为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
小学生慰问敬老院活动方案篇一
今天是星期天，太阳红彤彤的、火辣辣的，天气很热。学习部和xxx的小伙伴要到莲花敬老院慰问演出。在去的路上我心里有点紧张，“爷爷奶奶们会喜欢我们的节目吗？”不一会儿就到了敬老院门口，又见到了小伙伴们，大家高兴极了，有的拥抱，有的聊天，有的追逐嬉戏，紧张的心情全没了。
正式进去之前，阿姨让我们先排练一下合唱和合奏，怕我们不齐。还嘱咐我们进敬老院的时候要安静，不要吵到爷爷奶奶，所以我们进去的时候都静悄悄的。爷爷奶奶们都已经在屋子里面等着我们了，我们的主持人生恰安和邱子佳赶紧上场跟爷爷奶奶们打招呼。之后，我们全体同学就登台表演了我们的第一个节目，合唱《春天在哪里》。一边唱一边看到有爷爷奶奶在给我们拍照，还给我们打拍子，我猜他们一定喜欢我们的节目，我不禁越唱越起劲，心理美滋滋的。
接下来我们又表演了陶笛合奏《小星星》，我在心理默默记着谱子，努力别吹错。嘿，真的没出错！表演完了看到爷爷奶奶笑的那么开心，我们大家别提多高兴了。
之后又有好多同学单独表演了精彩的节目。生恰安表演了跆拳道，看到他威风凛凛的样子，我都想去学了。邱子佳和她的朋友表演了舞蹈，跳的好极了，动作十分优美。“大书法家”李坤齐还专门给爷爷奶奶写了一副大字，他的字写得真好，真让人羡慕，真希望我也能写得这么好！时间过得真快，所有的节目都表演完了，大家又跟爷爷奶奶们一起拍了合影。
回家的路上，我心里还在回想刚才的演出，同学们都很努力，我们表演的真不错。这真是一次有意义的活动，我能参加真是太自豪了，我一定要做一个善良的孩子。
小学生慰问敬老院活动方案篇二
20xx年xx月21日，我们xxx小学系全体志愿者集体乘车去往我市xxx敬老院进行志愿活动。本次活动内容包括陪老人聊天，打扫卫生，表演节目等。
现对于敬老院之行感受总结如下：
经过同老年人的交流，我们发现，在敬老院居住的老年人大多数由于某种原因，造成生理上的疾病或残疾，部分或全部丧失劳动能力乃至自理能力，加之其子女工作无闲暇时间予以照料或因子女不孝等种种复杂原因，老年人失去去所，不得不居住于敬老院。换言之，老年人居住在敬老院实属无奈之举。
据老年人反映，在敬老院居住的生活并不像外界宣传的那样幸福。工作人员虽能履职，但态度一般且对于老年人存在某种偏见，不能向老年人提供全方位的照料。敬老院的伙食情况同样不容乐观。据老人说，很少能吃到肉菜，饭菜的品质只能用一般形容，而且志愿者活动中由志愿者提供的食品等福利也很少能到达老人手中。费用方面，敬老院对于一般需求老人的收费标准大约为1000元/人，对于需要空调或特殊照料的老人，收费标准会有不同程度提高。
经过此次敬老院之行，我对于敬老院的生活有了更加全面，深入真实的了解。此行使我知道社会上还有许多老年人需要我们发自内心的帮助。
我认为，国家和社会应该给予老年人更多的重视，加大养老领域的投入，提高养老金标准，并同时改造敬老院，美化敬老院环境，升级敬老院设备，提高卫生水平；同时要加强敬老院工作人员的挑选和培训，尤其是思想道德领域的培训，让工作人员清醒地认识到老人们的今天将是他们的明天，使其发自内心地关心老人，满足老年人的精神需求。
社会人士应加强思想道德素质，贯彻落实社会主义荣辱观，让尊老爱幼的中华传统美德在现代社会充分发扬，作为子女要积极承担赡养老人的义务，给予其充分的物质条件和精神慰藉，从根本上扭转社会老龄化给老年人带来的不利局面；还应积极转变就业观念，积极落实职业平等观，减轻敬老工作发展阻力；并给予老年人更多关注和关心，让老年人安享晚年。
而作为一名小学生，我们也要充分发挥自身热量，充分利用每次志愿活动的机会为老年人带来安慰，并要积极参加每次敬老活动，使得敬老活动进行得有意义，真正达到减轻老年人心理负担，提高老人生活水平的目的。要竭力避免形式主义行为的出现，避免在活动中扰乱老人的正常生活，采取正确，合理的沟通手段，认真倾听老年人的诉求，如果可能，则寻找机会向有关部门反映所发现的问题，积极寻求解决方案。
总之，社会老龄化是今天中国社会人口形势的特征之一，做好安抚老年人工作势在必行，任重道远，这需要社会各个阶层，群体的共同努力，改变认识，加强修养，积极行动。
小学生慰问敬老院活动方案篇三
尊老爱幼一直以来是我们中华民族的优良传统。在今天这个经济繁荣的.时代里，成年人们工作日益繁忙，无暇顾及身边的父母。所以，现在的社会空巢家庭越来越多，很多老人内心孤独无依，有一部分老人选择了到老年公寓来安享晚年。小学的孩子们对老年人这个群体的关注和关爱都少之又少的的，尤其是一些独生子女家庭，六个大人宠爱一个孩子，孩子们除了接纳和享受外，几乎已经失去了爱的能力，不会爱自己更不会爱身边的人，更不要说自己的父母和爷爷奶奶了。那么教会孩子们怎样去爱就变得尤为重要。
走进夕阳红，亲近老人心
