当前位置:首页>学生评语>2023年辍学学生家访记录内容(通用14篇)

2023年辍学学生家访记录内容(通用14篇)

时间:2023-10-19 17:37:05 作者:XY字客

无论是写作学习还是写作实践,范文范本都具有较高的参考价值。写总结时,我们可以结合自己的观点和体会,使总结更加具有个人特色和价值。接下来是一些优秀的总结范文,供大家阅读参考。

学生家访记录内容小学

夕阳的余辉斜照在我们的身上,我们几位老师拿着必备的家访宣传资料,在学校张校长的带领下,在没有浓荫的柏油路上寻找着学生的住址。

第一站,我们到李晟光家里去。

李晟光是个普通的孩子,普通得连他的妈妈都没有足够的自信。

他妈妈问我们:是不是我儿子在学校出了什么事情了?我马上解释说:你不要误会,我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情,而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。听到这里,他爸爸妈妈才露出笑容。

然后,我们谈了孩子在学校里的表现:这是个基础比较差的孩子,贪玩,上课总是魂不守舍,下课却精神焕发。尽管近期有所好转,但是,家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够督促孩子完成好作业,培养孩子良好的学习习惯。

家长表示十分愿意与老师配合,但也说出了自己的困难:孩子爸爸的工作性质决定了他没有时间照顾孩子,妈妈在孩子的心目中威信不高,儿子的学习习惯又不是太好,每天回到家里,第一件事情不是完成当天的作业,而是与小朋友一起玩耍,直到天黑才回家吃晚饭,吃完了又开始看电视,直到睡觉。因此,他的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。

望着家长带着歉意又满怀期待的目光,我明白,工作有一定的难度。但我们仍感到十分欣慰,毕竟我们的家访是有收获的,收获了老师与家长的.沟通,收获了家庭的理解。

我们明白,孩子是家长的希望,而教师又是希望的助推器。对于孩子,我们需要了解的确实很多,对于李晟光这样的家庭,我们应给予他更多的关爱。

夜幕降临,我们向刘子尧家走去。

进了他的家门后,他那么彬彬有礼地问好,给我们倒茶。孩子他妈和我们聊天的时候,他就静静地开始写作业。

我和他妈妈说起了孩子在学校的表现:刘子尧不但能管好自己的学习,还能帮忙管理其他同学,真是个不错的小能手呢。聊着聊着,刘子尧妈妈谈到了孩子每次作文总是感到很为难,家长自己却无能为力。望着家长担忧的眼神,我告诉她,因为孩子阅读量太少,没有词汇,文章就没有起色,使得兴趣索然。我会在以后的教学中帮助这个孩子提高写作的兴趣,也希望家长引导孩子多读书、多积累。我们共同配合,提高孩子的写作水平。

家访中,我们发现了刘子尧的过人之处,他的英语尤其突出,词汇量丰富,口语好。一同家访的教英语的王老师说:刘子尧不爱在课堂上表现自己,是家访让我发现了他,也是家访让我和这么出色的孩子有了充分的接触!

家访是一把钥匙,走入学生家庭,走入学生心灵,打开的是教师、学生、家长间的千千结,架起的是学校沟通的希望桥;家访是一罐蜜汁,凝望家长的笑脸,手与手相牵,虽然累,心里却甜透了。

昏黄的路灯照亮着前方的路,我们的目标是张佳玉的家。张佳玉是一个乖巧的女孩子,但在学校里缺乏自信和活力。

来到了张佳玉的家里,映入我们眼帘的是温暖舒适的小卧室,在卧室一角摆放着多功能电子琴,书架上满满的画册,应有尽有的故事书,再加上一家人和睦幸福的微笑,这是多么令人羡慕的一幅画面呀!

再坐下来细细聊,知道了孩子在家的表现及她的爱好、特长,我当即让拘谨的孩子给我们表演了一段电子琴演奏,在流动的旋律中,我感受到了那颗可爱的童真童心。一曲演奏完毕,我们报之以热烈的掌声。

看到孩子露出的害羞又喜悦的笑脸,我想,在提高学生的基本素质的同时,我们总是把更多关爱留给那些学习上有困难的孩子,经常对他们进行个别辅导和家访。但事实告诉我:优秀学生同样期待老师的关爱。

这次家访,我相信我找到了培养她自信心的方法,我也相信内向的女孩在梦想的天空一定会飞得更高更远!

夜色渐浓,我们结束了这次家访,但是留给我们的不仅是对孩子的了解,与家长的沟通,更多的是对如何帮助学生健康成长的思考。

学生是稚嫩的,是需要呵护的。在学校,我们面对几十个孩子,可能顾及不到每一个孩子。而家访恰恰可以弥补我们工作的不足,可以让我们跟学生走得更近,让学生感觉到老师在关心他,老师是爱他的。

古人说:师者,所以传道授业解惑也。哲人说:教师是太阳底下最光辉的职业。诗人说:教师是无私的蜡烛和辛勤的园丁。从这些话语中,我懂得了作为一名教师的责任,也找到了作为一名教师的心理坐标。然而,要回答怎样做教师,我以为还应赋予更为深厚的内涵,那就是,教师必须有博大的胸怀和深沉的爱,对学生要有满腔热情的期待和细致入微的关爱,要用情、用心去倾听花开的声音。我相信,只要用心去倾听那花开的声音,我们面前一定是一片姹紫嫣红的花海。

