作为一种综合性文字表达形式，致辞致谢在社交、商务、学术等各个领域都有广泛的应用，不仅能够加深人与人之间的情感联系，还能够有效地传递信息和引起共鸣。那么如何撰写一篇优秀的致辞呢？我们应该注意选用合适的语言、结构和形式，在表达方面注重真挚感人，尽量避免过于繁琐或庸俗的词句。在这里，小编为大家整理了一些成功的致辞致谢案例，希望能为大家提供一些启发。
又是一年时篇一
一滴水，携着剔透的梦，穿过暗蓝的夜；一丝风，攥着沁凉的水，抚过温柔的梦；一片叶，卷着秋黄色的风，划过心中的水。又是一年秋雨时。
夏，不留半点遗憾地走了，换来了娴静的秋。依旧有那变幻莫测的闲云，依旧有那蔚蓝清澈的天空，却不再有那火一般的酷热与浓艳。
金秋的世界雨绵绵，密密的细丝无声无息地飘入土中，在空气中蒙上一层薄薄的雾，一把小伞，擎起一方天地，我独自走在小路上，曾经彷徨、迷惘，只识得清前方是朦胧的一片，任由十月的秋雨飘洒在脸上，凉凉的、潮潮的。几只晚归的鸟儿唤起浅浅的呼应，低低掠过，垂坠起一串串雨珠。静静地等待，静静的梦呓，四周时而哗然，时而隐退。
在春与秋之间，人们何尝不是义无反顾地选择繁华的春天，而拒绝萧条的秋天？当我们惊异于彩蝶也有孤茧独居的生活，天鹅也有丑陋的童年时，就应该去感受秋雨的力量——她让苦难芬芳。
秋雨中的我们不能只是感叹。金黄变为枯黄的凋落，同时也是另一种崭新。只是凋落唱挽歌，那一定听不到新生的序曲。
面对瑟瑟秋风，凄凄冷雨，我们不能只有失意、灰暗、沉寂，如果这样又能怎样穿过冰冷的冻土，又怎么为明年捧出一丝新绿？我更愿，踏着落叶，去勇敢奋斗一场。让我，迎着秋雨，尽管拖着疲惫的身躯，但仍不悔地寻觅我的方向，寻找那一道隐隐绰绰的光。哪怕你看见的是残枝败叶的结局，哪怕经过的只有秋雨的身影，但泰戈尔说过“天空中虽然没有痕迹，但鸟儿已经飞过了”，你所留下的是不后悔的记忆。那一刻，敢于搏斗秋雨的你在成长。
又是一年秋雨时。我会仅仅抓住这一点点感悟，抖落得意的笑语，抹去失望的愁云，忘却侥幸的机遇，在秋雨中伸展自己的羽翼。
又是一年时篇二
“这学期时间还很长，我们上课可以慢点”、“这学期复习时间肯定很充分了”当得知今年过年比以往整整要推迟一个多月了，我心中暗自庆幸可以有更多的时间让这些初出茅庐的蓬头稚子来适应学习、磨合测试。哪知上面一纸文件说“为了不影响明年的学习进程，今年考试要提前一个月考”，天哪，顿时发现之前的美好计划付之东流了。看着还有两个单元课文没有上好，想着只有一个多月的时间了——上新课！复习！如此纠结再纠结……！
由此，带着这些孩子每天开始着辛苦的上课兼复习阶段，既要保证每天一课的学习量，还要抽出一点时间来复习前面学过的课文。这些学习量对于班上学习好的孩子来说游刃有余，但是对于班上三四个后进生真可谓是忙得天昏地暗。从毕业到现在有多年的一年级经历，但是这也是第一次多次仓促，如此紧锣密鼓地上课兼复习也是头一遭啊。不由得又感叹其教低段的可悲了，中高段的孩子即使课文上不上他们还是一样会读会背，即使老师不指导，也能将考试的试题应付了，但是低段的.孩子上课不好好教课文那些学习后进生就无法读、背，生字词也难以过关；更可悲的是要从头开始教他们怎么考试，看着平时教室考试时一张张焦急求救的脸、那一声声询问的声音，，这哪像是在考试啊，明明是在做一般的练习。但是对于他们来说也是难免，因为他们从来没有遇到过考试，再加之那些识字量少、理解能力差的孩子对题目的意识根本不理解，如何让他们自如地做题呢？！
对于一年级孩子这样的情况，我已经是见怪不怪了，只求能在这一个多月的时间里带着他们顺利完成学习、复习，从而让孩子们为自己、为家长交上一份满意的答案。
又是一年时篇三
