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老师的一天日记篇一
在讲台上，我讲得口沫横飞，而下面的学生似懂非懂，只顾着讲话，就好像鸟笼里关着上千只的麻雀，“吱吱喳喳”的。现在，正在上数学课，也难怪他们都一付兴趣缺缺的样子，我也无可奈何。
在我小的时候，曾经想要当老师，但也曾经讨厌我的老师！这使我了解老师的辛苦，却也让我想当老师的愿望更坚决。当时，在老师的教导下，我的学习突飞猛进，尤其是数学，所以初中在招考老师时，我便努力的准备，终于，我当上了老师——数学老师。
在我刚开始教数学时，曾经有学生在我进门时，向我丢板擦，甚至有人还把我的书藏起来。刚开始，我好沮丧、好难过，甚至想要放弃了！却因为以前老师的一通电话，让我下决心，一定要把他们教得更好，并且让大家都能考上好的学校。
恶整……这一幕幕，令我想起了以前大家都在恶整我们的班主任——阿美姐，大家都背地里说她的坏话或骂她，并且还藏她的东西，更过分的.是有人还把她的东西丢进垃圾桶。想到这里，看看自己现在的情况不也和她一模一样，心里不禁感慨了起来：当初是好玩，而现在却一点也不好笑，以前的受害者却变成了我。所以，现在的我，要更乐观、更坚强，才不会轻易的被学生打败。
当老师有好处也有坏处，好处是：看到学生有好学校读，便会感到很欣慰。但是他们如果调皮捣蛋，便会感到很生气，可是，我不在乎，因为当一个老师，是必须要付出的。
老师的一天日记篇二
想知道与我们朝夕相处的老师的一天是怎样度过的吗？跟着我的镜头一起来看看吧！
镜头一：我每天早上一走进教室，老师已经在带读了，有时读课文，有时也做题目，老师一早上 就开始忙忙碌碌的工作了。还好，我们都很听话。
镜头二：老师正在讲课，每一个主要的地方您都要反复仔细的讲上好几遍，直到每一位同学都听懂为止；每一道题目都要讲解，叫同学上来演示，洪亮的声音使得您嗓子都哑了，可是又不能喝口水润润嗓子。还好，下课铃及时打响。
镜头三：下课了，您还没休息，而是在辅导差生，鼓励他(她)，在他（她）身上倾注了更多精力去培育他（她）。还好，我们没有让您失望。
镜头四：到中午了，您揉了揉略带困意的眼睛，匆忙吃完饭，赶到了办公室，开始批改作业。您一本一本仔细批改。看到进步的同学，您欣慰地笑了；看到退步的同学，您又轻轻叹了口气。还好，对得很多，错得很少。
镜头五：放学了，您并没有马上离开，而是赶忙去参加会议。您活动一下酸痛的脖子，伸了伸胳膊，想摆脱一天的疲倦。您拿起笔，记下会议内容，您显然很累。还好，会议不长。
老师的一天很辛苦，真不知道老师度过了多少个这样的日夜。在这里，我衷心祝愿每位老师教师节快乐！
老师的一天日记篇三
“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光，您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响：您不是雕塑家，却塑造着一批青年人的灵魂魂……”毕业会还在如火如荼的进行着，老班刚刚诵的诗歌还在耳边回荡，在曲与诗的和鸣里，那慕慕感动我的画面浮现在眼前。
我小学班主任是一位有责任心，善良，一心一意为我们着想的老师———曹老师。第一次看到曹老师时，和蔼可亲。与曹老师相处一段时间后，我感觉真的很好，不只是对我们，对所有人都是一样，在写作业时她会告诉你怎样拿笔，作业写才好看。你的眼睛一旦离本子过近，她就会很负责地要你坐正，她还经常给我们讲一些做人的道理。
