优质幼儿园家长学校教案范文（17篇）

编写幼儿园教案需要根据观察和评估结果进行调整和改进。通过幼儿园教案范文的参考，教师可以发现和解决自己在教学中的困惑和问题。

幼儿园家长学校教案

幼儿园开张了幼儿园家长学校计划，为了营造和谐的活动氛围，给幼儿创设良好的环境，老师与孩子们共同收集丰富多样化的材料，发挥幼儿的主动性，创造性。

1、激发幼儿探索奥妙的兴趣。

2、丰富幼儿的语言

3、培养幼儿动手操作的能力。

4、认识10以内的数。会进行实物匹配。

5、幼儿在集体面前大胆地表现自己

6、大胆创造、尝试、建构有新意的作品。

7、家长与幼儿在幼儿园度过难忘的半日

1、集体游戏：小军人

幼儿在游戏过程中训练幼儿爬的能力，使幼儿逐渐养成克服困难，灵活机智的品质，并且培养幼儿的绕障碍物跑的能力。

2、分组玩游戏

幼儿分成四组，在操场上做游戏。丢沙包、夹球跑、钻山洞、排球

3、幼儿排队洗手，吃点心喝牛奶

4、联欢活动：击鼓传花

5、教师请家长关心幼儿以下几点

1）日常生活中注意幼儿安全

2）在家培养幼儿良好的学习习惯

3）提高幼儿自理能力

6、活动结束

幼儿学会有礼貌的同他人说再见。

家长与幼儿在幼儿园度过了愉快的半日，通过活动，家长与老师有了良好的沟通，通过与老师零距离的沟通，让老师对孩子在家里的表现有更深刻的了解，而家长也从老师的口中知道孩子在学校的表现。

幼儿园家长学校教案

1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。

2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。

3、学习怎样培养孩子的责任心。

（一）谈话导入

各位家长，你们好。今天，共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。

在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。

在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。甚至连语文、数学书也常有人忘带。每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的学生没有被培养起责任心。

可见，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。

（二）孩子责任心缺乏原因分析

家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个：

第一，孩子没有独立负责的机会。我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大。比如：孩子迟到了，家长解释迟到的原因是自己睡过了头，不愿孩子；学生完不成作业，有家长就打电话或者让学生带纸条解释完不成任务的原因，自己承担责任。许多父母把无限的爱都倾注到了孩子身上，对孩子的关怀可以说是无微不至，孩子衣服从来就没有自己洗过，吃完饭就把饭碗推到一边，玩过的玩具随手就扔，被子要让妈妈代叠，洗脚要让妈妈打好温水，写作业要让妈妈给念题目，上学时书包也要让妈妈给背……孩子们就这样过着衣来伸手、饭来张口、养尊处优的生活，本来是他们应该自己做的事情全都由家长代劳了，应该自己负的责任全都由家长承担了。如果小学生想帮家长干点什么，家长便会说把你的学习抓好就行了。父母对回报有错误的想法，认为孩子成绩好就是对自己最大的回报。渐渐地孩子认为什么事都有与他们无关，唯有学习、读书才是正经事，只要书读得好，成绩好什么事都好说，否则------。因此，他们变得“一心一意，专心致志”，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”不再关心别人，不懂得爱别人，不再“多管闲事”，以至于长大后，孩子们变得无情无能、无责任感、自私自利、唯我独尊，周边的人为他们付出的再多，在他们的眼里也是理所当然的。说实在话，家长替小学生做得越多，照顾得越周到，小学生就越不会料理自己的事情。

第二，我们没有教会孩子如何对自己负责，如何对别人、对社会负责。父母是孩子终身教育的第一任老师，孩子缺乏责任心，我们负有不可推卸的责任，与其抱怨，不如采取措施，教会孩子对自己、对别人、负责。孩子的责任心是在日常生活中逐渐培养出来的，它需要我们细心呵护、耐心引导。

1、让小学生懂得什么是责任心

所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。成就伟大事业的人大都有强烈的责任心，责任心是事业的基础，也是许多高尚精神和良好品德的基础。良好的责任心不是一时一刻的事，不是成人后一蹴而就的，而是从小一点一滴养成的。只有持之以恒才能让孩子具备强烈的责任心。

2、让小学生明白有责任心的人应该承担哪些责任

我们知道：一个对家庭、对社会负责的人，才会让人感到可信任；一个对生活、对事业负责的人，才会不断地进取；一个对民族、对国家负责的人，才会去献身、去贡献。所以，一个有责任心的小学生应该承担以下责任：

（一）对自己负责

1、对自己的学习负责。明确学习是学生的主要任务，端正学习态度，努力学习，自觉认真完成作业，并主动复习功课和预习新课，养成专心学习的良好习惯和浓厚的学习兴趣。

2、对自己的健康负责。健康是学习、成长、生活的基础，要认识身心健康的重要性，健康的学生应具有良好的身体和心理素质。作为学生，积极参加体育活动是非常必要的，包括上好每一节体育课，认真做好早操和眼保健操，不做危险的事。

3、对自己的意志、品格负责。做一个诚实、活泼、合群、谦虚、正直、宽厚、勇敢、自强、自信、自律、不任性、有同情心的人；不怕困难，主动参与有一定难度的磨砺；能恰当地面对各个方面的压力，遇事不过分紧张，能自我调适情绪；具有竞争意识，胜不骄、败不馁。

4、对自己的生活负责。学会自理、自立，懂得劳动光荣、懒惰可耻，自己的事情自己做，琐事无须他人督促，积极参加力所能及的劳动。

5、对自己的时间负责。时间对每一个人都是公平的，过去的时间就不在属于自己。“少壮不努力，老大徒伤悲”，作为一名小学生应该合理安排学习与娱乐时间，把时间尽可能用在对知识的求索上，不要虚度光阴。

（二）对他人负责

1、礼貌待人，宽容大度，知恩图报，说话文明，不做伤害别人的事，不打扰别人的工作、学习和休息。同学之间互相帮助、互相关心、共同进步。

2、注意约束自己的言行，诚实不说谎话，做事有始有终，不斤斤计较，答应别人的事要努力做到。

3、懂得为他人着想，有同情心，乐善好施，不歧视弱是群体，能伸出热忱的手帮助他人，树立“人人为我，我为人人”的思想。

（三）对学校负责

1、知道自己是学校集体中的一员，要热爱集体，关心集体，积极参加集体活动，遵守学校的各项规章制度，维护学校形象，以学校为容，为学校争光。

2、尊敬老师，尊敬老师的劳动，勇于承担学校、老师教给的各项任务，并负责到底，做好老师的小助手，虚心接受老师的批评教育。

3、在学校穿校服，举止文明，把学校、班级当作自己的家，积极创造良好和谐的校园环境，懂得集体的利益高于个人的利益。

（四）对家庭负责

1、知道父母的生日，孝敬长辈，关心父母，热爱家庭每一个成员，主动和父母沟通，多听父母对自己在各个方面的指导和建议，不辜负家长对自己的期望，在家做父母的好孩子。

2、作为家庭的成员要分担家庭的各种苦与甜，勤俭节约、不乱花钱，了解长辈的辛苦、劳累，有一颗感恩的心，主动帮忙承担一定数量的家务劳动，减轻父母的负担，懂得以实际行动回报家人的培养。

（五）对社会负责

1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，树立我是一个中国人的民族自尊心、自豪感，争做“五好”小公民。

2、遵守社会公德，爱护公共设施，有环保意识。积极参加社会的公益活动，尽自己的力量帮助有困难的人，有一颗热爱、关心社会的心。

3、树立少先队员良好的社会形象，懂得“没有国家，哪有大家，没有大家，哪有小家”这个道理。

3、培养孩子责任心的途径

（1）让孩子学会自我服务，给孩子理智的爱。

培养孩子的责任心首先就要求家长放弃对孩子的溺爱，让孩子去做一些他力所能及的事情，让孩子学会自我服务，让孩子去为自己多承担一些责任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房间要自己打扫，穿脏了袜子自己去洗干净，起床后要自己整理床铺，早晚洗漱要自己照顾自己，家庭作业要自己独立完成，自己说过的话不能食言。

孩子毕竟是孩子，他的手或许很笨，他的动作或许很不麻利，他做事情时或许会经常出错，这些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家长在让孩子做事的时候，一定要沉得住气，一定要学会等待，一定要能够容忍孩子的不完美，决不能因为孩子床铺叠的不整齐、收拾书桌不够利落、袜子没有洗干净、清扫地面丢三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通过不断的实践体验才能逐渐提高自身的责任意识，这里最重要的是孩子做事的过程，是孩子通过做事所得到的对“责任”的一种宝贵心里体验，只有这样的心里体验多了，孩子的责任意识才能不断地得到强化和提高。如果家长过于看重结果，势必就会在孩子做的不够快不够好的时候，对孩子进行埋怨和责备，或者忍不住地去取而代之，这一方面会打击孩子的积极性，另一方面也会给孩子留下逃避责任的可乘之机，因为有的孩子一旦发现自己事情做的不够快不够好的时候家长会及时出手，他就会故意表现得能力不足，以此来逃避本来该做的家务。

