在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
天宫第一课视频篇一
“飞天梦永不失重,科学梦张力无限!”课堂虽已结束,可那些神奇的现象却还是在我的脑海中挥之不去。
第一个吸引我的,便是那个小陀螺。它放在那里时,安静的像乡下的夜晚。可当它旋转起来时,又快又急,完全没有了刚才那副安静的模样。像是压抑很久,终于释放出来,漂浮在空中。
然后便是那晶莹剔透的水球,它外表看上去和我们饮用的水一样,可它却能呈现出陆地的水做不到的样子。这是因为太空舱圆周运动惯性抵消重力,而且水有较强的表面张力,所以可以。有人问,那气泡呢?因为水球被气泡变为了两部分,中间是空气,气泡周围是水。外圈成为了一个凸透镜,所以呈现出一个倒立的像,内圈相当于变成了两个凹透镜的组合,这个时候又出现了一个正立的像。因此可以在水球中同时看到一正一倒的两个像。
最令我震惊的便是转身。在地球上可以轻松做到的动作,在太空中竟有这么难!叶老师先向我们展示了在太空中,不能像在地球一样转身;然后便是同学们的各种方法,都被现实驳回了。最后,叶老师终于揭秘了:如果向右转的话,就要不停的用左手画圆,如果向左转的话,就要不停的用右手画圆。
太空本身就充满神秘,但在这神秘之上,更多的是为中国骄傲!我们相信在未来,我们必将在浩瀚宇宙中,留下属于中国的印记!飞天梦永不失重,科学梦张力无限!
天宫第一课视频篇二
2022年是我国完成空间站建造的决战决胜之年,也是中国载人航天工程立项实施30周年。30年来,中国航天的跨越发展令世人惊叹。“神舟”问天、“嫦娥”揽月、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰、“悟空”“慧眼”探索宇宙奥秘……我们把对宇宙的无尽憧憬寄托在这些美好的名字中,这些年以来,载人航天事业不断发展,执行一系列重大飞行任务,不断刷新太空中的中国速度、中国奇迹,也在一项项成就中,不断谱写中华民族飞天梦想的崭新篇章,持续迈出从航天大国到航天强国的铿锵步伐。
飞天逐梦,不仅在于“腾空”瞬间,更在于旷日持久的付出奉献。对浩瀚宇宙的探索,离不开科技创新的坚实基础。更多时候,我们关注和期待的是激动人心的飞天瞬间,殊不知,每一个飞天逐梦的大胆设想、每一次航天任务的成功实施,背后都是无数航天人潜心科研攻关、勇攀科技高峰的辛勤奋斗。在实验室、在发射场、在茫茫大漠,中国航天人用汗水和智慧、用“功成不必在我、功成必定有我”的格局和境界、用对祖国的忠诚热爱和对“航天梦”“强国梦”的不懈追求,铸就了中国航天一次次“高光时刻”。
飞天逐梦,不仅远在天际,更改变着我们的日常。足不出户,有“风云”为你预知天象;出门在外,有“北斗”给你陪伴导航;哪怕地处偏远,也有通信卫星助你联网无忧……中国航天的发展,也推动空间应用不断前行,为服务国家发展大局和服务国计民生作出巨大贡献。超过2000项航天技术成果“移植深耕”,助力智慧城市等加速发展。我们的生活,正在因中国航天的发展而更美好。
飞天逐梦,不仅让飞行器深入太空,更让科学精神扎根广大青少年心中。此前的“天宫课堂”上,一次次奇妙的科学实验展示让人耳目一新,更在我们每个人尤其是广大青少年心中种下了科学的种子。而随着神舟十四号的发射,以及后续工作的展开,届时航天员将在轨拥有更大更舒适的空间环境和科研能力,“天宫课堂”也会越来越丰富。正如“太空教师”王亚平所说,“飞天梦永不失重,科学梦张力无限”。
“探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。”一代代航天人在浩瀚太空留下越来越多中国身影,全体中国人民也在共同见证中华民族的航天强国梦想。期待神舟十四号乘组顺利完成任务,把祖国的荣耀写满太空,也期待航天梦能点燃更多激情,汇聚起实现中国梦的磅礴力量!
