总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
党员工作总结汇报篇一
由于我学的是师范类中文专业，在传统观点看来无非就是当一名语文老师，虽然现在严峻的就业形势使得就业取向不再单一化，但是基本的教师素质是必须具备的。来到威县一中，我荣幸地分到了一位经验丰富的语文老师，此后，我就一直跟着我的这位指导老师听课，听课的过程实际上是一个跟那个高层次的学习过程，在这一过程中，我认真揣摩领会老师的讲课技巧，授课能力，与学生互动等等。
讲课方面，我主要是负责学生的作文写作点评和试题的讲解处理，这一过程当中，我更是将自己的专业知识运用得淋漓尽致：语法、句子、作文结构、个别字词的运用，无一不在激励着我努力调动自己的知识储备。讲解过程中，我尽自己的最大努力与学生沟通，针对不同学生的写作特点和兴趣爱好提出不同的建议和要求，力求与学生进行互动，以期达到使课堂气氛轻松活泼。第一次登上讲台讲课的时候，面对着一双双望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃，激动不已。但是，一个月的实习经历告诉我，自己在这一方面已经有了很大的提高，学生的反响也比较好。
党员工作总结汇报篇二
我们的干部、员工具有较强的敬业精神和奉献精神，但部分干部缺乏管理经验，专业水平不高，工作计划性不强。河畔新城作为大型的房地产综合开发项目，开发过程复杂，开发标准较高。尤其二期工程开工后，在建工程将达到30万平方米，对我们的干部、员工提出更高的要求。
党员工作总结汇报篇三
20xx年是“十八大”召开之后的第一年，也是我国各项事业进入关键时期。我将加强党性修养、廉洁从政、全面提高自身业务素质。按照“十八大”报告提出的目标，不断的学习，学习，再学习。以“民生为本，人才优先”为主线，以建设没有短板的行业窗口。打造高效服务的阳光就业与社会保障，创建乡党委政府放心，群众满意，作风一流，业绩一流的强部门为目标。现将20xx年半年工作总结如下：
（一）就业与社会保障
1、抓好就业与再就业工作，1-6月劳务输出人数9800余人次，劳务收入4100万元。
2、积极稳妥推进新型城乡居民养老保险的巩固率。1-6月新参保120以上，参保缴费人数达到2800以上；办理到龄人员退休118人，办结率达到100%。
3、做好异地离退休（遗属补助）人员年检工作。1-6月共办理82人。
4、抓好民办代课教师进社保。共办理41人
（二）农业技术推广
2、搞好病害的田间调查，小麦条锈病预防，先后发放各种药剂。叶面肥共计10500包左右，为小麦增产提供有利保障。水稻上主要做好稻飞虱的防控，稻瘟病的预防。玉米上利用防灾减灾项目（薄膜）9500亩实现地膜覆盖。
3、农业新技术推广。病虫综合防治达到17800亩，测土配方施肥34000亩，在我乡没有发生大面积爆发，为水稻后期生长提供了有利的环境。为我乡20xx年粮食作物在大灾之年不减产，老百姓不减收打下坚实基础。
下半年工作打算
1、推广先进实用的农业新技术，油菜推广稻草覆盖技术，小麦推广药剂拌种高产示范技术。
2、发展现代特色农业。利用我乡地理和区位优势，搞好一村一品的规划建设（莲藕示范基地建设、核桃栽培技术管理、花卉苗圃基地建设）。
3、抓好劳务输出，确保全乡全年输出人数10050人，劳务收入7056万元。
4、抓好公益性岗位人员补贴的相关事项。做好困难人员再就业工作，确保全年完成三名公益性岗位工资、社保补贴工作，灵活就业人员社保补贴工作。
5、抓好新农保参保人员的'资料收集录入，到龄人员待遇领取的资料收集审核。
20xx年6月18日
党员工作总结汇报篇四
小学数学教师教学研修总结工作报告：经过一个多月的研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获主要有以下诸多方面：
党员工作总结汇报篇五
自学能力对学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主动进行阅读学习。
真正的合作学习是组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的基础上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。这样，才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。
为了促进合作，教师需要帮助学生发展合作技能。课堂上有意识对学生的进合作训练。在小组合作过程中，教师要扮演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。