有了学习计划，我们可以明确自己的学习目标和重点，避免盲目学习和浪费时间。以下是小编为大家收集的大学规划范文，供大家参考和借鉴。
西部支教心得体会
策划,就是做某件事情的逻辑顺序就是策划,也称创意策划,简单的策划也可以说是想法,或者是创意,点子，我们一起看看下面的去西部支教的策划吧！
一、活动目的及意义。
关注西部，关注会宁，爱心让梦想起飞。近年来全国范围普遍干旱，特别是在西部素有“十年九旱”的状元县会宁，引来了社会各界人士的关注。年轻的我们，更应该做点什么，特别是为西部的孩子近一点自己的微薄之力。
为了响应党的政策，给西部教育的发展助一臂之力。在“西部大开发”的大背景下，“宁工学子赴甘肃会宁支教团”计划于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肃省会宁县各小学开展以支教阳光活动，同时开展以穷困家庭调查、西部农村教育发展调查、捐物捐款等内容进行开展活动。旨在为西部贫困山区的小学生奉献一片爱心，给予他们在学习及生活上一些帮助。
我们这次活动本着关注西部关注西部留守儿童的原则，尽最大努力为西部孩子做我们力所能及的帮助，为他们带去新的学习方法和新的思想帮助他们健康成长。其次为他们送去我们的一些资助。作为一名大学生，这是一次难得的锻炼机会，在帮助困难孩子的同时我们感觉到自己生活学习环境的优越，使我们更好的对待生活，对生活有新的感悟，早日成才去帮助那些需要我们帮助的人群。
我们通过“心连心”筑梦工程实践活动，一方面可以运用所学的知识给孩子们带去新的思想，开拓他们的视野，增长知识，另一方面，通过各种活动，深入了解西部山区小学生的生活和学习状况，获得大量的一手资料，后期联系相关基金会和慈善机构及爱心人士，更进一步帮助孩子们健康成长。同时，借助我们的宣传，使更多有志于慈善事业的个人或机构关注西部教育。
二、活动内容。
这次活动我们把所有的支教教师分成三个小组，分别是课题组、体艺组和文艺组。
1、课题组。
课题组主要教授孩子们一些科学文化课程，主要有语文、数学、英语、历史、地理、思想教育等。课题组的主要目的及任务是：提高孩子们对学习文化知识的兴趣，帮助他们提高学习成绩，让他们感受到学习的快乐，同时培养他们的自主学习能力。
2、体艺组。
体艺组主要负责体育、美术、琴棋、书法、以及课外兴趣的拓展实践课程的教学。体艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们增强体质，陶冶情操，体验艺术的魅力，丰富他们的课外活动时间。
3、文艺组。
文艺组，其课程内容有，音乐，舞蹈，演讲（有关名人故事、爱国教育、安全知识普及）以及锻炼团队力量的.游戏。文艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们从德、智、体、劳、美等各方面全面发展，培养他们的文艺兴趣以及文艺才能。
此外，课程内容还要附加主题班会（如感恩、爱国，安全、卫生等），主要有班主任老师负责。
三、日程安排。
1）6.23-7.4在宁波策划组织筹资募捐活动；
2）7.5-7.7坐车前往甘肃会宁支教学校；
3）7.8向学员家长介绍支教报名须知，学员报名；
4）7.9-7.15正常支教教学。
5）7.16学员放假休息一天，支教老师对贫困学员进行家访；
6）7.17-7.23正常支教教学。
7）7.24组织文艺汇演，和支教学校互换纪念品，支教结束；
8）7.24下午支教老师对贫困学员进行家访；
9）7.25-7.27深入会宁乡村，对会宁乡村教育、会宁农业情况进行调研。
10）7.28返回宁波。
四、活动前期准备工作。
1）选择合适的支教学校，并初步了解该学校的状况（地址、设施、师资等）和村子的基本状况（包括村子的经济、生活基本条件等）。
2)主动联系学校，通过学校老师得知学校教学基本情况和学生的基本信息，并做好记录。
3）确定各个方面负责人以及各负责人职责分工。
4）与接受支教的小学确定时间及交流相关事宜.
