当看完一部影视作品后,相信大家的视野一定开拓了不少吧,是时候静下心来好好写写读后感了。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢?下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写,我们一起来了解一下吧。
四年级读后感手抄报篇一
天黑了,正当两人准备就地躺下睡觉时,甄明突然看到远处有灯火。他拿出随身携带的望远镜一看,真有一座房子!便急忙推了推贾聪:快看啊!前面有一座房子!
贾聪不情愿地坐起来,说:这荒无人烟的地儿,会有房子?还是小心点吧。
倒也是……
去看看吧!两人准备好了折叠刀走进房子,看到有三个人在屋子里。他们都长着络腮胡子,面孔黝黑,有一个人还瞎了一只眼。那个独眼龙对同伙说:啊哈!他们可是我们搬家之后的第一批客人!快拿点儿东西来招待他们!独眼龙露出了诡秘的笑容。
绑匪把他们俩带到了一间漆黑的小屋里……
说!你们两家的电话号码是多少?独眼龙眼里露出了凶残的光,吓得贾聪和甄明只好如实全盘托出。
绑匪立即给两家打电话:你们的家人在我手上,准备好十万元现金放在卢川城金煌大街53号,用黑丝袋包好放在垃圾桶上面。两天后我们放人!放下电话,绑匪恶狠狠地对着两人喊道:你们身上还有什么?统统拿出来!
贾聪向甄明使了个眼色,说:值钱的东西真有——我最新发明的‘聪明药’。吃了这种药之后,会变得比爱因斯坦聪明一百倍!
真的?绑匪问。
我家那考试总不及格的孩子竟然考了个100分!不知是不是这个药起的作用。甄明一脸认真地说。
绑匪深信不疑了,他们把两人身上的绳子解开,让他们把聪明药拿出来。绑匪们抢着吃下了那瓶聪明药,不一会儿都睡着了。
这几个绑匪真蠢,连撕掉标签的助眠药都认不出来!贾聪和甄明在屋子里吃饱喝足后,又带走了一些食物和粮食,消失在旷野之中。
山坡上有一块巨大的岩石,岩石缝中生长着一大一小两棵松树。小松树叹了一口气,对旁边的大松树说:你看,前面那些生长在泥土中的松树,他们可以尽情地汲取泥土中的水分和营养,生活得舒舒服服。我和你的根扎在这狭窄的岩石缝隙中,很少有水分和营养,生活格外艰难。我和你真倒霉,命苦啊!
大松树对小松树说:我们的生存条件确实很差,无法和那些生长在泥土中的松树相比。命运很不公平,但这是没有办法的事啊!
小松树愤愤不平地说:当初不知是风把松子吹进岩石缝隙的,还是谁把松子丢在缝隙中的?在这该死的岩石缝隙中生活,真是度日如年啊!
大松树说:说这些话毫无意义,既然我们长在这里了,就应该有一个好的心态,快快乐乐地生活吧!
小松树说:如果有一天,这块巨大的岩石突然变成一堆松软的泥土,我们就可以生活得舒舒服服了。
大松树对小松树说:我给你一个忠告,不要老是埋怨命运,每天埋怨一千次也毫无用处。不要总希望让环境来适应你,那只是美好的梦想。要以积极的态度面对残酷的现实,用自己的改变来适应环境,这才是最重要的。
当你不能改变环境就改变自己!
四年级读后感手抄报篇二
1、比喻:就是打比方,指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。
比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类,比喻词常用的有“好像、像……一样(似的)、仿佛、是、成了”等。
例:在阳光的照耀下,漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。
2、拟人:就是把人以外的事物当作人来写,使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。
例:淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。
3、排比:就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关,字数大致相等,语气一致的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼为标志。)
例:学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写作文。
4、夸张:就是为了突出某一事物,有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。 例:在巴掌大的监狱里,同志们照常锻炼身体。
5、反问:用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问,不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。
例:(1)作为一个小学生,怎能不努力学习呢?
6、设问:就是有针对性提出一个问题,然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。
例:我能被中条山的风吓倒吗?不能,绝对不能。
7、对偶:指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。(对联一般采用对偶的写法,还有一些古诗句也运用了对偶的写法。)
例1:风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
例2:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
1、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。()
2、危楼高百尺,手可摘星辰。()
3、牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。()
4、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。()
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。()
6、骆驼是沙漠之舟。()
7、兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!()
8、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?()
9、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。()
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织
不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。()()
11、生物真是人类的好老师啊!()
12、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。()
13、你难道要违背人类的真理吗?()
14、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。()
15、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? ()
16、大漠孤烟直,长河落日圆。()
17、太阳冲破了云霞,跳出了海面。()
18、桂子花开,十里飘香。()
19、他在呼唤什么?在呼唤和平。()
20、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。()
四年级读后感手抄报篇三
1、让短信带上问候乘着翅膀,在无限的扩大想像空间,将关怀友谊化作音符飞扬,让你享受另一番心情的温馨,给你献上朋友真诚的祝福:国庆快乐!
