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美术开学第一课教案
剪或撕“名字树叶”的方法。
工艺制作。
剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件。
剪刀、胶水、彩纸。
(一)组织教学,检查学生用具准备情况。
(二)导入新课:
教师出示“集体大树”的范图,介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题:如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?
2、结论:制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结:这棵大树代表我们的班集体:一年级x班,但它不是一棵完整的树,只有我们每位同学都来到这里,成为它的一员,这棵树才能茁壮地成长。
(三)讲授新课。
1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶,树叶上写着老师的名字,老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶。
提出问题:如何制作出这种对称形树叶。
(教师辅助演示)。
4、提出问题:叶子是什么形状的?
5、出示课件:树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色。
6、教师小结:大家一起动脑筋,用自己的方法来制作“名字树叶”,看谁的树叶最好、最漂亮。
画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力,自幼儿时期,他们就喜欢在随意的涂抹中体味色彩对视觉的冲击;体味创造的成就感;体味快乐;这种体味是审美的摇篮。在学习中使学生积极主动地认识色彩,注意统一纠正某些颜色的不规范名称。本课在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔,自由组织、涂色,以点、面、线、劝、刮等不同方法涂色,感觉不同的画笔、不同的方法所带给画面的不同视觉感受,也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果。并且学习敢于大胆组织画面,为今后的学习与创作打下良好的基础。
美术开学第一课教案
1.让学生初步了解小学生活,感受老师的亲切,同学的友爱,学习的快乐。
2.知道上课要遵守纪律,做到坐姿端正、专心听讲,主动举手发言,声音响亮。
3.熟悉校园,教育学生爱校、尊师,为自己成为一名小学生而骄傲。
教学重点:师生初步熟悉,了解学校生活。
教学难点:学生能言行合一,逐步养成习惯,做到主动自觉。
教学准备:幻灯儿歌。
美术开学第一课教案
1初步了解本学期所要学习的美术课内容,包括绘画,手工,欣赏等。
2指导同学进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。
3激发同学对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。
重点:做好学期初的美术课准备工作。
难点:培养同学养成良好的美术课学习习惯。
美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。
1师生问候,简单谈谈愉快的暑假生活。
2同学讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能,教师引导同学初步欣赏美术书本内容,了解即将学习的美术内容。
3学习习惯和纪律的养成:
(1)明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表,提前一晚检查材料,及时放进书包。如果忘记,到校提早向别的好朋友借(尽可能不在本班借),最晚在课前十分钟想办法备齐。
(2)包好美术作业本,平时妥善保管,做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。
(3)做个有心人,平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品,集中到一个盒子里收藏。
(4)上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序,统一按左上角整齐放置。(用到水的课统一打半桶水,并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶,再由值日生按指定位置倒。)。
(5)注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪,必须用完即合,坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。
(6)组长及时收发美术作业本,课代表及时交批,值日生准时擦黑板,做到互相提醒。
(7)每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律,以在点名册不遵守纪律的同学名字后画圆圈做记号,在学期末累计算学习态度成绩,中途有进步或突出表现,可集体表决消圆圈。
(8)作业做到堂堂清,不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求,由值日生打分。如:画面构图基本饱满,即使未涂完颜色,可以画星,表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。
4请同学上前谈谈自己本学期学习美术的理想,对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。
美术开学第一课教案
1.静听上课铃声,养成良好预备习惯(教师提前1分钟,面带微笑走上讲台。)。
师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)。
铃声响过,师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(教师示范,表扬做得好的孩子)。
师:小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快乐的学习开始啦!
2.通过识字、复习汉语拼音,进行教师的自我介绍。
师:小朋友,你们知道我是谁吗?我是你们的班主任,也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字,我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友,这就是汉字,读什么呢?不认识?没关系,我只要给它注上拼音,你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手,都知道啦?真了不起!不过在我们中国,为了表示对长辈的尊重,我们不能直接喊长辈的名字,老师也是你们的这个长辈,你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼,例如:展鹏鹏,你好!邵老师好!)。
3.教师展示自己的特长,给学生留下好的印象。
师:邵老师和小朋友们一样,平时也有很多爱好呢,请小朋友来猜猜看,老师喜欢什么?(教师根据自己的特点,画一些简单的符号。例如书(爱看书,说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)。
表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。
师:我还喜欢什么呢?对啦,邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们,愿意和邵老师交朋友吗?呀,我真是太高兴啦,我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的,朋友们,从今天起,让我们一起努力,好好学习,天天向上,把自己变得更棒!
