“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢?这里我整理了一些优秀的读后感范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
家长课堂期读后感篇一
家庭是孩子的第一所学校。的确孩子在家庭中的教育是每一个家长都不能回避的现实问题。读了《家庭教育十大误区及十大建议》的文章,让我们触动很大。说实在的说起来容易,做起来真难。
比如说“以分数论‘英雄’”,每次孩子考完试,作为家长心里想的就是考的怎么样?能得多少分数;有时守着孩子完成作业,现场指导孩子在学习中遇到的困难。如果孩子考试中成绩不理想,作父母的想的最多的是什么时候能考一个全班第一名。孩子心里有了解不开的问题,父母开导孩子的耐心是有限的。有时候想我们付出了大量的心血却收效甚微,达不到我们所希望的预期效果,这就是“拔苗助长”的'家长式教育。同时,对孩子的意志品质的磨练往往轻于孩子的学习教育。有时候对孩子的娇宠有余,管教不足,助长了孩子脆弱、依赖、任性等不良品质。究其根源就是我们自我学习还不够,没有很好地掌握教育孩子这门科学。
所以教育孩子首先从提高家长素养做起,不断完善家庭教育存在的缺陷!
家长课堂期读后感篇二
自女儿上学以来就开始订阅《父母课堂》,这本书是当代的家教宝典。我按照上面说的做,女儿果然发生了很大的转变。她从一个不爱看书的孩子变成了一个每天必看几小时书的孩子。家长省心,孩子也开心。
我是需要反思的。
教育孩子的方法得当合理,孩子生活也开心,父母不去多管着孩子,自己也省心。
家长课堂期读后感篇三
身为人母感到幸福,深知责任重大,怎么才能教育好孩子,自己没有经验,只能凭父母那时怎么教育我的一些记忆,以及同事、朋友平时交流的一些育儿方法,来尝试教育孩子,总觉各有特点,不是十分满意。读了《父母课堂》杂志后,感同身受,收获颇丰。
俗话说“父母是孩子的第一任老师”,言传身教至关重要。现在每个家庭一般都一个孩子,都深受爷爷奶奶姥姥姥爷的疼爱,惯着宠很普遍。具宠爱于一身的孩子教育,基本上落到父母肩上。父母的一言一行,都会影响到孩子,孩子善于模仿,孩子会学父母的言行和动作。有一次早上送孩子去幼儿园,为了赶时间,我看看两边都没有过往的车辆,便没有带孩子走斑马线,走过马路后,孩子问我:“妈妈,你怎么没带我走斑马线啊”。我的脸顿时红了,连忙给孩子道歉:“妈妈这次错了,下次咱们一定遵守交通规则。”平时跟孩子讲安全知识的时候说:“红灯停、绿灯行、黄灯请你等一等”,“过马路要走斑马线”。孩子已经记住了父母所教的,但是看到父母没有按照所说的去做,就会问为什么?作为父母,给自己的孩子做出好的榜样。教会孩子正确地判断事物,引导孩子健康成长。为了孩子的健康成长,作为父母,一定要给孩子创造良好的成长环境,树立正确的言行,给孩子作出他们为之骄傲的榜样。
前段时间流传的“虎妈狼爸”式的教育方法,孩子成才需要靠高压,父母的威信是靠吼、打、板面孔树立起来的。我觉得那只是个例,并不是放之四海而皆准的教育方法。基础教育阶段要强调学生自由地探索,主动地学习,健康地成长。父母赢得尊重,要靠与孩子平等交往,靠理解、尊重孩子来建立。父母同孩子面对面、目光平视着说话,特别能让孩子感受到平等的家庭氛围。孩子说话时,父母最好专心倾听,不要随便打断孩子的话题,让孩子感到父母和蔼可亲,可以信赖。孩子如果觉得父母像朋友,他就会无话不谈,无拘无束。在平等、宽松的环境里,孩子就会养成活泼开朗、自信和勇于创新的.健康个性。
家长课堂期读后感篇四
作为家长,我一直认为:每天让孩子吃饱穿暖就算尽到一个做家长的责任。自从读了《父母课堂》后,我感到以前的想法还远远不够做一个现代家长的要求。
通过学习《父母课堂》,我觉得要想教育好孩子,首先家长要学会与孩子共同学习,自觉地在教育孩子的实践中去感悟,要了解孩子的特点和真正需求。在日常生活中,对孩子多鼓励和表扬,只要孩子有一点进步就及时地表扬他。家长不能一味地追求孩子的学习成绩,要精心呵护孩子的自信心,让他相信自己能学好,保护孩子的求知欲和学习兴趣,比分数更重要。要让孩子养成良好的学习习惯,比如读书的习惯,独立思考的习惯,当天的作业当天完成的习惯。通过学习《父母课堂》,使我明白了父母日常的言行举止会潜移默化地影响孩子。如果家长有浓厚的学习兴趣,孩子就容易受到感染,形成热爱学习,自觉学习的好习惯及浓厚的学习兴趣。
感谢《父母课堂》,让我学会尊重孩子理解孩子,与孩子一同快乐成长!
家长课堂期读后感篇五
走进孩子的心灵,不是靠怀疑、监视,而是靠沟通。
与成人沟通,是今天的孩子特殊的精神需要。他们渴望被尊重,被信任,被理解,更渴望与父母沟通,与父母建立伙伴关系。
要想走进孩子的心灵,就要靠沟通。良好的沟通能使我们在家庭中建立良好的人际关系。反之,不量的沟通则会破坏这种关系。
每天孩子放学回到家里,会主动对我叙述在学校的生活和学习。有快乐的,也有郁闷的。当他说到一天愉快的学习生活时,我会与他一同分享。当他倾诉不悦和困惑时,我又与他一同找出解决问题的办法。
关心孩子不仅在物质上,更重要的是心理上的抚慰,让孩子真正拥有一个倾诉的对象。在孩子与父母之间建立起一座沟通的桥梁。