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新高考新课标新教材培训心得篇一
作为名高中英语教师，我分有幸地参与了为期四天的新考专题培训，收获颇丰。通过学习，我对新高考模式，新课程建设，选课走班，生涯规划等方面有了更深刻的理解。新高考对高考科目、高考成绩组合进行调整，不仅会对基础教育教学，对学生的学习产生深远的影响，而且给老师也会带来很大的变化。新高考改革对高中教师提出了新的要求，如何真正地成为研究型、学习型教师和拓展型教师，是教师面临的一大挑战。
作为教师要科学应对这一挑战，要转变目前的教育教学观，而不是对原有应试模式进行简单修补。此外，我们要准确的把握新高考改革的实质和总体要求，给予学生足够的指导，给予他们正确的`人生态度、学习态度。我们只有不断学习，努力提高自身素质，与时俱进，才能更好的适应新高考的需要。
新高考新课标新教材培训心得篇二
参加了本次“新高考新课程专题培训”，心中许多疑惑得到了解答。对于开展新高考课程第一批录取的'新高一学生，我们该怎么教育？对于这些新生的家长，我该怎么引导？课该怎么上？学习规划该怎么做？这些都是学生，家长，老师们关心的问题。
有的放矢是我们做一切事情事半功倍的前提，参加了本次培训，我们知道该怎么帮助学生和家长做学习规划，怎样帮助自己提升业务能力，面对新高考，不再不知所措。
新高考新课标新教材培训心得篇三
地理教育作为一门重要的学科，对学生的思维能力、空间意识以及全球视野的培养有着重要的作用。随着社会的不断发展，地理教育素材不断更新，新的教材纳入更多的现实案例和实地考察，以培养学生的实践能力。在最近的地理新教材培训中，我获得了很多宝贵的经验和体会。
首先，在新教材的培训中，我学会了更加系统化地教授地理知识。以往的地理教学常常注重于教授地理概念和名词，而新教材的培训强调了知识的系统性和相关性。通过学习新教材，我意识到地理知识是相互联系的，不同主题之间存在着内在的联系，教材呈现的是一个自然与社会相互作用的整体。这种系统性的学习方式，能够帮助学生更好地理解地理知识的本质和意义，提高学生的学习效果。
其次，新教材培训让我更加注重培养学生的综合能力。在传统的地理教育中，学生往往只注重知识的记忆和掌握，而新教材的培训强调了培养学生的综合能力，包括观察、分析、解决问题的能力。在培训中，我学会了更多的案例分析和实地考察的方法。这种培养学生实际动手解决问题的能力，能够让他们在日常生活中更加深入地理解地理现象和问题，并能灵活运用所学知识。
第三，新教材培训注重培养学生的跨文化意识。在以往的地理教学中，学生对于不同地区和文化的认识局限于书本知识，而新教材的培训鼓励学生开阔眼界，拓宽视野。通过引入不同地区的实例和案例，学生能够更加全面地了解不同国家和地区的地理现象、社会问题以及发展模式。这种培训方式能够培养学生的全球意识和跨文化交流的能力，提高他们的全球竞争力。
第四，新教材培训强调实践教学的重要性。在教学过程中，老师能够通过实地考察、案例分析和场景模拟等方式，将抽象的知识转化为具体的实践经验，提高学生学习地理的兴趣和参与度。在新教材的培训中，我学到了很多实践教学的方法和技巧，如如何设计有效的实践活动，如何引导学生进行实地考察等。这种实践教学方式帮助学生更好地理解地理知识，同时也培养了学生的观察力、思考力和合作能力。
最后，在新教材培训中，我体会到了教师应该保持学习的心态。作为教育者，我们不仅要传授知识给学生，更要与时俱进，不断学习和更新自己的知识。通过参加新教材的培训，我更新了自己的教学观念和方法，提高了教学水平和能力。保持学习的心态，不仅能够提高教学质量，也能够给学生树立良好的榜样。
总之，地理新教材的培训让我在地理教育方面受益匪浅。通过培训，我学习到了更加系统化地教授地理知识的方法，注重培养学生的综合能力和跨文化意识。同时，新教材培训也强调了实践教学的重要性和教师持续学习的意义。相信在以后的教学中，我能够更好地运用这些经验和体会，提高学生的地理素养和实践能力。
新高考新课标新教材培训心得篇四
两天的科学教材培训让我收获满满。其中在听到垃圾分类这一课的.反向提问策略时，让我恍然大悟，课堂上一直困惑的问题瞬间化解。“如果三天不倒垃圾会怎样？”“如果一天只有五升水应该怎么用？”这些更明确、更有针对性、更具操作性的问题，更能加深学生对垃圾分类节水方法的深刻理解。
另外，我还很认同小学科学特级教师孙旭亮的名言“有教科书，没有科学探究材料，能上好课吗？答案是无法上好课。有材料，没有教科书，能上课吗？答案是能上课，而且还能上出好课。”在科学课上落实科学实验，注重了学生的直接感知。在观察中学习，在实践中运用，不仅使学生对所学知识印象更加深刻，还能培养学生的动手能力、观察能力、实践能力以及创新能力，提高学生的科学素养。
参加这次培训更加坚定了我排除万难上好科学实验课的信心。
