标语的创作需要注意言简意赅、形象直观、引人注目的原则，以达到引发共鸣的效果。一个好标语要能够让人们记住和传播，所以要选择易记、有节奏感和押韵等特点的词语和句子结构。勇于创新，开启无限可能。
《师恩难忘》读后感
真的，当我学完《师恩难忘》这篇课文，我从心里被打动了。我被课文当中的田老师所感动，因为他在那么恶劣的环境中都可以娓娓动听地讲课，我真佩服。
我们老师虽然没有田老师的口才，文笔好。但她那么的和蔼可亲，平易近人。她就是在我心中排在第一位的老师——穆老师。
穆老师从一年级起就教我到现在，整整四年零一个月了。我从小身体就不好，经常发烧请假，穆老师无数次的跟我补课，细心、全面，不会厌倦、不顾疲劳的为我讲授。
记得有一次，我感冒发烧了，正好是学三年纪的一篇课文——《青鸟》，那时候我的课程因生病给落下了。第二天中午，当我上学去的时候，老师说：“宝华，拿上书和笔，我们去午休房里补课。”其实我恨不得马上就去了。到了午休房，里面鸦雀无声，只听到一些床的震动。老师小声地说：“宝华，过来，到我床上来。”我和穆老师轻轻地坐上了床。开始讲了，老师先让我大概熟悉了一下课文的主要内容，所以先让我朗读一次，我很小声音地读了起来，老师一边听我读书，又一边忙着观察别的同学有没有睡好，老师多辛苦啊！我读完了之后，老师正式给我讲课，先讲第一自然段，第二自然段……我听得入了迷，好像我就是其中的一只青鸟，在天空无忧无虑地飞翔。最后老师动了我一下，我才醒来。老师让我拿着书和笔，睡觉去。
说起这段难忘的往事，我深深感谢老师的教诲，谢谢含辛茹苦教了我五年的穆老师！
难忘童年读后感
一本好书犹如一阵清香，令人舒畅；一本好书犹如一碗鸡汤，给人营养；一本好书犹如一个太阳，让人温暖……读一本好书，能让我们增长许多知识，而今天，我们就来走进这本经典——《城南旧事》，来看看著名作家林海音笔下的童年吧。
这本书主要讲了小女孩英子跟着父母来到北京城，她对周围的一切都感到新奇，她很单纯，总会把自己内心的想法毫无保留地表达出来。她和被人们认为是疯子的秀贞交朋友，总是跑到惠安馆去找她玩；她很喜欢跟好朋友妞儿玩，很同情她的遭遇。后来，因为一场大病，她离开了她的住处，去了一个新的家。她又和一个“小偷”定下承诺，认真听“小偷”讲他的故事……这本书通过英子稚嫩的双眼，让我们理解了大人的世界，也让我们了解到了当时社会的生活状况。
看完这本书后，我觉得英子是一个十分单纯的小女孩，在别人都认为秀贞是疯子，都躲着她时，英子愿意与她成为好朋友，因为在英子眼中，她是一个很可爱的姑娘；在别人都认为小偷罪有应得的时候，英子却因为失去了一个朋友而伤心，说他是因为要供弟弟上学，迫不得已才做这个选择的！
她没有盲目地跟大人用同一种眼光去看待事物。孩子就是这样，很单纯，很天真，心里想什么就做什么，不会像大人那样顾虑重重。那些无忧无虑、自由自在、单纯快乐的生活，就是童年，就是属于孩子的童年。
童年永远是令人难忘的，我也有一个快乐的'童年。在我童年的时候，有许许多多的好朋友，我们从小玩到大，一起哭，一起笑，没有顾虑。以前，我家就像幼儿园似的，有许多小朋友。我们在沙发上蹦啊跳啊，乱涂乱画，还把雪白的墙壁当成白板，在墙上写字，玩老师小朋友的游戏，简直不亦乐乎：摔倒了，也不哭，反而哈哈大笑。虽然有时候我们也会因会某些事而不开心，比如：游戏输了，会嘟嘴，生气，眼睛慢慢变红，最后“哇”的哭了，嘴里还絮絮叨叨地念着什么。可是尽管如此，我们还是没过多少时间就又蹦又跳的了，丝毫不会影响到我们无忧无虑，开心快乐地玩耍。
直到现在，我家的沙发上，墙上，还到处是童年的气息，到处是童年的痕迹。
