工作心得的撰写过程是一个自我审视和自我调整的过程，有助于我们更好地认清自己在工作中的优势和不足。以下是小编为大家整理的一些典型军训心得，供大家参考学习。
学语文心得体会篇一
我认为要学习好，掌握一定的学习方法也是很有效的。每一门课程都不一样，因此方法也会有所不同。
一、英语
我认为要学好英语，要做到四勤，即勤听、勤写、勤读、勤说。
1、勤听。首先要在课堂上认真听老师讲课，课下要多听配套的录音带，一开始可能听不动，但不能气馁，时间一长，随着英语水平的提高，一定是越听越懂，而不是越听越生。可经常有同学抱怨没有时间听录音，我们可以选择睡觉前十分钟，这样既不会浪费太多时间，又能使英语听力水平提高。
2、勤写。首先上课要记好笔记，老师重点讲的内容，都要一一记录，特别是做家庭作业时，速度固然重要，效率更重要，还有，老师再让我们写单词时，我认为先写单词，后合上书，再写一边汉语意思，一一对照，无形中又提高了我们的英语水平。
3、勤读。多读是学好英语的必须途径，读是加强记忆的一个好方法，刚学完一篇短文，感觉比较生疏，我们多度几遍就熟悉多了。当我们背过时，这篇短文也就掌握得比较全面了。
4、勤说。我在课堂上特别喜欢参与老师的教学活动，积极主动地争取发言的机会，我同时也希望同学们在今后学习，要珍惜这种机会。努力提高英语水平。
最后，在英语学习过程中，单词好比瓦砖，没有瓦砖，不可能建成高楼，只学课本上的单词是远远不够的，我们要注意积累，比如在做一道阅读题时，会遇到许多生词，要把握住这些词，时间一长，我们的词汇量就会越来越大，做阅读题时也就得心应手了。
二、数学
我觉得数学就是做题。在老师讲例题时，我们一定要认真听讲，我发现很多同学听讲不认真，看看例题中的结果，就以为自己会做了，可以到练习或考试，就束手无策。所以，我认为举一反三这个成语用在数学上最恰当。学好数学，必须要多做题，熟练掌握各种题型的解题思路，对考试是大有好处的。我喜欢在题海中遨游，只要我能承受得了，每当攻克一道难题，我的心也就会格外舒畅，也就有多了一份自信心。面对一道普通的题，实力相同的二个人确有可能一个人做不出来，其实这是逃避现实，没有自信心的表现。面对一道题，首先要相信自己，一定能做出来!有的同学做了几分钟便没有做出来，便认为自己不会，不再去思考，这恰恰是错误的表现，只要时间充足，就不能放弃任何一道题，如果思考许久，仍没有做出来，第二天一定要问老师。我还想告诉大家，如果是在遇到一道题想不出，一定要再看一遍条件，获取有利信息，解一道题还要灵活，算不出，可以用一元一次方程，还算不出，可以用二元一次方程，我们不要总用算数法解题，要及时采纳新方法，有的同学认为，设未知数越多，题也就越难算。事实恰恰相反，尝试着做几道题，你会发现奥妙的!
但我更想强调，不要以为多做难题就好，我认为基础题更重要。课本上的习题，基础训练上的习题，都要认真对待，先把基础打好，再找一些课外题来开拓思路，提高自己的能力。也就是说，要循序渐进，不可急于求成。
还有，一些同学平时做练习题还可以，可以到考试就发挥不好。通过我的观察，发现临阵怯场会大大影响自己真实水平的发挥。出现这种情况，大多数同学是由于平时学习不够扎实，考试时又遇到了难题，对自己缺乏自信心所致。在这里，我希望同学首先要在平时刻苦学习，最大限度的做好准备，考试是真正遇到了难题，一时做不出来，也不要惊慌失措，这时要静下心来进行联想，使着采用多种方法作题，直至把题作出来，如果实在做不出来，也不要灰心丧气，下次继续努力!
三、语文
我认为要学好语文，首先要上课认真听讲，积极思考老师提出来的问题，认真对待老师布置的每一次作业。但是我认为紧靠这一些是不够的，我们还应该努力做到以下几点：
1、广泛阅读文学名著和优秀的杂志报刊。它们可以使自己的视野开阔，使自己的思维活跃，还能学到不少的文学知识，接触到一些新鲜有趣的观点以及作者对人生独特的思考和感悟。如今的语文考试，阅读占了相当大的比例，多读书无疑可以增强自己的应试能力。
2、在阅读过程中，不能只是单纯的看一遍，我们要仔细地品味句中的含义，要及时记录一些好的词句，以便自己日后在写作中加以运用，从而提高自己的写作水平。
3、在语文学习中，我们常常会遇到一些生字生词，我们要勤查字典，及时理解其意义，不要总等着老师告诉我们。
4、我们要养成勤动笔的好习惯，每天坚持写日记，还要经常记记随笔，写写感想，不知不觉中，语文水平就会得到提高。
我相信，只要我们坚持不懈的多读多写多背，一定能够学好语文!!