美术开学第一课教案
了解面塑这一民间艺术的形式、历史、特点。能用面塑的基本技法捏塑简单的动物或植物形象,培养学生的造型能力。在欣赏艺术作品中,引导学生了解我国独具特色的民间艺术,培养学生热爱民族艺术的情感,在捏塑过程中感受面塑材料的特性,培养学生踏实、认真的学习习惯。
学生在巩固运用泥塑的团、搓、捏、接、压、印等的技法基础上,进一步将所学的知识迁移到面塑中,了解体验不同的技法,并学习新的技法。在创作中体会到面塑作品淳厚质朴的艺术特点,提高学生记忆力、想象力和创造力,体会立体造型的美感。
掌握面塑的基本知识和制作的基本技法。
利用所学的知识和技法,想象一定的情境,并根据情景制作出各种色彩谐调、造型有趣的面塑作品。
1、学生自备图片、书籍等相关资料,可从中选择自己喜爱的形象。
2、面塑作品。
3、塑刀、剪刀、梳子、擦手油、牙签、彩色卡纸或白板纸、瓷盘等。
教学程序教师活动学生活动设计意图。
1、复习导入。
(1)请一学生参与教学:演示学过的泥塑技法。
(2)揭示课题。观察、回答。
团、揉、搓、捏、粘……师生共同参与教学,复习旧知识,为学习新知识做准备。激发学习积极性。
2、组织研究,体验发现。
(1)引导学生以小组为单位,交流、讨论自备的.资料,寻找、总结面塑艺术的形式、历史及特点。
(2)演示技法:
搓、碾、捻、拧、剪等面塑技法。
演示制作面塑动物的步骤。小组交流学习,语言表述寻找发现的知识。
观察、学习,尝试、体验。提高搜集整理信息的能力和语言表达能力。
自主学习,研究思考。
3、引导创新,应用实践。
(1)引导学生选择创作素材(动物或自己喜爱的卡通形象)。
(2)引导学生观察所要创作的形象外形、色彩、装饰等。
(3)引导学生根据形象内容选择适当的技法进行创作。
(4)根据学生制作程度,引导学生,进行示范。
(5)发现创新作业,及时展示表扬。鼓励大胆构思,进行创作。个体思考,小组讨论。
动手创作。
进一步加工自己的作业。
相互参观,研究学习。
学生制作,感受面塑材料的特性,体验造型活动的乐趣。
4、作业展示、讲评。
(1)引导学生评价作业。
(2)小结。相互参观、评价。体验成功的快乐,提高评价能力。
5、教学延伸。欣赏面塑作品。
(1)名家作品。
(2)学生作品欣赏,学习,思考。培养学生观察力、记忆力和热爱民族传统艺术的情感。
教学反思:学生喜爱这种老北京的传统工艺,并亲手制作了面塑,作品色彩艳丽、造型美观。
美术开学第一课教案
通过围绕染纸的创作活动,使学生了解艺术创作和学习的方法,体验艺术活动的乐趣和审美享受,养成主动探究与创建的.良好品质。
染纸的设计、制作与想象。
2、通过染纸图案教学,使学生了解图案用途和表现手法的多样性;
3、通过学习,激发学生酷爱我国民间艺术的情感。
1、学习折纸和浸染方法;
2、运用染纸的方法创作生动好玩的染纸作品。
图案画面的构成与美感把握。
1、多媒体。
2、颜料水、生宣纸、毛笔。
3、染纸图案范作。
一、导入。
1、复习适合纹样学问,引入民间染纸图案课题。
2、展示适合纹样和染纸图案的,引出新课:染纸图案。
二、指导实践创作:
1、染纸的基本过程演示:启发学生依据染纸过程学习折纸方法和染纸方法。
2、体验:
(2)艺术贵在创新;
(3)艺术的灵魂在于想象。
三、学问反馈:
启发学生依据实践阅历总结制作方法和图案特点。制作方法:
(1)折纸。
(2)染纸。
图案特点:
(1)制作简洁。
(2)色调艳丽。
(3)纹样自然。
四、作品展示:
1、每小组作业展示。
2、创新性想法展示,培育学生的口语表达实力。
五、课后拓展:
请学生谈一谈创作感受,染纸是否艳丽、自然、随意,是否大胆发挥,能否再改进以及染纸在生活中的应用。
美术开学第一课教案
1初步了解本学期所要学习的美术课内容,包括绘画,手工,欣赏等。
2指导同学进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。
3激发同学对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。
重点:做好学期初的'美术课准备工作。
难点:培养同学养成良好的美术课学习习惯。
美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。
1、师生问候,简单谈谈愉快的暑假生活。
