在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小池听课评课篇一
3月23日，我校选出3名数学老师参加了教研室组织的讲课活动，听了老师们的数学课使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。下面谈一下我个人听课的一点肤浅的看法。
1、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导思，让学生满怀热情地投入学习。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。最后得出认知的理念。
2、在课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
总之，数学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口，动手，动脑去解决、教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人、本次教研活动，让我受到了很大的感触，感触最深的就是觉得要学习的东西还有很多很多。在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取做一名合格的小学数学教师。
小池听课评课篇二
近年来，评课作为教育教学改革的重要组成部分，已经被广泛应用于我国的教育系统中。而作为一名教师，参与评课活动，亲身体验并且进行评价，让我深感到此举对于提高课堂教学质量以及促进教师专业发展的积极作用。在过去一段时间里，我参加了一场关于高中语文课堂教学的评课活动，让我深刻体味到了评课的价值和意义。下面我将结合自己的实际体验，谈一谈这次评课活动给我带来的启示和收获。
首先，评课让我认识到了教学的个体差异。在参与评课活动的过程中，我发现不同的老师有不同的教学风格和特点。有些老师讲课注重逻辑思维能力的培养，通过严谨的思辨训练，能有效提高学生的思维能力；而有些老师则更注重学生的情感体验，通过情感化的教学方式，能有效激发学生的学习兴趣。通过对不同老师的教学方式的观察和分析，我深刻认识到了教学的个体差异，每个老师都有自己独特的方法和风格，只有尊重这种差异，才能更好地发挥教师的专业优势，提高教学效果。
其次，评课让我认识到了多元评价的重要性。在评课活动中，我看到了许多不同类型的评价手段被运用到教学中，不仅有定量的测验成绩，还有学生个人笔记、合作项目的成果和小组展示等等。这让我对传统的纸笔测试评价方式有了一定的反思，并且通过与其他老师的交流，我了解到了其他一些新颖的评价方式，例如教学观察、教学档案整理以及学生自评等等。这种多元化的评价方式能够更全面地了解学生的学习情况，发现他们的潜能并且激发他们的学习兴趣，从而提高课堂教学的效果。
再次，评课让我认识到了自我反思的重要性。在评课活动中，每位老师都会就自己的上课情况进行自我反思，并且根据评委和其他老师的意见和建议进行改进。通过与其他老师的互动和交流，我学会了从专业的角度去分析和评判自己的教学过程，进一步提高自己的教学水平。而在评课过程中，我也学会了虚心接受他人的批评与建议，并进行深入的思考和反思。这种自我反思的过程，让我不断地思考自己的教学方式和教学策略，发现自己的不足之处，并且不断进步和提高。
最后，评课让我认识到了团队合作的重要性。在评课活动中，每位教师都是以团队的形式进行评价和交流。通过与其他老师的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，并在交流中共同探讨最优的教学方式和方法。团队合作不仅能提高评课的效果，还能够促进教师之间的学习和交流，不断推动教育教学的发展。
总的来说，通过这次评课活动，我受益匪浅。评课让我认识到了教学的个体差异，引发我对于个性化教学的思考；评课让我认识到了多元评价的重要性，激发我尝试不同的评价方式；评课让我认识到了自我反思的重要性，促使我不断地提高自己的教学能力；评课让我认识到了团队合作的重要性，启发我与其他教师共同学习和进步。相信在今后的教学实践中，我会充分发挥评课的积极作用，积极参与评课活动，不断提高自己的教学水平，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
小池听课评课篇三
当然，我很乐意帮助您撰写一篇观评课心得体会。以下是一份参考范文：
观评课心得体会
在最近一次参加学校组织的观评课活动中，我有幸观摩了许多优秀的教师上课。这次活动给我留下了深刻的印象，也让我深刻地认识到了自己在教育教学方面的不足。
首先，我非常钦佩这些教师的专业素养和教学能力。他们能够用简单易懂的语言讲解复杂的概念，让学生迅速理解并掌握知识。同时，他们还能够根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
其次，我意识到自己在教育教学方面还有很多需要改进的地方。例如，在讲解知识点时，我有时会过于注重自己的讲解，而忽略了学生的学习感受。同时，我也没有很好地关注到学生的个体差异，没有做到因材施教。
最后，我深刻地认识到了教育教学的重要性。教育教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的创新精神和实践能力，让学生成为具有全面素质的人才。
通过这次观评课活动，我深刻地认识到了自己在教育教学方面的不足，也意识到了教育教学的重要性。我将以此为契机，认真反思自己的教育教学，努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
小池听课评课篇四
第一段：引入小池的背景和经历（约200字）