5）确定支教志愿者名单及教案。
五、活动前的宣传。
1、横幅：爱心支教活动必将用横幅大力宣传。主要在支教学校主干道上，志愿者老师招聘现场等人流密集之地，点名赞助商。
2、海报：整个爱心支教期间将在人流集中地段张贴巨幅海报及时传达信息。我们将在爱心支教的宣传海报中点名赞助单位。
3、在支教中心网站广播站感谢赞助企业对爱心支教的支持。
4、媒体宣传：通过媒体向大家宣传本次活动。
六、项目可行性分析。
1队员信息。
我们有十几名优秀的队员，他们各有特长。其中有很大一部分是会宁当地人，他们对当地自然人文环境非常熟悉。他们了解此行的任务艰巨，要对浙江的同学负责。再次我们所选拔的每一位队员都是有坚定地志愿者信念，经过多天的相处，每个人都热爱支教、热爱我们的团队、能吃苦耐劳。我们相信，凭着队员的满腔热忱和之前的支教经验，此次支教一定会圆取得丰硕的成绩。
2“再穷不能穷教育”，这是会宁这个贫穷的“高考状元县”多年的共识，在长期的了解后，我们的队员都深深理解这一点，看到这些孩子，就像看到我们自己的童年。所以我们的队员一定会倾力爱护这些孩子。
3会宁很浓厚的学习氛围，因为条件艰苦，每年都有大量的支教团队从全国各地蜂拥而至。有这样的教学环境，无疑为我们教学提供了莫大的支持。
4我们的队员大部分来自农村家庭，很容易适应农村的生活，便于我们开展家访和调研。
5在出发前，每个队员都要准备好教案，我们会严格把关，并向当地教师请教。
6我们已经在去年有了一次成功，并且从中取得了丰富的经验，不足之处我们今年将更加完善，以更好的状态去取得更大的成功。
七、团队的使命。
发挥自身的优势，同时联系其他公益性团体，号召社会上更多的慈善机构及爱心人士共同关注西部教育。为西部山区的贫困小学生奉献爱心，给他们送去快了和希望，给他们学习的动力，帮助他们健康成长。
八、行动要达成的具体目标。
九、其他。
略
西部支教心得
人人都有一个梦想，每个人都想圆这个梦。
为了圆梦，我们来到了新疆。来到了美丽的积木萨尔。
第一次登上讲台，内心除了激动和喜悦之外还略有紧张，面对着一个个可爱的脸庞以及那渴望知识的眼神，我们深感为人师表、责任重大，尤其在儿童时期，在学生成长的最初阶段。我们更要为他们打好基础，让他们健康的成长。
初次来到学校，没有教学方法也没有教学经验的我们遇到了很多的问题，在课余之际，我们不断地向指导老师学习，向其他老师请教，并随时进入班级听课，逐渐掌握了一些课堂管理知识和课程导入技巧。渐渐地，我们发现，我们的课堂很受学生的喜爱，课堂教学也颇见成效，听到他们用儿童天真的嗓音，传递着我们讲过的知识，我们的心里也得到了一丝的安慰。
除了教学，我还协助思政室、少先大队开展升国旗相关活动和红领巾广播站相关活动，在工作期间，认真踏实的做好每天的升旗安排和国旗下讲话工作。为学校培养优秀出了优秀广播员8名.同时协助思政室、少先队先后策划10.13日建队节活动和“热爱伟大祖国，建设美好家园，畅想红色经典，争当四好少年”大型红歌比赛、黑板报评比及诗歌朗诵活动，不仅锻炼了自己的语言表达能力，而且提升了自己的组织管理能力，.受到了指导老师和其他老师的一致好评。
因思政室、少先队档案文件繁多，我还协助思政室、少先大队整理档案，在工作中，了解了档案工作的一般流程，也体会到了档案工者的艰辛。
为期的日子不多了，看着这些可爱的'脸庞，真不想离开他们，他们在课堂上时而让人可气，时而让人可怜，但更多的留给我们的是一份可爱，他们活泼，他们好动，他们诚实，他们天真。正是因为他们，才使我们在紧张的工作之余格外的轻松和自由。
栽花容易树人难，在短短的四个月里，我们深刻体验到了当老师的难处，有很多的东西要写，要备课，要说课，要听课，要讲课，要反思，要总结，要组织纪律，要传授知识，要体察学生兴趣，要丰富学生生活。更重要的是要培养学生的行为习惯和道德情操。我们不需此行，我们无怨无悔，我们学到了以前从未学过的东西，我们经历了人生中最难忘的四个月，与其说是支教，不如说是学习，与其说是我们了支援边疆教育，不如说是新疆的生活教育了我们。
文档为doc格式。
学习西部支教心得
向保定学院西部支教优秀毕业生群体学习心得 近日，涿州市教育局号召全市老师向保定学院西部支教优秀毕业生群体学习。学校及时组织全体师生，对他们的先进事迹进行了介绍。学完他们的事迹，我深受感动。我们现在向他们学习，不仅是因为他们的事迹精神感人至深，更关键是这也具有积极的现实意义。
首先学习他们有理想，把个人的命运与社会的责任紧密相连，到基层，到人民最需要的地方去。他们珍惜工作岗位，辛勤耕耘。学习他们的这种精神，做一个高尚的人。
学习他们崇高的人生追求，不虚度年华，高尚的师德情操、无私的奉献精神。做一个纯粹的人。
学习他们奉孝敬老、知恩图报的感恩精神；学习他始终保持乐观向上的生活态度，自强不息，细心照顾、赡养生病的父亲，尽着一个子女最大的孝心，用感恩的心和实际行动回报养育之恩，让中华民族的传统美德，仁爱孝道得到传承。为我们树立了秉承传统美德的榜样，生动地体现了社会主义荣辱观的深刻涵意。做一个有道德的人。
更重要的是，如今社会上物欲横流，人心浮躁。一些人为追求安逸享乐，不思进取，一切向钱看；有的人为了蝇头小利而不择手段；有的人一味追求待遇成天折腾，于本职工作不顾。对此我们应该感到汗颜。所以我们更应该学习他们这种生活态度，甘于清贫，不计得失，情系边远，奉献教育的高尚情操。