四、史地生政
最后，我知道很多同学想从我的口中听到得高分的秘诀，因为考试的缘故，我们不得不把两眼紧盯着分数。什么是好的方法，能拿到高分就是好的方法。想拿高分很简单，只要你愿意背，只要你的智力没有问题，死记硬背照样拿高分，但是这样的分数再高，又有什么用处呢?我认为，不管哪一门功课，如果只是机械地记忆书本上的知识，那绝对是学不到真正知识的，而且这样的死知识即使是牢固的记在脑子里，也没有什么用处。因此，无论什么功课，语文、数学、英语、地理、历史等等，都要密切联系生活来学习。知识来源于生活，有回过头来给生活服务，只要你掌握了联系生活这一法宝，就一定能把各门功课学好!
学语文心得体会篇二
语文是我们日常生活中必不可少的一门学科，也是我们人际交往以及学习交流的重要工具。在学习语文的过程中，我们不仅是在学习一门学科的知识，更是在培养自己的思维能力、理解能力和表达能力。这些能力对于我们未来的发展至关重要。本文将从个人的学习体验和感悟出发，谈谈自己的语文心得体会。
第二段：理解能力的培养
学习语文可以培养我们的理解能力。语文中有许多的诗歌、文章、小说等，我们通过阅读这些文本，不仅可以了解到更丰富的知识内容，也能在思考中锻炼出更深刻的理解能力。有时候，一篇文章并不是一目了然，我们需要在各种线索之间自行推断，加强自己的推理和分析能力。这样的思维方式不仅能够提高阅读的效率，也能让我们更加专注于思考，培养更有意义的独立思考能力。
第三段：表达能力的提升
语文不仅是理解能力的培养，也是表达能力的提升。优秀的语文表达需要我们掌握良好的语文知识，精通各种表达手法，并且有清晰的思路和逻辑。在学习的过程中，我们可以练习写作、朗读、翻译等方式，让自己的表达能力得到不断的提高。当我们能够清晰地表达自己的观点和思维，就能够更加有效地和他人交流，并且展现自己的魅力与优势。
第四段：语文学习的终身价值
语文学习的意义是长远的，不仅在学习过程中可以提高自己的素质和能力，更是在今后的个人发展和职业生涯中有着不可替代的价值。无论是在写作、口头表达、交流沟通等方面，都需要用到所学的语文知识。而在数万种职业选择中，优秀的语文能力总是能够让你在很多领域脱颖而出，是众多本领之一。
第五段：结尾
综上所述，语文学习对我们的成长和发展有着不可替代的作用。学习语文不仅是为了得到成绩，更是为了锻炼自己的能力和素养。我们可以在学习中体验自己的成长，同时也可以把学习的成果显现在日常的言行举止中，充分发挥语文学习的价值和力量。
学语文心得体会篇三
自我认知中，语文是我最擅长的学科之一，也是我学习生涯中最受重视的学科之一。作为一名语文教学生，我一直努力培养自己的语文能力，不断探究语文的奥妙，深入体会学习语文的价值，不断提高自己对语文的认识，进一步提升自己的语文能力。
第二段：关于语文的认识和体会
我认为，学习语文不仅是为了应付考试，更是为了认识和了解自己、了解这个世界和人性。语文不单单是文字的拼凑和字符串的排列，更是一种人际交往的艺术和一种表达自我的方法。在学习语文的过程中，我发现，每个字背后都有着深刻的文化底蕴，每篇文章都有着不同的寓意和深刻的思想。只有通过对语文的深入了解和探究，才能真正理解其中的内涵和真谛。
语文的学习不可避免地涉及文学理论、语言学和逻辑学等多方面的知识，我们需要融汇贯通这些知识，才能更好地对语文进行理解和运用。同时，我们也需要努力掌握好语文的基础知识，比如，词汇、语法、阅读理解、写作等，这些基础知识是我们进行语文学习和语文表达的基石。
第三段：关于语文思维和能力的提升
学习语文有助于我们开拓思维，拓宽眼界，培养批判和创新思维。语文的学习引导我们关注生活，关注现实，关注社会，让我们更加深刻地认识到人类社会发展的历史和现状，加深对问题的认识和理解。通过阅读和写作，我们还能更好地锻炼表达能力和思考能力，逐步提升自己的言语技巧和逻辑思维能力，更加自如地表达自己的思想和观点，更加还原生活本质和人性真实。
第四段：关于语文的应用场景
语文应用于生活工作中，是我们比较熟悉的场景之一。在求职面试和口语交流中，我们都需要运用好语文能力来表达自己的能力和见解。在工作中，无论是写文案、撰稿、公文写作还是翻译工作，语文都必不可少。因此，掌握好语文技巧，提高好语文能力，不仅有助于我们在学校成绩优秀，更能够成就我们的工作和事业。
第五段：结语
总的来说，语文是我们必须学习掌握的一门学科，也是我们全面发展的必需品。通过语文学习，我们可以了解到内容和形式之间的差异，拓展我们的思维，提高我们的能力。同时，我们也要意识到，语文学习是一种全生命成长的过程，需要我们不断发掘和挖掘内涵，不断打磨和提升技能。相信在不断的努力中，我们必将掌握好语文这一技巧，实现我们更加广阔的发展和更多思想的实现。
学语文心得体会篇四
