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寝室处分思想汇报篇一
尊敬的校领导系领导：
我是内蒙古科技大学矿业工程学院安全工程的一名学生，我叫陈晨。我在年度高数考试中我违纪了，我深刻认识到自己的错误。
这次我的考试违纪，完全是因为一时的侥幸心理和对自己没有自信导致，并不是因为学习中的困难和专业知识的匮乏导致，对于这件事，我深刻的剖析了自己的错误，我深知问题的严重性，影响的广泛性和对学校的负面影响深度，现在我将我的认识和体会向大家做一个汇报，希望能在我知道和反省错误的同时，给予我帮助和支持，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，扎实学好专业课，做一个对社会有用的人。
首先，是我对必修课考试的认识不够。
在这次考试中，我没有认识到考试的重要性和对学生年度知识考核的严肃性，针对考试评估，我没有端正自己的态度，采用了投机取巧的方式来应付，完全忽视了学校对学生在德治上的引导和教育，同时也辜负了在远方遥望着我学业有成的父母，对我等谆谆教诲的师长的教育，在生活中耐心帮助过我的学长和同学，正所谓“一失足成千古恨”，在事情发生后，我将自己封闭起来，认真的考虑这次违纪事件中我所犯下的错误，我在得到那么多人的帮助下，没有将老师所教授的课程学习好，没有将所学知识融会贯通到我自己的思想中，是第一个错误;在没有学好必修课，而是采取投机取巧的方式来应付考试，忽视学校的校规校纪是我所犯的第二个错误;在我犯错之后，我认真的反省了自己，考试是严肃的，校规校纪的制定是对学生正常生活秩序起到引导作用的，而我，完全没有看到这种本应该严肃认真的考核方式，完全无视了对自身考核评定的大好机会，这将是我一生的损失，也是因为我青春路上的一次开小差，更是我成长路上的一次教训，因为我不光伤害了我自己，在我将得到应有的处罚的同时，我还使得大家为我的学业操心费神，我知道自己错了，但是我希望学校不要因为我的一时犯错，而完全放弃我，我希望能够给我一个改正自己错误的机会，让我在以后的学习中用更多的努力来弥补。
其次。是我对考试的侥幸心理。
在这次综合考核学生整体能力和学习成绩的时候，我没有摆正自己的位置，没有很好的认识考试的重要性。这是对自己的不负责任，同时也伤害和连累了同学，以自己侥幸的方式是不可能通过对个人的考核的，我在此次考试中不光失去了对自己评价的机会，更加失去了对个人道德的考核机会，我因为一时的不理智，而犯下了如此大的错误，这会是我一生的教训，更会是我在以后成长中的一个警钟，以后我会在这个警示牌下认认真真学习，坦率做人，坦诚做事，完全按照国家所培养的合格，优秀毕业生的方向努力。古人讲“以史为鉴”，我则会以此为鉴，为我以后的学习生活点亮明灯，压力面前我不会再退缩，我会勇往直前，踏踏实实，认真学习，用更多的努力来弥补我所犯下的错。
再次，我希望学院给我一次纠正错误改过自新的机会，都说“浪子回头金不换”，我虽然犯下了极为严重的错误，但是我想请求学院能够给我一个机会，让我来改正我所犯下的错误。正所谓“知错能改，善莫大焉”，我现在已经深刻的认识到了自己的错误，并且我也有决心来改正自己的错误，希望学院能够帮助我，支持我，让我能在以后的学习道路中得到改正，在以后的学习生活中我会好好努力，不会再做出如此令人不齿的行为，我不光会将学习成绩提高上去，更要好好的学习专业课，练好扎实基本功，在离开学校走上社会后，能够更好的发挥出在校所学，为社会做出积极的贡献，所以我恳请学院领导能够给我这个机会，让我在以后的表现来证明我的决心。
最后，我要重申一下我的决心和保证。
请学院领导老师看在我初次犯错，而且有改正决心的态度上，能够给我这样一个机会，我一定会倍加珍惜，如上所述保证一样，用我的决心和信心来完成我今后的学业。
此致
敬礼
汇报人：
时间：20xx年x月x日
违纪处分思想汇报(五)
寝室处分思想汇报篇二
敬爱的院领导：
您好!我是南京产业职业技术学院20xx级机械工程学院模具1111班的***，对于此次替考违游记为给院领导和相关责任老师带来工作上的麻烦，我深表歉意，万分的对不起。关于此次违游记为，我一直在做自我反思，认真检讨。
