师德师风是指教师在教育教学中应具备的道德品质和职业风范。请大家阅读以下名师的师德师风故事，相信会对您的教育教学工作有所帮助。
师德师风发言稿
各位领导、各位老师：
大家好！
代表各位老师发言，我感到十分荣幸。xx月xx日， 教育局召开了师德师风建设座谈会。局长在会上指出，教育发展，教师为本，教师素质，师德为本，强调了师德的重要性。上一周，我们学校也围绕师德师风建设展开了一系列活动，使我们深深的认识到师德就是教师的灵魂，要想做一名优秀的教师，必须有高尚的师德。在今后的教育教学工作中，作为一名普通的老师，我们应该从何做起呢？怎样才能真正达到学高为师，德高为范的标准呢？我认为应该从一下几方面做起。
一、提高自身素质 。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
二、坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩子的错误，在忍无可忍的情况下，我们就会自己犯错误：体罚孩子。我们应该正确面对孩子的错误，作为一名七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢？带着对孩子的宽容，自然而然就容易原谅错误。但是宽容不等于纵容，我们应该采取适当的，有效的，容易被孩子接受的方法教育他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简单的'体罚。
三、正确处理自己与学生家长的关系。在与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。社会上，对我们一实小老师的评价非常高，他们认为，我们的老师真正做到了这一点。另外，我们要尊敬家长，和学生家长说话态度诚恳，彬彬有礼。
四、不指定地点购买学习用品。其实这一点我们一实小的老师做到很好，上次局里进行的师德师风调查就能说明这一点。我们一定会把这个优秀的做法坚持下去的。
五、对孩子一视同仁。孩子的座位是家长关心的一个话题。我们应该按照一定的原则安排孩子的座位，比如要照顾那些视力有问题的孩子，其他的孩子按高低个排桌。为了预防孩子近视、斜视、还要每周调一次座位，中间的坐两边，两边的坐中间。我们班每周一孩子们就主动调桌，根本就不用我管。大家都知道，我们班老师的孩子比较多，这些孩子和其他孩子一起调换，该坐边上坐边上，该坐中间坐中间。但是，没有一个老师找我，要求孩子不坐边上的。这说明什么，我们一实小老师的素质高，我们对自己的要求严。
六、上课不接、打手机。我觉得上课、开会关闭手机已经成了我们一实小老师的习惯性动作。我想，这个好作风，我们会一直发扬下去的。
老师们，师德师风的建设不是一朝一夕的事，需要我们全体老师共同努力，坚持不懈。我们一实小良好的口碑，就是社会对我们工作的肯定。让我们继续努力，以高尚的师德打造一实小的品牌！
我的发言完毕，谢谢大家！
师德师风发言稿
各位领导、各位同事：
大家好！
我今天的师德师风演讲主题是：《我们赛过周杰伦》
您一定不会相信突然间我全盘推翻早已准备好的演讲稿，为什么？几天前我们几个朋友在一起聊天，聊到了流行歌曲，聊到了周杰伦，一个朋友的妈妈突然插话说，周杰伦是谁啊？朋友觉得很没面子说“：这是在家里，出来这么说小心有人扁你，无可否认，如今走进歌厅，来到飙歌房，迎来一曲送战友，或者忘情的演唱在北京的金山上，而我们呢？时代不同了，我们是新新的一代，我们去蹦迪，我们迷f4，那个周杰伦就是我们的偶像，不要听不惯酷毙，哇塞这些词，要不然我就告你个郁闷，朋友，难道这就是被我们称为80后90后的全部吗？我亲爱的同事、朋友们她们都是这样的吗？不是，绝对不是。一转眼我参加工作3年多了，生活在龙云实验学校，作为一名老师，一方面是学校严格的管理和纪律，另一方面，我也和普通老百姓一样，有着方方面面的忧虑和苦恼，承受着来自生活的种种压力。
一次一个要好的姐妹问了我一个这样的问题，你爱学校吗？
是啊！我爱吗？在我反问自己的时候，我脑海里闪现出了我所在的学校和我的学生们。
有人说一颗心是生命，两颗心是爱情，三颗心是力量，我们云小的教师正是在用无数颗心汇成爱的海洋。
我校的伍婧老师，一位普通的班主任，前年段考前期，就在她准备卯足干劲带领学生备战段考，就在她立下誓言要牢牢扞卫学校语文学科的拳头地位时，胆结石发作了，医生要求立刻手术。她什么也没想又站在了讲台前。当疼痛一次又一次侵袭她的身体时，她告诉自己，再等一个星期，再捱一个星期等考试完了马上手术，面对那一双双真诚而含满泪花的眼睛，她知道，离开心爱的讲台，她会疼得更厉害......可是那是钻心的疼啊，在段考前三天她几乎疼得快昏厥过去了，学校领导知道后强制要求她立刻住院，在经历了四个小时手术后，她的身体极度虚弱，并且手术缝合后的伤疤因发炎还隐隐作痛。医生要求至少要卧床一个星期伤口才能慢慢恢复！可伍老师依然拖着虚弱的身子回到学校召开家长会，因为她知道学校需要她，家长需要她，孩子们更需要她。许多学生留下了感动的泪水，胡晨曦说：“老师，疼吗？你一定很疼吧！”她只是淡淡一笑，什么也没说。这就是我的同事，这就是我们身边的老师，她们中谁没有周杰伦的品质，谁没有他这样的精神呢？在我的心中她们个个都是周杰伦，个个赛过周杰伦。我想说到这大家一定都被她们的事迹所感动着，是啊!她们都是80后啊，谁说我们这代有青春无热血，谁说我们是真正垮掉的一代，谁说我们这代人没有亲情目空了一切，我要说我们有情有爱有激荡不已的情怀，我们有不灭的信念和闪光的灵魂。