（2）鼓励孩子勇敢地承担责任。

（3）让孩子品尝一下苦果。

孩子尚处于成长之中，他对一些事情表现出没有责任感也是正常的，因为他许多时候的确不太清楚这样会有对他有什么不好的影响，所以为了培养孩子的责任感，家长可以适当地让孩子品尝一下办事情不负责任的苦果，孩子如果一而再地受到了自然后果的惩罚，他自然就会提高警惕，下次做事情的时候自然就不再会马马虎虎、草率了事。比如孩子上体育课忘了穿运动鞋，他打电话央求你给他送去，这时家长就可以拒绝孩子的要求，尽管让他去挨老师的批评好了，孩子尝到了苦头之后就会多长点记性；如果一个孩子总是丢失自己的课本，那就不要再买新的给他，他自然会体会到没有课本是多么的麻烦，这种“麻烦的感觉”会让他认真对待自己丢三落四的坏毛病，从而自觉地加以改正；孩子平时东西喜欢乱拿乱放，提醒他多次也不起作用，某天孩子的作业特别多，而且又急需一本参考书，可是找了半天也没有找到，家长这时不要顾忌影响孩子的作业而帮他找，尽管让他去费时费力地去找好了，反正作业总归是要完成的，他耽误的时间越长他就只能休息的越晚，给他留的印象也就会越深刻。在执行自然惩罚法则时，家长应注意言出必行，否则，会降低在孩子们面前的威信，对孩子的教育也会失去作用。如果一味地强调所谓的说服教育只能束缚自己的手脚，反而起不到教育作用。必要时，家长要“心狠手辣”，“该出手时就出手”，这样惩罚是应该的。要知道，一个良好的习惯会使他终身受益。一个孩子首先要对自己负责，然后才会对家庭、对社会负责。这不是什么大道理，而是被许许多多事实所验证的真理。

（4）给孩子一个好的榜样

孩子有对自己喜欢和崇拜的人进行模仿心理倾向，而父母在孩子心目中一般都具有绝对的权威，所以父母的言行举止对孩子的影响是深远和巨大的，很难想象，一个对孩子、对长辈、对爱人、对家庭、对社会毫无责任感的家长，能够培养出具有很强责任心的孩子。然而在现实生活中，有的家长为了自己的逍遥自在把孩子交给爷爷奶奶、外公外婆抚养，一二个礼拜才与孩子见上一面；有的家长在工作单位吊儿郎当，抓到机会就跑回家做家务、上网、看电视等；有的家长不孝敬自己的.父母，孩子的爷爷奶奶生病住院了也不在医院看护，依旧与牌友在一起豪赌；有的家长缺少爱心，一遇到捐款、献血等就退避三舍，寻找种种借口为自己开脱；有的家长对自己的爱人一点儿都不负责任，经常在外面沾花惹草，桃色新闻不断。父母的这些所作所为，孩子是看在眼里、记在心上，长期的耳渲目染不由得孩子不受影响，不由得孩子不去效仿，这样的父母即使想教育孩子做事要有责任心，孩子也会很不服气，也会很不以为然。不是有一则孝敬长辈的广告吗？“妈妈给婆婆端了一盆洗脚水，在一旁的儿子看了，也赶忙给妈妈端了一盆。虽然孩子端水时，走得慑慑怯怯，但脸上始终洋溢着欢笑。”从这则广告我们不难看出，要孩子学会诚心他人，我们当长辈的应该有一个积极的生活态度。所以说，父母只有在生活中严以律己，给孩子做好表率，才能更好地去影响和教育孩子。

（5）让孩子参与家庭生活

家庭是孩子发育成长的最重要场所，是孩子日常生活的出发点和归宿所在，而且孩子每天在家里的时间要远远多于他在学校和户外的时间，因此培养孩子的责任感可以从家庭这块阵地入手，家长要增强孩子对家庭的主体意识，提升孩子在家庭里的主体地位，让孩子积极地参与到家庭生活的方方面面，让孩子感觉到他不是家里的客人而是主人，当孩子体会到了他在整个家庭里并不是可有可无的，他确实是被整个家庭所需要的时候，他对家庭的责任感便会油然而生。要做到这一点，家长首先必须转变观念，要把孩子当做是与自己地位平等的人，而不能老把他当作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情，无论是否与孩子直接有关，都可以让孩子发表一下意见，让孩子帮着出谋化策，对孩子提出的好建议好想法要积极采纳并加以表扬和鼓励；家里的家务活也要有一个明确的分工，每天爸爸应当做什么，妈妈应当做什么，孩子应当做什么都要事先规定好，当然孩子可以少承担一些，但决不能因为怕耽误孩子学习而大包大揽；家长也可以让孩子在家里充当检察官的角色，对家里每个成员的行为进行监督，看看大家做事是否都有责任心；家长还可以在孩子寒暑假期间让他当一段时间的家，这期间家里大大小小的事情，只要不会给家庭带来巨大的损失，都可以由孩子来做主，都可以由孩子来安排，孩子从自己当家长的经历中能够学到许多，也能够提高许多。

（6）要求孩子做事有始有终

良好的责任心是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是许多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很强，兴趣爱好也很广泛，但就是做起事情来却只有几分种的热度，不是虎头蛇尾就是半途而废，稍稍遇到一点困难和挫折就打退堂鼓，不愿意再坚持下去，在别人看来就非常没有责任心。因此，为了增强孩子的责任心，家长平时就应当注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯，交给孩子去做的事情，不管是大是小，家长都要全程地监督，发现问题及时地纠正，决不允许孩子做到一半就随意放弃，要直到孩子从头至尾认认真真地把事情做完做好才能罢休。另外，为了使孩子能够更好地坚持把一件事做完，家长可以给孩子选择一些比较容易的任务，如果一下子就把孩子给吓倒了，他就不会再有信心去努力了；交给孩子的任务可以经常换换花样，要给孩子一定的新鲜感，不要老让孩子总是重复地去做一件事，那样孩子迟早会失去兴趣的。

（7）坚持正面教育，多鼓励、表扬，少指责、批评。

孩子的责任感的形成是一个渐进的过程，需要日积月累。另外，因为孩子毕竟年龄小，好奇心较强，注意力容易分散，这些特点往往会妨碍他把一件事自始自终的完成，而当孩子完成一件事后，父母要给予公正及时的评价，并善于用语言的教育艺术将孩子的注意力吸引和转移过来，继续完成他应该完成的任务。如说：“我相信你还会把事情做完做好的”，使孩子相信自己有能力、有责任承担，只要努力去做就能做好，同时要教他今后还应该怎样做就更好，既使他看到自己潜在的能力，又看到不足之处，以利帮助孩子养成积极、认真、严谨的生活、学习习惯，培养孩子对自己言行负责的态度。

人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的。从幼儿时期起，在家里按父母要求去做，进幼儿园完成老师交给的任务；小学生上学学习，回家帮助家长做家务……就是培养一个人责任心的开始。它的训练起点，首先是在人的良好习惯的养成上。小学生从入学开始，就承担起了一种社会责任。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。

幼儿园家长学校总结

一、成立由园长、家长代表及教师代表组成的家委会，每年一届，全面落实工作计划，确保优质高效。

二、由分管助理负责制定园务年度家长工作计划，并做好总结。

四、结合教育需要向家长进行家教调查，了解家庭教育最新动态。

六、重视家长家教宣传教育，举办不同范围的家长讲座与座谈。

七、每年组织一次全园性的大型家教咨询活动，两次亲子一日活动。

八、刊发听幼园报，每月一期，定期向家长传递给类班级故事、育儿锦囊、动态信息、爸妈心语、亲子游戏、教您一招及家庭小厨房等内容。

九、设立彩色显示屏与滚动播放点，及时有效地向家长公布本园教育教学与活动开展信息，宣传育儿知识，分享成功经验。

十、定期请膳管会的家长代表来园观摩、商议幼儿的伙食搭配情况，使幼儿的饮食搭配更科学。

幼儿园家长学校总结

使家长逐渐了解和明确了幼儿教育的特点、要求,,积极参与幼儿园的各项教育工作,幼儿园的家长学校工作得到了家长的大力支持和社会的肯定。

家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分。

家长学校是指导家庭教育的重要阵地变观念,提高科学育儿共识是家长学校的首要任务。

在全面推进素质教育过程中,我园始终把办好家长学校作为一项常规工作来抓,收到了理想的效果。

现将我们所做的工作汇报如下:。

一、明确办学思想,建立健全各项规章制度,培养一支研究家长学校工作的队伍。

端正办学思想,明确办学方向。

我们举办家长学校的目的是为了切实贯彻纲要精神,充分发挥家庭环境教育的功能,真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合,创设幼儿健康成长的最佳环境。

