感恩是一种品质，每个人都应该将其融入自己的日常生活中。感恩的表达应该感人，让对方在接受感谢的同时，感受到我们的爱和关怀。以下是小编为大家整理的感恩的名篇赏析，让我们一起感悟感恩的深刻内涵。
领导授课心得体会范文
领导授课一直是职场教育的重要环节，不仅能够提升员工的职业素养，还能够推动企业的发展。近期我参与了一次领导授课，不仅收获颇丰，也对领导者应该具备哪些能力有了更深刻的理解。
第二段，课程内容。
这次领导授课的主题是“沟通技巧与团队管理”。在课堂上，领导者通过生动的案例和精彩的讲解，深入浅出地讲解了沟通和管理的重要性，引导我们更好地理解并应用于工作实践中。尤其是在团队管理方面，他们强调了“目标导向”和“激励机制”的重要性，让我们对如何提高组织团队的效率和执行力有了新的认识。
第三段，教学方法。
领导者采用了多种教学方法，包括案例分析、互动讨论和小组演练等，让参与者不仅能够听懂课程内容，还能够通过实践训练来加深理解。特别是在小组演练环节中，领导者提供了具体的场景和角色扮演，使得我们真正感受到了团队合作的重要性，并深刻认识到个人所处的位置对整个团队的影响，帮助我们更好地领悟管理技巧。
第四段，个人体会。
通过这次授课，我认为领导者自身的素质和能力是影响课堂效果的关键。他们需要具备深厚的业务知识和实践经验，能够通过案例和经验分享，为职场人士量身定制学习内容并提供有效的解决方案。同时，领导者还需要有敏锐的洞察能力、良好的沟通技巧和扎实的团队管理能力，以便更好地引导、管理和团结团队成员，为组织的发展奠定良好的基础。
第五段，结论。
综上所述，领导授课对于员工职业素养和企业发展都具有重要的意义。只有领导者具备足够的素质和能力、采用恰当的教学方法和引领大家做实事、抓重点、讲深度，才能真正起到推动企业发展和提升员工素养的作用。作为一名职场人士，我们应该时刻保持学习的心态，不断丰富自己的知识和经验，不断提高领导、沟通和团队管理能力，以便更好地适应未来的发展。
领导党史授课心得体会
第一段：引言（200字）。
领导党史授课是我作为一名党支部书记的一项重要任务。通过学习和宣传党史，可以增强党员干部的党性觉醒和历史使命感，加强党员队伍的凝聚力和战斗力。近期，我参加了一次党史授课培训，并担任了一次党史授课的主讲人。从这次经历中，让我深刻体会到了领导党史授课的重要性和特点。
第二段：必要性和重要性（200字）。
领导党史授课的必要性和重要性体现在几个方面。首先，党史是我们党宝贵的思想财富，具有重要的指导意义。通过学习党史，我们可以了解党的历史发展过程，掌握党的理论和实践的脉络，增强党员的政治觉悟。其次，领导党史授课可以培养党员干部的历史意识和家国情怀，加强他们的党性修养和奉献精神。再次，党史授课可以通过讲述党的先辈们的奋斗故事，激发广大党员干部的斗志和工作热情。
第三段：授课方法和技巧（300字）。
在领导党史授课中，采用适当的方法和技巧可以增加授课的吸引力和效果。首先，要注重情感的渲染。通过采用生动的语言、丰富的形象和真实的事例，以及音视频等多媒体手段，使学员能够深入感受到党员先辈们的革命情怀和家国情怀。其次，要注重答疑解惑。在授课中，学员可能遇到一些疑问和困惑，作为主讲人，要有耐心地解答，并向学员提供相关的学习材料和资源。另外，还需注重与学员的互动，鼓励他们积极参与讨论和分享，增强学习的互动性和针对性。
第四段：授课体会和收获（300字）。
通过领导党史授课的经历，我深刻体会到了授课的重要性和意义。首先，通过准备和授课，我对党的历史和现状有了更深入的了解，对党的性质、目标和任务有了更加清晰的认识。同时，我的党性修养和组织能力得到了锻炼和提高。其次，我感受到了作为一名党员干部的责任和使命。领导党史授课不仅是一种宣传和教育，更是一种对党和人民的忠诚和奉献。通过授课，我能够感受到自己为党工作的荣誉和幸福，激发了我更好地为党和人民服务的热情。
第五段：总结（200字）。
领导党史授课是一项重要的工作，在实践中我们要注重方法和技巧的运用。同时，作为主讲人，要增强自己的学习和修养，不断提高自己的能力和素质。通过领导党史授课，不仅可以加强党员干部的政治觉悟和思想认同，还可以培养他们的家国情怀和奉献精神。希望有更多的党员干部能够积极参与到党史授课中来，为党和人民的事业做出更大的贡献。
领导授课的心得体会
领导授课是指在某个组织或机构中，担任领导职位的人员向下属或员工进行教育和培训。作为一名领导者，在授课中，不仅要传达知识，更要传达管理理念和领导技巧。通过个人的经验和反思，我积累了一些关于领导授课的心得体会。