耳畔传来的是电扇“呼呼”的风声，窗外的阳光打进屋内，打在人的身上，热热的。盛夏的阳光翻开了记忆的画册，带领我回到了那个夏天。
炙热的阳光灼烧着大地，耳边似乎听见土地龟裂的“滋拉”声；蜕下的蝉壳发出“咯吱”的痛呼声。眼前仿佛能够看见树叶顶端逐渐弯曲，鲜艳、透亮的墨绿色变暗淡无光的、干瘪瘪的枯黄色。
刺眼的日光使人睁不开眼，笼罩在这个城市上空的满是聒噪的蝉鸣声。我在马路上大步疾走。如同猫儿偷吃鱼一般，躲进了一条长满了浓密的香樟树的小路上。缩身藏匿于厚厚的、浓浓的绿阴之中，寻得一时清凉。鼻间充斥的是树木特有的淡淡的香气，一颗躁动不安的心似乎也静了。
没做多少停留，又继续踏上了奔走的征程。脚底传来的是一阵阵灼热感与痛楚感，心中的躁动分子又在体内横冲直撞。突然，柔曼如草丛中淌过的小溪般的小提琴声，跨过夏日中热浪般的空气，传入我的耳中。我不禁停下了脚步，四处寻找，凝神注视——哦！那是一位老人在拉提琴。
难耐心中好奇，便走近前看。那位老人穿着一身蓝色衬衫，虽然颜色已经洗得发白，但仍是十分干净，长袖随意地搭在胳膊上。黑色的棉布材质裤子服帖的贴着大腿。脚下穿着的皮鞋似乎有了些年头，但还是可以看出鞋油擦过的痕迹——皮鞋十分锃亮。岁月似乎没有在这位老人留下太多痕迹，有的只是精神矍铄。头发颇为小资地抹上了发胶，胡茬打理得干干净净。在阳光的照射下，他的鼻翼上已经起了细细的一层薄汗，眼睛却仍微微阖着，嘴角划起了一道弧线，看样子是陶醉在琴音之中了。
清凉的提琴声在周围的空气中来回流动，我也忍不住闭眼细细聆听。全身心仿佛置于茂密的大森林中，闻到的是清新的空气，听到的是清脆的鸟鸣。一曲终了，袅袅的余音、微风吹动树叶的“沙沙”声，就连那蝉鸣声一起组合起来的声音都是那样美妙动听。
久久才睁开眼，抬头，便看到老人正满含笑意的望着我，可让我闹了个大红脸。正尴尬之际，瞥见地上有个展开的琴盒，我急忙掏钱想要投入其中，老人却托住我的手，轻轻的摇了摇头，打了一个看不懂的手势，我这才明白他是不能说话的。踌躇之时，他又抬起琴弓，不过这次他是对着我弹的。枣红色的琴身在绿阴层层透过的微光下熠熠发光。
弹完这曲，他却没多做等待，将地上的琴盒拾起，小心翼翼地将提琴放进里面，如同对待新生的婴儿一般，爱不释手地摸了又摸。用帕子轻轻掸掉上面的灰尘。做完这些，他才笑着对我摆了摆手，走进小路旁的一个小巷子中，隐没在太阳所触及不到的阴影之中，再不寻踪迹。
后来我才知道，那位老人因为年轻时没能实现当小提琴家的梦想，到了迟暮之年就每天拿着那把琴，在这条小路上弹奏两三曲，日复一日，每日如此。
耳畔传来的是风扇的“呼呼”声，盛夏的阳光关上了记忆的画册，带我回到了这个夏天。
又是一年时篇四
吹面不含杨柳风，丝丝暖风也令你无比惬意。这是，我躺在草地上。静静的闻百花的香气和草儿的生命气息。阳春三月，春风吹拂。它们也贪婪的享受春天的甘露，早春时节迎春花揉揉朦胧的睡眼醒来了。它最先来到大地。告诉人们春天来了，春雨淅淅沥沥的下，如牛毛般的细雨在空中飘飘扬扬形成一条完美的弧线。
我爱夏天的丝丝暖风，我爱秋天的秋高气爽。我爱冬天的白雪皑皑，我更爱春天的生机勃勃
又是一年时篇五
春天，这个词一经读出来，仿佛唇齿间都在吐纳芬芳，这个词溜进我的脑海，仿佛就要在我心中开出一朵小花。
春天，是万物复苏的季节。被冰雪覆盖的小溪在春姑娘的温暖下渐渐解冻，发出了“叮咚，叮咚”的笑声。原本僵直的枝条被春姑娘唤醒了，扭一扭腰肢，抽出了嫩绿的细芽儿。春天的风也和以前大不相同了，不再像冬天那样寒冷刺骨，而是变得柔和又温暖，缓缓地拂过脸庞，让人想起“吹面不寒杨柳风”来。
