正确编写初中教案可以帮助教师提高教学效果,增强学生的学习兴趣和自主学习能力。下面是一些初中教案设计的优秀案例,希望能给大家提供一些思路和方法。
小班牛的传说教案篇一
爸爸妈妈的画像。
爸爸妈妈在家做事的录象。
收集爸爸的衬衫,帽子,打火机,皮带,手提包;妈妈的裙子,围巾,耳环,别针,手提包。
活动目标
学会区分爸爸妈妈的衣服,鞋子与用品。
模仿爸爸妈妈的活动,产生关注,亲近爸爸妈妈的情感。
活动过程
1、区分物品,说说这是谁的东西。
教师:“小朋友,你们看桌子上有好多东西啊,来看一看都有些什么?”孩子走到桌子前,自由地观看并边说“这里有~~~”在引导孩子观察的同时,也可以培养孩子大胆说话的习惯。
2、说一说,认一认。
幼儿说,教师逐一展示物品,将物品一字排开,便于孩子观察。
3、说说:你看见谁用这些东西的?为什么要用?
幼儿:“我看见爸爸带领带,因为要上班。”幼儿:“我看见妈妈带项链,很好看。”幼儿:“我看见舅舅用打火机的。”在这里,教师可引导孩子,除了想到爸爸妈妈,还可以想到爷爷奶奶等其他人。
4、区分物品。
教师:“小朋友你们真聪明,其实这些东西都是爸爸妈妈用的,你们知道哪些是爸爸用的,哪些是妈妈用的吗?请你来送一送吧。”请幼儿一件件地将物品送到爸爸妈妈的画像面前。教师:“送的时候,你还要告诉爸爸妈妈,你送给他的是什么哦。”幼儿送完之后,大家一起讨论,送的对不对。
5、学一学。
请幼儿选择一样物品,来装扮成爸爸妈妈,模仿一下走路等活动。让孩子体验一下,扮演爸爸妈妈的乐趣。教师:“你们在想一想,爸爸妈妈在家还做些什么事情?你喜欢他们在家里做些什么事情。”请幼儿观看录象,说一说录象里的爸爸妈妈在做什么,引起幼儿对爸爸妈妈的关注。结束本课。
小班牛的传说教案篇二
1.认识特殊电话号码119、120、110,知道其用途。
2.初步积累在紧急情况下报警求救,保护生命的经验。
3.初步培养幼儿的自我保护意识。
1.多媒体课件,米奇头饰,
2.观看过米奇妙妙屋动画片
带领小朋友一起出发去米奇公园参加舞会。
1.(播放课件)看,到了什么地方?森林里发生什么事了?让我们想个办法
3.小结:119是火警电话,发生火灾后拨打119请消防员叔叔来救火。
那如果我们小朋友在家里,爸爸妈妈都不在家,着火了我们应该怎么办?
4.继续出发,(播放课件)维尼小熊的头怎么了?怎么办?