2、同学讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能,教师引导同学初步欣赏美术书本内容,了解即将学习的美术内容。
3、学习习惯和纪律的养成:
(1)明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表,提前一晚检查材料,及时放进书包。如果忘记,到校提早向别的好朋友借(尽可能不在本班借),最晚在课前十分钟想办法备齐。
(2)包好美术作业本,平时妥善保管,做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。
(3)做个有心人,平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品,集中到一个盒子里收藏。
(4)上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序,统一按左上角整齐放置。(用到水的课统一打半桶水,并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶,再由值日生按指定位置倒。)。
(5)注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪,必须用完即合,坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。
(6)组长及时收发美术作业本,课代表及时交批,值日生准时擦黑板,做到互相提醒。
(7)每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律,以在点名册不遵守纪律的同学名字后画圆圈做记号,在学期末累计算学习态度成绩,中途有进步或突出表现,可集体表决消圆圈。
(8)作业做到堂堂清,不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求,由值日生打分。如:画面构图基本饱满,即使未涂完颜色,可以画星,表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。
4、请同学上前谈谈自己本学期学习美术的理想,对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。
美术开学第一课教案
1、尝试选择自己喜欢颜色的皱纹纸捏花,掌握捏花的技巧。
2、乐于参加捏花活动,并从中体会到成功的乐趣。
3、初步培养幼儿利旧利废的意识,感受到春天的美好。
1、家长为幼儿准备桃树枝或梨树枝,漂亮的酒瓶。
2、各种颜色的皱纹纸数张。
3、水和一次性杯子8个。
一、创设情景,激发幼儿兴趣。
1.(播放ppt)教师播放家长带小朋友们去自然中和果树们留影的ppt。请照片上的小朋友,说说自己为什么喜欢和果树照相?(让小朋友蜜察到各种果树花的`形状和颜色,体验到花儿的美及小朋友高兴的心情。)。
2、(出示一株果树枝)这些树上少了什么?你们愿意助树妈妈打扮得漂亮点吗?你想用什么办法来为树妈妈变出许多花朵呢?幼儿讨论交流。(教师出示皱纹纸)。
二、引导幼儿谈谈如何用皱纹纸装饰树。
1、请小朋友上台尝试自己的想法,用皱纹纸装点树妈妈。(请1个小朋友上台)。
2、教师用皱纹纸沾上水后拧上一小段搓成一团裹在树枝上。
小朋友们,你们觉得老师的花漂亮,还是的花漂亮呢?
“老师你的漂亮!你的漂亮!”
得到小朋友们的肯定后,教师适机:“那你们想不想跟老师学做花呀?”
“想!”
教师示范操作过程:
(1)选择自己喜欢颜色的皱纹纸。
(2)稍稍沾上水后,马上取出来,拧下有拇指长的一段,搓成一小团花的形状。(水不要沾得太多。)。
(3)仔细观察树枝,花儿找到自己的家。(提问:为什么要让花朵长在枝丫的地方呢。
(等一下你们自己做花的时候自己试试,让它长在其它地方会怎么样好吗?)。
三、幼儿探索用皱纹纸捏花的方法。
(1)幼儿分组自由探索。(2人一小组)。
(2)交代要求:我们小朋友在试的时候,如果想换另一种颜色的纸话,就得沾另外一杯清水,这样颜色才不会混,沾水也不要太多。
(3)幼儿操作,给予指导。
a、让幼儿给树找家。(让幼儿选择自己喜欢的酒瓶把树枝插上去。)。
b、指导幼儿换色换水。
c、给花朵找到合适的家。
五、评价、欣赏。
小朋友真聪明,把皱纹纸变一变就变出了这么多美丽的花!树可高兴了,让我们把它们放在展示台上装扮我们的家吧!
