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实用化学实验室的心得体会(通用14篇)

时间:2023-10-21 15:58:56 作者:LZ文人实用化学实验室的心得体会(通用14篇)

实习心得是对实习期间所接触到的行业和专业的深入了解和认识,为自己的职业规划和定位提供有力的支持。小编整理了一些别人写的工作心得,希望能让大家对工作心得的写作有更深入的了解。

加入化学实验室后心得体会

化学实验室是理工类学生的必修课程之一,随着大学化学实验室的逐步发展和改进,越来越多的学生选择申请化学实验室。本文将以个人加入化学实验室的经历为主线,总结出一些心得和体会,希望能对有意申请化学实验室的学生有所帮助。

第一段:入门难,但不要急于求成。

加入化学实验室之前,我总是认为自己是一个对化学有着深厚兴趣和优秀成绩的学生,但实际上,加入化学实验室后我才发现,我对化学的理解和认识还是过于肤浅,需要更加深入的学习。不要急于求成,应该耐心学习,积极问问题,多向老师请教和讨论。只有“学而不思则罔,思而不学则殆”,我们才能在化学实验室中不断增加知识储备和提高实验技能。

第二段:逐渐找到自己的兴趣。

加入化学实验室后,我发现化学就像一座朦胧的宝藏,需要我们不断探索和开掘。实验过程中,我发现自己对物质的性质和变化更加感兴趣,也更喜欢了解元素之间的反应和化合物的结构。而有些同学则对有机化学、分析化学或其他领域更感兴趣。通过化学实验室的学习和探究,我们可以逐渐找到自己的兴趣点,为今后的学习和研究铺好道路。

第三段:安全是最重要的。

实验室是一个高度危险的场所,如果我们不加强安全意识和注意事项,就有可能发生严重的伤害事故。在化学实验室中,我们必须时刻保持安全的意识,遵守安全规定和标准操作程序。同时还要具备一定的安全技能和应急处理能力,这些都是保证实验室安全运行的必要条件。

第四段:团队协作是必不可少的。

在化学实验室中,我们通常会被分配到一个小组中进行实验操作。在小组的活动中,我们必须学会团队协作,遵守规定和分工协作,积极探讨和交流,共同完成实验任务。团队协作不仅能够有效提高实验效率和操作技能,也可以增强我们的沟通合作能力,为今后的工作和学习打下坚实的基础。

第五段:化学实验室教会我如何成为独立思考者。

化学实验室虽然需要我们在实验操作中严格按照规定与流程来完成,但同时也需要我们能够在设计和方案中深度思考,以便在实验中更加高效地完成任务。这也教会了我如何成为一个独立思考者,更有助于我在化学的科研领域中进一步发展和深耕。

总之,加入化学实验室不仅可以深度学习化学知识和提高实验技能,同时也能成为一个锻炼人际关系、提高科研能力的好平台。但在化学实验室中,需要我们高度重视安全,遵循操作规范,在团队中积极合作,努力成为一个独立思考的优秀学生。

化学实验室实验心得体会

化学实验室是学习化学的重要场所之一,通过在实验室进行实验可以帮助我们巩固化学理论知识,掌握化学实验技能。在这里,我将分享我的化学实验室实验心得体会。

第二段:实验前的准备工作。

在进行化学实验之前,我们需要进行一系列的准备工作。首先,必须认真阅读实验所需的资料和实验步骤,并了解实验原理及注意事项。其次,要认真进行实验器材的选择和清洁工作,确保实验器材无污染。最后,进行安全措施的准备,包括佩戴防护眼镜、手套等个人防护措施,并将易燃、易爆等物品移开。

第三段:实验中的注意事项。

在进行化学实验时,我们必须遵守一系列的注意事项。首先,要严格按照实验步骤操作,不能随意更改或省略步骤。其次,在操作过程中要仔细观察实验现象,及时调整实验条件,确保实验过程顺利进行。最后,注意实验安全,防止受伤或发生危险事件。

第四段:实验后的处理工作。

化学实验结束后,我们必须认真进行实验后的处理工作,保持实验器材的清洁,并将废弃物按照规定进行统一处理。同时,要对实验结果进行仔细分析与总结,排除实验中的错误,体会实验的过程和结果,巩固化学知识。

第五段:结语。

通过在化学实验室中的实践活动,我深深了解到实验是化学学习的重要环节之一。只有通过实验,我们才能真正了解和掌握理论知识,提高实验技能,丰富实验经验,提高我们的化学素养。因此,在以后的学习过程中,我一定会更加注重实验环节的学习,并认真对待化学实验中的安全与实验过程。

化学实验室实验心得体会

本文将分享我的化学实验室实验心得体会。在化学实验室进行实验是一件十分有趣的事情,但同时也需要我们保持谨慎和认真的态度,时刻注意实验安全和数据的准确性。在实验中,我获得了许多宝贵的经验,学习到了许多实用的知识和技能,并且对化学实验室的意义也有了更深入的理解和认识。

第二段:实验安全。

实验安全是化学实验室实验时最为重要的问题之一。在实验前,我们需了解实验的相关安全要求,并遵循实验室的基本规则和操作规程。同时,我们也需要使用正确的实验器材和化学试剂,正确操作,避免实验失误和意外事故的发生。在实验中,我曾经因操作不当导致实验失败,提醒了我要时刻注意实验室安全问题。

第三段:实验方案。

实验方案是实验的指南,规定了实验的步骤、方法和计算公式等内容。在实验前,我们需要仔细阅读实验方案,确认各项参数和数据,并计划好操作步骤。在实验室中,我经常会遇到实验方案的不明确或错误,我们需要学会改进和调整实验方案,以保证实验的准确性和结果的可靠性。