我是替我班xx同学在2012年3月2日下午一点补考电气技术基础的。记得考前那几天，xx就和我说了，要求我替他补考，当然，我立即回尽了。回想当时的心情，确实有些不好意思，究竟一个班级并关系处得还不错。后来，他对我说他电工学得很不怎么样土木工程实习报告，或许他有备而来，当时还给我看了他的电工成绩，他说他补考也肯定不会过的，不过之后还要重修，电工又几乎没怎么学。那天当时我也没马上同意又不好意思再次回尽，就说回往想想。
替考，属于严重考试作弊行为，情节严重者院方就开除其学籍。说实在的，重来没干过这类舞弊行为，我也没那么大的勇气。考试前一天下午，听说大二、大三的学长都干过的，替考没事，还有上次英语补考的同学都反应补考现场的监考很松。就这样，在他的恳求下，我糊涂地妥协了。自打上学就没做过这样敬老院门卫值班制度职员荒唐的事，看到班里还有几个同学都同意替考，我也完委曲受了xx的请求。实在我第二天就后悔了，可同意了又不好再向他反悔，那天下午也就和其他三位替考的同学一起往了。现在想想，真的很后悔，自己的一点原则都坚持不了。开考时，监考老师很尽责，也因此我们当场被抓。
由他人代替考试或替他人参加考试，这都视为严重作弊，学校理应给予开除学籍处分。这几天，我又认真地学习了《学生手册》，这件事我已经违纪了，这是一个严重而英语教师个人总结英语又荒唐的错误。我不仅破坏了我们班级的形象，也损坏了机械工程学院在考纪考风乃至学风等方面在人们心目中的印象，更是给南京产业职业技术学院在社会上带来负面效应。替考行为，说白了，这就是最严重的不诚信、不成熟、无原则的表现。实在考纪考风题目，在3月1日，班主任还特地召开班会夸大了这方面。回想那天班主任的千叮万嘱，心里十分惭愧，假如我的态度再坚定一点，假如我当时就能清楚地、明确地熟悉到自己将要出错，假如我能在考前把这事客观地反映给班主任就好了，悔之晚矣。这次违纪事件，最新的给医院医生的表扬信范文回根到底就是我思想分歧格，不能正确地熟悉和处理好自己态度题目。
我的替考不仅没有帮到xx什么，反而耽误了xx的一次补考机会，还害了xx，而且也害了自己。我替考的出发点是对的，都是为了帮xx，但我选错了方法，现在后悔也没用。实在xx同学挺聪明的，稍微努力一下，他就应该过了。我在平时应该经常督促他多学习，而不是陪他一起搞这些不诚信的丑事。假如有可能，我尽不会再犯这类似的错误，好好学习，并时常劝xx多学习电工，争取他重修后通过。
此致
敬礼
汇报人：
时间：20xx年x月x日
违纪处分思想汇报(二)
寝室处分思想汇报篇三
- 寝室思想汇报
- 迎新和下寝室活动的思想汇报
- 支部下寝室活动思想汇报
敬爱的党组织：
实践出真知，实践是认识的唯一来源。这些话是马克思主义历史唯物主义认识论的观点，看似很抽象，但在大四上学期的几个月之后，却让我有了一个深入的体会。
大四上学期对我来说，是一个实践期。虽然学校安排的课程不多了，但是也有份充实与欢乐，而给我这种感受的就是进新生寝室。新学期开始，学校迎来了一批的大一新生，他们的对一切充满新奇的稚嫩脸庞让我想起了三年多前的自己，时时刻刻都需要的帮助的自己。如今，我已经漫步校园几多年，也即将踏入社会了，看着大一新生们，心想或许应该做点什么。
上学期末学院周书记就已经交代了学生党员进新生寝室的事情，开了几次动员的会议，从理论与方法上都跟我们党员和预备党员们做了比较深入的指导。而我清楚地明白了这次活动是理论走向实践的一次机会，是一次提升自身党性修养的机会。
为了帮大一新生们更快更好地融入大学生活，我以自己的经验和经历为他们在生活学习当中的疑惑予以解答，对他们所遇到的困难力所能及地去帮助，让他们感受到我们学生党员对他们的关怀，以及体验到我们学院是一个温暖的大家庭。另外，从思想上，也对他们予以开导，帮助他们摆正心态，坚定立场，同时也帮助他们在大学一开始就树立起自己的理想与信念。这些交流，不仅让我体验到深入学生群众的苦与甜，但欣慰的是也让他们开始对党有了一个新的认识。是的，谁都想靠近先进，提升修养，而作为党员的我们，更要以身作则，用实际言行去提高自己的时候，也要带动身边的人去学习，用先进的理论武装自己的头脑。。