辍学家访记录内容

为了随时、准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、思想和行为动态,密切学校与家庭、老师与家长间的相互联系,使学校教育与家庭教育的信息快速传递、相互配合,教师与家长积极互动、密切协作,以达到家校共管塑未来、师长携手育英才的目的。实现对学生实施教育以学校为主,以家庭教育为辅的教育战略,现结合我校控辍工作及学生家庭实际,制定家访(登记)制度。

一、家访人员:全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任,其中以学校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。

二、家访对象:全体学生,特别是已经辍学的学生、学困生、单亲生、贫困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访的重点。

三、家访原因:a.了解学生家庭情况; b.反映学生在校各方面表现;c了解学生在家情况;d.动员流失生反校;e.帮扶贫困生;f.控制欲辍生流失;g.学生在校意外情况;h.其他临时原因,需要家访。

四、家访形式:1、走访学生家庭;2、电话或网络联系; 3、请家长来校座谈。

五、家访要求:

1、凡进行家访的老师态度要端正,务求实效性,要具有明确的目的和任务进行家访活动。绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。

2、班内时间进行家访前,进行家访人员要与主管领导请示,说明家访对象及进行家访原因。经主管领导批准后,方可离校进行家访,家访回校后要向主管领导作口头汇报,对应急问题要做及进办理。并如实填写《家访记录表》,存档备查。

3、进行家访要携带由学校统一印发的《家访记录表》,家访时要把与家长进行谈话的内容作概要性的记录,家长要签字或盖章。

4、《家访记录表》要在进行家访人员手中保留(学校随时抽查)期末统一交到教导处档案室存档备查。

5、家访要服务于学生,服务于教育教学,服从于学校的发展。任何教师或领导不得以家访为借口出校办理其他事情,经查出视为旷职,并按学校出勤有关条例严肃处理。

6、进行家访活动人员数量的要求:

(1)课任教师对所教学生的家访,每学期不少于3—5人次。

(2)学校领导每学期进行重点家访,3—5人次。

(3)班主任进行家访,每学期不少于10—15人次;辍学生家访不少于3次。

7、家访人员要主动积极、热情认真对待每一个学生,访问每一个家庭,外塑教师的良好形象;要客观、公正、主动、真实地介绍学校的教育教学以及师资情况,阐述学校的校风、学风和教风,宣传学校在社会的良好声誉。

8、家访要做到经常性,并改变告状式家访为座谈式家访;改变学生犯了错误才家访、辍学以后才家访的做法,要未雨而绸缪、防患于未然;真正使学生家长体会到老师的对学生爱心与无私,学校的温暖与关怀。

9、家访的形式要多样性,并及时把学校制定的各项规章、制度、作法、决定,通过教师家访传递给家长,加深家庭对学校的了解,赢得家长的信任。

学校对学生家庭进行走访了解和调查研究,是我们对学生实施素质教育,提高教育教学质量的重要手段,是获取学生信息的重要途径。是控制流失帮助学生学生完成学业的行之有效的办法。希望进行家访活动的人员,认真按本制度开展此项活动。

学生:马明远

家长:马凤武

家庭情况:

家住双羊镇午旗村。父母系农民,家庭条件较好,造成孩子从小对学习认识不深,所以成绩也不是很好。这也与父母忙于生计,对孩子疏导于管理有关。

学生特点:

该生不爱上课、吸烟、打架,成绩很差,厌学情绪严重。 效果:

经耐心教育后,学生在校安心的学习。

左海东 2015.6.5

家访记录

学生:聂晴

家长:聂宝喜

家庭情况:

家住双羊镇仁字村。父母均为农民,对孩子期望较高。但又不是信心很足,所以对孩子的管理有疏忽之处。 学生特点:

在校学习认真,但在家中基本不学习,所以感觉很努力,但成绩一直不很突出,有厌学的情绪。

效果:

家长也反省自己的不足,决心给孩子创造一个良好的学习环境。

姜锦生 2015.6.9

家访记录

学生:刘明洋

家长:刘存柱

家庭情况:

家住双羊镇新站村。父母均为农民,对孩子早期的养成教育不够。造成孩子学习目的不明确,并且有很多不良习惯,有较为严重的厌学情绪。

学生特点:

该生目前最大的问题就是有严重的网瘾。

效果:

家访后上网情况明显减少,精神状态也有好转。

张静 2015.7.8

家访记录

学生:王玲

家长:王文喜

家庭情况:

家住双羊镇山峡峪村。父母均系农民,文化水平不是很高。由于自身原因,对孩子期望很大,但又不知道如何能帮助孩子。孩子对自己的`信心也不是很足。

学生特点:

该生性格较内向,不善于与老师沟通,所以有时会造成小问题累积成大问题。

效果:

家访后王玲同学与老师沟通有了较大改善。

吴洋

2015.7.3

家访记录

本班学生蔡林家系双羊镇新站村。该生酷爱上网,经常请病假背着家长上网吧。我了解情况后,及时去他家家访,与他的家长进行沟通交流,开始家长对学生的学习不重视,进行交流后,家长也转变了认识,开始对孩子进行严格管理。蔡林也慢慢远离了网吧,也不再请假了,对学习也感兴趣了,成绩也逐渐提高了。

家访之后,我与学生之间距离更近了,与家长沟通更方便了。为学生发展、成长开成默契,达到共识。家访是控辍最佳的途径。

李慧

2015.9.15

家访记录

严玉蕾家住双羊镇旧站村。该生基础较差,上课不注意听讲,经常搞小动作,导致成绩很差。于是便产生了辍学的想法,针对这一情况,我便去她家家访,首先做好了她们家长的工作,然后与家长共同做学生的工作,经过这样周密细致的工作学生的思想转变了。上课认真听讲了,不再搞小动作了,成绩也开始上升了,辍学的想法消失了,控辍达到了目的。