第四段:数据处理和分析。

数据处理和分析是实验的重要环节,也是化学实验室实验中必不可少的内容。在实验中,我们要注意记录实验数据,以便后续的数据处理和科学分析。数据处理涉及到的内容包括数据的汇总、清洗、排序和绘图等。在实验室中,我学习到了如何使用化学软件和工具进行数据处理和科学分析,并将其应用到实验中。

通过化学实验室实验,我获得了许多宝贵的经验和知识,对化学实验室的意义和重要性也有了更深刻的认识和理解。实验让我们不仅仅能够了解科学的知识和技能,还能够培养我们的创新意识和科学态度。在未来的学习和工作中,我将继续发扬实验精神,学习更多的知识和技能,为自己的发展做好充分的准备。

结语:

化学实验室实验是一种富有挑战性的任务,它要求我们具备精确、规范的实验技能,同时也要有创造性和创新性。在实验中,我们要时刻保持谨慎、耐心、细致的态度,以确保实验数据的准确性和实验结果的可信度。希望我的实验心得能够对化学实验室实验有所启发和帮助,同时也能为更多的人提供一些有价值的实验经验和教训。

化学实验室讲座心得体会

在我们完成学业的道路上,我们经常必须完成各种各样的学术任务,其中一个是课堂讲座或实验。化学实验是高中和大学学生学习化学理论知识和实验技能的重要组成部分。在化学实验课程中,我们能够了解到化学原理,并掌握化学实验技能。最近,我参加了一次化学实验室的讲座,这给了我一个全面的学科背景,以及不同学科的实验方法和技能。通过参加这个讲座,我有了更深刻的理解和学习经验。在此,我想分享我在这个讲座中所学到的一些心得。

在化学实验室中进行各种实验,安全是首要考虑因素。首先,我们必须保护自己的身体,穿戴适当的实验服,并注意防护鞋、手套和眼镜。同时,在操作时必须进行好充分的实验前准备工作,以保证实验的安全和顺利进行。此外,在实验室中,我们还要学习使用安全设备,如化学品储存柜和洗眼壶,并记住应急逃生路线等相关知识。总之,我们应该认真对待化学实验室中的安全问题,保障操作人员的安全。

三、实验设计的严谨性。

在进行科学实验时,设计方案的质量和完整性是成功的关键。在实验室讲座中,我了解到了实验设计的各个方面。首先,要考虑到实验环境,如室温,湿度等因素。其次,要严谨的控制实验变量和独立变量,以确保实验的有效性,最后,那么就是数据的收集与分析,我们需要对实验数据进行详尽的记录和分析,以了解实验数据的意义。

四、实验技能的精湛。

实验技能在化学实验中发挥着至关重要的作用。在实验室学习中,我们需要学习许多化学实验技能,如混合事务、待定测量技能,以及在实验室环境中制造溶液或制造任何其他基本化学试剂的能力。对于熟悉实验的人来说,他们的技能会更加精湛,可以准确地控制实验的所有变量,从而得出准确的实验数据。在实验室学习中,要注重实验技能的训练,提升自身的实验技能,为今后的化学实验打下坚实的基础。

五、总结。

化学实验室的讲座是提高我们在化学实验中操作技能,提升我们科学知识的有力途径。让我们学习到了实验室生活中的许多重要方面,如安全,实验设计的严谨性以及实验技能。通过这个讲座,我意识到,有好的实验技能是重要的,同时还能提高实验效率和精度。我相信,只有投身实践中,不断的学习才是一个优秀化学实验员所应该具备的素养。

加入化学实验室后心得体会

我对化学一直充满兴趣,所以在大学报名时就选择了化学专业。但是,仅仅学习理论知识并不能真正让我深入了解化学的魅力,于是我决定加入学校的化学实验室。

第二段:化学实验室的一些基本情况。

在实验室里,我接触到了很多化学实验中才会涉及的仪器、试剂以及操作方法,比如说电子显微镜、紫外分光光度计等等。更为重要的是,我学到了一些理论知识在实际操作中的应用,比如溶液的浓度计算、pH值的测定等等。

第三段:学会了珍惜时间。

化学实验室需要严格遵守实验安全规定,这让我变得更加细心、认真,也学会了珍惜每一秒钟的时间。在进行实验时,教练员们叮嘱我们必须先做好规划和安全预防措施,确认实验方法和步骤清晰明确。这让我在实验操作中更加谨慎,细节上也更加注重,从而避免了很多不必要的意外情况发生。

第四段:与他人合作能力的提升。

很多实验都需要组队完成,这促进了我与他人沟通和合作的能力提升。我学到了如何与他人协调完成实验,如何提出问题并寻找解决方法,如何彼此尊重意见,并寻找共同的意见来促进实验工作的进展。

总的来说,加入化学实验室让我受益良多。我掌握了不少化学实验的基础技能,提高了自己的安全意识,学会了与人沟通合作。通过加入实验室,我深深感受到了化学实验的魅力和实验者的自豪感,同时也更深刻地理解了理论知识与实践相结合的重要性。

化学实验室讲座心得体会

近日,在我所就读的学校举办了一场关于化学实验室的讲座。本次讲座旨在向学生们介绍实验室设备和安全操作,让我们深入了解实验室的工作环境和操作规范。在本次讲座中,我深深感受到了实验室的神秘和科学性,同时也受到了深刻的教育和启示。

第二段:回顾讲座内容及收获。

演讲者首先向我们介绍了实验室的基本设备、器材和化学品。他提醒我们了解并熟悉各种实验设备及其使用方法,以及注意事项。在紧急情况下,需要快速判断并采取正确的处理方式,保证实验室和实验人员的安全。此外,这位演讲者还详细讲解了实验室中经常发生的突发事件处理方式,例如营救、消防逃生等。

