活动方案能够有效地引导和组织参与者的行为，达到特定目标。通过学习这些范文，你可以提升自己的活动方案制定能力和实践经验。
教师全员读书活动方案
为进一步加强推进教师职业道德建设，打造高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。根据区教育局关于评选xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”的通知嘉教委【xx】18号精神，经学校党、政、工、团研究、讨论，决定开展xx年xx小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动，特制定评选校“教书育人模范、师德标兵”的实施方案：
师德标兵：在编在职教师，评选额度5名。
教书育人模范：评选额度1名。
1、“教书育人模范”候选人须在教书、育人工作中作出突出贡献、曾获得过市级（含）以上教育行政部门表彰，具有较高声誉，群众一致认可。“教书育人模范”评选对象可以是个人，也可以是集体（教研组、年级组等）；可以是党政干部，也可以是一线教师。
2、“十佳师德标兵”候选人必须“各方面都为人师表”，具有高尚的师德、先进的教育思想、鲜明的时代特点、创新的育人方法。“师德标兵”评选对象是个人，一般为一线教师。
1、学校成立“教书育人模范、师德标兵”评审组。
组长：唐xx成员：秦xx。
2、每位教职工推荐校“教书育人模范、师德标兵”各1名，于5月22日之前完成。
3、根据公示、测评情况，评审组将评定校“师德标兵、教书育人模范”人选。
4、在校“师德标兵、优秀班主任”人选的基础上，推荐xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”候选人。
5、上报事迹的材料必须特色鲜明、突出事例，并要求200字左右的概要和xx字左右的详细介绍。
1、学校进行表彰，并发放奖金。
1、高度重视，认识意义。评先活动要倡导学习先进、争当先进的良好风尚，激励广大教职工以坚定的信心、饱满的热情和奋发有为的精神状态，投入到创建文明和谐校园活动中去，促进社会主义和谐社会的形成。
2、加强宣传，扩大影响。要把评先活动作为发掘先进典型，树立学习榜样的过程，作为发扬光荣传统，展示教职工时代风貌的过程，作为宣传先进人物的感人事迹和崇高品质的过程，激励广大教职工学习先进、争当先进、赶超先进的过程。
3、发扬民主，坚持标准，严格程序。要坚持公平公正，要坚持走群众路线，要充分发扬民主，自下而上，择优推荐。
教师全员读书活动方案
为进一步巩……固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，办好人民满意的教育，根据临沂市教育局《关于在全市教育系统开展“十万教师百万家庭连心育人”工作的意见》的要求，经研究，学校决定开展“十万教师百万家庭连心育人”工作。
全面贯彻党的教育方针，以落实立德树人任务为根本，以培育和践行社会主义核心价值观为基础，以全员育人导师制为抓手，整合利用各种资源，统筹协调各方力量，实现全员育人、全面育人、全程育人，不断提高立德育人水平，不断提高教育教学质量，不断提高人民群众对教育工作的满意度。
通过开展“十万教师百万家庭连心育人”工作，在学校建立全员育人工作体系，不断完善家庭、学校、社会协调一致、相互配合的工作机制，深化家校共建联系，促进学生全面发展、健康成长，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
为确保工作顺利开展，学校成立活动领导小组和工作小组。
（一）领导小组：
组长：刘xx。
副组长：隽xx。
成员：张xx。
（二）工作小组。
组长：孟xx。
副组长：张xx。
成员：孟xx。
牢固树立“每一位教育工作者首先是德育工作者”的理念，以班主任为核心，在职教师全员参与，充分发挥教师在学校教育中的主导作用，在家庭教育中的引领作用，在家校共育中的主体作用，实现“教师人人是导师、学生人人有导师”的目标，为每一个学生创造主动发展的空间，促进每一位学生全面健康成长。
（一）全面掌握学生情况，精准指导学生全面发展。教师要深入学生家庭，全面了解掌握学生家庭情况、道德行为和个性特点等，及时与学生沟通交流，增进师生感情，从学生的学习实际、思想状况和生活习惯等方面，进行个案研究，实施因材施教，落实分类指导，对学生进行全方位的管理和教育；通过网格化研讨和分析研判，集中解决学生学习生活中的突出问题，有的放矢，精准施教，指导学生全面健康发展。
（二）认真倾听家长期盼，共同解决学生成长问题。联系教师与家长面对面沟通，零距离接触，征集学生家长对教育工作的要求和期盼，了解学生家长普遍关注的教育热点、难点和教育上的困惑，引导家长提升教育观念，丰富育人策略；及时交流学生学习情况和品质表现，共同探讨教学策略和育人措施，有效解决学生个体成长中的困惑和问题。
（三）积极推进家校联动，着力构建连心育人机制。教师要积极主动地增强社会担当，承担社会责任，将教书育人的优势延伸到校外，将立德树人的使命渗透到家庭，将共同育人的策略普及到社会；学校、教师充分发挥主导作用，改善教育服务，加强家庭教育引导；家长要积极配合学校做好学生教育工作，营造良好的家庭教育环境，形成教育合力。
（一）合理确定联系对象。各年级、各班级要根据学生数量、学生特长、地域分布和任课教师数量等整体情况合理确定教师联系学生和学生家庭数量，确保覆盖全部学生家庭。
（二）经常开展联系走访。建立家校联系长效机制，采取集中家访和随机联系相结合的方式，加强家校联系。集中家访，要求原则上每年利用寒、暑假等时间集中家访1次；经常联系，主要通过家长委员会、电话、网络等方式，每学期至少联系2次；随机联系，根据学生教育的实际需要，及时与家长联系，争取家长对教育工作的支持。教师要定期与学生进行谈心交流，在学生学习、生活、品德和心理方面提供全方位、个性化的指导和帮助。
