通过编写教案，可以帮助教师更好地组织和安排课堂教学，提高学生的学习效果和兴趣。小编精心收集了一些初一语文教案的优秀范文，分享给大家参考。
幼儿园教案篇一
活动目标：
1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。
3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
活动准备：
每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机
活动过程：
一、准备活动
1、队形训练切断分队，最后成四路纵队
2、准备运动
二、活动进行
1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。
2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的.方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回指导。
规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。
3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。
4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
三、游戏结束
1、小结游戏内容，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。
2、放松操。
活动结束：
整队听音乐，退场。
小班幼儿晨间游戏：运南瓜
活动目标：
1、能协调的完成边滚球边走。
2、感受活动的乐趣，能积极的参与游戏。
活动准备：
大皮球
活动方法：
1、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀?
2、这南瓜很重，搬不动，怎么办呢?
3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!
4、幼儿游戏滚南瓜。
幼儿园教案篇二
创意舞蹈是一项兼具艺术性和实践性的课程，它不仅能提高学生的舞蹈技能和舞蹈感知能力，还能培养学生的创造力和表现力。作为一名教育工作者，我们应该引导学生在舞蹈中体验和发掘自己的创意，使创意与舞蹈时刻保持同步，实现创造性舞蹈的真正意义。因此，本篇文章将以“创意舞动心得体会教案”为题，探讨如何在教学实践中发挥创意舞蹈的教育价值。
第二段：创意舞蹈的定义和特点
创意舞蹈是一种不拘泥于形式的舞蹈表演，其内容主要围绕故事、主题、情感和内心体验等进行。在创意舞蹈中，创造性是一切的源泉，创作灵感来源于学生生活中的不同领域经验，如诗歌、绘画、文学等等。创意舞蹈有着多元化的展现方式，可以包括独舞、双人舞、群舞等，同时在表现形式上也非常灵活，可以融合多种舞蹈和音乐形式。总之，创意舞蹈的定义和特点都在于它的创造性和多样性。
第三段：创意舞动心得体会教案的设计与实践
创意舞动心得体会是一种以引导学生发挥创造力和个人经验为核心的教学方法。它的教学目标是通过跳舞，让学生体验和掌握舞蹈的表现能力，并学会在创意中表达自己。具体的教学内容可以包括以下几个方面：引导学生深度思考自身经历中的情感表达、音乐感受以及协调能力；进行群体合作，通过相互合作和交流创造出更为丰富的舞蹈表现形式；鼓励学生通过创新的思维方式，创造具有个人特色的舞蹈作品。同时，课程通过模仿演出、小组制作、正式演出等方式，让学生有机会将自己的作品呈现给观众。
第四段：创意舞动心得体会教案的优点和效果
创意舞动心得体会教案的最大特点在于它能够鼓励学生自主创作，培养创新精神。同时，它还能够让学生充分体验舞蹈的魅力，在实践中掌握舞蹈的表现技巧和表现方法。在学习过程中，学生能够进一步加强团队合作精神，并具体体现其个人的创造性和表现力。因此，创意舞动心得体会教案能够有效地提高学生的创造性和表达能力，培养学生多元化的艺术视野，极大地促进学生舞蹈技能的提高和全面发展。
第五段：结论
创意舞动心得体会教案作为一种新颖的舞蹈教学方式，已经被广泛应用于舞蹈教学实践中。在教学过程中，通过创意的方式引导学生发挥自己的创造能力，让学生不再被舞蹈技巧的束缚所限制，从而在舞蹈表演中寻找到自己最真实的表达。最终，它能够培养学生积极进取、勇于创新和积极开拓新领域的综合素质，使舞蹈艺术教育迈上新的台阶。
幼儿园教案篇三
1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。
2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
1、范例一幅、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸
2、幼儿已会写自己的名字。
一、认识你呀真高兴
1、小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？
我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
2、我们每个人都有一个属于自己的名字。
谁会写自己的名字？谁想来写一写？
3、小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。
二、教师引导幼儿学习如何创意名字
1、空心字创意。
教师：老师也有一个属于自己的名字，我叫姚书鼐，我也把我的名字写了下来。
提问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？
教师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。
2、现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3、欣赏各种艺术字图片，让小朋友通过看图片猜猜什么是艺术字？
5、欣赏其他班孩子的作品
三、幼儿创作名字创意画
1、小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？
2、小朋友可以自己选择的'一种方法来给自己的名字大变身吧。
