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2023年五一劳动节活动方案幼儿园(优秀6篇)

时间:2023-10-08 13:40:05 作者:念青松

方案在各个领域都有着重要的作用,无论是在个人生活中还是在组织管理中,都扮演着至关重要的角色。通过制定方案,我们可以有计划地推进工作,逐步实现目标,提高工作效率和质量。以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。

五一劳动节活动方案幼儿园篇一

为庆祝第xx个“五一”国际劳动节,丰富广大职工群众的文化生活,陶冶情操,提升工会组织的凝聚力,xx市总工会计划在五一期间举办职工庆祝“五一”国际劳动节系列文体活动,展示和宣传xx市广大职工良好的精神风貌和时代风采。

以“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”为重点,突出“劳动光荣、创造伟大”及“劳动创造幸福生活”思想,在全市范围内开展以“争创文明城职工当先锋”为主题的庆祝“五一”系列活动,展示当代职工奋发有为、昂扬向上的时代风采,激发全市职工为“项目建设年争创文明城”建功立业的工作热情,鼓励全市职工为建设xx旅游度假城市作出新的贡献。

(一)“争创文明城职工当先锋”知识竞赛

(二)“美丽xx职工漫步游”活动

(三)xx市劳动模范代表座谈会

(四)劳模风采宣传活动

(五)工人先锋号服务队志愿者活动日

(六)第xx届职工乒乓球赛

(七)xx市“国家电网杯”中国象棋职工邀请赛

(八)生态创业园职工系列文体活动

(九)度假区职工系列文体活动

(十)庆“五一”xx市老年书画艺术协会书法作品展

以上活动时间如遇天气变化等原因,则另行通知。

五一劳动节活动方案幼儿园篇二

幸福大投“球”,下一个属于你。

上午x点开始

1、音乐放弃(首先暖场,音乐打造声势,吸引群众,聚集一定的'人群,烘托现场气氛)

2、遮阳伞摆好,工作人员到场

3、开业横幅,宣传标语悬挂好

以特别大的t恤(图案是以店铺名称,服装特色为内容),悬挂于门店上方,大衣里面用气球填充,使其饱满。――吸引过路人留步。

在衣服下方设计两个超大口袋(使其能鼓起来),左边为“福(服)袋”,右边为“手袋”。观众通过从下往上仍纸团,投中一方送相应礼品。(要求:纸团上写有姓名,联系方式,活动后还将从中随机抽出数名幸运者。后期可以利用这些信息定期传递我们门店最新优惠信息)――吸引学生参与其中,了解门店信息。

最后,把特制大衣拍摄成艺术照片,并写上此次参加我们活动,并且留下姓名与联系方式的学生姓名,然后贴在店铺墙上。(目的是为了来店铺的消费者有机会看到自己的名字,产生一种自豪与归属感)。

规则与要求:

左边送――“xx”的x元代金券(一月内使用有效)。

右边送――一些生活用品(比如洗衣粉,牙刷,牙膏以及肥皂)

幸运者礼品――本店的牛仔裤一件或时尚t恤一件。(数名)

投纸团者与大衣的空衣袋要保持一定距离,在工作人员指挥下头球与拿奖品。

特制大衣要求:

1、颜色鲜艳,图案明显;

2、衣袋要大,要深;

3、活动前必须把大衣挂好(挂在何处暂定)

方案一:

一人行,第一件原价,第二件打x折。

两人行,两个人第一件打x折,第二件统统半价。

三人以上(包括三人)全体六折。

方案二:

凡是当天在本店购买服装的消费者,可获赠服装店代金券10元(或“掘贝一家通”会员卡,可打8.8折与积分,积分越高,打折越低),用代金券牢牢抓住顾客,牢牢抓住顾客的心,提高长期回头客。

五一劳动节活动方案幼儿园篇三

1、让幼儿知道五月一号是劳动节,初步了解劳动节的由来。

2、让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

3、体验人们互相关心的`美好情感。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

小班级全体幼儿。

4月26日。

各班班主任老师、副班老师和保育员。

十个手指动动动,什么活儿都会干!

