认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
曹文轩作品读后感篇一
今天，我们听了曹文轩老师的一次讲座。随着欢呼声，曹老师走进了大阶梯。曹老师给我们欣赏了他写的几本书，说：“一本好书就是一轮阳光。”
曹老师说：”我写了一本书，是讲两个傻子的。有一天，一个妈妈生了一个傻子，妈妈想”我再生一个孩子，说不定就不是一个傻子了呢，结果她就又生了一个孩子，可没想到也是个傻子，她把两个傻子都扔到农村不管了。“说到这，有的同学哈哈大笑了起来，曹老师继续讲，“两个傻子长大了，可是找不到东西吃，就找村里人要吃的，村里人看他们脏兮兮的连理都不理两个傻子。”曹老师说：“好了，我就先讲到这里，同学们回家继续写。”“为什么您不接着讲完呢？”我小声嘀咕道，生怕曹老师听到。我是这样的继续写两个傻子的：“有一户好心的村里人把他们收留了，每天都教他们俩学习，两个傻子虽然听不懂，可是也认真的听着，生怕被赶出去，有一天主人问两个傻子，1+1=？两个傻子想了半天终于说：“等于2”主人点头笑了笑说：“对了！”就这样一天一天的学，主人出的题越来越难，可是每次傻子都答对了，主人给他们俩取了一个名字，哥哥叫“聪聪”弟弟叫“明明”也就是聪明，渐渐地，聪聪和明明去美国、英国、俄罗斯、加拿大、葡萄牙、澳大利亚……这些国家读书，并会了这些国家的语言，他们带着爸爸妈妈（收养他的人）一起进了城，住了进去。一年一年的过去了，聪聪和明明也老了，死去了。
“我想对大家说：”傻子都能学习那么好，我们就要学习更好！“
曹文轩作品读后感篇二
莎士比亚说过:“书是全世界的营养品。”我是一个酷爱读书的小女孩。书。有时给我带来欢喜,有时给我带来忧愁。而有一件阅读的趣事让我记忆犹新。
周末,我写完了作业,闲着没事,就来到了书店。
刚进书店,我就一头扎进了书的海洋,我在急切的寻找着我喜欢的书籍,像是一匹饿狼在寻找猎物一样。终于,在一个书架的一个不起眼的角落里,我找到了那本梦寐以求的书――《草房子》,我小心翼翼地从书架上拿下这本书,席地而坐,便开始认真的.、仔细的品味起这本书来。这本书写的十分生动和有趣,书中描绘出的一个个画面浮现在我的脑海里,我被书中的每一个情节深深的吸引住了,无法自拔。
在书的世界里,时间总是过得那么快,转眼间,这本书一进从我手中划走了十页,这时,桑桑(《草房子》的主人公)的一个举动把我吸引住了“那是一年里最热的时候,他想:在这样的天气里,我将棉衣和棉裤都穿上,人会这么样?”我想:桑桑只是想想罢了,可是他却真的那样做了,“他穿上以后,转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子,将它拿出,也戴到了汗淋淋的头上。桑桑也觉得奇妙,他前后左右看了一下,立即跑出了院子,跑到了教室中间的那块空地上。”我心想:桑桑真是被太阳晒坏了脑子,会干出这样愚不可及的事情。这时,我好像忘记了我在书店里,哈哈大笑了起来,笑得前仰后合。顿时,书店里所有人的目光都注视着我,遇到这样尴尬的场面,我还是头一次,于是,我丢下手中的《草房子》,站起来,拔腿就跑出了书店。
读书,手机给我们快乐的生活又增添不少乐趣!
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曹文轩作品读后感篇三
我推荐这本书是因为它让我懂得了一个道理,苦难几乎是永恒的,少年时,就有一种对痛苦的风度,长大时才可能是一个强者。小说的青铜一家在此经历了蝗灾后家里最后一粒米也吃光了,但他们没有一个人会哭丧着脸喊:我饿。他们想方设法地从广阔的田野里找到能吃的东西,他们把家收拾得比原来还干净。主人公青铜和葵花与我们年龄相仿,可他们却经历那么多的苦难,那样勇敢的去面对,他们经历的苦难是我连想都不敢想的.。
这本书里有许多好词佳句值得积累。特别在描写葵花的爸爸离开人世的时候,他从水中挣扎了出来,他看到了岸。他多么想最后看一眼自己的女儿,然而,岸上却只有那棵老榆树。当我读到这里眼泪不禁夺眶而出。朴实的话语,表达了真挚的感情,这种写作方法值得我们学习。
读书破万卷,下笔如有神。读完《青铜葵花》这本书能陶冶我们的情操,也能提高我们的写作水平,让我们热爱读书,在书的世界遨游吧!!!