可是现在，我们都已经长大了，已经是六年级的大姐姐了，也不可能像小时候那样没有任何顾虑的放肆玩耍了。爸爸妈妈经常让我们注意礼节，注意文明，我再也不能毫无顾忌地在沙发上乱蹦乱跳了！我是多么怀念童年的时光啊，多么美好！可是，童年已经悄然远去了。就像林海音写的那样“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。”
童年是令人难忘的，虽然童年已经在我们的欢声笑语中悄悄地流逝，可我们还能拥有的，是童年快乐的记忆，是一颗永恒的童心！这是永远都不会改变的！
从《城南旧事》中，我回忆到了许多童年的美好，品味到了童年那甜甜的味道，沁人心脾，难忘童年！
同学（周欢）评语：童年，是纯真、难忘的岁月！作者读了《城南旧事》后，从书中天真烂漫、有着无忧无虑的童年生活的小英子，联想到了自己，讲述了自己的童年生活是多么自在、毫无顾忌！使读者脑海里出现了这么一幅画面。文章的结尾更是点睛之笔，是啊，拥有童年快乐的记忆，拥有一颗永恒的童心是我们能够唯一将童年保存的方法。相信再过、，这段难忘、美好的时光能够依旧保留在我们的记忆里。
师恩难忘读后感
我读完第一课，《师恩难忘》这篇课文。我才知道老师就像春雨般滋润着我们这些小幼苗；如山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些花骨朵儿；老师，您就是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；您现在在我们的心中真是重于泰山。
当我读到“他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。”从这里我就知道田老师是个教学有方的人。他知道一年级的小朋友思想简单，这么深奥的诗句，他们一定听不懂，更记不住。如是，田老师就把诗句编成有趣的故事来吸引年幼的小朋友们，这样孩子们既听的懂，而且还都爱听，就如身临其境一般，就喜欢上了田老师。
记得有一次冬天，外面还下着鹅毛大雪，我突然发高烧，那时已经夜晚12点多了。家家户户都睡了，我怎么睡也不舒服，奶奶就自己坐了起来，靠在床上，让我躺在她身上会舒服点，自己却也跟着我好长时间都没睡，可才过了十分钟，我有在床上翻来覆去。那是妈妈和爸爸都出差了，只有奶奶跟爷爷在家。没办法，奶奶迅速的给我穿好一衣服，就这样，奶奶在大雪纷飞的晚上，背着我走到了车站，乘车来到了人民医院。
这份恩情我何时才能报答，就如作者想报答田老师一样。人世间的情叫恩情，这份情是要你去用心去还的，要一颗赤诚的心，这颗心只有你真正学会感恩，才会拥有。
《师恩难忘》读后感
在我上五年级时，我学了《师恩难忘》这篇课文，也是在五年级时有一位老师是我永远也忘不了的。他，就是我以前的语文老师——xxx老师。
x老师非常和蔼。他在班上很少发脾气。有好几次，有一个人总是弄不懂一个问题，x老师总是不厌其烦的教他们，直到他们弄懂为止。
x老师是个作文狂，每次写作文必须达标，不达标的人都要修改，修改到达标为止。当然，那些成绩差的人当然可以通融一下啦！当时，我写作文只是随便写写，想蒙混过关。没想到，老师不但没有让我“过关”，而且说我这根本不是作文，叫我重写。
一开始，我还嘀咕：“一篇作文而已，何必这么认真呢？”可是渐渐地我发现：每个人问老师问题，老师总是耐心的讲给他们听，直到他们没弄懂为止。一开始，我只是以为他在尽做教师的责任，时间长了我才知道，老师是真心希望我们在社会上立足。正是这种精神打动了我。慢慢地，我爱上了写作文，成绩也慢慢地提高了，虽然期末考试没有拿到奖状，但成绩提高了，也不亏。
老师，您像辛勤的园丁，您像温暖的阳光······。
《师恩难忘》读后感
