在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
初二学生阅读心得篇一
健康假期是当代人为了远离城市的喧嚣和压力，寻找身心放松的时光。而读书，正是一种享受健康假期的好方式。在健康假期里，人们可以摆脱了日常工作、学习的束缚，尽情地沉浸在文字的海洋中，感受知识的力量和思想的启迪。通过阅读，人们可以拓宽自己的视野，提高自己的素养，同时也为健康假期增添了一抹智慧和愉悦。
第二段：阅读的乐趣，让健康假期变得更加美好
阅读是一种美妙的体验，让人沉浸其中往往会忘记时间的流逝，甚至忘记自己身处的现实环境。正因为如此，阅读成为了许多人健康假期的必不可少的一部分。在健康假期里，人们可以读一本好书，坐在书桌前或者躺在树荫下，放松心情，慢慢品味文字的美感。当我们在书页上追寻着作者的思维跳跃时，感受到的不仅是文字的美感，更是一种内心的满足。在阅读的过程中，我们可以感受到情节的起伏，思维的脉络，这些都让我们的健康假期变得更加美好。
第三段：阅读给健康假期带来的思考与启迪
读书不仅能够让我们放松身心，更能够带来对生活的思考和启迪。在健康假期里，我们有更多的时间来阅读一些经典的文学作品或者专业的学术著作。当我们拥有充裕的时间来思考一个问题时，对于书中的内容也会有更深层次的理解和思考。我们会思考作者写作的用意是什么，他们想要告诉我们什么，这样的思考过程会让我们对文学、科学等领域的知识有更加深入的理解。阅读的思考和启迪，成为了丰富我们健康假期内在世界的一道亮丽风景。
第四段：读书可以培养身心健康的兴趣爱好
在健康假期里，人们可以选择不同类型的书籍，培养自己的兴趣爱好。阅读广泛的书籍，可以拓宽我们的知识面，同时也可以找到适合自己的阅读风格和偏好。在阅读中，我们可以了解不同领域的知识，比如文学、历史、艺术、自然科学等等，这不仅丰富了我们的兴趣爱好，还能够培养我们的综合素质。而对于长期在城市繁忙工作的人来说，读书更是一种放松心情的方式，可以调节身心，缓解压力，提升幸福感。
第五段：读书唤醒健康假期中沉淀的自我
在读书的过程中，人们可以享受到思维的自由和思考的乐趣。不同于和别人的交流，读书是一种只属于自己的心灵旅程，可以让我们独自面对和思考问题。而这种沉淀和自我反思，正是健康假期所需的。在健康假期里，我们可以有更多的时间去思考人生的意义、价值观以及内心深处的渴望。读一本好书，就像与一位深思熟虑的朋友交流，可以唤醒我们内心沉淀已久的智慧与感悟，同时也为我们的健康假期带来了理性和清明。
总结：
通过阅读，人们可以在健康假期中感受到知识的力量和思想的启迪。阅读不仅能够让我们放松身心，还能够带来对生活的思考和启发。阅读培养了我们的兴趣爱好，调节了我们的身心，同时也唤醒了健康假期中沉淀的自我。因此，在健康假期里，拿起一本好书，享受阅读带来的智慧与愉悦，让我们的健康假期更加充实与美好。
初二学生阅读心得篇二
随着学生假期的到来，很多同学纷纷计划安排自己的假期，其中读书是不少同学的首选。学生假期读书不仅可以扩充知识面，培养阅读习惯，还能提升自己的写作能力和思维能力。在读书的过程中，我受益匪浅，下面我将分享我在假期读书中得到的一些心得体会。
首先，学生假期读书是拓展知识面的重要途径之一。在学校的课堂上，我们通常只能了解到一部分知识，但是通过读书可以让我们接触到更广泛的知识领域。例如，在假期中我读了一本历史类的书籍，了解了很多以前从未听说过的历史事件和人物。这些知识使我对历史有了更全面的认识，不仅让我在课堂上更有自信，还激发了我对历史研究的兴趣。
其次，学生假期读书培养了我的阅读习惯。在平时的学习中，由于忙于功课和其他学习任务，我很难有时间长时间专注于阅读。但是假期提供了一个读书的黄金机会，我可以更加专注地阅读，不受其他学业的干扰。通过持续的阅读，我逐渐养成了每天固定阅读的习惯，并体会到阅读的乐趣。阅读不仅是获取知识的手段，也是一种享受。
