读后感是表达读者对作品的理解、评价和情感体验的一种方式。接下来，请大家一起来欣赏一些出色的读后感范文，或许可以给我们带来新的思考。
红色读后感
我读了一本名字叫《红色少年的故事》的书，这本书讲了许多英雄少年队的事迹。其中我印象最深的就是王二小了，因为他的悲惨遭遇和机智勇敢令我非常感动和敬佩。
王二小因为家里很穷，很小就给家里放牛。一次日本鬼子发射的一枚炮弹正好落在了王二小家的'茅屋里，刹那间，一个温暖的家一下子就没了，王二小看到了眼前的一切，悲痛万分。从此王二小心里更加痛恨日本鬼子了。有一天，王二小放牛时碰到了鬼子，他们在到处搜找八路军，鬼子叫王二小带路，王二小故意把鬼子带进山，让埋伏好的八路军将鬼子一网打尽，可是王二小却被死到临头的鬼子小队长，用刺刀刺破了胸膛，英勇地牺牲了!
读了这个故事，我心里感慨万分，在那战火纷飞的年代，和我们同龄的王二小，他吃不饱，穿不暖，而我们现在呢，好吃的东西送到嘴边还常常挑三拣四的，他们住的是茅屋，甚至无家可归，而我们住的是各种现代化设施齐全的房子他们的生活动荡不安，而我们的生活安定和祥。他们那么小却机智勇敢，不怕牺牲，英勇地与敌人作斗争。而我呢?打针吃药还要爸爸妈妈哄着。读了这些红色少年的故事，对比他们不平凡的经历和优秀的品质，我为自己却感到惭愧，我一定要勤学本领，长大以后为世界做贡献，让我们的生活更加安宁富强!
红色读后感
这个暑假里我重读了一遍《钢铁是怎样炼成的》这本书，让我感慨万千啊!
这里面有一段话，让我不禁沉思。一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻;这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这让我想起了我自己，或许我们这个时代不需要为人类的解放而斗争，但是我们不能让自己因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。想到自己现在的学习状况，真的是与主人公相差太远了。主人公即使在战场上身负重伤之后，仍然不放弃抗敌，用手中的.笔写作。主人公保尔柯察金有着钢铁般的意志与精神和病魔做斗争，而我身体健康，却没有那种钢铁般的意志与精神导致我现在身处良好的环境之中却不能像保尔柯察金那样坚强勇敢。
我在学习生也没有像保尔那样坚强有毅力，甚至有时遇到一点点小困难就会选择放弃。我还有时会有一点惰性，没有自制力，在玩的诱惑下会放弃一点学习的时间。
从这本书中我也获得了启示：人，一定要有精神，正因为有了精神，才支撑和鼓舞了保尔·柯察金和许多革命老前辈们为了人民的利益而艰苦奋斗，流血牺牲。也正因为有了精神，才支撑和鼓舞了我们的广大人民为建设自己的美好未来信心百倍地忘我劳动。这正是我们应该珍惜和发扬的。
红色读后感
相信大家对“雷锋”这个名字很熟悉吧。的确，雷锋是一位大英雄，顶天立地，他的光荣事迹被收录在这本书里了。雷锋一心一意为国家为人民着想，这一切体现在数不清的点点滴滴的小事中。我印象深刻的是这件事:一天，雷锋突然肚子疼，他一想到第二天还要开车，于是到医务室拿了几片药，在回去的路上，他看见有人在搬砖头，就立马加入去帮忙，完全忘记了自己独自的疼痛。像雷锋这样的英雄还有许多，焦裕禄，孔繁森等等，他们都为祖国为人民献出了宝贵的生命，他们的死重于泰山，他们有着共同的信仰――共产主义，他们都是最优秀的共产党员，他们心里有国家，有人民，他们不怕苦不怕死，他们无私奉献，他们从不索取……“俯首甘为孺子牛”是他们真实的写照，为人民服务是他们一生的使命。他们的精神令所有人震撼与感动。他们是当之无愧的英雄!联想起汶川、玉树地震中现实版的英雄们，他们不也正是党养育的好儿女吗?他们用自己的'死换来了人民群众的生，那是多么伟大啊!