根基层，立稳脚跟，到祖国和人民最需的地方去，到基层最艰苦的地方去，把个人的理想与现实需要、与国家和人民的需要结合起来，感恩奉献，回报社会。在实现抱负的过程中，遇到困难绝不气馁，而是自尊自立，自强不息，敢于正视困难，战胜困难！这种优良品质和时代精神，值得我们去学习。 我将在以后的工作中以支教老师为榜样，带着问题学，结合工作实际学，杜绝浮躁，踏实工作，以全部的爱心投入到我们的神圣事业中去，勇敢地承担起家庭、社会和教学工作的多重责任，用实际行动关爱身边的人，为学生服好务，做一名合格的人民教师。
2015年7月，通过了层层选拔，凭借一颗充满热情的心，我终于成为了一名光荣的大学生西部计划志愿者。2015年8月底，带着美好的憧憬，我从老家乘汽车来到我的服务地——遂宁市安居区会龙镇初级中学校，开始我的志愿支教生涯。这不仅仅是我作为师范生开始教师生涯的第一页，更是我人生的一次正确地抉择，我的心情无比激动，我对生活充满了期待。来到学校之后，我便很快投入到了自己各项的教学工作。对与担任八年级1班，八年级2班和七年级2班的英语教学，我感到很开心。因为作为英语教育专业的我，能从事与自己专业对口的工作，心里有说不出的满足。
会龙镇初级中学校是一所乡镇学校。这里的孩子们和城里学生们享受的待遇不同，而且还有一定的知识水平和性格上的差异。刚开始的时候就有性格比较野的学生调皮，他们对陌生的老师或多或少有恐惧和抵抗的情绪，我渐渐感到和他们沟通起来比较困难。对于一名教师来说，不能和学生好好的沟通和交流，那么，和学生相关的各种教学活动难以开展，也就就意味着教师的失败。想到这里，我有点不知所措，感觉到了前所未有的压力。接下来的教学过程中也不尽如人意，学生不听话，上课的纪律也很差，这使我开始怀疑自己的管理和组织能力，也开始担心自己不能胜任英语教学。
渐渐地，我了解到了孩子们的真实情况。对于乡镇上的学生来说，大多家住农村，家庭条件不怎么富裕。所以这些父母亲为了子女的生存和发展不得不到外面打工，家里呢就只剩下了他们和年迈的爷爷奶奶（外公外婆）。由于父母外出，父母亲对他们的关心绝大部分也还只是停留在物质上，他们希望自己的孩子在学校学到的东西是直接可以用的，而不是日积月累。有些父母也关心孩子们的学习，但是仅仅停留在考试的结果上，从来没有做到从多方面地去关心孩子，认为把孩子送学校后的培养就是完全取决于学校的管理和教师的责任。爷爷奶奶们也不管他们的学习，事实上爷爷奶奶也管不了，毕竟他们年纪大了，只能负责孩子们的温饱问题。而这部分孩子除了上课之外，就是帮家里干家务或农活。有时候我会问一些调皮的学生，你们为什么要读书，他们的回答让我感到吃惊：外出打工的父母知道子女打工的年龄不够，爷爷奶奶外公外婆又管不住，只好把他们送到学校，等到适合打工的年龄。或许对于他们来说，上学就是一种被-迫行为。
许多孩子们就停留在这样一个“等”字的牢笼里。他们在等时间，等自己长大有能力去自己想做的事情。可是，现在在学校不好好学知识，以后怎么会有能力去做其他的事情呢？可是学生的回答让我吃惊：“以后我跟着叔叔学开车，司机能挣许多钱”，“以后我可以去当厨师”等就是和混日子没什么两样了。我怎么来告诉他们，学习知识获得间接经验是以后学习各种技能的前提和基础呢？他们能懂吗？作为老师，我不能每天只和孩子们空谈读书的目的，我们需要用实际行动来证明读书的有用性科可靠性。
我无法忘记孩子们每天起早贪黑，穿着单薄的衣服来学校求学的身影。他们天真的笑脸和稚嫩的眸子里依然闪烁着求知的渴望，每当我想到这里，教书育人的责任感便油然而生，它在鼓励我，志愿者的身份和热情也在不断地支持着我，所以，我告诫自己不能退缩，不管遇到怎样的困难，一定要勇敢地坚持了下来，不管支教多久，我都要全力以赴，尽己所能，慢慢告诉他们，读书是为了什么。
有了这个信念，我打起十二分的精神去做每一件事。我一边为三个班的孩子们精心准备每一节课，一边自己摸索与他们相处的途径，并且不时向其他老师请教一些方法来应对课上课后出现的各种问题。
我发现对于七年级的孩子们来说，英语学习是一个开端。于是我想了一些简单的`方法，比如播放一些简单的英语歌曲，课堂上直观的比喻和一些有趣的游戏来激发和培养孩子们学习英语的兴趣，使他们树立学好英语的自信心，养成良好的英语学习习惯。因为，他们对英语有了好奇心，就可以交流简单的个人信息，表达自己比较简单的情感和感觉了。八年级的英语则是承上启下的作用，既是七年级基础的巩固，也是到九年级的过渡。这样就需要学生们在英语学习上表现出持续的积极性。于是我慢慢地教他们一些基本的语言运用知识，告诉他们用适当的学习方法去克服学习中遇到的困难，这样可以为他们的终身学习和发展打下良好的基础。平时的课堂上，我也比较注重说服教育。我想做的就是通过日常学习时的情感教育，一点一点的去影响他们的思想。
我们西部计划志愿者本是不为名誉，不为金钱，无私无畏，无怨无悔，兢兢业业，勤勤恳恳的工作，把爱送给有需要的人。而从事教育业也是一种奉献，一种不计较个人得失的精神和信仰。作为二者结合体，我将用自己的实际行动去发扬“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”的志愿者精神，对构建社会主义和谐社会贡献自己的力量。今天，我是如此的庆幸我的选择，因为在与我调皮可爱学生的接触中，我深刻的体会到被需要的幸福和生命的意义，还有一个社会人身上所负担的责任和重量。