在这群优秀教师的熏陶下，当初那个浮躁、彷徨、不知所措的我也正一步步走向成熟。在学校工作得越久，我就越觉得，自己的生命有一部分已经和学校融为一体，一起高兴，一起成长，每年9月迎来一批批新学生，就好像和他们一样的朝气蓬勃；每年7月送走一批批毕业生，看着他们奔向各自学习、成长的殿堂，就好像自己的心被分成一片片，随他们一起奔赴更高、更远的天空。
最后，我想借艾青先生的诗回答开始时的问题：
为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉……
师德师风发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好，我今天演讲的题目是《坚持》！
回首当初，我们满怀热情地选择了这个“阳光下最辉煌的职业”。年少轻狂，意气风发，立志修园养花。可以说，我们每一个走上讲台的人，之前都有很大的抱负，想通过自我奋斗成为一名名师或者管理者。然而随着时间的流逝，岁月流逝，作品打磨，野心消失，原来的现实与自我理想的差距是那么的遥远。
我们似乎变了：在日常琐事中疲惫，在备课开会中埋没，在差生作业中愤怒，在学生课堂表现中沮丧，在对牛弹琴的教学中悲伤，在学生成绩中惊讶却无奈。
年轻教师抱怨机会不好，评价优秀教师没有希望，评价工作没有时间。重点老师抱怨奖励太少，认可度太低。
各种挫折和困惑向我袭来。这一年，我们见面说了一句最话——累！
无数次，我们问自己：你是这样沉下去的吗？你就这么算了吗？是这样被打败的吗？不，这只是我们暂时的损失，是压力下“口是心非”的发泄：有的人天天喊“精疲力尽”。结果，每当她有时间的时候，就在辅导学生上充满了生机和活力；有人说：“不管怎么样，我都教不了什么。”结果，他甚至一页一页地批改学生的作业。有的孩子生病了，坚持上课，带着歉意等周末回家照顾两天；有些人，父母有病，睡前不能一直孝顺；有的人一心扑在学生身上，甚至没有时间照顾自己的孩子；有的人活了几十年，最早到校，最晚离校。甚至有人笑着说放假来学校跑两圈。
这是什么？这就是我们的师德，就是对学生充满责任的爱，就是对工作的坚持，就是平时日复一日的坚持！
对付学生，作为老师，这颗心告诉我们：坚持住，不要放手！每一朵花都有绽放的理由，每一片草都有变绿的时候。坚持，用爱包容他们，关心他们，给他们充实的生活。坚持，用自己的人格魅力获得学生的信任，激起他们的情感波澜，塑造他们高尚的灵魂。
回应社会，在越来越多的人渴望金钱的时候，我们依然选择坚持捍卫教育的净土，坚守“老师”二字的神圣，因为生活的好处远不止功利。
针对我们学校的现状，我们选择坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表；坚持学习和改革是时代的呼唤，也是每一位教师义不容辞的使命。
在我身边，还有我亲爱的同事们，他们兢兢业业，无私奉献，高尚的师德为我们树立了一座榜样的丰碑！
教育，这是我们选择的路，漫长而艰难，充满了太多的未知。从现实出发，一定要坚守自己的精神家园，走向未来，走向完美，哪怕以后会经历坎坷，依然平凡！
为了我们学校的未来，我们要坚持理想，进一步提高思想觉悟，珍惜教书育人的时间，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德创造我们新的教师精神！
我的演讲结束了，谢谢！
师德师风发言稿
各位领导、各位老师：
大家好!今天，在这个庄严的会场上能够跟大家交流心得，我的心中感慨万千，既有莫大的幸福，又有万分的骄傲。幸福，是因为我的工作能够被领导和老师们所认可；骄傲，是因为我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着，他们用人格的魅力，捍卫了师德的尊严；他们，用学高为师、身正为范的职业操守让会昌教育的百花园鲜花盛开、香飘四海！其实在各位老师面前谈师德，真是很惭愧，你们都是有经验的老师，都是我要学习的楷模。既然大家给我这次机会，我就简单谈一谈在工作中的心得。望不妥之处，敬请批评指正。
我今天谈的主题是“作为一线的代课老师，真的很幸福”我今年暑假在陇西工贸中专参加公修课培训时，有位专家做了关于“老师，你幸福吗”的报告。我当时感触较深，所以就以工作态度的话题来交流。