此外，学生假期读书提升了我的写作能力。在读书过程中，我会摘抄一些经典的句子和段落，并进行整理和总结。这些经典句子不仅丰富了我的写作素材，也提升了我的写作水平。通过学习经典作品的语言表达和写作结构，我慢慢地从中获得了一些写作技巧和灵感，使我的写作更加有深度和韵味。
最后，学生假期读书提高了我的思维能力。大部分好书都会引发我对其中内容的思考和反思。在阅读过程中，我遇到了一些挑战和困惑，但是通过不断的思考和思维碰撞，我逐渐突破了自己的认知边界，拓展了自己的思维能力。读书让我认识到世界的复杂性和多样性，培养了我解决问题的能力和独立思考的能力。
综上所述，学生假期读书是一项非常有益的活动，它不仅可以拓展知识面，培养阅读习惯，提升写作能力，还可以提高思维能力。读书是一种持续的学习和成长过程，它让我们在假期中充实自己的同时，也让我们更好地迎接将要到来的新学期。希望未来的假期，更多的学生能够抓住读书的机会，获得更多的收获和成长。
初二学生阅读心得篇三
在暑假所读的著作里，发现很多有益于教师开阔眼界，提高水平的精彩条目，书中所讲的每一个问题，有生动的实际事例，有精辟的理论分析，很多都是教育教学中的实例。书中众多理论对我影响深远。它让我明白了原来学生这样教。会存在那些不足。读后我思绪万千，同时，为自己过去的想法而惭愧，要学会赞美，赏识。这不禁使我想到：赞美和赏识他人体现了一种智慧——你在欣赏他人的时候也在不断地提升和完善着自己的'人格；赞美他人体现了一种美德。
我曾经为自己选择了教师行业迷茫过，也为我第一次当班主任泄气过，还为丢了学生想放弃教师这一职业。并面对几十个有着不同思想的孩子时，烦心的事就接踵而至。今儿张三和李四打架，明儿王五不写作业，后天家长说某某学生打了他的孩子……日复一日，一年又一年，没有一天消停过。渐渐地刚毕业时的雄心壮志渐渐隐退，我甚至也怀疑自己是否能胜任教师这个职业。当我通过阅读名著后有豁然开朗的感觉。针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样，通过阅读名著使我懂得了：教师的职业就是要研究人，长期不断地深入人的精神世界。世界上没有不可救药的儿童、少年。我们教师就是要做到使这个幼小的人的身上所具有的美好的、善良的人性的东西不受到压抑、伤害和扼杀。因此，每一个决心献身于教育的人，应当容忍儿童的弱点，缺点，甚至不良的嗜好。
做到把自己的心分给每一学生，在自己的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼。参与学生的活动，让学生感觉老师是他们学习生活中不可缺少的一分子。懂得这些对我有很大的启发，我带着这种对孩子的热忱投入到工作中去，前途不再迷茫，师生关系会比以前更融洽。
在书中提出：教育者的使命就是让孩子各方面得到和谐发展，这种和谐发展的前提又是对每一个学生个性的尊重。教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。"其实，在我们教师日常的教育教学活动中，总会遇到这样类的学生。如：我任的初二（1）班的凌闯同学，在学习上我用尽各种办法，其效果不佳。很是懊恼，但是在学校春季运动会上取得优异成绩，为班级争的荣誉，却让我感受发生了改变，我觉得他不是那么讨厌，相反，我每天看见他有一中亲切感。这是我要尊重孩子的差异，同时也发现他的优点。他是我班最热爱劳动的学生，学习上她没有什么造就，但她将来准会是个优秀的保洁员。如果教师和学校舆论唯一地根据分数来给一个人做出好的或者坏的结论，那他就不会努力去当一个好人。因为上课、掌握知识、分数——这只是人的精神生活的一个局部，只是许多领域的一个领域。人的心理和智能结构的发展水平，事实上无法单纯用纸笔工具准确地测量出来。传统的考试，主要是对学生认知水平的单项测量，由于忽视了学生的个性差异，不能以此对学生做出或优或劣的判定。考试的效力是有限的，考试结果——分数也并不能代表学生全部综合素质的发展水平。教育必须尊重学生的差异性，日常的教育活动中，应当尽可能地设计不同的评价标准和方法"多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生"，这应该成为所有教育工作者的共识。