第二段：深入了解受众。
在进行领导授课时，首先要深入了解受众的特点和需求。不同的员工有不同的学习方式和接受能力，了解员工的背景和经验可以帮助我更好地调整教学内容和方式。另外，也要考虑到受众的兴趣和需求，将学习目标与他们的实际工作紧密结合，使他们能够从课程中获得实际的收益。
第三段：简洁明了的讲解。
在领导授课中，要注意言简意赅，用通俗易懂的语言解释复杂的概念和问题。很多员工可能对于管理理论和技巧感到陌生，对于他们来说，理解这些概念和理论是一项挑战。因此，作为领导者，我需要用简洁明了的语言讲解，用生动的例子和真实的经验来帮助他们理解和应用所学知识。此外，还要合理使用各种教学工具和辅助材料，如幻灯片、演示视频等，以提高讲解的效果。
第四段：互动和激发兴趣。
在领导授课过程中，我意识到互动是提高教学效果的关键。课堂互动可以帮助员工更好地理解和吸收知识，他们可以通过提问、回答问题以及小组讨论等方式参与到课堂中。此外，我也会鼓励员工分享自己的经验和观点，以促进彼此之间的互动和学习。同时，我还会通过引入一些有趣和实用的案例，来激发员工的学习兴趣并增加他们对所学知识的应用性。
第五段：持续评估和反馈。
在领导授课之后，我会与员工保持沟通，并听取他们对教学效果的反馈。员工的反馈可以帮助我了解自己的优势和不足，并及时调整教学策略，提升授课品质。此外，我也会持续评估员工的学习效果，通过考试、实践和反馈等方式，检验他们对所学知识的理解和应用程度。这样，我能够对自己的授课进行总结和反思，并不断改进和提高自己的教学能力。
结尾段：归纳总结。
领导授课需要领导者具备一定的教学技巧和管理理念。了解受众、简洁明了的讲解、课堂互动、反馈和评估是提升领导授课效果的关键步骤。通过不断实践和反思，我相信自己的授课水平会越来越高，对于组织和员工的发展也能起到积极的推动作用。
领导履职尽责授课心得体会
在现今快速发展的社会中，领导的履职尽责显得尤为重要。尤其是在教育领域中，领导的先行示范和正确引领能对学校整体教育水平和教师的专业素质起到至关重要的作用。因此，本人认为领导履职尽责授课是一项需要不断探究、实践和总结的重要工作。下面，我将分享我亲身实践的心得体会。
领导履职尽责授课，不仅仅是为了对学生进行教育，更为重要的是影响到教师们的思想观念和教学方法。领导者授课时所展现出的思想观念和教学方法即是向全体教师释放的信号。因此，领导如何授课显得尤为重要。我们不能仅仅将领导履职尽责授课作为一种形式的任务进行处理，而是应该真正理解并领会其本质。
领导履职尽责授课的方法包括：创新教学内容、人性化教学方式，不断追求教学的效果，落实教学监管与反馈以及独具匠心的教学形式。作为领导者，我们不仅要注重自身的教学水平，还要深入了解教师们的教学需求和实际情况，切实提高全体教师的职业素质和专业技能。
领导履职尽责授课的本质在于引领教育改革，在方法、内容和形式上倡导创新，全面提升教师们教学水平和教育教学品牌。领导者的角色在组织部署方案和指导实践中发挥重要的作用，能够有效影响教学质量与改革进程。对于学校来说，通过领导履职尽责授课能够达到知识更新、文化提升、教育发展的目标。
在实践中，领导履职尽责授课的应用价值如下：一方面能够助推教学改革进程，另一方面可以让学生们在学习过程中感受到不断前进和创新的氛围，也让家长们感受到校园教育的蓬勃发展。改善教育质量是履行教育领导职责的首要任务，领导履职尽责授课更是为教育领域的普及和发展带来了巨大的推动力。
结论。
领导履职尽责授课的本质、方法和意义在于引领教育改革，全面提升教师们教学水平和教育教学品牌。它的应用价值更是为教育改革和发展带来了巨大的推动力。这需要我们从本质上去理解贯彻，在实践中练就出精湛的技巧，用心去做，才能更好地实践并传播出改革的火种。
领导授课的心得体会
第一段：引言（大约200字）。
作为一名领导，在学校或者企事业单位里，经常需要承担起授课的任务。授课是一项独特的活动，不仅仅是传授知识，更是塑造未来。通过授课，领导能够与学生或员工建立起亲近和信任的关系，促进团队的发展和成长。经过多年的授课经验，我深深地体会到了领导授课的重要性，也积累了一些心得体会。
第二段：授课方法的重要性（大约250字）。
授课方法的选择直接影响着学生或员工的学习效果与参与度。在我的授课中，我常常采用启发式教学方法，引导学生主动思考问题，并通过案例分析等方式让他们参与课程讨论。这种方法能够激发学生的兴趣和潜能，促进他们的思辨能力和创造力的发展。同时，我也注重与学生或员工之间的互动交流，鼓励他们提问，及时解答问题。这样能够增强学习氛围，让学生或员工更加积极主动地参与课堂或讨论。