（注意：我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。）
四、作品评
1、你还认识这个名字吗？
2、喜欢哪一张，为什么？
交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。
我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最后只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评，促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃，对美术课很感兴趣，自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高，达到了教育目的。
幼儿园教案篇四
在现代社会中，人们对于艺术和创意的追求越来越强烈。因此，创意舞蹈作为一种融合了音乐和舞蹈的全新表现形式，受到了越来越多人的关注和喜爱。在我参加的一次创意舞蹈教学中，我学习到了很多有用的技巧和心得，本文将就我的这些体验进行详细的阐述。
第二段：初始体验
在创意舞蹈的教学中，我第一次意识到，创意舞蹈和传统舞蹈不同，需要更多的自由度和独立思考。刚开始，我并不能完全理解老师的要求，只是按照老师的要求进行一些基本的安排和排练。然而，随着老师的引导和自己不断的思考和探索，我逐渐开始创造和发挥自己的想象力，发现自己有了很多新的创意和点子。
第三段：探索过程
在创意舞蹈的探索和实践过程中，我经历了许多困难和挫折。一方面，创意舞蹈的自由度和独立思考的要求，导致在排练和编排过程中并不是一帆风顺。需要经过多次的试错和修改，不断的打磨自己的作品。另一方面，创意舞蹈的表现手法和艺术元素相对传统舞蹈要求更高，需要我们更全面的了解和掌握不同的艺术理论，如颜色搭配、音乐节奏等，以此使得作品更加美观、生动、富有创意性。
第四段：收获和体会
通过这次创意舞蹈的实践和体验，我不仅学习到了许多艺术理论和技巧，更重要的是，我学会了独立思考的能力和自己的创造力。在之后的实践中，我发现这两点不仅对于创意舞蹈，更是对于我的生活和学习带来了很大的帮助。能够自主思考和动手实践，为我解决了许多困难和难题。这种乐观、创新、独立和自信的态度将伴随我一生。
第五段：总结
总体而言，创意舞蹈是一种全新的舞蹈形式，对于我们的身心发展有非常积极的促进作用。在创意舞蹈的实践和探索中，需要我们不断的思考和探索，勇于尝试和创新，从而发现自己的潜能和创造力。我相信，在创意舞蹈的学习和实践中，我们会不断的体验到成长和收获。
幼儿园教案篇五
创意舞蹈是一项很好的娱乐和健身活动。它不仅可以锻炼身体，还可以提高人的创造力和感知力。在创意舞动的过程中，我们可以自由地表达自己的情感和思维，而且通过分享，我们可以更好地理解和欣赏他人的努力和成果。本文将围绕“创意舞动心得体会教案”的主题，分享我在学习和实践中的体验和感受。
第二段：探讨创意舞蹈的好处
创意舞蹈是一种非常有益的活动，可以带来多方面的好处。首先，它可以提高人的艺术修养和审美素养。通过创作和表演，我们可以更好地领略到艺术的魅力和美感，而且也能激发我们对美的追求和创造的冲动。其次，创意舞蹈还可以促进身心健康。舞蹈不仅可以锻炼身体的力量和柔韧性，还可以改善心情和减轻压力。最后，创意舞蹈是一种很好的社交活动，可以增加人际交往和情感交流的机会，帮助人们建立更好的人际关系。
第三段：分享我的创意舞动体验
在学习创意舞蹈的过程中，我受益匪浅。首先，我发现创意舞蹈并不像传统的舞蹈那样需要很高的技巧和灵活性。相反，它更注重个人的想象力和创造力。通过学习和实践，我学会了如何通过肢体语言来表达自己的情感和想法，而且也学会了如何更好地与他人合作和协作。其次，我也发现创意舞蹈可以帮助我放松身心，缓解压力。在忙碌的学习和工作之余，通过跳舞来放松心情和身体，真的可以让我感觉很轻松和愉悦。
第四段：探究创意舞动的教学方法
在学习创意舞蹈的时候，我发现创意舞动教学方法非常重要。首先，教师需要能够提供给学生足够的探索和实验空间，鼓励他们发挥想象力和创造力。其次，教师需要丰富的教学经验和专业技能，能够帮助学生克服困难和提升技巧。最后，教师还需要能够给学生提供充足的反馈和指导，帮助他们不断完善自己的创意舞动作品。
第五段：总结
创意舞蹈作为一种很好的舞蹈形式，可以带来多方面的好处。通过学习和实践，我们可以提高自己的审美素养和艺术修养，促进身心健康，还可以增加社交机会和人际关系。在学习和实践的过程中，创意舞动教学方法也是非常重要的，需要教师提供足够的探索空间和技能指导，帮助学生更好地掌握技巧和提升创作能力。最后，我相信只要我们继续坚持学习和实践，一定可以成为一名优秀的创意舞蹈者，享受到创意舞蹈带来的乐趣和收获。
幼儿园教案篇六
1、认识自己的名字，并能把它书写出来。
2、大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣。
课件;画纸、笔;范画。
1、出示课件，感受不同的作品。
师：前两天，我在书上看到了一幅漂亮的画，想和小朋友一起来分享一下。
师：你看到了什么?他们是怎样创造这幅画的呢?(是在自己名字的基础上设计的'画)
师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗?
2、师幼共同示范。
师：我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢?先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然后在自己的名字的基础上，把喜欢的东西，有趣的事情画进名字里，变成一幅故事画。最后画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)
师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢?现在请和你身边的小朋友说说?(幼儿相互讨论，为作画作准备)
3、幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。(幼儿作画，教师巡回指导)
4、讲评
师：你是怎样设计自己的名字的?请小朋友说一说。
师：你喜欢哪个小朋友设计的名字?为什么喜欢?