第三段:解析讲座教育意义。

通过本次讲座,我更深入地了解了化学实验室的工作和操作规范,对于实验室中常见的器材、化学品及其使用方法有了更善于控制的大体认识。更为重要的是,我意识到实验室的操作必须谨慎小心,因为一时的疏忽可能会产生不可挽回的损坏。在危险并且不可挽回的时候,必须要及时寻求帮助和处理。因此,在实验室中,我们需要时刻保持专注和小心谨慎,以最大化地保障实验室和实验人员的安全。

第四段:自我反思和改进。

在日常学习中,我会继续加强对化学实验室进行学习和理解。同时,我会紧紧抓住本次讲座中获得的知识,持续练习并记录,不断提高实验室操作技能,以更加精妙的掌控实验室。此外,在实验室中,我将积极倡导安全操作,时刻督促他人注意安全。

第五段:结语。

通过本次讲座,我深刻理解了实验室的重要性和专业性。同时,也学会了在实验过程中追求安全第一的前提条件下,更好地运用物理和化学知识去解决问题,更好地实现实验室的目标。总之,本次讲座不仅丰富了我的知识库,而且为实验室的精髓和专业性注入了浓重的色彩。

化学实验室总结

暑去寒来,20xx年就要过去了,在这辞旧迎新的`日子里,回顾一年来化学实验室的工作,有工作顺利的喜悦,也有遇到难题的困惑。为了在新的一年里,认真做好实验室的各项工作,现将化学实验室的工作总结如下:

1、学校重视:20xx年一开学,校长就召集理化生相关老师,召开座谈会,传达县电教中心“关于做好理化生实验考试的操作训练”的有关精神,摸底排查仪器药品的购量,并要求后勤方面根据化学实验室提出的购置清单,立即购买。

2、化学老师与化学实验员配合默契:化学老师提前写出实验通知单,由实验员摆放实验仪器、配置溶液,并力争尽快准备好分组实验。药品、仪器平常准备分组实验需要一周时间,而现在2-3天时间就准备出来了,有时甚至一两天就准备好了。尽管化学实验需要的仪器、药品种类繁多,一个实验一组举行要十多个试剂瓶,十多种试剂、加上试管、酒精灯之类,算下来有20多种,一次实验就需要准备20个组,可见工作量有多大。但化学老师与化学实验员不怕苦累、不怕麻烦,利用课余饭后,争分夺秒地准备,终于保质保量地完成了实验操作训练任务。实验操作考试结束后,学生感到化学实验做起来顺手、熟练,并且大多数学生取得了好成绩。

化学是一门以实验为基础的学科,许多现象和结论都需要利用化学实验来观察、思考、得出。做与不做化学实验,对学生的化学学科的学习影响很大。化学教师郭义昌特别重视化学实验操作,他总是认真组织学生,不厌其烦地讲操作要领和注意事项,使学生从一开始就能按规范来操作;课本安排几个实验,就做几个实验,不管是演示实验还是分组实验,从不缺斤短两。平时的训练也为化学实验操作考试打下了坚实的基矗。

要做化学实验,就会损耗化学药品,就有可能损坏化学仪器,废水废气的排出浪费是一个方面,更重要的是污染环境。这就需要我们既要做好化学实验,又要厉行节约,药品尽量少用。在保证不影响实验现象和实验结论的得出前提下,一般都取最少量,只要不是特别指明用量的,都这样要求。化学老师和化学实验员都经常教育学生:少取化学药品,也是节约能源,减少污染的一个方面,从小就要养成这样节约的好习惯。因为经常要求教育学生,所以,基本上没有发现浪费药品的现象。

我们学校近几年来,没有添置过大宗药品,也基本上没有添置过象样的仪器,实验台、实验柜也大多是其他学校弃之不用的。但化学实验员和化学实验老师,因陋就简,在学校经济紧张的情况下,保证化学课中的演示实验和分组实验。实验室各项规定齐全,帐、标、卡一一对应,有时个别试剂的标签腐蚀烂了,实验员就及时更换,从没影响过化学实验的正常进行。

一年来化学实验室顺利完成了化学实验操作考试中的训练任务,圆满完成了平时的演示实验和分组实验,尽管化学实验室的条件较差,仪器简陋,但我们从不灰心,从不怕费事,有时仪器药品不凑手,我们就积极想办法解决,克服困难完成试验。

化学实验室工作

学期将至结束,在学校领导的指挥和同事们的配合下,基本圆满完成了学期工作任务,达到了较满意的工作效果,现总结如下。

1、思想上严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,重视落实实验室岗位职责,爱岗敬业。以重实际,抓实事,求实效,服务于一线教育教学为工作基本原则。

2、生活上严于律已,热爱生活,作风正派,为人师表,乐观向上,积极参加各项有益活动。

3、工作上认真落实新课程计划,努力满足并保障各年级的实验教学的顺利开展,严格要求自己,做好功能室的日常管理工作。本学期认真完成化学演示实验,学生分组化学实验。协助监督生化探究实验室的建设过程,并提出了合理实效的整改方案,使之最终如期通过验收。为满足新课程标准的实验教学,能够及时增补一些新的仪器、设备、药品,并严格检查验收,逐一入册登记,协助完成了固定资产的盘点核实工作。日常工作中坚持落实实验室日志制度,加强安全设施和危险品的检查和管理,确保了本学期无任何事故发生。在探究实验效果上,能够虚心讨教,与课任教师交流探讨,并在学生分组化学实验课中,坚持走入实验室辅助课任教师,对学生加于必要的指导,提高了实验课堂的实效,得到了一致好评。

以后应加强业务学习,掌握现代化设备设施,以满足探究实验教学的需要,更好地利用探究实验室为师生服务。

化学实验室责任书

乙方:实验室(房间号:)。

安全责任人(签名):

一、甲方的责任:

1、与每一位实验室的安全责任人及时签订本责任书,

2、结合实验的性质,向乙方提供实验操作规则并进行操作指导,监督乙方按照操作规程进行实验,及时纠正违规行为。

3、为乙方提供必要的实验室防护器具。

4、认真听取乙方对安全方面的意见和建议,积极根据意见进行整改。

5、对实验室进行安全检查,及时发现和消除安全隐患,实验中心无法解决的问题及时向上级领导汇报。

二、乙方的责任。

1、树立“安全第一、预防为主”观念,坚持“谁主管、谁负责”的原则,认真执行学校、学院及实验中心制定的相关实验室安全管理制度。提高安全意识,加强安全管理责任心,克服麻痹思想,时刻提高警惕,对参加实验的学生积极进行安全教育。

2、要参加学院统一组织的安全培训和消防现场演练,掌握消防知识,熟悉消防技巧,学会人身保护。明确本实验室周围的安全疏散出口、消火栓、走廊灭火器材位置以及实验室内的电源开关(各空气开关对应的插座)、消防砂箱和灭火编织物的位置。

节、假日前,对自己分管的实验室更要进行一次全面、彻底的安全检查,确保无安全隐患。

4、协助实验指导教师督促学生严格执行实验操作规程,维持实验教学秩序。学生实验结束后,须督促值日生做好实验室的卫生清洁工作,经检查合格后方可让值日生离去。每日下班离开实验室前,必须检查水、电、气、门窗是否关闭或切断,检查易燃物品、易燃易爆和剧毒药品等是否安全,确认无误方能离开。

5、对自己分管的危险化学品要建立账本、定期检查盘点,破损容器和不清楚的标签及时更换,保证帐实相符,出入库均要有记录、有经办人签字、手续齐全。剧毒化学品管理要坚持“双人管理、双人领、双人用、双锁、双帐”;按规定程序申请、采购,并做好出入库记录和使用记录。

6、要树立安全、节约用电的指导思想。启动或关闭电器设备时,必须将开关扣严或拉妥,警惕产生发生电火花或静电。严禁在烘箱、马弗炉等加热设备后面堆放杂物。仪器设备及配电设施发生故障时应及时请专人修理,不得擅自乱改线路和乱接电线。烘箱、电炉、马弗炉、搅拌器、电加热器、冷却水等原则上不准工作过夜,确需过夜的须安排专人值班,并上报中心同意。

7、在实验室工作期间要穿工作服,特殊环境下戴工作帽、手套、防护眼镜、防毒面具等,加强劳动保护。不应在学生实验室和实验准备室中内吸烟、饮食,违反者将在中心内部予以通报批评、罚款处理,因吸烟导致重大火灾等安全事故,将依法追究具体人员的`法律责任。技术人员应在每天最后离开实验室时,认真检查实验室的安全,确认安全后方可离开实验室。

8、遇有突发性事故要保持沉着镇静,不要惊慌失措,要立即紧急处理。应根据事故的具体情况采用相应的应急处理措施,若造成一定损失和不良影响的,及时向甲方以及甲方所在单位的安全员口头报告。如事态严重,应在第一时间上报院实验教学中心。不论大小事故,凡隐瞒不报的,要追究责任、严肃处理。

具体内容详见附件。

化学实验室规则

2、遵守纪律,准时上课,对号就位,保持安静,注意安全,听从指导,注意节约。

3、要正确操作,仔细观察,积极思考问题,及时做好记录。

4、根据原始记录,联系理论知识,深入分析问题,认真整理数据,按时写好实验报告。

7、实验完毕,必须清洗玻璃仪器,按原定位置有序放置好,清洁桌面,洗净凉好毛巾,对电挚、水挚进行安全检查,最后由值日生清理废液缸(桶),拖洗地面,关好门窗。

化学实验室工作

化学学科是以实验为基础的科学。实验对于培养学生的观察能力、动手能力和创造能力,有其它教学方法和手段不可替代的重要作用。也是实施素质教育和进行课改的有效途径。只有应用科学管理的原理和方法,确立为教学服务为师生服务的意识,有效地利用实验室各种仪器设备和主、客观条件,才能充分发挥实验室在学校教育教学中的作用。本学期实验室计划做好如下几项工作。

1、实验员根据各年级化学教学进度表安排实验教学计划,任课教师须在实验前发实验通知单,实验员根据实验通知单准备实验。实验教学后需填写演示实验计划登记、分组实验登记、实验室使用记录、分组实验学生记录等相关表格。

2、在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,实验员对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,整理出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及效果。

3、学生进行分组实验时,应任课教师要求下下班辅导,及时帮助排除障碍,以确保学生实验顺利进行,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学。

4、指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验报告单(实验记录),并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

5、根据教材要求,结合教学进度进行自制教具和对现有的仪器进行改制,尽力满足教学需要,使科学实验的开设率为100﹪。

6、在各方面条件允许的情况下,开放实验室,让学生在课余时间走进实验室,既可以通过实验解决平时作业中遇到的难题,又可以培养学生自主探究和创新的能力。

二、材料管理工作。

1、按时将各类材料分类归档,并按时填写相应实验开出数、开出率,完成实验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅。

2、在材料归档的过程中注意材料的质量与数量达到相应要求。

3、按固定资产要求每年一次做好总帐、玻璃仪器和药品做低值易耗品账,学期中损坏做分类账,做到帐、物、卡三相符。

三、实验器材的管理。

1、这学年所有的仪器、药品均已搬至新实验室,并且增加了有机实验室和常规实验室一个,药品和仪器也分库存放。这学年必须做好新实验室的环境布置工作,仪器做到定橱定位,合理存放,科学管理。

2、实验器材和药品的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录。

3、作好相关实验器材的申报,采购,申购等工作。

4、及时打扫实验室,保证每间实验室在使用时都是干净的。并处理好实验室,仪器室的用电,设备,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。