1面交流，在教师心目中的所谓“学校领导”还要布置一些学校的其他事情，那么这时我们又是用何种态度工作的呢？是认真努力的，还是在其他同事的冷嘲热讽下应付的呢？所以我认为端正工作态度是十分重要的。
在我们的身边，还有这样一种现象，校长说，xxx在我的办公室里来一下。说玩校长就走了。这位老师，心里就立刻七上八下的，反思十分深刻，我又做错什么了，想不起来，就问这人问那人，有一种上刑场的心情。当然我说的是事实，是一种现象，并不是针对哪位同事说的，望见谅。我认为，只要我们端正态度，好好工作，就是天王老子来我们怕啥？干不干工作是态度问题，干得好不好是能力问题。
可这是工作，我并不是给校长干工作，我是给我自己干工作，说到底是为了领工资而工作。我认为，当上课老师真的很好，真的很幸福。每天代几节课，写写教案，阅阅作业，课上好了还有奖金，班主任当好了，还有奖金，不管学校的任何事。
可是当校长的没有校长费、没有班主任费，还要为学校的大大小小的事操心。学校课安排不下去了找校长，老师有事生病了找校长，学生家长有事了找校长，老师体罚学生了找校长，学生受伤了找校长，同事之间关系不好了找校长，上级领导检查挨骂的还是校长，甚至，当校长的还要顶着学校老师的责骂，背面戳脊梁骨，等等。
他们又是为了啥？何苦呢?
想到这些，我打心里认为当一名普普通通的代课老师真的很幸福！真的很幸福！当你们在家里快快乐乐过暑假时，我跟校长几乎每天在加班，家里孩子在哀求陪他玩玩，家里老婆在责骂。没有加班费，自己掏车费。这些难道是我们应该的吗？每个人的心都是肉长的，凭良心说，我懒得加班，更害怕校长打电话，课没办法啊！因为这是我的工作。当然，我并没有在大众面前邀功，更没有发牢骚，怪怨谁。我只不过是说说事实，让老师知道自己的校长在干啥，在今后的工作中，支持学校的工作，端正工作态度，我们作为一名普普通通的一线代课老师，真的很幸福。
今天坐在这里，如果说我能代表师德师风先进个人发言，我认为这并不是我个人的荣耀，那是因为我得到了教育大家庭里的领导们、长辈们、同仁们的倾心引导和鼎力的帮助，正是有了他们才能让我从一个教坛新兵，不断地成长起来，知道了用爱心、耐心去热爱我们的每一个学生，用勇气、锐气去发展我们的教育事业。
最后，感谢关心支持我工作的领导和同事们，谢谢您们！
谢谢大家！
2013年8月23日。
师德师风发言稿
亲爱的老师、同学们：
自古绿叶配红花。不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的高兴，由衷的自豪，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。
师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以"清贫"的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹。教师，仿佛只是生活的配角！
可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗？于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。
我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我喜欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸！我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊！我喜欢，见对学生积极努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片。因为我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽。但我知足，我是教师，一位光荣的人民教师！
“国运兴衰，系于教育。”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步；多少颗洁白的心灵被除数我们打上了深深的烙印。青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。
老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡烛，就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师！
师德师风发言稿
各位领导、各位老师：