在我上五年级时，我学了《师恩难忘》这篇课文，也是在五年级时有一位老师是我永远也忘不了的。他，就是我以前的语文老师。
老师非常和蔼。他在班上很少发脾气。有好几次，有一个人总是弄不懂一个问题，老师总是不厌其烦的教他们，直到他们弄懂为止。
老师是个作文狂，每次写作文必须达标，不达标的人都要修改，修改到达标为止。当然，那些成绩差的人当然可以通融一下啦！当时，我写作文只是随便写写，想蒙混过关。没想到，老师不但没有让我“过关”，而且说我这根本不是作文，叫我重写。
一开始，我还嘀咕：“一篇作文而已，何必这么认真呢？”可是渐渐地我发现：每个人问老师问题，老师总是耐心的讲给他们听，直到他们没弄懂为止。一开始，我只是以为他在尽做教师的责任，时间长了我才知道，老师是真心希望我们在社会上立足。正是这种精神打动了我。慢慢地，我爱上了写作文，成绩也慢慢地提高了，虽然期末考试没有拿到奖状，但成绩提高了，也不亏。
老师，您像辛勤的园丁，您像温暖的阳光······。
师恩难忘读后感
这是一所乡村小学，只有一位老师，这位老师让学生在知识的海洋中畅游，让学生在古诗中领悟诗人高洁的品质，更让学生的故事的天堂中飞翔——他，就是刘绍棠笔下田老师。
我仿佛也在课文中，听到了田老师在娓娓动听的.讲故事。我为刘绍棠有这么一个教育方法与众不同的好老师而感到自豪。
在朗读课文时，我惊讶的发现，田老师17岁就开始教书了，光凭着一点，我就对他生起了敬仰之意。如果按着现在的学业来算，我17岁才上高中呢！田老师虽然17岁，但他17岁就坐着他心中神圣的天职，17岁就教出一批批天真可爱的小同学们。
上千个故事，足以让我们的幼小的心田从一颗小小的树苗长成一棵茁壮的大树，而我心中的这棵大树是对田老师的敬仰。
上千个引人入胜的故事，上千首古诗编写而成的，谁也不知道，背后要有多少汗水来弥补。
或许，夜深人静时，窗前的那个孺子牛，我们敬仰的身影，就是田老师。
《师恩难忘》读后感
今天，我读了《师恩难忘》这篇文章，我混沌的童心豁然开朗。，文章讲了大作家刘绍棠和他的老师——田老师的故事。小时候，作者还很天真，听不懂太多呆板的文字，所以，他的田老师每讲一篇课文，都要编一个引人入胜的故事，所以作者的课堂是充满乐趣的，作者十分尊重自己的老师。长大后，作者回到家乡时，老师正拄着拐杖在散步，他仍然像十年前那样，恭恭敬敬地向老师行礼。
由此我想，老师是一个十分神圣的职业，他总是无私奉献，不求回报，当老师疲倦的时候，我们是否想过给老师送去一杯水呢？老师是辛苦的，每当我们双休日尽情玩耍的时候，老师还在为我们备课、批改作业。我想对老师您说一声：老师，您辛苦了！
我深深感谢老师，在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。老师，您对我的无私付出，我是永远不会忘记的。老师对每一位同学，就像春风一样温暖。您是我的老师，也是我的一日“父母”。今天是教师节，我想给老师送去了我真挚的祝福，祝老师您节日快乐。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
师恩难忘读后感
《师恩难忘》这篇课文中，作者的老师打动了我。
读了“这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个班级才一个班。”我觉得这个老师很辛苦，他有一种不怕艰苦，关心学生未来的责任心。这种品格是多么的高尚。