5.呼叫妙妙工具引出电话机,拨什么号码?(120)请一名幼儿来打电话求救。
6.小结:有人受伤或者需要急救时,我们可以拨打急救电话120请医生来帮忙。
7.继续出发,(播放课件)那是谁?(小偷)他在干吗?(偷东西)
8.呼叫妙妙工具引出电话机,拨什么号码?(110)请一名幼儿来打电话报警。
9.小结:遇到小偷、强盗这些坏人,我们可以拨打匪警电话110报警,保护自己生命和财产。
1.总结特殊的电话号码今天一路上我们遇到了三件事,真惊险啊。森林里着火了,我们拨了火警电话?(119);维尼小熊受伤了,我们拨了急救电话?(120);小偷在偷黛西家的东西,我们拨了警察的电话?(110)
2.做了三件好事,开心吗?时间不早了,让我们赶快去参加舞会吧。
3.继续出发,米奇公园到啦,米妮在等我们了,让我们一起跳妙妙舞吧。
小班牛的传说教案篇三
1.学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2.学习和同伴分享玩玩具,体验分享的快乐。
幼儿自带的玩具活动设计:
一、教师谈话引题
1.师:今天金老师带来一个我的宝贝玩具,看这是什么?出示小熊。我的小熊是黄色的,圆圆的头,它有黑色的眼睛,还穿着一件漂亮的衣服。
2.幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具,并用简短的语句介绍自己的玩具,说说最喜欢的原因。
师:现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么?先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩,再说说你为什么最喜欢它。
小结:今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具,有毛绒绒的玩具,有塑料的小汽车,还有木头做的积木。
二、分享玩玩具
1.幼儿分享玩玩具
师:每个人都带了玩具,我们可以大家一起玩,请你找找好朋友一起玩。
2.教师小结
出示玩玩具的照片,幼儿一起观看。活动反思:小班孩子刚离开家中,还没有摆脱“自我中心”,想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友,有很多幼儿都还不愿意,而这时教师就要用表扬,奖励的方式,激励其他小朋友感受分享的快乐,使他们也产生分享的意愿,在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
小班牛的传说教案篇四
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷, 坚持天天按时来园,做一个勇敢的人。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
图片
一、谈话引出课题。
师:小朋友们,天气冷了,你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷,他们是谁,好吗?
二、教师结合图片,讲述故事。
教师提问:
1、你听到了有哪些人?
2、他们分别在干什么?
3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗?
三、请幼儿说说自己平时的表现。
师:天虽然变冷了,但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园,是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)师:但是,虽然我们都是小勇士,但是还是得注意一些必要的保暖工作,比如早上来园时要戴手套、围巾等等,保护自己的身体。
通过这次活动,让幼儿园明白冬天时,要多多锻炼,不要因为害怕寒冷,不锻炼自己的身体!在幼儿的观念,他们对冬天的意识不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通过故事,只能够让幼儿基本理解冬天,要穿棉袄,不能随便脱衣服等!针对冬天的体育锻炼前后身体感受不一样意识,我还不够体现出让幼儿明白,我认为应该在晨间活动中,多多锻炼小身体,懂得抵御寒冷!
小班牛的传说教案篇五
1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
3、培养良好的卫生习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
一条脏毛巾
老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:"有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。"
提问:1、谁在哭啊?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
1、老师边示范边念儿歌;"搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头甩三下,一二三。"
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。
3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。
今天我们学习了洗手的方法,今天午饭前我要检查小朋友们是不是用正确的方法洗手的。看看谁最聪明,把老师教的洗手方法学会了。
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。
小班牛的传说教案篇六
1、认识几种常见的萝卜(红萝卜、白萝卜、青萝卜等),能根据其外形特征的不同说出它们的名字。
2、能根据萝卜的颜色、形状等特征由外到内有序地观察认识萝卜。
3、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和猜测。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
1、请幼儿准备3种不同的萝卜(胡萝卜、白萝卜、青萝卜)
2、萝卜制品(如:萝卜干)
3、记录表、勾线笔。
一、猜谜导入活动
1、今天,老师给大家准备了一个谜语,请大家来猜一猜:“红公鸡,绿尾巴,钻到地底下,出来要人拔。”这是什么呢?猜一种很好吃的蔬菜。
2、老师来告诉你们吧。(揭示谜底:胡萝卜。)
二、观察认识萝卜的外形特征。
1、出示食物(白萝卜):原来是萝卜呀!你认识萝卜吗?
2、萝卜是什么样子的呢?它是什么颜色的?记录颜色
3、你还见过什么样萝卜呢?
4、出示:红萝卜、青萝卜
5、我们一起来认识这些萝卜吗?
6、这个萝卜叫什么名字?它是什么颜色的?长得什么样?记录颜色
7、青萝卜:它叫什么?它是什么颜色的?记录颜色
三、引导幼儿观察萝卜的内部特征。
1、如果吧萝卜切开,里面会是什么颜色的呢?