（三）突出工作重点。联系过程中，教师要做到“四知情”，即“知道学生家庭基本情况，家庭教育情况，学生学习和品德表现情况，家长对孩子的希望和期盼等情况”；要做到“四关注”，即重点关注“生活困难的学生，学习困难的学生，留守儿童、残疾儿童，思想、学业上有异常情况的学生”；要做到“四到位”，即“对学生家长提出的需求诉求要帮扶处理到位，自己不能答复处理的要按照网格逐级上报到位，确实不能解决的要解释反馈到位，对学生家长提出的合理化意见建议要落实整改到位。
（四）实施网格化管理。以班级为一级网格，年级为二级网格，学校为三级网格，班主任、年级主任、校长分别为相应层级网格长。教师个人不能解决的问题，提交上一级网格，各网格定期召开分析研判会，可邀请有关的学生家长参加。
（五）进行个案课题研究。教师对自己联系的每一个学生都要当作一个课题，进行针对性的个案研究，对联系的过程和效果进行记载、分析。要详细记录学生学习情况、品德表现、家庭情况、家长诉求、学生困难等，分析学生存在的问题，推出个性化培养措施，制定具体的计划，进行综合施教育人。
（六）建立工作消息台账。教师联系走访完成后，及时收录整理学生家庭基本信息，建立工作台账，通过家长开放日等多种形式，积极吸引学生家长参与分析研判，引导家长参与家校共育。
一是注意方式方法。教师要充分做好联系前期准备工作，精心准备个性化工作方案，切实增强工作的最后的`针对性和实效性；要注意工作方式方法，对学生要以正面引导、积极鼓励为主；要做好学生个人信息保密工作；要注意礼仪礼节，保护好自身安全。
二是严肃工作纪律。要严格遵守群众工作纪律和党风廉政建设的有关规定，做到“五个严禁”：严禁要求家长安排车接车送；严禁收受家长的各种馈赠；严禁接受家长家长的宴请和娱乐消费活动；严禁借走访联系名义向家长提出任何私人要求；严禁利用知悉或者掌握的教育等信息向家长谋取利益或以走访联系名义进行有偿家教等活动。
三是强化督导考核。学校将通过日常随机抽查、定期集中检查、家长满意度调查等方式，加大对教师、班级、年级“十万教师百万家庭连心育人”工作的考核力度。
中学全员读书活动方案
为庆祝第xx个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。
阅读，让我们的世界更丰富。
好书伴我行，书香遍校园。
书籍点亮人生，书香洋溢校园。
与名著为伴，塑造美好心灵。
与经典同行，打好人生底色。
开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。
20xx年4月20日——4月24日。
为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行班级黑板报设计制作活动。
中学全员读书365活动方案
一、活动目标：
1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动主题：阅读，开启一扇心灵之窗。
三、活动口号：做有心的阅读者。
四、活动对象：七八年级学生。
五、活动时间：20**年4月8日——20**年4月30日。
六、活动内容：
1、国旗下讲话——阅读，开启一扇心灵之窗，读书活动月拉开帷幕，4月14日，806班学生。
2、学校电子屏每日刊出各班精选的经典语句（句子、班级、姓名）。
3、出一期有关读书的黑板报，主题“阅读，开启一扇心灵之窗”，检查时间：4月24日（检查不评奖）。
4、制作书签，班主任组织引导本班学生每人制作一枚精致的书签，挑选班中最好的5份上交政教处，橱窗展出，截止日期：4月25日。
5、开展中华经典诗文诵读比赛活动，要求每班全员参加，配乐以mp3格式发送给团委任迪并告知美文题目（具体方案另附），地点：另定，时间：4月底。
一、活动目的：
中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，通过诵读，学习古代及现、当代优秀诗文，在全校掀起诵读经典的热潮，让学生们在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神，丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，特举行“诵读经典美文，品味精彩人生”中华经典诗文诵读比赛活动。
二、活动主题：诵读经典美文，品味精彩人生。
三、活动时间：20**年4月底。
四、参赛要求：
七、八年级各班要求全体学生参加，于4月22日前上报参赛作品名及参赛材料。诵读篇目自选，不拘一格，要求紧扣主题，形式多样，精神饱满，突出个性，注重实效。参赛时间每个节目控制在3—5分钟，如需配乐请自备。
五、评分标准：
内容与表达：（30分）。
1、朗诵内容符合本次比赛要求，突出主题，健康向上，思想性强。
2、语音标准，吐字清晰，表达自然流畅。
3、感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当。
4、能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力。
表演：（40分）。
1、衣着得体，与诵读内容相协调。
2、精神饱满，姿态得体大方。
3、手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章内涵。
4、表演与诵读融为一体（可加背景音乐）。
诵读整体效果：（30分）。
1、诵读形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉。
2、配以配乐或以其他富有特色的形式诵读。
3、氛围营造、整体效果好。
六、计分办法：
本次评选采取100分制，去掉最高分和最低分，剩下评委分数的平均分为参赛队最后分数，保留小数点后一位。
一、活动目的：
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。“知识改变命运，阅读点亮人生”。多读书，可以增长知识，富有智慧；多读书，可以知书达礼，超凡脱俗；多读书，也能陶冶情操，净化心灵。紧系第一第二届读书活动的成功开展，继续围绕“营造梦想、书香校园”这一读书活动，为了深入推动我校读书活动的开展，促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校园。学校决定本学期9月——12月开展怡小第三届校园读书节活动。