齐会心

2015.10.9

家访记录

我班宋骐利家住双羊镇郑帮村。该生成绩不太高,性格内向,不愿意跟别人交往,加上考试成绩一直不理想,因此有了辍学的想法。为了让她不辍学,我利用休息日去她家进行家访,与她和她的家长达成一致,初三毕业后可以读卫校,交来也能找到一份工作,脱离农村。这样既能掌握一门技术,也能减轻家长将来的负担,就这样晓之以理,动之以情的劝说,她完全打消了辍学的念头,知道了学习的重要性。不只是考大学才是学生的唯一出路。

张静

2015.11.2

学生家访记录内容

向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间。

家访内容:

老师向家长反映情况:

该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的积极性,但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂,不能安静地坐在位上,要么用橡 皮砸前面的同学,要么向同学吐唾沫,要么张口大骂,要么打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学的正常学习,老师的话听不进去,和同学的关系也不是很融洽。老 师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记:

时常静下来观察媛媛这个孩子的举动,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手,为此总是感到很头疼,但也在思考,为什么她 会这样。我觉得主要是孩子的心理问题,她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定,渴望与其他孩子一起玩耍,当这些得不到时,对于一个智障的孩子又不知道如何 来表达这种情绪,于是便以一种叛逆的方式宣泄出来,以此来引起别人的关注。表面看似她没有烦恼,其实她也没有真正的快乐。他人的排斥使她倍感孤独,作为老 师,我能为她做点什么呢?我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子,告诉她怎样是对,怎样是错,怎样和别人交往,怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长 很长,她将来该怎么办,我觉得家长应该多考虑考虑,而不是放任自流,从平时的一些表现看,她有一颗向上的心,比如她喜欢参加活动,或做手工制品,动作的协 调程度也不亚于其他孩子,只是一些习惯不好,希望能够引起家长的注意。

2、张作祥

向家长反映孩子在校情况,探讨该生的教育方式。

家访内容:

老师向家长反映情况:

许这是一个缓慢的过程,但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看,他有很大的发展潜 力,所以有时候觉得特别可惜,希望家长能配合一下,为孩子的将来多着想。

家访手记:

这是一个非常聪明又非常调皮的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯,比如不完成作业,张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强, 反应很快,如果态度认真一点,他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯,没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路,也许总 在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子,让他能够及时调整心态,下定决心补习功课,尽快赶上来。

3、蒋立冬

向家长反映孩子在校学习情况,商讨如何提高该生的学习成绩。

家访内容:

老师向家长反映情况:该生在校比较听话,也能融入到集体中,本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每天都是利用课间和中午时间来完 成,经常给小组丢分,因此学习成绩也不理想,最基本的字词出错也很多,让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业,毕竟这是一个巩固的过程,同 时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习情况,让孩子感受到态度的重要。

家访手记:

随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎么办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女特别多,家长 疲于生计,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想,素质教 育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下,如何提高学生的综合素质?值得我们深思。

4、饶子扬

家长到校了解学生的学习情况,并向老师反映该生的在家表现。

家访内容:

(1)老师向家长反映该生在校表现:该生在校非常安静,很懂事,上课专注力比较好,学习态度很认真,书写比以前有进步,但在笔画的间架结构方面还需改进。 作文有内容可写,能有自己的想法,但缺少细致的描写。该生比较胆小,上课很少回答问题,需要多锻炼,增强自信,变得大方开朗一些。

《学生家访记录内容》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。

学生家访记录内容

(主要记录事情经过、家访内容、学生学习过程中得失、对学校的期盼、对家庭的建议、中学阶段目标及打算、老师家访的感悟等)

某某 很聪颖,成绩在班级里名列前茅,但有时候会放松对自己的要求。这不,今天的英语作业漏做了几道题,并且正确率不高,同时上课的时候有打瞌睡的现象。我感觉, 某某  虽有考取重点中学的愿望,但明显动力不足,在行动上表现不够积极。为此,进行了家访,孩子放松学习的主要原因在于父母一门心思做生意,导致孩子一个人在家的时间很多,有时感到很寂寞很无聊,而没有心思学习。

学校和家长形成教育合力,增强 某某  的学习动力。

由于学习动力不足,并在行动中表现出来,导致平时作业质量有下降趋势,课堂检测成绩忽高忽低。

感谢学校领导和老师对孩子的关心和教育,第二,希望学校老师更加严格要求孩子,使孩子的成绩更上一层楼。

建议家长做好生意的同时,多匀点时间花在孩子身上,例如关心孩子在校的表现、多陪陪孩子,多与孩子交流等等。

为考取重点中学,要科学合理安排时间,既学得开心,又要学得有效果。

学校教育要取得教育教学成果,必须与家长甚至社区密切联系,形成教育合力,毕竟家庭对孩子的成长是学校不可取代的。

学生家访记录内容

向家长汇报学生的学习状况,探讨教育方式。

老师向家长汇报该生在校表现:该生是一个十分文静、十分踏实的女孩,学习态度很认真,每次听写、考试都很让老师放心,做事很稳,老师布置的任务都很出色地完成,但该生不擅长表达,上课很少回答问题,在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书,善于积累,在习作方面比较突出。期望该生再大胆些,在活动的磨炼中不断成长。