西部支教心得体会
近年来，越来越多的大学生选择到西部地区支教，用自己的力量为西部地区的教育事业做出贡献。我也是其中之一，曾在四川的一个偏远山区支教了一年。在这一年里，我体验到了和城市不同的教育环境，也收获了很多珍贵的经验和体会。
西部地区的教育条件相对较差，很多学校缺少基本的教学设施和教学资源，人力资源也严重匮乏，这给我们的支教工作带来了很大的挑战。农村的孩子基础薄弱，学习习惯不好，一些不良行为也较为普遍，所以在教学上我们需要付出更大的努力。
第三段：提升学生学习动力的方法。
为了提高孩子们的学习兴趣和动力，我和同事们采用了很多富有创意的教学方法。在教学过程中，我们大胆改变了传统教学方式，采用鼓励和奖励的方式激发学生的学习兴趣，运用游戏化教学、VR教学等手段，让孩子们获得更好的学习体验。
第四段：支教工作的收获。
在西部支教的一年里，我不仅教会了孩子们知识技能，更重要的是，我获得了很多宝贵的经验和人生体验。我深刻的体会到，教育的意义在于发掘和激发每个孩子的潜能，让他们成为一个有价值的人，并为社会做出贡献。
对于大学生来说，到西部支教可以增长见识，提升自身素质。对于西部地区来说，大学生的支教是一个能够有效推动当地教育进步的方式。西部支教不仅可以对当地孩子们的成长产生积极影响，更可以让西部地区的教育事业大步向前，使教育更加均衡和普及化。
结语：
通过西部支教的体验，我深刻理解到教育能改变人生，也决定着人生的方向。希望更多的大学生能够加入西部支教的队伍，让我们一起用热情和执着，为西部地区的教育事业做出更多的贡献。
西部支教心得体会
亲爱的西部计划志愿者们:。
又是一年春节到，在佳节将至之际，xx省西部计划志愿者团委向你们致以最诚挚的'新春祝福。
回望过去的20xx年，我们相信你们一定与我们一样感慨颇多。这一年，我们怀揣同样的梦想与憧憬，踏上了服务西部的征程道路;这一年，我们凭借同样的勇气与坚定，克服了初上岗位的困难不适;这一年，我们运用同样的汗水与坚持，点燃了祖国西部的发展希望。
我们是一个个个体，在各自的岗位上奋斗，我们又是一整个群体，“西部计划志愿者”是我们共同的名字，我们以志愿者的名义在祖国西部的土地上耕耘。我们是一群实践者，用自己的双手开垦着西部的土地，我们更是一群梦想家，用自己的青春编织着西部发展、祖国富强的“中国梦”。
其实，我们都一样，都是一群刚刚走出大学校园的稚嫩的学生，去西部，对我们每一个人而言是一次机会，更是一次挑战。在这一年里，我们既感受过成功的喜悦，也经历了生活的磨练，甚至面对了挫折与失败，但是，我们坚信在青春的人生中没有退缩，跌倒也是一种成长，在这一段奉献的经历中，我们收获的必将是受用一生的财富，这一段服务西部的经历将是我们人生的宝藏，无论过去多少年，无论自己多少岁，当想起这一段时光时，我们都能会心一笑，道一句“无悔青春!”
志愿者们，谢谢你们一年来的努力与付出，期待在即将到来的马年里，我们再一道携手为祖国、为西部、为基层贡献自己的一份力量。
xx省西部计划志愿者团委。
癸巳年农历腊月二十八。
西部支教心得体会
一、活动宗旨：
旨在加深同学们对西部支教的认识和了解，加强学生间的文化交流，开拓思路，能对自己今后的大学生活做出合理的安排和规划！
二、活动主要内容：
以本班每个同学对投身大西北的.认识为其他同学讲述一些感悟和想法。
三、活动时间安排：
6月中旬左右：晚6:30~~8:30时。
四、交流会流程：
1、开场介绍-----由同学对大西北教师缺乏整体概况做出介绍（配ppt展示）。
2、由同学讲述自己对西北支教的理解和想法。（需配合ppt展示）。
3、中场：节目小合唱《相亲相爱一家人》。
4、同学讲述自己在西北支教的过程中可以学到的一些技能和能力。
5、全体讲述对大西北各项事业的美好祝福。
6、诗歌朗诵：《相信未来》-----食指。
7、支教活动结束。
五、活动寄语：
希望级草业学子通过本次西北支教活动对祖国大西北的具体情况有一个更加明确的认识，对自己今后的大学生活有一个更加科学合理的安排。
西部支教心得体会
指导老师：宁波工程学院建筑工程学院俞松坤书记。
支教时间：xx年7月5日——xx年7月29日。
支教地点：甘肃省会宁县丁沟乡张庄村小学。
团队人数：16人。
参加对象：浙江省大学生。
一、活动目的及意义。
关注西部，关注会宁，爱心让梦想起飞。近年来全国范围普遍干旱，特别是在西部素有“十年九旱”的状元县会宁，引来了社会各界人士的关注。年轻的我们，更应该做点什么，特别是为西部的孩子近一点自己的微薄之力。
为了响应党的政策，给西部教育的发展助一臂之力。在“西部大开发”的大背景下，“宁工学子赴甘肃会宁支教团”计划于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肃省会宁县各小学开展以支教阳光活动，同时开展以穷困家庭调查、西部农村教育发展调查、捐物捐款等内容进行开展活动。旨在为西部贫困山区的小学生奉献一片爱心，给予他们在学习及生活上一些帮助。
