为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
高考改革方案篇一
首先，要提早调整作息时间。你一定不希望在高考的时候出现晚上失眠、白天犯困的情况，所以一定要尽早调整，调整的标准就是参照高考的作息标准来。
我在距离高考前21天的时候开始调整作息时间，因为据说好的习惯的养成需要21天，那时候开始每天11点睡，6点半起床，中午有半小时午休，因为我的高三一年通常是每天睡5小时并且没有午睡，所以刚刚开始调整的时候十分困难，甚至有些不舒服，不过在大概坚持一周以后，就调整成了新的作息时间，最终的高考也因此精力充沛。
其次，去自己的考场踩点。踩点一方面是为了适应考场的环境，在一个新的环境里，很可能会出现不适应的情况，提早踩点才会有相应准备，比如了解自己的座位是否有阳光直射，附近都有哪些便利店，中午午休要在什么附近什么地方、需不需要租房子，这里通常的交通怎么样，几点出发什么交通方式更合适……这些都是一些可能会被忽略的重要问题。
我在中考的时候没有发挥好，很大的原因是因为当时自己的作为恰好临近街道，中考的时候周边会有犬吠，如果提前知道这个事情的话，也许就会准备耳塞了。
此外，我还想说要把所有的细节做到极致，不仅提早从态度上把每一次的高考都当做高考来看待，并且在实际操作中，去模仿高考的所有可能细节，一个很好的例子就是用笔，高考时候究竟用哪一款笔在能确定用的笔的时候，就提前开始用这样的笔。另外还有高考时候穿什么样的衣服那几天吃怎样的食品在考场坐在哪一个座位这样的类似细节很多，把所有的细节都模仿到极致，才会形成自我的适应，这是安全感的很好保障。
既然高考是我们人生需要走过的一个阶段，我们就尽量保持积极的心态来迎接，理性面对生命的每一次变化。只要尽力了，每个人都早已在终点微笑相迎，没人会苛求，也没人再会强迫。无论最终是否与当初的梦想相背，你都在握紧双全咬牙流汗的路上决绝前进了足够远，在你自己的世界里。
请一直怀揣一颗勇敢的心，为自己加油，走好每一步，做好手头的每件事。这就是典型的高三，永远让自己刻骨铭心的高三，永远不会对不起自己的高三，永远无法释怀的高三。人生能有几次迫近自己身心耐力的极限!坚持下去，没人敢说你一定成功，但也没人敢说你不能成功。
时刻铭记，几周之后，若不负众望，定让你收获一千倍精彩，祝福学弟学妹们能在今年的高考里创造佳绩!
高考改革方案篇二
20__年，山东省普通高校招生夏季考试实行“3+3”模式，包括国家统一高考语文、数学、外语等3科，以及考生从普通高中学业水平等级考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中选报的3科。
山东新高考最新政策
20__年，我省普通高校招生夏季考试实行“3+3”模式，包括国家统一高考语文、数学、外语(含笔试和听力)等3科，以及考生从普通高中学业水平等级考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中选报的3科。考试总成绩为750分，3科高考科目原始分数满分均为150分;考生自主选择的3科等级考试科目原始分数满分均为100分，转换为等级分计入总成绩，各科等级分满分均为100分。
(一)国家统一高考。
统一高考科目使用全国统一命题试卷，考试时间安排在6月7日全天和6月8日下午，其中语文考试时间为150分钟，数学考试时间为120分钟，外语(笔试)考试时间为100分钟。外语(听力)考试安排在1月8日上午，连续组织两次，每次考试时长约20分钟，考试成绩取两次中的高分计入外语科目成绩。
(二)普通高中学业水平等级考试。
普通高中学业水平等级考试由我省自主命题，考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中选报3科参加考试。考试时间安排在6月9日—10日，每科考试时间为90分钟。