因此,我园积极组织教师和家长认真学习,并结合我园幼儿教育现状,分析讨论。

通过学习和讨论,使大家统一了思想,明确了办学目的和办学意义。

二、开展内容丰富、形式多样的活动,促进家长学校的健康发展。

幼儿时期,是各种良好的道德品质、行为习惯形成的关键期,是为今后正确的人生观奠定基础的时期。

在家长学校的教育内容上,我们既有每学期的重点专题内容,又有连续性、全面性的活动内容,使家长全方面地接收信息、指导实践,主要形式及内容如下:。

(一)专题讲座。

每一学期开学,我园都制定计划,认真实施,请有经验的教师就幼儿生理、心理、卫生保健、教育等作专题讲座,教给家长教育孩子的正确方法。

家长们听了讲座后,认识到幼儿教育的重要,主动配合幼儿园实施教育。

题,谈教育感受,谈家园共育等,许多家长踊跃发言,达到了家长在教子上互相启发、互相激励的成效,也增加了家园的理解和支持。

为了切实提高了家庭教育质量,我们发动家长订阅《早期教育》(家教版),让其学习先进的家庭教育经验,全园形成家长积极参与的喜人局面。

(二)家长开放日、家长接待日。

生活、游戏、运动等活动内容,了解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动,并进行家长意见反馈。

我们通过家长需求和教师预约相结合,认真对待家长接待日工作。

通过接待日工作,我们发现这是家长们和老师交流教育方法的最好时机。

尤其我们感到对一些个别幼儿的教育工作,通过接待日这种家园面对面地直接交流、沟通,增进了家园的了解,起到了良好的互助的作用。

另外,我们教师每学期都进行家访,尤其是新生入园家访率达到全部幼儿。

我们教师还做到两天以上不来园的幼儿都进行不同形式的家访要求。

(三)亲子活动。

组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。

和孩子一起活动做游戏真开心,不仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情。

(四)保教之窗、家园联系栏。

的喂养、锻炼”、“合理膳食,均衡营养”等等,受到了家长的欢迎。

知识,使家长们既了解了幼儿在园的活动内容,又于无形之中学习到一些家教知识,更了解了需要家园共育的要求。

解和明确了幼儿教育的特点、要求,,积极参与幼儿园的各项教育工作,幼儿园的家长学校工作得到了家长的大力支持和社会的肯定。

今后我们将在家长和社会各届的支持下,使我园的家长学校更加规范化、科学化,提高家长素质和家庭教育质量,使家长学校达到事半功倍的社会效益。

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。

一个学期即将结束，回顾一学期的家长学校工作，我们在以往的基础上有了新的收获。

现将整学期的工作总结如下：

一、加强教师的自身素养及沟通能力，提高家长工作的艺术性。

1、结合《幼儿园教育指导纲要》及《指南》的精神，组织教师、家长们进行学习，使“合作意识”深入人心。

进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

3、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

(1)举办多形式有针对性的家教讲座如：幼小衔接讲座及每周的yy语音亲职教育讲座。

(2)做好家访工作。

对每位新生进行家访，学期中进行不定期的家访，学期末进行全面家访。

调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。

使开放活动更深入，更有价值。

(4)通过电话、班级qq、微信平台以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

二、发挥家委会作用，提高家长参与率、增强教育合力。

1、发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

2、每学期通过家长满意度调查，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

3、开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

三、做好幼儿园与家庭的互动，架起家园互动的桥梁。

1、利用亲子桥向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果。

2、丰富《亲子桥》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育儿知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。

3、开展“书香校园”阅读活动，利用4月份阅读月的活动，营造家园浓厚的文化氛围。

4、进一步发挥“家园联系册”及“优势测评”的功能，使“家园联系册”和“优势测评”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

为了进一步贯彻和落实新《纲要》的教育理念，家园共育和家园合作已就成为每个幼儿园必须做好的工作。

本年度我园的家长工作能紧紧围绕家长工作计划，认真实施。

我们始终把家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通与交流，作为本年度的工作目标。

积极性，有效地发挥了家园合力的作用，提高了办园质量和社会影响了。

一、征集家长意见，明确工作方向。

为了能更好地提升幼儿园的保教质量和办园水平，详细了解家长对幼儿园工作的建议意见，以便能更好地改进幼儿园各项工作。

委会成员qq群上，让家长了解本年度幼儿园工作方向，努力为家长、幼儿做好服务工作，提高我园保教质量和管理水平。

二、建立管理网络，参与园所管理。

为了能充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，让家委会成员主动地参与幼儿园的管理，提高幼儿园的保教质量。

我园成立了家长学校管理网络：有园长任组长——业务园长具体分管家长工作——班主任具体实施;园内成立了园级家委会和班级家委会。

其目的：一发挥家委会成员参与园所管理。

二加强对教师的管理。

建立qq群和通讯录，做好日常管理。

共同参与幼儿园的日常管理，有效地发挥家委会成员主动参与幼儿园管理的主动性和积极性。

三、开展专题讲座，传递育儿经验。

让家长更懂得如何教育孩子，让孩子更健康快乐地成长。

为此，我们开展了形式多样的家教指导和培训工作，帮助其掌握正确的早教方法，取得了一定的成效。

1.邀请家庭教育指导师來园讲座。

为了转变家长的教学观念，树立正确的教育观。

并且积极主动地配合和协助学校(幼儿园)的教学和教育工作，形成教育的合力。

会上，唐建华老师针对家长在家庭教育中遇到的一些困惑，用生动的例子详细地讲述了如何做适应时代的父母、会教育的父母。

他指出家庭中应该建立规则和制度，家长不能凭心情去教育孩子;家庭成员对孩子的教育态度应该一致;家长应该注重言传身教、以身作则等等。

现场气氛热烈，互动积极，家长都对此有颇多感慨：对孩子的教育并非一朝一夕，如何做一个合格的父母需要不断地学习和思考。

本次讲座家长们受益匪浅，不仅学到了育儿知识，而且还掌握了一些教育孩子的好方法，为有效地开展家庭教育起到了积极的推动作用。

2.结合专题，举办家庭教育专题讲座。

提高家教指导能力是我们每个教育工作者和家长面临的最大课题。

对家长进行教育理念、教育方法的指导，把家庭教育的知识和智慧传递给了每一位家长，让家长有所得，从而有效地配合教师做好家教指导工作，形成家园合力。

幼儿园家长学校章程

家长学校是幼儿园德育工作的一个组成部分，下面小编为大家精心搜集了关于幼儿园家长学校的章程，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!

一、为进一步加强幼儿园家长学校的工作，依据《幼儿园工作规程》及有关文件精神，制定本章程。

二、家长学校是幼儿园德育工作的一个组成部分，它的任务是普及家庭知识，提高家长对家教重要性的认识，从而提高家教水平，对子女科学地实施家教。

三、家长学校宗旨：“一切为了孩子的发展”。

四、家长学校办学目标：协力和衷，作育英才。

五、家长学校办学原则：以构建和谐社会为己任，以园为本，形成幼儿园、社会、家庭齐抓共管的育人环境。

一、组织机构。

家长学校的常设机构由幼儿园行政、教师代表、家长代表、外聘专家等组成。

二、教学对象：在园幼儿的家长。

三、办学条件：

(一)设置家长学校办公室、接待室和活动场所。

(二)家长学校的经费来源由政府部门、教育教学主管部门、幼儿园拨出专款，以保证家长学校的正常教学活动。

四、各项职责：

1、贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的精神，落实科学的教育发展观。

2、在家庭教育指导过程中，倡导以人为本，终身学习、发展自我的理念。

3、加强科学管理，提高家庭教育水平，促进家园联系。

4、广开社会育人渠道，积极构建家庭、幼儿园、社会一体化的教育体系。

5、帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念。

6、帮助家长了解孩子生理、心理特征，掌握科学的教育方法和技能。

7、指导家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。

8、让家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解幼儿园、支持幼儿园工作。

工作计划。

2、负责建立并组织执行家长学校各项。

规章制度。

3、负责督促、检查教育教学活动。

4、负责检查、总结家长学校工作。

1、负责编制家长学校教学计划、教学内容、安排授课时间。

2、负责各项家长学校教学、教研活动的组织、指导。

3、负责学员的登记、注册及日常管理。

4、及时收集、听取教师、学员的建议和要求。

1、制定家长学校班级教学计划，认真按计划备课。

2、负责班级学员的点名、考勤工作。

3、认真组织教学，上好每一堂课。

4、认真做好家访与辅导工作，及时收集、听取家长建议。

5、认真总结经验，不断改进教学方法，努力提高教学水平与教学质量。

6、负责组织好班级优秀家长的评比工作。

一、教学制度。

(一)家长学校的教学内容含理论部分和实践部分。组织家长学习幼儿身心特点与发展规律、家庭教育知识、幼儿园园本管理思路、幼儿保健知识、《家长行为规范要求》、有关法规文章等，指导家教实践。