第三段：示范领导（大约250字）。
作为领导，我的授课不仅仅是传授知识，更是向学生或员工展示一种积极主动的态度和优秀的领导风格。我会通过讲解实践案例，分享自己的经验与教训，让学生或员工了解到领导者所需具备的品质和技能。我相信最好的教育方式是以身作则，示范给学生或员工看，通过自己的言行去影响和激励他们。因此，我经常鼓励学生或员工参与到项目中，培养他们的领导能力和团队合作精神。
第四段：个性化教学的重要性（大约250字）。
每一个学生或员工都有自己的特点和需求，因此，个性化教学是非常重要的。在我的授课中，我常常注重了解他们的学习情况和职业规划，针对性地提供帮助和引导。我会与每一个学生或员工进行沟通和交流，了解他们的困惑和问题，并根据他们的需要调整教学计划和内容。这样能够更好地满足学生或员工的学习需求，帮助他们实现自己的目标。
第五段：总结与展望（大约250字）。
通过多年的授课经验，我深切地感受到领导授课的重要性和价值。授课不仅是一种教育方式，更是一种领导者展示自己风采和价值观的机会。通过灵活多样的授课方法，示范领导者的姿态和风范，满足个体学习需求的个性化教学，领导可以更好地实现自己的教育目标，更好地塑造未来。展望未来，我将继续在授课中探索和实践，不断提升自己的领导授课能力，为学生或员工的成长和发展贡献更多力量。
总结全文，对领导授课的心得体会进行了详细的阐述。从授课方法、示范领导、个性化教学等方面进行了深入探讨，强调了领导授课的重要性和价值，并展望了未来的发展方向。通过这片文章，希望读者能够更加深入地理解领导授课的意义，并能够在实践中运用相关的方法和理念，提升自己的领导授课能力。
领导履职尽责授课心得体会
随着时代进步，经济发展，领导履职尽责的重要性也越来越凸显。领导除了需要在政治、经济方面做好各项工作外，还需要在人才培养方面做出贡献。因此，领导不仅需要有过人的智慧和能力，还需要有高尚的品德和责任心。下文将从我在授课中的体会，详述领导履职尽责的重要性。
领导人的职责就是要推动某项事业发展，而领导履职尽责可以很好地体现了领导人的责任担当。好的领导一定是履职尽责，各个方面都能底定如一。领导履职尽责，同时也可以取得企业组织成员更好的信任，使企业发展得更加稳定和卓越。
第二段，人才培养的必要性。
人才的培养在一个政企商等单位的发展中起到了至关重要的作用。领导在人才发展的方面要做的事情相对较多，从制订人才培养计划到人才选拔、人才培养等一系列措施。领导想要完成这至关重要的任务，就必须要有一定的知识基础、深厚的技能和对此工作的热情。
领导要在人才培养方面发挥作用，授课是一个重要途径。在我所授课程中，我发现尽责的教学过程可以有效提高学生的学习能力。针对不同的学生采用不同的方法，这样才能够提高授课的效果。通过深度讲解，通过分析问题的根源，让学生更加深入地理解知识点，更好地掌握此领域的专业知识，同时也为学生日后的职业生涯打下了很好的基础。
第四段，培育领袖的重要性。
人才培养的最终目的就是要出现不同领域的领袖人才。如果领导不能履行自己的职责，能够培养出具备较高层次的领袖人才的可能性就会降低。一个真正的领导会着重培养下属工作能力，转移自己的领导任务，能够不断引领行业发展创新，这种领袖人才的不断涌现也为企业的发展注入了新的血液。
第五段，总结。
虽然人才培养这个领域有很多工作需要做，在实际工作中会面对许多困难与挑战。但领导履职尽责，认真履行职责，以人为本，知人善用是培育人才的基础。而教育授课也是实现培训人才的一个必要环节。只有领导履职尽责，才能够让整个组织得以健康发展，其培育的领袖人才才会推动整个行业的进步。
领导授课心得体会范文
作为一名职场人士，参加各种培训和授课已经成为了工作中必不可少的一部分。而在这些培训中，领导授课无疑是其中一种令人期待的形式。在我最近的一次领导授课参与中，我有了自己的一些体会和感悟。
第一段：选择正确的学习态度。
在领导授课中，首先重要的是选择一个正确的学习态度。在学习前，我已经对本次授课主题进行了充分的预习和理解。这使得我更为深入地了解到所要学习的知识，并且能够更好地关注教育者的授课理念和思路。当授课开始时，我则更应该保持专注，认真听讲。如果面对一些困难，更应该积极地反思，寻找解决问题的办法。通过充分的学习和思考，我们就可以成功吸收并运用所学的知识。
第二段：注重学习与实践结合。