语文教学让学生领略到了祖国文化的绚丽与中文的无限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。课堂充满着平等、尊重，学生的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。在与文本的对话中，学生感受到了汉字的形体美，语句的韵律美及表达的丰富多彩。执教老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，充满期待与真诚善意的微笑，无不凸现出爱的真谛。这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替；五花八门的活动被扎实的读书练习所代替，真正彰显了课堂本色。
大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，让同学示范，其他同学提意见，进而激发同学阅读兴趣，更好的领会感情，层次非常清晰。
很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养。
语文到底是教什么？这是值得思考的问题，语文应该是品语言，习得优秀语言的写法，学会运用，语文应该是修养性情，体悟人生，所以语文应是教学生动情去读去感受。语文应是培养一种语文思维习惯，培养学生去有意识的修辞炼句，善于感动，善于反省和领悟人生。这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。听了这些精彩纷呈的课堂，我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了。
学语文心得体会篇五
语文作为阅读、写作、沟通的基础，无疑在现代社会中具有举足轻重的地位。随着社会的不断发展，语文教育也逐渐受到重视，作为语文学习者的我们更应该深刻认识到它的重要性。
第二段：从课堂学习到实践运用的转变
在语文学习的过程中，我们从一开始只是简单地学习基础字词、语法等知识，到逐渐学习到如何在写作中运用这些知识，将课堂学习转化为实际应用。这种转变不仅提高了我们的写作能力，也为以后的实际运用奠定了基础。
第三段：不断发掘自己的表达能力
语文学习并不是简单地学习一些语法、字词，更重要的是提高我们的表达能力。要想做到这一点，必须不断发掘自己的表达能力，将自己内心深处的想法、感受转化为文字，写出自己的思考和感受。
第四段：学习语文需要付出努力
虽然说学习语文的过程中会有很多收获，但是学习过程中也有很多障碍需要克服。从单词背诵到语法规则掌握，每一步都需要付出极大的努力。但是只有通过自己的努力去逐渐克服难关，才能获得真正的学习成果。
第五段：语文学习与未来的契合
语文学习毫无疑问将会对我们的未来具有深远的影响。无论是在写作中，还是在沟通交流方面，都需要具备良好的语文能力。我们在未来的职业和生活中，也会继续需要用到语文。所以，语文学习始终是一条需要坚持的路程。
总之，语文学习是一种不断追求进步的过程。只要我们始终保持热爱，保持不断探索的精神，不断努力克服遇到的困难，我们必然能够成为语文学习的优秀者，让语文之花在我们的笔下绽放出更加耀眼的光芒。
学语文心得体会篇六
六年的小学语文学习，快要结束了。这六年来，我收获了很多。
每一个阶段，我都学到了不同的知识：拟人，排比，夸张，比喻，使我在作文中应用广泛。
我觉得语文学习是酸酸的。这次，我中期考试语文考了90.5分，这对于我来说，无疑是一个打击。我懊悔自己当时为什么没有多检查几遍。其实，最大的原因是我对语文的了解不够，见解也不是很深。这使我明白了一个道理学海无涯，永无止境。
我的学习方法，是从六年的学习经验中总结出来的。在上课时，要随时准备一只笔，以便记好笔记;坐姿端正，在自己感受最深的地方作批注。上课时，不一定要积极回答问题，但必须把问题弄懂，要善于打破沙锅问到底。
语文，是我们的母语。它包括了很多知识。就像一个存储卡一样：刚开始里面什么也没有，但通过自己的努力，使存储卡里面有了一些金钱，最后越来越多。当你在通过知识关卡时，这些金钱就有了巨大的作用。
我们要学习的还有很多，让我们一起努力走下去吧!
学语文心得体会篇七
中华汉字，记载着我们民族的物质和精神的历史，蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，沉淀着中华五千年的古老文明，蕴涵着博大而丰满的精神元素。
我的20xx年，让我认识到更正确的学习态度。20xx年，让我想了那么多，曾经觉得这个词富有诗情画意，又显得美好而贴切;曾经无数次在脑海中闪过对20xx的憧憬与期待;现在它让我觉得心疼和伤感，在这似水的年华间那“加强语文学习，提高语文成绩”只化作一种响亮的口号出现在我身边。
没有什么好抱怨的，这是谁的错呢?当拿起语文书，心里还不停的算的x+y=?，要不嘴里就喃喃的背着abc，本都被压的喘不过气的我，却还要为那新添的物理去加油、努力。这三门功课的重要让我不敢放松警惕，势单力薄的语文便成了撒气的“工具”。
多次在语文上的失败，让我懂得语文的重要性;在品位语文的过程中，了解到语文给人的温馨。面对浩瀚、广袤，面对博大、精深，面对通脱、顿悟，时而有感于天空的美丽湛蓝，时而游刃于岁月的苍桑巨变，时而漫步在山野小径，时而徜徉在河边草滩。上下五千年，纵横八万里。从仓颉造字到当代美文，因为语文，人类才有了沟通与交流，也更加增进了彼此间的情感;因为孔子、因为沙翁、因为高尔基，世界也更加灿烂!