2、幼儿猜测
3、教师切开萝卜,幼儿观察。
4、刚才老师是怎么切开的。
5、白萝卜的里面是什么颜色的?
6、(1)胡萝卜、白萝卜的肉又是怎么样的呢?
7、你猜对了吗?
8、小结:原来胡萝卜的皮和肉都是橘黄色的,白萝卜的皮和肉都是白色的,青萝卜的皮是绿色的,肉是白色的。
四、品尝萝卜制品
1、萝卜吃到嘴里是什么感觉?你喜欢吃什么萝卜呢?
2、幼儿说一说。
本次活动中,以谜语导入活动,增加了活动的趣味性,也能让幼儿更积极的参加学习活动。在认识萝卜的过程中,我出示了实物的萝卜,白萝卜以教师组织幼儿集体观察记录,这也是给幼儿一些观察的方法。接着教师放手,给每一组准备2种萝卜,让幼儿自己来观察学习,并把自己的发现来告诉幼儿,这也符合了幼儿直观性思维。
小班牛的传说教案篇七
1.认识红绿灯,知道红绿灯的用途。
2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
3.能较灵敏地根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
1.马路、交通红绿灯图片。
2.十字路口视频,小司机的音乐。
3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。
4.电教设备:电脑。
(一)体验游戏,导入活动。
1.观看图片,体验当小司机。
教师:今天,我们来当小司机。看,小司机们快快准备好,到马路上来开车吧!
2.出示信号灯,再次体验当小司机。
教师:那我们一起来开车吧,开车的时候可要看清红绿灯哦!
3.说说红绿灯的作用和益处。
教师:你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?
幼儿讨论。
教师小结:马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进,不发生危险。
(二)出示红绿灯,让幼儿了解红绿灯的作用。
1.出示红绿灯的图片,幼儿讨论。
教师:这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?
教师:红灯亮了表示要停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌,我们来听一听:“马路上面车子多,交通灯儿来指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了走一走,黄灯亮了等一等。”
2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。
教师:我们也来学一学,说一说。
3.教师小结:红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的,红绿灯就像交警叔叔的哨子一样,所以在过马路的时候,不用交警叔叔吹哨子,我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停,绿灯才能向前行。
(三)观看视频,知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
1.教师:汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)2.教师:看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过马路?(行人过马路)3.教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。
(四)学习儿歌,更好地了解红绿灯的规则。
教师:过马路别慌张,注意行人和车辆,红灯亮了等一等,绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走,交通安全记心上。
(五)游戏:开汽车。
游戏玩法:请五名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通,开始游戏,红灯亮了,汽车停下,绿灯亮了,汽车前行。
1.家园共育:让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。
2.游戏活动:在游戏中增加小司机的角色,方便各游戏角幼儿的交流。
小班牛的传说教案篇八
1.练习四散追逐跑,幼儿乐于参与体育活动。
2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。
大蝗虫一只,假蝗虫若干,螳螂头饰人手一个,《螳螂拳》的音乐
师:今天天气真好!小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧!(教师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。)
(1)教师提问:蝗虫又来偷吃农民伯伯的庄稼了,我们应该怎么做?