(二)家长学校每学期全园或分级上课(讲座、听课、观摩等)2—3次，家长评校、评教活动2—3次。

二、学习和考勤制度。

(一)按时上课，不早退、不迟到、不旷课，有事请假。

(二)专心听讲，勤于思考，讨论时积极发言。

(三)尊敬教师，听课不吸烟，不随便讲话。

(四)学习理论和实践结合，及时和教师沟通幼儿在家表现，交流家庭教育的经验。

三、文档制度。

对相关文件、计划、总结、重大活动记载等，每学年进行分类整理归档。

四、考核和奖励制度。

(一)每学年对家长学校工作进行总结自评。

(二)每学年表扬好家长一次。

(三)鼓励家长和教师撰写家庭教育个案和论文，由家长委员会挑选优秀个案和论文向家长推荐。

一、教学内容：根据家庭教育指导大纲和本园家长学校学校教育目标而制定家长学校的教学课程。

二、教学原则：

(一)针对性原则：教学中针对家长角色心理、文化程度、孩子身心特点选择教学内容和方法。

(二)实践性原则：教学活动中，要强调理论联系实际，生动形象地进行指导。

(三)综合性原则：家长学校的讲授要与其他家庭教育指导形式相互配合进行。

三、教学形式：

(一)集中讲座：组织家长学习家庭教育有关理论、法规文件，指导家教实践。

(二)分年级、班别进行座谈：请有代表性的学生家长介绍教育子女成才的经验，以增强教育的针对性和实效性。

(三)家长开放日、亲子活动：邀请家长来园现场活动观摩，听取家长意见。

(四)家长进校园：每月邀请家长委员会的成员走进幼儿园，整天全程跟踪本班或其他班级活动，体验幼儿园生活。

(五)开设家园直通车：收集家长对幼儿园工作的意见、建议，同时向家长介绍幼儿园的工作情况，介绍育儿的方法，加强家长与幼儿园的了解与沟通。

(六)网上宣教：通过网上对家长进行宣教，实现家庭教育网络化、信息化。

(七)报刊资料指导：向家长推荐有关报刊杂志上刊登的科学的教育理论和优秀的育儿经验介绍，帮助家长更新教育观念，掌握科学的育儿方法。

四、教学课程：

课程的组成分为两部分：

一是较为系统有规律的预成课程，课程内容有入园第一课(园况介绍、入园须知);面向不同年龄段班级家长的幼儿安全保护、养成教育、心理健康教育、创新教育、幼小衔接等。

二是较能满足各阶段家长需要的有针对性的生成课程，课程内容有：班级每月每周根据当月形势及班级教育需要分步向家长进行安全、环境、卫生、创新教育内容的宣教，以求家园教育同步;以班级为单位的本土文化教育，通过实践活动的形式让家长了解荔湾风情，以宏扬及传承本土文化;以班级或全园组织的亲子活动等。

一、家长学校的日常事务由幼儿园具体负责操作。

二、本章程自2019年2月起实行。

幼儿园家长学校方案

《纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园本学期坚持做好家园工作，丰富家园活动，努力与家长配合，让孩子健康快乐的成长。

1、利用家长资源，鼓励家长来参与幼儿园的环境创设，共同参与，丰富幼儿区域活动内容。

2、充分发挥家长委员的作用。

3、认真开展好家长学校活动，注重形式的新颖、内容的丰富、让家长走进幼儿园，全面了解幼儿园的日常工作和教育教学情况。

4、要求家长参与幼儿园的主题活动评价及幼儿评价。

5、开通好家园路路通，及时与家长沟通。

6、丰富家长园地，使家长了解一些教学情况和家教信息。

7、用好联系册，帮助幼儿复习巩固教学内容。

8、做好家访工作。

9、鼓励家长积极撰写优秀家庭教育论文及随笔并成立家长报，推广育儿经验。

10、做好家长民主测评工作。

11、定期向家长宣传一些幼儿保健方面的知识。

xx、xx、xx、xx、xx、xx。

（一）九月份：

1、制定好本学期家长工作计划。

2、成立新一届的家长委员会，并召开第一次会议。

3、各班家访，了解幼儿在家情况。

4、用好家园联系册。

5、鼓励家长参与幼儿园环境创设。

6、丰富家长园地内容。

7、开通好家园路路通，及时与家长联系沟通。

（二）十月份：

1、要求家长参与幼儿园主题活动评价。

2、开展亲子阅读活动。

3、对家长进行保健知识的宣传。

4、教师学习：与不同的家长该如何交流。

5、小班家长半日活动。

（三）十一月份：

2、要求家长带领孩子走进大自然，领略秋天的景色。

3、鼓励家长多带领孩子运动，锻炼身体。

4、进一步丰富家长园地的内容。

5、要求家长认真撰写论文及随笔，积极投稿。

（四）十二月份：

1、大班家长半日活动。

2、继续用好家园联系册。

3、迎新年亲子活动。

4、要求班主任做好家访工作。

（五）一月份：

2、下发家长问卷并进行情况汇总。

3、做好孩子的评价工作。

幼儿园家长学校方案

家庭和幼儿园是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任老师，家庭教育又是终身教育，父母在幼儿教育中具有其他任何力量不可代替的作用，家长的教育观念以及素质的.高低，直接影响着对幼儿的教育。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”可见，家长工作的开展已成为新时期幼儿教育的新局面。家长学校是提高家长素质的一条有效途径。因此,幼儿园的家长学校应该作为幼儿园家长工作的一个部分纳入幼儿园的工作计划中。

1、让家长了解家庭教育的意义与作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。

2、让家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。

3、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会促进幼儿园全面工作的作用。

4、让家长了解幼儿园园纪园规。

5、让家长进一步了解礼仪教育对孩子成长的重要性，学习一些礼仪教育知识,以便更好地配合教师对孩子进行必要的文明礼仪教育及良好的文明习惯的培养。

6、向家长宣传课程改革，与家长一起学习课改理念，以形成共识，保持家园教育的一致，形成教育合力。

7、调动家长关心支持参与幼儿园教育和管理的积极性，共同办好幼儿园。争取家长的关心和支持，对幼儿园工作和保教质量作出评判，提出建设性的意见、建议，共同办好幼儿园。

1、定时召开家长会。

通过家长会，除了向家长介绍幼儿园及班级情况，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”；大班儿童家长进行“如何做好幼小衔接”等讲座。

2、以家园之窗密切联系家园关系。

我们幼儿园每班的教室门口，都有一块家长园地，这是幼儿园与家庭联系的纽带，是教师与家长沟通的桥梁。我们的家园沟通分为几大块，首先是保教内容，我们每月一次将保教内容向家长介绍，帮助家长明确本阶段教育重点，增强家庭教育目标的目的性，使家长对幼儿园的学习内容做到心中有数。其次是保教知识宣传，如：“向您介绍”“请您关注”等专栏。我们还开辟了“老师的话”“宝宝信箱”“甜甜温馨语”“鹊之桥”“沟通之窗”“关注孩子”等栏目，老师把需要家长配合的要求写在上面，家长可以通过“宝宝信箱”向老师提出意见或建议等等。

3、家长学校每两月上一次课，做到有计划，有总结，有完整的书面教案和讲议。

4、定时召开家长委员会。

每班选出几名热心并有一定文化素养的家长作为幼儿园家委会成员，并充分发挥家长委员会的作用，定期召开家长座谈会，参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定，同时家委会还可监督幼儿园的卫生保健及伙食的开支。听取家长的建议，更好地办好幼儿园。

5、开设家教宣传栏。

在这一园地里我们将为家长提供了方方面面的指导，有儿童身体与心理发展知识、家庭。

营养知识、家庭教育方法以及新的教育观念与实践等，还给家长留一点篇幅，供讨论、谈心得体会、提意见或建议等，并及时更换。

6、开设幼儿园网站。

开设幼儿园网站，每月底上传资料，请家长有空上网站浏览网页，以便对幼儿园近阶段的活动有一定的了解，以便更好的支持与配合幼儿园的工作。

7、家长开放日活动。

主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的，孩子又是如何生活学习的，孩子在哪些方面还需要加强配合的，以及对活动的意见和建议等。

