在游戏策划的过程中,需要进行大量的市场调研和数据分析,以了解玩家的喜好和需求。为了提高整改工作的成功率和效果,小编为大家总结了一些整改措施的实施原则,希望能对大家有所帮助。
数学口算兴趣小组活动方案篇一
激发学生学习数学的积极性,巩固学生的口算知识,提高学生的口算速度,提升学生的计算能力。给学生提供展现自我成长的`平台,在参与竞赛过程中体验学习成功的快乐。
1、参赛对象:1-6年级全体学生。
2、活动方式:分必答题和抢答题。多媒体课件出示口算试题。每题一张课件,必答题每生10题,抢答题每个年级根据学生人数设置5-8题。
3、活动地点:西楼三楼多媒体教室
4、活动时间:9月29日(周日)下午第3-4节课。
1、以年级为顺序,从1年级到六年级依次完成必答题部分,抢答题部分以年级为小组从一年级到六年级依次完成。
2、学生看课件口算试题,回答完毕,给予“正确”或“错误”提示。
3、每题限制在5秒内口算完成。
评委老师:贺海霞、史立群、宫晓婕、张丽英
评分规则:必答题部分每答对一题计1分,抢答题部分答对一题计2分,答错一题扣0.5分。根据学生正确率评分,计分相同者根据学生回答速度决定最终获胜者。
一等奖:每年级1名。
二等奖:每年级1名。
自由抢答奖若干名
数学口算兴趣小组活动方案篇二
激发学生学习数学的积极性,巩固学生的`口算知识,提高学生的口算速度,提升学生的计算能力。给学生提供展现自我成长的平台,在参与竞赛过程中体验学习成功的快乐。
1、参赛对象:1-6年级全体学生。
2、活动方式:分必答题和抢答题。多媒体课件出示口算试题。每题一张课件,必答题每生10题,抢答题每个年级根据学生人数设置5-8题。
3、活动地点:西楼三楼多媒体教室
4、活动时间:9月29日(周日)下午第3-4节课。
1、以年级为顺序,从1年级到六年级依次完成必答题部分,抢答题部分以年级为小组从一年级到六年级依次完成。
2、学生看课件口算试题,回答完毕,给予“正确”或“错误”提示。
3、每题限制在5秒内口算完成。
评委老师:贺海霞、史立群、宫晓婕、张丽英
评分规则:必答题部分每答对一题计1分,抢答题部分答对一题计2分,答错一题扣0.5分。根据学生正确率评分,计分相同者根据学生回答速度决定最终获胜者。
一等奖:每年级1名。
二等奖:每年级1名。
自由抢答奖若干名。
数学口算兴趣小组活动方案篇三
学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。为了进一步提高我校学生的`基本计算技能,既培养学生的观察力、记忆力及思维能力,又培养学生的竞争意识和竞争能力,同时强化数学基础知识训练,重视平时的常规性口算训练,全校将开展“数学口算比赛”活动。
1、参加对象:一至六年级所有学生。
2、比赛内容:各年级按教学进度编制相应的口算题,要求试题要有层次、有适当的题量,具有一定的灵活性、科学性。
3、比赛时间:数学看护课。
(1)教师发放试卷,学生填写班级、姓名,学生不得答卷。
(2)学生统一时间答卷(答题时间为5分钟),监考老师自行控制时间。
(3)收试卷时所有学生不得答卷。
4、比赛地点:各班教室。
各班学生竞赛后,任课教师上报班级前5名,学校将对其进行表彰。
数学口算兴趣小组活动方案篇四
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间:20xx年12月8日星期四下午第一节
2.竞赛地点:五(2)班、四(1)班教室
五、竞赛形式
笔试,60分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
按年级评选出一、二、三、四名。
数学教研组
20xx-12-6
数学口算兴趣小组活动方案篇五
1、将物体按大小、长短、粗细、高矮顺序排序。
2、能说出物体排序的方法,如,从大(小)到大(小)等。
3、愿意参与游戏,初步体验合作的乐趣。
教学挂图、排序卡,幼儿用书、幼儿排序卡、排序底板、贴纸、笔。
游戏"说反义词"
师:我们一起来玩"说反义词"的游戏好吗?
游戏玩法:教师说"我说大",幼儿答"我说小",以此类推。
1、观察、比较物品的大小,并按从小到大或从大到小的顺序给物品排队。
1)教师出示苹果图卡
师:看一看,这里有几个苹果,它们有什么不一样的地方?
2)给苹果图卡排序
师:你能给它排序吗?