1.我们要通过孩子们自己的一份努力给老人们带去关爱、快乐和温暖，感受关爱别人带来的快乐和满足。
2.引导孩子关注老年人这个群体，培养学生的社会责任感，营造校园和班级尊老敬老的良好风尚，借实践活动的契机，让孩子们学会爱，体会爱，并且付出爱。
20xx年x3月
xx敬老院
1.向大队部提出申请，讨论并拟定活动计划，明确项目内容和项目分工。
2.组织相关人员到敬老院熟悉路线、地形和环境。
3.联系敬老院主要负责人，待其许可，与其洽谈具体时间，协商本次活动的各项具体安排和相关细节。
4.取得学校大队部的批准，并取得大队部的支持。
5.确定参加活动的人员人数，交代注意事项，积极动员学生参加。
6.活动宣传(海报、横幅等)，并由家委会负责
7.准备活动设备(相机、旗帜、礼物等)
8.依据自愿原则，参加人员准备自己制作的礼物送给老人们。
9.准备红领巾20条左右。
1.在校内广场门口集中参加人员，清点人数，交代细节。
2.少先队员到达敬老院后为工作人员及老人代表佩戴红领巾。
3.在工作人员的带领下参观敬老院，了解敬老院的规模、服务、环境及其他情况。
4.学生代表向老人赠送礼物。
5.分小组进行劳动。
6.组织能力强的女生为老人们剪指甲。
7.合影留念，老人们告别，活动结束。
1.召集参加人员，清点人数。
2.清理场地。
1.参加人员要秉持“文明礼貌，留美好印象“的原则，以尊敬亲善的态度对待每位老人，与老人说话是要有耐心。
2.参加人员要注意安全，要有团队意识，决不可单独行动、不听指挥，遇到突发情况要及时上报带队教师。
3.要注意天气变化，做好下雨刮风等不利天气的应对方案，若遇到这种情况，可将时间做适当调整。
4.在活动期间要小心翼翼，不准对老人有任何危险动作，以免对他们的身体造成伤害。
5.打扫卫生要保证不破坏和不改变老人的原居住环境。
6.应急方案附后。
小学生慰问敬老院活动方案篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们
大家好！
今天我要讲的题目是到敬老院慰问老人。
我是某某小学五（2）的.一名小学生。
在这春暖花开的日子里，我们怀着无比崇敬的心情来到了这里，此时我非常激动，因为这是我第一次来到你们敬老院。下面我代表我们班做个简短的发言。
爷爷奶奶：你们用自己的双手和岁月奉献给了社会，为祖国的建设了城市无限的繁荣，使我们的生活更美好。如今，你们年纪大了，在敬老院安享晚年。在敬老院工作的叔叔阿姨细心的关怀下，满足了你们的生活需要。当然，不仅只有敬老院的叔叔阿姨关心你们。还有，我们这些活泼可爱的小学生关心着你们，在你们无聊的时候我们会讲故事和表演节目，在你们身体不好的时候我们也会来看望你们，让你们过的开心，看到祖国的未来。
最后，我衷心地祝愿全体老人身体健康，心情愉快，福如东海水长流，寿比南山松不老！谢谢！
小学生慰问敬老院活动方案篇五
20xx年xx月19日早上8时15分，衣领佩戴“中国青年志愿者”徽章，头戴小红帽的我们在集合完毕，乘着公交来到xxx老年公寓。一个个活泼的身影、一声声欢歌笑语，洗涮了白雾朦胧、寒风凛冽的早上，打破了敬老院的宁静与冷清。
今天的我们化成了老人们眼中的天使，我们带着笑容、怀着激情与真爱探望这些孤寡老人，为他们带来温暖与欢笑。进入敬老院，由于天冷，许多老人都在房间里紧闭着门，我们没有前去打扰而是各自拿起扫帚、铁锹等工具开始了院内打扫。一部分人在管理员的带领下前去和老人们沟通，说明我们的来意。
大概11时我们的所有活动都结束了。当我们和老人们一一道别时，我看到了他们眼中的不舍和激动的泪光，嘴里还叨念着：你们要常来啊……我们很感动，这是对外我们最大的褒奖！虽依依不舍，但时间一不允许，这是我第一次和这么多老人近距离接触。尽我最大的能力把快乐与温暖送给他们，我们真的很高兴，此次活动不仅给敬老院因各种原因，失去家庭的老人送去了温暖，也锻炼了此次活动的每位志愿者，看着那落寞的眼神，那被岁月挫折的脊背，那被时光的车轮碾过留下岁月痕迹的脸庞，都激发了每一位参与活动的志愿者的爱心。作为青年的我们应把自己当作老人的亲子孙，为老人们捏肩捶腿，尽自己的“孙辈之孝”。此次活动使我感到了不一样的人群不一样的人生，也更深刻体会到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的深刻含义。望着那一群因不幸而走到一起的老人们，那群因孤独而相伴终生的老人们，我们心中都有一个希冀，希望老人们有个幸福的晚年。
此次活动缺点：
1、细节上有地方没想全面，如：忘记带指甲刀、给老人清洁个人卫生等。
2、有些同学在交流时不够积极热切，缺乏热情。
3、有些人不知道自己该做什么。
对于以上活动改良方法：
1、以后活动会进行周密的计划，把更多问题考虑进去。
2、对会员进行敬老爱老的相关教育，讲解敬老的意义。
3、多组织类似的活动，从活动中发现问题、解决问题