四、数字化管理台帐。

在这一学期完成实验室台帐手工化和数字化的转接,今后实验室的台帐全部数字化管理。

总之,为了适应新课程标准的教学需要,我们必须把握好实验教学,激发每一位学生对化学这门学科的学习热情,积极进行实验研究,为提高化学学科的教学质量而共同努力。

化学科学是一门实验科学,为学生创造良好的实验条件,帮助学生理解概念,帮助学生,培养学生的观察能力、分析理解能力、实验操作能力,从而取得较为理想的学习效果,树立学习化学的信心,使常规的死记硬背转变为研究性学习。提高综合分析能力,在做实验的过程中能让学生亲身体验实验所包含的化学意义。对一些具体的问题从本质上去了解,既能让学生巩固既得的知识,又能培养学生运用知识解决实际问题的能力。因此实验教学是化学教学中的一个重要组成部分。且随着教育现代化水平的不断提高,实验条件的不断改善,强化实验室管理工作,充分发挥实验室在素质教育中的作用,使之成为培养创新能力的基地,更好地为教学服务。在这个学期中实验教学取得了一定的效果,在此做个总结:

具体内容如下:

认真钻研教材、大纲,开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验,以便在教学上有利于突破重点难点。本学期共完成全校4个班级的化学实验教学任务的准备工作,努力协助各任课教师完成实验教学工作,提高学生的化学实验操作水平和能力。共完成化学学生分组实验21个,学生分组实验率100%,教师演示实验68个,教师演示实验率100%。并且出色的完成了九年级4个班级的的化学实验中考考察工作。

二、强化管理规范到位。

实验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多,设备复杂。为此我做到如下几点:

1、新调入的器材药品,先检查验收,没问题后再登记入帐,记明规格、数量、金额。

2、标定橱目标签,每层所放教学仪器、药品、材料都编卡登记,做到教学仪器、药品存放定位,排列有序,取用方便安全。

3、任课教师领取实验教学仪器、药品先填写实验通知单,根据实验通知单提供仪器、药品,任课教师用完归还时检查核对,如有损坏或丢失,查明情况,按规定要求报废或赔偿。

4、任课教师领取危险药品时除填好通知单外,还要由主管领导批准签字,我根据实验通知单提供危险品,并严格控制危险品的领取量,剩余危险品做到妥善的回收和保管。

5、在期末认真清点仪器药品,履行报废手续,及时处理报废的仪器,做到帐物相符,帐物一致。

6、学期开始及时制订所需仪器、药品的采购计划并及时采购。

三、规章制度落实到位。

实验室的管理与使用必须严格遵照规章制度,才能使实验室管理的规范化得以实现,才能保障实验室教学的正常进行。严格执行实验室的各项规章制度,防止各种实验事故的发生,上化学实验学生必须戴眼镜,对有毒、有害药品的使用反复强调实验操作规范,指导学生做好实验。实验注意用电安全,杜绝人身伤害事故。

1、在组织学生上第一节分组实验之前,认真学习各种规章制度。

2、学生在实验中损坏了仪器,依据责任大小,严格执行《关于学生损坏教学仪器赔偿的规定》,大大增强学生爱护仪器的意识。

3、在实验过程中要求学生严格遵守《学生实验守则》、《化学实验安全操作规范》,增强学生的安全意识,避免了意外事故的发生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危险品分类放入危险品库内,严格执行双人双锁管理。

四、讲究科学保管到位。

实验室管理的方方面面都应讲科学,用科学,做到科学化管理,仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、整洁美观的原则。要保管好各种仪器、药品,防止各种事故发生。

1、将药品分类入橱,对化学试剂的标签及时进行防腐处理。

2、仪器和药品分开存放,金属仪器远离药品。

3、在怕潮湿的药品橱内放置干燥剂。

4、带磨口的玻璃仪器洗净凉干,在磨口处垫上纸片存放。

5、胶塞、胶管用后洗净阴干,撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触。

6、铁制器材使用后保持干燥,及时除锈,图上黄油或少量机油。并经常检查,发现问题及时解决。

五、工作认真责任到位。

工作中我处处细心,时时留心。

1、做到“五查”:上班后首先检查实验室、准备室的水电是否关闭,门窗是否上锁,确保三室的安全;要经常检查灭火器、防火沙包是否齐备完好;经常检查实验室药品库通风设备是否完好使用;经常检查有毒、易燃、易爆等危险品是否存放好。

2、做到“四勤一备一及时”即玻璃仪器勤清洗;实验仪器勤保养;仪器、药品摆放勤整理;室内卫生勤打扫;急救药品材料要常备;发现仪器有损坏及时修理。强化“一个意识”。我对每个演示实验、分组实验中可能发生的危险因素考虑周全,在教师、学生实验之前,把实验中应注意的事项加以强调,并采取相应防范措施,以防突发事件发生,时刻把安全意识放到首位。

3、搞好实验室的清洁卫生工作,平时每星期打扫一次,并及时做好仪器的清理归类工作,对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。

4、做好仪器设备的保养维修工作仪器设备出现问题及时上报进行及时的修理,不耽误教学、检查工作的进行。

5、做好仪器药品的登记做帐工作,把校产方面的工作,做全、做细,不在工作上拖后腿。

总之,实验室的工作千头万绪,实验室的管理水平永无止境,作为实验室工作人员,我尽职尽力,多动脑筋,多想办法,多阅读相关杂志,不断提高自己的管理水平,使自己的管理更科学、更规范,以便更好地为教学服务。

詹大悲中学2010秋—2011春。

化学学科是以实验为基础的科学。实验对于培养学生的观察能力、动手能力和创造能力,有其它教学方法和手段不可替代的重要作用。也是实施素质教育和进行课改的有效途径。只有应用科学管理的原理和方法,确立为教学服务为师生服务的意识,有效地利用实验室各种仪器设备和主、客观条件,才能充分发挥实验室在学校教育教学中的作用。本学期实验室计划做好如下几项工作。