二、活动目标：
1、通过阅读《名人故事》，了解名人成功的秘诀，培养低段学生良好的阅读兴趣。
2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历，总结成功秘诀，让中段学生粗步领略名人风采，树立自己学习的榜样。
3、通过阅读《名人故事》，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。
4、通过过关考级，提高学生对必背古诗词的理解和掌握程度。
三、指导重点：
激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。
四、活动口号：“品读经典，点亮人生”
五、活动组织：本届读书节活动在校长室的.组织领导下，由教导处、大队部，各年级部具体承办。
六、活动时间：20**年9月1日——20**年12月30日。
七、活动对象：全校师生。
八、活动安排：
第一阶段：活动准备、启动。
（时间安排：20**年9月1日——20**年9月10日）。
1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗词80首》。
2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间，总共两个月时间）。
3、布置高、中、低段的具体读书要求：
低段：1.至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。（具体安排全体班主任会议上公布）。
2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前10首，考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参加补考。（总共5级，每两周一次考级，一次补考。）。
中段：1.阅读《名人故事》整本书，能知道故事其中梗概，能知晓相关故事中的主人公们的一些重大事件。
2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前16首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考,如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）。
高段：1.阅读《名人故事》整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法，写名人给自己的启示，完成读后感一篇。
2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前32首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）。
第二阶段：品读《名人故事》和背诵《小学生必背古诗词80首》。
（时间安排：20**年9月11日——20**年11月11日）。
1、安排负责《名人故事》导读课的老师（葛燕燕、黄丽君、葛红霞）分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班学生上好课外阅读指导课。
2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展各级各类阅读《名人故事》活动。
3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。
第三阶段：读书成果展示（时间安排：20**年11月5日——20日）。
1、低段：“配乐诗词朗诵”比赛（具体详见比赛方案）。
地点：科学实验室时间：十一月第三周。
2、中段：“阅读大挑战”（具体详见比赛方案）。
地点：大礼堂时间：十一月第四周。
3、高段：写一篇读后感：读《名人故事》有感（具体详见比赛方案）。
地点：大礼堂时间：十二月第二周。
4、考级时间安排：
低段：考级时间：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）。
补考时间：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）。
中段：考级时间：从第八周开始，每周周四。
补考时间：从第八周开始，每周周五。
高段：考试时间：从第八周开始，每周周四。
补考时间：从第八周开始，每周周五。
第四阶段：活动总结。
对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总，并奖励表扬。
地点：后操场时间：一月第二周。
九、活动要求：1、思想重视，认识统一；
2、面向全体，积极开展；
3、精心组织，务求实效；
4、及时总结，不断提高。
以上为我校第三届校园读书节活动方案，请老师们认真阅读后，立即着手各项活动的准备工作，认真组织，精心安排，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素质，高水平的展示，确保本届读书节活动圆满成功。真正起到“繁荣校园文化，营造良好育人氛围”的积极作用。
中学全员读书365活动方案
一、活动目标：
1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
2.积极参加运动会的比赛项目，体验亲子运动游戏的快乐。
3.学会合作，遵守活动规则，增强竞争意识，提高动作的协调性。
二、活动原则：
每个孩子至少参与一个运动项目，运动项目的设置符合孩子年龄特点，富有趣味性、竞争性。
三、活动口号：
我运动我健康我快乐。
四、活动时间：
20xx年x月x日。
五、活动地点：
幼儿园操场。
六、人员分工：
七、活动准备：
1.制作横幅：康桥家园幼儿园“我运动我健康我快乐”亲子运动会。
2.发校信通，邀请幼儿家长来园参加亲子活动;召开家长会做好宣传发动工作。
3.做好每个项目的报名和统计工作。
4.每个活动项目负责人做好参赛小选手和家长的安排工作以及相关游戏的物品准备工作。
