心得体会是对自己学习、工作或生活中的经验与感悟的总结与反思。以下是一些老师的心得体会，他们在教育教学中总结出了一些行之有效的方法。
上课心得体会
在园领导的安排下,我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园。
在这2小时的学习过程中,我很珍惜每一时刻,特别是看3个园的环创,认真看,认真记,有了不少的收获，感受很深。
我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
一、所见：
1.城关幼儿园：幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境,区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落,合理安排,布置温馨舒适。
2.实验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。
这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。
3.两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计。
关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。
二、所思。
这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼。
儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是：
1.采取多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用网。
络学习。
2.环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现科学发展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。
3.细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该做。
到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。
4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！
在幼儿园的精心安排下，我园举行了全员教师的听评课活动,通过这次教师听评课活动，听了几位教师授课，她们讲得十分出色，通过聆听这几节课，使我受益匪浅。下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。
1．精心设计课堂教学，准备充分。
为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使幼儿集中注意力，产生兴趣，觉得有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
3．注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际。
各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用多媒体向学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去。
总结。
让学生先于教师得出结论从而达到在传授知识的基础上使幼儿的能力得到培养的目的。4．教学过程结构精密时间分配恰当。
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到教师小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了知识的结构体系。每位教师能根据自己幼儿的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。5．教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让幼儿在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们应加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。
小区域，大学问。
思》，对我触动极大，就此谈一下自己的体会和认识。
发展奠定良好基础的教育。所以要站在教育的原点看幼儿教育，那就是促进幼儿的发展，培。
养有个性的人。区域活动是幼儿在有准备的环境中进行的自由、自主、自选的活动，是我们。
现在较为普遍采取的一种教育活动形式。同时也是符合儿童为本，改变幼教小学化倾向的捷。
活动课程的落实把幼儿从被动的学习中解救出来，凸显其主体价值，在自由活动中保护儿童的创造性，促进其各种能力的发展。
二、重新定位教师角色。
念：只有当幼儿确实因其本身经验与能力的局限，致使探索活动难以继续的时候，才给予一。
定的支持。所以这就要求老师一定要具有敏锐地观察力和判断力。比如当孩子在很专注、很。
捉幼儿行为表现中的有益信息和其发生的时间、背景等，必要时可做一定纪录。耐心是不要。
怕多花费时间，观察有时需要经过一定的时间后才能获得一些有价值的资料。观察是教育的先导，只有充分观察、了解幼儿，教育指导才能有更好的针对性、也才有可能真正适应、满足幼儿的发展需要，一个成功的教育者，首先是一个善观察者。
设提供保障，最有效的方式就是把区域活动安排到一日作息时间表中去，使之成为幼儿一日。
生活的重要组成部分，每天一次甚至两次，让孩子们在这种自由、自主、自选的活动快乐成长，全面发展。
简到繁体现层次性。
就像董教授著作的名字“小区域，大学问”。幼儿的自主发展需要有自由的活动空间。让。
心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精。
神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
一、所见：
1.城关幼儿园：幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙。
