在观看完一部作品以后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,为此需要好好认真地写读后感。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢?下面是小编带来的优秀读后感范文,希望大家能够喜欢!
春天读后感篇一
触摸春天?用手触摸春天吗?不对,是用自己的心来触摸春天,用心触摸春天,用心去感受春天。
《触摸春天》这篇课文写的就是一个盲女孩用心触摸春天,用心去感受春天的故事。她拢住了一只花蝴蝶,她知道在她手中的是生命,生命是自由的,所以她把蝴蝶放了,蝴蝶告诉她飞翔的概念。人想飞翔,可是能飞吗?人不能,但用心去触摸春天,感受春天,就像飞上了梦的花园,是美的。
谁都有自己的.权利,你有你的权利,我也有我的权利。
春天读后感篇二
今天,我们学习了一篇课文《触摸春天》。
我知道这个单元是围绕“热爱生命”这个主题,还没有开始读,就觉得这篇课文一定很感人。
课文里的盲童安静是一个善良、热爱大自然的人。
安静虽然是个盲童,但是她的心灵没有关闭,不像别的盲人一样,觉得自己活在世界上没有意义了就自杀或者整天呆在家里,也不出去走一下。安静很珍惜自己的生命,不愿意浪费掉。她整天在外面的花丛中流连,就是想把这个地方熟悉,熟悉后,再熟悉另一个地方,把这些地方熟悉后,自己就能亲近大自然,走路不会磕磕绊绊了。
她竟然能把一只睁着眼睛的蝴蝶抓住了,这是因为安静的内心没有想要抓住蝴蝶的欲望,所以蝴蝶才心甘情愿被安静抓住。()我真想给予安静一副适合她的眼角膜,让她重见天日。
这可能是安静第一次捕捉到一只生命,以为安静会把蝴蝶关起来,可是她并没有这样做,而是把这小生命放回了大自然。我觉得她很善良,因为她不仅热爱和珍惜自己的生命,还热爱一个很微弱的生命。
读了这篇课文,我觉得安静虽然是个盲童,但是她值得我们学习。她让我们懂得了生命的可贵,让我们明白:只要热爱生命,热爱生活,就可以创造出一个属于自己的缤纷世界。
春天读后感篇三
上个周,我读了一篇文章叫《触摸春天》。这篇文章通过花丛中感受春光的盲姑娘安静表达了她对生命的热爱。
有个细节让我难以忘记:安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!,她是个盲童,早上“我”在做操时,竟然反现她轻而易举捉住了一只我们常人也很难捉住的蝴蝶,告诉了“我”人生的价值是由自己决定的,别人干涉不了自己的生命。
安静,让我想起了一个男孩——杨光。
杨光这个人,我想大家并不陌生,他就是20xx年春节联欢晚会上,那个模仿别人的声音,模仿得惟妙惟肖的男孩,可他是一个盲人,但他却千方百计地去学艺,最终一鸣惊人。
他虽然看不见阳光,但他的心里却充满着阳光。不要因为自已受到了挫折而倒下;不要因为自已身体不健全而倒下。要经得起上天给你的考验。从哪儿跌倒,就从哪儿爬起来吧。当春天来到的时候,记得,用心灵去触摸,用爱去感受,用自己的行动来让春天更加美丽。
春天读后感篇四
邻居家的小孩——安静,是个盲童。
昨天早上,我在草地上做操,看见安静走在路上,竟没有一点儿磕磕绊绊的感觉,而且,走得很顺畅。
终于,她在一株月季花前停了下来。
她的视觉和我们一样丰富,甚至可能有比我们更丰富的地方,安静用心来感受和理解这个世界。
安静在花的引导下,伸出手,伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只白蝴蝶。安静的手在合拢,竟拢住了蝴蝶,蝴蝶在安静的手中扑腾,安静的脸上充满了前所示有的惊讶。
我没有惊动安静,谁都有生活的权利,谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界,安静在这个清香袅袅的早晨,无言地告诉了我们这个道理。
春天读后感篇五
《触摸春天》是四年级下学期的一篇内涵深刻、文笔优美的文章,讲述了小女孩安静虽然是个盲童,但她用心灵感受春天。她看不见外面的世界,但她凭着灵性用双手去触摸春天,用心灵去体验生活的美好,用双手去触摸她的希望。像安静一样,不向命运低头,热爱生命的人还有很多。
作者让我们感悟到,无论健康的与否、身份的高低,每一个人都有生活的权利,只要不懈追求都能创造出一个五彩缤纷的世界。
贝多芬是个音乐家,他一生共写了32首奏鸣曲,9部交响曲,被世人称为“乐圣”。
他的一生非常坎坷。尤其在他50岁时,他耳聋严重恶化。对一个音乐家来说,再没有比这一打击更沉重的了。双耳失聪限制了他的钢琴演奏。令人震惊的是,病魔没有打倒音乐家的意志,也就在这段时期,他创作出了他生平最伟大的作品——《命运》交响曲。
一位作家说过:“生命对于人只有一次,你可以好好的利用它,你也可以白白的糟蹋它,这一切全由你自己决定。”是啊!热爱生命,不向命运低头的人才会永远拥有春天。你看,一粒香瓜子掉进砖缝中能长出小芽;飞蛾被打中了不断地挣扎,终于又飞了起来……因为它们都有求生的欲望,因为它们都有对生命的向往。
大自然不可能永远都是春天,但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天,但谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界,只要你有顽强的精神,不屈的`意志,美好的春天会永远属于你!
春天读后感篇六
本文讲述了一个盲童在春天中创造了奇迹——用手在花朵上拢住了一只蝴蝶。文章结束的一句话令我感受深刻:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
每一个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生命,热爱生活,就一定能创造出属于自己的春天,编织出属于自己的五彩斑斓的世界。学习这篇课文后,安静告诉我这样的道理。