5.制作班牌。
6.做好活动时音乐的播放工作。
7.调试音响，准备音乐(运动员进行曲、国歌、各种操的音乐等)。
8.编排小班亲子操。
9.拉横幅、彩旗。
八、活动流程：
略
九、颁奖仪式。
(1)每项竞赛设一等奖2组、二等奖3组、三等奖3组。
(2)背景音乐：颁奖进行曲。
(3)奖状的书写：
(4)颁奖人员：
岗位分配：
1.活动总负责人：
主要负责整个活动的监控。
2.后勤小组：
主要负责物资的提供、比赛道具、横幅。
3.安全小组：
组员：
主要负责本次活动的安全工作的部署、落实和巡查工作。做好每一环节的安。
全防范工作，使活动的全过程、各环节都有较详细的安全举措，并能落实到班和人。
4.班级配合：各班级教师、班级家委会成员。
5.场地清理：各班清理自己的区域。
6.宣传小组：
7.裁判组。
各年段裁判负责人：大班黄晓康、中班汤芳叶、小班王觉苗，各年段另需要。
裁判员8名。裁判是比赛的参加者亦是组织者，使比赛全过程紧张而有序地进行，必须精通其全部工作程序，并熟悉和准确掌握竞赛规程和比赛规则，执裁准确且具有领导和应变能力，必须做到公平公正。
十、活动时间安排：
1.各年段召开运动会活动会议，商讨运动会服装、游戏安排事宜。
2.各年段亲子表演操19日之前操节编出来，班级里安排孩子和家长练习。
3.各年段孩子的表演操年段组长安排时间练习，走方阵的时间年段统一安排。
4.游戏的项目安排在班级进行练习。
5.27日安排到宾王中学体育场地彩排。
教师全员读书活动方案
为了提高教师教育技术及网络应用能力，加快学校教育资源库的建设，提高课堂教学效率，特举办此活动。
1、领导小组：
组长：
副组长：
成员：
2、工作小组：
组长：
副组长：
成员：
全校教职员工。
突出新课程改革理念。
制作方法不限，每人上传课件不超过3个，请到教室上传所制课件。
上传地址：课件比武。
上传截止时间：20xx年12月20日前。
聘请有关专家组成评审组对上传课件评审，评审时间20xx年12月30日前。
一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，按学校成果奖励方案发放证书和奖金。
读书活动方案
阅读的厚度决定人生意义的高度，缺少阅读的生活是不完整的生活。作为教师，阅读是其工作内容之一，是非不可的行为。
为了丰厚教师的生活，促进教师内力的提升，特推出银都学校的“智慧阅读”读书活动。
在书籍中丰盈情感，增长智慧。
1、个人阅读计划的制定——以一段话的方式呈现在读书笔记本的扉页上。
2、个人阅读时间的安排——以一天为例，分时段和总量规划。原则上一天不少于40分钟。
3、个人阅读书籍的选择——教育教学类书籍和杂志，列出具体的书名。
4、个人读书笔记的摘记——选择出自己领悟深的内容，呈现方式：原文和我的感悟。总量5000字/期。
5、个人阅读成果的展示——一本读书笔记/年。一次阅读演讲/年。一篇读书心得体会/期。
6、个人阅读活动的交流——以学校为平台交流，以学科教师为平台交流，以自主组合为平台交流。
1、学校检查——定期与随机相结合，主要针对读书笔记检查，至少一期两次。
2、成果评比——主要针对读书笔记，读书心得，演讲活动和阅读体悟。
3、成果奖励——每学期评出等奖。获奖教师学校奖励书籍一本。
阅读从实质上讲是个性化行为，阅读活动的开展期待能够让阅读成为更多教师的生活方式，实现阅读的价值。
读书活动方案
读书沙龙能够让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高教师的人文素养与专业水平，不断充实和提升古美高中学校文化的内涵和品位。现特组织本次教师读书沙龙活动，进取为教师搭建交流读书体会的平台。
“好看的皮囊千篇一律，趣味的灵魂万里挑一”
时间：2018年x月xx日午时5:00。
地点：xx幼儿园红旗部二楼多功能厅。
全体教职工。
1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵。
2、在交流中提高教师专业水平，使教师成为有思想的教育者。
3、搭建教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。构成进取、互学的氛围。
1、园团支部上报材料至采购处，需要补充的另行上报采购。1月8日完成所有上报。
2、每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君教师处。
1、x月xx日午时园团支部成员布置会场。
2、当天上午由团支部组织团体抽签，决定出场人员顺序。
1、活动介绍。
2、各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。
要求：
(1)能够借助ppt或背景音乐与大家一齐分享以“好看的皮囊千篇一律，趣味的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍，资料要求与主题相关，题材不限。要求分享者精神饱满，具有感染力。
(2)分享时间在3-5分钟以内。
3、活动小结。
4、根据抽签号领取小礼品，感受分享的欢乐。
读书活动方案
今年4月23日是第xx个世界读书日(又称世界图书和版权日)。为响应温总理多读书的号召，在第十四个世界读书日即将到来之际，图书馆通过世界读书日，宣传现代阅读方式，培育读者良好的阅读方式，提倡读者多读书、读好书、会读书，增强广大师生的读书意识，同时促进校风、学风以及和谐文明校园的建设。
知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近
1.以多种方式介绍4.23世界读书日。
2.大学生找书比赛。本次比赛主要比试学生的检索技能和了解图书馆的程度，通过比赛提高学生获取图书资料的能力。
比赛时间：4月23日下午16：00
比赛地点：图书馆一楼书库
3.校园读书之星排行榜。
4.图书漂流。
时间：4月25日-26日
主题:漂流图书，分享书香;播送知识，传递信任
地点：图书馆四楼学生自修室
迎接4·23让我们一起读书吧!
阅读改变命运，知识造就人才。
交流读书体验，享受读书快乐!