在学习中，实践也是至关重要的一个方面。在领导授课过程中，我学到了许多理论知识，但贯彻到实践中并不容易。因此，在学习的过程中，我们还应该注重理论和实践结合。我们可以思考如何将所学在实际工作中应用，并及时寻求反馈和建议。这可以使我们更快地改进并提高自己的工作质量。
第三段：了解熟悉领导的风格。
在领导授课中，我们也可以从教育者的授课方式和风格中获取很多的信息。通过掌握教育者的语调、措辞以及观点，我们可以更好地理解教育者的思路。在领导授课过程中，我们不仅可以学到知识，而且还可以学习如何理解、接受和应用知识。因此，我们要将领导授课看作是增加自我素养和职业素质的一个机会，而不仅仅是学习一些知识。
第四段：时刻保持愿望和兴趣。
在领导授课中，我们还应该时刻保持愿望和兴趣。兴趣是最好的老师。在学习中，有了兴趣，我们才能更加主动地去学习，并且能够充满激情地追求知识。而愿望则是推动我们继续学习、继续努力的动力。所以，我们应该时刻保持对所学知识的兴趣和追求，并落实到工作当中。
第五段：开展个人总结和分享。
最后，我认为我们在学习之后应该总结分享我们所学的知识。只有将所学应用于实践中并分享给他人，我们才能更好的理解、掌握和应用知识。在分享的过程中，也可以借助他人的反馈和意见，进一步完善自己的知识结构和方法论。同时，分享也是教育和启迪他人的过程，在这个过程中，我们不仅帮助了他人，也能够得到自己学习成果的回报。
总而言之，领导授课是一个非常宝贵的学习和发展机会。我们可以通过正确的学习态度、注重学习与实践结合、了解领导的风格、保持愿望和兴趣以及分享总结所学知识等方面来完善我们的学习过程，提高自己的职业素养，并最终实现自我价值的体现。
领导党史授课心得体会
作为一名教师，承担着培养优秀学子的责任，我时刻铭记习近平总书记的嘱托，担负起教育青年的使命。近期，我参与了一场关于党史的授课，并在这个过程中收获颇多。下面，我将从多个维度，依次分享我的授课心得体会。
首先，党史授课能提升学生的爱国意识和历史文化修养。党史是我们党坚定信仰和中国特色社会主义伟大旗帜的重要组成部分。通过生动的授课内容，我带领学生们重走中国共产党艰苦奋斗的历程，纵览中国革命的伟大历程。学生们通过了解党的历史，加深了对党的认同感和自豪感，培养起对中国特色社会主义的信心和热爱。同时，通过探究党史，他们也能够更好地理解中国的发展历程和历史文化，增强他们的历史文化修养和国家观念。
其次，党史授课能够培养学生的思辨能力和问题解决能力。我在授课中注重引导学生们思考、质疑和辩论，通过不同的教学方法激发学生们的思维，并培养他们对历史事件的敏感性和分析能力。例如，在讲解党的初心和使命时，我引导学生们思考党的初心如何与时俱进，如何根植于人民，并通过小组讨论让他们表达自己的观点。通过这样的教学方式，学生们不仅能够主动思考党的初心和使命的深层含义，还能够锻炼他们的问题解决能力和团队合作精神。
再次，党史授课能够激发学生的爱国情怀和社会责任感。在课堂上，我通过讲解党的英雄事迹和先烈们的拼搏精神，引发学生们的情感共鸣。我带领他们一起走进红色长征的苦恋岁月，在血与火的岁月里了解中国共产党人的无私奉献。这样的教学不仅能够激发学生的爱国情怀，也能够培养他们的社会责任感。通过学习党史，他们能够明白国家的命运与每个人息息相关，从而愿意为国家的发展贡献力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗终生。
此外，党史授课也能够加深学生对纪律的理解和遵守。作为共产党员，学生们应该注重党的纪律和组织，从小养成严守纪律的好习惯。在授课过程中，我反复强调党的纪律的重要性，引导学生们认识到纪律是一种责任和自我约束的表现。通过了解党的历史，他们能够更好地理解纪律的意义，并积极遵守相关纪律。这将有助于培养学生们良好的行为习惯，提升他们的自我约束意识，为今后的发展打下坚实的基础。
最后，党史授课对于我们教师自身的成长也是有益的。在备课的过程中，我不断研究党史教材和相关资料，让自己不断学习党史知识，并找出一个更好的教学方式。同时，教学过程中和学生的互动与思辨也让我能够不断发现自己的不足之处，并努力进行自我反思和修正。
总之，领导党史授课是一项重要而有意义的任务。通过授课，我们不仅能够提升学生的爱国意识和历史文化修养，还能够培养学生的思辨能力和问题解决能力，激发他们的爱国情怀和社会责任感，加深对纪律的理解和遵守，同时也能促进我们自身的成长与进步。这不仅是一次教育的实践，更是一种思想的传承，希望我们每一位教师都能够提高自己的教学水平，为培养优秀青年而不懈努力。
邀请领导授课的邀请函
贵单位领导：
您好!