总之一切的一切，都愿向语文去诉说。
我只觉得语文――它是一种情感、一种思想、一种精神、一种观念。也许是语文太深奥了，其实，语文里的一个字、一个词、一句话，就是一个故事、一段箴言、一副良药;也是一个启示，一段警语，一个提醒。
语文真诚地记录着人类前进的脚印，语文悉心关照着宇宙变迁的神韵，语文永远承载着历史悲壮的歌喉。语文之妙，长歌短咏，气象万千，美不胜收。
又是一年，即将为之画上句号，让人感触良多，却欲语还休。也许时光并不是一去不复返，它只是从我们眼前逃开，却转身藏进我们心里。展望新的一年，却又往往伴着对逝去的探本求源，感时伤怀;也带着许许对来年的盼望与期待。
学习语文，决不是一朝一夕，也不是“三天打鱼两天晒网”，而是一个日积月累的长久过程;提高语文成绩，并不是拘泥于做习题，也不仅限于呆呆的背课文，而是一个长久“储蓄”的历程。
在积累和“储蓄”的漫长过程中：
应该承认自己的平凡，但决不苟同与平庸;
可以默守平淡，但时时不忘为自己喝彩――
做一株幽香的百合，绽放在语文的花海!
20xx―我的语文学习，但求无悔、无愧。
学语文心得体会篇八
从我一踏上学校的路到现在，语文就伴随着我的春夏秋冬。在我学习语文的过程中，我渐渐地对语文产生了浓厚的兴趣。
在我上幼儿园的时候，我以为学习语文，无非就是教我们几个字，让我们看书的时候认得书上的字就行了。因此，我对语文没有兴趣，总觉得语文枯燥无味。
直到我上小学三年级的时候，数学老师布置了一道应用题，让我们去做。我看了一下题目，左思右想，最终还是看不懂，便心急地说：“这几道数学题怎么这么难啊?我都不理解它的题意，怎么做啊?”正在这时，数学老师看我不会做，便三步并做两步地走了过来，对我说：“谢夏菲，你不会做这些题，是吗?”此时的我，全身火辣辣的，脸好像东方升起的太阳，手微微颤抖，心“扑通，扑通”地跳，我低下了头， “是……是的。”好没等我把话说完，正在班上“沙沙沙”写的同学们一齐用着诧异的眼光看着我。我语文都没有学好,怎么能看题呢?从那时起，我便下定决心……好好学语文。
语文是所有学科的基础,它能让我们增长知识，陶冶情操,美化心灵……总之学习语文的好处说也说不完.如果没有学好语文, 长大就会后悔莫及.俗语说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”.同学们,让我们好好学习语文吧!
学语文心得体会篇九
语文对于中学生来说是一门至关重要的学科，而听这门学科的课程也是十分关键的。听语文也不是一件简单的事情，除了需要仔细聆听老师的讲解，还需要跟随老师的思路来理解知识点。在我长期的听语文过程中，我深刻地感受到了听语文的重要性，同时也领悟到了很多体会。在这篇文章里，我将分享我的听语文心得和体会。
第二段：听语文的氛围气氛
听语文课的时候，我们需要注意课堂的氛围气氛。好的课堂气氛是听懂语文的前提，因为这有助于我们更好地理解老师所讲的知识点。有时候，老师会讲些幽默的笑话或者拓展性的课外知识，这不仅能够提高我们的阅读能力和学问素质，还能够使课堂更加生动有趣，激发我们对语文的兴趣。
第三段：积极思维态度
在听语文的过程中，我们需要保持积极的思维态度。这种积极思维态度包含了广泛的方面，如课前预习，课中认真听讲，以及课后的复习总结。在认真听讲的过程中，我们需要注重记笔记，这可以帮助我们更好地理解和掌握知识点。在积极思维态度下，我们能够有效地消化语文知识，提高语文应用能力。
第四段：多角度思考
语文课程的深入掌握还需要我们从多方面进行思考。在听课的过程中，我们需要注重理解老师所讲的内容，需要了解文本的内涵，也需要对作家的生平和作品的背景进行了解，这样我们才能更好地理解和掌握语文知识。
第五段：结语
总的来说，听语文的重要性在我们的学习生涯中是不可忽视的。对待语文课程，我们需要保持积极的思维态度，并在多角度思考的基础上找到属于自己的学习方法，来提高语文应用能力。只有这样，我们才可能真正掌握和理解语文知识，取得优异的成绩，为未来打下基础。
学语文心得体会篇十
语文是人类交流的重要工具和文明的语言载体，在我们日常的学习中也占据着极其重要的角色。然而，在我们学习语文的过程中，是否重视“听”这一方面，是否真正领略到了听语文的魅力呢？今天，本人就来谈一谈自己在“听”语文方面的心得体会。
第二段：发掘语文之美
在学习语文过程中，我们通常会重视“读”和“写”，而很少去关注“听”的重要性。但实际上，语文之美并不仅仅体现在文字之中，而是隐藏在语言之中。当我们认真聆听课堂上老师的讲解，或者是倾听朋友的分享，或是欣赏诗词歌赋等美妙的音乐作品时，我们会不由自主地被语文的神韵所感染、所打动，真正领略到语文之美。
第三段：培养体验语文之美的能力