合上这本书，我终于明白了，如果我想成为一位杰出的英雄，要有爱国的精神，要有优秀的品德，要有健康的人格，要有足够的学问，要时刻把人民把祖国装在心中，这样才有可能成为英雄。我们一起努力朝着这个方向前进吧，时代为我们作证，我们之中将来一定还会有许多这样的英雄人物登场。请大家拭目以待吧。
红色读后感
今天，我读了一本名叫《小兵张嘎》的红色经典读物。这本书主要讲的是，抗战时期在冀中平原的白洋淀边，有个村庄叫“鬼不灵”。村庄西北角上住着一位张姓的老奶奶，她有个外孙叫张嘎。老奶奶热心肠，住的地方僻静，常有八路军干部和伤员来这儿隐蔽，她就和八路军成了亲人，张嘎他很喜欢抢，很想当八路军。
通过种种考验，加入了八路军。嘎子用自己的机智勇敢战胜了敌人，也战胜了自己，成了一名真正的'战士。
通过这篇故事我受到了很大的启发：我应该学会勇敢和坚强，现在的幸福生活都是革命先烈的生命和鲜血换来的。今年是我们伟大祖国六十华诞，我真心祝愿祖国母亲永远幸福、平安!虽然现在是和平年代，不再有战争，但是我们要知道幸福的生活来之不易，我们要懂得珍惜!我们是祖国的未来，我们要努力学习知识，为成为祖国的栋梁打下坚实的基础!
相信无数个“小嘎子”们在天堂看到这一幕，都会露出灿烂的笑容!
红色读后感
九岁那年的寒假，我阅读了《红色羊齿草的故乡》，这本书让我的童年变得非常有意义。
美国威尔逊.罗尔斯的《红色羊齿草的故乡》主要讲述了男孩比利最大的心愿，就是拥有两只心爱的浣熊猎犬。家境不好的他凭着艰苦的劳动和顽强的毅力，最终如愿以偿的得到了老丹与小安。比利与爱犬形影不离，一起穿越山头，寻踪冰河，捕捉浣熊结下生死与共的情意。
勇敢忠诚的老丹和美丽聪明的'小安获得了捕猎比赛的金奖和银奖，千辛万苦追踪到了最为狡猾的浣熊鬼，在奥沙克山区比利赢得了最崇高的荣誉。然而却在一次可怕的狩猎中，比利遭遇恶狮，生命危在旦夕，勇敢的老丹不顾一切冲了上去，最终用生命守护了心爱的小主人，深情美丽的小安不愿独自生活与世，也随着老丹走了，它们的坟前在比利搬走的那一天，竟然神奇般的长出了美丽的红色羊齿草。
红色读后感
金色的鱼钩这篇课文那感人的内容深深地吸引住了我，我仿佛身临其境一般，脑海里浮现出老班长那高大的身躯、和蔼的笑容。
这篇课文主要讲了：1935年秋天，红军进入了草地，许多同志得了肠胃病，指导员派老班长走在后面照顾三位跟不上队伍的小战士。老班长为了不让三个战士的病恶化，便做了一个鱼钩给三个战士钓鱼做汤喝。可是鱼却是来之不易老班长怕小战士们食物不够吃，便自己不吃鱼，而吃战士们吃剩下的鱼骨头。最后，老班长终于坚持不住，光荣地牺牲了。
当我读到课文中“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头”这句话时，我惊讶得睁大了双眼，内心被强烈的震撼着，我越看越投入，越开越被老班长的一言一行所感动。我觉得老班长留给我们的不仅仅是一个小小的鱼钩，而是舍己为人的高尚品德!
我的内心被深深地感动着，真想让老班长活下来，让他也来享受享受我们今天幸福、美好的生活!
