申请书是一种书面材料，用于向特定机构或组织申请某项事务，非常重要。通过阅读这些申请书范文，可以培养自己的写作思维和逻辑思维能力。
去边远地区申请书
尊敬的领导：
我很抱歉在这个时候向公司提出了辞职。
来到公司也有接近半年的时间了，在这段时间里，公司的领导对我十分照顾，同事们对我也十分友好，对我无论在工作上还是生活上都提供了很大的帮助。虽然工作有时会累一点，但是那微不足道付出跟我在这里得到的相比，如同滴水之于汪洋。
祝愿公司蓬勃发展，蒸蒸日上。也祝愿领导，同事们身体健康，工作愉快。
此致
敬礼!
申请人：
20**年**月**日。
去边远地区申请书
从1月1日起，调整艰苦边远地区津贴标准，各类区在职人员津贴标准分别调整为：一类区月人均170元，二类区月人均290元，三类区月人均480元，四类区月人均800元，五类区月人均1450元，六类区月人均2400元。
在各类区平均标准内，不同职务(岗位)人员适当拉开差距。其中，一类区每月150元至310元，二类区每月265元至495元，三类区每月450元至840元，四类区每月755元至1500元，五类区每月1380元至2030元，六类区每月2320元至3180元。离休人员按当地同职务在职人员津贴增加额增加离休费。
对于已启动机关事业单位养老保险制度改革的地区，此次退休人员相应增加的待遇从基本养老保险基金中支付。
艰苦边远地区津贴是指对在艰苦边远地区工作的公务员额外劳动消耗和特殊生活费支出的适当补偿，主要体现出不同地区自然环境的差异，并根据不同地域的气候、海拔高度及当地物价的因素确定。
在国人部发61号文件《全国艰苦边远地区类别划分名单》中，青海二类区6个，三类区有8个，四类区有12个，五类区有10个，六类区有7个，分别是：
二类区(6个)。
西宁市：城中区、城东区、城西区、城北区。
海东：乐都、民和。
三类区(8个)。
西宁市：大通、湟源、湟中。
海东：平安、互助、循化。
海南藏族自治州：贵德县。
黄南藏族自治州：尖扎县。
四类区(12个)。
海东：化隆。
海北藏族自治州：海晏县、祁连县、门源回族自治县。
海南藏族自治州：共和县、同德县、贵南县。
黄南藏族自治州：同仁县。
海西蒙古族藏族自治州：德令哈市、格尔木市、乌兰县、都兰县。
五类区(10个)。
海北藏族自治州：刚察县。
海南藏族自治州：兴海县。
黄南藏族自治州：泽库县、河南蒙古族自治县。
果洛藏族自治州：玛沁县、班玛县、久治县。
玉树藏族自治州：玉树、囊谦。
海西蒙古族藏族自治州：天峻县。
六类区(7个)。
果洛藏族自治州：甘德县、达日县、玛多县。
玉树藏族自治州：杂多县、称多县、治多县、曲麻莱县。
艰苦地区学生低保申请书
__居委会：
本人今年31岁，现住__镇政府宿舍，面积20平米，全家月收入__元，家中生活特困难，特申请低保。我的家情况是：
本人，今年31岁，没有固定工作，干一些零活，月收入__元左右，再无其它收入。
妻子，__，今年30岁，无工作，无收入。
女儿，__，今年9岁，在校念书。
儿子，__，今年7岁，在校念书。
由于我的收入低，妻子，无工作，无收入，现生活举步艰辛，特请求营北居委会给我们解决实际困难，给予我最低生活保障。
此致
敬礼!
