通过实践，我明白了理论知识的重要性和实际运用的差异。下面是一些值得阅读的心得体会范文，希望能够对大家的写作提供一些启迪和帮助。
儿童外出旅游心得体会
儿童外出旅游的第一步是选择合适的旅游目的地。作为父母，我们需要考虑到孩子的年龄、兴趣和能力，选择一个适合他们的地方。我们可以选择一些有趣而教育价值较高的景点，例如博物馆、动物园或者历史遗址。此外，我们还需要考虑到交通的方便性和食宿条件的好坏，以确保孩子的旅游经历是愉快和安全的。
在外出旅游之前，我们需要准备好一些旅游必备品。首先是孩子的身体健康和安全。我们要确保孩子们有足够的休息和充足的睡眠。其次是食品和饮料。我们可以准备一些健康的零食和饮料，以满足孩子们的能量需求。此外，我们还要准备一些防晒霜、雨具和急救药品，以应对天气变化和紧急情况。所有这些准备工作都是为了让孩子们在旅途中感到舒适和安全。
第三段：让孩子参与旅行计划。
在旅行的过程中，我们应该让孩子们参与到旅行计划中。我们可以让他们帮助选择景点、计算旅行费用或者制定旅行日程。这样不仅有助于培养孩子的责任感和决策能力，同时也能让他们更加投入并且享受旅行的乐趣。我们可以把旅途中的每一个环节都变成一个教育游戏，让孩子们通过参与和体验来学习和成长。
第四段：尊重孩子的意见和需求。
在旅行过程中，我们需要尊重孩子们的意见和需求。我们应该倾听他们的想法和意见，给予他们自己的决策权。孩子们可能会有自己特别喜欢的景点或者活动，我们应该尽量满足他们的需求，让他们感到快乐和满足。同时，我们也要根据孩子的年龄和体力状况，合理安排旅行的时间和强度，避免过度疲劳和压力。只有在孩子们得到充分尊重和关心的情况下，他们才能真正享受旅行的乐趣。
第五段：回归日常生活，总结旅行经验。
在旅行结束后，我们需要帮助孩子们回归日常生活，并总结旅行的经验。我们可以与孩子一起回顾旅行中的美好回忆和难忘经历，并鼓励他们用文字或绘画的形式来表达他们对旅行的感受和体会。同时，我们也可以让他们设计自己的旅行相册，并跟亲朋好友分享旅行的快乐和收获。这样不仅可以帮助孩子巩固旅行中所学到的知识和技能，同时也能让他们更好地扩展自己的视野和思维方式。
通过选择合适的旅游目的地、准备旅游必备品、让孩子参与旅行计划、尊重孩子的意见和需求以及回归日常生活并总结旅行经验，我们可以帮助孩子们获得一次愉快、有意义的旅行经历。这不仅可以让他们在欢笑中学习，同时也能培养他们的独立性和团队合作精神。因此，让孩子外出旅游，不仅能够促进他们的身心健康发展，更能让他们拥有一段难忘的回忆和丰富的人生经验。
儿童外出心得体会
随着城市的发展，人们的生活水平逐渐提高，越来越多的家庭开始意识到儿童外出的重要性。儿童外出不仅可以增加他们的见识和知识，还有助于培养他们的独立性和自信心。在过去的一年中，我带儿我带着我的两个孩子外出旅行了很多次，积累了许多关于儿童外出的心得体会。
二、选择合适的目的地。
在带孩子外出之前，我们首先要选择一个合适的目的地。这个目的地应该能够提供丰富多样的活动和景点，以满足儿童的好奇心。例如，我曾经带孩子们去过动物园和海洋馆，在那里他们可以近距离观察各种动物，并通过互动表演和导览员的讲解了解到更多有关动物的知识。选择一个富有教育意义的目的地，能够同时满足孩子的学习和娱乐需求。
三、制定合理的行程安排。
在外出旅行的过程中，我们发现行程安排对儿童的心情和体力有着重要影响。因此，在制定行程时，我们需要根据孩子的年龄和偏好进行合理的安排。过于紧凑的行程可能会使孩子感到疲劳和焦虑，而过于宽松的行程则可能导致他们感到无聊。在我的经验中，我通常会在早上安排一些观光活动，下午则留出休息的时间，让孩子们自由活动或参与一些有趣的娱乐项目。合理的行程安排能够保证孩子们的能量充沛，并且尽可能地满足他们的需求。
四、与孩子们开展互动。
儿童外出的一个重要目的是增进家庭成员之间的感情。我发现，与孩子们开展互动是培养他们各方面能力的一种很好的方式。在旅行过程中，我会带着孩子们进行一些游戏和讨论，使他们对周围的事物产生兴趣，并愿意主动参与各种活动。例如，我们会进行一些家庭式的任务，比如拍摄有趣的照片或完成一些小挑战。通过这些互动，孩子们能够更好地了解自己的兴趣和能力，并且与家人之间的情感也更加亲密。
五、回顾与总结。
每次旅行结束后，我们都会与孩子们一起回顾和总结这次旅行的收获。在这个过程中，我们会鼓励他们分享他们的感受和体会，并一起讨论他们在旅行中遇到的问题和困难。通过回顾和总结，孩子们能够对自己的表现有一个更加客观的评价，并在以后的旅行中做出相应的改进。此外，回顾和总结还有助于增强孩子们的学习能力和思考能力，培养他们的判断力和自我评价能力。
六、结尾。
儿童外出是一种很好的培养孩子各方面能力的方式，也是一种增加家庭成员之间感情的机会。通过选择合适的目的地、制定合理的行程安排、与孩子们开展互动以及回顾和总结旅行经验，我们可以在旅行中让孩子们得到充分的发展和成长。希望我的心得体会能够对其他家庭带孩子外出的经验有所启发，也能够让孩子们更好地享受外出旅行的乐趣。
儿童外出旅游心得体会