(2)有一只蝗虫出来了,让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫,引导幼儿追逐跑,教师提醒幼儿注意速度。
(3)哎呀!蝗虫可狡猾了,让它给跑了,我们现在呀,悄悄的去农民伯伯的庄稼地上看看,蝗虫们有没有偷偷躲在里面。
(4)哎呀!小螳螂们看,这一次那边又飞来了一只大蝗虫了,哇,这一次它吃得这么大了,而且生了好多小蝗虫,我们一定要把它消灭!(玩法:教师示范将一只蝗虫踩住)使活动达到**,让幼儿拿到“战果”,体验成功。
师:我们终于帮农民伯伯消灭了蝗虫,现在我们高高兴兴的回家吧(“螳螂”们跳起“螳螂操”)。 边念儿歌边做“螳螂”操上肢——“小螳螂,真漂亮,细细脖子能旋转。”
头部——“东瞧瞧,西望望,害虫一个跑不了。”
下肢——“一对大刀高高举,抬头挺胸气昂昂。”
腰部——“瞪大眼睛四处找,蝗虫到底藏哪里。”
跳跃——“跳跳跳,跳到东,跳跳跳,跳到西。”
整理——“小螳螂,真能干,消灭蝗虫保庄稼。”
本次体育活动我本想达到的目标是:1.练习四散追逐跑,幼儿乐于参与体育活动。2.发展幼儿跑和跳的'动作协调能力。
首先,活动开始部分,我先带领幼儿热身,让他们跟着我跳《螳螂拳》,活动了一下四肢。热身之后,我就以创设了帮农民伯伯消灭蝗虫的情景,让小朋友们自己说出游戏方案,接着,我让小朋友们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,也考虑到小班幼儿的体力,我开始让幼儿轻轻的走,四散开来寻找蝗虫,最后,以大蝗虫生许多小蝗虫的形式,让幼儿抓蝗虫在体验到游戏的快乐之中,培养幼儿在跑和跳的协调能力。这个体育活动后,我对这个体育活动进行了思考,在玩“蝗虫末日”过程中,由于我都是让幼儿自己说为主,没有起到很好的示范作用,所以在幼儿跑和跳的动作协调发展这个目标上还做的不到位,经过这个活动,让我深深体会到老师的示范作用还是很重要的。
小班牛的传说教案篇九
1、知道吃青团是清明节的重要风俗,了解吃青团风俗的由来。
2、幼儿尝试做青团,体验制作的成功感和分工合作的乐趣。
3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
各班2斤搅和好的青团粉,豆沙馅,请老师做好准备。
一、导入:
1、(出示一个青团)这是一种点心,小朋友们认识它吗?
2、你吃过青团吗?是什么味道?
(老师介绍清明节吃青团的由来)三、制作青团:
清明节就要到了,我们也来做青团,好不好?
1、学习做青团。
(1)老师示范,做青团的方法
a揉面将面团搓成长条状
b将长条分成较为均匀的小块
c把小块的面团搓圆,压成小碗状
d放入适量豆沙馅
e收口, 把馅包进面团里,并错搓圆(2)商量如何分工?
(3)幼儿做青团,老师指导(在老师的帮助下,学习煮青团。
2、将制作好的青团送厨房蒸熟
3、引导幼儿小组共同收拾整理,清洁桌面和餐具、保持活动室的干净。
4、点心时间品尝自己制作的青团
本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食:青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令;激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感,培养幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题,小朋友的兴趣一下子就被调动起来。第二环节通过有趣的故事和ppt画面让幼儿认识各种食物,初步了解家乡美食的名称和时令,产生自豪感。第三环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食,进一步激发作为唐市人的自豪,从而培养幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较浓,对于个别幼儿还要多关注,多给予表现的机会。
小班牛的传说教案篇十
1.乐意用撕的技能给爸爸妈妈宝宝做头发。
2.在打扮一家人的过程中体验小手能干的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.体验想象创造各种图像的.快乐。
有一家三口头像的三面立体瓦楞纸盒、双面胶、范例、背景音乐。
1.快乐的一家人
――师出示三面立体瓦楞纸盒范例引导幼儿观察:一家人漂亮吗?为什么?这一家人漂亮吗?为什么(没有头发)
――师:这一家人要去理发店做头发,小朋友们来帮帮忙好吗?
――讨论怎样来做头发
2.我帮爸爸妈妈宝宝做头发。
――教师示范讲解撕贴头发:把彩纸沿着中间的线撕成一细条一细条,然后在贴在爸爸的头上注意要把握头发的长短,把长的撕短些。
――请个别幼儿试着来给宝宝贴一贴。
――幼儿动手打扮一家人,师巡视指导能力弱的孩子,帮助他们一起完成打扮一家人的任务。(播放背景音乐)
3.漂亮的全家福。
――将幼儿的作品用鱼线悬挂展示在走廊上,欣赏变漂亮的一家人。
在幼儿操作过程中,我选择了比较抒情的背景音乐,可能是情境导入太逼真,有一个女宝宝突然伤心地哭起来了起来,原来是给爸爸做头发的情节配合这样的音乐让她想爸爸了。下次还是选择欢快一点的背景音乐吧!