申请人：__。
20__年__月__日。
艰苦地区学生低保申请书
尊敬的校领导：
我家住在云南一个落后的小山村，父母都是农民，一家四口仅靠不到一亩的土地为生。
父亲今年都五十多岁了，但还得出去出卖劳力供我们上学。他每天和那些20多岁的年轻小伙子一块去挑混凝土，挑沙灰。
又加上前年，因为我高考体检时被诊断为“斜颈”，医生说：“这会影响到我以后高考填报志愿，我有可能会与所梦想的大学失之交臂。”父母为了让我实现我的理想。医生说：“这必须动手术，毕竟她是一个女孩子，外表真的很重要。你看她现在肩头两边都不对称，右侧脸部的肌肉都萎缩了。如在不做手术，这会影响到她的前程。”穆青不希望我以后的求职，结婚生涯中挫折重重，她决定为我懂手术。母亲向农村信用社借了10000元，为我懂了手术。
又在去年，父亲有因为“胃出血”而住进了医院，母亲为了治愈父亲的病，有四处借钱。我们家所有的家当都用光了，家中已欠债累累，家中务农的收入毕竟还是有限，都不够我和妹妹一年上学的花出。
南方自然灾害频频，受冰雹，洪涝，滑坡，泥石流灾害，收入越来越少。根本不够我们全家人的花销。妹妹今年也上高三了，马上也要步入大学，昂贵的学费已经把这个小家压的喘不过气了。妹妹他们学校的老师知道情况后，每年都为她减免了600元，可是人不能解决这问题。
家中所住的房子都是土房，一遇到雨天，家中漏雨，几乎没有一块能容身的地方，这些年来生活很是窘迫，父母都七八年没买过衣服了。几乎都是穿其他人送来的衣服，能够挡住冬天的严寒。家中唯一贵重的家具就是一台“彩色电视机”，这都还是办事处发放给我们家的。
这些年来，我们姐妹两一开学，母亲就就急着四处借钱交学费，亲戚朋友中，街坊四邻里几乎都借边了，以后想要借就更难了。
农村里共两个孩子上学真的很不容易，特别是像我们这种偏远山区来的孩子，大城市真的很美，很好。可是想我们这样边远山区的孩子真的很难生存，又多少人知道他们过着“吃不饱，穿不暖的生活”，还饱受着别人的另样眼光。
真心的希望校领导，认真考虑我的情况给以帮助。
此致
敬礼!
申请人：__。
20__年__月__日。
艰苦地区学生低保申请书
广场社区居民委员会：
我现年50岁，家住振兴路、农林巷__号，平房(34平米)，与妻子离异，现独自生活，身体长期有病，不能干重体力活，没有稳定的经济来源，靠亲属救济勉强糊口，年收入不足200元，生活异常艰难，当我听说还可以向社区申请低保，我非常高兴，本来已绝望的心又让我有了活下去的勇气，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光。为此，特向广场社区居民委员会申请低保。
我也想靠自己的双手不给党和政府增加负担，但身体状况、家庭的窘困、生活的艰难，如今只能让我命悬一线，希望广场社区能向我伸出援助之手。
此致
敬礼!
申请人：__。
20__年__月__日。
去边远地区申请书
本报北京10月11日讯(记者柴葳)记者今天从北京大学招办获悉，今年共有211所中学获得北京大学“中学校长实名推荐制”资质，推荐学生总额为260名，获得推荐资质的中学及校长名单将在北大招生网上进行为期一周的公示。和去年相比，今年北大进一步加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区中学的倾斜力度。