曹文轩作品读后感篇四
时候读曹文轩的作品《红葫5261芦》等时总会被其营造的4102优美的故事情节感动1653，现在学了发展心理学后再回首读《曹文轩小说集》，并尝试用所学的儿童心理知识去解析小主人公的行径也别有一番风味。
在《红葫芦》第三节中，湾，妞妞在小岛上假想着过日子，找来树枝芦苇，割了一些草盖了一所房子，建了一个鸡栏，用泥做了炤，锅碗盘子，找了一些野菜美美吃了一顿。霍尔认为游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演，不同年龄的儿童以不同的形式重演祖先的本能特征。中国心理学家认为游戏具有社会性，它是人的社会活动的一种初级模拟形式，儿童在与成人的交往中渴望参与成人的一些活动，可是又受到身心发展水平的限制，游戏恰恰可以解决这一矛盾，角色扮演游戏可以帮助儿童摆脱自我中心的倾向，学会更好的理解他人的想法和情感，妞妞和湾的过家家游戏不仅仅是对他们所了解的大人的生活的模仿与重复，也是用以增进同伴感情，加深互相了解程度的一种儿童的社会交往手段。
在另一情节中，湾在小岛每棵树上刻上班中同学的名字，忘情的和他们玩耍，或是拉一拉这棵白杨树上的一根枝条，或是用拳头打一下那棵白杨树的枝干有时还煞有介事的叫着。弗洛伊德认为少年儿童在游戏时也有潜意识成分，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段。湾的父亲坐牢，邻里的冷漠甚至害怕，同班同学的孤立，都给他带来相当大的心理创伤，在儿童时期，儿童会自然表现出对社会行为的向往，对社会群体的试探去亲近，湾自内心渴望与同伴们玩耍，渴望得到邻里的关爱，他人的理解与关怀，现实的生活给他很大的落差，也在心理上形成了较大的缺憾，为了弥补现实中的缺憾，湾只能通过假想与角色扮演的游戏方式，获得在幻想中他人的理解与关怀，同伴的喜爱，获得在童年应有的娱乐的快感，进而遗忘，修补父亲坐牢造成的心理创伤。
曹文轩作品读后感篇五
金色的草房子，清澈的小河，一望无际的芦苇，这就是油麻地。在这里有精灵古怪的桑桑、秃顶的陆鹤、坚强的杜小康、温柔文静的纸月……都给我留下深刻的印象。从曹伯伯所写的.《草房子》《红瓦》到《细米》都能突显出人物形象，很少有重复，每个人物都是独一无二的。
我觉得书中最令我佩服的人是杜小康，杜小康原来是油麻地里最富有的人家，却在一夜之间，家里一贫如洗，学习名列前茅的杜小康不得不退学，和父亲一起放鸭子，希望越来越渺茫，但是从未吃苦耐劳过的杜小康却体现出了从未有过的坚强，他挑起了家庭的重担，在校园门口不辞辛劳的摆起了小摊，为家里努力赚钱，小小年纪就有了这样的决心和担当，实在让我敬佩，值得我去学习。这让我学到了：在困难面前，要努力对抗，要乐观面对，不要逃避。
除了让我最敬佩的人，也有令我感动的人。她就是秦大奶奶，原来秦大奶奶是一个可恶的老太婆，她住在油麻地的学校里，在学校眼中她是一个污点，经常搞破坏。但让人一想不到的是，在一个百花盛开的春季，她冒险救了意外落水的乔乔，在油麻地人们的细心照料下，半个月后，才能勉强下地。从此以后她像变了一个人似的，主动离开了油麻地的小学，不再搞破坏了。她像士兵一样守卫校园的一草一木，守卫着大家。但是最后秦大奶奶居然为了一个学校的南瓜而意外落水了，失去了宝贵的生命。看到这里我感动的哭了，秦大奶奶为什么要因为一个微不足道的南瓜而付出了生命的代价，因为爱，是伟大的爱，也是因为秦大奶奶感恩的心。
除了让我敬佩的杜小康和令我感动的秦大奶奶，还有一个叫纸月的油麻地女孩令我印象深刻。她没有爸爸妈妈，只有一个慈祥，爱她的奶奶，为了不让奶奶担心，纸月没有把别的小学的人欺负她的事告诉奶奶，纸月很懂事，她知道奶奶是她唯一的依靠。所以只能默默的流泪，直到桑桑出手帮助纸月赶跑了欺负她的人，纸月才露出一抹微笑，她的话不多，但总能帮助别人。