提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具。
匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了。
幼儿园的主体特色。
丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子。
们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼。
儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。
动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这。
所幼儿园的教育体现了人文。
关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。
二、所思。
展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。
向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个。
就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健。
康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇。
善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。
再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要。
应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟。
通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟。
通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方。
摸索、不断总结。
“幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。”这是李季眉老师。
对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的能力作了更详细的指导，对我们教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。同时，通过聆听三位专家的讲座，我对《指南》有了更深的理解。下面，我来谈谈我的学习心得。
一、在《指南》学习培训中，学到了什么？
部分组成。但《指南》相对于《纲要》相比，更详细、更具体。教育建议则给我们教师教育。
方面提出了一些可实施的合理化的方法。因此《指南》为我们一线教师提供了更清楚、详细的参考依据。所以在以后的工作中我将继续揣摩《指南》和《纲要》，不断充实自己的理论，让孩子们能够得到真正合理、全面的发展。
我国学前教育指明了更好的发展方向。
二、通过学习《指南》，反思些什么？
象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”
在培训学习过程中，给我留下印象最深的是华爱华老师在讲述“艺术领域”中所提到的：现。
课”。
幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。
在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，调整自己教育思路，改变自己的态度，做。
到个体教育。
三、深入落实《指南》，我们应该做些什么？
标了然于心，遵循幼儿的发展规律，关注幼儿身心全面和谐发展，从不同角度促进幼儿全面。
协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展，尊重幼儿发展的个体差异。支持和引。
导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。
据《中华人民共和国教育法》制定的。认真学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规。
学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、刻服行为和习惯、以及活泼开。
朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育。
工作的奋斗目标。
我们都知道幼儿园期是对人的一生有着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿。
上课心得体会
自从本学期学校录播教室开通，我简直是发现了一个新世界，恨不得天天都粘在那里，因为每天学校都会安排不同科目的录课，或教研或常态，在不同科目的课型中思维碰撞火花，延伸铺广教学的方向，令我万分欣喜！
12月2日上午第二节课，有幸听了何陈红校长的数学课“基本图形”。上课伊始，我发现有些孩子目光留在我身上，上着上着根本无视了我的存在，因为我也在不知不觉中跟随着五4班的孩子们一起参与课堂思考着问题。令我印象最为深刻的有以下几点：
1.问题取之于生，用之于生，解答于生。我真实地看到“生·动”课堂，生充分地动了起来。一个组合图形，让学生分组讨论“怎样计算出它的面积”，出示的操作要求扎实有效：一是“与组内同学分享自己的方法，让同伴听懂”（着力于“听懂”），二是“把小组内每个同学都懂的方法贴到黑板上，重复的不能贴”（着眼于“每个同学都懂”）。这样两个要求引领下，孩子们很快就有了竞争意识，全身心地高速思考起来；并且板贴的应该是“每个同学都懂”的方法，促进组员互助，必须要帮助组内不懂的同学弄懂方法才行，持久下去，会形成良好的小组合作内在驱动力。同时上台板贴的同时，为避免重复，必须要进行二次思考，这其实也是检查和巩固的过程。这要求提的巧，提的妙，真是达到了“一石三鸟”的效果！