为了丰富我市老年人的体育文化生活，推动老年人体育活动的广泛开展，增进老年人的身心健康，经研究决定于xx年4月至6月举办兰州市第六届老年人运动会。大会本着友谊、健康、合作、共赢的宗旨，以其高起点、高规格的特点为企业提供了一个向社会诠释企业文化、推介自我的合作平台。比赛期间，兰州多家媒体都将主动宣传报道赛事盛况，使媒体传播产生持久深入的宣传效应。
(一)主办单位：兰州市体育局、兰州市人力资源和社会保障局、中共兰州市委老干部工作局、兰州市老龄工作委员会、兰州市体育总会、兰州市老年人体育协会。
(二)实施单位：兰州市老年人体育协会。
(三)推广单位：兰州腾翔体育文化发展有限公司。
(四)赞助单位：相关企业单位。
为了保障大会的竞赛气氛和赞助单位的实际利益，切实体现互惠互利的原则，竞赛期间根据赞助数额多少可以为赞助单位或个人提供以下宣传条件：
(二)作为特邀嘉宾，安排赞助单位主要负责人或个人在开、闭幕式主席台上就座;。
(三)在开、闭幕式上，主持人的报幕词中说明赞助单位或个人;。
赞助单位或个人原则上以提供现金为主，同时欢迎赞助可折价的'体育竞技装备或其它实物。成就特色，细致更见细腻。组委会将以最大的热情、尽最大的努力，把本次大会办成一届有特色、健康、交流的盛会。我们期待着您的参与，期待着与您同享盛事!相信我们的合作会给您赢得丰厚的回报和长远的影响!
xx。
日期：
文档为doc格式。
领导授课邀请函
尊敬的xx：
为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(20xx-20xx)，促进教育均衡发展，进一步提高中小学校长的教育理论水平和管理实践能力，北京市教育学会拟举办20xx年春季校长研修实践班，恭请您作为主讲专家莅临指导。
1、培训规模：约50人。
2、培训方向：
(1)校长专业化发展和教师专业化发展的理论与实践;。
(2)课程体系建设和多种课堂教学模式构建的理论与实践;。
(3)学校文化建设和学校特色建设的理论与实践。
建议您的报告方向是：
3、培训时间安排：20xx年3月1日—3月10日(理论学习阶段)，建议您的报告时间是：20xx年3月xx日。
4、地点：北京大学图书馆北配楼。
5、联系电话：
联系人：
电子邮箱:。
恭候您亲临指导!
文档为doc格式。
授课心得体会
教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，下面是为大家准备的，希望大家喜欢!
范文1。
我讲的是人教版六年级下册语文第二单元第九课《和田的维吾尔》。我在网上查阅了大量资料，针对于文中的维吾尔人的性格描写，找了相应的图片，使学生对维吾尔人的性格特点进一步了解，对于课文中的词“馕”找到了图片，但“库乃其、施个礼”这些在网络上都没有找到相应的文字说明或者图片。我又询问了一些老教师才给出解释。通过反复读课文，指生概括出维吾尔人的性格特点，针对于性格特点的不同，按照每一个性格所涉及的段落进行段落讲解。
我在讲课中，我发现学生真的有很大的发挥性，在课堂上总能说出一些我意想不到的话语，例如：“从哪可以看出维吾尔人纵使生活再苦，感觉也是他甜的?”中的甜指的是什么，从哪里可以看出来来?根据文中的内容，应该是：豁达乐观的性格，从第一自然段可以看出来，但有的学生却说从文中的插图可以看出他们很开心，所以感觉他们再苦感觉也是甜的，在我的备课过程中，忽略了插图的作用。
在以后的教学中，我要注意一下几个问题：
一定要注意学生的朗读，声音要洪亮，有感情。
要注意插图的用处，特别是讲维吾尔人的风俗习惯时，如果能借助插图来讲解他们的习惯就好了，从插图上可以明显的看出他们的衣服、帽子、眼睛和我们的不同，这样学生就更直观的了解了维吾尔人的风俗习惯。
要注意写作指导，我在讲课时，只让学生读开头和结尾，就问发现了什么，学生只说出了首位呼应，我就接着讲别的了，如果要是能够问学生从哪里或哪句话看出的是首尾呼应，这样学生就能够体会这种写作手法的好处，达到在以后的写作中运用此写作手法。
对于学生的回答没有及时给予肯定或是引导，特别是当学生总结维吾尔人性格特点时，有学生说维吾尔人淘气，顿时全班哄堂大笑，我也没有给予适当的引导，而是引导其他同学告诉他是：豪气与乐观。如果我当时能引导该生用另外一个词来代替淘气，学生自然会考虑到豪气与乐观。
综合本节课的授课过程，我决定在今后的语文课授课中，重点培养学生的朗读、在学生回答问题时及时的给予肯定或引导，注意在讲授语文课时，要适当的运用插图，使其体现插图的作用。在讲解文章的写作手法时，要针对本节课的写作手法来运用此手法写相应的小文章，要培养、锻炼学生的语言表达能力及写作能力。
范文2。
作为一名新东方的老师，如何来提高课堂教学质量呢?