贺豆是我十分喜欢的学生,学习成绩优异。她不大爱笑,也许是自己的性格吧!但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现,同时也能够将快乐传递给他人。看到贺都,我便想到自己,她很像童年时期的'我,具有自我约束力和上进心,却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿贺豆在今后的活动中能渐渐磨炼自己,使自己提高全面素质。

困难学生家访记录内容

家访原因:这名学生与别的学生“与众不同”:人很聪明,但入学后却无心学习,上课时总是很随便,管不住自己,总是大错不犯,小错不断。但在他身上我也发现了一些优点:如乐于助人,尊敬老师,热爱班级,每次集体劳动,老师分配的任务他都能十分出色的完成。如果他能改正自己的缺点,把心思放在学习上,必定是可造之材。

访前准备:家访之前,我首先认真学习和研究了家访的方法和策略,如平等对待家长,不与家长摆架子;公开家访内容,让学生直接参与,坚持学生在场的原则;家访内容以表扬鼓励为主,不能把家访变成单纯的向家长“告状”等。

家访过程:10月18日中午,我给孩子的妈妈打电话,通过和他父母的交流中,我了解到:该同学的家庭条件不是很好,父母的文化水平相对较低,比较关心他的学习,对他的期望值也相当高。但是孩子的父亲平时打工在外,对孩子的日常照顾不是很周到,也不太注意父子间的沟通与交流。正是这样的特殊的.家庭背景,对于他现在所出现的行为上缺乏自我约束力,学习上缺少刻苦钻研精神等问题产生了一定的负面影响。

我们坦诚地交换意见,阐明各自的想法,交流心得体会,很快地,一座信任、合作的桥梁架在了我和家长的中间。我说:“孩子好玩那是天性,应该能体会孩子的心情,尤其是男孩子更是这样,有时候犯些小错误也是难免的,碰到这样的情况千万不要打骂孩子,多和孩子沟通,多交流,经常检查作业,讲解问题,讨论问题,增进感情,要耐心,不要急与求成,不能用我们的思维来衡量他,认为他都应该会,所以啊,应该加以正面的引导和教育,慢慢提高,有进步时要及时表扬,多给他鼓励,多关心他。

家访反思:通过家访,我深深体会到,作为教师,要想更好地、更全面地了解自己的学生,知道学生在家时的学习情况、社会交往情况和在家的表现等,就必须经常深入到学生的家庭中去,深入了解学生的生活,了解他所生活的环境,让学生感受到老师的关注与重视;与家长很好地交流、沟通,了解家长对于学校、老师、子女的期望;同时,教师还应该把学生在校时的实际情况客观、全面地向家长作一个说明,指导家长的配合,这样有利于在教育学生方面形成合力,家校共管才能产生良好的教育效果。

学生家访记录内容

贺佳怡父母长年在外打工,她是家中的独生子女,平时她跟奶奶一起生活。在学校里她是个品学兼优的好学生。尊敬老师,团结同学,成绩在班里始终是前十名。和别的留守学生不同,她属于特别上进,自理能力强,自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望看望她以外,更主要的,我想知道到底是什么样的环境,或者教育方法造就了这一个好孩子。

去之前我先给她家里打了个电话,是她父亲接的,听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误,才需要找家长。

现在是春节期间,选择这个时间家访,我当然是希望能和她的父母交流一下。到她家的时候,只有她父女两个人在家,妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。贺佳怡家房屋虽说有些陈旧,但家具及摆设让人看了很舒服,屋里屋外打扫得干干净净,虽不是很阔气,也算是很温馨了。

当我说到她在校的优秀表现时,她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。贺佳怡又是倒水又是拿水果,做事情很是得体。在没有父亲嘱咐,也没有别人提示的情况下,待人接物表现出的落落大方,足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上佳怡向我反映了一个问题,她说一天下来学习很累,好像没有时间休息,永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间,先做急需上交的作业,课间一定要休息,这并不是浪费时间,只有劳逸结合,才能事半功倍。

我问她父母不在身边会不会想念他们,希望父母留在身边吗。还没等她回答,她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿,担心她吃不好,怕女儿受委屈,有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队,这样可以多照顾照顾家,多关心关心孩子。我没有多说什么,我想这对父母的决定是明智的。我只是说她以后要享福了。我看见她脸上露出了甜美的笑容。

这次家访唯一让我遗憾的是没有能和她的奶奶谈一谈。我想知道平时父母不在家的时候,一个老人,一个临时监护人又是隔代亲,是怎样教育她的,是否在学习上经常过问,还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管学习。但是不管怎样,我觉得家长对孩子的影响是重大的,在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿所有家长都能像她的家长一样关心孩子的成长,但愿所有的学生都能像她一样自立自强。

家访贫困学生记录内容

今天早上,福建泉州支教队驻王团中学的两位教师在王团中学团委杨书记和工会委员周老师的陪同下继续深入部分贫困生的家庭进行了走访。

首先我们去的是李婷婷家。李婷婷的家住在羊路村,此处距离学校将近有三十公里。她家有三口人:外公、外婆和她本人。父亲在她只有三个月大时就去逝了,母亲后来远嫁到新疆,以后几乎再也没有回家探望过两位老人和孩子。据她外婆讲,十几年时间过去了,她才回来过一次,所以婷婷从小就是由外公和外婆两个老人一手带大的。婷婷由于没有受到父爱和母爱的关怀,内心缺少安全感,特别怕同学嘲笑她,另外中学离家又相当远,从小到大她从未离开过外公和外婆,在读完小学之后,她一度想辍学不读了,后来在外婆的一再鼓励下才上了中学。外公为了让婷婷好好念书,常年在外打工,为了挣钱最近他又出了车祸,腿折了导致现在行动不方便。家里有田地十余亩,所有的农活都是由年迈的外婆一人承担,经济收入非常有限。