1、实验员根据各年级化学教学进度表安排实验教学计划,任课教师须在实验前发实验通知单,实验员根据实验通知单准备实验。实验教学后需填写演示实验计划登记、分组实验登记、实验室使用记录、分组实验学生记录等相关表格。

2、在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,实验员对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,整理出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及效果。

3、学生进行分组实验时,应任课教师要求下下班辅导,及时帮助排除障碍,以确保学生实验顺利进行,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学。

4、指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验报告单(实验记录),并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

5、根据教材要求,结合教学进度进行自制教具和对现有的仪器进行改制,尽力满足教学需要,使科学实验的开设率为100﹪。

6、在各方面条件允许的情况下,开放实验室,让学生在课余时间走进实验室,既可以通过实验解决平时作业中遇到的难题,又可以培养学生自主探究和创新的能力。

二、材料管理工作。

1、按时将各类材料分类归档,并按时填写相应实验开出数、开出率,完成实验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅。

2、在材料归档的过程中注意材料的质量与数量达到相应要求。

3、按固定资产要求每年一次做好总帐、玻璃仪器和药品做低值易耗品账,学期中损坏做分类账,做到帐、物、卡三相符。

三、实验器材的管理。

1、这学年所有的仪器、药品均已搬至新实验室,并且增加了有机实验室和常规实验室一个,药品和仪器也分库存放。这学年必须做好新实验室的环境布置工作,仪器做到定橱定位,合理存放,科学管理。

2、实验器材和药品的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录。

3、作好相关实验器材的申报,采购,申购等工作。

4、及时打扫实验室,保证每间实验室在使用时都是干净的。并处理好实验室,仪器室的用电,设备,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。

四、数字化管理台帐。

在这一学期完成实验室台帐手工化和数字化的转接,今后实验室的台帐全部数字化管理。

总之,为了适应新课程标准的教学需要,我们必须把握好实验教学,激发每一位学生对化学这门学科的学习热情,积极进行实验研究,为提高化学学科的教学质量而共同努力。

詹大悲中学2010秋—2011春。

化学科学是一门实验科学,为学生创造良好的实验条件,帮助学生理解概念,帮助学生,培养学生的观察能力、分析理解能力、实验操作能力,从而取得较为理想的学习效果,树立学习化学的信心,使常规的死记硬背转变为研究性学习。提高综合分析能力,在做实验的过程中能让学生亲身体验实验所包含的化学意义。对一些具体的问题从本质上去了解,既能让学生巩固既得的知识,又能培养学生运用知识解决实际问题的能力。因此实验教学是化学教学中的一个重要组成部分。且随着教育现代化水平的不断提高,实验条件的不断改善,强化实验室管理工作,充分发挥实验室在素质教育中的作用,使之成为培养创新能力的基地,更好地为教学服务。在这个学期中实验教学取得了一定的效果,在此做个总结:

具体内容如下:

认真钻研教材、大纲,开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验,以便在教学上有利于突破重点难点。本学期共完成全校4个班级的化学实验教学任务的准备工作,努力协助各任课教师完成实验教学工作,提高学生的化学实验操作水平和能力。共完成化学学生分组实验21个,学生分组实验率100%,教师演示实验68个,教师演示实验率100%。并且出色的完成了九年级4个班级的的化学实验中考考察工作。

二、强化管理规范到位。

实验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多,设备复杂。为此我做到如下几点:

1、新调入的器材药品,先检查验收,没问题后再登记入帐,记明规格、数量、金额。

2、标定橱目标签,每层所放教学仪器、药品、材料都编卡登记,做到教学仪器、药品存放定位,排列有序,取用方便安全。

3、任课教师领取实验教学仪器、药品先填写实验通知单,根据实验通知单提供仪器、药品,任课教师用完归还时检查核对,如有损坏或丢失,查明情况,按规定要求报废或赔偿。

4、任课教师领取危险药品时除填好通知单外,还要由主管领导批准签字,我根据实验通知单提供危险品,并严格控制危险品的领取量,剩余危险品做到妥善的回收和保管。

5、在期末认真清点仪器药品,履行报废手续,及时处理报废的仪器,做到帐物相符,帐物一致。

6、学期开始及时制订所需仪器、药品的采购计划并及时采购。

三、规章制度落实到位。

实验室的管理与使用必须严格遵照规章制度,才能使实验室管理的规范化得以实现,才能保障实验室教学的正常进行。严格执行实验室的各项规章制度,防止各种实验事故的发生,上化学实验学生必须戴眼镜,对有毒、有害药品的使用反复强调实验操作规范,指导学生做好实验。实验注意用电安全,杜绝人身伤害事故。

1、在组织学生上第一节分组实验之前,认真学习各种规章制度。

2、学生在实验中损坏了仪器,依据责任大小,严格执行《关于学生损坏教学仪器赔偿的规定》,大大增强学生爱护仪器的意识。

3、在实验过程中要求学生严格遵守《学生实验守则》、《化学实验安全操作规范》,增强学生的安全意识,避免了意外事故的发生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危险品分类放入危险品库内,严格执行双人双锁管理。

四、讲究科学保管到位。

实验室管理的方方面面都应讲科学,用科学,做到科学化管理,仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、整洁美观的原则。要保管好各种仪器、药品,防止各种事故发生。

1、将药品分类入橱,对化学试剂的标签及时进行防腐处理。

2、仪器和药品分开存放,金属仪器远离药品。

3、在怕潮湿的药品橱内放置干燥剂。

4、带磨口的玻璃仪器洗净凉干,在磨口处垫上纸片存放。

5、胶塞、胶管用后洗净阴干,撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触。

6、铁制器材使用后保持干燥,及时除锈,图上黄油或少量机油。并经常检查,发现问题及时解决。

五、工作认真责任到位。

工作中我处处细心,时时留心。

1、做到“五查”:上班后首先检查实验室、准备室的水电是否关闭,门窗是否上锁,确保三室的安全;要经常检查灭火器、防火沙包是否齐备完好;经常检查实验室药品库通风设备是否完好使用;经常检查有毒、易燃、易爆等危险品是否存放好。