2、观察、比较物品的长短,并按从长到短或从短到长的顺序给物品排队。
1)教师出示围巾图卡
师:看一看,这是什么?它们有什么不一样的地方?
2)给围巾排序
师:请你来给围巾排序吧!
3、观察、比较物品的高矮,并按从高到矮或从矮到高的.顺序给物品排队。
1)教师出示小动物图卡。
2)将小动物进行排序
4、观察、比较物品的粗细,并按从粗到细或从细到粗的顺序给物品排队。
1)教师出示茶叶罐图卡,引导幼儿说出粗细特征。
2)幼儿集体操作图卡,说一说排序方式。
1、教师出示教学挂图,介绍操作内容
2、幼儿操作,教师指导观察。
3、师幼一起交流操作结果
数学口算兴趣小组活动方案篇六
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。
通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的.问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1、 竞赛时间:20x'x年12月22日 星期四下午第一节
2、 竞赛地点:多媒体教室
笔试,60分钟内完成一张竞赛试卷。
一、二年级口算竞赛,
三、四年级思维竞赛,
五、六年级综合能力竞赛。
根据卷面分数评出各类奖项。
按年级评选出一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个。
数学口算兴趣小组活动方案篇七
以《独山县教育局‘独教研字[20xx]38号’“关于开展小学数学、英语学科教师优质课竞赛的通知”》文件精神为指导。以学校教育指导方向为出发点;以提高教师教育教学队伍建设为步伐;以优化课堂效率为发展前景;以提高我乡教师专业化发展为目的;以促进老、中、青教师的共同和谐发展。以能达到我乡教师共同提高,共同探研、共同创新、共同交流的根本要求,为构建一个活跃的教学氛围而努力拼搏。
为了进一步深化我乡数学、英语课程尽快适应新教材、新教法的步伐,深入探究在新形势下数学、英语两门学科领域内如何具体落实好素质教育,优化课堂教学,全面提高课堂教学质量,为提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平,促进远程资源在日常教育教学中得到广泛的应用。为选拔数学、英语两门学科各一名优秀的教师代表我乡参加11月县局举办的优质课竞赛活动。现,结合我乡的实际情况,计划在全乡开展数学、英语两门学科的优质课竞赛活动,为全乡教师提供一个互相交流和展示自我的平台。
组长:刘合虎校长副组长:刘兰德主任成员:刘平远校长刘正国老师龙再邦老师
1、参加对象:凡是我乡现所任数学、英语这两门学科的教师。
2、参赛学科:数学、英语两门学科。
3、参赛内容:数学(1-6)年级下册教材内容;英语(3-6)年级下册教材内容。
竞赛要求:
1、理念上:要紧紧围绕学科教育教学的要求,主题鲜明、突出、紧凑。重点安排合理,难度解决到位,板书设计美观,体现教学目标性,能揭示一堂课的重点、难点和关键。
2、教法上:预设的教学流程必须结合我校学生实际情况进行教学设计。教学方法和手段要新颖、自然大方得体。课堂组织要灵活处理和调动学生的参与性和能动性,大担地开展课堂教学设计和开展课堂教学手段。
3、备课:凡是参赛的教师必须设计(撰写)好一节你所参赛的教学设计、说课稿、课后教学反思。注:手写或打印都可以,但必须是自己的设想和感悟。课题内容要求:
1、数学是从一至六年级下册教材中自选一节教学内容为参赛内容。
2、英语是从三至六年级下册教材中自选一节教学内容为参赛内容。
报送课题要求:
由以任数学、英语这两门学科的教师报送的自选课题为准。(报送时间:10月19日)
竞赛方式及要求:
1、各参赛选手将以抽签的方式为参赛顺序。
2、各参赛选手在参赛前一天将准备好的课题教学设计、课件交到教务处,利用课件的教师前一必须把课件报送到多媒教室,以防在课堂上不应发生的失误事件发生。3、由学校根据县局文件按排各学科的比赛时间。(拟定为:10月25日至26日)
1、本次活动由选手上课得分决定选手的名次。
2、本次活动设奖:各科一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。元和荣誉证书。
数学口算兴趣小组活动方案篇八
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的`知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年xxxx月举行数学竞赛活动。
通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
1、竞赛时间:20xx年xxxx月xxxx日,星期四上午第三四节。
2、竞赛地点:多媒体教室。
笔试,80分钟内完成一张竞赛试卷。
根据卷面分数评出各类奖项。
每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中,一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。
出题:xxxx、xxxx。
监考:xxxx、xxxx。
阅卷:xxxx、xxxx。