儿童外出旅游是一种愉快而有益的经历。不同于在学校里所接受的知识和教育，旅游可以给予孩子们一种全新的学习和体验方式。在旅游中，孩子们能够亲身感受到地理文化的多样性，体验不同地区的风俗和习惯，拓宽视野，丰富知识。另外，旅游还可以培养孩子们的观察能力、语言表达能力、团队协作能力等，为他们的成长打下坚实的基础。
第二段：安全问题要放在第一位。
在孩子外出旅游的过程中，安全问题始终是最重要的一项考虑。家长应该提前做好充分的准备工作，包括选择适合孩子参与的活动项目和景区，了解目的地的安全环境，注意孩子的安全防范意识培养等。此外，家长还应该给孩子们准备好相应的防护用品，如太阳帽、防晒霜、防蚊液等，以保证孩子们在旅途中的安全和健康。
第三段：体验与互动的重要性。
孩子们外出旅游不仅仅是观光，更应该是一次互动、体验的过程。家长可以带领孩子们参与景区或活动项目提供的互动环节，如制作手工艺品、学习地方特色的乐器等。在互动中，孩子们可以体验到不同的文化传统和艺术形式，激发创造力和想象力，培养表达能力和沟通能力。
第四段：尊重与珍惜自然。
旅游过程中，孩子们还应该学会尊重并珍惜自然。家长可以引导孩子们观察和感受自然景观，让他们了解到地球的美丽和脆弱。学会保护环境，不随意乱扔垃圾，不损坏植被和动物栖息地，树立起保护自然的意识和责任。
第五段：体验带来的成长和收获。
在外出旅行中，孩子们体验到的不仅仅是知识的增加，更重要的是成长和收获。通过旅行，孩子们可以锻炼自己的自主和独立能力，学会面对困难和解决问题。在旅途中，他们可能会遇到不顺心的事情，但通过自己的努力和父母的帮助，他们可以克服困难，充实自己，提升自己的能力。
综上所述，儿童外出旅游给予孩子们一次难得的成长机会。家长应该在旅程中注重孩子们的安全和健康，并通过互动和体验，培养他们的学习和表达能力。同时，还要教导他们尊重并珍惜自然，树立起保护环境的责任感。在旅行的过程中，孩子们将会收获知识、成长和自信，成为更加独立和积极向上的人。
儿童外出旅游心得体会
作为家长，我们都希望给孩子一个丰富多彩的童年，希望他们能够广泛地接触到自然和社会。而外出旅游是实现这一目标的良好方式之一。通过旅游，孩子能够开阔眼界，增长见识，了解世界。他们可以亲自触摸并感受各种文化、历史和风景，从而提升自己的人文素养和世界观。同时，旅游也能培养孩子的团队合作能力和独立思考能力，让他们在开心的游玩中成长。
第二段：旅游中的教育意义。
儿童外出旅游不仅能够让他们看到不同的风景和名胜古迹，还能为他们带来深刻的教育意义。通过亲身经历，孩子可以更加深入地了解历史。例如，当他们站在长城上，亲自感受到封建社会的繁荣与辉煌；当他们游览博物馆，亲眼目睹各种历史文物，可以更加直观地了解我们的传统文化。除了历史，旅游也可以激发孩子对不同地区的兴趣。他们可以学习到地理知识，了解不同地区的特点和环境，培养对地球的保护意识。
第三段：旅游中的交流与合作。
旅游不仅可以为孩子带来知识和见识，还可以培养他们的交流与合作能力。在旅途中，孩子们会和家人、朋友一起相处，共同规划和解决问题。例如，在规划旅行路线时，孩子们可以学会发挥自己的主观能动性，提出建议，并在家长的引导下完成详细的计划。在旅行中，孩子们也会面对各种不同的情况，例如迷路、语言不通等，这时候他们就需要与家长和其他旅客进行交流和合作，共同解决问题。通过这些经历，他们可以学会与他人沟通、协调和合作，培养解决问题的能力。
儿童外出旅游还对孩子的身心健康具有积极的影响。尤其是在快节奏的生活中，很多孩子缺乏锻炼和与自然亲密接触的机会。而外出旅游正好可以让他们远离城市的喧嚣，呼吸新鲜空气，享受大自然的美景。在户外活动中，孩子们可以进行众多的运动，例如爬山、游泳等，锻炼身体。同时，大自然的美景也可以陶冶心灵，消除压力，让孩子们身心愉悦，恢复精力。
第五段：总结。
总之，儿童外出旅游是一个有益的活动，可以扩展孩子的视野，提升他们的人文素养，培养他们的交流与合作能力，同时也有助于他们的身心健康。作为家长，我们应该积极为孩子创造旅游的机会，让他们从中获得成长与收获。让孩子在旅途中感受美好，积累经验，这将是他们一生中宝贵的财富。
儿童外出心得体会
近年来，随着社会进步和生活水平的提高，越来越多的家庭开始重视儿童的外出经历。儿童外出能够拓宽他们的视野，培养他们的独立性和团队合作能力。我最近参加了一次儿童外出活动，通过这次经历，我深刻体会到了儿童外出的重要性和价值。
首先，儿童外出有助于拓宽视野。长期呆在家里，儿童的视野受限，无法接触到不同的人和事物。而外出活动可以带他们走出舒适区，看到更广阔的世界。比如，在我参加的一次儿童外出中，我们去了一个博物馆。在博物馆里，我们看到了很多珍贵的文物和艺术品。这些文物和艺术品有的是我们在书本上见过的，有的是我们从未见过的。通过观察和了解，我们不仅扩展了知识面，还感受到了文化的魅力。这次博物馆之行，让我明白了外出活动对于拓宽视野的重要性。