2、趣说国庆长假加班:可以享受没说没管的日子,可以坐领导的椅子感受一下当官的感觉,可以赚取平时几倍的工资,可以无忧无虑用办公电脑玩网游。
3、秋意暖暖,我的祝福在蔓延;祝福甜甜,我的问候在眼前;国庆匆匆,休闲娱乐不放松;身体健健,劳累奔波有界限。国庆来临,祝你玩得愉快,身体健康。
4、秋山远,层林落尽花瓣;秋水长,波上寒烟弥漫;秋风慢,快乐风中旋转;秋景明,美丽心情相伴。秋高气爽秋绵绵,遥送思念祝福传,愿君国庆愉快,自在悠闲!
份喜气带给你,国庆开怀乐逍遥!
5、平日工作实在劳累,国庆佳节阳光明媚,梳洗打扮做好准备,哥们姐们来个聚会,放心不会让你破费,买单基本确定aa。
6、千万个思念,在空气中凝固。扬起风吹向你,带着我的祝福,寂寞我不在乎,你快乐我就满足,想你是我的幸福!国庆佳节,盼望与你相聚!
四年级读后感手抄报篇四
祖国,我爱你。
我爱你的气势雄伟的泰山,
我爱你悠久的历史
我爱你那奔腾的黄河,
我爱你那柔美的西湖,
我爱你那美丽的土地,
我爱你的每一个角落
这就是我的祖国,
这就是我爱恋的祖国。
我爱你灿烂的花儿,
我爱你的每一寸土地,
我爱你壮丽的河山,
我的祖国, 我爱您。
祖国是什么?
祖国是脚下的这块土地,
祖国是一朵花朵。
祖国更是我们的母亲,
长江黄河就是哺育我们的乳汁。
您不仅仅是960万平方公里的山河 ,
您也是一位慈祥的母亲。
您用五星红旗 ,
向世界证明。
哪里有中国人 ,
那里就有五星红旗。
我的祖国,
可爱的祖国国,
你创造了辉煌的历史,
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久,
我自豪你的坚强,
我自豪你的精神
我也自豪我生活在这片土地上。
无论我走到那里,
祖国都在我的心中。
四年级读后感手抄报篇五
当雄伟的天安门,
让风云迎来东升的太阳.
历史的耳畔,
传来了礼炮的隆隆回响,
那排山倒海般的回响,
是中国沧桑巨变的回响.
一位巨人俯瞰着世界,
洪亮的声音,
全世界都听到了,
中华人民共和国成立了!当第一面五星红旗冉冉升起,
那胜利的旗帜,
在朗朗的空中迎风飘扬,
人民扬起了头颅,
全世界都看到了,
中国人民从此站起来了!
四年级读后感手抄报篇六
1. 一表人才、一鸣惊人、一呼百应、一举两得、一马平川、一鼓作气、一锤定音、一本万利、一帆风顺、一飞冲天。十一快乐!
3. 国庆体验一日游,公车往返,活动包括清洗我家地板和厨房油污,刷洗锅碗瓢盆,洗涤衣物,自备午餐,二百一人,报名从速。
4. 山在欢,水在笑,二十七八没人要,国庆长假下决心,长城海岛跑一圈,歌厅舞厅泡一泡,如果还是没人要,回去上班挣钞票!
5. 想送你蛋糕,怕奶油含三聚氰胺让你结石;想送你房子,怕楼市降价风暴让你心脏暴跳;想送你美元,怕美国金融危机让你崩溃;想来想去,还是把我最真诚的心送给你,希望你国庆快乐健康。
6. 笑是世界上服用最方便,营养最丰富,功效最神奇,最无忧伤,烦恼等毒副作用的绿色环保型美容补品。国庆上我家来抹美容补品吧!
7. 做家具的是木材,懂诗词的是秀才,众人想的是钱财,被培养的是人才,女人要的是身材,发消息的是天才,看消息的是蠢材。祝国庆快乐!
8. 阳光照耀的地方有我默默的祝福,月光洒向地球的时候有我默默的祈祷,流星划过的刹那我许个愿:希望看短信的这个人国庆快乐、一生幸福!
9. 你好,我是爱情科技公司,恭喜你得到特等奖,中奖号码“i love you”,奖品是和我一辈子,看到短信后请立刻回电领取喔!祝国庆节快乐!
10. 锦上添花是哥们,雪中送炭是朋友,有福同享有难同当是兄弟,心有灵犀一点通的是知己,一生知己不多,你就是我的知己。祝国庆快乐!
【四年级有关国庆节的手抄报:国庆节诗歌】