学生党员进新生寝室活动让我进一步理解了党的宗旨：全心全意为人民服务。就像周书记曾经告诉我们的：只有我们把群众放在心上,群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人,群众才会把我们当亲人。那么对身边的同学也是一样，只有我们把他们当亲人，他们才会把我们当亲人。
除了这次实践活动，我也做了不少理论学习。在一次党会学习上，周书记给我们讲了四个：庸，懒，散，软。庸就是不求无功，但求无过；懒就是多一事不如少一事，散就形同做一天和尚撞一天钟；软就是关键时刻掉链子。这几点概括得很是精辟，是党的先进作风的绝对面，是我们每一个党员必须坚决予以排斥的。作为一个党员，不仅要时时刻刻学习理论知识，还要多实践，做实事，更要在实践过程中，出色地做好自己应该做的事情，即拒庸；不要偷懒，认真完成党组织交代的任务，积极帮助学生群众做好工作，即拒懒；同时，发挥党的作风，坚持不懈地深入群众，与群众打好关系，不喊空口号，即拒散；群众信任我们党员，就是因为我们能够及时的、不出差错地维护好他们的切身利益，帮助他们度过困难，所以作为党员，一定要不断提高自己的实务能力，即拒软。这几点让我们党员在实践上有了一个很好的指导，相信自己在党的先进性的指导下，可以不断地提升自己，做出更大的贡献。
这些实践，让我对理论有了一个更深入的体会：理论并非虚而空洞的东西，他是大量实践活动的高度抽象与概括，之所以觉得很虚无，那是因为自己的实践经历太狭窄，没有深入到社会实际和群众实践中去。遵循着这一点，在以后的社会实践中，要不断地去体验，去行动，希望党组织给予帮助。
汇报人：
九月里，我一直在回想着自己的大一生活，回想着自己是怎样来到这个学校，回想着自己是怎样军训，怎样适应大学生活的。我努力的回忆着自己在那段时间的感受，希望能为自己在今年的迎新活动和党员下寝室活动给点帮助。九月已经接近尾声，第一阶段的工作也已告一段落，闲下来在这里写写自己在这一段时间的感想。一个月的活动，给我最大的感觉就是：这一个月的活动，让我们党员和新生一起成长。
已经忘记了迎新的时候到底带了多少大一的新生了，但是他们中的不少人给我留下了深刻的记忆，让我至今记忆犹新。有热情开朗的童要蓉同学，有独自一人前来报名的王愿同学，看着他们，我不由的把自己和他们进行了对比，顿时觉得压力很大，因为这是更加独立，更有主见的一届。如果我们自己不能做好榜样，没有一定的思想修养，很难得和他们成为朋友，更加难以在精神方面给以引导。
9月9日，我们党支部第一次开始党员下寝室活动，我和王啸啸一组，负责栎3-228和桔2-412两个寝室。走在寝室楼道的时候我还有些担心，担心自己能不能解答他们的问题，担心能不能给他们帮助，担心自己会不会说错话给党组织抹黑……当踏进他们寝室，看见他们期待和兴奋的眼神时，我的担心都没了。因为我知道我是受欢迎的，只要我尽己所能的帮助他们，我们就是受欢迎的。在他们寝室里，我们向他们介绍学校的一些基本情况和军训的问题，同时他们也问了我们不少的问题，有不少同学问为什么要入党时，我告诉他们这是一个很好的学习的锻炼的机会，在这里我们可以学到很多。可是晚上回来，再次想起这个问题时，感觉自己回答的不对。 “锻炼自己和给自己学习的机会”可以是我们参加党组织得到的收获，但是这不能是我们的目的，作为一名党员加入党组织，应该更多的是为了帮助同学、服务广大同学。以前要是这样说出来会让自己都觉得做作，但是现在感觉却很自然，因为我们的党员们的付出和努力证明了我们确实有底气这样说，而这正是一个既帮助他们提高认识，也是一个帮助我们自己提高自身修养的机会。
第二次下寝室，在新生寝室我们聊到了关于加入学生会，加入社团等问题，他们普遍对这些问题很关心，希望我们能在这方面给他们一下建议，让他们好做出选择。这让我突然想起来自己大二的时候给当时大一的同学的建议——告诉他们哪些社团好，学生会那个部门好。而今天，作为一名党员，再次面对这样的问题的时候，我选择了让他们思考。告诉他们想想自己为什么加入学生组织，再分析自己适合哪些组织，让他们自己去找到答案。这样对他们来说避免了不经思考就下决定而后悔的结果，也让他们学会了怎么思考问题，而不是只听别人意见，同时还让我们自己学会了对问题更深刻的思考和更加科学的思考方式。