其次，儿童外出能培养孩子的独立性和社交能力。在家里，孩子们往往依赖父母的帮助。而在外出活动中，孩子需要自己解决问题和面对挑战。比如，在我参加的一次郊游中，我们遇到了一个陌生的环境。我们需要自己找到目的地、确定路线、与同伴合作解决问题。在解决问题的过程中，我们学会了思考和决策，并且培养了自己解决问题的能力。在活动中，我们还要与同伴合作完成任务，通过合作交流，我们学会了倾听和理解他人的观点，增进了彼此的友谊。这些经历使我认识到，儿童外出是培养孩子独立性和社交能力的有效途径。
再次，儿童外出能够锻炼孩子的身体素质。现代社会，由于科技的发展，孩子们经常长时间地面对电视、手机和电脑。这导致他们体力不足，缺少运动。而外出活动可以让孩子们远离电子产品，亲近大自然，锻炼身体。在我参加的一次户外拓展活动中，我们进行了很多体能训练和团队合作的项目。比如，我们进行了攀岩、套圈和篝火晚会等活动。这些活动需要我们大量运动，增加了体力的消耗。通过这些锻炼，我们的体能得到了提高，也让我们体会到了运动的乐趣。这次拓展活动使我更加认识到了儿童外出对身体素质的重要作用。
最后，儿童外出能够加深家庭关系。很多父母都希望给孩子提供更好的成长环境，但由于工作和忙碌的生活，他们无法陪伴孩子。而外出活动能够让父母和孩子共同参与，加强亲子关系。在我参加的一次野外烧烤活动中，我看到了很多家长和孩子一起准备食材和烧烤。父母们与孩子们一起分享食物，交流彼此的心情，这让他们的关系更加密切。这次活动让我明白了儿童外出对于加深家庭关系的重要性。
总之，儿童外出是一个有益于孩子成长的经历。通过拓宽视野、培养独立性和社交能力、锻炼身体素质以及加深家庭关系，儿童能够获得更多的知识和经验。家长们应该给予孩子足够的机会参加外出活动，让他们身心得到全面发展。作为儿童，我们要积极参与到外出活动中去，从中体验生活的乐趣与成长的收获。只有这样，我们才能真正感受到儿童外出的重要性和价值。
儿童外出心得体会
人们常说，“读万卷书，行万里路”，旅行不仅可以增广见闻，还可以开阔思维，锻炼勇敢的心。儿童外出，更是一个寓教于乐的好机会。最近我和我家的小朋友一起去了旅行，这次经历给我留下了深刻的印象，我深感儿童外出的重要性。
第二段：收获知识。
儿童外出旅行，可以让他们领略到各种各样的事物。在我们的旅行中，我介绍了一些历史名胜和一些当地特色文化给小朋友们，他们对此非常感兴趣。他们学到的知识比在课堂上更加生动有趣，更易于理解和记忆。例如，当我们参观一座古城时，我告诉他们关于城墙的建设、历史背景以及城市的发展。通过这次旅行，小朋友们对历史的了解更加深入，对中国文化也有了更多的认知。
第三段：培养社交能力。
儿童在旅行中还可以与不同地区的人们互动，培养他们的社交能力。在我们的旅行中，小朋友们遇到了很多陌生人，他们主动与当地居民交谈，向他们请教一些有关当地文化和风俗习惯的问题。通过这样的互动，他们不仅提高了自己的口头表达和交流能力，还培养了他们的人际交往技巧。而且，他们也发现了在不同地区生活的人们的差异，增加了对多元文化的理解和尊重。
第四段：锻炼团队合作精神。
旅行中的团队合作是必不可少的品质之一。儿童在旅行中需要与家人或同伴相互协作，共同解决问题。在我们的旅行中，小朋友们需要为整个团队考虑，例如，在路上我鼓励他们互相照顾，确保大家的安全；在行程安排上，小朋友们都要参与讨论和决策。通过这样的合作，他们学会了如何与他人合作，如何分配工作，如何解决困难。这些经验对他们今后的生活和学习都有很大的帮助。
第五段：增强自信心。
儿童外出旅行还可以增强小朋友们的自信心。在陌生的环境中，他们需要面对各种未知的挑战，例如，独自前往某个地方，向陌生人询问路线等。当他们成功地完成这些任务时，会感到骄傲和自豪。这样的体验可以让他们对自己有更大的信心，以后面对类似的事情时更加勇敢和坚定。
总结：通过这次旅行，我深刻认识到儿童外出对他们的成长和发展有着重要的影响。外出旅行可以不仅增长知识，培养社交能力，锻炼团队合作精神，还能增强自信心。希望每个家庭都能给孩子提供外出的机会，让他们在旅行中体验成长的乐趣。
外出学习心得体会
历时__天的“20__年__市__研究班”已于x月x日圆满结束了，作为一名首次参与农民画创作的培训学员，在这短短的x天里，我区所派学员在创作学习上受到了极的锻炼，受益匪浅，并高质量的完成了市领导、市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务，得到文化局、美术馆领导的好评。
__农民画是省级非物质文化遗产，与__黑陶一起被我市列为“__文化瑰宝”。市常、市宣传部毛部长亲临创作现场作重要讲话，指出着眼于未来、扩农民画的创作队伍、更好的传承本土文化，也为了将本土文化推向市场、打造__的文化名片，是本次“创研班”举办的重要目的。能够有机会参加如此重要的创作活动，我们深感荣幸!在此，我们对教育局领导和学校领导提供如此宝贵的学习与培训机会表示深深的感谢!现将本次创作培训的收获汇报如下：
一、通过此次创研活动，我们学会了农民画的创作，提高了专业素质。