据悉，今年新获得推荐资质的中学，有河南内黄县第一中学、湖南岳阳县第一中学、四川阆中中学等一批县级及农村中学，湖北巴东县一中、云南德宏州民族第一中学等少数民族地区中学，还有面向全国招收家境贫困、勤奋向上学生的广东顺德国华纪念中学等。北大招办负责人表示，今后，北大将在计划投放、自主选拔录取等各环节进一步加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区招生的支持力度。
为进一步加强对“中学校长实名推荐制”的`规范和引导，北大招办同时发布了《“中学校长实名推荐制”实施细则》，详细规定了中学推荐资质的申请与认定等具体内容，要求中学须在本校校园网或公告栏显著位置，对实施方案、实施细则、推荐名额、报名办法、遴选程序等内容进行充分公示，接受社会监督。同时，北大还将为获得推荐资质的中学和获推荐的学生建立诚信档案。
中国大学网(责任编辑：卜范龙)
去边远地区申请书
贵州省平塘县职业中学石桔。
语文是职业中学开设的基础文化课之一，语文教学如何。
适应各行各业对职业中学毕业生人文素质的要求，是摆在语文教师面前的迫切任务。本文结合笔者的教学实践，认为职业中学学校的语文教学应从以下三个方面着手。
一、根植于生活的沃土。
顾黄初先生早在《语文教学要贴近生活》一文中就指出：“要使学习语文与生活紧密联系起来，把教学搞得生动活泼，这生活，包括学生自己的生活，家庭、学校、社会的生活，脱离了生活，语文教学就会变得呆板枯燥。”职校语文也首先要树立学生的生活意识，开发利用生活中的语文资源，努力培养学生的生活情趣。
如生活交际中要学习如何听话和如何在不同场合、面对不同对象恰如其分地表情达意；可以在电脑网络中接受强大信息浪潮的冲击，感受网络语句的鲜活与另类；可注目街头巷尾的广告，记下语句绝妙的，纠正错别字和病句；在各类活动中，演讲时学一次名家，晚会上做一回主持人；为学校花坛拟几条标语，起草一份活动方案或倡议书，介绍一个学校实习实训车间，写几名成功职校毕业生等。教师和学生只要带着语文意识看生活，语文资源俯拾皆是，语文学习将别有洞天。
二、夯实“精神的.底子”
何谓“精神的底子”？《语文教学大纲》里说的“态度、情感、价值观”就是最好的诠释。夯实“精神的底子”就是为了“立人”，就是为了“在他们长大以后，真正面对人生与社会时，就能以从小奠定的内在生命中强大的光明面，来抗拒外在与内在的黑暗。”这是语文“人文性”的根本所在。简言之，语文要防止和救治学生的“精神缺钙”，从而在学生心中树立一座“精神灯塔”。
语文来夯实“精神的底子”，不能靠一味的道德说教，靠的是贯穿于日常的教学过程之中的熏陶感染，潜移默化。熏陶感染应包括三个方面：一是教师本身的人格精神。所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，老师是一把尺子，一面镜子，应该“以精神培育精神”，“让高贵和高贵相遇”。二是优秀的作品。教师应该引导学生挖掘、品味教材中真挚的情感，美好的人格，精辟的哲理，同时尊重学生自己的阅读感悟和体验。三是典型的生活事例。
教师可以让学生采访成功的毕业生，身边的优秀教师和技术能手等；可以和学生一起看“情感剧场”、“星光大道”；可以在母亲节到来之际让学生写感恩文章，想想“谁言寸草心，报得三春晖”。总之，典型的生活实例是学生人格精神教育的“活的教科书”。
职校语文必须坚持以“必需”和“够用”为度，为就业服务，应该按照专业和岗位要求，确定语文课程的教学目标，科学、合理地安排教学内容。如《应用与写作》、《演讲与口才》、《书法与写字》等都应归入语文范畴，根据专业看是否该开设，什么时间开设。