接着我们又驱车前往另一贫困生马娟的家里进行走访。马娟家住倒墩子村,每次上学要先步行近一个小时走到大路口,再座公交车来到学校。马娟的父亲是两、三年前去逝的,母亲至今仍处在对失去丈夫的巨大悲痛和对丈夫深深的思念这种情绪之中,健康状态每况愈下,现在已经发展到了在镇卫生所输不进液,在家里吃不下饭,有时喘不过气来的地步。但因家庭经济现状,她无力到县医院去治疗。在家访过程中我们几位老师反复对她进行思想开导,让她尽快从这种情绪中走出来,多想想身边的四个小孩更需要她去关爱和抚养。马娟同学在家排行第二,上有一个大哥,下有一个弟弟和妹妹。四个孩子都在念书,家里田也较少,只有三、四亩地,母亲虽然有低保,但每个月只有区区四十元,这些钱除了看病吃药,还要给马娟和她大哥每周在学校的一点生活费,生活困难可想而知,我们两位支教老师把爱心人士的资助金和我们支教老师的慰问金送到马娟母亲的手中,要她尽快到县城医院治疗,尽快恢复身体,支撑整个家庭。我们也表态家庭如有什么困难,再跟我们联系,我们能帮的一定帮到底。

另据我们了解,李婷婷和马娟两位同学每周的生活费只有五元钱,除去来回的车费,所剩已经无几了,可见两位同学家庭平时生活之艰难了!

在这两次家访过程中,每位贫困生家庭我们都带去了捐资助学金300元、慰问金200元和一箱牛奶表示慰问。家长们对我们的来访表现出了极大的热情和感激。在家访中,我们的内心感受到的是深深的愧疚,我们觉得自己做得还不够,我们对贫困生家庭的帮助很微小。希望这种捐资助学活动能像爱心接力棒一样,由有爱心和有社会责任感的人士一棒一棒的传递下去,越传越广,让越来越多的贫困生家庭受益。

学生家访记录内容

向家长汇报学生的学习状况,探讨教育方式。

家访资料:

(1)老师向家长反映该生近段在校表现:该生大胆泼辣,热心班级事物,用心参加各类活动并认真准备,本学期参加了区硬笔书法比赛,在朗读和书写方面比较突出,但是比较粗心,比如在听写中常常会出现意想不到的错误,我感觉就是态度问题,期望该生再仔细点,在期末考试中取得优异成绩。

(2)家长表示会用心配合老师,督促该生认真检查,做好复习。

学生寒假家访记录内容

放寒假之前,文教局就组织了“千名教师访万家”活动,号召老师们利用假期到学生家家进行家访,了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。由于是在寒假期间,所以就有人产生抵制情绪。学校领导也给老师们支招,家访的形式可以灵活多样,像是发短信、打电话、家访等形式都可以,以此减轻老师们的负担。

作为班主任,作为想向xx-x老师看齐的老教师和新班主任,我没有在家访问题上偷懒的想法,我早就想利用寒假期间对班里的49名学生进行一一家访。因为我奉行一个理念:只要班主任尽力了,就会有家长的心态发生变化,就会有学生在学习和行为习惯方面发生转变。就像在海边上捡鱼的那个小孩所说的:“这一条在乎,这一条也在乎。”我不可能照顾到每一个学生,但是只要我努力了,就会有有学生受惠。

家访很累,在路上更感到孤独。但是,为了五班的每一个学生,为了我的教育理念,我还是坚持从初七开始,利用每天的下午对班里的所有学生进行家访。

课本,整理得清清楚楚,的确下得功夫不少,可她的数学纠结在哪里。我让她找来数学试卷,一看看试卷,她的数学问题也就很明显了——应用题基本不会,计算题基本不对,公式和定理基本不理解,不会用。因此我就给她开出了药方:基础太差。一是需要从初一开始补课,二是打消她对数学的畏惧感。从初一开始补数学,我无能为力,但是打消她对数学的畏惧感,我还是蛮有办法的。我当场让她找来笔和纸,讲解她试卷上的一个错题。通过复习公式和耐心讲解,很快她就明白了题意,并且自己重做一遍,步骤一点也没有问题。看来,她在数学上的问题主要是基础差不理解和畏惧感了,下一步我应和数学老师商量一下,让她在数学学习上树立信心。只要有了信心,就能解决她的一半问题。a再有一个小问题就是太文静太寡言少语,以后我还得多锻炼她一下。 第二家就是b家。听我我要去,她母亲特地临时取消了外出找工作的计划,和她爸爸一起在家接待我。b期末考试进步很大,这让我在家访时也有话可说。看完试卷出来成绩后,数学老师曾经对我说过,b的数学进步很快,这次考试及格了,成绩是b。我当时就觉着这是她自己和数学老师的.功劳,没想到,b的母亲竟然对我说,b的数学进步很快,还与我有很大的关系。这难道是真的吗?经她一说,我觉着还真有那么一点道理。作为历史科代表和卫生委员,b对班级工作很认真也很努力,所以我对她就特别的关注一些。尤其是上数学课时,我喜欢经常站在她身后面站站和看看,没想到这一站和一看,竟然把她的数学成绩给提上来了。原来,我站在她身后,她上课听讲的注意力就特别集中,一来二去,成绩也就渐渐上升了。