参训的头几天，由于缺乏对农民画的认识，创作基础薄弱，各区参训学员表现出极地不适应，找不到合适的创作题材，进入状态困难，创作过程一度非常痛苦，学员们焦虑不已。美术馆副馆长__老师耐心辅导，根据每个人所表现出来的专业上的特点，因材施教、因势利导，强化个人优势，发挥每个人的长处，使我们在参训的第一周就顺利的进入了创作程序，学会了创作。在接下来的创作中我区学员进步很快，每个人都有代表性的作品问世，__的《六月蜜》、__的《苹果熟了》、__的《农民画家》、__的《烤烟房》，各具特色，表现出我区学员应有的水平，得到丁馆长和市文化局领导的充分肯定。
学习过程中我们不懂就问，虚心向x老师、向老画家们学习，学到了很多以前在学校里没有学到的东西，专业素质和创作水平得到提升。
二、通过培训，加深了对本土文化的认识，增强了使命感。
“这一方水土上的事儿必须由这一方水土上的人来做”，这是x馆长经常对我们说的话。对农民画创作的亲身参与和体验，使我们体会到了__农民画的巨魅力，加深了对本土文化的认识，增强了使命感。继承、发扬__本土的文化艺术，是我们的历史使命。在今后的工作中，我们将在干好本职工作的同时，坚持业余创作，为发扬__农民画做出自己的贡献。另外，根据区教育局领导和学校领导指示，我们计划将__农民画列为校本教育内容，开发校本课程，希望能够得到校领导的支持与助!
我们的培训学习虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有一定差距，我们将在今后的工作中，进一步努力学习，再上一个新台阶。
外出的心得体会
外出旅游是让我最放松、最快乐的时间。对于我而言，外出的重点是享受旅途和探索陌生的地方。每次旅行，我都能切实地感受到世界之大和生活之丰富。在行程中，我体验到了很多，有收获，也有感触。
第二段：充分准备。
外出旅行不仅要有合适的行程计划，还需要适当的准备。准备工作可以让我们在旅途中少些麻烦。我通常会事先查看天气情况，选择合适的出行日期和行程路线。同时，我也会准备一些必要的物品，例如药品、便携式电源、地图和旅行手册等。这些准备，可以让我在旅途中更加安心，尽情地享受旅程。
第三段：适应环境。
不同的地方有着不同的文化、氛围和风俗习惯。我们在旅途中需要尽可能地适应环境，不冒犯当地人的情感和文化传统。个人的穿着也要合时宜，以保持良好的形象和尊重当地文化。当我们完全融入这个环境，更能体会到这个国家的人文魅力和地域风情。
第四段：尽情享受。
外出旅行的最大乐趣就是尽情享受旅途和旅程。无论是观光、休闲还是冒险，都要放松身心、无畏无惧地去完成。要享受风景、美食、文化和人文艺术，与当地人民有更多的互动和交流。在未知的情况下，有时候需要勇敢尝试，才能发现更多的乐趣和收获。
第五段：总结。
外出旅行是独特的体验，它打破了我们的思维框架，让我们更好地了解这个世界，也更好的了解自己。在旅途中，我们需要全身心地投入其中，与人和物相互统合，才能得到最多的成长和收获。每次外出的经历都是不一样的、特别的，是未来生活中的宝贵财富。
外出游心得体会
出门旅游不仅是一种放松心情、获得新鲜感的方式，更是一种拥抱生活、开拓视野的机会。在过去的几年中，我有幸前往了许多不同的国家和地区旅游，从而积累了不少经验和收获。本次文章将从旅游前的准备、旅途中的体验、旅游后的思考三方面总结和分享自己的心得体会。
第二段：准备篇。
作为一个旅游爱好者，我深深意识到旅游前的准备工作至关重要。首先，要认真研究目的地的文化、历史、风俗和天气情况，以便更好地适应和融入当地环境。其次，一定要选择适合自己特长和兴趣的旅游项目，比如参加户外体验活动或是博物馆、美食游等等。此外，对于行程安排，我一般会预留一些闲暇时间，以便有时间自由游走、探索并且留下更深刻的印象。
第三段：旅途篇。
在旅游途中，体验自然风光和文化氛围无疑是最为重要的一部分。然而，旅途中也会遇到许多意想不到的困难和挑战，比如交通延误、语言沟通障碍、饮食不适等等。针对这些问题，我习惯于运用积极乐观的心态和耐心应对，同时多与当地民众互动，以便获得更深入的了解和感受。我还经常拍照、记录游记、收集小礼物等等，以便记录下美好的回忆。
第四段：思考篇。
旅游结束后，我会根据自己的实际体验和收获，回顾整个旅程，总结出优点和需要改进的地方。这样做不仅可以帮助我发现自己的不足和需要提升的能力，同时还能帮助我更好地评价自己的旅游体验，以便帮助其他人更好地规划自己的旅行。
第五段：结语。
总之，在外出游的过程中，我们不仅可以获得放松和娱乐，同时还能获得很多宝贵的经验和收获，这些经验和收获都可以帮助我们更好地认识自己和世界。希望大家也能多外出旅行，感受大自然的美丽、吸收每个地方的文化精华，从而更好地拥抱生活、开拓视野。
外出玩心得体会
随着旅游业的快速发展，越来越多的人开始重视旅游的重要性和意义。因此，外出玩也成为了现代人生活中必不可少的一部分。经常和家人朋友一起外出旅游，不仅可以增强彼此之间的感情，还能够拓展自己的视野。在我的多年旅游经历中，我积累了很多关于“外出玩”的心得体会，下面就与大家分享。
第一段：前期准备非常重要。
在外出旅游之前，要提前进行充分的准备工作。首先是对目的地的了解。比如，了解当地的天气、文化、法律法规等信息，以便更好地适应和融入当地环境。其次，为旅游做好详细的规划和预算，不仅考虑行程安排和交通费用，还要考虑餐饮、住宿、购物等相关消费。最后，要对自己的身体状况做一个全面的检查，确定是否需要携带药品等个人物品。