代表各位老师发言，我感到十分荣幸。月日，教育局召开了师德师风建设座谈会。局长在会上指出，教育发展，教师为本，教师素质，师德为本，强调了师德的重要性。上一周，我们学校也围绕师德师风建设展开了一系列活动，使我们深深的认识到师德就是教师的灵魂，要想做一名优秀的教师，必须有高尚的师德。在今后的教育教学工作中，作为一名普通的老师，我们应该从何做起呢？怎样才能真正达到学高为师，德高为范的标准呢？我认为应该从一下几方面做起。
一、提高自身素质。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
二、坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩子的错误，在忍无可忍的情况下，我们就会自己犯错误：体罚孩子。我们应该正确面对孩子的错误，作为一名七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢？带着对孩子的宽容，自然而然就容易原谅错误。但是宽容不等于纵容，我们应该采取适当的，有效的，容易被孩子接受的方法教育他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简单的体罚。
三、正确处理自己与学生家长的关系。在与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。社会上，对我们一实小老师的评价非常高，他们认为，我们的老师真正做到了这一点。另外，我们要尊敬家长，和学生家长说话态度诚恳，彬彬有礼。
四、不指定地点购买学习用品。其实这一点我们一实小的老师做到很好，上次局里进行的师德师风调查就能说明这一点。我们一定会把这个优秀的做法坚持下去的。
五、对孩子一视同仁。孩子的座位是家长关心的一个话题。我们应该按照一定的原则安排孩子的座位，比如要照顾那些视力有问题的孩子，其他的孩子按高低个排桌。为了预防孩子近视、斜视、还要每周调一次座位，中间的坐两边，两边的坐中间。我们班每周一孩子们就主动调桌，根本就不用我管。大家都知道，我们班老师的孩子比较多，这些孩子和其他孩子一起调换，该坐边上坐边上，该坐中间坐中间。但是，没有一个老师找我，要求孩子不坐边上的。这说明什么，我们一实小老师的素质高，我们对自己的要求严。
六、上课不接、打手机。我觉得上课、开会关闭手机已经成了我们一实小老师的习惯性动作。我想，这个好作风，我们会一直发扬下去的。
老师们，师德师风的建设不是一朝一夕的事，需要我们全体老师共同努力，坚持不懈。我们一实小良好的口碑，就是社会对我们工作的肯定。让我们继续努力，以高尚的师德打造一实小的品牌！
我的发言完毕，谢谢大家！
师德师风发言稿
各位领导、各位老师：
代表各位老师发言，我感到十分荣幸。月日，教育局召开了师德师风建设座谈会。局长在会上指出，教育发展，教师为本，教师素质，师德为本，强调了师德的重要性。上一周，我们学校也围绕师德师风建设展开了一系列活动，使我们深深的认识到师德就是教师的灵魂，要想做一名优秀的教师，必须有高尚的师德。在今后的教育教学工作中，作为一名普通的老师，我们应该从何做起呢？怎样才能真正达到学高为师，德高为范的标准呢？我认为应该从一下几方面做起。
一、提高自身素质。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
二、坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩子的错误，在忍无可忍的情况下，我们就会自己犯错误：体罚孩子。我们应该正确面对孩子的错误，作为一名七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢？带着对孩子的宽容，自然而然就容易原谅错误。但是宽容不等于纵容，我们应该采取适当的，有效的，容易被孩子接受的方法教育他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简单的体罚。
三、正确处理自己与学生家长的关系。在与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。社会上，对我们一实小老师的评价非常高，他们认为，我们的老师真正做到了这一点。另外，我们要尊敬家长，和学生家长说话态度诚恳，彬彬有礼。
四、不指定地点购买学习用品。其实这一点我们一实小的老师做到很好，上次局里进行的师德师风调查就能说明这一点。我们一定会把这个优秀的做法坚持下去的。
五、对孩子一视同仁。孩子的座位是家长关心的一个话题。我们应该按照一定的原则安排孩子的座位，比如要照顾那些视力有问题的孩子，其他的孩子按高低个排桌。为了预防孩子近视、斜视、还要每周调一次座位，中间的坐两边，两边的坐中间。我们班每周一孩子们就主动调桌，根本就不用我管。大家都知道，我们班老师的孩子比较多，这些孩子和其他孩子一起调换，该坐边上坐边上，该坐中间坐中间。但是，没有一个老师找我，要求孩子不坐边上的。这说明什么，我们一实小老师的素质高，我们对自己的要求严。