另外,大多数幼儿在使用双面胶的过程中还是有点问题的,撕不开或者全撕开了,需要老师一个个帮忙。应该在活动开展时给孩子讲讲用手指甲扣扣双面胶,慢慢撕下来的技巧。
小班牛的传说教案篇十一
了解灭火的工具。
培养幼儿的尝试精神。
能大胆、清楚地表达自己的见解,体验灭火的快乐。
1.幻灯片(汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景)
2.卡片(水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源,人手一份)
1.放映第一幅幻灯片,提问:发生了什么事情。
2.讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办?
3.请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。
4.第二个、第三个情景过程一样?
5.竞赛游戏:老师出示一个情景,看谁又快又准确的举起相应的灭火工具图片)6、对获胜幼儿进行奖励。
幼儿已经掌握了一些灭火的基本常识,本次活动是延续了上节活动,让幼儿更全面的了解灭火工具。
灭火器是一种可携式灭火工具。灭火器内放置化学物品,用以救灭火灾。灭火器是常见的`防火设施之一,存放在公众场所或可能发生火灾的地方,不同种类的灭火器内装填的成分不一样,是专为不同的火灾起因而设。使用时必须注意以免产生反效果及引起危险。
小班牛的传说教案篇十二
1、在活动中,萌发幼儿爱爸爸妈妈的情感。
2、从故事内容中知道做事要轻轻。
3、在成人的提醒下,做到做事要轻轻,不要打扰别人。
教师:ppt、图片
一故事导入
1、讲故事
2、幼儿听故事《妈妈起床了》 (重点突出动作“轻轻”的夸张)
师:妈妈在做什么?她做了哪些事情?
师:妈妈是怎么做的呢?;教师引导:豆豆和妈妈轻轻地起床做事情,可是天亮了,爸爸为什么还睡得那么得香呢?请你再仔细看、认真听,就会明白了。
3、再次欣赏故事:妈妈起床了
一天的早晨,爸爸下班回到家刚睡着,妈妈就轻轻地起床了。她轻轻地穿衣,轻轻地穿鞋,轻轻地跑过去叫醒了豆豆,豆豆也跟着轻轻地起床了,她们你看我,我看你,轻轻地笑了。
师:现在谁来告诉我,爸爸为什么还在睡觉?(原来爸爸刚下班回来。)
师:妈妈和豆豆为什么做事要轻轻的`呢?