六、我和花儿留影。
请小朋友和自己的作品留影。
美术老师开学第一课教案
1、认知目标:了解有关吃虫草的自然知识,并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的.情景。
2、技能目标:通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过,并运用各种方法进行绘画、制作。
3、情感目标:渗透可持续发展的思想,培养学生热爱大自然的情感。
重点:了解吃虫草的知识,能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难点:画面表达清晰,有遮挡关系,具有情趣性。
2课时。
通过观察了解吃虫草的特点,引起好奇,激发学习兴趣。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
课件、吃虫草图片。
(一)、导入:
1.你见过吃虫子的草吗?生答。
2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的?(教师出示课件:放录像学生观看,毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。)。
(二)、新授:
1.看了这些吃虫草捕虫子的情景,你们想知道它们的名字吗?(课件出示吃虫草图片和它的名称,学生了解吃虫草的种类)。
2.如果你是一株吃虫草,你会怎样吃掉小虫子?请同学上台表演。(用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景,使学生发挥想象力并引起学生的.学习兴趣。)。
3.问:你是靠什么来吸引小虫子的?(生答)。
4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的(出示课件:吃虫草各种形态、不同色彩的图片,学生欣赏。)。
学生总结并板书:形状:奇特、颜色:鲜艳、气味:芬芳。
(课件出示小朋友们的画。让学生了解表现吃虫草不同的方法,同时开拓学生的视野。)。
(三)、课堂制作:
1.教师示范:
这么多漂亮的吃虫草,我也想做一个(教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草,贴在准备好的吃虫草画中。)我将它种在吃虫草丛中,让它多吸引小虫子,为我们的庄家多消灭害虫。
2.你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢?
3.学生创作。
看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。
作业提示:发挥你的想象力,用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。可自己表现,也可以小组合作。
要求:
1.吃虫器要新奇独特,画面要饱满,有疏密变化。
2.添画草梗、叶梗、叶子、小虫等,要变化形状。
3.色彩要丰富鲜艳,尽最大可能来吸引小虫。
请各组将自己的作品拿到讲台上。
1.说一说自己是怎样设计的吃虫草,用什么方法表现的?
2.其他同学对他的设计有什么好的建议?
美术开学第一课教案
铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等。
2、层层递进,引出主题。
提问:你知道那么多不同的绘画工具,那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等。
开学第一课美术教案
1.让学生初步了解小学生活,感受老师的亲切,同学的友爱,学习的快乐。
2.知道上课要遵守纪律,做到坐姿端正、专心听讲,主动举手发言,声音响亮。
3.熟悉校园,教育学生爱校、尊师,为自己成为一名小学生而骄傲。
师生初步熟悉,了解学校生活。
学生能言行合一,逐步养成习惯,做到主动自觉。
幻灯儿歌
一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声,养成良好预备习惯(教师提前1分钟,面带微笑走上讲台。)
师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)
铃声响过,师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(教师示范,表扬做得好的孩子)
师:小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快乐的学习开始啦!
2.通过识字、复习汉语拼音,进行教师的自我介绍。
师:小朋友,你们知道我是谁吗?我是你们的班主任,也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字,我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友,这就是汉字,读什么呢?不认识?没关系,我只要给它注上拼音,你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手,都知道啦?真了不起!不过在我们中国,为了表示对长辈的尊重,我们不能直接喊长辈的名字,老师也是你们的这个长辈,你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼,例如:展鹏鹏,你好!邵老师好!)
3.教师展示自己的特长,给学生留下好的印象。
师:邵老师和小朋友们一样,平时也有很多爱好呢,请小朋友来猜猜看,老师喜欢什么?(教师根据自己的特点,画一些简单的符号。例如书(爱看书,说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)
表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。
师:我还喜欢什么呢?对啦,邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们,愿意和邵老师交朋友吗?呀,我真是太高兴啦,我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的,朋友们,从今天起,让我们一起努力,好好学习,天天向上,把自己变得更棒!