要想真正体验语文之美，我们需要不断培养自己的“听力”和“理解力”。在听语文的过程中，要注重细节、注重发现、注重思考。只有真正理解背后所蕴含的深刻意义，我们才能充分领略到语文之美，同时让理解转化为思考，甚至启发我们创造、探究和发现。
第四段：听语文的意义
听语文，不仅仅是为了迎合学校的教学要求，而是通过听懂他人的表达进而进行沟通和交流，感知语文文化的精髓，进步自己的审核思维和逻辑思考能力，增强自己的情感认知。可以说，听语文的收获是多方面的，并且是在我们生活中无处不在的。
第五段：结语
在日常学习中，我们需要注重把“听”作为语文学习过程中必不可少的一环。通过不断的培养听语文的能力，增加自己体验语文之美的机会，将会在学习语文的过程中更加容易地取得更好的成绩。同时，更能对我们的日常生活、工作，产生更积极、更深远的影响。
学语文心得体会篇十一
语文是我一直以来最喜欢的科目，经过多年的学习和理解，我深刻地体会到学习语文并不仅仅是为了应付考试，更是一种修养和境界。而在这个学习中，我最大的收获便是倾听。
第一段，倾听教师的备课思路
在学习语文的过程中，我发现，教师的备课思路往往是和我们平时的思路截然不同。他们从作品的结构、行文方式、文化背景以及人物设定等方面进行深入剖析，让我们更好地理解和掌握作品的内涵。这就需要我们认真倾听教师的听课思路，了解他们是如何分析和解读这些文学作品的，从而拓展我们的思维和深度理解力。
第二段，倾听课堂上的互动
在课堂上，学生们之间的互动也能够带来很多收获。我常常发现有些同学会从不同的角度解读文学作品，透过他们独特的视角和生活经验去理解作品，这为我增添了更多新鲜的思维方式和理解角度。同样地，我借着课堂讨论和分享的机会也能够不断完善和提升自己的表达和沟通能力。
第三段，倾听文章的感悟
除此之外，我发现在阅读文章过程中，倾听文章的感悟也是很重要的一环。通过认真倾听别人和自己的感悟，可以让我们跳出自身的狭隘视野，更好地理解作品所想表达的深层意义。同时，倾听别人的想法也能够拓展我们的看问题的角度，这就是为什么说“读万卷书，行万里路”。
第四段，倾听文化传承的责任
语文学习不仅是我们的自我修养，也是我们作为文化传承者和实践者的责任所在。倾听和理解文学作品不断拓展我们的语言和文化视野，也为我们的文化传承和发展作出贡献。只有当我们认识到这个责任并积极倾听时，才能够更好地完成我们作为文化传承者的使命 。
第五段，倾听自我的成长
学习语文最大的受益者莫过于我们自己。通过倾听外在的声音和理解，我们能够更好地认识自己的内在世界，发现自己的文学兴趣点和发展方向。这些方面的提升不仅有助于我们的学习和生活，更能够不断提升我们的心智和文化素养，成为更有品位和深度的人。
在听语文的学习中，我不仅学会了如何倾听，还意识到了语文学习的深刻意义。语文让我们更为优秀和高尚，让我们拥有更加深厚的文化底蕴，让我们更好地理解和审视世界。因此，我希望所有的学生都能够学会倾听，而不仅仅是听语文，而是在学习和生活的各个方面都能够用心倾听，发掘身边的精彩和变化。
学语文心得体会篇十二
20xx年10月17日至10月19日我在日照学校参加了为期3天的语文学科培训，观摩了几节优秀的教学展示课，大开眼界，受益匪浅。众多的语文课让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面就几点感触颇深的体会向大家汇报交流。
备课是教学的基本要求，备课的一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的`选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的过程。还有，就是必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。在这些课中，日照第三实验小学的《跨越海峡的生命线》给我留下了深刻的印象，这节课是四年级的课，在教师引导下，每一件有意义的事架起了一座爱心之桥，达到了高潮，从而突出了本课的重点，突破了本课的难点，圆满完成了教学任务。教学当中教师的语言是那么的亲切，照顾到全班同学，给每位学生表达的机会，老师随机出现的练习题又符合学生实际，大大调动了学习的积极性。如岚山的《陶罐和铁罐》给我的印象也很深。用学生的分角色朗读，把学生带入文本中，使学生能吃透文本，表演得入情入境，培养了学生的语感，以及学习兴趣。我觉得这就是老师所讲的“激发学生学习兴趣”的体现。