我经常对家人说，当老师的我很忙，没有时间干家务活。对朋友说，当老师很累，没有意思。确实没有老师不抱怨自己的时间不够用的，天天是上课、改作业、备课辅导、谈话开会理论学习等等，连一分钟空闲的时间都没有。确实，做教师的每天必须备课、上课、改作业、课外辅导……现在还要抽出时间来读书搞科研。带着这个问题，我阅读到书中所写：怎样进行呢，书中给了我们一个很好的建议：这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。
通过读书我的感受很多，要与现实的紧密联系，要有问题意识，忧患意识，而一个个社会现实中实际生动的事例，则支撑起了这种问题意识，激起你对现实的关注，激起你对现实的思考，并在这种关注思考中，令你得以专注地读下去。我对自己的这一职业有了更新的认识，"完整的教师"、"称职的教师"、"理性的教师"、"自由的教师"教师职业这四重境界也将会是我求索路上不停的追求。
初二学生阅读心得篇四
第一段 (导入句)：假期是学生最期待的时刻，这段宝贵的时间不仅可以用来放松身心，还可以用来阅读丰富多彩的书籍。我很庆幸自己在假期中能够有充裕的时间进行阅读，从中受益匪浅。
第二段 (响应句)：读书对学生来说，不仅仅是一种娱乐方式，更是一种开阔视野、丰富内涵的机会。在假期中，我选择了不同的书籍进行阅读，其中包括了文学、历史、科学等各种领域。通过阅读，我逐渐发现，书籍是人类智慧的结晶，是一扇可以打开通向未知世界的大门。
第三段 (展开句)：在阅读的过程中，我学到了许多珍贵的知识。首先，阅读让我对不同领域的知识有了更全面的了解。以科学类书籍为例，通过阅读《宇宙与人类的奥秘》，我对宇宙的起源、演化以及人类与宇宙的关系有了更深入的认识。此外，阅读文学作品如《红楼梦》，让我对古代文化和人性有了更为深刻的理解。这些知识不仅增长了我的见识，也充实了我的内涵。
第四段 (总结句)：读书不仅带给我知识，更重要的是给我带来了思考。通过阅读，《1984》这本小说让我深思现实生活中的种种问题，以及个人与集体之间的矛盾。此外，《人类简史》让我对人类历史的发展和社会变革有了更为清晰的认识。这种思考让我逐渐形成了自己独特的见解和价值观。
第五段 (展望句)：假期的阅读经历让我深感读书的重要性，也让我对未来的学习和成长有了更高的期望。我决心在假期之外，平时也要保持阅读的习惯，并选读更加经典的著作，用知识不断充实和提升自己。我相信，在不断地读书中，我的智识和品格都会得到进一步的提升，让我成为一个更有价值的人。
在假期中，充足的时间使得我能够安静地陶冶情操、提升自我。这段时间内，我选择读书作为最好的方式之一，而读书给予我的回报超出了我的想象。通过阅读，我不仅开阔了自己的视野，学到了大量的知识，还培养了自己的思考能力。因此，在以后的生活中，我会继续保持阅读的习惯，用书籍装载心灵的飞翔之翼，实现自我的进步和成长。
初二学生阅读心得篇五
这天，当我阅读了《童年的馒头》后，我明白了母亲的疾苦，她们是多么的劳累呀！
从我们刚出生起，从一个还不会说话的`男孩到刚毅勇敢的少年男孩，哪一些不经历着风吹雨打的考验啊？对，是我们的母亲，她们每一天都在辛辛苦苦地挣钱，养育我们长大成人，其实我们的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我们成大器。
在时光的流逝中，我们是否体会到了母爱的伟大，所以我今后要多多报答母亲对我的养育之恩，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”但我体会到了母爱的无私中透露着平凡，却又暗含着一些伟大。母爱它就像一股暖流，渗入了我们的心肺，母爱它就像一副翅膀，带我们飞向高远的未来。