职校语文既然要体现“学以致用”，就必须在教学上突破听、说、读、写一起抓的旧有方式，做到有所侧重和创新。通过对毕业生的每年回访，笔者认为职校语文应立足于重点培养学生具有敏捷、准确、高效的口头和书面表达能力。训练职业中学学生提高“说”和“写”的能力，与训练他们掌握专业技能同样重要。例如，营销专业毕业生进行产品的售后服务，物流专业毕业生向客户介绍项目，办公室人员待人接物，凡此种种，都离不开口头表达能力。同样，数控、机电、电子电气等技术类毕业生也应该具备一定的写作技法，要会写类似产品说明书、项目可行性研究报告、新产品实验报告等科技应用文。既有熟练的专业技能，又具备一定语文能力的毕业生，走上工作岗位之后，将会如鱼得水，左右逢源。
职业中学毕业生大多在第一线从事技能性、服务性或管理性工作，他们的位置常常处于工作纽带的中间或联系环节。对用人单位来说，无论是上下情况的沟通与传达，还是日常工作的顺利进行，发挥这条纽带的正常功能很重要。这就要求学生除了具备专业知识和技能外，还要具备一定的人文素质和语文能力。很显然，一个羞于启齿或懒得动笔、害怕与人打交道的职业中学毕业生，在工作中必然会遇到很大的困难。事实上，大多数用人单位在选用职业中学毕业生时，都非常看重这方面的能力和水平。
总之，职业中学语文教学要扎根于生活，突出针对性和适用性，强调学生人文素质和语文能力的培养，提高他们的就业竞争力，职业中学的毕业生就一定能受到用人单位的欢迎。
去边远地区申请书
当我第一次走访调研走进一户人家时，觉得贫穷，走进第二户人家时，觉得贫穷，走进第三家，第四家，慢慢也就麻木了。后来，开始明白“相对贫穷”这四个字。极大的浙江与甘肃的物价差也让我隐隐明白，各地要分开来看，每个地区有着每个地区不同的标准和评判。就像在浙江再贫困的家庭到了那边就是还算富裕，就像，很多上届走过贵州的学长觉得那边不能和贵州比贫困。但是，贫困就是贫困，在当地过得不好就是贫困，没必要也不能将哪里和哪里拎到一起比较。
后来，慢慢的学会随着调研调节贫困的标准，慢慢学会自己去衡量。
然后，就是在泉沟遇见的书包被盗，说起来惭愧，我记得我听到时的第一反应不是怎么把书包追回，而是惊呆了，天，才十岁左右的孩子啊。若是书包没找回，是不是会给他们留下以后想要东西都能偷的念头。找到书包的'同时，我也松了一口气，因为我知道我的队员必会指出那些孩子这其中的错误并好好教育。正在成长孩子处于性格价值观形成的重要时期，必要的关注与引导是必不可少的。但是大概是贫困的缘故，父母忙于赚钱养家，而略有些忽略孩子的教育问题，这是极不明智的。
若说第一个目的地带给我的第一印象是还好，那么在赶往谢梗时带给我的是害怕。颠簸地不断爬上山的大巴，路过的一望无际的梯田与零星分布的破旧房屋，大巴转弯时害怕掉下去的狭窄山路。那是我来到甘肃之后第一次感觉到心跳加快。我还记得，当时我一阵心酸，在那样的环境中，究竟要付出怎样地努力与代价，才能走出去，而那些为了家中情况放弃走出去的人，又该是遇到了多大的困难，下了多大的决心，不可想象。在那几座山中，我遇到了下雨后最难走的山路，也遇到了热情的居民。走访调研时每家捧上的馍馍，住在学校中孩子不时带来的菜，离别时背过来的西瓜无一不显示着山里最淳朴的相处之道，让人打从心里暖暖的。
也正是在那，我也遇见了第一个来为孩子要书包的母亲，带着点怕怕的语气，找了个也不错的理由，被我们劝回去时口中还在轻声念叨，似乎还想着不放弃。有时候，我们更多的是无奈，看着孩子哭泣的脸庞和家长拉下脸皮来的讨要，我们不能心软，书包是有限的，不是每个孩子都有的，没办法。