第二段：提前预订景点门票。
现在很多旅游景点实行的是网上预订或者票务分配系统，提前预订景点门票是避免排队等待的关键。同时，也可以通过这种方式获得更好的折扣优惠。在我的旅游经历中，我曾遇到过很多前往热门景点排队等候的尴尬场面，因此我建议大家提前在官方网站上进行预订，免去不必要的等待时间。
第三段：适当注意安全问题。
我们出门旅游，首先是为了放松心情，但同时也要注意自己的安全。在旅游中，我们要格外小心，不要轻信陌生人，尽量避开人多繁杂的地方，保管好自己的财物，避免被偷盗。在外出旅行之前，我们能够做的最重要的安全措施是购买保险，为自己的安全和财产安全提供保障。
第四段：听取当地人意见。
旅游中，我们常会遇到很多当地人，与他们交流可以了解到更多的本地风俗习惯和民情风景。他们还能向我们推荐一些特别鲜为人知的好玩、好吃的地方，让我们的旅游更加有意义。
而互联网的普及让我们不必过多地担心言语不通之类的问题。如果是在境外旅游，我们也可以通过旅游的app应用获得本地相关信息，比如翻译搜索，地图导航，住宿，吃等等。
第五段：体验中学习。
最后，我们在旅游中还能通过体验，学习到新的地方新的历史文化和自然风光。在我每一次旅游中，我总会去参观当地的博物馆、历史古迹等，因为那里总是有着丰富的文化、历史和民俗故事。同时，品尝当地的特色美食和购买当地的特色商品也同样重要，能让我们更深入地了解当地的风土人情，增添旅途的情趣和乐趣。
总体来说，旅游是一项非常愉悦且有意义的活动。通过旅游，我们可以放松心情，交流文化，了解风土人情，同时也是开启自我探索之路。因此，我们在旅游中要做好前期准备，注意安全问题，听取当地人建议，体验中学习，这样才能让旅途更加愉悦和充实有意义。
外出心得体会
5月10日，xx实验幼儿园20多名教师一起奔赴青岛，参加幼儿园集体教学优质课观摩交流会。
美丽的海滨城市青岛不仅景色怡人，而且还有应彩云、朱家雄等学前教育界的教学名家在此教研探讨，我十分珍惜这次学习机会。
在本次教研活动中，我观摩了八节教育活动，每一个活动都可见执教者的独具匠心。
看着教学活动中的她们，我也好想做一名幼儿，可以和在台上的孩子一样享受教育、享受收获、享受成功。
聆听这名几位上海名师的课，我的收获主要有以下几点：
在这几位老师的课上，教师都是幼儿的“小伙伴”，是和幼儿一起探索、一起游戏、一起合作，共享成功的喜悦的“小伙伴”。
在邀请幼儿回答问题时，他们都会以邀请的方式来让幼儿发表意见。
在活动中，教师的语言起着引导性的作用。
例如：在吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔找太阳》中，幼儿在猜想到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等，教师语言的引导：“天上有什么是圆圆的？”起到了火龙点睛的作用。
在赵妍老师执教的大班音乐活动《水袖飘飘》中，教师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉时，依据幼儿生活经验的不同，幼儿的'表现形式不尽相同，在请几名幼儿表现完成给予肯定以后，让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范，并请大家一起跟他学一学，这样也进一步丰富了幼儿的认识经验。
在每一个活动中，教师都积极参与，以其自身的感染力带动幼儿，使活动更容易让幼儿接受。
例如：在应彩云老师《我的名字克力桑斯美美》活动中，应老师以自己的名字做示范，不仅拉近了与幼儿之间的距离，更激发了幼儿参与活动的兴趣。
学习归来，我谨慎地将自己的心得体会记录下来。
言语不端而败坏了上海人的声誉”。还是一个习惯成自然的任性，井底之蛙，不知天高地厚。货比三家，创新没有，吹牛皮本事大。几只苍蝇嗡嗡叫，一帮蛤蟆太计较。泼女子和小男人，声名狼藉不要脸。我说的一丝丝少数人，碰到也不少。
外出差心得体会
相信很多人都经历过或即将经历的外出差，我也不例外。这次出差是我工作以来第一次出现在一个陌生城市长时间出差，这让我感到有些惶恐不安。但随着经验的积累，我逐渐发现了许多外出差的技巧和体会，这里和大家分享一下。
第二段：提前准备。
去一个陌生的城市，提前准备真的很重要。首先是行前做好规划，确定好飞行时间和地点，提前购买航空票。其次，最好提前预定好酒店住宿地点，在出发前了解一下当地的文化和习惯，安排一下行程，同时也需要了解一下当地的天气变化，为自己备齐相应的衣物。
第三段：沟通交流。
在差旅过程中，好的沟通交流是至关重要的。首先要尽可能地与同事或客户建立良好的关系，建立共同的语言桥梁，增强互相的了解和信任。如果不懂当地语言，可以事先学习一些基本的口语表达和当地常用词汇，这样方便与当地人进行简单的交流。
第四段：效率高效。
出差期间，要尽可能地保证工作效率和执行力。逐一完成每项任务，确保不要忽略或遗漏任何细节。在出差期间，要时刻关注工作进展和计划，同步与总部沟通，及时上报工作内容和进度，保持良好的信息交流与统整。