2、做到“四勤一备一及时”即玻璃仪器勤清洗;实验仪器勤保养;仪器、药品摆放勤整理;室内卫生勤打扫;急救药品材料要常备;发现仪器有损坏及时修理。强化“一个意识”。我对每个演示实验、分组实验中可能发生的危险因素考虑周全,在教师、学生实验之前,把实验中应注意的事项加以强调,并采取相应防范措施,以防突发事件发生,时刻把安全意识放到首位。

3、搞好实验室的清洁卫生工作,平时每星期打扫一次,并及时做好仪器的清理归类工作,对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。

4、做好仪器设备的保养维修工作仪器设备出现问题及时上报进行及时的修理,不耽误教学、检查工作的进行。

5、做好仪器药品的登记做帐工作,把校产方面的工作,做全、做细,不在工作上拖后腿。

总之,实验室的工作千头万绪,实验室的管理水平永无止境,作为实验室工作人员,我尽职尽力,多动脑筋,多想办法,多阅读相关杂志,不断提高自己的管理水平,使自己的管理更科学、更规范,以便更好地为教学服务。

化学实验室

凡事不经实践检验就肯定,这是愚蠢。大胆探索,反复实验。

探索、求知、明理。

好奇就是科学的种子。

权然后知轻重,度然后知长短。

除了实验之外,没有别的'办法可以识别错误。培养科学态度,提高科学素质。

除了实验之外,没有别的办法可以识别错误。培养科学态度,提高科学素质。

有知识的人不实践,是一只蜜蜂不酿蜜;虚争空言,不如试之易效。

耳闻不如目见,目见不如实践。

知之者不如行之者。

权然后知轻重,度然后知长短。

图文内容来自【文化墙】。

化学实验室实结

化学实验是化学教学中学生 获得化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段,能为学生形成化学基本概念和化学基础理论提供感性认识的材料,能激发学生的学习兴趣,因此,化学实验教学是化学教学的一个重要内容,在整个化学教学中起着很重要的作用。本年度,在学校领导的高度重视和全体化学教师 的共同努力下,化学实验取得了一些进展,具体表现如下:

一、激发了学生学习化学的兴趣,提高学生学习化学的主动性和积极性

初中 化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学 生好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性。我们在教学中主要抓以下几点。

(一)强化演示实验教学

课堂教学中的演示实验,最能调动学生的情绪,激发他们学习的兴趣和求知欲。为此,对于大纲规定的'每个演示实验我们都认真完成,并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进,以增强实验效果。有时根据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验,例如在§4-1探究燃烧的条件的教学中,补充了白磷的燃烧演示实验,并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气,可看到热水中的白磷与空气接触后,也开始燃烧,产生火光。演示结束后,我请学生思考3个问题:1.为什么铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧?2.水中的白磷需要什么条件才能燃烧?3.红磷能不能燃烧?接着再补充演示红磷燃烧的实验,将少量红磷放在铁纱网上,直接在酒精灯火焰上加热,请学生观察红磷在空气中燃烧的现象,最后指导学生根据此实验,归纳总结 出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解,又记得牢。又如,在讲述氢氧化纳化学性质时,我补充了氢氧化钠与co2、so2反应的两个演示实验,然后提出两个问题:1.为什么烧瓶中的小气球会自动胀大?2.大试管中红色的喷泉是如何形成的?由于实验现象饶有趣味,所提出的问题富有思考性,既使学生认识氢氧化钠与酸性氧化物反应的性质,又与所学的物理知识联系起来,启迪了学生的思维,收到明显的教学效果。

(二)开足学生实验

根据教学进度开设并开足学生实验。学生实验做到每2人一组,位置固定,每次实验都进行登记,并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分。大半学期下来,教学效果较好,完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面,学生形成了良好的实验习惯;对于一些较简单的演示实验,我们根据条件把它改为学生实验,使学生积极主动地获取知识,激发学习兴趣。

(三)开发家庭小实验

为配合教学内容,每逢放假,我们几位化学教师都向学生布置一些既有浓厚生活气息又与所学化学知识密切相关,同时学生在家中又能够找到材料,独立完成的家庭小实验,并要求学生把观察到的现象,得出的结论与所学知识的联系都详细记录下来,回校后在课上进行交流,大多数学生都能达到老师提出的要求。例如,我把教材第127页铁钉生锈演示实验当作家庭小实验,提前一周布置给学生在家里做。到了上“金属的防护和回收”这节课时,将实验室预先做好的铁钉生锈实验(第127页实验)的五支试管展示给学生看,并请他们与自己所做的家庭小实验结果对照,学生很自然就接受了“铁在潮湿的空气中能够发生化学反应,生成铁锈”这一事实。进而再请学生思考:“一半浸在水中的铁钉,哪一部分锈斑最明显,为什么?”启迪学生对教材第127页讨论题“使铁生锈的主要原因有那些?”进行探究,从而对铁生锈的原因和防止铁生锈的方法有较深入的了解。十几个家庭小实验的开发,不仅丰富了学生的课余生活,使学生扩大了视野,培养了动手实验能力和观察分析能力,而且由于它们与课堂教学内容同步,也对知识的理解和巩固起到促进作用。