我一直主张班主任应该向魏书生老师学习,把办公桌搬进教室,在教室里办公可谓是一举三得:1、教室办公可使班主任注意力集中,效率提高。2、可以随时向老师们学习,提高自己的教学水平。3、就是有班主任在后面压阵,学生上课的注意力的确高度集中,有利于教师的教和学生的学,有利于班级整体成绩的提高。今天,从b的数学成绩上升我就得出一个结论:课堂一加一的结果绝对大于二。

1、上课总爱讲小话。

2、作业不能按时完成。

3、经常迟到。

家长意见:

父母不在家,经常看电视到深夜,请老师严格管教。 家访情况记载

学生姓名:朱伟家长姓名:朱海平时间:9.17 家访内容:

1、成绩总是不理想。

2、作业不能按时完成,且字迹不工整。

《学生寒假家访记录内容》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。

小学生家访记录内容

小学生家访记录一般会记录什么内容?那么,下面请参考公文站小编给大家整理收集的小学生家访记录内容,希望对大家有帮助。

家访人:李哲慈。

被访学生:陈。

家访时间:x年4月5日星期一。

家庭住址:大洪庄村七组。

该生基本情况:

陈是民族小学二年级(2)班留守学生,学习成绩很好,但是很少发言,老师不点名,从来不主动发言。在路队上也独自行走。和别的学生不同,她属于特别内向的孩子。是家中的大女儿,父亲长年在外打工。由于离学校较远,所以在学校吃一顿午餐。去年学校实行刷卡吃饭。一年级上期(xx年)的一个星期一,她的奶奶为了少走几次路,一次给她充了30元钱的生活费,打算让她吃三个星期,可是到了那个星期三,我们班的孩子们就说,陈把三个星期的生活费在小吃店花光了,没有钱吃饭了。我只好给家长打电话,可是怎么也打不通!无奈之下,我只好自己掏钱,把这个孩子引到食堂去吃了几次饭。好不容易才通知到她的家长,才解决了这个问题。二年级上期(20xx年)的一天,我班陈志锐同学带了10元钱,打算买文具盒,可是当他拿钱时,不见了。我一走进教室,就有学生大声对我说:“陈志锐在哭,他的钱不见了。”我一下子火了,因为我们班好几次丢钱。我让吃午餐在教室里的孩子都给我留下来!在我呼哄吓诈排查下,姚瑞说:“我看见陈拿过刘棋的十六元钱。”陈一点也不害怕,狡辩说:“没有!”我想:不给他点厉害她是不会承认的。于是,我把教室门打开,说:“我马上把你送到警察局去,看你拿别人的钱,还撒谎?”没有想到,还真管用,她说她是拿了。可是不承认当天发生的事情。于是我借此机会吓唬:“不诚实就送到警察局!”她终于承认了。她在她的衣兜里还掏出没有用完的五元钱交给了我。我狠狠地批评教育了她一顿。并让她给这两位同学还钱,过了几天后,她带来一百元钱,我一下子意识到她是在家悄悄拿的。我把钱换零后,给那两位同学还了钱,放学时把剩下的钱塞在陈书包里,再三叮嘱,要她交给了她刚回家的的妈妈。接着又打电话核对,才了结了这次风波。本次家访我除了想看望看望她以外,更主要的,我想知道到底是什么样的家庭环境,让她做出这样的事情。

家访经过:

去之前,我对班上的孩子们说:这几天是清明节,放三天假,我打算到你们家里家访,希望你们给家长通报一声。

选择这个时间家访,我当然是希望能和她的父母交流一下孩子的情况,另外对家长进行一些安全教育:如交通安全、防伤害(如现在是春天,油菜花开时节,是疯狗最多的时候,要防疯狗)、防雷雨、防火灾等等。到她家的时候,天快黑了,我喊了好一阵子,她的母亲才从地理回来,听说正在栽玉米。手里牵着一个一岁半的小妹妹,拉开昏暗的电灯,堂屋的中间摆着一张大桌子。家里没有太多的家具,但是也还比较干净整洁。听她妈妈说:“帮忙栽了好一阵子玉米,肚子痛在奶奶家休息了。”她奶奶连忙补充:“听说老师要来家访,昨天就把家里过细打扫了一遍!今天我们栽玉米,还给我们做早饭啦!”我说:“真懂事!这是一种爱劳动、体贴关心家人的表现,我要在班里表扬她!”

经过仔细谈话,我才发现,这个温馨的家里有着很多的困难。她妈妈患有腿病,多方医治无效。爷爷多年患有肝病,长期吃药。还有一个先天残疾的舅爷爷跟着一起生活,一家老少七口,生活原本困难,再加上病魔,实难维持,靠父亲一人打工,的确拮据。孩子在家里在学校不能像同龄孩子一样卖小吃,缺吃少用,羡慕之余,产生了不该有的念头,所以会导致前面的事情。临走前,我和他的家人商量:要把孩子的优点给以表扬,树立他的自信心。但是不良习惯坚决要督促改正。另外,我也打算把她作为我的贫困资助对象,从心里上给以引导,从生活上给以资助,并向学校申请,为她解决部分生活学习费用,让她也像其他孩子一样,幸福成长。

一点感悟:

这次家访让我陷入了深深的思考之中,孩子的个性不是天生的,是某种特定的环境扭曲了她。但是我也相信,在父母和老师的教育、帮助下,在学校和社会的关爱下,这个孩子将会转变为一个阳光,奋发向上的好学生。