春天，是生机勃勃的。迎春花穿着金黄色的花衣裳迎来了春天，小草弟弟脱掉了枯黄的外套，换上了嫩绿的外衣，柳树姑娘又迎着微风梳理她那绿色的飘逸长发。桃花妹妹很害羞，刚刚盛开就羞红了脸。梨花姐姐跟桃花妹妹可不一样。她的皮肤是洁白无暇的，围着淡黄色花蕊的是五个均匀分布的白色花瓣，纤巧可爱，像是蝴蝶的翅膀。牵牛花也不甘落后，举着她那小小的粉喇叭，好像再喊：“春天来啦，春天来啦！”
春天，是快乐的。孩子们脱掉了厚重的棉衣，换上轻快的外套，在广场上快乐的嬉戏。春天也是个放风筝的好季节。下午的太阳暖暖地照着广场，孩子们拿着五颜六色的风筝，争先恐后的把它们放飞到湛蓝的天空，有燕子，有蝴蝶，还有拖着长尾巴的蜈蚣，它们给天空增添了几分绚丽的色彩。
我爱春天，更爱这多次多彩的春天。
作者：孙傲雪青海油田第四小学六年级一班
指导老师：李海英
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又是一年时篇六
连绵的冬雨和低温天气也使我逐渐有些畏惧，潮湿、阴沉，不变的节奏，使我开始厌倦这个季节。忽然，窗外的声音有些异样，不再那么生硬，变得柔软起来。拉开窗帘，哦，下雪了。禁不住诱惑的我，即刻放下手中的笔，拉开门，冲到门外，去感受冻风中雪的温柔。
在呼出的水雾和灯光的映衬下，六角棱状的雪花显得格外可爱。它们不停的旋转，翻转，最后缓缓地躺在地面上，屋檐上，还有我的身上。飘落在手上的雪是害羞的，也就是几秒钟的时间吧，还没等细观它的尊容，又不见了踪影。偶有一片落入嘴中，一咂舌，爽却不寒的感觉，遍布全身的各处神经，之后又有一丝甘甜贯穿胸腔，我想，这便是神话里琼浆玉液吧。
又是一年时篇七
周二一早，我匆匆赶到教室，一进门就发现平时热闹非凡的教室今天安静得连一根针掉下来的声音都能听见。我满脸疑惑，慢吞吞地走向座位。同桌突然对我说：“张陈实，今天第一节课语文抽测，是教育局统一考试！”我瞄了一眼其他同学，他们都在偷偷观察我的反应呢。哼，今天是愚人节，想骗我上当没那么容易！我不紧不慢地坐下来，对同桌说：“愚人节快乐！还考试呢，太小儿科了！”
见全班同学已经到齐，班长黄玉婷站起来关上门，走上讲台：“同学们，去年愚人节蒋老师把咱们狠狠地忽悠了一把，今年咱们无论如何不能再上她的当了，一定要想个好法子骗过蒋老师，一雪前耻！”“对！”“没错！”班长的提议立刻得到了大家的响应，同学们七嘴八舌地讨论起来。我们商议让值日生去向蒋老师报告——“调皮大王”王重理又打架了，等蒋老师中计后再一起高喊：“蒋老师，愚人节快乐！”不料值日生樊雯青却连连摆手：“我可不行，我胆子小。万一到了蒋老师面前不打自招，露出破绽怎么办？”大家只好继续冥思苦想“整蛊计划”。这时“鬼精灵”孙朱凯突然跑上讲台，环顾了一下还在唧唧喳喳争论的同学们，大笔一挥，在黑板上写下：“孙朱凯，语文作业没做。”大家先是一愣，立刻拍案叫绝。陆家俊、袁步凡等几个“皮猴子”也纷纷跑上讲台在黑板上写下了自己的大名。
“蒋老师上楼梯啦！”负责“放风”的翟成浩从走廊一溜烟儿跑回来报告。大家赶紧回到座位上，拿起课本装模作样地渎起书来。“咚咚咚”——脚步声越来越近，我又紧张又兴奋，心里像揣着一只小兔子似的怦怦乱跳。我们的诡计不会被蒋老师识破吧？蒋老师知道真相会不会生气啊？我正忐忑不安地琢磨着，蒋老师已经如往常一样微笑着走进了教室。科代表薛雯雯站起来指着黑板一本正经地对蒋老师说：“蒋老师，好多同学作业都没做。”蒋老师看了看，皱起了眉头说：“孙朱凯，你为什么不做作业？”蒋老师上当喽！教室里爆发出一阵笑声。蒋老师严肃地说：“笑什么笑？孙朱凯，你为什么没做作业？”大家再也忍不住了，高声齐喊：“蒋老师，愚人节快乐！”蒋老师愣了几秒，才哭笑不得地说：“一群小鬼，你们赢了！”一时间，教室里欢呼声、笑闹声不绝于耳。