二、熟悉校园,班级,激起学生成为小学生的自豪感。
1.歌曲引线,让学生体验成为一名小学生的自豪。
2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。
3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)
学校:
姓名:
班级:
教室所在位置:
我的老师:
(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)
三、上下课基本规则训练。
1.学习《上下课》儿歌。
上课下课歌
上课铃响,快进课堂。下课铃响,不慌不忙。
坐姿端正,专心听讲。做好准备,再出课堂。
积极动脑,发言响亮。走路轻轻,入厕及时。
自觉做好,人人夸奖。游戏文明,争做榜样。
师:要成为一名合格的小学生,上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。
2.解读儿歌要求,细化上下课的规范。(注意时间安排,来不及可留待下节课再进行,切忌匆忙,每个规范要训练到位,在进行下个规范的训练)
下课铃响,及时上厕所,课间不在走廊里追逐打闹,做好下节课的准备工作,书本文具摆在什么位置,上课怎么站立和老师打招呼,举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。
四、总结。
师:小结:小朋友们,我们是小学生啦,我们的学校又大又漂亮,有美丽的.花坛,干净的操场,宽敞的教室,还有可亲的老师,可爱的小朋友,喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱,在这个大家庭里开心地学习。
美术老师开学第一课教案
1、初步了解本学期所要学习的美术课内容,包括绘画,手工,欣赏等。
2、指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。
3、激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。
重点:做好学期初的美术课准备工作。
难点:培养学生养成良好的美术课学习习惯。
美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。
1师生问候,简单谈谈愉快的暑假生活。
2学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能,教师引导学生初步欣赏美术书本内容,了解即将学习的美术内容。
3学习习惯和纪律的养成:
(1)明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表,提前一晚检查材料,及时放进书包。如果忘记,到校提早向别的好朋友借(尽可能不在本班借),最晚在课前十分钟想办法备齐。
(2)包好美术作业本,平时妥善保管,做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。
(3)做个有心人,平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品,集中到一个盒子里收藏。
(4)上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序,统一按左上角整齐放置。(用到水的`课统一打半桶水,并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶,再由值日生按指定位置倒。)。
(5)注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪,必须用完即合,坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。
(6)组长及时收发美术作业本,课代表及时交批,值日生准时擦黑板,做到互相提醒。
(7)每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律,以在点名册不遵守纪律的学生名字后画圆圈做记号,在学期末累计算学习态度成绩,中途有进步或突出表现,可集体表决消圆圈。
(8)作业做到堂堂清,不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求,由值日生打分。如:画面构图基本饱满,即使未涂完颜色,可以画星,表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。
4请学生上前谈谈自己本学期学习美术的理想,对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。
小学美术开学第一课课件小学美术开学第一课
教学目标:
1、(开学第一课)新学期伊始,师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料。
2、仔细翻阅新教材,师生共同找出新旧教材的异同处。
3、针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。
教学重点:记录每节课所需材料,为一学期开学第一课学习作准备。
教学难点:让学生找出不同课所需的多种不同材料。
课前准备:美术教材、铅笔、
教学过程:
一、组织教学。
二、第一部分:
(自我介绍)同学们,进入美术教室有一种装修一新的感觉,但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。
(以几个人自由组合的方式进行讨论)。
1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?
2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、完成具体作品的讨论。(布置工作:两周内,以组的形式,自由布置好美术教室。即时评奖)。
小结:书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!
三、作业布置:
1、以第一课“印象深刻的事件”为例:书中图片上应用了那些工具?
(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……)。
列出第一课到最后一课所应用的工具。(要求仔细翻阅每一页,特别是。
可扩展工具或联想到其他工具。)。
3、作业在“成绩一览表”一页完成。
四、巡回指导:
1、全面观察学生作业。
2、及时发现学生对每一课工具的认识不足,并引导细心观察。
五、总结:
以小组为单位,讨论下节课所带工具。(工具可以以组为单位带好,也可自己带好工具。)。
课上学生自主性发挥较好,讨论时学生能积极参与。但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够,有待于教师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。
美术开学第一课教案
1.学习《上下课》儿歌。
上课下课歌。
上课铃响,快进课堂。下课铃响,不慌不忙。
坐姿端正,专心听讲。做好准备,再出课堂。
积极动脑,发言响亮。走路轻轻,入厕及时。
自觉做好,人人夸奖。游戏文明,争做榜样。
师:要成为一名合格的小学生,上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。
2.解读儿歌要求,细化上下课的规范。(注意时间安排,来不及可留待下节课再进行,切忌匆忙,每个规范要训练到位,在进行下个规范的训练)。
下课铃响,及时上厕所,课间不在走廊里追逐打闹,做好下节课的准备工作,书本文具摆在什么位置,上课怎么站立和老师打招呼,举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。
美术开学第一课教案
师:小结:小朋友们,我们是小学生啦,我们的学校又大又漂亮,有美丽的花坛,干净的操场,宽敞的教室,还有可亲的老师,可爱的小朋友,喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱,在这个大家庭里开心地学习。