家访目的:

该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。问原因,不愿和老师作深层次的交流,只是一言不发,而且只要一批评她,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避免她的成绩下降,形成不良的学习习惯,我决定进行家访。

家访情况:

到学生家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷淡:知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流,说明家访的来意后,家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知,原因可能有几方面。孩子很内向,虽然是女孩子,但是也很好玩,而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐道,但是对学习却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学。学习起来较为吃力,她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学习,在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我,会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多交流,使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会:

随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题,而且短期内是无法改变这一社会现状的。

作为教师,不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之,就是要以爱心关怀学生,以细心观察学生,以耐心教育学生,及时发现学生的问题,尽量帮助其解决问题。我们不能放弃,而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心,把我当成可以交心的朋友,并愿意让我帮助她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光灿烂。

家访或接待家长主要事由。

向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间。

老师向家长反映情况:

该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的积极性,但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂,不能安静地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同学,要么向同学吐唾沫,要么张口大骂,要么打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学的正常学习,老师的话听不进去,和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,让该生做一个令人喜欢的孩子。

时常静下来观察这个孩子的举动,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手,为此总是感到很头疼,但也在思考,为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题,他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定,渴望与其他孩子一起玩耍,当这些得不到时,对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪,于是便以一种叛逆的方式宣泄出来,以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼,其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独,作为老师,我能为他做点什么呢?我认为首先应该让他做一个令人喜欢的孩子,告诉她怎样是对,怎样是错,怎样和别人交往,怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长,他将来该怎么办,我觉得家长应该多考虑考虑,而不是放任自流,从平时的一些表现看,他有一颗向上的心,比如她喜欢参加活动,或做手工制品,动作的协调程度也不亚于其他孩子,只是一些习惯不好,希望能够引起家长的注意。

小学生家访记录的内容

家访不只是一个形式,更多的是老师与家长之间的交流,通过这种方式老师可以得知家长们的需求,而家长也可以更加了解老师的教育方式,从而找到更合理的教育方式,对孩子有着很大的好处。下面是小学生家访记录的内容,欢迎阅读。

**父亲做运输生意,早出晚归,有时甚至不回家;而母亲忙于家务,一个月和他碰面的时间可以用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。

他对读书毫无兴趣,几乎不做作业,学习基础也很差,平时的行为规范也不好。

这是我第二次走进他家。第一次因为刚开学打架,而这次因为一个学期结束后,他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。

一直以来,和他父亲接触了很多次,而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。每次和他父亲谈完后,他父亲总是骂他一通,也不管是什么时间。我不知道这次家访到底有多少效果,带着担心和希望我还是走进了他家。在简单地寒暄后,我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情况,并告知他父亲如果按这样的趋势,肯定是毕业都成问题。他父亲因为也不是第一次听到这些了,所以也不感到很惊讶,只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。同时很无奈地告诉我:“父母的话对他已经不起作用了,家庭对他的控制能力已经很弱,几乎无法管住他。希望老师多对他加强管理,老师的话比家长的话更有效。”对他父亲的回答我也感到无奈,但我还是建议他父亲心平气和地坐下来,像个朋友一样和儿子多多沟通,千万不要心急,一步一步来,定有效果。

去之前我先给她家里打了个电话,是她父亲接的,听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误,才需要找家长。

现在是农忙时间,选择这个时间家访,我当然是希望能和她的父母交流一下。到她家的时候,只有她父女两个人在家,妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧,但家具及摆设让人看了很舒服,屋里屋外打扫得干干净净,虽不是很阔气,也算是很温馨了。

当我说到她在校的优秀表现时,她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果,做事情很是得体。在没有父亲嘱咐,也没有别人提示的情况下,鹿芬待人接物表现出的落落大方,足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题,她说一天下来学习很累,好像没有时间休息,永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间,先做急需上交的作业,课间一定要休息,这并不是浪费时间,只有劳逸结合,才能事半功倍。

我问她父母不在身边会不会想念他们,希望父母留在身边吗。还没等她回答,她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿,担心她吃不好,怕女儿受委屈,有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队,这样可以多照顾照顾家,多关心关心孩子。我没有多说什么,我想这对父母的决定是明智的。我只是说她以后要享福了。我看见她脸上露出了甜美的笑容。

这次家访唯一让我遗憾的是没有能和她的奶奶谈一谈。我想知道平时父母不在家的时候,一个老人,一个临时监护人又是隔代亲,是怎样教育她的,是否在学习上经常过问,还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管学习。但是不管怎样,我觉得家长对孩子的影响是重大的,在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿所有家长都能像她的家长一样关心孩子的成长,但愿所有的学生都能像她一样自立自强。

**是一位对电脑极其痴迷的男孩,看着他对电脑的入迷程度,我曾为此专门与家长进行了多次的交流,主要是担心他不能控制好自己,在网络中迷失了自己。

**的爸爸妈妈都是很爽朗的人。平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多,交流的时间比较长,家长也比较熟悉了。

在谈话中,**一直都在旁边的,他坐在那里低着头一声不吭。还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸,看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。而是话锋一转询问起他在家里的情况。首先开口的'是他的妈妈,她说她们夫妻两都比较忙,她给我讲述了孩子在家里做家务,早晨为了能让妈妈多睡一会,他为父母做早餐的事。还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物,他连着几天把午餐钱都省了下来,饿着肚子上课的事情。 听了这些之后,我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现,当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长,乐于助人的事情。同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。并说名这个孩子属于比较聪明的学生,接受能力特别强,只是基础比较差,同时也就学习情况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。对于他上网的问题我没有提起。