山东新高考四大变化
自20__年起，山东夏季高考招生类别分普通类、艺术类、体育类三类，按类分批次依次进行录取。其中，普通类不再划定本科、专科分数线。
与改革前相比，《实施方案》改革变化主要有四个方面。包括考试科目和时间、成绩构成和分数转换、划线和录取办法、志愿设置和填报。
高考改革方案篇三
自从国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发 [20__] 35 号)， 决定由上海市和浙江省率先开展高考综合改革试点。
到如今，上海与浙江的改革探索已经走过五个年头，两地进入新高考也已有20__、20__、20__三届毕业生，从明年起多个省市也要相继进入新高考。
虽然吉林省还未启动新高考，但参考其他已启动新高考改革省份的《实施方案》，对我们仍具有较强的示范和标杆意义，可以让现在还是中小学生的学生们、家长们在考试科目、时间、命题方式等多方面都能有一个参考、了解，这些方案可能就是未来即将进入高中的中小学生们将要面对的新模式。
首先，不管已启动新高考的省份怎么改，都将会是按照下面几个标准为原则，即：“两依据、一参考” 。
两依据：依据统一高考成绩，依据高中学业水平考试成绩
保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变，部分省份外语科目提供两次考试机会，部分省份对外语听力有更高的要求。总体来说所有改革省份均不分文理科，在采用“3+3”模式的省份，计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择三科;在采用“3+1+2”模式的省份，计入总成绩的高中学业水平考试科目，物理或历史2选1，思想政治、地理、化学、生物4选2。
一参考：参考学生综合素质评价的多元录取机制
综合素质评价包括：思想品德、学业表现、身心健康、艺术素养、社会实践五方面维度。在高水平大学综合评价录取、自主招生、春考等方面充分发挥综合素质评价作用。在坚持教育公平性的基础上，逐步破除唯分数论。
小编在第一时间整理了各省图解版、文字版、解读版三个版本的改革信息。
图片版可供同学们直观、清晰地了解改革情况;文字版可供大家准确、科学地研读改革内容;解读版可供大家具体、详尽的知晓政策落实可能遇到的问题。
山东省
变化1
考试科目和时间
20__年新高考实行“3+3”模式，考试科目包括国家统一考试语文、数学、外语(含笔试和听力)等3科，以及考生从普通高中学业水平等级考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中任选的3科。
1.国家统一高考
语文、数学、外语(笔试)考试时间安排在6月7日全天和6月8日下午。
外语(听力)考试安排在1月8日上午，连续组织两次，每次考试时长约20分钟，考试成绩取两次中的高分计入外语科目成绩。外语(听力)考试安排在1月，主要考虑是避开夏季雷电等恶劣天气，增加了考试机会，有利于降低考试风险，维护考试安全和考生利益。
统一高考科目使用全国统一命题试卷，考试时间安排在6月7日全天和6月8日下午，其中语文考试时间为150分钟，数学考试时间为120分钟，外语(笔试)考试时间为100分钟。
2.普通高中学业水平等级考试
普通高中学业水平等级考试时间安排在6月9日-10日。实行学业水平“6选3”等级考试，学生可根据自己的兴趣爱好和特长优势选择考试科目，充分尊重了学生的选择权，有利于促进学生个性化发展。
普通高中学业水平等级考试由山东省自主命题，考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中选报3科参加考试，每科考试时间为90分钟。
3.为何6月8日上午没有考试?