这种品格，让我想起了我们学校的老师，他们也有着这么高尚的品格。就像我们班的班主任老师，他要为80多个学生负责，如果每天每个同学向老师提出一个问题，老师就要回答80多个问题。上课的时候还要费力地大声讲，害怕后边的同学听不见。同学们做作业时，他还要进行辅导。每天在我们放学后，为了要给同学们讲第二天的课程，老师还要回到办公室里备课、改每位同学的作业，写评语。我们的老师也是像人们说的：“春蚕到老丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我们的老师和作者老师的品德是一样的。我们的`老师辛辛苦苦的教育我们，我们应该好好学习，天天向上，用优异的成绩，报答老师对我们的恩情。
《师恩难忘》读后感
我一口气读完了《师恩难忘》这篇课文，很让我感动，回想起来，老师对我们是多么重要。
刘绍棠的老师姓田，私塾出身。田老师给大家讲课很有趣。讲古诗时，他先把古诗串讲一遍，然后编一段小故事。刘绍棠长大了，他很感谢老师，老师却说：“传道授业，教书育人是师者的本职。”
如今，老师对我们还是那样好。老师像勤劳的园丁，精心教育我们；老师像蜡烛，燃烧自己却照亮了别人。以前生活、学习环境是如此恶劣，现在我们的生活、学习环境是那么美好，我们一定要珍惜现在的光阴。有了老师，才有了现在有文化的'我们；有了老师，才有了现在扎实的知识；有了老师，才有了我们如此幸福的生活。读过《师恩难忘》之后，我才知道，原来，老师对我们很重要。没有了老师，世界将会多么可怕！十年树木，百年树人，师恩，永难忘！
《师恩难忘》读后感
文中的田老师，多会上课，读古诗、讲故事，引人入胜，不知不觉中，把学生带入故事中去，就在学生如痴如醉地沉入情境中时，故事戛然而止，而学生还在回味想象。这样的课堂学生学习该多么轻松，作田老师的学生，该多么幸福。
我们的老师工作很辛苦，“孺子牛”一般，默默无闻的奉献，每天给我们讲课、谆谆教诲，要批改堆积如山的作业，呕心沥血地写教案，还要组织我们活动，保障我们的安全。辛苦的背后是老师奉献的情怀，然而就在他们辛苦之时，我们学生也同样苦不堪言，作不完的作业，背不完的书……老师奉献的是自己的青春和健康；学生在成长。
假如每一位老师都像田老师那样，是不是轻松一点，学生同样可以轻松一点。
现在像田老师这样优秀的老师有许多。殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，最后光荣牺牲。人们都为她感天动地的爱心而热泪滚滚；还有一位叫梅香的老师，独自在太行山深处的一个教学点，在三间破旧的石头房子，教了6年书，她是一个人支撑着一个学校。
这些老师，他们没有多少金钱，也没有什么地位，但却是我们心中最美的人。
《师恩难忘》读后感
这些让作者终身难忘。而正是老师给予的这一切才成就了赫赫有名作家的他。面对年迈的老师，儿时回忆的点点再现，他心潮澎湃：师恩如山呀！，每当他要对老师传达谢意，老师总是笑笑：“有心栽花花不发，无意插柳柳成荫。你今天的成就就是给我最好的回报。”这也许就是一种感恩吧。《情到深处》中的一篇文章给我很大的启迪，“我”的大哥因为父母的辞世，哥俩相依为命，大哥把所有的精力都放在了“我”的身上，在“我”有所成就时，把大哥接回自己的住处，视为自己的亲生父母般照顾。我想这更是一种感恩的体现吧。感恩是一种美德，回报感恩的方法却是多种，比如说我从电视上看到某地区火灾，有乘客被困在车内，这时，一位不知名的英雄挺身而出，救出了被困的群众，而后却消失在茫茫人海之中……这是一种奉献、这何尝又不是一种回报、一种感恩呢？虽然我们的能力还小，不需要千方百计，费尽周折地寻觅需要感恩的人，感恩帮助你的人，比如帮辛劳的父母捶捶背、做力所能及的家务，严格要求自己不让父母操心，这就是对有养育之恩父母的感恩；面对呕心沥血的老师，努力学习，拿出最好的成绩，这就是对教给我们知识的老师的最好的感恩。