8、教师常与家长取得联系。

教师通过电话、面谈或家访等形式，及时与家长取得联系。让家长更清楚自己孩子在幼儿园的表现，并能配合教师做好教育工作，达成家园教育一致性。

9、开展家教经验交流。

开展家教经验交流会，请家长们介绍教育孩子的好经验、好方法，让家长互相学习,写写家教心得体会，参与家教征文活动。

1、插班生幼儿家访工作。

2、开展家庭教育情况调查。

3、期初家委会。

1、召开全园家长会。

2、礼仪教育知识讲座。

3、庆“三八”亲子游戏。

1、家长开放半日活动。

2、组织春游亲子活动。

2、召开家长委员会。

3、庆六一亲子同乐活动。

1、幼小衔接知识讲座。

2、大班幼儿毕业典礼。

3、期末家长问卷调查。

4、召开家委会。

5、表彰“好家长”。

6、评选优秀家教文章。

1、全面家访。

家长工作沟通的艺术方式、方法很多，除了我们经常运用的面谈、电访、家访、教育活动等，最重要的是用教师的真心、幼教经验、科学育儿知识去换取家长的信任，这样家长工作就迎刃而解。

幼儿园家长学校总结

幼儿园家长学校方案

本次家长学校活动主题是“好习惯好人生”。为全面实施素质教育，让家长能够了解学校、老师，让家长看到孩子在校学习生活和能力表现，学校特此组织本次家长会。通过家长、老师面对面、心贴心的交流活动，请家长走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理；让我们共同建设安全和谐的教育做出应有的贡献。

1、通过活动，展示学校良好形象，宣传教育教学工作。

2、加强家校交流，丰富家长的育儿知识，引领和帮助家长学习优秀的家教经验。

3、充分调动起家长的教育小孩的积极性，努力配合教育工作。

1、组长：xx。

2、副组长：xx。

3、组员：xx、xx、xx。

20xx年xx月xx日下午2：00——4：00。

各班教室。

1、学校方面：

（1）准备流星球表演。

（2）学生书法作品展示。

（3）学校特色活动展板。

（4）下发家长会通知书。

（5）校园环境布置。

2、各班要求：

（1）各班主任以告家长书、校讯通形式通知家长开会时间、地点及主要议题，以便幼儿园家长于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数。

（2）xx月xx日中午放学之后各班将教室包干区打扫干净，教室讲台书柜的整理、布置好黑板、桌子排列整齐，给家长以干净、整洁、明快之感；安排2位学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。

（3）策划好班级特色展示（学生作业、学生优秀作品展示、学生特长表演），各班主任要提前将班级特色展示上报教导处。

1、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。

2、请家长在走廊观摩流星球表演，欣赏车小少年风采。

3、班级特色活动展示。

4、班主任进行专题讲座：

5、班主任汇报学校工作内容、工作成绩及本班级期中考试情况。

6、请2——3名优秀家长代表发言。

7、个别沟通。

1、家长会要提前入手，准备充分。

2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。xx月xx日将发言稿上交教导处检查。

3、教师着装要得体，大方。

4、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。

5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。

6、班级布置要温馨，能充分体现班级文化和特色。

1、班主任自行负责本班内容。

2、负责照相：xx老师。

1、家长签到表、活动记录表、家长发言稿（xx老师负责）。

2、家长学校培训资料：好习惯，好人生。

幼儿园家长学校总结

一、指导思想：

进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以家庭教育、社区教育为核心，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，重视与家长同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同时为社区的早期教育提供服务，开办0～3岁早教基地，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。有效提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

二、工作目标。

1、参与园所管理，发挥桥梁作用。

2、营造育人环境，提高指导实效。

3、丰富活动形式，确保活动质量。

4、立足社区服务，做好宣传工作。

三、具体措施。

（一）参与园所管理，发挥桥梁作用。

1、建立组织机构，幼儿园要建立家长委员会，以园长为校长，教研组长、保健老师和各班家长代表建立家委会成员。

2、建立家委会qq群。要求班级家委会成员与成员之间，成员与班主任教师之间建立qq群，园级家委会成员与园长之间建立qq群，充分发挥家长委员会的桥梁作用，参与管理和督查幼儿园各方面的工作，提高办园质量。要求园级家委会成员每月一次活动，随机对幼儿园卫生、安全、食堂工作、教育教学、家长工作等方面工作进行检查，发现问题及时与园长反馈，并提出整改措施。同时要求家委会成员共同参与幼儿园各重大活动的筹办和策划工作，真正为幼儿园的发展献计献策。

（二）营造育人环境，提高指导实效。

1、开展有主题的专题讲座，提高家庭教育指导水平。

（1）发放家长问卷调查表，针对“共性问题”，根据家长的需要，以园级或班级为单位有针对性地开展家长授课活动。

（2）邀请“家庭教育指导老师”为家长们作专题性的家庭教育指导讲座，刷新教育理念，提高指导能力。

2、开展沙龙研讨活动。要求围绕班内“焦点问题”和“热点问题”展开交流研讨，在互动交流中切实解决“真”问题。

3、开好有主题的家长会。原则上各班每月一次，特殊情况例外。会上，除了向家长介绍班级情况之外，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”以及“如何培养幼儿的生活自理能力”；中班组以“如何激发幼儿的学习兴趣？”及“如何加强幼儿行为习惯的培养”；大班组围绕“如何培养幼儿的自制力和坚持性？”及“如何做好幼小衔接”等方面讲座，从而丰富家长的教育经验，以形成共识，保持家园教育的一致，形成教育合力。

4、利用宣传橱窗，发挥窗口作用。每月更换一次家长宣传橱窗和家长园地，让家长更清楚地了解幼儿园各种活动动态和保教信息。教师要根据本班、家长及教学的需要设计家长园地板块，力求形式多样，突出新意，增加互动内容，办出班级特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，促进家长与家长之间的交流和互动，实现家长教育家长的目的。另外，利用橱窗宣传栏、班级网页出版、发表优秀家教论文，推广育儿经验。同时，鼓励家长撰写育儿心得，积极参与投稿。

5、做好家园沟通，关注幼儿发展。

（1）做好幼儿实地家访工作。要求教师每月对两名幼儿做好实地家访工作，真实与家长反映孩子在园表现，注意沟通方式，树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。认真填写好上门家访记录，每月每人至少两次家访，做好过程性资料积累。

（2）做好随机家访工作。要求教师充分利用接送孩子的时间与家长沟通孩子在园在家的情况表现，认真填写家访记录。每个教师每月必须完成班级幼儿总数的四分之一家访记录。每月月底上交。

（3）做好“问题儿童”的家长工作。针对“问题儿童”采用家庭跟踪研究的方法，促进“问题儿童”的健康成长。建立“幼儿家庭档案”，针对某一方面的问题让家长有目的地观察和记录幼儿在家里的情况表现（以文字的形式），并在第一时间内反馈给教师，针对家长记录情况认真分析原因填写好家教指导策略。

（4）用好“宝宝成长记录”册。按时收发，让家园双方都能及时了解孩子在园、在家生活、学习、健康等方面的情况。

（5）网络常联系、家园路路通。随着社会的发展，科技的进步，电脑已走入千家万户，网络具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。各班将激励教师和家长设个人电子信箱、博客、建qq群，利用园、班开设的网站，将幼儿园教育内容、家教论坛等通过网站形式与家长交流。

（三）丰富活动形式，确保活动质量。

1、满足家长需要，向家长开放半日活动。为了让家长进一步了解孩子在园发展情况，让家长充分利用休息时间关注孩子在园发展。为了满足家长的需要，采用定期观摩和随机观摩相结合的形式向家长开放半日活动，随机开放定于每月一次第三周，定期开放一学年举办一次，通过半日活动，拉近老师和家长之间的距离，形成教育合力，有效地促进幼儿发展。

2、开发家长助教资源。探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项新举措。要求各班教师在全面了解家长的兴趣、特长、工作性质等情况的基础上，邀请部分或个别家长到幼儿园当“老师”，参与设计、组织教学活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入幼儿园教育工作。结合“种植园地”，发动家长参与种植、管理、收获等系列活动。

3、让家长参与评价幼儿学习情况。为了让家长了解孩子在幼儿园的学习发展情况，要求各班将每个主题的教学内容公布于幼儿园网站上，借助网络平台让家长了解班级网页信息，充分利用好家园联系反馈表，做好幼儿在园发展评价，通过家长的参与，让教师了解幼儿在活动中的发展情况，从中了解课程内容的适宜性，从而调整课程计划。同时，用好家园路路通，及时发布信息，真正实现家园互动。每月将对各班家园互动情况进行检查，检查情况纳入班级工作考核。幼儿园建立家长信箱，一是让家长参与民主管理。二是督查教师的教育教学工作，以此作为师德考核重要的依据。