课堂实施是一个动态生成的过程。教师必须在课程实施过度中去生成和丰富课程内容。使课堂成为教师、学生互动交往的场所，成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩！”这就说明要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生兴趣浓厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。例如，王军才老师的《慈母情深》虽然是一名男教师，一上课用《母亲》这首歌，以饱满的激情、唱出了母亲的爱。一下就把学生思维的火花点燃了，于是在教师的引导下，学生一步一步引导、逐层深入，使学生通过自己平时对母亲的了解，说说和母亲之间的小事，整节课教师的教的轻松，学生学的愉悦。因此要让我们的课堂是绿色的生态课堂，就应让我们的课堂激情饱满个性张扬。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
学语文心得体会篇十三
作为中小学生涯中必修的科目，语文在我们的学习中扮演着重要的角色。在学习大语文这门学科的过程中，我们可以学习到很多有关生活和社会的知识，并且在语文的学习过程中更好地体会生活中的点滴。在这篇文章中，我想分享自己在学习大语文这门学科中的一些体会心得。
第一段：培养语文素养
学习大语文这门学科，最重要的是培养语文素养。语文素养包括语言文字的理解、运用和表达能力等，通过学习大语文能够使我们更好地培养这些素养。比如通过学说、状、意、形的方法来分析、理解文本，形成对语言文字及文学作品的感知和认识。同时，还能够通过语文的学习来提升自己的写作能力，学会用恰当的词语、变换句式和造句方式来表达自己的思想，让自己的文章更加深入人心。
第二段：拓展阅读视野
大语文学科中的阅读理解是其重要的组成部分之一，通过学习阅读理解，我们能够不断地拓展自己的阅读视野。在阅读过程中，我们可以了解不同主题领域的知识，提高自己对各种题材的理解能力，同时适当地了解世界、了解社会、了解人生，增广阅读之门，开阔视野，对自己更有益处。
第三段：涵养人文情怀
学习语文不仅仅是为了提高语言文字的运用能力，更是培养人文素养。在学习大语文的过程中，我们能够读到很多优美、感人的文章，深刻理解文化之精华，感悟人生之真谛，从而涵养出一份深厚的人文情怀。如《唐诗三百首》、《红楼梦》等经典名著，启发我们去思考美学与哲学中的智慧，提高文学鉴赏力。
第四段：增强自信心
学习语文还能够增强我们的自信心。在学习过程中，我们能够通过课文跟老师和同学展示自己，展示自己的口语和写作能力，从而提高自己的自信心。通过语文学科的训练，我们可以逐渐提高自己的表达能力，增强自己在社交方面的能力，让自己更加自信地面对未来的生活。
第五段：总结和展望
总而言之，学习大语文不仅仅是为了掌握语言文字的运用能力，更是为了培养华丽的语言、广泛的阅读视野、深厚的人文情怀、坚定的自信心。因此，我们在学习大语文的过程中，要努力掌握基本技巧，注重阅读实践，发扬学习中的乐观进取心，不断提升自己的语言能力，为未来的生活打下坚实的基础。
学语文心得体会篇十四
我爸爸是一位中学教师，他曾经跟我说过：“生活语文化，语文生活化，留心处处皆学问。”这两句话，还讲了个就发生在我们身边的故事呢！他讲，浏阳黄泥弯小学六年级学生，老师发动他们在浏阳街上的广告招牌中找错别字，他们竟然找出了500多个错别字，并且还发表在浏阳日报上。因此我也受到了启发，从我们镇头街上找错别字。
首先，我在电线杆上看的了一则寻人启事，当我看到那则寻人启事的标题时，我便忍不住哈哈大笑起来，“寻人启示？哈哈哈哈！”错把“启示”当“启事。”应该正确的`写法是“寻人启事，”如果你写“寻人启示，”别人还以为你从寻人中得到了什么启示呢！接着，我路过商会酒家的门口抬头一看，只见招牌上写着：“药物泡脚、针灸治疗……”当我看到“针灸治疗”时，便觉得不对劲，“针灸治疗”怎么会是“针炙治疗”呢？哦，我恍然大悟，原来里面有个错别字“炙，”爸爸告诉我，“炙”是烤肉的意思，而“灸”是一种中医疗法，人家进去进行针灸治疗，那反到成了烤肉了，岂不好笑！然后，我看到了一个招牌上写了“冲气补胎，”错把“冲气补胎”当“充气补胎。”我还看到了许许多多的错别字，比如：建财、缝轫等一些错别字。
你们看看，我随便找找就有这么多错别字，那我仔细找找岂还得了。现在，我们提倡讲普通话、写规范字，让我们一起不写错字、别字，不随意写简化字。让我们从现在做起，从自身做起，为了祖国纯洁的语言而奋斗吧！
学语文心得体会篇十五
第一段：
大语文，不仅仅是一门语文课程，更是一种思考方式和知识体系的建立。我在大语文的学习中收获颇丰，不仅学会了更多的语言知识和技巧，还培养了自己的阅读兴趣和思辨能力。通过大语文的学习，我明白了语言的重要性，并意识到了语言作为一种工具，可以影响我们的思考方式和认知视角。
第二段：
大语文并不是一门简单的课程，尤其对于那些语文学习困难的学生来说更是如此。但是，大语文重视的不仅是学生的语言能力，更注重学生的思维和思考能力的提升。在学习的过程中，我感受到大语文老师的耐心和关爱，他们不仅给予我帮助和指导，还鼓励我自主思考和探索。
第三段：