我们这次活动本着关注西部关注西部留守儿童的原则，尽最大努力为西部孩子做我们力所能及的帮助，为他们带去新的学习方法和新的思想帮助他们健康成长。其次为他们送去我们的一些资助。作为一名大学生，这是一次难得的锻炼机会，在帮助困难孩子的同时我们感觉到自己生活学习环境的优越，使我们更好的对待生活，对生活有新的感悟，早日成才去帮助那些需要我们帮助的人群。
我们通过“心连心”筑梦工程实践活动，一方面可以运用所学的知识给孩子们带去新的思想，开拓他们的视野，增长知识，另一方面，通过各种活动，深入了解西部山区小学生的生活和学习状况，获得大量的一手资料，后期联系相关基金会和慈善机构及爱心人士，更进一步帮助孩子们健康成长。同时，借助我们的宣传，使更多有志于慈善事业的个人或机构关注西部教育。
二、活动内容。
这次活动我们把所有的支教教师分成三个小组，分别是课题组、体艺组和文艺组。
1、课题组。
课题组主要教授孩子们一些科学文化课程，主要有语文、数学、英语、历史、地理、思想教育等。课题组的主要目的及任务是：提高孩子们对学习文化知识的兴趣，帮助他们提高学习成绩，让他们感受到学习的快乐，同时培养他们的自主学习能力。
2、体艺组。
体艺组主要负责体育、美术、琴棋、书法、以及课外兴趣的拓展实践课程的教学。体艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们增强体质，陶冶情操，体验艺术的魅力，丰富他们的课外活动时间。
3、文艺组。
文艺组，其课程内容有，音乐，舞蹈，演讲（有关名人故事、爱国教育、安全知识普及）以及锻炼团队力量的游戏。文艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们从德、智、体、劳、美等各方面全面发展，培养他们的文艺兴趣以及文艺才能。
此外，课程内容还要附加主题班会（如感恩、爱国，安全、卫生等），主要有班主任老师负责。
三、日程安排。
1）6.23-7.4在宁波策划组织筹资募捐活动；
2）7.5-7.7坐车前往甘肃会宁支教学校；
3）7.8向学员家长介绍支教报名须知，学员报名；
4）7.9-7.15正常支教教学。
5）7.16学员放假休息一天，支教老师对贫困学员进行家访；
6）7.17-7.23正常支教教学。
7）7.24组织文艺汇演，和支教学校互换纪念品，支教结束；
8）7.24下午支教老师对贫困学员进行家访；
9）7.25-7.27深入会宁乡村，对会宁乡村教育、会宁农业情况进行调研。
10）7.28返回宁波。
四、活动前期准备工作。
1）选择合适的支教学校，并初步了解该学校的状况（地址、设施、师资等）和村子的基本状况（包括村子的经济、生活基本条件等）。
2)主动联系学校，通过学校老师得知学校教学基本情况和学生的基本信息，并做好记录。
3）确定各个方面负责人以及各负责人职责分工。
4）与接受支教的小学确定时间及交流相关事宜.
5）确定支教志愿者名单及教案。
五、活动前的宣传。
1、横幅：爱心支教活动必将用横幅大力宣传。主要在支教学校主干道上，志愿者老师招聘现场等人流密集之地，点名赞助商。
2、海报：整个爱心支教期间将在人流集中地段张贴巨幅海报及时传达信息。我们将在爱心支教的宣传海报中点名赞助单位。
3、在支教中心网站广播站感谢赞助企业对爱心支教的支持。
4、媒体宣传：通过媒体向大家宣传本次活动。
六、项目可行性分析。
1队员信息。
我们有十几名优秀的队员，他们各有特长。其中有很大一部分是会宁当地人，他们对当地自然人文环境非常熟悉。他们了解此行的任务艰巨，要对浙江的同学负责。再次我们所选拔的每一位队员都是有坚定地志愿者信念，经过多天的相处，每个人都热爱支教、热爱我们的团队、能吃苦耐劳。我们相信，凭着队员的满腔热忱和之前的支教经验，此次支教一定会圆取得丰硕的成绩。
2“再穷不能穷教育”，这是会宁这个贫穷的“高考状元县”多年的共识，在长期的了解后，我们的队员都深深理解这一点，看到这些孩子，就像看到我们自己的童年。所以我们的队员一定会倾力爱护这些孩子。
3会宁很浓厚的学习氛围，因为条件艰苦，每年都有大量的支教团队从全国各地蜂拥而至。有这样的教学环境，无疑为我们教学提供了莫大的支持。
4我们的队员大部分来自农村家庭，很容易适应农村的生活，便于我们开展家访和调研。
5在出发前，每个队员都要准备好教案，我们会严格把关，并向当地教师请教。
6我们已经在去年有了一次成功，并且从中取得了丰富的`经验，不足之处我们今年将更加完善，以更好的状态去取得更大的成功。
七、团队的使命。
发挥自身的优势，同时联系其他公益性团体，号召社会上更多的慈善机构及爱心人士共同关注西部教育。为西部山区的贫困小学生奉献爱心，给他们送去快了和希望，给他们学习的动力，帮助他们健康成长。
八、行动要达成的具体目标。
九、其他。
实践预期成果形式。
支教：累计授课105学时。
文艺演出：3场，讲座：2场。
捐赠（价值）：100元/衣物/药品/文体用品/其它。
宣讲会：1场，专业培训：1场。
经费预算。
用途。
经费小计。
交通费。
500.00元/人。
支教费用。
100.00元/人。
住宿费。
100.00元/人。
伙食费。
100元/人。
合计。
800.00元/人。
策划人：郭文博。
日期：xx.5.