愚人愚己，欢乐无限。“明年的愚人节要怎么整蒋老师呢？”瞧，愚人节刚过，大伙儿又惦记起明年的愚人节啦！
又是一年时篇八
马上该教师节了，这时候以前的学生纷纷来看自己的老师。才短短的几个月不见，孩子们都成熟了许多。
下午，以前的学生曼来看我来了，她以优异的成绩升入了开封高中，真正的苦心人天不负！
她告诉我说和妍一起在街上遇见了林和何，这两个执迷不悟的孩子，还没有感觉到自己的错误，依然在“甜蜜的坚守着爱情的圣地”。可曼说：那是爱情吗？在说这话的时候，曼笑得灿烂而成熟，就好像一个经验丰富的古董商对着拿一张分明画着狼群的画的二道贩子说：那是骏马图吗？“如果爱情是以毁灭自己的前途和尊严为代价，那只能叫愚蠢！”曼说。我惊愕，是为了我前任课代表能说出这样理智的话。要知道，她和“早恋之花”里的女主人公可是同龄人啊！怪不得人家说：“恋爱”中的女人智商是零！……。。我为我的曼而骄傲，为我陷身早恋之海的那两个孩子感到痛惜，为自己不能有效化解这场成长危机而自责！
曼絮絮叨叨的给我讲了班里其他同学在假期中对两位当事人最真诚最无效的劝导。我更加骄傲：在毕业各分东西的时候这样关心自己的同窗，为他们的迷途知返做最后的努力，多么懂事多么有人情味儿的孩子啊！把朋友的概念阐述到了最高的境界！
我告诉曼要多关注祺，尽管他一直是我班优秀品质的代言人，可这家伙有时候特冲动，凡事爱较真，真怕他受到不应有的伤害！
……。我要上课了，曼说那她就回家了，临走前给我敬了个军礼，你别说，小模样还真有那么一股味！加油吧，回头上个军校，弄不好还能做你回军车呢！
又是一年时篇九
现在，又是一年风起时。
秋千在微微摆着，阳光斜斜地打在树上，透过树叶间的缝隙，零碎的撒了些在秋千上。我，轻轻地坐在上面，任由微风撩起我耳边的碎发。
风儿啊！那清新、凉爽的风就如一双无形的手，扶起记忆的浪花。
我垂下眼睫，享受着安静与时间的洗礼。
五岁，我天真无邪，万物皆美好。五岁的我梳着两只羊角辫，一双大眼睛永远闪烁着好奇的光芒。那时，崭新的秋千在阳光下熠熠生辉，黑黝黝的铁链闪烁着冰冷却也温暖的光芒。座子平滑如镜，坐上去，仿佛迎来的就是一个全新的自我。我坐在秋千上，只需轻轻一推，便感觉天空触手可得。曾经，觉得世界是自己的，只要挤两滴泪，世界就会围着我转。开心就笑，伤心就哭，从不加掩饰。风很大，与我的欢呼声交织在一起，然后悄然离去。风起，我在秋千上。
九岁，我变得懂事，舍得付出。九岁的我对世界的事情喜忧参半，懵懵懂懂。知道不是我的终究不会属于我。泪水在眼眶中打着转，却不曾落下。风轻轻地吹着，不时吹落树上的几片枯叶。枯叶徐徐落下，不停的翻转着身子。碰到了铁链，转了个方向继续漫无目的地飘飞。那个座位已经发旧，有些许粗糙，却令我爱不释手。秋千一摇，我便快要顶到树叉。风起，我在秋千上。
十二岁，我渐渐现实，顾全大局。十二岁的我，也就是现在的我，慢慢学会了伤春悲秋。有时心中流泪或流血成河，眼眶也不再湿。秋千很旧了，铁链已经生了些锈，座子上的皮革也破了些，在边缘微微卷起。但这丝毫不影响它的美观，反而多了点复古的意味。现在的我，只是随着心中的节拍慢慢摇摆，不再荡老高，去寻找不属于自己的梦，亦或是天空。风起之时，我已经很少在秋千上了。
自然界的台风会摧毁人类的家园，心中的得台风则会将灵魂打得支离破碎，凌乱不堪。与小时候不同，在人前我很少流泪了，但心中的风却日渐肆虐起来。我喜欢秋千，它总能带给我一些唯美的意境，悦动的灵感，无声的抚慰。人是会变的，变得聪明，现实，狡猾甚至有心机和不择手段，它们让我们获得了安全和财富，同时，也成功的让我们失去了童真。
风绵绵得吹着。只是眼前浮现的记忆，让我泪流满面。
又是一年风起时……