第五段：收获与总结。
外出差不仅是一次体力的消耗，同样也是一次学习和收获的机会。在平时的工作生活中，我们会受到许多约束和限制，而在出差中，则可以得到更为自由和宽松的环境。更重要的是，在这种环境下，我们可以结交到许多不同的人脉和关系，获得更多有价值的经验和教训。在出差后，我们也要总结自己的体会和教训，不断完善自己的能力和知识。
总结：
这次外出差是我的一次宝贵的经历。在这个过程中，我了解到了许多关于外出差的技巧和体会，这些经验对于我以后的工作和生活都有很大帮助。希望在以后的差旅过程中，我和大家都能够做好充分准备，提高自己的工作效率和执行力，收获更多宝贵的经验和成果。
外出学习心得体会
为期两天的无棣初中英语学习圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次学习，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术；虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。通过聆听名家对英语学习和教学的见解和意见，我进一步认识到英语学习和教学的重要性。
1、在听课过程中最让我震感的是滨州实验学校的耿亮老师的bodylanguage的自如运用。耿亮老师自然协调的bodylanguage的运用不但活跃了课堂气氛，更能使学生轻松的理解掌握所学内容，同时让我意识到英语的语言教学既是语言的交流，也是心与心、眼神与眼神、情感与情感的交流。作为英语教师的我在教学过程中不仅应注意知识的学习，更应积极地培养我用bodylanguage的辅助教学及交流的能力。
2、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在英语课堂教学中的重要作用。本次参加讲课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动。通过各种直观形象得图片和音乐来帮助学生加深对单词句型以及课文得理解充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
verygood,wonderful,welldone,这些表扬鼓励的话语在课堂上随处可见，并且多数老师对回答对问题的学生都有或多或少的奖励，这也极大的调动了孩子的积极性。2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
三、“兴趣是最好的老师。”这是我们老师再熟悉不过的说法了，这也是沾化教研室老师演讲的中心思想。学生的学习兴趣是学习的强大动力，只有学生喜欢学、要求学、有迫切的学习愿望，才能积极的投入到学习活动中。老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小游戏来活跃课堂气氛，尤其是一些年轻的老师能说会唱，肢体语言丰富，很得学生们的喜欢。滨州实验学校耿亮老师的bodylanguage和精致的课件，无棣第三实验穆城洪老师的红太狼、灰太狼游戏和李咏的砸金蛋等游戏，都充分的激发了学生学习的兴趣，使学生对英语都乐学、善学、会学、学而忘我。
四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入音乐这个话题，课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，另辟捷径，取得了较好的效果。
反思之余，真的庆幸，我还年轻。只有激情和对工作的热情是远远不够的。自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质，英语一天不看，不听就会退步，经常提醒学生，却麻痹了自己。其次，热情永远不能跟经验相抗衡。虚心向别人学习，充实自己。做一个永不自满的学习者。
外出心得体会
今天是我第一次参与潍坊市幼儿教师培训基地的学习活动。
为了让每一位老师都能借此机会走出幼儿园，多看、多学、多思，我们五井镇幼儿园的老师们轮流看班、外出学习。
此次学习，受益匪浅。
在实地观摩区域活动和户外活动的学习中，我谈谈自己的感受与反思。
第一，区域活动本土化、科学化，彰显幼儿的主体地位。
走进诸城市直机关幼儿园，区域之中，沙子黏贴的恐龙，自制的恐龙玩具，“恐龙之乡”的美誉果然名不虚出，浓郁的乡土气息怎能不让幼儿萌发爱家乡的情感呢?“美味餐厅”“小小医院”“我是建筑师”的区域创设让幼儿在近乎真实的场景中通过动手操作、自主探索不断丰富自己的经验。
“阿姨，我在炒黄瓜”“阿姨，你不舒服，我给你打针吧”，区域活动中，幼儿主动参与的意识很强，在不断地操作中，孩子们无论是自理、自立能力的培养还是同伴交往能力的发展都能得到很好的提高。
老师们根据幼儿的年龄段经验和兴趣需要，投放孩子们感兴趣的材料，让幼儿真正的爱上区域，百玩不厌，乐此不疲。
结合本土文化，投放具有地方代表性，科学、高效的材料逐步培养幼儿爱家乡，爱祖国的社会情感。