附件二：
会宁位于甘肃省中部，白银市南端。国道312线、309线横跨东西，省道靖天路、定会路贯穿南北，交通便捷，信息畅通。会宁县位于白银市南端，东与静宁、西吉、海原三县接壤，南与通渭县毗邻，西连定西、榆中两县，北靠靖远县、平川区。
会宁是中国革命圣地。1936年10月，中国工农红军三大主力在会宁胜利会师，实现了中国革命的历史大转折，会宁由此名垂青史，闻名中外。会师旧址被命名为国家重点文物保护单位、全国首批百家爱国主义教育示范基地和国家安全教育基地，成为享誉全国的红色旅游胜地之一。在国家《xx——xx年红色旅游发展规划纲要》中，会宁已经被列入“30条红色旅游精品线”中兰州——定西——会宁——静宁——六盘山——银川线，同时被列入“一百个红色旅游经典景区”和“中国20个红色旅游城市”。
会宁是西北教育名县。自古就有崇文修德、尊师重教的优良传统，仅明清两代就有进士20人，文武举人115人，贡生396人。自恢复高考制度以来，已向全国各大中专院校输送学生近4万人，其中博士以上500多人，硕士1000多人，学士近xx0人，会宁学子遍布全国各地及美、日、西欧等国家，赢得了“西北高考状元县”和“博士之乡”的称誉。
会宁是绿色产业基地。由于会宁区域海拔较高、土层深厚、光照充足，无工业污染，发展绿色食品具有得天独厚的优势。目前已经形成了“小杂粮、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱产业。铁木山矿泉水被国家命名为优质天然矿泉水，以当地杏仁和矿泉水配制生产的“万里缘”杏仁露跨入省名牌产品行列，荞麦面、良谷米系列小杂粮食品获得a级绿色食品认证，绿色产品开发具有广阔的市场前景，已被中国特产之乡委员会命名为“中国小杂粮之乡”和“中国肉羊之乡”。
会宁是以雨养农业为主的农业县。年均降雨量340毫米，年蒸发量高达1800毫米。全县耕地面积228万亩，其中旱地204万亩（梯田138万亩），水地26万亩，沿祖厉河流域和关川属靖会高扬程灌区，有郭城、河畔、头寨、白草塬、甘沟、柴门等7个乡镇受益，南部属二阴山区，部分乡镇有少量井泉灌溉。
会宁是国家重点扶持的贫困县之一。也是全市唯一的国扶贫困县。财政实力薄弱，年财政收入xx多万元，财政支出2.5亿元左右。
革命圣地甘肃会宁，自然条件严酷、干旱缺水严重制约了当地经济社会发展，是以雨养农业为主的国家扶贫开发重点县之一。尽管如此，这里却走出了大批人才，成就了拥有“状元故里，博士之乡”美称的西北教育名县。这就是被社会大众津津乐道的“会宁现象”。
国家级贫困县会宁是甘肃省的教育大县和高考“状元县”，恢复高考制度以来，已经为全国各大中专院校输送了5万多名优秀学生。该县教育局负责人介绍说，会宁县在教育上没有高招，经验就是十二个字：“家长苦供，教师苦教，学生苦学”。这十二个字造就了甘肃教育界独特的“会宁现象”。
西部支教心得体会
作为一名志愿者，我有幸参加了西部支教计划，走进了那片美丽而贫穷的山区。在这里，我结交了有着不同背景、不同经历的支教志愿者，也遇见了许多给我留下深刻印象的学生们。西部支教是我人生中非常具有意义的一个经历，从中收获了许多知识和成长。在这篇文章中，我将分享我在支教中的心得和体会。
第二段：文化差异与理解。
西部山区的文化传统与城市有着很大的差异，这也是我在支教中最大的挑战之一。当我们在教学中遇到与当地学生对某些问题的看法不一致时，很容易产生误解和冲突。但是，通过与当地老师和学生的交流，我逐渐了解了当地人的文化及其根源，并且在教学中逐渐找到了合适的语言和方式，让学生们能够理解，也能够表达自己的看法和经验。我深刻地体会到文化差异之间存在的理解障碍和交流的难度，但也明白了通过交流能够让我们之间的差异变得更少。
第三段：学习方法与教学实践。
在支教过程中，我发现自己的学习方法和教学方法有很多需要改进的地方。尤其是当我在教授数学和科学等学科时，我发现很多学生很难理解抽象的知识点。我反思自己的教学方式，进行针对性的调整和练习，尝试使用更加生动形象、有趣而实用的方法来帮助他们掌握知识。在与当地老师和学生的交流中，也有许多实践和方法，促使我了解了更多的教学理念和知识，给我带来了很大的启发。
第四段：抗挫性与自身成长。
在支教的过程中，我们和当地老师和学生一起工作、一起生活，共同面对各种困难和挑战。但是我看到了许多学生们的努力和进步，也感受到了和志愿者们一起面对困难时的互助和支持。在处理支教中遇到的各种困难和挫折时，我学习到了坚韧不拔和不屈不挠的精神，也提高了自己的心理素质和抗挫能力，让我在这段经历中成长和进步。
第五段：责任感与社会责任。
作为一名支教志愿者，在接受社会责任的同时，我也感觉到了自身的成长和改变。在支教中，每一名或一组志愿者都要肩负起弘扬祖国教育、帮助学生成长的重任。在其中，我体会到了一份责任感和使命感，明白到了自己应该做的，也感受到了帮助和惠及学生的快感。在支教过程中，我认识到自己的存在是用来做更有意义的事情；同时，我也认为自己与这个社会和人类之间有着很深厚的关系，应该为这个关系做出更多和更好的贡献。
结论：
西部支教是一场充满挑战和成长的经历，它让我学会了理解和尊重、学习和适应、抗挫和成长、责任和担当。即便现在已经离开了那个山区，但是我心中的这些经历和感受，将始终保持着一个值得珍视的位置。