六、上课不接、打手机。我觉得上课、开会关闭手机已经成了我们一实小老师的习惯性动作。我想，这个好作风，我们会一直发扬下去的。
老师们，师德师风的建设不是一朝一夕的事，需要我们全体老师共同努力，坚持不懈。我们一实小良好的口碑，就是社会对我们工作的肯定。让我们继续努力，以高尚的师德打造一实小的品牌！
我的发言完毕，谢谢大家！
师德师风发言稿
10月21日上午，全校教师认真学习了总书记的十九大报告。下午，开展十九大报告专题研讨，参加学习人员围绕十九大精神，结合当前教育改革发展中的重大、突出问题，进行讨论发言，交流学习体会。
10月22日上午，学校集中开展师德师风学习，通过学习，了解到总书记第三十个教师节来临之际在北京师范大学提出的“四有好老师”和学生的“四个引路人”的涵义。总书记在与师生代表座谈时发表重要讲话强调广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。今天，一个国家的教育水平和创新能力已经成为影响其现代化进程的关键因素。站在中国教育“由大向强”发展的关键节点，面对纷繁复杂的社会思潮，伴随着人民群众从“有学上”到“上好学”的更高要求，学生的“引路人”必须是一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化队伍。而教师队伍的高素质专业化，正体现在总书记所提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。可以说，“四有”是基础，“引路人”是目标。
做好学生“引路人”，理想信念是根本。在这个价值取向多元的年代，一个有坚定理想信念的老师才能引导学生面对各种诱惑系好“人生的扣子”。这就要求广大教师要主动学习、深入研究、自觉加强对社会主义核心价值观的认同，做到真学真懂真信，要结合学生身心特点，将其创造性地融入日常教育教学工作中，使学生真正入耳入脑入心入行。做好学生“引路人”，道德情操是前提。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，合格的老师首先应该是道德上的合格者。《论语》有言：“其身正，不令而行”，教师对学生不仅是言传，更是身教，只有以德立身、以身作则，学生方能以师为镜。
做好学生“引路人”，扎实学识是基础。陶行知先生曾说：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。”信息化条件下，教师要给学生“一杯水”，首先自己要有“一桶水”“长流水”。广大教师要积极面对挑战，树立终身学习理念，既努力提升自身学识能力，又要学会在具体的教育情境之中创造性地应用知识、解决问题，时刻保有理论、知识、技能的源头活水。
做好学生“引路人”，仁爱之心是关键。教育是“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱心的人不可能成为好老师。无论是殷雪梅、张丽莉在车轮前的奋身一扑，还是徐本禹、石兰松对大山里孩子的郑重承诺，都源自于根植其内心深处的浓浓仁爱。做时代的好老师，不仅要传道授业解惑，更要用宽广的胸怀去尊重、包容、欣赏每一个学生，与学生共同成长。
“国将兴，必贵师而重傅。”以“四有”教师为目标，一支高素质专业化的“引路人”队伍，必将源源不断地培养出高素质人才，为中华民族伟大复兴的中国梦提供强劲动力。身为一名教师，我们必须紧跟时代的步伐，以一颗平常心去看待生活中遇到的种种问题，应当有“学为人师，行为世范”意识，始终以“四有”精神作为标杆，不忘初心，方的始终，努力争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，让学生因师生情的温暖感到幸福。当教师的初心就是教书育人。在这三尺讲台上，面对纯洁的心灵，面对一张张稚嫩的脸，便感到自己职业的神圣、责任的重大，所以我将用自己的言行影响学生，用自己的知识教育学生，用自己的爱感染学生，担起立德树人的责任。
在今后的教学生涯中，我将认真钻研教材、探索适合自己的有效课堂教学方法，多与学生沟通，争取做到因材施教，更加踏实地去助力学生前行，做好学生的引路人，今后不管遇到什么困难，我都将不忘初心，为教育事业贡献一份自己的力量！
师德师风发言稿
热爱不止，激情不息。
我是高三年级2部的xxx，非常荣幸能够在这分享我的一些经历和感悟，利用这个机会进行自我鞭策，与大家共勉。
不知不觉间，今年已经是我从教的第14个年头，在咱们学校也已有9年。和在座的各位相比，我可以说教学经历丰富，我说的是教学经历，不是教学经验丰富。我现在是一名高三的数学老师，我曾教过初中，这些经历都是我宝贵的财富。