根据本次改革试点工作要求，统一高考取消了文综/理综考试科目，6月8日上午没有安排考试，这是基于全国高考的统一性采取的临时性措施。
目前，全国只有6个试点省份取消了文综/理综考试科目，其余省份仍于6月8日上午组织文综/理综考试。国家将根据改革范围的逐步扩大，统一调整全国高考时间。
变化2
成绩构成和分数转换
20__年新高考成绩满分仍为750分，语文、数学、外语3科使用原始分数，每科满分均为150分;考生自选3科原始分满分均为100分，转换为等级分计入总成绩，转换后每科满分均为100分。
实行等级分数转换，是为解决等级考试选考科目不同、试题不均衡、分数不等值等问题，造成3科考试成绩不能直接相加而采取的制度设计。在有关省份试点的基础上改进优化，山东采用等比例转换法则和“一分一段”形式，转换分数连续排列，保证考生每科成绩转换后位次不变和较好的成绩区分度，确保成绩转换的公平公正。
变化3
划线和录取办法
20__年新高考，考生报考科类分普通类、艺术类和体育类3类。
普通类不再划定本科、专科录取控制分数线，而是采取分段划线的办法，根据考生高考总成绩，划定普通类一段线、二段线。
其中，一段线按照普通类本科招生计划数的1:1.2划定;二段线按照普通类本、专科招生计划总数和生源情况划定，为考生参与录取的最低控制线;特殊类型招生控制线按普通类本科计划的1:0.5划定。普通类录取批次分为提前批、特殊类型批和常规批3个批次。
艺术类继续划定本科、专科文化控制线;艺术类分为本科提前批、本科批、专科批3个批次。其中，本科文化控制线以普通类一段线为基数，按教育部规定的各专业类别的比例划定;专科文化控制线与普通类二段线相同。
体育类不再划定本科、专科文化录取控制分数线，而是根据考生综合成绩划定体育类一段线、二段线。体育类分为提前批和常规批2个批次。
其中，体育类一段线，按照体育类本科招生计划数的1:1.2划定;体育类二段线，按照体育类本、专科招生计划总数和生源情况划定，作为高校录取体育类考生的最低控制线。
变化4
志愿设置和填报
20__年，志愿设置采取“专业(专业类)+学校”方式，1个“专业(专业类)+学校”为1个志愿。普通类填报志愿最多不超过96个，艺术和体育类填报志愿最多不超过60个。
改革后，采用“专业(专业类)+学校”志愿填报方式，将增强考生录取专业与兴趣特长的匹配度，避免大量考生因被调剂录取造成不符合专业意愿的状况。
96个专业志愿是允许填报的最大志愿数量，考生可结合自身实际情况，依据高考成绩、专业遴选等情况综合考虑填报，可以填满所有可填志愿，也可只选择填报其中部分志愿。
随着改革实施，可参考的数据会越来越多、越来越准确，估计多数考生不需要全部填满了。
高考改革方案篇四
20湖北省普通高等学校招生考试实行“3+1+2”模式，包括全国统一高考和普通高中学业水平选择性考试，满分750分。全国统一高考科目为语文、数学、外语（考生在英语、俄语、日语、法语、德语5个语种中任选1个语种）3门，外语科目由听力和笔试两个部分组成，每门满分150分，以原始分计入考生高考总成绩。
普通高中学业水平选择性考试科目为物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学6门，由考生在物理、历史2门中选择1门为首选科目，每门满分100分，以原始分计入考生高考总成绩；在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门为再选科目，每门满分100分，以等级分计入考生高考总成绩。统一高考科目使用全国卷，普通高中学业水平选择性考试科目由我省自主命题。
高考改革方案篇五
将实行单独批次、单独划线、单独录取的招生办法
未来如何增加农村学生上重点高校人数?
省教育厅表示，为认真落实国务院关于提高重点高校招收农村学生比例的工作要求，我省实施农村学生专项计划，在省属重点高校安排一定的专项计划，面向贫困地区招收农村学生，切实提高贫困地区农村考生上重点高校比例。
近年来，通过实施专项计划，我省21个扶贫开发重点县农村学生一本录取率，与全省农村地区学生一本录取率基本持平，进一步缩小了与其他地区的差距，有力地促进了教育公平。
下一步，广东将进一步完善农村专项计划的实施办法，实行单独批次、单独划线、单独录取的招生办法，切实提高广东省农村学生就读重点高校的比例，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。
高考改革方案篇六
1.完善普通高中学业水平考试。学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，引导学生全面学习所有课程，避免严重偏科，促进中学全面落实国家课程要求。高中学业水平考试根据国家课程标准和考试要求由省教育考试院统筹安排，部分考试科目由地级以上市教育行政部门组织实施，确保考试安全有序、成绩真实可信。合理安排课程进度和考试时间，积极创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，以较好成绩作为结果，适当减轻学生集中应考压力。省教育厅要于20xx年制定完善普通高中学业水平考试制度的实施方案。