但**并不是没有缺点的,特别是前一段时间对在电脑上花了太多时间,导致学习成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁,书写也还需要加强,等等。但总体来看,还是一位很懂礼貌、有责任心的好孩子,特别是主动提出早晨来班级开门,每天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮助值日生打扫教室,解决了一个班级的老大难问题。 在送我出来的路上,**说“老师,听说你要家访,我真是紧张死了。”“紧张什么呀?”“怕你告状呗!”“不会的,如果有什么缺点我会在学校里与你交流,觉得有必要家长配合的才会跟家长说,不会乱告状的。”他听了之后马上说老师今后我一定好好学习,把落下的知识用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。

莫让家访成告状!在家访中走进孩子,多聆听他们的声音;走近家长,与他们一起探讨教育问题。

也许,这才是家访最重要的目的。

学生家访情况记录内容

向家长反映孩子在校状况,探讨该生的教育方式。

家访资料:

老师向家长反映状况:

该生是一个十分聪明的男孩,如果能踏踏实实学习,就应很出色,但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此,孩子学起来十分吃力,也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂,所以经常做小动作,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来,从最基本的知识开始补,也许这是一个缓慢的过程,但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看,他有很大的发展潜力,所以有时候觉得个性可惜,期望家长能配合一下,为孩子的将来多着想。

家访手记:

这是一个十分聪明又十分调皮的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯,比如不完成作业,张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强,反应很快,如果态度认真一点,他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯,没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路,也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子,让他能够及时调整心态,下定决心补习功课,尽快赶上来。

学生家访记录内容

: 小明 课堂上注意力不集中,作业完成不及时。并且期末考试成绩不理想。是自卑心理作怪?是盲目自负心理的原因?还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢?不能任由这种学习状态继续下去,因此我决定进行家访。

经过深入与该生妈妈交谈,基本摸清她的问题所在。父母都在菜市场工作,时间比较紧张,环境不适合小学生。父母把她放给年迈的.奶奶照顾,老人家过于疼爱孩子,基本不过问其学习方面的事,长期以来造成学生对学习不重视,作业完成不及时。

1、 多与该生进行沟通,及时掌握她的想法,鼓励其扬长避短。

2、 在平日的教学过程中,多鼓励、多表扬,增强孩子的自信心。

3、 经常与家长保持联系,建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心,结合家校两方面的力量帮助转化。

家访效果:学生重拾学习的信心,决定下学期更加努力的学习。

相关范文推荐
  • 10-19 2023年教育惩戒规则培训心得体会(汇总20篇)
    教学反思可以帮助我们发现自身的优势和不足,从而不断提升自己的教学能力。此处为大家推荐一些经典的培训心得,希望能够为你的写作提供一些灵感和借鉴。惩戒教育是指通过某
  • 10-19 2023年锻造过硬作风心得体会(汇总14篇)
    实习心得是在实习期间对所参与项目的整体规划、实施和评估的一份综合性总结,它可以帮助我们更好地了解项目管理和团队合作。在下面的读书心得范文中,作者向我们分享了自己
  • 10-19 2023年狠抓工作落实心得体会(汇总13篇)
    通过写学习心得,可以更好地总结自己的学习经验,发现学习方法上的问题并改进。接下来,我将和大家一起阅读几篇值得推荐的教学反思文章,希望能给大家带来一些启示。
  • 10-19 2023年房屋拆除申请书范文(19篇)
    转学申请书是一种书面材料,用于向目标学校申请转学,并展示个人优势和适应能力。下面是一些精心撰写的贫困申请书样本,供需要的人士参考阅读。xx建规划办:我们是xx镇
  • 10-19 热门报销申请书格式范文(13篇)
    撰写助学金申请书需要我们注意用词准确,逻辑清晰,以充分表达出自己的需求和对高等教育的渴望。以下是小编为大家分享的留学申请经验和教训,希望可以给大家避免一些常见的
  • 10-19 2023年绘画社团活动方案及计划(模板18篇)
    整改措施需要在团队或个人的共同努力下,才能产生实质性的改变和提升。通过阅读这些营销策划案例,您可以了解到市场上一些成功的推广和销售方式。为庆祝“六一”节,喜迎校
  • 10-19 2023年银行预备党员半年情况小结(汇总16篇)
    标语要以文字的方式打动人心,引起共鸣。最后,标语的效果需要不断测试和验证,我们需要根据实际数据和反馈来优化和改进。爱的力量,永不止息——用爱点燃希望,让世界变得
  • 10-19 2023年纪检组监督建议书范文(14篇)
    一个简洁有力的标语可以让人们对企业产生好感,并愿意选择与其合作。在创作标语时,可以借鉴其他行业的成功案例,积累经验和灵感。以下是一些经典企业标语的汇总,让我们一
  • 10-19 2023年社区组织委员工作总结(模板16篇)
    公务员工作总结是在工作中积极思考和总结的体现,它能促使我们不断反思和改进自己的工作方法和策略。下面是一些学生工作总结的范文,希望对大家写作有所帮助。
  • 10-19 2023年年终奖金分配会议纪要范文(15篇)
    只有拥有励志的人才能在逆境中保持坚强,迎接成功的喜悦。最后,要反复修改和润色自己的作品,从结构、语言、逻辑等多方面进行审查,使作品更加完美。以下是一些励志总结的

猜你喜欢

热门推荐