其实，老班长本来可以吃了那些鱼，这样他或许就可以活下来了，可是，他却为了那三个小同志能活下来，为了祖国的光明前途，而奉献出了自己的宝贵生命，长眠在了地下。
让“金色的鱼钩”在祖国改革开放的今天，世代相传，永远光彩夺目!
红色读后感
“钢是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的……”这是作者奥奇特洛夫斯基回忆自己一生说的话。而《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的生命恰恰如此，像大海般波涛起伏，时而高潮，时而低落。
保尔，出生在普通工人家庭，父亲早逝，他曾当过备受欺凌的店员，曾偷过德国鬼子的枪，曾因只身营救革命者而身陷牢房，曾为保卫苏维埃政权而浴血战场，也曾忘我地投身于和平时期中环境恶劣的筑路工程。即使瘫痪在床、双目失明也不忘将党和人民的'利益放在首位，也不忘诺言，勇敢地拿起笔服务人民。
在这本书中，更是洋溢着革命激情和理想主义精神，他让我懂得人应该怎样活着。是轻如鸿毛，一生平平淡淡；还是重如泰山，轰轰烈烈，不畏艰险——答案可想而知。而保尔，他与死神斗争的毅力与勇敢值得我学习，为党和人民服务的激情与热血又让我敬仰；他主动加入战场的上进与爱国令我无比受用，对国家未来发展而发表见解的细心与豪放又使我醍醐灌顶，变得大胆，变得认真。在学习与生活，我要学习保尔不怕困难、刻苦钻研的精神，也应该将保尔勤奋进取、不怕挫折的精神烙印在我的心头；在劳动中，我应该让保尔的吃苦耐劳、坚韧不拔的精神展现在行动中；即使饱尝失败，历经艰难险阻后，我们也应该以保尔为榜样，分析原因，鼓起勇气，再来一次。
他的毅力，勇敢，激情，热血给了我们强烈的震撼，让我们在学习中步步高升，不惧困难，而他的上进，爱国，细心，豪放，让我们在烈火与冷却中锻炼、成长，这一些高贵的品质，将使我们成为真正合格的共产主义接班人！
红色气质心得体会
红色气质是中国传统文化的象征，它代表着热情、拼搏、爱国和奋斗精神。而当此精神融入到每一个人的生活中，我们也便可成为一个追梦并为之奋斗的人。在经历了一段我们称之为红色气质的实践之后，我深深体会到了这种气质对于个人成长和社会发展的重要性。
红色气质的内涵深刻，因为在经历了多年的艰苦奋斗，中国人的性格形成了独特的气质。传统文化中的“中庸之道”、“君子之交淡如水”等思想，体现了源远流长的思考方式和相处之道。这些思想应用到现代生活中，对我们的成长具有重要价值，可以帮助我们形成自信、坚毅、自律的性格特质。
红色气质的价值在当今社会中显得更加重要。它可以帮助我们更好地适应多变的社会环境，能够让我们认真学习、艰苦奋斗，并且不断追求自身价值的提升。另外，在当前国际化的背景下，我们需要坚持自我，始终保持良好的心态和行为方式，才能在与外界互动中起到积极的作用。
实践红色气质是我们成长中的重要组成部分。在探索和实现自我的过程中，我们需要不断地积累经验和敢于尝试，然后从失败中吸取经验教训。在此基础上，我们能够推动自我更新和引领团队向前发展。
第五段：总结。
红色气质是中国优秀文化的代表，也是每一位中华儿女应当追求和承担的责任。在实践中，我们不断追求自身的提高、发扬传统，在标新立异的同时，也要牢记情感和历史传承。这样的气质，不仅可以激发我们的潜能，还可以为我们带来更多的崭新机会和人生价值。
《红色气质》观后感