第二，户外活动内容丰富，形式多样，彰显特色的同时，全面增强幼儿的身心素质。
东营利津县实验幼儿园的户外活动给我们所有去学习的老师一个大大的震撼。
花样跳绳，孩子们单人跳，双人带跳，跳大绳，大绳带小绳跳，形式多样。
户外活动的开展，不仅满足了幼儿的兴趣需要，而且高效的活动也大大增强了幼儿的身体素质。
师幼同玩的一字形和三角形跳绳，孩子们富有技巧性钻进钻出的跳着，锻炼身体的同时，一个个小脸上洋溢的成就感与自豪感无以言表。
单手拍球，双手交替拍，绕圆拍球，坐拍球，看篮球在孩子们手中是那样的听话，孩子们玩的开心，玩出了自信与特色。
孩子们在音乐节奏的带动下，以回字形、m形和双十字形的竹竿舞蹈带给我们客人老师一个完整而精彩的表演。
热烈的掌声是孩子们应得的鼓励与赞扬。
这次的学习如同一股清泉注入干涸的渠道，带来生机与活力。
学习回来的当天晚上，我就结合班里的实际情况，取人之长，制作了编织样品和六副棋盘充实区域材料。
身为一名幼儿老师也快有一年之久了，这次观摩学习让我明白一名合格而优秀的幼儿老师就应该勤动手，善思考，为了孩子充实自己，为了孩子成就自己，与孩子同成长、共快乐，在幼教之路上挥洒自己的满腔热血。
20xx-4-23至20xx-4-25日我有幸去上海参加了华东师范的“幼儿园有效教学观摩研讨”活动，见到了很多的专家，分享了她们的很多的教学观摩和名师专家的讲座。
本次的外出培训的分三天的教学活动观摩和专家讲座。
在本次的培训中，我们观摩了好多上海名师的教学活动。
如：上海名师袁晶晶的科学活动《放大镜》、上海名师顾莹的综合活动《鲜花彩虹》、特级教师应彩云在主题背景下的活动《犟龟》等。
她们的教学主要是研讨“主题背景”下的教学活动。
包括了绘本教学、集体教学、科学活动及专家们的教学活动设计与实施案例分析、新课程背景下的绘本教学的思考分享。
通过这次学习，我们更进一步了解了主题背景下新课改的发展方向、目标和一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，受益非浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师应注重综合性和课程的整合
儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。
如:主题背景教学中班的综合活动《鲜花彩虹》，教师根据中班孩子的是非辨认的时期，采用了连词成句的语言发展阶段，用情感渲染、交流互动的形式促进中班孩子在课堂上的表达表现能力。
教师有效的提问来拓展幼儿的想象力，让孩子在活动过程中淋漓尽致的自由发言，使孩子们在情景中情感内化。
二、教学内容的问题引领恰到好处。
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。
如:中班袁晶晶老师的科学活动《放大镜》，教师用简洁的语言引出放大镜，让孩子们自由想象，并采用观察法尝试让孩子使用最主要的工具—放大镜，从而推动了科学活动观察的主要性，值得我学习的是教师的回应策略非常的好，当孩子发生争议时，教师只是在一旁聆听这些观点，并尊重孩子们的意见。
关注孩子背后的思想，“你是怎么想的?”——让孩子们在说出解决问题的方法的同时，说明自己是怎么想到要这样解决。
这样，老师就能够真实地了解孩子的想法，为后面的指导提供保证。
其实是教师提供孩子的一个梳理思路，完善假设的机会，将后面的探究活动引向一个明确的方向。
三、把绘本作为语言学习素材
绘本阅读过程中的语言学习有多种方式：可以听老师读、讨论、看图讲述，故事续编等。
教师在为孩子讲述故事的过程中，将自己对绘本内涵的感悟，对绘本文字的品味乃至自己对阅读的情感，通过声音、神情传达给孩子，给孩子以强烈的情感熏陶、无声的语言滋养与畅快的阅读享受。
我觉得王红裕老师的《熊叔叔的`生日派对》很有感染力，教师在教学过程中让孩子猜想、讲述也是训练语言的有效方式。
从而尝试让孩子们理解相反词并能根据相反拓展成比赛的形式在游戏中学习。
最后“整体回归”这一环节中，也是一种非常好的训练语言方式。
四、新课程背景下绘本教学的思考，教师要学做会反思斟酌
绘本教学给我的启示是：首先应该“认真品读、梳理价值点、精准定位、选择教学点。”
教师要对照各年龄段的发展目标，寻找到与绘本中相对应的契合点，然后确定活动目标。
本次外出培训使我提高自我动机，我们要对已有经验与新知识的思维碰撞，让我们的观念有所改变。
有了亲身体验，让我们对新理念认识更加深刻。
因为有与导师的直接对话，让我们感受更多的教育教学风范。
我要向应彩云老师学习，学习她一步一步走，让我在教学方向更加明确、思路更加清晰、效果更加明显。
在日常教学中，我要不断地自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使我的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
以上就是我参加这次活动所收获到了，希望以后可以多参加这样的活动。
使我更快更好的成长起来。