师小结:原来妈妈和豆豆做事轻轻,是为了不影响爸爸休息。
二出示图片,理解儿歌内容
2、幼儿说出轻轻地事情,老师呈现图片。
3、根据图片,念儿歌。
4、师:生活中有这么多的事情是要轻轻的,那怎样来提醒大家,让大家一看就明白呢?(幼儿讨论。)
5、师总结出示轻轻的图标,告诉幼儿生活中“轻轻”是一种礼貌我们要懂得适时轻轻礼貌做人。
三、找标记
师带幼儿在班上走一圈,让幼儿自己找到哪些地方需要我们“轻轻地”。
附:儿歌轻轻
起床要轻轻,
走路要轻轻,
说话要轻轻,
开门要轻轻,
搬桌椅也要轻轻。
做个轻轻的好宝宝,
文明礼貌人人夸。
这样的活动,要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的,好习惯是要长期的坚持培养才行,我和班级的老师交流,并对孩子们提出要求,只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下,老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持,并且有家长们的配合,孩子的良好习惯一定会养成的,让我们共同努力、共同加油吧。
小班牛的传说教案篇十三
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
ppt课件。
知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果,不能浪费粮食。
1、通过谈话引出本课主题。
教师播放课件,然后向幼儿提问:这些是什么?(饺子、馒头、包子、面包)知道他们从哪里来的吗?(农民伯伯种出来的。)
教师引导幼儿相互讨论,自由交流。幼儿回答后,教师给予表扬。
2、教师播放课件,让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?并学习儿歌《爱惜粮食》。
5、结合幼儿的平时表现,教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
儿歌《爱惜粮食》
香喷喷的米饭哪里来? 白花花的大米做出来。
白花花的大米哪里来? 金灿灿的稻谷脱出来。
金灿灿的稻谷哪里来? 农民伯伯种出来,
一粒稻谷一滴汗,爱惜粮食理应该。
进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动,通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。 在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来,观察稻谷的.生长过程和农民伯伯劳作的场景,通过学习儿歌《爱惜粮食》,让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果,小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜,要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解,为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。
在平时进餐时,我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法,培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯,并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》,帮助幼儿了解饭菜的由来,使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导,有效的表扬与奖励,使孩子们提高了自身的能力,增强了孩子们对他人的尊重,从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。
小班牛的传说教案篇十四
小猫手偶一个,饼干桶一个。(桶里一个包,包里有糖果。)
操作材料:雪花插塑积木、穿珠、扣纽扣、橡皮泥、叠衣服。
磁带、录音机。
活动目标
愿意从事操作活动,体验小手的能干。
懂得爱护小手的简单方法。
在操作活动中体验成功的快乐。
活动过程
1、以小猫来做客的情境导入活动。
出示小猫:今天小猫来我们小二班做客了。
2、幼儿尝试做简单的自我服务性劳动,知道自己的小手很能干。
(1)小猫给我们带来了很多好玩的玩具,我们一起看看有什么?(一组桌上放没叠好的衣服,一组放雪花插塑积木,一组放穿珠,一组放扣纽扣、一组放橡皮泥。)
(2)幼儿分组操作材料。
(3)你刚才做了什么事情?是用什么做的?(请幼儿说说,并用“我用小手***”的句式说完整的话。)
3、拓展话题。
幼儿讨论:你们的小手真能干,会搭积木,会捏泥,会穿珠……你的小手还会做什么呀?
4、小手的舞蹈《小手爬》。
我们的小手除了会做事情,它还会跳舞呢!我们听着音乐,让我们的小手一起来跳舞吧!
5、讨论:我们有双能干的手,应该如何保护?
6、品尝礼物,自己动手撕。
请幼儿自己动手撕糖纸,并且一边撕一边说“我用小手撕撕撕。”儿童
小班牛的传说教案篇十五
1、理解诚信的重要性,知道答应别人的事应该做到。
2、体验守信用给自己和别人带来的愉快。
1、物质准备:ppt课件,手工制作“信用果”一个,4张讲信用的图片,印泥等。
2、经验准备:幼儿已有答应别人事情的经验。
一、谈话导入:
教师:hello,小朋友们好!猜猜我是谁呀?
教师:嗯……猜不到吧,我是棒棒糖里面的其中一个味道,是甜的,所以我叫田老师!
教师:今天,田老师给小朋友们分享一个有趣的小故事,故事的名字叫《信用果》。
教师:信用是什么意思?
二、教师生动的讲述故事《信用果》。
(1)讲述故事的前半部分,讲到小米发现信用果是苦的。(语数要慢,动作要形象,表情要夸张。)
教师:故事讲到这里,我要提问了?
教师:小米答应小动物什么事了?它做到了吗?
教师:小米没有做到,小动物的心情是怎样的?
教师:小米吃到的信用果是什么味道的?
幼儿交流讨论并在集体面前讲述。
(2)讲述故事的后半部分。
教师:小米这次做到了吗?小动物的心情是怎样的?
教师:小米这次吃到的信用果是什么味道的.?为什么?