我20xx年大学毕业，同年到人才学校任教。对课堂的把控和知识的掌握都没有任何经验，当时我每天跟着一个姓韩的老师听课，利用学生自习时间，在班里试讲课。我觉得对新老师来说，这是成长的一个很好的方式，在这里分享给大家。后来我不仅听数学老师的课，还听其他学科优秀老师的课。日复一日，反复练习，打磨，功夫不负有心人，半年下来我不仅学到了知识，也懂得了如何调动学生的积极性，怎样调控课堂，这是毕业后我收获的第一笔财富，受益终生。
20xx年，我来到咱们学校任教，担任两个班的数学课和年级部干事工作。初中到高中，这又是我面临的一个巨大挑战。高中知识是一个跨越，高中生的心理、年龄和初中生相比有很大的差别。为了教会学生，教好学生，我又用到了我的笨办法，听课。只要没课，有时候有课我就换课去听马德海老师的课，然后跟自己对比，改善自己的讲题模式，讲课思路。而我觉得这个笨办法也是最有效的办法。经过自己的努力和坚持，我没有辜负学校对我的信任，我所教的2016届许彤彤同学摘取了县理科状元，数学137分，董雪丽同学被南开大学录取，侯英冀同学被空军航空大学录取，全省仅74人。
20xx年，我被学校任命为年级部副主任，主抓学生的纪律工作，工作任务和担子更重了。尤其是我还有一个特殊情况，我爱人带着儿子在我们村里小学教学，我带着女儿在县城。来的时候，她还上幼儿园，每天早出晚归，无论春夏秋冬，我值班孩子就跟着五点多起，我晚休值班孩子就跟着我在宿舍睡，有的时候孩子睡不够，办公室有个沙发自己躺下就睡着了。有的新老师不认识我，同事们介绍的时候就是“那个带小女孩的男老师”，这就是我的标签。这学期老师的孩子不让进学校，我值班时孩子就自己在家煮方便面吃，我晚休值班时，孩子就自己在家睡，为了孩子一度想辞掉年级部和班主任工作，但权衡一下，自己的一个孩子和60多个家庭的孩子，尤其毕业班的孩子，再苦再难也要坚持，自己孩子需要管，但工作要做的更好。
大家也都知道，我们高三2部的学生基础比较薄弱，各种行为习惯的养成有很大的欠缺。虽说到了高三阶段，面对高考的压力还有部分学生不为所动，针对这些情况我们年级部从培养学生自信、点燃激情、让学生找准目标入手。
第一打造激情早读，学生站立、手举课本大声朗读，让学生充满自信，值班老师每天早读给各班级打分评比。
第二激情宣誓，我们的誓词是：不比基础比进步，不比聪明比发展，拥抱挑战，战胜惰性。让学生每时每刻都要有信心。
第三利用表彰大会，鼓舞士气，对每次大型考试进入本一的同学和进步较大的同学进行表彰，让学生形成竞争意识，激发学习动力，激励学生进步。
第四从本月开始老师每周要自己组织学生考试一次，本次考试不再网上统一阅卷，老师自己传统手动阅卷，目的是老师能掌握自己学生的答题情况，学生清楚自己主观题过程的得分和失误情况，更好的纠错和反思，最大限度的提高自己。
这么多年来，当然也有懈怠的时候。但是孟主任经常给我说“工作是给自己干的，一定要努力，要坚持”，在他的鼓励下，我一路执着前行。
在以后的工作中，作为一名一线教师，我会时刻以学生的成长为己任；作为一名学校管理者，时刻以学生的提升为己任，努力发扬“工匠精神”，做家长、学生喜欢的好老师。谢谢大家！
师德师风发言稿
各位领导、各位老师：
大家好！
代表各位老师发言，我感到十分荣幸xx月xx日，教育局召开了师德师风建设座谈会。局长在会上指出，教育发展，教师为本，教师素质，师德为本，强调了师德的重要性。上一周，我们学校也围绕师德师风建设展开了一系列活动，使我们深深的认识到师德就是教师的灵魂，要想做一名优秀的教师，必须有高尚的师德。在今后的教育教学工作中，作为一名普通的老师，我们应该从何做起呢？怎样才能真正达到学高为师，德高为范的标准呢？我认为应该从一下几方面做起。
一、提高自身素质。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
二、坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩子的错误，在忍无可忍的情况下，我们就会自己犯错误：体罚孩子。我们应该正确面对孩子的错误，作为一名七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢？带着对孩子的宽容，自然而然就容易原谅错误。但是宽容不等于纵容，我们应该采取适当的，有效的，容易被孩子接受的方法教育他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简单的体罚。
三、正确处理自己与学生家长的.关系。在与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。社会上，对我们一实小老师的评价非常高，他们认为，我们的老师真正做到了这一点。另外，我们要尊敬家长，和学生家长说话态度诚恳，彬彬有礼。
四、不指定地点购买学习用品。其实这一点我们一实小的老师做到很好，上次局里进行的师德师风调查就能说明这一点。我们一定会把这个优秀的做法坚持下去的。