我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容。
古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。
在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入。
好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。
教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。
可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、时间的把握。
在每次课的两个小时中，怎么样安排好重点，及相关的教学环节，比如本次课有几个重点，各自用时多少，都要进行一番安排，把握好时间，才能提高上课的效率。
5、要正确处理好课堂教学中的师生关系。
作为一名服务学员的老师，我们所起到的最主要作用就是帮助他们提高成绩，此时学员的需要处于主要位置，而不是老师，所以做为一名一对一老师，我们要尊重自己的学员。
三、今后要学习的地方。
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
总而言之，一对一教师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我授课的一点心得体会。
范文3。
和同学们的交流指正自己也有了很大的收获。
下面是我的几点体会：
一.认真备课。
在这次讲课中，我第一次讲课准备的有些不充分，所以出现了不少状况。在后来的备课中我更加认真仔细，认真阅读模电的课程并且查阅参考书发现自己存在很多的不足在老师的指导下又进行了讲课，所以我认为上课前的准备是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔认为教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。如果备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费力气。再讲课之前一定要花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二.讲课清晰。
个人在讲课;没有和同学有互动;授课技巧有些缺乏，条理不清晰;在课程安排上时间分配有些不合理，讲的内容太多没有重点。经过我自己课下的总结和练习在录像中克服了上述缺点，有很大的提高。
我觉得在讲课时要灵活运用各种教学方法和手段，确保提高教学效率。在授课中，要自己给自己信心，要给自己心理暗示我可以将这门课，而且可以讲的很出色。在讲课中要用饱满的热情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生的参与度，讲课要条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。自己心中要有数对于所讲的内容。在开始讲课的时候要注重新课的引入，进行复习以前的知识要有很好的过度。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。在新课的讲解中要精讲精练，注重启发同学思考。在今后的授课中，要根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，要在黑板上标明哪些是重点难点，哪些是学生了解的内容。在讲的过程中要时刻引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
三.课堂互动。
题，调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地模仿、学习。所以，优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信，使他们充分发挥才智，展现风采。尊重学生，平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想，与之平等交流与对话，有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围，使课堂闪耀着人性的光芒。
四.时间分配。
解和宽容。
总而言之，通过这次讲课，我知道了做一名好的老师并不是想象中的那么容易，一句俗语“台下十年工，台上一分钟”充分体现在了课堂上。虽然自己的这次讲课还有很多需要改进的地方，但我真的收获了很多。在今后我会不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。作为以后的青年教师我要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，我会更加努力地投入到基本方法的讲解中，对工作充满激情善于总结自己的经验和不足;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。在以后的学习和工作中要常讲常练，锻炼自己的表达能力，以便自己以后综合素质的提升。再次感谢老师给我们这个展现自己的机会，在以后我会更加努力的。以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位老师们给予批评与指正。谢谢!
领导授课邀请函
尊敬的孙xx律师:。
中国人民大学律师学院目前的工作主要集中在律师高端培训，应广大律师的要求，律师学院现拟开设“第三期婚姻家庭法律师实务高阶研修班”。邀请知名学者、资深律师、有审判经验的法官为来自全国的律师授课。鉴于您在该领域内的专业素养和业内人士的推荐，律师学院特向您发出授课邀请，邀请您讲授其中一个专题。期待您能接受我院的邀请，在百忙之中拨冗赐教。
1.课程名称:第三期婚姻家庭法律师实务高阶研修班。
2.时间安排:。
课程20xx年7月30日至8月3日，共5天。每位主讲人根据安排，授课时间为3小时。时间安排为:上午9:00-10:30，10:40-12:10，下午14:00-15:30，15:40-17:10。