了解读书新方法、掌握读秀新门径。
问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹)
各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。(雨果)
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。(赫尔岑)
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师(高尔基)
读书活动方案
活动主题：
书香在校园里流淌，智慧在书香里飞扬
活动目的`：
继续以打造书香校园为载体，继上学期的“读书月”活动，进一步开展以“读书周”、评选“书香之子”为主题的活动。围绕“读书周”，选好一个主题，上好一堂导读课，上好一堂交流课，搜集汇总学生的读后感、读书心得、读书日记等，表彰“书香之子”，带领孩子们真正走进书籍，浸润书香。通过此次活动，让书成为孩子们的良师益友，让书成为生活的一部分，让书陪伴一生。
活动时间：
第十四周（11月26日——11月30日）
活动安排：
1．活动前一周进行学校广播动员会，各班安排时间进行班级读书计划制定，讨论读书周的内容。如：读一本书（《三国演义》、《草房子》、《城南旧事》、《呐喊》、《红岩》等等）；读同一类型的书（如林清玄、赵丽宏的散文、沈石溪的动物小说等）；读论语；读史记；读诗歌；读绘本，等等。
2．周一集会国旗下讲话动员。
3．周一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作业整理课等其他时间）进行班级导读指导引领。
4．周一到周五早自修、中午、地方课程进行课外阅读，不进行各学科的作业讲评和订正。学校领导巡视检查。各语文老师适当布置回家看书作业。
5．各班根据实际情况写读后感、读书心得或读书日记（可以记录阅读经历、阅读插曲、阅读感受、阅读内容等，内容可简可详，采用随时记录的形式，讲求真情实感）。
6．周五在班队活动课时间进行阅读活动总结交流。每班择优上交五份读后感或日记。
7．延续暑假“亲子共读”写读书笔记的活动，每班上报5名优秀“书香之子”名单和阅读记录本，十五周周一集会进行全校表彰。
读书活动方案
为进一步推进书香校园建设，引导师生博览群书，真正让书本成为我们的良师益友，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，根据淄博市教育局《关于印发xx市第三届“新华书店杯”中小学生读书节活动方案的通知》d等文件有关要求，结合我校实际，在各中小学开展第三届“新华书店杯”中小学生读书节活动，特制定如下活动方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实贯彻落实党的十八大提出的“开展全民阅读活动”的要求，以促进教师的专业发展和学生素质的全面提升为目标，以开展形式多样的读书学习活动为载体，立足学校教育教学实际和学生自身发展需求，不断丰富读书活动内容和方式，广泛开展内容充实、形式多样的读书活动，全面推进素质教育的深入实施。
二、活动主题
本届读书系列活动主题：读书励志、放飞梦想。
三、目标要求
通过读书系列活动的开展，引导全区广大教师端正学风，更新观念，提升文化内涵和精神品位，引导广大中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，展现个性，抒发真情，放飞梦想。引导每一名家长，多读书，读好书，提升家教水平，形成家校合力，建设“书香家庭”，进一步推动全区中小学读书活动的深入开展。
四、实施步骤
（一）宣传发动阶段（4月）
各中小学要充分认识读书节活动的重要意义，以读书节系列活动为抓手，通过网站、宣传栏等各种媒体，开辟读书活动专栏，培植弘扬典型，大力倡导读书之风，引导广大青少年学生好读书、多读书、读好书，努力营造师生共读、亲子阅读的良好氛围。要扩大对社会的影响，以学生影响家庭，以学校影响社会，通过丰富多彩的读书活动，积极辐射家庭、社区，进而在全社会形成读书的浓厚氛围。各中小学要认真制定读书节活动方案，并于4月18日前将各自读书节活动实施方案发送到中心学校教研组邮箱，同时在本学校网站读书节专栏公布。各校于4月18日前完成各校校园网读书活动专栏中“读书活动制度、组织机构、读书征文选登、好书推荐、读书活动”等具体栏目的更新。
（二）组织实施阶段（4月——10月）
各中小学校要结合实际，按照“形式多样化、内容广泛化、成果个性化”的原则，创新读书活动形式和内容，展示学校读书成果，形成学校读书特色。
1、经典诵读比赛。各中小学要注重加强对国学经典的研究与学习指导，有计划地组织开展国学经典诵读活动，并注重引导学生深入体会和自觉践行，知行统一，促进校风、学风建设。各中小学重点开展经典诵读比赛，每个节目不超过5分钟，参加人数不超过30人（含上台伴舞等人）。
5月23日，中心学校班子成员组成评委对各学校的经典诵读作品进行初评。被评为一等奖的作品录制光盘上报区教体局基础教育科。
2.征文比赛。征文比赛分学生组、教师组、家长组三个组别进行，学生组又分小学组和初中组。学生组征文可围绕“读书励志、放飞梦想”活动主题，结合自己的个性特点、成长经历、阅读喜好等有计划地开展阅读，启迪智慧，抒发真情，展现自我。学校教师要正确指导学生感悟人生，追逐梦想，如：文学梦、艺术梦、科技梦、军事梦等；教师组征文可围绕教育思想建设和学科思想建设，阐述“我的教育教学观”；家长组征文可围绕更新家庭教育理念和家校共育，抒发“我与孩子共同成长”。征文要立意新颖，主题鲜明，弘扬正气，学思结合，言之有物，健康向上，传播正能量，体裁不限，字数不超过3000字。各学校要严把质量关，报送作品严谨抄袭。
具体要求：请在征文题目左上角注明“中小学生读书节论文征集——xx组”字样。学生征文要标明作者、学校、指导教师，征文除报送纸质材料外，还要报送电子稿，word格式，标题为黑体二号字体，正文为仿宋三号字体，行距统一为单倍行距，作者单位和姓名等用小三号字，全文用a4纸打印，上、下、左、右页边距均设定为2.5厘米。
分配名额：按顺序学生组、教师组、家长组