说实话，不想太多的介绍那里的情况，总觉得那是调研报告要做的事，也不想过多的描述我们在那边条件的艰苦，因为比起长期居住，我们仅仅只是半个月而已。
然后，想说一些或者说之前就在想一些问题。关于支教的，我们的。
我还记得在最后一个地点，一个女孩跑到我们的驻扎点来学习英语，一点机会都不放弃的女孩，让人心尖上刺疼。于是，突然在想，对于资源匮乏的地区，哪怕不是一直留下，只是半个月一个月的支教，对于求知若渴的人来说，大概也是一个极好的学习机会。有时候想想，当然也只是想想，支教若不是只是教些自己能学到的或者说是短时间无法囊括的知识，而是教些能长期使用的学习方法，一些通用技巧，或者终生受益的书本上学不到的知识，或许也是顶顶好的，半个月一个月也是不错了。
再然后，我想。命运的确是不公平的，但是贫困不该就可以获得帮助的。说的没有爱心点，有钱一样是过，没钱一样是过，吃穿好坏罢了。给了钱，不过是宽裕一点，说不定还助长了不劳而获之心。但是，看着那些苦点累点也要供孩子上学，学习刻苦却舍不得花钱买书上自习的孩子却是心像泡在苦水里一样。每个人心中总有一些梦想，而当梦想太奢侈让他们不得不面对现实时，我总感觉自己的力量太过渺小，那种无能为力的感觉的确不好受。为了梦想倔强坚持的人，或许才是真正我们该帮助或者说值得我们帮助的。但后来一想，又不对啊，我们调研的很多都是小学的，有的甚至还不确定自己的梦想是什么，又何谈坚持？后来，特殊人员特殊对待的方法倒是极好的。
说了很多，大多是自己最真实的想法，或幼稚，或多事，却还是写了上来。太多的感慨与豪言壮语不是不想写，只是没有经历过人会觉得太空洞，太宽泛，反倒没有了写的兴趣。倒不如这样，心之所致，随笔而谈。
艰苦地区心得体会
在现代社会中，我们已经习惯了舒适和便利的生活方式，很少能有真正面对艰苦的环境和困难。然而，当我有机会亲身体验艰苦地区的生活时，我才真正理解了生命的价值和坚韧的力量。在这篇文章中，我将分享我在艰苦地区所得到的心得体会，并探讨艰苦环境对人的成长和塑造的意义。
第二段：逆境中的坚韧。
艰苦地区的生活并不能以舒适和便利的标准来衡量。严酷的气候、缺乏基础设施和资源等问题，给那里的居民带来了很多困难。然而，正是这些困难激发了他们内心深处的坚韧品质。例如，在艰苦地区，我见到了年逾八旬但依然劳作的农民，他们用自己的汗水和毅力养活了自己和家庭。他们的坚韧精神让我深受启发，给予我勇气去面对任何逆境。
第三段：团结与合作。
在艰苦地区，人们往往需要依靠彼此的帮助和支持才能生存下去。由于资源有限，大家必须团结一致，互相帮助，才能共同面对生活中的困难。这种团结与合作的精神不仅仅体现在日常生活中，也可以在灾难和危机时刻找到。经历过艰苦地区的生活，我学会了珍惜团队精神和合作的重要性，这将对我的未来发展产生深远的影响。
第四段：感恩与满足。
艰苦地区的居民，往往可以从生活的细枝末节中找到满足和幸福。当你经历过艰难的日子后，你会发现你所拥有的一切都是如此宝贵。艰苦地区的人们，尽管生活并不富裕，但他们学会了感恩，懂得珍惜生活的每一个瞬间。这种感恩和满足的心态，让他们在生活中保持乐观和积极的态度。我从他们身上学到了这一点，并且尝试在自己的日常生活中实践。
第五段：成长与人生意义。
在艰苦地区生活的经历，让我明白了人生的意义，并让我变得成熟和坚强。通过面对生活的挑战和逆境，我学会了如何处理压力和困难。我发现，只有在面对困难时才能真正挖掘自己潜在的能力和潜力，这种成长是在舒适环境下难以达到的。在经历了艰苦地区的生活后，我对自己的未来充满了信心和勇气，并坚信自己能够在任何环境中坚持和取得成功。