2.实施普通高中学生综合素质评价。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。建立综合素质评价信息管理平台，规范学生综合素质档案管理，客观、真实、准确记录学生成长过程中的突出表现。综合素质评价主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等内容，注重社会责任感、创新精神和实践能力评价。建立综合素质评价监督管理机制，严格记录评价程序，建立公示、申诉和诚信责任追究制度，确保公开透明、内容真实准确。省教育厅要于20xx年制定完善普通高中学生综合素质评价制度的实施方案。
3.推进高职院校分类考试。高职院校考试招生逐步实现考试的内容、形式、时间安排和录取与普通本科院校相对分开，实行“文化素质职业技能”评价方式。中职学校(含技工院校，下同)毕业生报考高职院校，实行文化基础与职业技能相结合的测试办法。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。鼓励普通高中毕业生完成高中学业水平考试后分流参加职业适应性测试并报考高职院校。高职院校分类考试招生方案由省教育厅另行制定。
4.深化统一高考制度改革。在全面实施普通高中学业水平考试的基础上，不分文理科设置考试科目，普通本科院校实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目的考试方式。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变;外语科目提供两次考试机会，考生选择较好成绩使用。考生高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试3门科目成绩组成。计入高考总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。具体高考综合改革方案由省教育厅另行制定，并于20xx年出台。
5.深化高考考试内容改革。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强考试内容的基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。根据教育部的统一部署和安排，我省普通高考从20xx年起语文、数学、外语、文科综合、理科综合统一高考科目使用全国统一命题试卷，其中文科综合、理科综合在我省高考考试科目改革调整后停止使用。
广东新高考有什么变化
1、文理不分科
在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趋势，高考科目“33”也成众多省份未来高考的新模式。
2、多地实行“33”模式
“33”模式是指，报考普通本科院校的考生，其高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。学生不再分文理科，可以自主选择选考科目。就3门选考科目而言，各地多采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。值得注意的是，浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。
在分值设置上，绝大多数省份明确统一高考的语文、数学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分，总分合计750分。不过，上海、西藏有所不同，明确3门选考科目每门70分，高考成绩总分满分660分，此外，江苏高考科目分值尚未最终确定，但明确比现行的480分要高。海南要求以每个科目原始分转换后的标准分呈现考生成绩，这是目前仅有采用标准分这一计分方法的省份。
与高考科目变化相对应的一项措施是高中学业水平考试，不少省份也公布了改革时间表。比如，北京将从20xx年启动高考综合改革，从秋季入学的普通高中起，年级开始实施高中学业水平考试，实行合格性考试和等级性考试，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现，力求破除“一考定终身”是新一轮高考改革的重点方向。
3、外语一年两考
在已公布高考改革方案的.19省份中，绝大多数省份明确外语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计入，该项政策下，让考生拥有多次机会。上海明确要建设外语标准化考试题库和标准化考场，外语考试要为今后其他科目逐步推行标准化考试积累经验。
4、构建“两依据，一参考”多元录取机制，既看分，又看人
新一轮改革方向的亮点之一，是打破“唯分数论”，实施“两依据、一参考”的多元评价机制，两依据为：高考成绩、高中学业水平测试成绩，“一参考”为高中学生综合素质评价。
综合素质评价一般包含：思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等多个方面。
高中学业水平考试的课程标准、考试规定是国家制定的，由省级教育行政部门组织实施;考试覆盖全部14个学科，其中9科省级统一组织考试、其余科目考试的要求是全省统一的;考试科目可以6选3、7选3等。为了淡化分数，成绩分为5等。从各地公布的方案来看，实施“既看分，又看人”的综合评价录取，是未来高校招录的大势所趋。
各省份高考录取批次改革类型