近日，新华社发布的《红色气质》微电影，仅有9分5秒的时间，95年的历史，95岁的老人瞿独伊静静地回忆。带领我们回首中国共产党走过的95载风雨历程。
“儒雅的书生和壮烈的革命者究竟哪一个才是自己的父亲？”瞿独伊老人的历史追问，将我们带入到那个战火纷飞的年代，带入到那个救国图存的年代，带入到那个舍小家为大家，抛头颅，洒热血的年代。他们是儒雅的书生，是青年才俊，是各行各业的翘楚，他们有显赫一时的家境，有才高八斗，学富五车的学识，本应该舒适的享受生活，本应该按部就班升官发财。而他们却选择了革命者的道路，前赴后继，英勇不屈，面对死亡，慷慨就义，只因为他们心中有一份“信仰”，为民族的'独立，为人民幸福，为迎接胜利的曙光，他们选择用鲜血和生命捍卫自己的人生信仰。
《红色气质》通过图片的形式，让英雄从全家福中悄然离去，他们的离去预示着革命路程中的艰辛与坎坷，惨烈与光荣。哪些年轻的身影，哪些苍老的面容，哪些曾经熟悉的人，哪些看似陌生的先烈们，就这样一张张照片从我们眼前闪现，铺满了中国共产党95年历史进程中。从中国共产党成立到今天300多万优秀的共产党员献出了年轻的生命，300万英雄们用鲜血染红了新中国的五星红旗。他们无愧中共党员的称号，无愧党旗下的庄严承诺。
今天，当我们重新回首中国共产党走过的95年历程，重新感受95岁的老人瞿独伊历史回忆，作何感想呢？先辈们用鲜血和生命铸就的党魂、军魂、国魂、民族魂不容亵渎，不容置疑，不容冒犯。我们尊重历史，我们敬畏先烈，我们传承优秀共产党员的精神实质，核心是信仰。
95年的历史征程，我们的先辈们用青春和热血抒写着无悔的党旗誓言，通过那个时代的责任担当谱写着中华民族英勇不屈的民族气概；同样当今天我们接过先辈们的意志，我们肩膀上承载着更多的是革命者的未完成的心愿，承担的更多的是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重任。
《红色气质》是一场精神的洗礼，是对信仰的执着坚守。
红色气质
红色是中国的底色，也是中国共产党被称之为红党的原因之一。身为中国人，红色的文化和气质已经深深地融入了我们的生活和思想之中。我相信大家都听过“红色气质”的说法，这种气质在我们的人格修养和行为举止中扮演着非常重要的角色。在我的人生经历中，红色气质也是我一直在追求的目标，以下是我对这种气质的心得体会。
红色气质是指充满爱国主义精神、革命精神和勤劳民主精神的一种文化和气质。红色气质源于中国共产党领导的革命实践，是中国人民在反抗帝国主义和封建主义的斗争中逐渐培育出来的。红色气质植根于中国的大地，涵盖了中国的历史、文化、哲学、伦理和价值体系。具体而言，红色气质包括无私奉献、敬业精神、自强不息、团结协作、崇尚正义、勇毅顽强等方面。这些品质反映了中华民族的精神实质和道德标准，具有深厚的历史渊源和文化传承。
红色气质的应用范围非常广泛，它是我们这个时代最需要的一种文化和气质。在个人人格修养、工作职业、社会生活等各个方面，红色气质都可以发挥积极的作用。比如，在个人人格修养中，无私奉献是非常重要的红色气质，它要求我们心怀大爱、视公益为己任，使自己的行为利益更多的人群。在工作职业中，敬业精神是必备的红色气质，它能够让我们投入自己的工作、忠诚于自己的职业，为企业和企业家创造价值。在社会生活中，崇尚正义和团结协作是非常重要的红色气质，它能够促进社会公正、凝聚人民力量，推动社会和谐和进步。