师：你感觉你设计的名字好看吗?应该怎样改进就更好了?(幼儿教育)
幼儿园教案篇七
中班创意课堂教学是幼儿园教学中一门非常重要的课程，在教学中老师应该注意到孩子们的生理和心理特征，以及他们的兴趣和需求。在教学过程中，老师还应该注重创意和思维培养，培养孩子们的创新能力和解决问题的能力。这篇文章将介绍我在中班创意课堂教学中的心得体会，希望能对广大教育工作者有所启发。
第一段：了解孩子特征和兴趣
在开课之前，我首先对孩子们进行了问卷调查，了解他们的兴趣和兴致。然后，我进行了班级产生，以便在课堂中与他们更好地交流和互动。通过问卷调查，我发现这些小孩子们对探究和发明具有浓厚的兴趣，这启发我创设一个创新主题课堂，探索一些新颖的创意思维。
第二段：培养创造力和思维能力
在教学过程中，我希望孩子们能够不断探索新颖的想法，因此我为他们设置一个思维导图，用以引导他们如何构想将各种元素组合为一个新想法的步骤。我还向他们展示了一个可以加强视觉空间的多层材质图形。通过这些活动，孩子们更加灵活地思考并扩展了他们的想象力，尝试不同的视角去分析和解决问题。
第三段：采用以项目为基础的教学方法
我采用以项目为基础的教学方法，提供一个安全的实验室空间，让孩子们可以放心地探索。我们的第一个项目是用数据收集和可视化技术创造一个艺术品。我引导他们学习有关图形和颜色的概念，然后激发他们的创造力，鼓励他们以不同的方式制作自己的艺术品。这个项目的结果是令人惊叹的，孩子们在完成作品后，觉得十分兴奋和有成就感。
第四段：鼓励交流和分享
在中班创意课堂教学中，我非常强调交流和分享的重要性。我认为这是培养孩子们想象力和创新能力的关键，因为他们可以将自己的想法和其他孩子的意见相结合，共同创造一个新的想法或项目。我定期安排时间让孩子们展示自己的创意，因此让他们感到自豪和舒适，同时也让他们有机会学习到不同的思维方式和方法。
第五段：总结
在中班创意课堂教学中，我注重抓住孩子们的兴趣和需求，培养他们的创造力和思维能力，采用以项目为基础的教学方法，以及鼓励交流和分享的重要性。这些都是非常重要的，因此我希望在今后的教学中能够保持这些方法，不断探索和创新。同时，我也鼓励其他教育工作者尝试在中班创意课堂教学中使用这些方法，以促进孩子们的创造力和思维能力的发展。
幼儿园教案篇八
作为一名中班的教师，我一直在寻找可供学生展现创意和多样性的方法。随着时间的推移，我意识到，在中班创意课堂中探索和提高学生的创造力是非常重要的。在这篇文章中，我想要分享我对于中班创意课堂的心得体会，也希望能够对其他老师们提供一些有用的建议和指导。
第一段：开篇引言
在教育领域中，创意和创造力被认为是非常重要的基础。在中班的时候，我经常发现孩子们会充满想象力和创意，而我们的任务就是要帮助他们更好地展示并表达他们所想的。一旦我们给予他们正确的方法，他们就能够产生独特、有意思的想法，这些想法会为他们的人生经历打下重要的基础。
第二段：创意课堂提高学生的表达能力
对于中班的学生来说，在许多方面表达能力并不如成年人更加成熟，我们唯一需要做的就是让他们表达出自己的真实想法和观念。中班创意课堂是实现这一目标的好方法。通过创意活动，学生们得到了分析各种问题和想法的能力，并且用他们自己的方式来表达他们所经历的事情。我们给他们介绍了许多不同的表达方式，如绘画、讲故事和讲笑话，这些都可以帮助他们更好地表达自己的想法。
第三段：创意课堂提高学生的思维能力
创意课堂对于学生的思维能力提高非常有帮助。通过参与创意活动，我们让学生更好地了解自己，了解周围的世界，以及如何处理他们所遇到的问题。我们帮助他们开放思维，培养他们成为创新者。一个合格的教师应该倡导自由思考，以鼓励学生们在多个领域发挥他们的创造力，并确保他们写下自己的想法和观点。
第四段：积极引导学生
要想让学生发展自己的思维和表达能力，在创意课堂中教师扮演着非常重要的角色。教师需要积极引导，并关注学生的个性发展。我们需要发挥作为资深教师的责任，帮助学生们在课堂中成长，体验探索和挑战自我，鼓励他们在每一次课堂中发挥出自己的最佳潜力。
第五段：总结
创意课堂是不断进化的过程，它需要不断有新的创意和方法。 我相信，无论您是在教育中的哪个领域，都会拥有自己的创造性和独特性。我的经验告诉我，我们可以通过在课堂上专注于发掘学生的创造力，以及给予他们创意黑板和压力，来使其进一步发展。通过这些技巧和策略，我们可以培养学生们更好的思维和表达能力，助他们最终走向成功的道路。