短短的一个月，只是开始，未来的工作还很多，而且随着大一新生对校园的熟悉，我们的工作也会越来越具有挑战性，我们需要投入更多的思考与精力。但是，这并不是一个浪费自己时间的事情，因为我们帮助新生、服务同学，帮助他们成长、让他人快乐的同时，也让自己有了一次学习和成长的机会。我相信，在这一年里，我们会一起成长，会一起走出更加精彩的人生。
敬爱的党组织：
昨晚，作为党员重点发展对象，我们金融系第二党支部一行人开展了“下寝室”的活动。活动中我们与理财10401班和理财10402班的同学们做了关于生活、学习等各方面的交流。整个交流在愉快、轻松的氛围中进行，学弟学妹们问了许多他们感兴趣的问题，归纳起来主要有以下几个：1、考证的问题；2、考研的问题；3、入党的问题；4、寝室限制用电功率的问题。针对这几个问题，我想依次谈一下自己的看法。
第一，关于考证的问题。同学们主要关注的是作为理财专业的学生应该考哪些证，以及什么时候考最合适。如今的大学生已经成了考证的主力军，大学里有许多“考证族”，他们把大部分时间都花在了考各类证书上。在我看来，拥有较多的证书固然能增加今后找工作时的筹码，但盲目考证实在不可取。一味追求持证，考一些与自己专业不相关的资格认证，未免得不偿失。还不如集中精力，多从提高自身的专业素质上花功夫。目前，从证书的类型看，对大学生找工作有帮助的证书大致分为三种，一是与自身专业紧密结合的对口证书，二是通用型证书，第三种是技能型的证书，如网络编程、网页设计等。我们应当根据个人职业发展的需要合理地选择报考对象。
第二，关于考研的问题。许多同学想了解自己适不适合考研以及考研什么时候开始准备等问题。其实考研一直是大家争议较多的话题，我觉得这是一个见仁见智的问题。学习能力、兴趣爱好等等各方面的因素都可能影响到个人的决定。不管以后考不考研，作为大一的学生，都应当通过各种途径努力学好自己的专业知识，切勿让光阴虚度。
第三，关于入党的问题。同学们主要关注入党的流程方面的问题。在我看来，入党的流程固然要有必要的了解，但现阶段他们要做的是要端正入党动机，努力学习党的理论知识，提高党性觉悟；同时，要时刻以一个合格的中国共产党员的标准来严格要求自己，无论是在学习上还是生活上都要起先锋带头作用。如此方能缩小与一名合格的共产党员之间的差距。
最后，关于寝室限电的问题。很多新生抱怨寝室限制用电功率，使得很多功率稍大的用电器都无法使用，而有不满情绪。我觉得我们应当理性地看待这个问题。如今大学生安全事故频发，时常有相关的新闻报道，这不得不引起我们的高度重视，而其中寝室用电安全也尤为重要。大功率电器的使用必然存在安全隐患，学校限制用电功率也是为我们的安全着想，不便之处我们应当理解。
这次“下寝室”的活动使我感触很深，“人无远虑，必有近忧”，他们积极地想了解关于自身发展的问题，能够对自己的大学生活有初步的打算，这让我们也为他们感到高兴。同时，交流中涉及的有些问题我甚至都不太了解，这让我感到很惭愧。在场的大三的学长们给出了较为详细地解答，这也给我好好上了一课，对我个人的学业发展方向也起到了很好的指导作用。
综上是我对本次下寝室活动的一些总结和思考，不足之处还望组织加强教育和培养。
汇报人：
寝室处分思想汇报篇四
敬爱的领导：
在这一个月里，我认真反省，努力学习，积极工作，得到了领导、同事的帮助和关心。认识了错误，思想有了提高，工作也有了很大的提高，领导的引导和鼓励，让我在犯了错误之后，没有就此颓废，也没失去面对未来的勇气，我自信的抬起头，并告诉自己要走好以后的路。之后我还和很多人谈过，他们也没有怎么批评我，而是鼓励我，希望我不要抱怨别人和环境，要勇敢的去面对错误，争取后面的做的更好，甚至努力去做出更出色来弥补这次错误。交谈之后，我不仅认识到了我犯的错误，还懂得了我后面该怎么去做。下面向领导说说我这一年来所做的努力。思想上，不断加强自己的修养，提升思想认识。与时俱进，了解社会发展动态，认识社会发展趋势。作为青年，就要了解社会需要什么样的人才，自己需要往那方面发展，如何能使自己的个人价值与社会价值融合发展等。同时关心国家社会的时事，了解相关方针政策。为将来为国家社会服务打下良好的思想基础。