红色气质不仅是一种文化和品质，也是一种能力和素质。红色气质使我们能够更好地应对生活和工作中的各种挑战。无私奉献使我们具有更强的社会责任感和奉献精神，能够更好地协调个人利益和集体利益。敬业精神使我们在工作中更尽职尽责、认真负责、持续发展，增强了我们的专业技能和综合素质，提高了我们的竞争力。自强不息使我们具有更加坚韧的意志和卓越的毅力，能够在面对各种艰巨的困难和挫折时保持积极，迎难而上，从容应对。团结协作使我们能够在团队和合作中协调内部冲突，集中全体智慧和力量，促进团队和企业的稳定和发展。
第五段：结语。
红色气质是中华民族的瑰宝，也是中国人民的自豪和荣光。在今天的中国，红色气质依然是我们民族的精神和力量所在，我们国家的发展也需要我们保持并发扬这种气质。在今后的工作和生活中，我们应该多加培养和练习红色气质，从自己做起，从身边的人做起，使这种气质真正成为我们民族的标志和核心竞争力。同时，我们也要认识到，红色气质只有在实践和行动中才能得以体现和发展，只有在时代和社会中才有意义和价值。希望我们每个人都能够用实际行动来弘扬红色气质，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
《气质》读后感
无论是“洒去犹能化碧波”的秋瑾；“我到人间只此回”的吕碧城；“小脚与西服”的.张幼仪；“春天已轻轻地流过”的宋清如；“人淡如菊”的张可；“有一种爱叫浩荡”的朱梅馥；还是“彩蝶随意到天涯”的张充和……她们都是女中豪杰，民国时期的大才女。
秋瑾用一己之身为革命做出了巨大贡献，可是清朝政府的阻拦，使她只能在狱中悔恨终生，就义于绍兴古轩亭口。
吕碧城才华出众，人生积财无数，“手散万金而不措意，笔扫千人而不自矜”，将人生的每一步都走得风生水起的她，最后却勘破了世事和繁华。
宋清如为了自己的丈夫放下了自己手中的笔，丈夫死后，她艰难抚养幼子，为生计奔波，独自走过了之后的五十年人生。岁月带走了她的青春、爱人，也无情地磨蚀、枯萎了她的才情，伴随她的，只有那段关于曾经的爱情的记忆。
《气质论》读后感
《气质论》中的桑德拉天生气质与众不同，是属于“棘手型气质”，她不容易照顾，入园，入一年级，入初中，反应都很激烈，幸亏桑德拉的父亲是以为优秀的心理学家，深知孩子的心理状态，也明白特殊的孩子应当怎么对待，深知还能在需要的时候指导孩子的老师，给予帮助。桑达拉的父亲还知道自己这种“棘手型气质”孩子在高兴时很热忱，充满了活力。在教育孩子的过程中松紧结合，让孩子感受到家长有时灵活宽松，有时又非常坚持。
而我们的身边，有很多像桑德拉这样的孩子，可是，家长碰到这种孩子，大部分都束手无策，他们作为家长，却十分无奈。我作为老师经常听到的话就是:老师，我们家的孩子我的话一句都听不进去，脾气大得很，你帮我说说他吧。这样的家长面对孩子时候的退缩，稍有不慎，有可能会毁了孩子。
我所带的班级里有一个小姑娘，在班级里几乎不怎么和别人家交流，动辄就说大家都不喜欢她，不想活在这个世界上，稍微批评一下，立即哭得不成人样，就这样一个看似内向脆弱的孩子。有一天，她的水杯被人摔了，她哭了一下午，怎么劝也没有用，同学答应给她买个新的一样的，也要哭，总之仿佛为了哭而哭，放学哭出校门，见到她的奶奶，把书包往地上一扔，哭得更加响亮了，一边哭一边打她奶奶，还说要去死。她奶奶一再做各种保证，保证买鸡腿，保证今天给看电视，保证今天去买裙子，保证买个更好的杯子。然后无奈离去。女孩子是一路哭回去的，而她奶奶就一路揽着她。