五、对孩子一视同仁。孩子的座位是家长关心的一个话题。我们应该按照一定的原则安排孩子的座位，比如要照顾那些视力有问题的孩子，其他的孩子按高低个排桌。为了预防孩子近视、斜视、还要每周调一次座位，中间的坐两边，两边的坐中间。我们班每周一孩子们就主动调桌，根本就不用我管。大家都知道，我们班老师的孩子比较多，这些孩子和其他孩子一起调换，该坐边上坐边上，该坐中间坐中间。但是，没有一个老师找我，要求孩子不坐边上的。这说明什么，我们一实小老师的素质高，我们对自己的要求严。
六、上课不接、打手机。我觉得上课、开会关闭手机已经成了我们一实小老师的习惯性动作。我想，这个好作风，我们会一直发扬下去的。
老师们，师德师风的建设不是一朝一夕的事，需要我们全体老师共同努力，坚持不懈。我们一实小良好的口碑，就是社会对我们工作的肯定。让我们继续努力，以高尚的师德打造一实小的品牌！
我的发言完毕，谢谢大家！
师德师风发言稿
记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！
师德师风发言稿
各位领导、各位老师：
20xx年3月的一天，10岁的多吉坐在低矮破旧的教室里，全神贯注地盯着讲台上新来的老师。
多吉是四川省凉山彝族自治州越西县布西村布海小学的一名学生。他生活的山村闭塞落后、贫瘠荒凉。他所在的小学校只有一栋土砖瓦房的教室，一片尘土飞扬的操场，一个柴火土灶的小厨房。多吉从没离开过他生活的山村。
讲台上的新老师身形单瘦，脸上略带些疲惫与沧桑，微卷的头发依稀泛着银光，看得出来，这位新老师已经不年轻了。然而，她的精神却是那样饱满，笑容亲切，言语温和，她的声音那么悦耳动听，把多吉听呆了。
自从新老师来到布西村，上课教他们知识，下课陪他们玩耍，还给同学们拍了好多好多照片，比以前他们拍过的所有照片都多都好看。中午，老师就到小厨房用土灶烧火做饭给同学们吃，新老师一定没用过这样的土灶，多吉好几次看见土灶的烟把老师的眼泪都熏出来了。放学时，老师还会陪着大家翻过回家的那条泥泞崎岖的山路。
在新老师带来的电脑里，多吉第一次看到了大山外那个精彩的世界！多吉还记住了一个城市，武汉。因为新老师就是从武汉坐了很久的车、走了很远的路才来到布西村，老师说她来到这里就是要帮助多吉和许多像多吉一样的孩子走出大山！多吉想，不管如何，他都一定会坚持把书念下去，走出大山！以后，他还要像新老师一样，去帮助那些和现在的他一样的山里娃。
新老师在多吉面前打开了一个崭新的世界！多吉真爱这位新老师啊！于是，10岁的多吉在上学路上，偷偷采了一束野花送给新老师。老师捧着花，开心地笑了。笑着笑着，好像又哭了，老师说她似乎又回到了过去的岁月。
是的，多吉深爱着的这位并不年轻的新老师，过去曾在三尺讲台上耕耘了三十多年，六年前才从她热爱的讲台上退下来，退休前，她是武汉城市职业学院的一名普通教师，她的名字叫王伶春。
离开繁华都市、家人故土，独自来到那片贫瘠荒凉的土地，年届六十的王老师只是淡淡地说，我只想为山里的孩子做些力所能及的事。
有人说，师德就是教师的责任。可当一位师者把教书育人浸入骨髓，视为己任，用生命和爱去谱写育人华章，责任二字又何以涵盖如此高贵的灵魂！
师德师风发言稿
各位领导、各位老师：
大家好，今天我作为教师代表发言，感到十分荣幸。近日，教育主管部门召开了“树师德新风、促质量提升”座谈会。高度强调了师德的重要性及师德育人与教育教学的关系。教师是一个非常特殊的职业，教师的产品是人。我们的产品是在几年之后就要走上工作岗位的青年人，他们是国家未来的建设者，是中华民族精神的传承者，是人类文明的创造者。十年、二十年、三十年以后，他们就成为社会的栋梁和中流砥柱，他们将以什么样的面貌建设我们的国家，与他们今天所受的教育息息相关。今天我们以什么样的精种风貌去面对他们，影响他们，明天他们就以什么样的精种风貌走上社会，改造社会。因此，师德师风不仅仅是只与教师有关，更不是只与个人有关，而是与国家、民族、与整个社会紧密相关。有人说，国家的希望是教育，教育的希望是师德。这是一份沉甸甸的责任，也是我们的光荣。
教师被誉为“人类灵魂的工程师”已是由来以久。这与其说是一种赞美，不如说是一种准则，是人们对教师这一职业所寄予的最高理想；同时也是教师对自身职业操守的最好提醒。确实，教师这一职业的特点决定了其无法回避对人的心灵的影响，纵然你有心也好，无意也罢，在讲授知识的过程中，其言行举止将接受众多目光的检阅，其学识和思想也将穿越时空，在学生们的心路上留下或深或浅印记，或许我们已经淡忘了老师在课堂上曾经讲授过的知识内容，但是我们永远不会忘记他们的品性学识和为人师表的形象，不会忘记他们敬业的态度、谆谆的教海和对自己关切期待的目光。在我的脑海中，今天依然还清晰地记得我中学时代的一位语文老师，一位我所爱戴的老师，记得她是如何真诚而严肃地告诉我们做人的道理，使得当年我们这群年少无知的孩子，初次接受了人生路上的道德修养教育。而今多少年过去了，每当回想起老师的教诲和那曾经的点点滴滴，仍让我心中感慨不已。面对这样的老师，不管时光过去多久，觉得自己依然还是她的学生。