西部计划心得体会
西部计划是一项中国政府的战略规划，旨在推动我国西部地区的经济、文化和社会发展。在20世纪90年代末开始实施，历时20余年。西部计划的目标是通过降低区域差距，促进全国上下的均衡和协调发展，有利于全国的繁荣与稳定。本文将从我参加西部计划的角度出发，分享体会与感受。
我是一名大学生，在寒假期间参加志愿者西部计划的活动，这次经历给我留下了深刻的印象。参加这个计划的初衷是因为我想了解西部地区的发展情况，同时具有社会责任感，愿意发挥自己的力量为西部地区的建设出一份力量。获得了这个机会后，我意识到这不仅是一个机会，更是一个挑战。
三段：西部计划的收获和感悟。
在参加西部计划期间，我去到了贵州一家乡村小学，和教师以及学生进行了一些教学和支援工作。这是我第一次走进这样一个贫困山区。我意识到，这里的孩子们普遍缺乏文化和技能方面的培训以及物资上的帮助。在这种环境下，我更能感受到西部计划的重要性。这个计划对于西部地区的人们来说，意味着机会、希望和改变。我为能够参与并想为贵州的孩子们带来一些影响而感到自豪。
四段：西部计划的挑战和改进。
虽然西部计划对于西部地区的人们来说是如此有益，但实施过程中仍有一些挑战需要克服。一些地区的基础设施和教育质量仍然落后和不完备，有时志愿者们的支援也是在临时性和中断性的。因此，为了更好地实现西部计划的目标，需要加大对西部地区的投入，改进相关的政策和程序，并依靠更多的志愿者和资金进行支援和帮助。
五段：结尾：贡献与创造。
参加西部计划的短短十来天时间，让我收获了很多。不仅拓展了眼界，认识到了西部地区的发展现状，更为我生命中的重要一步，它让我理解了贡献和创造的价值。西部计划的实施离不开志愿者们的努力和支持，我为在这个过程中能尽自己的一份力而感到荣耀。希望越来越多的人能够参与到西部计划中来，为中国的西部地区和全国的发展做出更多的贡献。
西部支教方案心得体会
近年来，越来越多的大学生选择参加西部支教方案，通过为西部地区的学生提供教育帮助，帮助他们完成受教育的权益。作为一名支教志愿者，我深切地感受到了这个项目的重要性和意义。本文将结合自己的亲身经历，总结出西部支教方案的几个方面心得体会。
首先，西部支教方案注重培养学生的综合素质。我曾经担任一所位于云南农村的小学的支教老师。虽然那里的学生生活条件艰苦，但他们表现出的热情和对知识的渴求却让我印象深刻。在教学过程中，我不仅注重教给学生必要的学科知识，还鼓励他们独立思考和解决问题的能力。西部地区缺乏优质教育资源，而西部支教方案通过提供有质量的教育资源，为这些学生打下了坚实的基础。
其次，西部支教方案让参与者深刻体会到西部地区的发展需求。西部地区的经济发展相对滞后，尤其是教育事业的发展面临着巨大的压力。在西部支教方案中，参与者将目光聚焦在西部地区，亲身感受到了那里的局势。与此同时，西部地区的学生们对知识的渴望也进一步激励了我投身到教育事业的决心。通过体验这段支教经历，我更加坚信西部地区的孩子们应该有机会接受到与城市孩子们一样的教育。
第三，西部支教方案增强了参与者的社会责任感。参与西部支教方案，需要一个人放下对于物质生活的追求，投身到教育工作中。在西部地区，志愿者需要与孩子们拉近距离，了解他们的生活情况，帮助他们解决问题。这种亲身接触让我深深感受到了社会责任和奉献精神的重要性。参与者不仅需要做好教育工作，还要关心学生的成长、帮助他们克服困难，用心去引导他们的未来。这份关怀和责任感是我参与西部支教方案得到的宝贵收获。
第四，西部支教方案不仅帮助了学生，也给参与者本身带来了深刻的成长机会。在西部支教的过程中，志愿者需要面对一系列具有挑战性的情况。例如，语言交流困难、文化差异等问题都需要我们进行适应和解决。这些困难让我锻炼了自己的应变能力和沟通能力。同时，我也学会了更加珍惜和感激拥有的教育资源，以及培养耐心和责任心。这些经历不仅有助于提升个人的素养，也帮助我们更好地适应社会的发展。
最后，西部支教方案鼓励参与者长期关注西部地区的发展，并积极参与到教育事业中。在西部支教方案结束后，我仍然通过捐赠物资、资助贫困学生等方式，为西部地区提供教育支持。我相信，只有长期关注和参与，西部地区的教育才能得到更为全面的改善。通过自己在教育领域的经验积累，我们可以更好地为西部地区的学生提供帮助。
总之，西部支教方案是一项重要的社会公益事业，通过提供优质教育资源为西部地区的学生提供机会。参与者在这个过程中体会到了培养学生综合素质的重要性、体验到了西部地区的发展需求、增强了社会责任感，同时也得到了自身的成长。我相信，在越来越多的支教志愿者的努力下，西部地区将迎来更加美好的明天。
寒假西部支教实习心得
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，四个月的实习支教工作已经接近尾声，这四个月的支教经历将在我的学习生涯中写下不平凡的一页。支教四个月，也是对我人生经历的一次极大的丰富。四个月支教，我走进了和田少数民族地区农村小学教育的一线，了解了和田少数民族地区农村小学教育的现状，认识到了和田少数民族地区农村小学教育教学工作的困难和艰辛，体会到了农村小学老师的酸甜苦辣。下面我将从以下四方面对我的支教工作做一下总结：