3、授课对象:。
招生对象为从事与婚姻家庭与继承实务有关法律业务的专业律师等。
1.专题选择:。
我院已初步拟定了本次课程部分专题安排(见附件1)，请您结合专业特长、办案的心得体会、理论研究的成果、以及个案的成功与失败的教训等拟定授课题目和大纲，确定讲课题目及主要提纲。
2.专题确认:。
如果您能接受我院的邀请，我院深感荣幸。请将确认的讲授专题发给我院。如有选题冲突，我院将根据专题的申报情况与您协商后再确定。为方便招生，请将确认的讲授题目及内容(限100字左右)于20xx年6月15日前发给我院。
3.授课时间确认:。
我院初步拟定课程时间安排(见附件1)。若不便，请您在20xx年7月30日至8月3日之间确定半天授课时间及两个半天备用授课时间，以便安排。
1.根据律师学院安排完成课程讲授的主讲人，将会获得律师学院颁发的兼职教授聘任证书及精制匾牌(已聘任的`除外)。
2.根据律师学院安排完成授课的主讲人将获得税前5000元/3小时的授课费。
4.本讲座完成后，律师学院视需要可能邀请主讲人以讲稿为基础编写本课程培训教材。主讲老师讲课若改编成文字作品并汇集出版的，我院会根据与出版社签订的《出版合同》约定稿酬或版税标准的50%向老师支付稿酬。
5.京外授课人报销经济舱机票(请在来京授课时将往返机票电子行程单带来)及出租车票，并安排住宿一晚(如带助理需安排住宿，请提前一周通知我院，以便预订宾馆，费用自理)。宾馆:中国人民大学西门贤进楼宾馆，授课老师届时报名字即可入住。
请被邀请人于6月15日前确认是否接受授课邀请，如接受邀请，请填写回执(见附件2)，连同一张主讲人的数码照片，通过e-mail方式发回律师学院。
email:。
地址:xx市海淀区中关村大街59号中国人民大学明德法学楼618室律师学院。
邮编:100872。
联系人:周xx。
中国人民大学律师学院。
20xx年6月3日。
领导授课邀请函
尊敬的xxx老师：
您好！
中国关工委全国教育专家指导中心定20xx年11月5日至11月8日在北京举办“全国中小学‘学困生转化教育’专题研讨会”，会议代表为来自全国各地的教育局行政主管领导、各学校主管领导、骨干班主任及学校其他骨干教师。
您是全国著名教育专家、全国劳动模范、人民教师奖章获得者。从1994起一直致力于“问题青少年”（经常被称为“差生”）的教育工作。您有独到的系统化的教育思想，有独特的'工作方法，有大量的专门经验，有很多很多成功的案例。您的事迹曾被中央电视台《焦点访谈》、《东方时空》、《半边天》、《实话实说》等节目多次进行专题报道。
经会议组委会推荐，并应广大与会代表要求，拟请您于11月5日（周五）下午2：00—5：00作专题报告，时间大约为3小时。
您的授课以学困生转化教育为主要内容，建议题目为《教育‘差生’其实很简单》，亦可自拟题目。
可否，盼回复！
此致
敬礼！
中国关工委全国教育专家指导中心。
20xx年9月2日。
授课心得体会
非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师汇报课活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂。
教学。
质量呢？我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容。
古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。
4、针对实际合理使用教学手段。在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的不足。
三、
在讲课的过程中需注意的几个问题。
1、语速适中，抑扬顿挫。语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，学生思维不集中，不连贯。因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。
2、要善于维持课堂秩序和气氛。通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。
3、适当的距离。在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、要正确处理好课堂教学中的师生关系。我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
四、今后要学习的地方。
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
4月26日星期五上午第四节课，我第一次站上了高2014级13班的讲台，经过了一个多月的听课，我终于迎来了属于自己的第一堂数学课，说实话，虽然整堂课中，我的指导老师坐在教室后面听我讲课，但我一点也不紧张，也许是由于备课比较充分吧，当时写好教案后，感觉很茫然，不知所措，心里很没底，老是担心自己能否讲好这堂课。第一次试讲时，问题很多，讲得结结巴巴的，并且前后衔接不自然，逻辑性也不强，不过，我还是信心满满，积极改正自己的不足，力求下次讲课时能讲得顺利自然。
第一次正式上课，一方面，感觉时间过得很快，不知不觉，四十分钟就过去了，另一方面，感觉自己还没讲过瘾。讲完课后，本以为自己讲得很差，会被老师批评，没想到后来指导老师告诉我：“你的这次讲课效果还可以”，听到这句话，绷紧的神经顿时松弛了，心里不禁乐了一番，不过这堂课也不是没有问题，指导老师还是就备课、语言、姿势、激情等方面谈了一些注意事项。下面就给大家分享一下指导老师的指点以及自己的心得体会。
1、要想上好一堂课，备课很关键。备课要在熟读、研究课本内容的基础上写出自己对这堂课的理解，包括教学目标、知识点的讲授顺序、重点的把握、难点的突破。备课是上课的基础，一堂课备得充分与否，在很大程度上决定了这堂课的传授效果。
2、要想上好一堂课，充分的备课当然必不可少，但在课堂上一定不要忘了调动同学的积极性。当前的新课改无一例外都强调学生是学习活动的主体，教师只是学生学习的组织者，因此，在课堂上，可以多一些互动环节，互动既能让学生参与课堂，又能提高学生积极性。