啊！多么伟大的母亲，它就像《童年里的馒头》一样呵护着我们！
初二学生阅读心得篇六
《童年》就是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论就是在精神上或就是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但就是高尔基却没有对生活失去信心，而就是坚强地走了过来。高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。着一切只就是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说就是家，不如说就是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气十分暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更就是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还就是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一向支撑着。而此刻的我们，真就是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎样样？会认为那根本不就是人生活的地方吗？时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”完美的'生活务必有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
初二学生阅读心得篇七
假期是学生们放松自我的宝贵时光，也是拓展知识的绝佳机会。除了外出游玩和参与各种活动外，不少学生选择把时间用在阅读上。在假期读书的过程中，我不仅收获了丰富的知识，还形成了良好的阅读习惯，培养了自己的思考能力。以下是我假期读书的心得体会。
首先，假期读书丰富了我的知识储备。无论是小说、科普书还是经典散文，每一本书都为我打开了一扇通往知识的大门。例如，我在假期读了一本以西方哲学为背景的小说《苏菲的世界》，通过主人公苏菲的成长故事，了解了众多哲学家的思想和他们对人生的不同理解。这使我不仅开阔了眼界，还让我深刻认识到每个人对生活和哲学的态度的重要性。
其次，假期读书培养了我的良好阅读习惯。在学校的忙碌学习生活中，我常常会因为时间紧迫而匆匆完成课本上的阅读任务。然而，在假期的阅读过程中，我可以按照自己的节奏来阅读，不受时间限制。我学会了慢慢品味每一篇文字，仔细思考其中的含义。通过与书中的人物对话、思考他们的行为动机，我认识到阅读不仅是获取信息，更是思想碰撞和心灵对话的过程。
再次，假期读书提高了我的思考能力。在阅读过程中，我常常会遇到一些难以理解和含混模糊的部分，这时我会停下来思考，甚至翻阅其他参考资料，去寻找更多线索。通过不断思考和研究，我可以逐渐理解作者想要表达的真正含义。这个过程培养了我的批判性思维，让我学会用自己的观点和知识去理解和解释一件事情。这种思考能力不仅能够帮助我更好地理解书本上的内容，还可以应用到日常生活中去分析和解决问题。
此外，假期读书也让我享受到了阅读的乐趣。在学校教学中，我们常常因为被动学习而感到疲倦和无趣。但在假期读书中，我可以选择自己感兴趣的书籍，按照自己的节奏来阅读，这样让我对阅读充满了热情。每次翻开一本新书，我都能沉浸在其中，感受到作者的文笔魅力和故事情节的吸引力。通过阅读，我还结识了许多有趣的人物，他们为我提供了新的视角和思考方式，让我在阅读的过程中享受到了探索和惊喜。