4、结合“十三五”课题，邀请家长参与幼儿园游戏活动，通过观摩和扮演角色，体验“小社会”生活，从而了解交往语言在幼儿阶段的重要性，并借助家庭教育资源，在日常生活中有意识地去指导和培养，充分发挥家庭教育指导作用，促进幼儿交往能力的发展。

5、做好家长问卷工作，发挥家长监督作用。定期向家长发放各类问卷调查表和评价表，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见，让家长参与幼儿园管理，发挥家长监督作用。同时，对各类问卷调查做好分析统计工作，针对问题做好整改措施。

6、鼓励家长参与幼儿园环境创设，收集、制作游戏材料，丰富游戏活动内容。要求各班组织家长充分利用半成品或废旧材料每学期开展一次环保小制作活动，从而树立环保理念。

7、开展各种亲子活动。可以通过节日邀请家长碓安渭忧鬃佑蜗坊疃，通过活动促进幼儿与家长之间的感情，增进教师和家长之间的友谊，提高沟通和指导能力。

（四）立足社区服务，做好宣传工作。

1、加强社区联系，服务社区文化。

（1）幼儿园要主动加强与社区居委会的沟通与联系，争取社区的合作与支持，召开周边居委会主任会议，请他们参观幼儿园的环境设施，共同制定合理的社区联系方案和计划，使幼儿园与社区的联系工作得以顺利开展。

（2）幼儿园要走进社区进行家教宣传，提高社区成员的家庭教育意识，积极向社区居民宣传党的教育方针；正确的教育观念，科学的育儿知识，幼儿园领导和有经验的教师定期到社区进行家教科学知识讲座。

（3）开展“迎新年”和“庆六一”幼儿文艺演出。带领幼儿走进社区，把幼儿园编排的幼儿节目表演给广大社区居民观看，促进社区联系，服务社区文，丰富广大社区居民的业余文化生活。

2、开办0～3岁早教基地，为社区的早期教育提供服务。

在满足3～6岁幼儿入园的基础上开始向下延伸至0～3岁，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。

（1）创建早教基地管理模式，成立早教基地工作领导小组及婴幼儿活动中心，逐步开展早教工作。

（2）整体规划，科学管理，确保早教工作落实到位。做到定人管理、定教师主讲、定时间、定场地，确保早教工作落到实处。

（3）加强社区宣传，提高社区对婴幼儿早期教育重要性的认识。可通过幼儿园的宣传、橱窗、横幅等途径大力宣传早教的意义和任务。

（4）小班应定期向早教基地家长和孩子开放集体教育活动，形成托幼一体化的教育模式。

幼儿园家长学校教案【】

参加人员：小班全体家长。

主要内容：

1、9月2日，正式开学，时间半天（由家长陪同），共同熟悉班级的环境。

2、9月5日起全天上课，家长按时来接孩子。

3、幼儿园一日生活安排：

7：45—8：30晨间接待。

8：30—9：15户外活动。

9：15—9：30点心。

9：30—11：00集中教学活动、户外活动。

11：00—11：30午餐。

11：40—14：30午睡。

14：30—14：45起床。

14：45—16：10游戏、户外活动。

16：10—16：30点心。

16：30—16：45离园准备。

16：45—17：30离园。

1、每天接送时间：上午8：30前，下午16：45后，中午不能接回家；第一天接园时，请家长尽量早点来接，以免影响幼儿情绪。

2、如果您的宝宝今天没来上学，爸爸妈妈们别忘了请假。请于9：00之前将原因短信告知老师。（上班时间不能接电话。）。

3、来园时，你可以这样帮助幼儿：

（1）在家穿好围兜、背好小书包。

（2）家长送幼儿到班级门口，鼓励幼儿自己背着书包走进班级，大声地向老师问好。

（3）用愉快的方式，在班级门口尽快和幼儿道别，家长不要进班。

（4）逐渐让幼儿在老师帮助下，自己将书包放入书包柜。

早上8：30务必将幼儿送到幼儿园，如果有事需要交代请写在纸条上，并属上幼儿的姓名座号。将幼儿送以班级后不管幼儿有无哭闹情况请尽快离开，请相信老师。

4、离园时间，请帮助您的宝宝养成这些好习惯：

（1）接园时请提醒幼儿与老师再见，并关注班级门口家园联系栏上的通知。

（2）接园时不要在幼儿园吃点心。

5、幼儿生病时，需要在幼儿园吃药的，需要将中午的药品量装在小袋中，写上班级、姓名，在门口晨检时交给医生并进行登记。

6、接送卡的使用：每天上午来幼儿园时需要刷卡，下午接园时也需要刷卡，没有卡不能进幼儿园。

1、开学第一天请将幼儿的被褥（枕头、毛巾毯、拖鞋、小毛巾）带来幼儿园。

2、每天都需要带书包，请在书包中为幼儿准备3套衣裤（可用不会褪色的白板笔写上记号，文具店有卖）。

3、开学的前几周可以为幼儿带一个他最喜欢的玩具来幼儿园。

4、皮球、橡皮泥（单色、奇妙多或培乐多牌）、12色水彩笔（买西瓜太郎牌、笔用茶叶罐装来、每支笔的笔杆和笔帽都分别贴上号数）、12色油画棒（真彩牌）、拖鞋、2张个人生活照、图画书3本。

1、幼儿的所有物品请家长做好记号（姓名和座号），包括围兜、衣服、裤子、被子（拉链处）、垫被、毛巾毯、皮球、橡皮泥等。

2、围兜每天都要穿。

3、建议女孩子剪短发，不能带小饰品。

4、每周剪指甲，因为指甲太长一来不卫生，二来容易不小心抓到自己和别人。

5、夏天有蚊子，如果怕被蚊子咬可以为幼儿穿上轻薄的长裤或者在家里涂好花露水。

6、家里的危险物品，不带到幼儿园来。

7、请为幼儿穿套头的衣服、裤子不穿紧脚的，不穿裙子（上厕所不方便），不穿绑鞋带的鞋子。

8、培养幼儿的语言表达能力，有事情要及时和老师说便于老师及时处理。

9、学习蹲着上厕所，回家后可以进行练习。

10、孩子刚入园，哭是在所难免的，我们请家长首先要相信老师是有能力让孩子尽快不哭的，所以请把孩子放心交给老师，家长不进班。

11、在家引导幼儿认识自己的号数、会说大小便、学习蹲着上厕所。

12、正确对待孩子的表述，有事情可以先找老师了解情况。

13、家长每天接园时，要记得看班级门口家园联系栏上的通知。

幼儿园家长学校邀请函

亲爱的父母朋友：

您好！

首先，祝大家新年工作顺利，万事如意！感谢您对我园各项工作的支持与合作。20xx-20xx学年下半学期已经开始。我园将于20xx年3月20日下午16:40召开大班、中班、小班家长会。在会议上，我们将向您汇报上学期的教育和其他工作，并详细介绍新学期的工作工作计划、家庭合作等事宜。

家长会的具体安排如下：

1.时间:3月20日(周五):16:40

二、地点:大班、中班、小班各班教室

三、温馨提示：

2.参加会议的家长40打卡入园，16:45家长会准时开始。

3.如果条件允许，建议家长参加会议。

感谢您对幼儿园工作的支持与合作！期待您的到来！

　xxx

xx年xx月xx日

幼儿园家长学校课件

教学内容：

培养孩子的责任心。

教学目的：

1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。

2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。

3、学习怎样培养孩子的责任心。

教学过程：

一、谈话导入：

各位家长，你们好。今天，共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。

在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。

在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。甚至连语文、数学书也常有人忘带。每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的学生没有被培养起责任心。

可见，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。

二、孩子责任心缺乏原因分析。

家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个：

第一，孩子没有独立负责的机会。我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大。比如：孩子迟到了，家长解释迟到的原因是自己睡过了头，不愿孩子；学生完不成作业，有家长就打电话或者让学生带纸条解释完不成任务的原因，自己承担责任。许多父母把无限的爱都倾注到了孩子身上，对孩子的关怀可以说是无微不至，孩子衣服从来就没有自己洗过，吃完饭就把饭碗推到一边，玩过的玩具随手就扔，被子要让妈妈代叠，洗脚要让妈妈打好温水，写作业要让妈妈给念题目，上学时书包也要让妈妈给背……孩子们就这样过着衣来伸手、饭来张口、养尊处优的生活，本来是他们应该自己做的事情全都由家长代劳了，应该自己负的责任全都由家长承担了。如果小学生想帮家长干点什么，家长便会说把你的学习抓好就行了。父母对回报有错误的想法，认为孩子成绩好就是对自己最大的回报。渐渐地孩子认为什么事都有与他们无关，唯有学习、读书才是正经事，只要书读得好，成绩好什么事都好说，否则------。因此，他们变得“一心一意，专心致志”，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”不再关心别人，不懂得爱别人，不再“多管闲事”，以至于长大后，孩子们变得无情无能、无责任感、自私自利、唯我独尊，周边的人为他们付出的再多，在他们的眼里也是理所当然的。说实在话，家长替小学生做得越多，照顾得越周到，小学生就越不会料理自己的事情。