自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担所有的责任，尤其是接受过良好教育的人，在此错误中应负不可推卸的责任。我真诚地接受处分。我也知道，不触犯法规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违反校规作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我对此很惭愧。相信领导看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，希望领导可以原谅我的错误，我也保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请领导相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望领导能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。
此致
敬礼
汇报人：
时间：20xx年x月x日
违纪处分思想汇报(三)
寝室处分思想汇报篇五
《公务员法》 《行政机关公务员处分条例》 、 (以下简称 《处分条例》 、 ) 《中国共-产-党党员领导干部廉洁从政若干准 则》 (以下简称《廉政准则》 )的颁布实施，为依法开展公务 员纪律惩戒工作，实现用制度管权、用制度管人、用制度管 事提供了法规依据。但是在推行这些法规过程中仍然存在一 些因惩戒机制不到位而出现的现实问题。
(一)对惩戒工作认识有偏差。主要表现在对纪律惩戒 的态度不坚决，有思想顾虑。一是“家丑不外扬”思想严重。 少数领导干部错误的认为惩戒就是亮自己的丑，揭自己的 短， 因而对本单位出现的违纪违法现象消极怠慢， 能遮则遮， 能捂则捂，大事化小，小事化了，致使一些违法违纪行为得 不到应有的惩处。二是“惩戒就是得罪人”观念作祟。少数 执纪人员的原则性不强，思想包袱较重，担心依法执纪会得 罪人，在关键时候会丢选票，丢荣誉，使自己处于不利形势。 三是“纪律惩戒与己无关”的错误认识。有少数公务员抱着 事不关己、高高挂起的心态，认为纪律惩戒是人事教育、纪 检监察的事， 只要自己不违法违纪， 不损害自己的切身利益， 可以对纪律惩戒工作臵之不理。四是“从轻惩戒就是保护公 务员”观点错位。持这种观点的大有人在，能从轻的从轻， 能不追究的不追究，认为这样就是更好地保护公务员。其实 不然，这样不仅不能起到“保护”作用，反而会害了他们， 使小错酿成大错，导致不可收拾。
(二)纪律惩戒执行难度大。执法执纪难度大是当前纪 律惩戒工作中的突出问题。首先，少数单位在执法执纪中失 之于宽、失之于软问题严重，对公务员监督约束不力，错失 了及早发现问题、解决问题的时机。其次，针对出现问题不 是严肃查办，警示他人，而是遮遮掩掩，袒护说情，瞒案不 报，欺上瞒下，甚至压案不查，真案假查。第三，由于受职 能交叉等因素的影响，人事教育、纪检监察等相关职能部门 缺少必要的沟通和协作，一定程度上削弱了纪律惩戒的力 度。第四，纪律惩戒的落实效果不佳。有的形式上进行了追 究和惩戒，实际上对责任人员采取了变通补偿，使纪律惩戒 尤如“镜中月”“水中花” ，失去了实质意义。
(三) 纪律惩戒和教育管理相脱节。 在纪律惩戒工作中， 少数单位重惩戒、轻教育的问题相当严重。他们往往重视对 责任主体的惩戒力度，而忽视了对他人教育防范和影响震慑 作用，使纪律惩戒效应大打折扣。有的对受到纪律惩戒的公 务员，没有实施跟踪管理，纪律惩戒和跟踪教育之间相互脱 节，未能及时掌握公务员在受惩戒期间的工作、生活、思想 动态。个别公务员为此背上了严重的思想包袱，精神萎靡不 振，破罐子破摔，严重影响了工作生活和个人前途。还有些 单位对犯错误公务员有排挤现象，一旦公务员犯错误，就认 为你不可靠，经不起考验，即使改正错误了，也不会再重用 你，极大地挫伤了犯错误公务员的工作热情，也违背了纪律 惩戒工作的本质。 (四)受惩戒人员的合法权益无保障。在纪律惩戒中， 受惩戒人员往往处于被动和弱势地位，保障其合法权益是目 前应着重考虑的问题。一是在立法上体现在权利和义务的不 对等性。 《公务员法》和《处分条例》对公务员义务规定的 多，应享有的权利规定较少。
此致
敬礼
汇报人：
时间：20xx年x月x日