在大语文的学习中，我发现自己的思考能力和文字表达能力都有很大的提升。在写作方面，我已经不再像以前那样遇到困难就丧失信心，而是能够有条不紊地完成一篇文章。大语文的学习让我学会了如何合理地组织文章，如何运用修辞手法和技巧以及如何从不同的视角去审视一个问题。
第四段：
在大语文学习的过程中最感受到的是阅读的重要性。在一次次的阅读中，我开始理解不同背景、不同文化习惯和不同思考方式对于语言的影响。通过不同类型、不同题材的阅读，我可以拓宽自己的视野，了解更多不同的文化和知识，同时也进一步提升自己的应变能力和思维能力。
第五段：
总体而言，大语文的学习让我受益匪浅。在语言和思维能力上都有了巨大的提升，更重要的是，我学会了独立思考和学习的方法和技巧。在未来的学习和生活中，我将继续运用所学的知识和技能，迎接更广阔的世界和更高的挑战。
学语文心得体会篇十六
语文作为一门重要的学科，是培养学生综合素养的基础。用好语文是我们学生的共同目标和愿望。语文学习对我们每个人都有着重要的影响，因此，我将从课堂学习、阅读习惯、写作技巧和语言表达四个方面总结我对好语文的心得体会。
第二段：课堂学习
好语文必然要从课堂学习开始。在语文课堂上，我认为要注重理解和思考。语文教学应该培养学生的思辨意识和创造力，在课堂上引导学生积极思考问题、提出自己的见解。我们要主动参与讨论，提出问题，学会倾听他人的观点和意见，尊重他人。同时，我还要积极参与各种语文竞赛和活动，不断提高自己的语文水平。
第三段：阅读习惯
好语文的基础是良好的阅读习惯。阅读可以扩大我们的视野，拓宽我们的思维，提高我们的写作水平。我在平时的生活中注重读书，利用每一刻空余时间阅读各种优秀的文学作品。通过阅读，我不仅能够提高自己的写作水平，还能够提高自己的语言表达能力和思维能力。阅读还能培养我们的情感和审美能力，让我们更好地理解和欣赏优秀的文学作品。
第四段：写作技巧
好语文离不开良好的写作技巧。写作是对语文知识的灵活运用和综合素质的体现。在写作中，我要注重语言的准确性、逻辑的严密性和修辞的美感。在写作过程中，我要做好准备工作，如构思、查找资料等，提高写作的水平和效率。另外，我还要注重提高写作的表达能力，学会选取有力的例证和合适的修辞手法，使文章更言之有物，感染读者的情感。
第五段：语言表达
好语文的最终目的是能够用准确、流畅的语言表达自己的思想和观点。语言是沟通的桥梁，良好的语言表达能力是我们与他人交流的关键。我要注重语感的培养，不断积累词汇量和语言表达的能力。我要多读多写，通过不断的练习来巩固和提高语言表达能力。同时，我还要注重修辞的运用，学会运用恰当的比喻、夸张等手法来丰富我的语言表达。只有做到这一点，我才能真正地掌握好语文。
总结
通过对好语文的思考和实践，我逐渐认识到语文学习不仅仅是学习一门学科，更是培养学生的综合素质和能力的过程。只有在课堂学习中注重思辨和思考，养成良好的阅读习惯，掌握好写作技巧，提高语言表达能力，我们才能真正用好语文。作为学生，我们要保持对语文学习的热爱和兴趣，不断积累、努力学习、不断进步，通过好语文的实践和努力，我们将会在语文的海洋中展翅飞翔。
学语文心得体会篇十七
经过这一期的课改教学工作实验，我收获很大，其中有喜有忧，有笑有泪。现把我的心得体会总结如下：
实施课改以来，我收获最大的就是自己的角色转换了。我由原来的主讲者变成了组织者、合作者。课堂气氛活跃了，学生的个性得到张扬，学生的特长得到发挥，学生的才能得到展示。
教师已成为学生最真诚的合作者，最谦虚的倾听者，最具慧眼的"伯乐"。教师的角色开始由"居高临下的权威者"向"平等中的首席"悄然转变；开始由传授者向促进者悄然转变；开始由管理者向引导者悄然转变。这种悄然的转变还体现在，教师由以往的单兵作战向紧密合作过渡；由画地为牢向资源共享过渡；由囿于教材向开发课程资源过渡。教学方法开始呈现出多样化趋势，教师们不再拒绝一个问题的多种解法，也不再拒绝超乎常规的奇思妙想，多样的教学方式使学生对学习产生了浓厚的`兴趣与期待。
课堂上，我与学生一起摘汉字果，猜字谜，教与学的活动在师生的互动合作中变得生动有趣，激活了学生的思维，凝聚了集体的智慧，提高了学习的效率。我还常常和学生一起排演课本剧，共同动手布置识字园……教师与学生的合作学习，是一种启发，一种帮助，也是一种人文关怀，它构筑起了民主的课堂氛围。课堂上，老师用微笑安抚学生回答问题时的紧张情绪，用竖起的拇指赞扬学生的点滴进步。
新课改实施以来给学生带来的最大变化是，开始尝试自主合作与主动探究所带来的愉悦和成功感。学生的学习行为开始由"被动"转向"主动"，接受式学习不再独唱主旋律，探究式学习、体验性学习和实践性学习的介入，与接受性学习交相呼应、相辅相成。