3、上课要有激情。演员是舞台上的表演者，而教师则是讲台上的表演者，教师也需要表演艺术，其中最重要的莫过于教师在讲台上的语言，包括肢体语言，前者要有幽默感，并且讲话时语速不宜过快，该慢下来时就慢下来，最好抑扬顿挫，该停顿的地方要停顿，后者要有丰富而恰当的姿势。
4、教师在课堂上应该多听取学生的意见。虽然我们备课备得很充分，但在课堂上不能一味地完全按照自己备课的思路来讲，而是要根据课堂上学生的反应情况灵活地调整授课思路。
5、随时保持高涨的热情。新教师讲课很容易犯一个毛病，那就是课堂开始的前十几分钟讲得很有激情，接下来，声音便慢慢变小了，说话的语调也开始平淡了。如果按照这样的状态讲下去，一堂课下来，学生可能只听了前面那十几分钟的内容，后面的时间里，他们要么埋头自学，要么走神了。
6、理论性不要太强。如果说大学的课堂重视理论性，那么中学的课堂便注重实用性及趣味性。有时，与其讲一大堆理论，还不如举一些实例以让学生感受所学知识的具体应用。
7、在课堂上，教师应该多表扬学生、鼓励学生，并且要注意表扬的方式方法。像“你太聪明了”就不适宜拿来在中学的课堂上表扬学生，因为那是小学式的表扬，过于幼稚以致于起不到激励效果，表扬学生的时候尽量采取幽默搞笑或者比较正式的方式。
8、普通话应该标准、板书应该工整。对于板书，该擦的可以擦去，一般保留最重要的内容，并且重要内容还应该写在黑板上显眼的位置。另外一点，写板书的时候尽量侧身书写，不要背对着同学，这样，教师讲课时才不会背着同学说话，同时，也能把更多的注意力放在同学身上，做到边写边讲解。
但通过公开课以及同事们的交流后得到的东西，自己感觉才是最沉甸的。备课的这个周期，我也曾经碰过许多的钉子。不过有经验的同事总是一直鼓励着我，为了我的课付出了很多的心血。其实从备课的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。自己的教案不完善，各位老师集思广益，梁老师给我提了不少有用的建议，让我吸取了很多宝贵的经验。同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完美，就通过各位老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练，就尝试灵活运用实用的教学用语。总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完美起来。
通过这次公开课，自己先是谈几点自己发现的差距：
第一、老师的指引要到位。这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。通过听课老师，以及和自己的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的是引导，虽然自己的话不多，但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上一直保持很好的积极性和精神状态。同事的这种引导，可以让孩子一下子打开思路，在循序渐进的过程中实现能力的提升。
而回想自己的课堂，讲用乘除法两部计算解决问题时，放佛自己在唱独角戏，很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，学生就跟到哪里。想放手让学生实践，但是缺少必要的经验和方法。孩子一节课的积极性，根本保持不了很长的时间。同时，学生的学仿佛就是在固定的模板中，缺乏发散的机会。同样是教，同事是引导，而我却是在指挥。所以，今后自己还要多向别的有经验的老师课堂学习，通过自己的观察去实现自己的领悟。在向老教师的学习中，抓住引导的时机、关键词，同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。在对比中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟。
第二、教师用语上的问题。教师的用语对于教学有很大的意义。学生回答问题，你就要有明确的回复；学生回答错误，你就要有及时的引导。等等这些，都需要教师课堂用语上的丰富和合理。细腻的课就需要如诗般的语言，慷慨的课就需要激昂的用语。课课不同，用语也大不相同。而自己这方面做的还不能让自己信服。
第三、课堂操控性的提升。原先我认为自己的课堂操控性还可以，但是和学校的老师一比，自己是很差的。自己的课堂虽然可以实现控制，但是还不可以收放自如。所以不科学的操控，就很可能导致学生在学习中该认真时不认真，该放松时却提了一股劲。这样一来，一节课上下来学生一头雾水，仿佛凑热闹一样，学习知识的一些关键之处也许就没有抓住。
第四、我体会到备课这一个环节，是有效上课的前提。我的问题就是没有备好课，备好学生与教材，复习导入时学生对补充平均分的问题掌握不好，自己也没有能采取措施应对这种突发情况。其中，首先、要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。其次、要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
第五、板书出现了错误，可能太紧张，也暴露了自己没有提前设计好板书，哪些随写随擦，哪些板书需要留到最后。再来谈谈自己的收获。
第一、信心。公开课前总是想一些消极的东西，但是之后，自己一下子收获了那份久违的信心。虽说自己是年轻人，但是绝对不能妄自菲薄。有了压力，应该看成动力。只有勇敢地迎上去，才可以让自己的头抬起来。
第二、贵在积累。我不可能让自己在短时间内成为专家，所以今后要注意自己自身的积累。现在上课我们提倡学生一课一得，那我就要求自己一日几得。要想能促进自己的进步，就不要怕累，动起来，勤一点。
第三、多请教，人多力量大。在指导我备课的时候，各位老师集思广益，为我出了不少的点子。所以，要知道每位老师都有属于自己的东西，多学习，不丢人。自己得到的很多东西，还是需要同事的帮助，需要师傅的指导。但是我已经悟出来了，今后的教学还要一步步走下去。记得讲课后同事们都给我提了许多有用的建议。很多事情，要慢慢来，急不得。
通过这次公开课，我感触颇深，也明确了自己的不足，同时我要更加努力地工作。而自己的下一个目标，很明确，就是为着成为优秀实习教师而努力。看似简单，但是我的确不知道自己要付出多少，积累多久。不过，我已经做好了准备，毕竟有这样一个信念的支撑，我的奋斗也将更加坦然。