还有一次，这个孩子因为别人在聊天的时候看了她一眼，她觉得对方对她不怀好意，于是回家对家人说自己要去死，在学校活不下去了，大家都敌视她，在家里闹着要自杀。她的奶奶立即给我打电话，说让我安慰她，家里人的话她不听。于是我经过了解各种情况，明白了这个孩子的敏感所在。她经常会把内心的想法放大，而且热衷于把自己当成受害者。而她的父母对她的内心从不深究，遇到情况也只是训斥两句便不再有交流。这样反而让她更加受伤，“受害者”的形象更加严重了。长此以往就完成了她这样的性格气质。
我仅仅几句话就知道这个孩子只是因为需要用这样的行为去凸显自己而已，她在学校里是一个内向不起眼的存在，自己又不敢表现自己，但是又想要表现，于是就开始另辟蹊径，动辄要死要活，这样，就能够在班里和家里都得到些许关注。
其实，这样的情况并不少见，而且由于社会整体育儿方式趋向的问题，很多这样的孩子并不能得到家长充分的关注与帮助，反而很多家长会把他们看做是累赘和麻烦。
红色气质心得体会
作为献给党95岁生日的礼物，该片以9分5秒时长高度浓缩了中国共产党95年的光辉历程。微电影运用现代技术和手法，通过历史照片讲述与三维特效结合，回顾了中国共产党近一个世纪来从争取民族独立、人民解放到实现国家富强、人民幸福所走过的道路，展示了一代代共产党人的信仰与追求、责任与担当、气质与情怀，揭示了人民就是江山、江山就是人民的主题。
“国家相册”展现红色气质。
独家的图片素材全部来自新华社中国照片档案馆。新华社中国照片档案馆是目前全世界馆藏量最大、内容最丰富的照片档案馆之一，收藏了1892年以来的珍贵历史影像，目前已藏有1000余万张数字化照片和200余万张胶片底片，是中国馆藏量最大的国家照片档案馆。推开中国照片档案馆的大门，宛如打开了一部“国家相册”。
一张照片，定格一个瞬间;一组群像，打开一部史册。李大钊、瞿秋白、__、赵一曼、杨靖宇、左权、彭雪枫、雷锋、焦裕禄、王进喜、吴吉昌……不同时期的共产党人一个个从历史深处走来，展现着中国共产党人特有的“红色气质”。
瞿秋白，中国共产党早期主要领导人、《国际歌》的第一个汉语译者。1935年福建长汀郊外，瞿秋白正是唱着自己翻译的《国际歌》从容走向了刑场。
鲜活的影像，讲述了共产党人在关键时刻舍小家为大家的无私无畏，也展现了他们最灿烂的笑、最柔软的情和最难割舍的万般眷恋。
党的同龄人深情追忆父辈。
瞿秋白牺牲时，他唯一的女儿瞿独伊，还是一个孩子。瞿独伊是新华社驻莫斯科首任记者，今年95岁，与中国共产党同龄。镜头中的老人，翻阅家庭相册，讲述父辈们的无私无畏，并用俄语再次唱起父亲翻译的《国际歌》。
91岁的新华社原总编辑冯健是通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》的作者之一。50多年前，这篇名作让焦裕禄的事迹感动全国。冯健说：“他心里装着全体人民，唯独没有他自己。”日夜操劳的焦裕禄，至死未与家人照过一张合影。影片中，借助特效，焦裕禄终于和家人“合影”了一张“全家福”。
影片中，故去的共产党人跨越时空，与同志“相聚”，与家人“重逢”;3d还原的历史瞬间，人物和场景“动”了起来，照片背后的故事也“活”了起来。新媒体理念和技术制造的特效，让人们仿佛穿梭在历史长廊之中，看到过去与现在的对话，感受红色信仰、红色气质代代传承。
红色气质