中学：10-5-5 一小、二小：5-3-2 中心、 公孙、 北石：3-2-1
3.“读书明星”评选活动。各中小学在广泛开展读书活动的基础上，组织读书明星评选活动。读书明星评选应注重学生当年内的读书成果和整个读成长历程，读书成果不拘泥于形式，可以是作品集、发表或获奖的作品，也可以是博客网文、电子文集等，作品应有较高的思想性，突出原创性。
4.“书香家庭”建设活动。各中小学要根据“书香家庭”建设标准（见附件2），认真开展“书香家庭”建设活动。书香家庭的评选要兼顾学生家庭读书的环境、藏书量、读书习惯与成果多个方面。
分配名额：各中小学“读书明星”和“书香家庭”各报一件。
（三）总结表彰阶段（11月）
为将读书节各项活动落到实处，中心学校将对各中小学读书节开展情况进行全程跟踪调研。活动结束后将把我各中小学活动开展情况纳入学校考核。
五、几点要求
（一）高度重视，精心组织。各中小学校要充分认识本次活动的重要意义，把读书活动作为推进素质教育的重要抓手，作为提升教育质量的重要途径，与各学科课程学习、校园文化建设及课外活动有机结合起来，本着 “读书育人”、“读书励志”、“读书成才”的理念，面向全体中小学生，积极构建学习型学校、学习型家庭，努力培养读书型学生，让每一所学校、每一个家庭成为阅读的课堂，让每一名学生享受读书的乐趣。各中小学要成立读书节系列活动领导小组，健全制度，建立长效工作机制，使读书活动收到实实在在的育人效果。
（二）创新形式，丰富内容。各中小学要结合学生年龄特征和学校实际，通过开辟读书论坛、梦想舞台、个性读书展示等读书形式，搭建良好的学生读书交流学习的平台，展示个性，抒发真情，放飞梦想。学校要丰富图书馆藏书，开放图书室、阅览室，班级要建立图书角，最大限度地利用图书资源。要减轻学生过重的课业负担，使学生有时间、有精力阅读。要结合教育思想建设，引导教师以身作则，带头读书、读好书，为学生做榜样，指导学生养成良好的读书习惯。
（三）广泛发动，营造氛围。各中小学校要以征文比赛、经典诵读和演讲比赛、读书明星、书香家庭建设活动为有效抓手，充分调动全体师生和家长的读书兴趣，积极组织各种形式的读书比赛活动，推荐优秀作品参加各级读书活动比赛，达到以点带面、以比赛促读书的活动目的。各中小学要充分发挥班委会、学生会和文学社团等学生团体组织的作用，通过开辟学校荐书台、班级读书角、校园旧书集市等方式，营造良好的荐书、赏书、读书的校园书香氛围。
本次活动时间跨度大，各中小学要安排专人具体负责此项活动，按时保质保量组织开展各项评比活动及材料上报工作。
读书活动方案
书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不一样时代、不一样地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。所以，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。
1.经过活动，唤醒同学们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯，多读书，读好书。
2.经过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴、提高综合实践本事。
3.宣传读书，鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，进取参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的发展，加强我院精神礼貌建设。
4.经过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。
红色经典领航梦想。
物理学与电子工程学院。
承办单位：学生会学习部。
（一）领导小组。
组长：李松柏。
副组长：李泽涛。
成员：肖俊、史锦荣、夏琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨。
（二）工作小组。
组长：陈艳。
副组长：陆亮亮、杨鹏飞。
成员：学习部干事、各班学习委员。
办公室设在学院团总支学生会办公室（实验楼1314）。
20xx年4月15日（第八周周一）全面开展。
1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事；
2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员；
3.大二、三各班班委；
4.大二、三年级其他学生自愿参加。
（备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，可是，务必注明所有担任职务。）。
1.前期准备：
宣传部进取宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家进取参与，各班宣传委员和学习委员也要进取配合。学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。
2.活动规则：
（1）一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交各班学习委员；各教学班成立读书活动评价小组（学生4人、专业教师1人），由辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计0.5个学分，并交成绩报学院教学秘书处；各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
（2）二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交学院团学办公室；团学办公室组织人员进行收集、考核；推荐学生干部（干事）数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿）上交学院宣传部，评选出优秀读书报告。
（4）一年级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价；一年级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。