第二，我们没有教会孩子如何对自己负责，如何对别人、对社会负责。父母是孩子终身教育的第一任老师，孩子缺乏责任心，我们负有不可推卸的责任，与其抱怨，不如采取措施，教会孩子对自己、对别人、负责。孩子的责任心是在日常生活中逐渐培养出来的，它需要我们细心呵护、耐心引导。

三、如何培养孩子的责任心。

1、让小学生懂得什么是责任心。

所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。成就伟大事业的人大都有强烈的责任心，责任心是事业的基础，也是许多高尚精神和良好品德的基础。良好的责任心不是一时一刻的事，不是成人后一蹴而就的，而是从小一点一滴养成的。只有持之以恒才能让孩子具备强烈的责任心。

2、让小学生明白有责任心的人应该承担哪些责任。

我们知道：一个对家庭、对社会负责的人，才会让人感到可信任；一个对生活、对事业负责的人，才会不断地进取；一个对民族、对国家负责的人，才会去献身、去贡献。所以，一个有责任心的小学生应该承担以下责任：

（一）对自己负责。

1、对自己的学习负责。明确学习是学生的主要任务，端正学习态度，努力学习，自觉认真完成作业，并主动复习功课和预习新课，养成专心学习的良好习惯和浓厚的学习兴趣。

2、对自己的健康负责。健康是学习、成长、生活的基础，要认识身心健康的重要性，健康的学生应具有良好的身体和心理素质。作为学生，积极参加体育活动是非常必要的，包括上好每一节体育课，认真做好早操和眼保健操，不做危险的事。

3、对自己的意志、品格负责。做一个诚实、活泼、合群、谦虚、正直、宽厚、勇敢、自强、自信、自律、不任性、有同情心的人；不怕困难，主动参与有一定难度的磨砺；能恰当地面对各个方面的压力，遇事不过分紧张，能自我调适情绪；具有竞争意识，胜不骄、败不馁。

4、对自己的生活负责。学会自理、自立，懂得劳动光荣、懒惰可耻，自己的事情自己做，琐事无须他人督促，积极参加力所能及的劳动。

5、对自己的时间负责。时间对每一个人都是公平的，过去的时间就不在属于自己。“少壮不努力，老大徒伤悲”，作为一名小学生应该合理安排学习与娱乐时间，把时间尽可能用在对知识的求索上，不要虚度光阴。

（二）对他人负责。

1、礼貌待人，宽容大度，知恩图报，说话文明，不做伤害别人的事，不打扰别人的工作、学习和休息。同学之间互相帮助、互相关心、共同进步。

2、注意约束自己的言行，诚实不说谎话，做事有始有终，不斤斤计较，答应别人的事要努力做到。

3、懂得为他人着想，有同情心，乐善好施，不歧视弱是群体，能伸出热忱的手帮助他人，树立“人人为我，我为人人”的思想。

（三）对学校负责。

1、知道自己是学校集体中的一员，要热爱集体，关心集体，积极参加集体活动，遵守学校的各项规章制度，维护学校形象，以学校为容，为学校争光。

2、尊敬老师，尊敬老师的劳动，勇于承担学校、老师教给的各项任务，并负责到底，做好老师的小助手，虚心接受老师的批评教育。

3、在学校穿校服，举止文明，把学校、班级当作自己的家，积极创造良好和谐的校园环境，懂得集体的利益高于个人的利益。

（四）对家庭负责。

1、知道父母的生日，孝敬长辈，关心父母，热爱家庭每一个成员，主动和父母沟通，多听父母对自己在各个方面的指导和建议，不辜负家长对自己的期望，在家做父母的好孩子。

2、作为家庭的成员要分担家庭的各种苦与甜，勤俭节约、不乱花钱，了解长辈的辛苦、劳累，有一颗感恩的心，主动帮忙承担一定数量的家务劳动，减轻父母的负担，懂得以实际行动回报家人的培养。

（五）对社会负责。

1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，树立我是一个中国人的民族自尊心、自豪感，争做“五好”小公民。

2、遵守社会公德，爱护公共设施，有环保意识。积极参加社会的公益活动，尽自己的力量帮助有困难的人，有一颗热爱、关心社会的心。

3、树立少先队员良好的社会形象，懂得“没有国家，哪有大家，没有大家，哪有小家”这个道理。

3、培养孩子责任心的途径。

（1）让孩子学会自我服务，给孩子理智的爱。

培养孩子的责任心首先就要求家长放弃对孩子的溺爱，让孩子去做一些他力所能及的事情，让孩子学会自我服务，让孩子去为自己多承担一些责任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房间要自己打扫，穿脏了袜子自己去洗干净，起床后要自己整理床铺，早晚洗漱要自己照顾自己，家庭作业要自己独立完成，自己说过的话不能食言。

孩子毕竟是孩子，他的手或许很笨，他的动作或许很不麻利，他做事情时或许会经常出错，这些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家长在让孩子做事的时候，一定要沉得住气，一定要学会等待，一定要能够容忍孩子的不完美，决不能因为孩子床铺叠的不整齐、收拾书桌不够利落、袜子没有洗干净、清扫地面丢三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通过不断的实践体验才能逐渐提高自身的责任意识，这里最重要的是孩子做事的过程，是孩子通过做事所得到的对“责任”的一种宝贵心里体验，只有这样的心里体验多了，孩子的责任意识才能不断地得到强化和提高。如果家长过于看重结果，势必就会在孩子做的不够快不够好的时候，对孩子进行埋怨和责备，或者忍不住地去取而代之，这一方面会打击孩子的积极性，另一方面也会给孩子留下逃避责任的可乘之机，因为有的孩子一旦发现自己事情做的不够快不够好的时候家长会及时出手，他就会故意表现得能力不足，以此来逃避本来该做的家务。

（2）鼓励孩子勇敢地承担责任。

（3）让孩子品尝一下苦果。

孩子尚处于成长之中，他对一些事情表现出没有责任感也是正常的，因为他许多时候的确不太清楚这样会有对他有什么不好的影响，所以为了培养孩子的责任感，家长可以适当地让孩子品尝一下办事情不负责任的苦果，孩子如果一而再地受到了自然后果的惩罚，他自然就会提高警惕，下次做事情的时候自然就不再会马马虎虎、草率了事。比如孩子上体育课忘了穿运动鞋，他打电话央求你给他送去，这时家长就可以拒绝孩子的要求，尽管让他去挨老师的批评好了，孩子尝到了苦头之后就会多长点记性；如果一个孩子总是丢失自己的课本，那就不要再买新的给他，他自然会体会到没有课本是多么的'麻烦，这种“麻烦的感觉”会让他认真对待自己丢三落四的坏毛病，从而自觉地加以改正；孩子平时东西喜欢乱拿乱放，提醒他多次也不起作用，某天孩子的作业特别多，而且又急需一本参考书，可是找了半天也没有找到，家长这时不要顾忌影响孩子的作业而帮他找，尽管让他去费时费力地去找好了，反正作业总归是要完成的，他耽误的时间越长他就只能休息的越晚，给他留的印象也就会越深刻。在执行自然惩罚法则时，家长应注意言出必行，否则，会降低在孩子们面前的威信，对孩子的教育也会失去作用。如果一味地强调所谓的说服教育只能束缚自己的手脚，反而起不到教育作用。必要时，家长要“心狠手辣”，“该出手时就出手”，这样惩罚是应该的。要知道，一个良好的习惯会使他终身受益。一个孩子首先要对自己负责，然后才会对家庭、对社会负责。这不是什么大道理，而是被许许多多事实所验证的真理。

（4）给孩子一个好的榜样。

孩子有对自己喜欢和崇拜的人进行模仿心理倾向，而父母在孩子心目中一般都具有绝对的权威，所以父母的言行举止对孩子的影响是深远和巨大的，很难想象，一个对孩子、对长辈、对爱人、对家庭、对社会毫无责任感的家长，能够培养出具有很强责任心的孩子。然而在现实生活中，有的家长为了自己的逍遥自在把孩子交给爷爷奶奶、外公外婆抚养，一二个礼拜才与孩子见上一面；有的家长在工作单位吊儿郎当，抓到机会就跑回家做家务、上网、看电视等；有的家长不孝敬自己的父母，孩子的爷爷奶奶生病住院了也不在医院看护，依旧与牌友在一起豪赌；有的家长缺少爱心，一遇到捐款、献血等就退避三舍，寻找种种借口为自己开脱；有的家长对自己的爱人一点儿都不负责任，经常在外面沾花惹草，桃色新闻不断。父母的这些所作所为，孩子是看在眼里、记在心上，长期的耳渲目染不由得孩子不受影响，不由得孩子不去效仿，这样的父母即使想教育孩子做事要有责任心，孩子也会很不服气，也会很不以为然。不是有一则孝敬长辈的广告吗？“妈妈给婆婆端了一盆洗脚水，在一旁的儿子看了，也赶忙给妈妈端了一盆。虽然孩子端水时，走得慑慑怯怯，但脸上始终洋溢着欢笑。”从这则广告我们不难看出，要孩子学会诚心他人，我们当长辈的应该有一个积极的生活态度。所以说，父母只有在生活中严以律己，给孩子做好表率，才能更好地去影响和教育孩子。