新高考新课标新教材培训心得篇五
近年来，随着教育改革的推进和社会发展的需求，我国教育体制中的新教材培训逐渐受到重视。作为一名新教材培训的受益者，我不禁对这次培训的内容和方式进行了深思。在这次培训中，我体会到了新教材培训的重要性，并对其中的一些方法和经验进行了总结，以期能够更好地应用于实际教学工作中。
首先，新教材培训给我带来了新的课程理念。在过去的教学中，我往往只注重传授知识，而忽略了培养学生的综合能力。而在新教材培训中，我们强调的是培养学生成为主动学习者和思考者，培养学生的创新思维和解决问题的能力。这种理念的转变是我们教师朝着正确的方向迈进的一大步，也是适应时代要求的必然选择。
其次，新教材培训注重教学内容的更新与优化。教材是教学的基础，新教材培训强调的是选用与时代接轨的教材，并对教材内容进行优化。通过新教材的运用，我们可以更好地培养学生的兴趣和激发他们的学习热情。同时，教材内容的优化也使得我们能够更好地扩展学生的知识面，提升他们的综合素质。毫无疑问，新教材培训带给我了更加科学、全面的教育观念。
新教材培训中所获得的方法和经验也是我受益匪浅的。首先，培训中我们学习了许多能够激发学生主动性的有效策略。比如，我们通过小组讨论、课堂实践等方式培养学生的合作意识和交流能力，通过项目学习、情景化教学等方式培养学生的实践能力和创新思维。这些策略的运用，使得我们的教学更加有趣、互动性更强，更能符合学生的学习特点。
其次，新教材培训中强调的评价方法也是我所欣赏的。传统的教育观念中，重视考试成绩，而轻视学生的实际能力和个性发展。而新教材培训中，我们学习了多元化的评价方法，包括日常表现、阶段性评价、学习档案等。通过这些方法的运用，我们可以更全面地了解学生的学习状况，更准确地评价他们的学习成果。这种个性化和多元化的评价方法可以更好地调动学生学习的积极性，促进他们的全面发展。
最后，新教材培训令我懂得了一个重要的道理：教育是一项持续的追求和实践。新教材培训不是终点，而是作为我们教师持续学习和更新的一个开始。通过这次培训，我明白了只有不断学习，才能适应社会发展的需求，更好地开展教学工作。在未来的教育教学中，我将不断探索新的教学方法和理念，不断提高自身的教学能力和素质。
综上所述，新教材培训是我一次难得的学习机会，使我重新认识了教育的内涵和价值。我将积极运用所学知识和经验，不断探索教学的新途径，努力将新教材的精神融入到实际的教学中，为培养具有创新思维和实践能力的新时代学生做出自己的贡献。
新高考新课标新教材培训心得篇六
近年来，随着教育改革的不断推进，我国的教学内容也在不断更新与完善。新教材的推出不仅要求教师重新熟悉教材内容，还需要他们掌握更多的教学方法和策略。我有幸参加了一次关于新教材培训，通过这次培训，我深刻地体会到了新教材对教师的影响，也从中获得了很多心得体会。
第一段：了解新教材的背景与特点
在培训的开始，我们首先了解了新教材的背景与特点。新教材突出了综合能力和实用性的培养，注重培养学生的思维能力、创新能力和合作能力。教材内容更加贴近学生的生活，更符合他们的认知特点和学习需求。通过了解新教材的背景和特点，我对教材的编写目的有了更深刻的认识，也对未来的教学工作有了更明确的方向。
第二段：学会利用新教材进行教学设计
在培训的过程中，我们还学习了如何利用新教材进行教学设计。新教材注重学科知识与学科能力的有机结合，要求教师在设计教学过程时，注重培养学生的学科思维和方法，鼓励学生进行实践和探究。通过学习教学设计的方法和技巧，我掌握了一些有效的教学策略，例如激发学生的兴趣和主动性，促进合作学习和自主学习，提高学生的实践能力和创新意识。这些教学设计对于培养学生的综合能力和实践能力具有重要意义。
第三段：改变传统的教学模式
新教材的推出也要求教师转变传统的教学模式。传统的教学模式强调教师的讲授和传授知识，对学生的思维和创新能力培养较少关注。而新教材要求教师更多地充当引导者和组织者的角色，关注学生的学习过程和方法。在培训中，我们进行了很多实践活动和案例分析，让我们更加直观地感受到了新教材的特点和要求。这种改变教学模式的转变对教师来说是一次深刻的触动和思考，也是提升自身教学能力的必要条件。
第四段：加强与学生的互动和沟通
新教材的特点之一是注重学生的主体地位和个性发展。在培训中，我们不仅学习了教学设计的方法，还学习了如何与学生进行更好的互动和沟通。新教材要求教师注重学生的认知习惯和学习风格，鼓励学生参与到教学过程中，提供个性化的学习资源和支持。通过与学生的互动和沟通，教师可以更好地了解和满足学生的需求，促进学生的学习兴趣和动力。
第五段：持续学习和提升教学能力
通过这次培训，我深刻地认识到新教材对教师的要求和挑战。作为一名教师，我们要不断学习和提升自己的教学能力，用新的教学理念和方法指导自己的教学实践。除了参加培训外，我还会通过阅读专业书籍、参加研讨会等方式，不断补充我的教学知识和技能。只有不断学习和成长，我才能更好地适应新教材的要求，提高学生的学习效果。