一、室内教学

1、导入:谈话导入:教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)

2、小朋友们出示ppt,给幼儿讲解劳动节的由来。

3、教师总结:劳动节是五月一号,是辛勤劳作人民的节日。

二、室内清洁活动

1、教师带领幼儿到每班指定区域。

2、教师讲解清洁事项及安全事项,示范清洁过程。

3、分发好清洁工具给幼儿。

4、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动,并一起观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

五一劳动节活动方案幼儿园篇四

1、通过观察、操作和探索,了解身边的劳动工具。

2、利用劳动工具,与伙伴合作完成任务,记录操作结果。

3、初步了解工具与人类的关系,懂得尊重他人的劳动。

经验准备:小朋友认识生活中常用的几样劳动工具。

材料准备:黄豆、花盆、核桃、沙子、图书、夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒(以上物品每组一份)、操作记录卡、《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》绘本或者ppt图片。

重点:运用多种感官探索和发现工具的作用。

难点:培养小朋友使用工具合作完成任务的能力。

1、引入主题,激发兴趣。

教师讲述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》,引发小朋友思考,请小朋友说一说故事中的做窝工具有什么用处。

(2)理解工具的概念:工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一些事情的`物品。

2、了解不同工具的用处。

(1)教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒,请小朋友猜猜这些工具都可以干什么。

(2)教师与小朋友一同总结不同工具的作用。

3、小朋友分组实验。

(1)教师提供材料,明确任务。

(2)小组成员共同完成任务。

师:现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。

小朋友合作进行任务,记录操作结果,教师在此过程中可以进行指导。

4、集体总结。

师:请小朋友们说说你们都选择了什么工具,用这些工具做了什么?(重点在于让小朋友说出工具的作用,如筛子可以分离黄豆和沙子)

5、拓展经验。

师:请小朋友们说说,生活中还见过或者使用过什么工具?(引导并鼓励小朋友说出在家中、小朋友园、社区及其他场合见到的劳动工具,并说出这些工具是做什么用的)

活动延伸

师:工具是人们在劳动中发明的,工具在劳动中也在不断改进。我们开动脑筋,也可以发明有用的工具或者改进现有的工具。请小朋友回家想一想,日常见到的工具是怎么来的。

五一劳动节活动方案幼儿园篇五

活动目的:

1、在游戏情境中学习整理书包里面的物品。

2、知道分类整齐地摆放物品才显得整洁。

3、培养幼儿自己的事情自己做。

活动准备:

1、书包、物品玩具若干。2。小红旗若干面。

活动过程:

一、出示两个书包,与幼儿探讨哪个书包更整洁。

1、师:今天老师带来两个书包,小朋友看看,这两个书包你们喜欢哪一个?为什么?

2、幼儿自由回答。

3、教师小结:第一个书包里面的书放得很整齐,第二个书包里面的书是乱糟糟的。

二、教师示范后引导幼儿动手整理书包。

1、教师示范整理书包,并讲解应该如何整理,书包才会很整齐。

2、采取比赛的方式,请幼儿动手整理书包,教师观察幼儿整理的情况。

三、请你来评选

教师带领幼儿去观看比赛幼儿整理的书包,选出“最整洁的书包”,评选“礼仪小学童”,并奖励小红旗一面。

四、小结

刚才小朋友都很棒,都能把书包整理得很好。希望小朋友以后都能像今天整理书包一样,也能把自己其它的东西也整理好,知礼懂礼孩提聪,争当礼仪小学童!

活动延伸:利用区域活动时间,请幼儿整理班级的图书、玩具。

五一劳动节活动方案幼儿园篇六

劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境,你就去劳动;想创造未来,你就去劳动;想寻找快乐,你就去劳动;想实现梦想,你就去劳动。诚实的劳动,创造了美好的世界,也彰显了劳动的光荣。因此,“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”便成为我校这次“5·1”假期体验活动的主旋律。

1.通过开展以“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动,从宣传“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养爱劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,争做“劳动小能手”。

1、四至六年级开展征文比赛。

具体要求:围绕 “我劳动,我光荣;我创造,我幸福”主题,通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章,或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例,把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限,可以是诗歌、散文、记叙文等。

2、一至三年级开展劳动小能手活动。

主题:“我是劳动小能手”

具体要求:一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动,尤其是从清理自己的小天地着手,如:整理铺床、整理书柜、洗碗等,并写一篇相关的记叙文。

1、各班同学利用“5?1”期间,根据活动主题,积极开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比,并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份,大队部将组织评比,并对优秀作品给予不同形式的展示。

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