总结起来，假期读书给了我一个非常宝贵的机会，让我在放松身心的同时，丰富了自己的知识，培养了良好的阅读习惯并提高了思考能力。我相信这些收获将会对我的学习和生活产生重要影响。在未来，我将继续利用假期的时间，读更多的书籍，开拓自己的视野，丰富自己的人生。
初二学生阅读心得篇八
在这个月中，书香的气息一直陪伴着我，在这期间，我读了《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》《平凡的世界》，共约177万字。其中令我印象最深的就是孙少平了。他是《平凡的世界》这部作品精神的代表。他代表着像他一样怀揣梦想的年轻人。少平是一个穷学生，他人虽穷可是骨子里有一股拼搏向上，不服输的劲，他毅然离家去一个全新的地方当小工，后来又去挖煤。虽然日子很苦，可他从未消沉因为他是在靠他自己的手赚钱，他不用靠别人养活。而他的哥哥少安也同样是个不服输的人，他开办砖窑，在生意接近低谷时又出现转机使他燃起了奋斗创业的希望，重新兴办砖窑成了响当当的“万元户”。
我们马上就要进入初三，初三是我们人生中不平凡的一年，这一年中，包含了我们太多的梦想与目标，也需要我们更多的拼搏与奋斗，我想我们应该从此刻开始，每天试问自己的内心：
1、我今天努力了吗，尽了我所有的一切去做事了吗？
2、今天我思考和掌握了多少东西？又有哪些知识我没有弄明白？怎么处理？
3、明天我应该做些什么，怎么安排？
强者不一定会胜利，而胜利的人才是强者！
初二学生阅读心得篇九
教师的个性强有力地影响着学生智慧、情感和意志的发展，影响着他们的生活。（前苏联心理学家彼得罗夫斯基）
所谓魅力，就是对人的吸引力。文章有魅力，读者就愿意多读；人有魅力，别人就愿意与之交往。一个教师若有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲。正所谓《学记》有云：安其学而亲其师，乐其友而信其道。可知，教师的人格魅力所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的，深远的，有些方面甚至会影响学生的一生。
那么如何提高自己的人格魅力？本书告诉我们要具备以下五心：淡泊名利，积善成德，有颗敬业心。关爱学生，幼人之幼，有颗慈爱心。公而无私，一视同仁，有颗公平心。谦虚坦诚，仁慈和善，有颗宽容心。精益求精，永于创新，预科进取心。我认为这五心的核心是教师的职业道德之本爱，既爱自己的职业，也爱自己的学生。献身教育，甘为人梯，忠诚人民的教育事业是教师职业道德的核心，教师要善于养德，养勤勉敬业之德、爱生奉献之德、诚实有信之德、谦和团结之德、公道正派之德、与时俱进之德，守住自己的道德良心，出色履行自己的天职，人民教师的形象才会可敬可爱，绚丽光耀。
我们都知道教师的人格魅力，不单单是个人修养、人生境界的问题，而是一种不可或缺或无法替代的教育因素、教育手段和教育力量。教师要完成教书育人的使命，要用自己的人格力量来陶冶学生，在学生眼中，教师还要做到威而不令、严而不死、亲而不猥、活而不散、宽而不乱、博而不骄、新而不怪、雕而不俗、刚而不犟、愤而不私，尽管我们要求教师不至于尽善尽美，而我们要为这个目标不懈追求。
可爱的教师们，我们每天面对繁复的工作，面对那一群各色的学生，我们要让自己时刻相信：
相信每一个生命个体都渴望被信任与尊重，每一个受教育者都渴望能和教育者平等交流和沟通。只要你相信每一个孩子，你就能独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能；只要你心中有爱，你就会看到每一个孩子都是一朵含苞待放的花朵，你就会相信，即使是一株小草，有一天也会开出像海洋一样缤纷的花。让我们学会耐心，学会等待，等待学生慢慢学会，慢慢领悟；多一点信心、少一点失望给他们鼓励，多一点积极、少一点消极给他们希望，多一点耐心、少一点性急来等待他们成长。
也让我们对自己、对学生、对未来、对生活充满自信。情是雨露，爱是阳光。春风走过的地方，花儿次第开放，让爱成为教育的果实！