红色气质从语言文字中可以感受到，以红色为文化背景的优秀作品很多，如《红楼梦》、《红岩》、《红高粱》等。红色气质是一种精神的状态，是对民族优秀传统文化的继承与发扬，是对革命精神的传承与发展。红色气质蕴含着对祖国、民族、家庭以及亲情、友情、爱情等众多情感的赞美与感恩，它象征着一种追求进步、不断开拓、不懈奋斗的精神状态。
第三段：如何培养红色气质。
红色气质不是天生的，只有在日常生活的点滴细节中不断涵育，方能真正内化为自己的思想意识和道德精神。首先，我们要对优秀的传统文化有所了解，通过读书、看电影、听音乐等方式去感悟和领悟其中的人文精神。其次，要具有深度感知力和思考力，不断反思自己的人性和社会性，进而逐渐累积起来自己的精神气质。此外，要有多关注国家大事，增强民族意识和使命感。在个人本职工作上也应该有钻研精神，逐渐提高自我修养和工作实力。
第四段：红色气质的时代现实意义。
在中国特色社会主义新时代，红色气质已经成为一个深入人心、广泛受到欢迎的概念。在这个时代中，我们要以红色气质为引领，不断在改革、发展、稳定等方面努力奋斗，努力创造出更加美好的人生。红色气质也是时代精神的象征，它表明了中国共产党和中国人民团结奋斗的精神状态，正是这种精神力量的推动，才能够带领中国走向繁荣发展的道路。
第五段：结语。
红色气质是一种精神寄托，是对传统文化的传承和弘扬，也是在新时代下迎接挑战和奋斗的力量源泉。只有在日常生活中踏实勤奋地涵育，才能够真正体验到红色气质的感受和价值。在新的时代中，我们应该以红色气质为基石，共同建设一个更加美好的祖国。
《气质论》读后感
《气质论》中的桑德拉天生不容易照顾，入园，入一年级，入初中，反应都很激烈，幸亏桑德拉的父亲是位发展心理学家，判定桑德拉属于“棘手型气质”，然后应付自如。
桑达拉的父亲还知道自己这种“棘手型气质”孩子在高兴时很热忱，充满了活力。在教育孩子的过程中松紧结合，让孩子感受到家长有时灵活宽松，有时又非常坚定。
我觉得桑德拉的父亲不仅是心理学家，简直就是位教育专家。
而我们的身边，也不缺乏像桑德拉这样的孩子，可是，家长碰到这种孩子，大部分都束手无策，稍有不慎，有可能会毁了孩子，而我在这届的一年级，就遇到和桑德拉非常相似的孩子，他就是我班的“韩国花美男”。
20xx级，当时我看韩剧正热，遇到一个像韩剧的花美男，小脸不大不小，非常标致，就是拒绝入学，每次家长送到班级，各种劝说哄他，可是家长前脚还没离开，孩子就追出去了，恨不能抱大腿地跟着家长回去的样子，有一次，我实在忍无可忍，在孩子和家长“生死离别”之时，我一把握住了花美男，俺地个天哪，如果我知道我差点让他讹死了，就不会仗义伸手。
我拉着花美男的小手边哄边围着学校溜了一圈，还不行，我牵着他的小手手看老师正在进行的乒乓球双打，当时的打球的体育老师询问完情况之后纷纷献计献策，要让校长开除花美男，我一听，赶紧抓住时机把花美男领回了教室，借机让他表现乖一点儿，要不真开除了。
经过这一次之后，好像花美男好多了，当然，陆续也有过一两次不上学的情况，但都是很轻的情绪。
后来，花美男乖了，但让人受不了的时候又来了，就是：酸。
我忽悠着孩子写字，学生都上套了，积极比赛好好写字，看谁写得好，但最关键的时候，花美男就会泼冷水，人家不但不写，我点他的名字的时候，他总是不紧不慢地撒娇一样地说：“我没有铅笔。”那语气之娇娇，那神态，简直是像喝了五瓶子醋那么酸歪，让听者直接吐的节奏。
于是，我直接拆穿他：“上幼儿园去，叫阿姨抱抱。”然后再学说一遍他的话，比他还会酸，观众都笑得肚子疼，他直接无语，但仍然是死性不改。