实习支教概况 20xx年，对于中国来说是值得纪念的一年。20xx年xx月xx日四川汶川大地震全国人民为此沉痛默哀;20xx年xx月xx日北京举办奥运会，全国上下举国欢庆。然而，20xx年，对于我来说也是难忘而值得怀念的一年，20xx年xx月4**来到和田，开始了我为期四个月的实习支教生活。
仿佛已经刚刚开始，却以趋近尾声。参加实习支教已经四个月了。四个月前，怀着对农村小学课堂的.向往与激动的心情，来到了和田洛浦县多鲁乡喀合勒克小学，喀合勒克小学校领导、老师们的音容笑貌，喀合勒克小学每个孩子朴实的脸蛋儿，喀合勒克小学的一草一木都在我的记忆里占去了不可抹去的空间。这四个月，有收获，有成长，有感动。回首这四个月，我改变了很多，我想对于每个支教学生来说，实习支教都不只是一次经历，而是一种磨炼，而我得到的是成长经验和人生感悟。 刚到时一切都是那么的陌生，离开了家人，离开了朋友，离开了老师，被授援学校的校长接回了我所要实习支教的学校。这对于我来说充满了新鲜感。来之前，就听说和田地区条件十分艰苦，而且经济发展比较落后，并且严重缺水。兴奋之余又带有一丝的恐惧。来之后，我发现，其实这里的情况远比我们想象的好的多!这里有水果店、五金店、杂货店、缝纫店、小饭馆，甚至还有一家“澡堂子”。而且用水并不困难，每家每户不仅有“压井”，还通上了自来水，只是这里很少下雨，年降水量呈负值，蒸发量却正相反。由于这里很浅降水，又距离塔克拉玛干沙漠比较近，所以这里的尘土还是很重的，只要风一刮就会尘土飞扬，让你吃一身沙。听这里的老师说，这里很少下雨，几乎不下，下雨天对于他们而言是个很好的天气。我来到这里四个月了也没见着下一场雨。我带来的雨伞一直也没派上用场，只好一直放在箱子里。这里的晴天真的是叫晴空万里，万里无云，太阳狠狠地直射到地表，一点阴霾都没有。
来到和田这四个月几乎每天都是阳光普照! 我所实习支教的学校是和田洛浦县多鲁乡喀合勒克小学，这是多鲁乡小学的一个分校，距离多鲁乡中心小学有六公里的路程。校园占地面积并不大，只有两排教室，共有八个班，师生人数不足两百人。八名教师与校长共用一个办公室，办公设备极其简陋。教学设备虽然齐全，但是都很陈旧。整个学校就只有一台电脑，而且不经常使用，可以说几乎不用。由于这是一所乡村小学，所以教学条件相对艰苦。师资力量薄弱匮乏，一个年级一个班，一个班一个班主任，一个班主任承担所有的课程，每个班主任都是“全职班主任”。我主要承担的是双语学前班(五岁班)的班主任。
西部支教心得体会
西部支教，是指支教者前往中国西部地区的贫困山区，为当地的学生免费授课，为其提供更好的教育环境。我作为一名志愿者，曾经参加过西部支教。这是我一生中最有意义的经历之一，让我受益匪浅，收获了许多珍贵的体验和回忆。在这篇文章中，我想和大家分享我的心得和体会。
第二段：认识贫困山区的学生。
在支教期间，我印象最深刻的是贫困山区学生的生活条件和学习状况。他们生活十分勉强，校舍破旧，教学设备简陋，课本和教材也十分匮乏。更何况，学生们住的地方距离学校及其远，有时需走很远的山路才能到达。因此，他们无法享受到城市孩子们所拥有的舒适和便利生活环境，他们面临着的竞争和挑战也比城市孩子更加严峻。但是，这些孩子依然严格按照规定的时间和课程，认真对待他们的学习，这种怀有奋斗精神的精神感染了我！
第三段：支教带给我的启示。
在支教的过程中，我学到了很多生活中的技巧。我惊奇的发现，贫穷并不意味着不快乐。贫困山区的孩子们，身上充满了取之不尽的灵气和自信，他们懂得如何欣赏生活的美好。他们没有像城市孩子那样追求物质上的价值，而是想着如何提升自己的认知和素养；如何真正的去理解人类的文化和价值观。在那里，巨大的文化差异为我打开了一扇心灵的大门，也让我重新认识了自己。
第四段：为学生带去改变。
通过这次支教，我惊讶地发现自己能够给学生们带去改变。我们带去了外界先进的教育教育理念，通过与贫困山区的学生交流互动，我们打破了面对他们的障碍。通过种种努力，我和其他支教者们的努力和时间，我们展现了教育的价值，并给学生们带来了新的引导和教导。我们一起感受生活之美、欣赏文化、涉猎学科领域——这一切都改变了我对教育和生活的看法。
第五段：结语。
支教使我明白了什么是团结、协作和共同完成目标。我认识了贫困山区的困境和对学生的教授需要;我学习教学行为规范。我了解了我的文化背景是如何去影响我的思维、言语和行为。支教,在失败中试错、在不断反思、在向新领域尝试中让我获得不断成长的机会。总之，西部支教为我的人生注入了新的活力和动力，让我成为了一个更加坚定和自信的人。同时，让我更加热爱教育、热爱生活,更加珍惜每一个真正意义上的交流时刻。
参加西部计划支教申请书
尊敬的学区领导：
本人叫_，于x年参加小学教育工作，有一定的小学教学经验，现在华二中心小学任教，为了能更好地服务于教育教学工作，为了促进小学教育教学的进一步交流，为了使自己的教学经验更丰富，为了进一步提高自身的素质，本人愿意作为华二中心小学的老师前往本学区的边远地区—后枫小学支教一年，期满后回华二中心小学。在支教期间，我会竭尽全力，尽我所能地工作，踏踏实实教书，全心全意育人，爱岗敬业，争取在有限的时间里带给边远地区的小朋友们无限的快乐与收获，为边远地区的教育工作尽自己的绵薄之力，用自己的一腔热血谱写教育人生的一首小小插曲!我相信自己会做得很好!
此致
敬礼!
申请人：
__年__月__日。