结尾段：总结回顾。
总而言之，艰苦地区的生活让我看到了人类坚韧力量的体现，使我认识到团结合作的重要性，同时也让我体验到了感恩和满足的心态。在这个过程中，我不仅得到了成长，也找到了人生的意义。通过这些宝贵的体验，我深刻地意识到，在我们追求舒适和便利的同时，我们也应该向艰苦地区的人们学习他们的坚韧精神和对生活的感恩态度。这样，我们才能更好地应对挑战，抵御逆境，成为真正强大的人。
艰苦地区承诺书范文
尊敬的领导：
我叫xx，xx村社员，男，19xx年xx月xx日出生，汉族。众所周知，今年，对我家来说的确是不*凡的一年，一切灾难和不幸都降临于身，真是祸不单行。
首先，是我父亲的病逝。随之而来的是我的儿子xx，仅有19岁，因身患重病不得不离开了学校，在xx医院动了两次手术，前后住院长达三个多月。如今虽出院，但身体相当虚弱，还需要不时到医院输液，生活极为不便，还得靠年老的婆婆及母亲亲自照顾。自生病以来，虽得到亲戚朋友以及社会的关心与帮助，但对我这个家庭来说也无济于事。
而我自己呢，于今年xx月xx日，又出了车祸，在xx医院做了下肢切除手术。令人可悲的是，落下了瘸子残疾（左脚短且细小），一路病病磕磕走来，身体极度虚弱，如今40多岁的人，本来是身强力壮干事业的最佳时期，本应是肩负上赡老下养小的神圣职责时期。可孑然一身的我，孤单、寂寞、悲伤尚且不说，苦恼的是每年只能偶尔做点小事，根本无能力维持自己的生活，仍然依赖母亲及自己的妻子而生存。我不能尽人子之孝心，不能报答父母的养育之恩，悲哀呀！眼望着母亲逐渐衰老，眼看着家庭生活逐步维艰。如何生存？不敢想象，不堪设想！
不幸的我，万幸的是遇上了以人为本的和谐社会，党恩浩荡如阳光普照大地，惠民政策似甘泉滋润弱势群体。党和*对“老弱病残、鳏寡孤独”给予了最大的生活保障，更有各级领导的同情怜悯之心、关怀厚爱之情。
在此，一个对家庭对国家毫无贡献反而拖累的体弱多病外加残疾的我，万般无奈之下，厚颜提出享受“低保”待遇。
敬请上级领导体察实情，批准我的请求！
敬礼！
申请人：xxx。
20xx年xx月xx日。
艰苦地区心得体会
第一段：介绍艰苦地区的现状和挑战（200字）。
艰苦地区是指那些自然环境恶劣、经济欠发达、基础设施欠缺的地区。在这些地区，人们面临着生活物资的匮乏、交通不便、教育匮乏等各种问题。这些问题给人们的生活带来了巨大的困扰和挑战。然而，正是这些艰苦的环境和生活条件，锻造出了这些地区的人们坚强的意志和适应环境的能力。在我所生活的艰苦地区的日子里，我体会到了许多宝贵的东西。
第二段：勤奋与坚持的重要性（200字）。
在艰苦地区，勤奋和坚持是人们生活的座右铭。在我所居住的地方，农民们从早到晚忙于田间劳作，他们把每年最辛苦的时光都奉献给了农田。他们清晨起床，还未天亮就开始劳动，在日落时才回家。这种辛勤的劳动态度和坚持不懈的精神，使他们能够在恶劣的环境下生存和繁荣。我深深地被他们的勤奋和坚持所打动，并从他们身上学会了持之以恒地追求目标。
第三段：团结与合作的力量（200字）。
在艰苦的环境中，团结与合作显得尤为重要。在我所生活的地方，人们知道只有团结一致，才能共同克服困难。每逢重大的节日和重要的工作，村里的人们总是齐心协力，互相帮助，从时间和物质上支持彼此。这种团结和合作的精神，不仅使我们度过了许多困难时期，还让我们能够不断地进步和发展。团结和合作的力量使我们的生活更加美好。
第四段：对资源的珍惜和利用（200字）。