学校给我提供外出学习的机会，让我能工作学习结合起来，通过学习，从中可以取得真实课堂教学中的经验。
6月17日，我有幸到省教育学院参加了《20xx年辽宁省小学科学教师学科专业素质展示会》，为期三天，聆听了14个市的代表进行的专业素质展示，对我触动很大，感受颇多：
一、思索之一：深入挖掘新教材内涵，成功的课堂教学，要有学生的主动参与。
观察现象――提出问题――查找资料――设计调查研究方案――实验证明――运用各种手段搜集分析数据――得出答案、解释。
这几个步骤，是科学课的一般模式。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。
新科学教材(教科版)非常重视把学生当作学习的主体，有机的把活动和学生的实际相贴近，并且以单元研究的形式出现。
可以看到每个单元都是一个很贴近学生生活的科学主题，主题下面又衍生出若干课题，这些相互联系的课题就构建了符合学生发展所需要的科学素养框架。
二、思索之二：注重科学教育中的师生真诚面对。
在新的《科学》课程标准中特别提到：“尊重儿童在科学学习中所表现出来的个别差异，……这需要教师注意观察和研究小学生的行为。
一个优秀的科学教师常常会弯下腰来倾听儿童的心声。
科学课教师对学生说的最多的话是什么呢?不是你应该怎样去做这件事，而是“如果这件事情你愿意去做的话，就……”我觉得很有启示，这样的话包含着对学生的尊重和爱。
我们的科学课应该多一些关怀，少一些指令。
要运用教学相长，与学生平等讨论的教学方式。
教师不是知识的传授者，而应当把教学过程看成是与学生一道共同来重新“发现”科学真理的过程。
把自己当做他们中的一员。
我们的课堂应该是只有投入的探究，而没有思想的枷锁，充满“自由探究的空气”。
每次在学生小组上讲台汇报时，我们不妨轻轻的坐在他们的位置中，让学生忘记教师的存在，把专注的思想用于互相探究上面。
在教学中要经常启迪学生，要他们勇于提出质疑、大胆发表意见、进行有效争辩。
“我想知道的是……”“我打算这样来做……”“对他说的我有另外的想法”……让学生把自己最想说的说出来，哪怕是他们的不举手的“插嘴”那也是很可贵的意见，就当它是闪亮的智慧火花。
所有这些“有价值”的语言就是我们最希望听到的声音。
三、思索之三：改变评价体系，促进学生的最优化发展。
以往的评价以知识性为主的总结性评价为主，往往忽视了科学技能、科学态度等诸方面的评价。
而现在新科学课程的评价体系强调学生对过程的参与，主要是发挥评价的调控与改进功能，并在进行过程中不断调控，最终实现教学过程的最优化。
例如盘锦市的高峰老师介绍的评价方法：1、个人评价。
要用符合本学科的评价语言，如：你真像一个小科学家、你的回答很有创意……2、小组评价：采取互评的方式，充分提高学生的参与性。
3、班级发放表扬卡。
在教学中多样化的评价方法可以参考教材的建议，也可以借鉴其他教师成功的经验，也可以由自己、甚至是学生来制定，凡是有利于提高学生科学素养的评价方法都应得到运用。
用新的教育理念来指导新科学的评价体系，才能达到科学课程的教学评价的主要目的，那就是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，最终实现提高每个学生的科学素养的课程宗旨。
四、思索之四：加强课后反思，要从自己所授的课中悟出一些新的发现。
思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。
反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师的自我价值。
第一、要反思教学过程是否存在着“内伤。
”
要反思自己是否在刻意追求所谓的“好课”标准：教学环节中的“龙头”、“凤尾”、“铜腰”个个精雕细琢，教学手段中的“电媒”、“声媒”，一个不能少;学生讨论热热闹闹，回答问题对答如流。
这种“好课”似乎无懈可击，但有没有给学生思考的空间?小组合作学习有没有流于形式?讨论是否富有成效?有没有关注学生情感、态度、价值的变化?学生的创造性何在?对这些“内伤”必须认真回顾、仔细梳理、深刻反思、无情剖析，并对症下药，才能找出改进策略。
第二、要反思教学过程是否存在“伪探究”
有的探究性学习只表现在问题的探究上，只要教师抛出一个问题，几个学生立即围成一团分组讨论，也不管小组成员的组合是否合理，问题的价值是否有讨论的必要;待几分钟后，教师一声击掌，学生的讨论戛然而止;再由小组中的“老面孔”优等生发言。
至于其他学生，尤其是学习有困难的学生，在讨论时是否真正心到神到力到?是否真正学会了应该学会的方法、技能、知识?就不得而知。
这种“神散形未散”的“伪探究”掩盖了个性之间的差异，甚至会剥夺部分学生的独立思考、质疑、发言的权利。
以上是我在听课过程中的一些心得，当然，要做好这些，需要我个人的不懈努力。
在今后的工作过程中，我会虚心向有经验的老师请教，利用一切可利用的资源来充实自己的大脑。
此次的听课对于我来说非常的重要，至少它告诉我再上科学课的思路。
我非常感激也非常幸运参与了这样一次活动。