（5）学生会、团学干部（干事）读书报告上交时间为春、秋期第12周；第13周进行考核评价。
（6）学院优秀读书报告评选时间为第14周。
读书报告是一种十分有用的实用体裁，它能够帮忙我们记录复习学过的知识并提高我们的概括本事、综合本事、分析本事和评判本事。读书报告的写法如下：
1.书目信息（书名及其出版年月、作者）。
2.个人信息（班级，职务，姓名，邮箱，电话）。
3.摘要（经过阅读本书，归纳出你心得的主要观点与启示）。
4.关键词（3-5个词）。
5.正文。
（1）本书概况（主要研究资料）。
（2）主要情节（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、论述要点（关键性的段落、语句等）。
4
（3）对此书的印象及评论（书中情节引起的联想、书中资料引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等）。
（4）本书对大学生思想或专业引导所起到的作用（本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获）。
1.所有参与此次读书活动同学不得抄袭，不得网上下载，如经发现，取消本活动的一切评选项目，并全院通报批评。
3.奖项设置(颁发荣誉证书)。
一等奖（一名）、二等奖（二名）、三等奖（三名）、优秀奖（六名）。
4.参考书目附件2。
十、未尽事宜，另行通知。
读书活动方案
为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见，深入开展三小“校园之星”评选活动。
具体事项安排如下：
为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。
1、务求实效原则。
要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。
2、广泛参与原则。
要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。
3、多角度设奖原则。
从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。
4、深入挖掘原则。
对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。
5、公平、公正、公开原则。
对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。
全面发展之星 学生干部之星 勤奋学习之星
文明守纪之星 书画艺术之星 体育锻炼之星
科技创造之星 环境卫士之星 团结友爱之星
(一)全面发展之星
1、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号;
2、学习成绩在全年级名列前茅;
3、具备其他两个以上(含2个)校园之星的条件。
(二)学生干部之星
2、曾获校级以上优秀学生干部称号。
(三)勤奋学习之星
2、在学科竞赛中成绩显著，获学校及以上的奖励。
(四)超越自我奖：
1、能够正视自身的不足，克服困难;
2、在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。
(五)诚信笃行奖
1、诚实守信，答应别人的事努力做到;
2、品格优异。
(六)文明守纪之星
1、严格遵守《公民道德建设纲要》和《小学生守则》的相关要求;
2、所在班级曾被评为红旗班级。
(七)书画艺术之星
1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功;
2、参加教育集团、市级以上组织的书画、摄影比赛，曾多次获得奖励。
(八)文艺表演之星
1、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、器乐演奏方面具有显著的成绩;
2、在校级以上的文艺汇演中获得奖励。
(九)体育锻炼之星
1、坚持锻炼身体，体育课成绩优秀;
2、在体育运动会中获得较好的成绩。
(十)科技创造之星
1、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品;
2、作品曾获校级以上奖励。
(十一)勇敢正义之星
2、有爱心，有胆识，有勇气。
(十二)环境卫士之星
1、认真做好值日工作，乐于帮助值日;
2、能主动拾垃圾，能督促别人不丢垃圾。
1、采取逐步筛选的办法，先由班级提名或学生个人申
请，经教务处、学生处、少先队审核后，确立为校园之星候选人，再报请校务会讨论决定。
2、“校园之星”每学期评选一次，每次各年级评选20名左右。
在期末考试结束后评癣表彰奖励。
1、学校表彰：发给荣誉证书、学校办展板介绍其主要事迹。
2、向上推荐的优秀学
生干部、三好学生、其他表彰项目的人员必须是“校园之星”。
读书活动方案
二、活动时间20xx年10月19日——12月(第八到十六周)。
通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话,带领学生走进童话世界,感受童话的魅力。
2.通过阅读与表现安徒生作品等形式,表达对安徒生的怀念和敬仰,在学生心灵播下真善美的种子。3.通过活动,提高学生文学素养,陶冶高尚的情操,营造健康文明的校园文化氛围。
四、活动安排。
第一阶段:宣传准备(20xx年9、10月)。
1.与语文教研组讨论,初拟读书节活动方案,九月底形成定稿。
2.征集童话主题的标语、人物形象,设计彩旗。设计童话节背景墙,营造氛围。
3.举行校园读书节启动仪式。第二阶段:实施阶段(20xx年10月至12月)系列活动一:轻叩童话大门活动形式:全体总动员,聆听“轻叩童话大门”讲座,激发阅读童话的兴趣。(主讲:邵微微。资料搜集、整合:邵微微、管映雪、张海容)。内容:介绍安徒生的生平与作品,了解童话常识,推荐中外著名童话。介绍简单的童话创作知识,掌握最基本的创作技能,激发创作兴趣。
漫游童话世界活动年段一年级二年级三年级四年级五年级六年级。