在艰苦地区，资源是非常宝贵的。由于环境恶劣，很多地方都缺乏水源和土壤肥力。我们明白，这些资源只有珍惜和合理利用，才能使我们生活得更好。因此，我们在生活中注重节约用水，垃圾分类处理，尽量减少对环境的污染。同时，我们也努力开发新的资源，例如开垦荒地、种植经济作物等。通过这样的努力，我们使自己更好地适应了艰苦地区的环境。
第五段：积极向上的心态（200字）。
在艰苦地区生活，唯有积极向上的心态才能让我们战胜困难。艰苦的环境经常会带来各种挫折和困扰，但是我们不能因此沮丧放弃。相反，我们要以乐观的态度面对生活中的困难，坚持下去，不断学习和成长。通过与困难抗争，我们懂得了如何处理挫折，变得更加坚强和成熟。这些宝贵的经验和心态，对我们今后的人生道路非常重要。
总结（100字）。
在艰苦地区生活，我深深地感受到了艰苦带来的身心磨练。勤奋和坚持，团结与合作，对资源的珍惜和利用，以及积极向上的心态，这些都是我们在艰苦地区生活中学到的宝贵经验。我相信，在未来的人生道路上，我会用这些经验和体会，迎接挑战，进一步发展自己。
艰苦地区的心得体会
在现代社会，有一些地区由于自然环境恶劣、资源匮乏等原因，被称为“艰苦地区”。在我参观这些地区的过程中，我深刻体会到了贫困、劳苦和艰辛。然而，与此同时，我也被这些地区的人们所敬佩和感动。他们在极其艰难的环境下，坚持勤奋努力、积极向上，给我留下了深刻的印象。
第二段：贫困的现状。
艰苦地区的人们普遍面临贫困。因为生活条件的限制，他们过着简朴、困苦的生活。许多人生活在土坯房、竹屋、帐篷等简陋的住所中，没有现代化的生活设施。由于经济条件有限，他们的衣食住行都与我们城市居民大不相同。贫困导致了许多家庭的教育资源匮乏，限制了孩子们的发展和成长。面对这样的贫困现状，他们坚持着积极向上的人生态度，用自己的双手创造美好的生活。
第三段：勤劳的习惯。
在艰苦地区，人们的生活极其简朴，生存条件极为艰苦，但他们并没有因此而消沉或被动。相反，他们依靠自己的勤劳和毅力，努力奋斗，过着自给自足的生活。无论是农田里的耕作，还是家中的家务劳动，都需要他们付出更多的努力。他们明白只有通过辛勤劳动，才能得到吃饭的机会。正是这种艰苦的环境塑造了他们顽强不屈的性格和毅力，让他们学会懂得珍惜和利用有限的资源。
第四段：乐观的精神面貌。
尽管生活困苦，但在艰苦地区的人们却拥有难能可贵的乐观态度。他们往往用微笑面对生活中遇到的困难和苦难。我曾观察过一个山区的小学，那里的孩子们虽然生活贫苦，但他们开心活泼，乐于助人。他们对待学习也非常认真，把每一次的上课机会都视为珍贵的财富。他们没有选择逃避现实，而是用积极向上的态度坚持着奋斗，这种乐观精神深深打动了我。
第五段：创造的智慧。
面对艰苦的地理环境和资源匮乏的情况，艰苦地区的人们展现出了无比的智慧。他们发展出了适应环境的不同技术和生活方式。在交通不便的山区，他们开辟出蜿蜒曲折的小路，通过走山路、过桥、渡水方能到达。他们还利用当地特有的物资进行生产，发展特色产业，为自己创造更多的就业机会。这些创造表明了他们在艰苦环境中的智慧和勇气，并且为我们提供了很好的借鉴和启示。
结束段：总结。
在艰苦地区的参观和生活经历中，我深刻体会到了那里的贫困和劳苦，但我也被那里人们的坚韧和乐观所感动。他们在艰难的环境下仍然保持着积极向上的动力，用智慧和努力创造美好的生活。我从他们身上学到了坚持和勇气，对他们充满了敬意。在未来的生活中，我将倍加珍惜现在所拥有的一切，发扬艰苦地区的人们的精神，坚持奋斗，为梦想努力。