课堂上老师可以提问学生，学生当然也可以考一考自己的老师，老师蹲下来和孩子说话，师生共同研究探索，共同读书学习。在一节语文课上，我正讲述着课文知识，一个孩子的突然"问题"使我措手不及。我没有恼怒，没有训斥，而是坦率地承认自己的"无知"："对不起，我也了解得很少，但我们可以一起去研究。"
在班级管理中，我们实行小组合作制，组与组之间，生与生之间，既相互合作，又互相竞争，他们内心有着想展示自我的渴望与冲动，因而我给学生提供了一个丰富多彩的展示平台，鼓励学生用适合自己的方法和策略来汇报小组和个人的成果，以便使不同类型的学生都能发挥自己的潜能，都能从合作探究中获得收益。善于表演的同学，可将文中的精彩片断改编成小品；心思细腻，不善言辞的同学可写成日记，利用课前几分钟朗读展示；大胆泼辣的同学让他们在讲台上背诵或演讲，以展示思想。这样每个学生都体验到了成功的快乐。
总之，教育是儿童的教育，课程是儿童的课程，教育应向学生生活世界回归，教育的根本任务是把学生培养成幸福的人。升华教育理念，保持与时俱进，为教师的发展而学，为学生的发展而教。教师与新课程同行，与学生共同成长。
学语文心得体会篇十八
间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，贴近学生生活实际的问题更能让学生很好的参与进去。
课堂上要经常用目光亲切的语言与学生交流，这是实现普遍关注的前提，要让所有的学生都能从教师的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持。比如史倩萍老师的教学，至始至终都是那么温柔，那么亲切，即使有些学生在朗读时表现的不是很好，她也能给学生信心与鼓励。对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示，让他们感觉到老师器重我，把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护起来，让它生长起来,壮大起来。
语文教学的第一任务是让学生学习语言，而会说话是学习语言的重要途径之一，如：陈金龙老师的口语交际课上就是让学生会说话，一遍又一遍的让学生说清楚自己想要表达的内容，并且对说的语言进去纠正指导，通过学习让学生理解“有事要好好商量”，在教学过程中用自己幽默的语言激起学生学习的兴趣。课堂形式轻松活跃，每个孩子都有话说。再如：张龙老师的《怀念母亲》，全文分为两个块，直接抒发情感+引用日记，在针对日记这块内容的学习上，通过教师“作者在这一小节日记中没有写景，直接抒情，作者是看到或想到怎样的场景让作者有如此强烈的情感”的引导让学生去想去写去表达。
在教学中，老师是学生学习的指导者;是学生学习的促进者和组织者;是学生学习的参与者;是学生学习过程的评价者。名师们的课堂上，老师不是简单的把所要教授的.知识灌输给学生，而是通过各种方式的积极地启发，引导学生去探知，学生通过自己的努力探索得到知识这些知识也就更牢固地为学生所掌握。比如王崧周老师的课堂上，在整个教学过程中，不断引导学生发现问题、解决问题。并针对全文的整体把握找到重点，有针对的进行学习，反复让学生朗读，体会作者所要表达的内容。再比如：林莘老师的作文《笑》，通过让学生通过共同体学习这种方式培养孩子们一起学习，互相学习，让学生都能参与进去，可以是强强搭配，强弱搭配，弱弱搭配，这样无论是优等生还是后进生都能找到自己学习的快乐，都有自己的收获。
通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的地方。这次课堂观摩活动，让我开阔了眼界，明白了今后教学努力的方向。
总之，作为一名年轻的教师，有很多需要学习的地方，要学会借鉴别人的同时，创造出属于自己的风格和特色。在今后的工作中不断加强自身的学习和业务素质，为尽快成长为一名优秀的教师做好准备。
学语文心得体会篇十九
走在实验中学的校园里，我的心异常的激动。那绿的柳，艳的花，都在向我们微笑。那白云飘飘，彩旗招展，就像欢迎我们这一批刚升入初中的新生们。我真想插上一双奋飞的翅膀，在这新的起点里奋起直追。
“叮铃铃，叮铃铃……”随着一声上课铃声的响起。语文老师健步走进了教室。第一节语文课就在此开始了。
课堂上，老师绘声绘色的给我们讲了关于学习语文的种种方法，偶尔还穿插一些名人名事来激励我们学习，如：海伦凯勒，霍金，张海迪，周舟等。没想到，原来感到枯燥无味的语文在语文老师讲过后竟感到如此有滋有味。
这时，老师走到我跟前。我偶一抬头，发现老师依旧是严肃面孔，但直觉告诉我说：老师严肃的神情后面却饱含对学生的多少期望啊!老师，您就像园丁，培育着花朵；您就像蜡烛，散发着光热。此时此刻，我读懂了老师的眼神。老师，您放心，我一定会努力学习，不辜负您对我们的`那种期望。
四十五分钟在不知不觉中很快的过去了，老师那见解独到的讲解，使我们受益匪浅。望着老师走出教室门的那一瞬间，我突然觉得老师的背影是那么的高大。