2情境童话拼读闯关童话人物绘童话故事续写童话故事创作品读童话(读后感)品读童话(读后感)。
再现童话情景以年级段为单位,每个级段表演一个童话剧。低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事,中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话,也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段,再现童话情景,使表演者和观众加深童话内涵的理解。
校童话作家评比活动形式:3—6年段学生参加,每班推选3名学生。结合本届读书节现场作文成绩及作文发表情况,选级段前10名小选手参加复赛,复赛内容为童话知识竞赛,最后根据总分推选10名校级童话作家,10名童话作家提名奖。
第三阶段:活动总结(20xx年12月)。
1.各年段学生读书节成果展示。
2.读书节闭幕式:优秀童话剧联演;校级童话作家表彰。
读书活动方案
各二级学院（部）：
为纪念“42世界读书日”，激发广大师生的读书热情,打造校园化精品项目，推进以化育人为基础的明创建提升工程,学院联合xx数图信息技术发展有限公司（简称xx公司）、xx市图书馆等单位，于4月1日至4月0日共同举办“让我们一起读书吧”读书月系列活动，具体活动内容如下：
1、图书馆举办“校园读书达人”评选活动，根据图书管理软“汇系统”统计结果，从学院图书馆借阅读者中进行评选。（通知已下发）
2、xx公司通过xx移动教学系统--学习通，组织“共读一本书”读书活动。通过建立共读团队，成员之间在领读人的组织下开展读书心得互动交流。活动结束后，将根据各团队的活跃度，完成质量进行最佳团队奖、最佳组织奖、最佳阅读奖等奖项的评比。（详见活动方案）
3、xx图书馆在学院读书月期间派流动服务车为广大读者提供办理借书证、信息咨询等服务，可现场借书、阅读。教师可以在图书馆二楼新华书店免押金办理借书证。
4、举办专题讲座：
阅读作品分享朗读会。
活动要求：自通知下发之日起，以二级学院为单位，至少派出2个阅读团队参加“共读一本书”活动，欢迎广大教职工积极参加。阅读团队组成：领读者1人，管理者1人，队员若干。于20xx年4月2日前将团队名单报团委办公室邮箱，4月日下午进行领读者培训（地点待定）。
宣传统战部
学团工作处
图书馆
20xx年月28日
读书活动方案
亲爱的读者朋友们，随着20xx年4月23日世界读书日的临近，河南工业职业技术学院一年一度的读书月活动也将拉开帷幕，今年，我们的读书月活动将为读者奉献哪些精彩的内容，我们又将从图书馆书海世界和数字资源世界里获得哪些重要的信息，让我们近距离走进图书馆，安静地去体验和享受图书馆带来的温暖和喜悦吧。具体活动安排如下：
心为书动 梦为心飞
4月21日-5月21日
图书馆牵头，宣传部、团委、教务处、各系部协办，图书馆、独山书韵读书会具体实施。
1、项目名称：第四届读书月系列活动开幕式暨"校园十佳读者"颁奖活动
时间：4月21日下午2点
地点：新校区图书馆门前
参加人员：学院领导、协办单位领导、全馆职工、学生代表等。
承办单位：图书馆
项目内容：院领导致辞，协办单位（院团委）领导致辞，宣布活动方案，学生代表讲话，宣读"校园十佳读者"名单并颁奖，由院领导宣布第四届读书月活动开幕。
"校园十佳读者"评选：为了倡导我院大学生"多读书、读好书",鼓励我院大学生积极利用图书馆资源，不断充实自我，提高自身综合素质，依据（20xx.4.1——20xx.4.1）期间读者借还图书的册数、文明利用图书馆等情况综合评定，评出十名优秀读者为我院20xx年"校园十佳读者".
2、项目名称：图书馆"特别还书周"活动
活动时间：20xx.5.4--20xx.5.10
活动地点：新老校区图书馆各流通书库
活动对象：全校师生
承办单位：图书馆
项目内容：为提高图书周转率，图书馆特举办"特别还书周"活动。本馆外借图书不论超期时间长短，在"特别还书周"期间归还均不收取"超期费用"（此次特别还书周不包括污损和遗失图书，如有污损和遗失，按照图书馆原有规章制度办理）。
3、项目名称："我读书 我成长"有奖知识竞猜活动
活动时间：4月21日开幕式后
活动地点：新校区图书馆二楼南侧走廊。
参加人员：全院学生
承办单位：图书馆，独山书韵读书会。
项目内容：围绕"国学精髓、经典文学、信息素质、科普知识"四个知识板块，精选100道当代大学生应具备的知识内容，采用竞猜题目的形式，开展有奖竞猜活动。通过这一活动的开展使同学们发现自身的不足，激励同学们读书的热情。
4、项目名称："按图索骥"——馆藏图书索取比赛
报名时间：4月21日—5月8日
报名地点：新校区图书馆办公室
比赛时间：5月12日下午17:00
参赛地点：新校区图书馆二楼大厅
参加人员：全校学生，限报50名。
承办单位：独山书韵读书会
项目内容：从馆藏图书随机抽取50册，将其书名和索取号写在有分组编号的书签上。参赛者现场随意抽取，抽取后按书签的分组编号进行登记，在各组裁判的统一安排下，根据自己所抽到的图书信息，快速获取图书。按个人比赛成绩排名，设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名；其余参赛选手均可获得精美纪念品一份。
读书活动方案
今年的月1日，李克强在十二届全国人大三次会议记者会上“谈全民阅读、分享读书感受”中提出：希望全民阅读形成氛围，无所不在，把阅读作为生活方式，增强社会的创新和道德力量。阅读的春风已经吹遍中国每个角落，xx市少儿图书馆在第21个“世界读书日”临之际，举办丰富的读书活动，旨在倡导小读者充分利用图书馆的丰富资，养成“多读书、爱读书、读好书”的习惯，提倡全民阅读。
活动内容：
1、亲子互动绘本讲读《好大声的书》、《好安静的书》；
2、绘本讲读《安的种子》；
活动时间：20xx年4月2日上午1；00
活动地点：一楼亲子悦读体验区
活动内容：为了更好推广和普及少儿朗诵艺术，由市语言艺术学会的老师亲自示范并指导少儿朗诵的方法。
活动时间：20xx年4月2日下午1:0
主讲人：市语言艺术学会
活动地点：四楼报告厅
活动内容：卡纸秀手工
活动时间：20xx年x月x日上午10:00
活动地点：一楼亲子悦读体验区