综上所述，新教材培训使我对教育改革的目标和要求有了更深刻的认识，也让我意识到自己在教学方面的不足之处。我将积极应用培训中学到的知识和技巧，不断改善自己的教学方式，为学生提供更好的教育服务。同时，我也会持续学习和提升自己的教学能力，为教育事业的发展贡献自己的力量。相信在新教材的指导下，我们的教育将会变得更加科学、健康和富有活力。
新高考新课标新教材培训心得篇七
参加了一年级语文新教材培训。虽然只有短短一天的培训时间，但给予我的启发和经验却是一笔永久的财富，使自己对一年级教材有了更进一步的'认识，教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会：
1、在本次培训中，专家教师主要从识字教学、拼音教学、写字教学、阅读教学、口语交际、快乐读书吧等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，也没有意识到，不过听了专家老师的详细分析，从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。这一点，让我在潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。
2、改变后的教材具有经典性、文质兼美、适于教学、时代性。可看出部编教材时文减少，注重经典、突出语文性，内容体式丰富。练习部分的字词句运用和识字加油站，使生字的学习还富有思维发展的价值，形成一些基础的类别的概念，促进思维的条理性。
总之，这次小学语文教材培训让我们受益匪浅，我一定会认真阅读笔记，结合实际，把本学期教学开展得更好。
新高考新课标新教材培训心得篇八
近年来，随着教育体制改革的不断深化，我国的教育领域也展开了一场全面改革的浪潮。新教材的运用成为了教学改革的重要方向之一，为了更好地适应新教材的运用，我参加了一次新教材的培训。在这次培训中，我收获了许多实用的方法和心得体会。下面我将从培训的意义、教材的特点、教学设计、实施难点以及实践效果等方面进行总结。
首先，培训的意义是重大的。通过参加培训，我了解到新教材作为一种新的教学资源，能够更好地适应现代教育的需求。新教材强调学生的主体地位，注重培养学生的实践能力和创新意识，使学生在学习过程中能够感受到学科的魅力和实用性。培训不仅使我明确了新教材对教学的重要性，也增强了我对教学改革的信心和决心。
其次，我了解到新教材与传统教材相比有着明显的特点。新教材强调知识的整合和对学生能力培养的重视。教材内容更加贴近学生的生活实际，注重培养学生的实践能力和创新思维。新教材更加重视培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提供了丰富多样的教学资源和活动形式。了解到这些特点后，我更加明确了在教学中如何更好地利用新教材，激发学生的学习兴趣和创新意识。
在教学设计方面，我通过培训学到了一些实用的方法和策略。首先，我了解到教材的结构和特点，根据教材的结构和目标，选择合适的教学资源和活动形式进行教学设计。其次，我通过培训了解了教学设计的多样性，可以根据学生的实际情况和学习能力进行有针对性的设计。此外，我还学到了如何合理安排课堂时间和利用多媒体技术，使课堂更加生动有趣。通过这些教学设计的方法和策略，我相信我能够更好地应用新教材进行教学，并提高学生的学习效果。
然而，在实施新教材教学的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，由于新教材的更新换代较快，教师需要不断提高自身的教学能力和专业素养，以更好地适应新教材的要求。其次，由于新教材注重培养学生的创新能力和实践能力，需要教师在教学中更加注重培养学生的实践和思考能力，而不仅仅关注书本知识的传授。此外，新教材的内容更加贴近学生的实际生活，需要教师注重与学生的互动和交流，激发学生的学习兴趣。这些都对教师提出了新的要求和挑战。
最后，我也收获了一些实践效果。通过培训和实践，我发现新教材能够更好地激发学生的学习兴趣和创新意识。学生在接触到新教材后表现出更强的主动性和参与性，能够积极思考和探索问题，学习的效果也更加明显。此外，新教材还提供了丰富多样的教学资源和活动形式，使课堂更加生动有趣，增加了学生的学习动力和积极性。
通过这次培训和实践，我深刻体会到了新教材对教学改革的重要性和意义。在以后的教学中，我将进一步研究新教材的特点和教学设计方法，提高自身的专业素养和教学能力，以更好地应用新教材进行教学，培养学生的实践能力和创新意识。我相信，通过不断的学习和实践，我能够在新教材的教学中取得更好的效果，为学生的全面发展贡献自己的力量。