(四)开展课外实验活动

根据我校的实际情况,每逢周日下午,我们向学生开放实验室,学生以做化学趣味实验,制作实验教具为主。在课外活动中我们尽量发挥学生的特长,鼓励学生多动手、多动脑、多实验……兴趣的激发大大提高了学习的主动性和积极性。我们还结合教学实际,指导学生进行社会调查,如学习水是人类宝贵的自然资源时,要求学生调查了解“你家附近的河水清澈吗?请问你们父母,在他们当学生时,这条河是不是像现在这样脏?”学习燃烧与灭火时,周日布置学生到汽车加油站、仓库观察“严禁烟火”标志,到车站了解哪些物品严禁带上火车。还让学生利用家庭厨房里现有的物品进行实验、观察,如观察没擦干净的铁锅、菜刀表面留下的锈斑;用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢;比较食盐和白糖溶解性的大小;将鸡蛋放入盛食醋的茶杯中观察蛋壳表面产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别精盐和碱面(nahco3)等。通过这些活动使学生感到化学就在自己身边,化学与生产、生活、社会密切相关,在一定程度上增强了他们关心自然、关心社会的情感。

二、养成良好实验习惯,指导科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神

在初中化学实验教学中注意使学生养成良好的实验习惯,是培养学生科学态度的重要措施。良好的实验习惯应包括:正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。我们在教学中注意从科学态度、规范操作上给学生进行示范,对学生遵守实验室规则提出严格要求,对如何观察、记录、实验现象、填写实验报告则加以具体指导。例如,学生在做“酸的性质”学生实验时,对盐酸与带锈铁钉的反应,在实验过程中不仅可看到铁钉表面的锈斑被盐酸所溶解,铁钉表面变得光亮,而且由于使用的盐酸过量,过量的盐酸和铁会继续发生反应,还可以看到铁钉表面有气泡冒出的现象。因此,在填写实验报告时,我要求学生将实验所观察到的所有现象如实填出并对所产生的现象作出相应的解释,以此来培养学生实事求是的科学态度。每次实验结束,我们都要留出3-5分钟,让学生清洗实验仪器、整理药品,保持桌面整洁,养成良好的实验习惯。

通过半年的实践,化学实验使学生学习化学的兴趣很大,让学生在动中学、做中学、乐中学、趣中学,致使学生的多种能力和素质在一次又一次的主动、生动、活泼的学习生活中逐渐形成。

化学实验室总结

根据《玉溪市关于危险废物环境污染风险大排查专项行动实施方案》的任务部署和工作要求,结合学校实际情况,规范和加强实验室危险化学品废物的管理,防止实验室产生的危险化学品废物污染环境,确保实验室人员和公众的健康与安全,特制定本工作总结实施方案。

全面贯彻《玉溪市关于危险废物环境污染风险大排查专项行动实施方案》精神,查清问题,剖析原因,开展全面彻底的整改工作,进一步提升环境监管水平,建立健全危险废物管理长效机制,规范危险废物污染防治管理,强化环境风险防范措施,有效预防和遏制危险废物环境污染事件的发生。

成立危险废物环境污染专项整治行动领导小组领导小组组长:张书伟。

领导小组成员:李江张春进、范仲友祁家才罗传雄成员部门:化学实验室、物理实验室、生物实验室职责:负责危险废物环境污染专项整治行动各项工作的落实。

1、学校设立危险化学品废物处理协调领导小组,统筹协调全校各实验室教学、中产生危险化学品废物的处理及监督检查。协调领导小组由实验室管理处和学校主管领导及有关人员组成,日常具体工作由实验室管理员负责。

2、实验室危险化学品废物是指被列入《国家危险废物名录的化学废物》,包括具有各种毒性、腐蚀性、易燃性、易爆性和化学反应性的化学废物。

3、收集和处理实验室产生的危险化学品废物为:一般化学废液、剧毒化学废液、废旧化学试剂、废旧剧毒化学试剂、化学固体废物、瓶装化学气体等。

4、实验室应将产生的各类危险化学品废物暂时收集并合理存放。学校将不定期地统一组织收运和消纳处理。

5、危险化学废物的分类收集和存放。

(一)一般化学废液。

(1)盛装化学废液的容器应是专用收集或试剂瓶,不得使用敞口容器存放化学废液。容器上应有清晰的标签,瓶口密封。容器不得渗漏,若出现密封不严或破损将不予收运。

(2)一般化学废液分为三类:含卤有机物废液、一般有机物废液、无机物废液。各实验室应按废液的种类分别装桶收集和存放,并张贴标签。

(3)废液收集桶应随时盖紧,放置于实验室较阴凉并远离火源和热源的位置。

(4)倒入废液收集桶的主要有毒有害成分必须在《一般化学废液登记表》上登记,写明有毒有害成分的中文全称,不可写简称或缩写。桶满后(不可过满,必须保留1/10的空间),将登记表粘贴在相应的桶上,及时与环保办公室联系等待收运。

(5)倒入废液前应仔细查看该废液桶的《一般化学废液登记表》,确认倒入后不会与桶中已有的化学物质发生异常反应(如产生有毒挥发性气体、剧烈放热等),否则应单独存于其它容器中,并贴上标签。

(6)不可将剧毒物质倒入上述三类废液(含卤有机物废液、一般有机物废液、无机物废液)收集桶。

(二)剧毒化学废液。

实验室产生的剧毒废液,暂存在单独的容器中,不可将几种剧毒物质废液混在一个容器中,按剧毒试剂管理的规定进行妥善保管。拟处理时,填写《剧毒化学废液登记表》与环保办公室联系,待统一处理化学废物时进行收运。

(三).废旧化学试剂。

对多余的、旧的但尚可使用的试剂尽量不当作危险废物处理,应与其它实验室进行有偿或无偿转让。

总之,保护自然环境,是人类共同的呼声。实验室废弃物对环境的危害是不可估量的,防治实验室废弃物的污染迫在眉睫。完善管理制度,研究解决办法,采取有效措施,努力避免实验室的三废污染。真正实现实验室绿色化是对于地球母亲应尽的义务。

二一一年十月九日。

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