艰苦地区的心得体会
第一段：
艰苦地区是指处于经济欠发达、基础设施薄弱、自然条件恶劣等多种因素影响下的地区。近年来，我有幸到一些艰苦地区进行社会实践和志愿活动，这些经历让我深刻地感受到了艰苦地区的特点与魅力，并从中获得了许多心得体会。
第二段：
艰苦地区的自然环境往往十分恶劣，干旱、贫瘠、缺乏水资源是其中常见的特点。同时，这些地区的人文特点也较为突出，居民的生活方式与习俗与大城市的生活方式存在很大差异。然而，正是这些艰苦地区独特的自然环境与人文特点，才赋予了它们独特的魅力和吸引力。
第三段：
来到艰苦地区，我第一次近距离接触到了那些艰苦地边缘的人们。他们的生活虽然艰苦，但却都充满了勇气和乐观。他们学会了在极度贫困的环境下生存，学会了借助自然资源谋生，学会了调整心态面对生活中的各种困难。在与他们的接触中，我深深地感受到了他们的坚韧和顽强，也学到了很多生活智慧和人生哲理。
第四段：
我认为，要帮助艰苦地区走出困境，最关键的是改善基础设施与教育条件。艰苦地区的基础设施落后、交通不便，严重制约了当地经济的发展。而教育是培养人才、推动社会进步的重要基石，艰苦地区的教育资源十分匮乏。因此，政府与社会各界应加大对艰苦地区的投入，改善基础设施设施，提供优质教育资源，为艰苦地区的发展打下坚实的基础。
第五段：
对于我们的启示与感悟。
通过深入了解与体验，我明白了生活的本质并受到了艰苦地区人们的精神力量的启发。艰苦地区的生活虽然十分艰辛，但那里的人们却依然保持着积极向上的态度，并不断努力奋斗。面对逆境，他们不会轻易放弃，而是用尽一切办法为自己创造更好的生活。这种顽强拼搏的精神对我们都有很大的借鉴价值，无论在学习或者工作中，我们都应该保持积极向上的态度，不怕困难，勇往直前。
在这些艰苦地区的实践与体验中，我收获的不仅仅是知识和技能，更重要的是对生活的态度与价值观的培养。通过与艰苦地区人们的交流和接触，我学到了如何才能适应环境、顽强生存的本领。希望我能将这些看似渺小的收获转化为实际行动，为改善艰苦地区的生活做出自己的努力。
艰苦地区承诺书范文
根据市委、市*“精准扶贫攻坚xx年”决策部署，团市委向贵港市承诺如下：
一、目标任务。
(一)开展“一个阅览室一只小牙刷”“阳光助残”活动4次以上，关爱200名以上贫困村留守儿童、关爱贫困村残疾人。
(二)帮助农村创业青xx年获得小额担保贷款20笔。
(三)实施“希望工程圆梦行动”，募集社会捐款资助20名贫困村家庭经济困难大学新生。
二、采取的措施。
(一)开展“六个活动”助推扶贫攻坚。充分发挥共青团组织化和社会化动员优势，整合青企协、青创协、青xx年电商协会等组织参与扶贫攻坚，构建社会扶贫的格局，根据团市委《关于在广大青xx年中开展“六个活动”助推扶贫攻坚行动的通知》内容，组织青xx年团员开展思想、招商、创业、结对、志愿、爱心等六个青春扶贫活动，切实在扶贫攻坚工作中发挥共青团的作用。
(二)开展小额贴息贷款工作。充分利用金融干部到共青团挂职的契机，加强与银监部门、银行业金融机构合作，积极推动青xx年创业金融扶持政策的落实，加大贫困地区青xx年创业金融扶持力度，小额贴息贷款向农村青xx年倾斜，解决创业青xx年的资金瓶颈问题。
(三)实施“希望工程”行动。强化“希望工程圆梦行动”公益品牌效应，引导更多的社会资源投向贫困地区，帮助贫困学子圆梦大学。通过社会各界企事业单位、爱心人士和贫困学子结对的方式，为贫困地区大学新生解决部分学费问题，帮助他们实现大学梦。
承诺人：xxx。
20xx年xx月xx日。