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有的积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人们在世上，不可能永远一帆风顺，种种失败、无奈以及一切困难都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。人与人之间应怀有感恩之心，应对他人的帮助进行感恩。感恩是尊重的基础，感恩是学会做人的根本，感恩社会，给予我们提供优质的学习条件和生存的空间；感恩学校，教给我们做人的根本；感恩老师，为我们无私的奉献；感恩祖国，给我们一个安定的学习、生活环境。让我们从身边的点滴做起，怀着感恩的心，认真学习，努力做人，回报祖国，回报社会，回报给予我们关爱的每一个人。
《师恩难忘》读后感
这篇课文讲的是作者到邻近的乡村小学去读书，教作者的.老师是田老师，他教得很好。开学头一天他教了同学们一首诗，为了让同学们更好地了解这首诗，他又将诗改成一个故事，娓娓动听地讲起来。后来每讲一课都是如此。40年后，作者又遇到了老师。他恭恭敬敬地向老师行礼。他十分感谢老师教他知识。
是呀，老师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，老师是春蚕，老师是辛勤的园丁......
我长大也要做一位老师，给予学生更多的知识，留给自己的是更多的快乐。
《难忘一课》读后感
课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景.以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等.“我是中国人,我爱中国”的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵.这是多么强烈的民族精神,多少深厚的爱国情啊!日本帝国主义占领了台湾五十年,在五十年中强制台湾学校教日本的语言,想把台湾变成日本.可是侵略者野蛮的行径,永远改变不了台湾同胞火热的爱国心.
地理教师教过我们：台湾是祖国最大的岛屿,是东海之上的一颗璀璨的明珠.那里资源丰富,景色迷人.那里有波光粼粼,水清如镜的日月潭；那里有满目苍翠,鸟语花香的阿里山；那里有高耸入云,终年积雪的玉山；那里还有勤劳朴实,热情好客的少数民族——高山族.
记得老师跟我们讲过,民族英雄郑成功的故事.荷兰殖民统治者,侵占了台湾.是明朝将领郑成功率领军队,千帆竟发奔向台湾,与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出了台湾,解救了受苦受难的台湾同胞,实现了祖国的重新统一.
日历又翻开了新的一页,走进崭新的新世纪.春回大地,生机盎然.在祖国的改革开放的浪潮中,祖国建设日新日异,在这大好形势之下,它犹如时代的春燕,在台湾海峡上空来回传播着春天的信息.两岸同胞拨开海峡中的迷雾,看到了灿烂的阳光,看到了两岸和平统一的美好前景.心中的祖国把两岸人民的心更加地紧紧连在一起,祖国的繁荣兴盛把两岸同胞心紧紧地连在一起,过去的一切将烟消云散.亲人相会的时刻将很快到来.
读了《难忘的一课》这篇课文,我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙,都是骨肉相连的亲兄弟,亲姐妹.都属于我们伟大的中华民族.实现祖国的重新统一是我们炎黄子孙的共同责任.
我有这样的一个愿望：就是努力学习,掌握好文化科学知识,长大后当一名桥梁工程师.在台湾海峡之间建起一座雄伟的大桥,将大陆与台湾岛连在一起,把两岸同胞的心紧紧地连在一起.