师风师德，包括教师的职业道德、职业精神、思想观念等多方面内容。合格的教师不仅应具有科学的人生观、世界观、价值观，有为教育事业无私奉献的敬业精神，有良好的职业道德和健康的心理素质，还要具有时代特点的先进的道德意识。必须提高自身知识结构和道德水准，在教学活动中建立良好的师生关系，这是师风师德建设的一个重要内容。教师直接面对学生，教师的言行对学生具有广泛而深远的影响，师生之间相互理解和尊重是很重要的。作为一名教师，应该热爱教育事业，热爱学生，经常与学生沟通交流，成为学生真诚的朋友，建立起平等和谐的师生关系。
我认为作为新时代的教师应具备三种能力：
一是学习与反思能力。不断地学习与反思会使我们认清教育的真正意义与目标，会唤起我们对教育理想的追求，会提高我们的教学品质。
二是合作能力。“成功靠自己、完美靠合作”现代社会的发展讲究合作、讲究双赢，学校发展也必须讲究合作，讲究团队精神。上下努力，共图学校发展大业；与社会合作，积极利用社会资源为办学服务。
三是创新精神。如果以前是封建与闭关自守影响了创新，那么现在面对开放的世界，面对现代化国家的建设重任，我们应该重视培养学生的创造精神，鼓励学生除了会做题目，还要会做别的自己喜欢做的有趣而有意义的事情，或者允许一些不喜欢做题目或做不好题目的学生去学一些别的、他想学的、而课本上又没有的东西。这就要求我们教师具有明智的态度、开拓的精神。
师德师风的另一方面是人品道德，就是学生常说的“教师的人格魅力”。有学生告诉我，“我就是喜欢这个老师，所以我才好好学这门课。”可见教师的人品道德对学生的影响有多大。我们常说要严于律己，为人师表，就意味着我们对他人、对社会的道德期望值有多高，我们期望一个充满正义与正气的社会，我们自己就要正派正直。要老老实实做学问，传授给学生真本领；少做表面文章，不做假文章；对学生要一视同仁，要公平、公正；对校园里一切不利于教书育人的不良现象要敢于提出批评意见。我们期望一个和谐社会，我们自己就要乐于奉献，淡泊名利。要顾全大局、关心集体。工作中要有团队精神，人际间要有宽容肚量，同事之间充满友情，师生之间充满关爱，干群之间充满理解。我们要用高尚的道德情操营造一个教书育人的良好环境，为我们学生的健康成长树立一个好榜样。
老师们，师德师风建设是学校永恒的工作。当然，师德师风的建设不是一朝一夕的事，需要我们全体老师共同努力，坚持不懈。教书者必先学为人师，育人者先行为示范，让我们以良好的师德师风规范自己，不断提高师德修养，带动和促进学风、校风建设，让我们继续努力，以高尚的师德打造学校的品牌，为我校全方位发展作出贡献！
我的发言完毕，谢谢大家！
师德师风发言稿
大家好！
今天的演讲主题是《师德，不忘初心》。
在我18岁报考大学的时候，我毫不犹豫地选择了师范专业。22岁的时候，我来到xx当老师，成为了高中最普通的中国教师之一。
我的梦想并不伟大，我只是想用青春在教育画卷上画出最灿烂的色彩，写下最灿烂的诗篇。从我踏上教师岗位的第一天起，我就告诉自己，这不仅是一份工作，也是一种责任。
时光飞逝，我在xx度过了11年的教育生涯。在过去的11年里，我一直是一个教学新手，不断探索适合孩子们的教学之路。
随着年龄的增长，我的能力在变，我的心态也在变。唯一不变的是我对自己最初教育梦想的执着守望。
我仍然记得我生命中可怕的20xx年。在那一年，我的父亲在我的家乡被诊断出患有晚期肺癌，而我正带领学生走向高考的战场。
我不能放弃我的父亲，子欲养而亲不待的痛苦谁能体会得到？我也不能放弃我的学生，他们肩上的重担，扛的是祖国的希望，所以我不能在高考来临的时候离开他们。
说实话，我也曾无数次想回家，但每当我在电话里说出这个想法的时候，我爸爸总是说他有妈妈照顾，告诉我不要随便请假，耽误学生。谈话结束时，他常常变得很生气，开始剧烈地咳嗽，我不敢多说，默默的忍了下来。
最后，父亲把他那句“不要耽误工作”的建议放在了棺材里。自始至终，我都没有因为他的去世而请一天假！
我父亲临终时留了一张字条，但那不是他临终前最后说的话。他说：“我已经做了我一生中应该做的所有事情。
直到今天，我仍然记得发生了什么，他说了什么。我宁愿把它作为我父亲对我的最后鞭策和我余生的座右铭。
当我工作累了，当我被坏学生烦了，当我哭泣和挣扎在我的家庭和职业中的时候，我总是问自己：“你完成了你应该做的吗？”当老师的时候，始终应该保持一种良心。
谁能说为别人的孩子日复一日、年复一年地辛勤劳作不是另一种伟大呢？
时光飞逝，雁过无痕。经过十一年的沉淀，我的教育梦想在xx终于变得更加深厚、真实、纯净了。
我们每个人的梦想，无论大小，最终都是整个国家的梦想啊。只有当我们每个人的愿望不再是错误的，都可以按照自己的意愿实现它。只有当每一个人不忘记初心，梦想依然会在心头驰骋。