我至今都不会忘记那个云厚雾凝的早晨，由于那天下了雾。当时我还没去跑步，您上气不接下气地赶到教室。当时我还不知道，不过后来听别的老师说您的高血压之后，我才意识到您是眼里真的只有孩子的好老师。当您看到我们嬉闹玩耍时，您皱眉了，您三步两步地走到讲台前，猛的一拍讲台：“你们有什么更更紧的事吗?不要以下雾为借口而不去跑步，还有什么比你们自己的身体健康更要紧吗?”老师呀，那是我第一次看见您发那么大的火。不一会儿，我们几个人被带到操场，跑了几个圈。当时我还有埋怨您，为了一点小事发火，不就是没跑步吗?刹那间我看到了您正在看着我，您的表情严肃但目光却像教室里的灯光一样，那么的温暖，流淌在我身体的每一个角落。我忽然觉得我遇到一位好老师了，我应该去珍惜与老师在一起的日子。在接下来的学习与生活中我与曹老师的关系由老师变为了朋友。
曹老师，虽然我已经离开您了，但您已为我们插上飞翔的翅膀，为我们种下梦想和希望。离开您，是为了学会自己起飞，学会独立翱翔;离开您的滋味，虽然很痛，但因为心里有您，就不会害怕受伤。
老师的一天日记篇四
我会要求学生们面带笑容，抱着一颗快乐的心来上学，因为，如果学习时的心情是不快乐，不专心、不想学习的，那效果就等于零。而我呢？我会快快乐乐的迎接学生们的到来，全心全力的教导他们，并与他们的心灵结合成一体，当一个亦师亦友的角色，与他们一起向上迈进，学习成长。我也会当一个和蔼可亲，却又不放纵随便的老师，在与他们和乐相处之余，又不会让他们得寸进尺、胡作非为。
当然，课程的内容也是很重要的，我会尽量安排学生们喜欢的课程，让他们各自往自己的长处、自己喜欢的方向发展。像是如果有人喜欢运动，我就会让他们运动，但是如果只偏重某一性质的课，不就不具有“教育意义”了吗？所以我会设计一些将运动与课程合二为一的游戏，让他们能在玩乐中学习，一举两得。
现在的小孩最缺乏的就是生活“常识”了，有人甚至连扫地，开瓦斯都不会呢！如果只会读书而不会照顾自己，那就成了名副其实的“生活白痴”了！所以，我也要教导学生一些生活常识，让他们学习会如何打理自己的居家事物，避免成为“书呆子”。
老师，真的很辛苦，要上课，准备教材，还得关注同学的状况。今天谁受伤了？谁不开心？谁伤心、难过？在当了一天老师之后，我了解到了师恩的无边无际，知到了老师无缘无悔的辛勤付出，更体会到了老师的'辛劳。老师的这些关怀，我将永远铭记在心中。
老师的一天日记篇五
多数学生，都渴望窗外那万里无云蔚蓝的天空，学习自己所喜欢的知识。在现代人繁杂忙碌的生活，让人忘了小时候在草地奔跑、玩球、观察昆虫、生物的快乐，成天只是赶着上班、赚钱，补习升学。若是让我当一天的`老师，我会安排一趟森林探索，与我一同造访大自然。
换下了上学的校服，穿上休闲服；抛开学校书包，背起出游背包。换下了肩上的压力，背起了轻盈，平时心中的烦闷早已抛到九霄云外，温暖的太阳照亮了我的心房。在探访森林的过程中，我化作自然老师，带领学生们认识枝头上大声放歌的小鸟；拥抱千年古老的神木的树枝。学做自然的孩子，先要向大自然学习，看神木在山顶上生长，任凭强风大雨使它无法向上生长，它仍忠实地往横向生长，它坚强的毅力，让它在恶劣的生长环境下生存。
当一天的老师，是当大自然的学生，是在学习个过程中成长茁壮。我也在这次的探索中有所成长。
当一天的老师，我希望学生能够成长，我希望学生能在这次的探索分享给其他人，我希望学生能在探索学习的知识，好好地运用在生活中。