1、取消所有录取批次的省份
浙江：分为第一段、第二段、第三段三个录取分数线。
2、取消本科内部所有录取批次的省份
上海：只设本科一个分数线;
山东、海南：文理科各一个分数线。
3、本科内部本科二批和本科三批合并的省份
北京、天津、河北、山西、内蒙、黑龙江、辽宁、江苏、福建、河南、江西、安徽、湖北、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、新疆，共21个省市自治区。
4、本科内部三个批次未合并
吉林、湖南、陕西、甘肃、青海、宁夏，共计6个省市自治区。
高考改革方案篇七
将依据“3+3”考试成绩，参考综合素质评价进行录取
未来，将改革完善综合评价录取制度。普通本科院校招生录取可概括为“两依据、一参考”。即依据统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价，实行综合评价、择优录取。
《意见》表示，将积极探索基于高考基础上的综合评价招生录取模式改革，按照统一高考成绩、高校测试成绩、学业水平考试成绩各占一定比例计算综合成绩，由高校按照综合成绩择优录取，更好地促进学生健康发展和高校科学选拔各类人才。
在实施综合素质评价方面，未来还将建立规范的学生综合素质档案和统一的综合素质评价信息管理平台，客观真实准确地记录学生全面发展和个性发展的情况及突出表现。如实记录反映学生成长过程中的突出活动和表现并收集相关事实材料，全面、充分反映学生高中阶段学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等方面的发展情况。
据悉，省教育厅将于2016年制定完善普通高中学生综合素质评价制度的实施方案。
高考改革方案篇八
天津市人民政府新闻办公室28日召开新闻发布会，向社会公布《天津市深化考试招生制度改革实施方案》。方案明确，从2017年秋季入学的高一年级开始，将取消文理分科;从2017年高考开始，在现有英语听力两次考试的基础上，实行高考英语笔试两次考试。下面一起来看看本次天津市高考改革的最新解读吧！
此次天津市考试招生制度改革经过了公众参与、专家论证、风险评估、集体讨论决定等多项程序;面向高等教育、基础教育、职业教育、教育专家和学者、市人大代表、市政协委员、学生家长等多方征求了意见和建议。共历时11个月，数十易其稿，最终形成实施方案。经天津市政府常务会议和天津市委全面深化改革领导小组审议通过后，报教育部备案。
天津市教委主任王璟、天津市考试院院长孙志良分别对《实施方案》做了解读。
学生和高校选择权不足，不利于人才选拔和培养。评价方式单一影响学生全面发展。一考定终身使学生负担过重。保障教育公平的体制机制不够健全。
今年继续推进九年义务教育均衡发展、高校自主招生改革、深化高职院校分类考试招生，改进录取方式，改革监督管理机制等，并选择部分区县试点实施高中学生综合素质评价实施办法;明年开始实施英语科目一年两次考试，逐步合并录取批次，并从明年高一年级开始全面实施高校考试招生制度综合改革。
不会。学生的高校招生录取总成绩与现行高考“3+综合”的`总成绩相同，语文、数学、外语分值未变(每科150分，共450分)，学生自主选择的等级性考试在计入高校招生总成绩时的分值也未变(每科100分，共300分)。等级性考试科目成绩在a、b、c、d、e等的基础上细化为21个等级，提升了等级性考试的区分度。
明年起，市属高职院校在津招生计划主要安排在春季高考，分别招收普通高中毕业生和中职学校毕业生，春季高考将成为市属高职院校在津招生的主渠道。
普通高中毕业生通过春季高考报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用普通高中学业水平考试成绩，职业适应性测试实行统一命题、统一组考、统一评卷，参考高中学生综合素质评价。
中职学校毕业生通过春季高考报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试，其中文化基础考试科目为语文、数学、外语;职业技能考试分为工程技术类、管理服务类和艺术体育类;全市统一命题、统一组织，学生可自主选报1个考试类别。语文、数学、外语每门满分150分，职业技能性测试满分200分，总分650分。探索春季高考英语科目考试成绩由全国英语等级考试(pets)成绩认定的办法。
明年起，对参加统一高考报考高职院校的学生，高职院校(主要为其他外省市和部委属高职院校)依据语文、数学、外语3门科目统一高考成绩，参考普通高中学业水平考试成绩和高中学生综合素质评价进行录取。
取消全部7项鼓励类加分项目，保留4项全国性扶持类加分项目，完善1项地方性扶持类加分项目。
根据教育部统一部署，高校自主招生安排在统一高考后进行。申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容和形式，依据高考成绩和学校自主考核情况，参考普通高中学业水平考试成绩和高中学生综合素质评价，选拔具有学科特长和创新潜质的学生。符合高校要求的学生在公布高考成绩后单独填报自主招生志愿，在本科一批录取前完成录取。要进一步规范录取程序和要求，加强信息公开公示，确保公平公正。
取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入高考总分。