天宫第一课视频篇三
今天我观看了直播课《天宫课堂》、由神舟十四号飞行乘组航天员在中国空间站进行授课。
航天员们为大家做了许多实验。3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景,演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍,并与地面课堂进行互动交流,旨在传播普及载人航天知识,激发广大青少年对科学的兴趣。
我们每天只会迎来一次日出,送走一次日落,而在太空中空间站的航天员们,每天会迎来十六次日出日落,因为他们在神舟十三号飞船里面,每九十分钟就可以绕地球一圈。
在空间站里,因为没有地球表层大气层的阻碍,航天员说观赏到的月亮会比我们在地球上所看到的更加的明亮、更加的透彻。
在这堂课中,宇航员们还展现了失重环境下水的表面张力作用、失重状态下的饱和液体结晶现象....宇宙是拥有无穷无尽的奥秘,等着我们去探索!
让我们张开梦想的翅膀,向无穷宇宙出发吧!
天宫第一课视频篇四
今天我观看了由王亚平,翟志刚,叶光富三位“太空教师”为我们带来的一堂精彩的太空科普课。知道了在太空上,我们空间站的构造,原来太空也可以研究细胞,在太空中不一样的转身。太空上水的浮力消失了,在太空上水还可以再生,在一个水球上可以看到三张不一样的脸。这是看我们中国航天的进步。自1999年神舟一号发射升空,到20xx年6月中国空间站阶段首批航天员进入太空,中国人在太空“安家”的愿望正一步步实现。神舟十三号载人飞船奔向宇宙,中国人已经从太空的“访客”变成“房客”。“身份”的变化,代表着国力的增强。中国航天向着更高的目标迈进,是对无垠星空的向往。
作为新时代的少年,我们一定会努力学习,坚持锻炼,做到“文明精神,野蛮体魄”,长大后让中国人的声音响彻太空。
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天宫第一课视频篇五
今天下午的三点四十分,“神舟十三号”里的翟志刚,王亚平和叶光富三位“教师”为我们讲授了一堂关于在外太空生活的课程,我听完之后感觉非常有意思,也收获了很多。
一开始,映入眼帘的是一个漂浮着的陀螺,之后,就陆续出现了三位老师,首先登场的呢,就是王亚平老师,她给我们介绍了一些在太空舱里的东西,比如:太空跑台,太空橱柜,饮水分配器等等。我认为太空真的很奇妙,在太空舱里的太空厨房功能很全,以致他们还可以吃到鲜苹果,王亚平老师还告诉我们在太空中如果看上去胖胖的,是因微重力致血液上涌,也让我们知道了在太空中如果长时间不锻炼会影响健康。
在王老师的一步一步带领下,我们看到了叶光富老师和翟志刚老师,他们两个则是给我们介绍了叶老师身上穿的服装——企鹅服,它在许多地方都有一些拉带,也可以对抗肌肉萎缩心管血功能下降,很神奇吧,小小的服装背后,迎来的竟是科学家的奇思妙想。之后,叶老师给我们介绍了太空细胞学实验。等同于他们开展的是失重条件下细胞生长发育的有关研究,当然,显微镜是在“医学样本显微观察记录装置”中拿出来的,把样本放在显微镜的镜头下,再利用软件,就可以对细胞观察检测了,在太空中的细胞和在地球上的细胞不一样,在太空中的细胞非常“活跃”,真是让我们大开眼界啊,看来,这节课对我们的生物学也会有一些帮助。老师在乒乓球实验当中,给我们传授了“浮力随着重力出现,空间站内浮力几乎消失”的知识。到这里,就已经有了不少收获了。
这堂课程中,我印象最深刻的就是关于水球的一系列实验了,在水球里面注入一个气泡,水球中就形成一正一反两个像,如果是在地球上,那么水球都不可能有,他会直接变成液态后消失,何况会有这一现象?还有一个实验,是在水球里面放上一个泡腾片,我们都知道,泡腾片遇到水后都会形成一串小气泡,三位老师首先是将水球染成了蓝色,之后把泡腾片放进了那里。当时我就想到了这个水球和地球很像,所以有一种亲切感。