小池是一个勤奋好学的学生，从小就格外关注自己的成长和发展。他在学习上勤奋努力，在各项比赛和考试中表现出色。然而，尽管他在知识方面取得了很大的进步，但他发现自己在人际交往和自身管理方面存在很大的不足。因此，他决定借助自己的努力和机会，去改善这些方面，以成为一个更好的人。
第二段：展示小池在人际交往方面的努力和经验（约200字）
小池意识到，要成为一个优秀的人，他需要具备良好的人际交往能力。因此，他积极参加各种社交活动，并尝试结交更多的朋友。他参加了学校辩论队，通过与队友们的合作和与对手的交流，他学到了如何更好地表达自己的观点和理解他人的观点。此外，他加入了慈善组织，积极参与公益活动，通过与志同道合的人一起工作，他学会了团队合作和分享。通过这些经验，小池逐渐变得开朗，善于沟通，成为了一个受人欢迎的人。
第三段：阐述小池在自身管理方面的努力和经验（约200字）
不仅仅局限于人际交往方面的提升，小池还清楚地认识到自身管理的重要性。他学会了制定详细的计划，并严格执行，无论是在学业上还是在个人生活中。他坚持每天早起锻炼身体，培养了端正的生活习惯。此外，小池还时常回顾自己的行为和成长，总结经验，及时调整，并制定新的目标。通过这种自我反思和自我管理，小池不断成长和进步，成为一个更有自律和责任心的人。
第四段：描述小池因此获得的益处（约200字）
由于小池在人际交往和自身管理方面的努力，他获得了许多益处。首先，在人际交往方面，他建立了广泛的人脉，与不同背景和兴趣的人建立了深厚的友谊。这不仅丰富了他的人生经历，还为他提供了许多机会和资源。其次，在自我管理方面，他成为了一个更加自信和有条理的人。他能够有效地组织时间，平衡学业和个人生活，实现个人和学业目标。因此，他在学业上取得了更大的进步，同时也拥有了更为充实和有意义的生活。
第五段：总结小池的心得体会（约200字）
通过自身的努力和不懈的追求，小池在人际交往和自身管理方面取得了巨大的进步。他从中体会到了沟通、团队合作、自律、计划等的重要性，并将这些经验运用到了自己的日常生活中。小池深知成长和发展是一个不断探索和实践的过程，他将继续努力，在各个方面不断追求进步和成长。
小池听课评课篇五
作为一名实习英语教师，每次听课对我来说都是一次很好的学习过程，这次我听了几名老师的课，让我又一次领略到一些老教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，所听得课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面是我自己的一些感想：
其中一名英语老师，英语发音发音非常标准、语言地道、语速适中，能够全英文授课，在语言环境上给学生呈现了一个良好的氛围。我认为，这是英语课对授课教师的最根本也是最重要的要求，我在这一点上应该不断地向这名老师学习，多多钻研英语语言知识，扎实语言功力，尤其是如何更加标准、地道的表达英语，让学生满意。没有这一点，所言其它皆为无本之木。
多样的教学活动使得课堂和谐宽松，学生容易接受，这是是课堂有效的催化剂。有一名老师在教学中比较注重行为学习，她在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。
也有的'老师在授课中非常注重学生基础知识的养成训练。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
小池听课评课篇六
第一段：引言（字数：200字）
小池是我班上一名非常聪明、勤奋的同学，他总能在各科目中取得优异的成绩，一直是老师和同学们的榜样。然而，除了学习上的好成绩之外，小池在班级里也是一位备受尊敬和喜爱的同学。这是因为他在课堂上的表现十分出色，他常常积极思考问题、主动参与讨论，同时他也是学校里的社团活动的活跃分子。在接触了小池同学之后，我深受他牢记学习效果的三个关键点的影响，对自己的学习方法进行了反思和改进。
第二段：努力并享受过程（字数：200字）
小池告诉我，学习的关键是努力，并且享受学习的过程。他从小就养成了良好的学习习惯，每天都会按时完成作业，并额外安排一些时间来学习自己感兴趣的知识。他认为，学习并不是一项枯燥的任务，而是一种能够开拓思维、提高能力的过程。因此，他总是怀着好奇心来对待学习，这不仅让他的学习效果更好，也使他对知识的热情日益高涨。
第三段：良好的时间管理（字数：200字）
小池在学习过程中，非常注重时间管理。他总是会提前制定学习计划，并按照计划有条不紊地完成学习任务。他认识到时间是有限的资源，只有合理利用好每一分每一秒，才能更好地提高学习效率。为此，他克制自己对手机和网络的依赖，专心学习，以达到最佳的学习效果。小池的良好时间管理让我深受启发，也开始反思自己的时间利用，争取更合理的安排每天的学习时间。
第四段：积极参与讨论（字数：200字）
小池在课堂上积极思考问题，勇于发表自己的见解，并乐于参与讨论。他深知在参与讨论中可以不仅能够锻炼思维能力，还能与同学们共同进步。他常常主动向老师请教问题，与同学们一起分享经验和知识，这样的做法让他不仅在学习上有所收获，也建立了良好的人际关系。小池的积极参与让我认识到讨论是提高学习效果的重要途径，同时也培养了我在班级中的交往能力。
第五段：坚持不懈，才能有所成就（字数：200字）
小池最令我钦佩的是他的毅力。无论在学习上还是在其他方面，小池都能保持坚持不懈的精神。他认为，只有持之以恒、不懈努力，才能取得真正的成就。他在学习上的出色表现正是坚持不懈的结果，同时他也在其他方面展现出了很大的成就。小池的毅力鼓舞了我，让我明白只有坚持下去，才能实现自己的梦想。
结论（字数：200字）
通过与小池的接触与交流，我对学习有了更深入的认识。除了努力和享受学习过程之外，良好的时间管理、积极参与讨论，以及坚持不懈的毅力也是取得好成绩的重要因素。我相信，在小池的榜样的引领下，我会更加努力地学习，不断进步。