（5）让孩子参与家庭生活。

家庭是孩子发育成长的最重要场所，是孩子日常生活的出发点和归宿所在，而且孩子每天在家里的时间要远远多于他在学校和户外的时间，因此培养孩子的责任感可以从家庭这块阵地入手，家长要增强孩子对家庭的主体意识，提升孩子在家庭里的主体地位，让孩子积极地参与到家庭生活的方方面面，让孩子感觉到他不是家里的客人而是主人，当孩子体会到了他在整个家庭里并不是可有可无的，他确实是被整个家庭所需要的时候，他对家庭的责任感便会油然而生。要做到这一点，家长首先必须转变观念，要把孩子当做是与自己地位平等的人，而不能老把他当作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情，无论是否与孩子直接有关，都可以让孩子发表一下意见，让孩子帮着出谋化策，对孩子提出的好建议好想法要积极采纳并加以表扬和鼓励；家里的家务活也要有一个明确的分工，每天爸爸应当做什么，妈妈应当做什么，孩子应当做什么都要事先规定好，当然孩子可以少承担一些，但决不能因为怕耽误孩子学习而大包大揽；家长也可以让孩子在家里充当检察官的角色，对家里每个成员的行为进行监督，看看大家做事是否都有责任心；家长还可以在孩子寒暑假期间让他当一段时间的家，这期间家里大大小小的事情，只要不会给家庭带来巨大的损失，都可以由孩子来做主，都可以由孩子来安排，孩子从自己当家长的经历中能够学到许多，也能够提高许多。

（6）要求孩子做事有始有终。

良好的责任心是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是许多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很强，兴趣爱好也很广泛，但就是做起事情来却只有几分种的热度，不是虎头蛇尾就是半途而废，稍稍遇到一点困难和挫折就打退堂鼓，不愿意再坚持下去，在别人看来就非常没有责任心。因此，为了增强孩子的责任心，家长平时就应当注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯，交给孩子去做的事情，不管是大是小，家长都要全程地监督，发现问题及时地纠正，决不允许孩子做到一半就随意放弃，要直到孩子从头至尾认认真真地把事情做完做好才能罢休。另外，为了使孩子能够更好地坚持把一件事做完，家长可以给孩子选择一些比较容易的任务，如果一下子就把孩子给吓倒了，他就不会再有信心去努力了；交给孩子的任务可以经常换换花样，要给孩子一定的新鲜感，不要老让孩子总是重复地去做一件事，那样孩子迟早会失去兴趣的。

（7）坚持正面教育，多鼓励、表扬，少指责、批评。

孩子的责任感的形成是一个渐进的过程，需要日积月累。另外，因为孩子毕竟年龄小，好奇心较强，注意力容易分散，这些特点往往会妨碍他把一件事自始自终的完成，而当孩子完成一件事后，父母要给予公正及时的评价，并善于用语言的教育艺术将孩子的注意力吸引和转移过来，继续完成他应该完成的任务。如说：“我相信你还会把事情做完做好的”，使孩子相信自己有能力、有责任承担，只要努力去做就能做好，同时要教他今后还应该怎样做就更好，既使他看到自己潜在的能力，又看到不足之处，以利帮助孩子养成积极、认真、严谨的生活、学习习惯，培养孩子对自己言行负责的态度。

人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的。从幼儿时期起，在家里按父母要求去做，进幼儿园完成老师交给的任务；小学生上学学习，回家帮助家长做家务……就是培养一个人责任心的开始。它的训练起点，首先是在人的良好习惯的养成上。小学生从入学开始，就承担起了一种社会责任。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。

思考题：

你打算从哪些方面来培养孩子的责任心，如何来培养孩子的责任心？

幼儿园家长学校邀请函

尊敬的父母：

为了让您更好地了解如何在新的教育理念下教育儿童，培养儿童良好的.学习和生活习惯，了解园区课程，园区定于3月16日举行水晶班、儿童班、海豚班家长会议，班主任也将介绍本学期教学重点，请家长准时参加！

幼儿园家长学校邀请函

尊敬的父母：

您好！感谢您为您的'孩子选择精博幼儿园，欢迎您和您的孩子加入精博幼儿园这个大家庭！在接下来的日子里，让我们共同努力，培养孩子。为了让家长进一步了解幼儿园教育培训目标、儿童日常生活安排、新生需要做相关准备和儿童分班，我们的幼儿园定于7月13日上午9点（周六）举行xx秋季新生家长会。

会议的具体事项

二、会议地点:幼儿园大堂

三、参会人员：xx年秋新生父母

四、会议要求：

1.为了保证会场安静有序，请不要带孩子进会场，把手机调到震机状态。

2.保持会场卫生，爱护公共设施。

3.幼儿园的停车位置有限。请尽量乘坐公共交通工具到公园。请按照保安指导规范停放自行车、电动汽车和摩托车。

　xxx

xx年xx月xx日

幼儿园家长学校邀请函

亲爱的父母：

你好，父母是孩子的第一任老师，幼儿园教育是孩子成长的重要阶段。因此，家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作伙伴，在儿童的发展中发挥着重要作用。我们真诚地希望通过我们的'共同努力培养我们的孩子。

首先，为了加强彼此之间的联系，促进更和谐的成长，加强老师和你之间的沟通，幼儿园定于本周（xx月xx日）下午xx：xx—xx：xx召开家长会。

二、地点是孩子所在班。

第三，请安排好工作，按时参加。并自觉遵守幼儿园的规章制度，车辆停放整齐，无噪音，无吸烟，如有特殊情况不能参加，请向校长说明情况。你的到来将是成功教育的第一步！同时，感谢您对幼儿园工作的支持！谢谢你的合作！

xxx。

xx年xx月xx日。

幼儿园家长学校工作计划

训练部颁布的《幼儿园训练指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它给予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要关心家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参加幼儿园的训练与管理，成为幼儿园提高训练质量的重要资源。

这一学年，我园家长工作的指导思想是：连续仔细贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园训练指导纲要》中的家长工作精神，以我园的《园务方案》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿进展。

提倡家园合作实现家园共育促进幼儿素养的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园亲密协作，形成合力，达成共识，实现家园同步训练，促进幼儿身心健康、和谐的进展。

1、加强老师自身的训练素养，提高家长工作的艺术性

（1）结合《幼儿园训练指导纲要》学习，使”合作意识”深化人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合的角色关系。

（2）组织家长工作阅历沟通或家长工作案例研讨会，通过沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2、加强幼儿园与家庭的沟通，以敏捷多样的方式，使沟通既依据实际需要有重点突出，从而共商训练策略，协同进行训练。

（1）举办多形式有针对性的家教讲座。

（2）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

（3）组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相互沟通，共同讨论家园如何进行训练。使开放活动更深化，更有价值。

（4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的训练方案与要求，沟通、协调家园关系。

（5）通过电话、班级以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

3、注意家长的参加，使幼儿训练更添颜色，为幼儿园工作注入一份坚实的力气，增加训练合力。

（1）发挥家委会的作用，使家委会参加幼儿园的管理，在幼儿园管理、训练、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

（2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

（3）开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为亲密。

4、注意幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

（1）利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的学问；宣扬家庭训练的阅历与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题争论，从而增进家长与老师的有效互动。

（2）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面对家长宣扬科学育而学问，另一方面注意与家长互动，增加针对性和时效性。

（3）把家长会改为“参加对话式”的家园沟通会，家长、老师互抛育儿问题和阅历，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。

（4）开展“书香校内”阅读活动，营造家园深厚的文化氛围。

（5）进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园相互沟通信息的一种有效渠道。

九月份：

1、家访，接待新生及家长来园熟识环境

2、制订家长工作方案

3、召开期初家长会

4、签订家长平安责任书

十月份：

1、进行小班年段自理力量竞赛。

2、建立幼儿园各班群，使家园沟通速度更快、效率更高。

十一月份：

1、家园读书活动

2、家长开放日活动

十二月份——元月份：

1、迎新家园同乐亲子活动。

2、幼儿寒假生活指导告家长书。

3、撰写家长工作总结。