小结:小米守信用,它答应别人的事,做到了,所以信用果变甜了。
三、游戏:我为自己守信用点赞。
教师依次出示图片。
教师:看看这是什么?(赞)
教师:小朋友们在生活中是守信用的人吗?如果是,就为自己的守信用点赞。
教师:这是什么呀?爱看电视吗?田老师也爱看电视,但田老师答应妈妈说要9点钟睡觉,田老师做到了,我为自己点赞。那小朋友们做到了吗?做到了的,请排队上来为自己点赞。
教师:这是什么呀?爱吃零食吗?你答应了妈妈说不吃零食,做到了吗?做到了的,就排队上来为自己来点赞。
教师:这是什么呀?你借了别人的笔,答应了还给别人,做到了,就排队上来点赞。
教师:这是什么呀?爸爸妈妈答应说要带你去游乐园玩,做到了吗?他们做到了,你就排队上来为爸爸妈妈点赞。
教师:爸爸妈妈没有做到的小朋友,你的心情是怎样的?
依次组织做到上述实例的幼儿排队上前点赞,鼓励没有做到的幼儿以后能做到讲信用。
小结:那么守信用能带来快乐,没有守信用的小朋友要请求别人的原谅,争取下一次做一个守信用的人。
4、一起分享甜甜的“信用果”,愿意做一个讲信用的人。
教师:这么多小朋友都守信用,那田老师带你们到外面去分享信用果吧!
小班牛的传说教案篇十六
1.知道自己是从哪里来的。
2.体验怀孕妈妈的辛苦。
3.感受妈妈对自己的爱,表达对妈妈的感谢。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.能学会用轮流的`方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
枕头、皮球
一、导入:
教师:小朋友,你们知道自己是从哪里来的吗?
二、讲述我从哪里来
教师:哦,我们是从妈妈的肚子里来的。我们的妈妈肚子里有个小房子,小小的你住在里面,你慢慢地一天一天地长大了,妈妈的房子太小了就住不下了,妈妈就去医院找医生帮忙,把你们从妈妈的小房子里抱了出来,就变成了现在的你了。
三、讨论
四、体验怀孕妈妈
教师:今天老师请小朋友来体验怀孕妈妈的生活!我们可以准备一个皮球或者枕头,把它放在自己的肚子里,今天我们要带着“肚子里的小宝宝”吃饭、游戏、如厕、入睡、运动.....最后请小朋友说说自己当孕妈妈的感受。
五、小结
当妈妈怀孕的时候是很辛苦的,感谢妈妈把我们带到这个世界,母亲节快到了,让我们一起用实际行动为妈妈做些力所能及的事情,比如帮忙做家务、给妈妈捶捶背、送上一杯热茶等等。
小班牛的传说教案篇十七
活动目标:
1、消除对黑暗的恐惧感。
2、感受夜晚的宁静与美好。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:小兔头饰一个,大纸箱做成的山洞一个。
活动过程:
(1)教师扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、妈妈去加班,小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了,房间里黑黑的,小兔特别害怕。
(2)"小兔"提问:如果你像我一样,黑黑的夜里一个人在家,你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!
(3)"小兔"根据小朋友的帮助,总结出:给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。
(1)教师继续扮演小兔,表演故事:今天小兔要上山采蘑菇,挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞,黑黑的山洞有点怕!
(2)"小兔"来到"山洞"前,往里看看,说:"山洞里好黑啊!我该怎么办?"请幼儿帮忙想办法。
(3)"小兔"先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞,说一说黑黑的"山洞"可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过"山洞"。
(4)"小兔"在大家的帮助下顺利通过"山洞"。
小结:其实黑暗的地方并不可怕,我们可以待在暗处慢慢适应一会,也可以借助手电照亮,小朋友们还可以结伴一起行动。
,感受黑夜的宁静与美好,消除对黑暗的恐惧。
"小兔":谢谢小朋友的帮助,其实静静的`夜晚是很美的。
教学反思:
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。