不知什么时候，现在五年级了，花美男变成了正常人，作业完成，上课认真多了，各方面都很好。
如果没遇见《气质论》，我还不知道我曾经遇到的这种孩子是“棘手型气质”，并且自己就这样无形地给化解了，如果早遇到这本书呢，可能处理起来就更轻松了。
真是相见恨晚，并且这次是还没见上。
上个月买了三本书，结果感觉收获不大，于是这个月既忙得喘不过气来，又懒得买，在交读后感的时候搜了一下，试读了促卖的第十一章，才发现本书不错，于是一口气买了四本书，就是为了省运费而凑书，结果凑着凑着，书多了，可是先前选定的书又舍不得了，就花了129块几，我对自己也无语了。
《气质论》读后感
在日常教学中，常常会发现这样的孩子，他们有的对新环境的适应很费劲，难以接受新的事物，在融入集体方面有着很大的困难；有的对一些刺激性事情的反应很大，若是难以接受这类事物的变化，他们就会表现出强烈的反抗情绪来，不只是无休无止的哭闹，甚至对别人的安慰和劝解都打心底抵触；还有一些孩子没有合理的作息时间，本该养成早睡早起的好习惯，到他们这儿就非常随性了，想怎么样就怎么样，自由散漫、无拘无束的生活使他们乐在其中……这些都让我们很是头疼。
最近读了这本《气质论》，从中了解到一些非常有用的知识。《气质论》这本书介绍了九种气质类别：
1、活跃水平；
2、节奏性（规律性）；
3、趋避性（接触或排斥）；
4、适应性；
5、反应阈；
6、反应强度。
7、情绪质量；
8、注意力分散度；
9、专注度与耐力。
每个孩子也有不同的气质特点，这些概念的提出对研究每位孩子的行为和心理特点有着极为重要的帮助，对有着不同气质的孩子，我们应该采取不一样的教育方式，使他们获得成长。
原本平时内向腼腆的小薛，自从写日记以来，也在自己的日记中展现了一番“真性情”：“吃吃吃，胖子的命根；跑跑跑，减肥的法宝！”竟然在日记中称自己“胖子”，看来他还有原本很难被发现的幽默乐观啊，这一句减肥口号真是让他在我心目中的人物形象又饱满了好几分。不善于说话，却可以用书面的语言文字来表达，成长得倒是挺快的。
小怡，一个不是很爱说话的女孩子，对学习也不是很上心，经常性地不写作业更是让人头疼不已。看似因为懒惰，实则或许又不是这样，毕竟那一次，她主动帮助值日生扫了地，还会用小扇子帮人扇风。若是懒惰，不该有这些举动才对。若是以后能将生活中的这份热心肠、这种勤快劲儿扩展到学习上，想必会更让人欣慰。
小周，一个教室里过于活蹦乱跳的孩子，一个常常出现在我笔端的名字，依稀记得那时候他调皮捣蛋的模样，总是嬉皮笑脸的面容，着实是让我相当头疼的存在，那是一段时而哭笑不得的曾经。偶然间，我发现他很有自己的想法，尤其在写作文一方面。偶然的偶然，学校有那么一场作文大赛，我推荐了他参加。发生了后来的一些故事，他凭着“周选人”的名字，成了班里小有名气的人物。再后来，他成了语文课代表，虽然脸上依然时常挂着那“不羁”的笑，但一步一步，坚定不移，看到的是他踏实的脚印。
…………。
每个孩子都有自己的独特气质，如何让自身的气质散发出沁人的芳香来，这才是我们该思索探究的。
红色读后感
美好的今天呈现着过去的战争，多么的伟大！那些壮烈牺牲的战士们，你们值得我们全国人们骄傲！光辉的岁月，掩饰不住英雄的.人物，无不让我们啧啧赞叹！在书店中，我哦人找到了一篇感人至深的英雄故事。
如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？