整个过程紧张而又紧凑，不拖泥带水，五分钟结束。接下来，七个小组展示板贴自己组的方法后，让生自己观察哪一个方法是不懂的，提出问题。由板贴的那一个小组解答，在郑娇玲同学“切割，移动，再拼凑”的解释之后，同学们瞬间明白了。而后，继续以同样的方式展开，同学们发现一张图中有许多条分割线，又陷入疑惑，该组成员解释后，全班同学指出不能把所有方法都画在同一个图形中，这样会混乱，我关注到那组同学瞬间羞红了脸，想必以后再也不会出现类似的问题了!
紧跟着，何校提出“这些方法中，有哪些是一样的？为什么？”旨在分类，学习深层次的理念。最终在孩子们自己的讨论中发现“把复杂变简单”是最佳选择，这有效地避免了日后做题随意分割图形的情况。总结：不是分的越多越好，而是越简单越好！
小试牛刀时，个个奋笔疾书，相信以上的方法都了然于心了！
此时，我不禁想到一个词“极简主义”,把一切归一，化繁为简，返璞归真，原来数学更是蕴藏着大智慧！思绪延伸，语文教学不也是同样吗？“长文短教，难文浅教”也应简化，抓住精髓，保护想象力！想到培根的《谈读书》先贤诚不我欺！
2.不同的课堂，思维是本质。万变不离其宗，不管语文还是数学，都以培养学生的思维能力为落脚点。导入环节，出示长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形五个基本图形，让学生计算面积，复习旧知的基础上为新知做铺垫。整个教学过程，都在促成孩子们自己的思维方式成长。
3.“自学、讨论、展示”，原来可以如此生机勃勃，那么在自己的语文教学路上要如何一步一个脚印有效走下去呢？有了一点点新的想法，一路聆听，一路心喜！
欣欣然豁然开朗，心中如有良田美池桑竹之属。一簇小芽儿，一触即发！
上课心得体会
我们一直强调的有效教学已不再占领教学领域的主导地位。因为“有效”仅仅是让学生在课堂40分钟上学到知识，这个目标无疑在很早之前就已达成。而“高效”不仅要让学生学到知识，还要使学生在每一个时间段内都有事可做。要达成这个目标，这就对老师提出了更高的挑战，不仅老师备课要充分，还要在课堂上争分秒。在“五严”严峻的形势下，学生学习时间越来越少。怎样才能让学生在少量的时间内却能更牢固的掌握知识，这个任务就落到了我们教师的肩上。如果现在的教师还是像以前那样提倡“有效”课堂，必然要落后于别人。提倡“高效”，在仅有的40分钟内抓效率。下面我就蒋老师的《每逢佳节倍思亲》一课谈谈课堂教学的高效性。
一、情感对比，潜心会文。
第一处对比：开课时，由“佳节”导入，唤起学生对过节时团聚、开心的心理体验,体会甜美的亲情温暖。当学生们谈得正开心时蒋老师提到“提起过节，同学们都是满心的欢喜，洋溢着快乐，而唐代有位诗人，在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：（出示：每逢佳节倍思亲）”。这一环节的设计，目的是调动学生的情感体验，通过佳节的快乐与对亲人的思念之情形成对比，使学生有隐约的情感体验。
第二处对比：第二自然段中家家户户欢度节日的情景与王维当时的心情对比，回顾生活中这样欢聚过节，兴高采烈游玩的经历，体会王维孤身一人在外求学时，眼见别人家团聚而自己却不能与兄弟们团聚的孤独感和思乡情。
第三处对比：课文的第三自然段是整篇文章情感积淀的关键环节。这一段中诗人回想以前和兄弟欢聚登高的时刻，再回到现在与兄弟们天各一方不能相见，再次情感的落差使得学生情感流露，欲要表达。此时，回到诗文，学生再来吟诵诗文，就显得字字传情，声声动情了。
这样学生三次对比，走进文本就越深，也就越强烈地感受到王维思乡之苦，乡情之浓。同时以“倍思亲”为主线层层递进，用一个“情”字将之串联成一个整体，使学生的心翻腾在一千多年前的那个充满乡愁的重阳节，使他们的心与王维的心在那一刻交汇。再加上创设情境，使学生的情感与文本、与诗人的情感交融，让学生在诵读中感受，在体验中学习，使学生的语文素养得到了全面提升。
二、语言训练，扎实有效。
语言教学要“固根求本”，语言能力的获得非靠扎实的训练不可，不能让虚假的繁荣掩盖语言学习的缺位。在本节课教学设计里，蒋老师让人文阳光充盈语言训练。在本节课的设计中，我有意识地引导学生回忆已积累的与所要理解语言相关的文本，唤醒相关的文字储备，给学生提供思考的背景，为学生理解的深入提供触类旁通的可能。如在引导学生体会“遥知兄弟登高出，，便插茱萸稍一人”这句诗的时候，蒋老师设计了这样的说话训练“兄弟们，我曾经_________,也曾经__________，也曾经__________，多么令人高兴啊”。这样的练习是有别于传统的训练的，它是人文性和工具性和谐统一的。又如我让学生体会过节家人在一起团聚的幸福，让学生给“人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。”中的“兴高采烈”换个词，再来读句子。这其实就是在组织学生学习语言，积累语言，激活学生的语言意识，积累学生的语言库存，积淀学生的语言图式，这正符合田本娜教授讲的，积累语言的训练要具有语文性，要在课文学习时自然而然地“旁逸斜出”。
上课过程中，蒋老师适时调控自己的教学方向，始终把学生“学”得如何放在第一位，让更多学生学得高效效，也能让自己的课堂更有深度。最后还要把诗文再完整清楚地结合理解一下，这才是完整的课堂。
我相信，在我们教师和学生的共同努力下，能切实有效地使课堂教学从“有效”地逐步走向“高效”。
comsol上课心得体会
上课心得是每个学生都会遇到的事情，在我使用Comsol进行学习的过程中，我也不例外。Comsol是一种多物理场仿真软件，可以用于模拟和分析各种不同的物理系统和过程。通过使用Comsol，我可以更全面地理解和应用不同的物理原理和现象。在这篇文章中，我将分享我在Comsol上课期间的体会和心得。
第二段：教学内容。
我们在Comsol上课的过程中，学习了多个基础的模块，包括热传导、流体力学、电磁学、结构力学等。每个模块都涉及到不同的物理原理和数学模型。通过不断地实践和演练，我逐渐掌握了使用这些模块进行模拟和分析的技巧。在每个模块的学习过程中，老师会给我们提供一些实际问题，让我们通过Comsol进行求解和分析。这样的教学方法非常有助于我们将理论知识转化为实际问题的解决方案。
第三段：实践操作。
除了课堂上的学习，我们还进行了一些实践操作。比如，在热传导模块中，我们需要模拟热传导的过程，并分析不同材料的热传导性能。我们通过调整参数和边界条件，观察不同的结果。这种实践操作让我更加直观地理解了热传导的原理和规律。类似地，在流体力学模块中，我们可以通过模拟水的流动，了解不同参数对流体流动的影响。这样的实践操作让我们更直接地感受到物理现象的变化和模型的准确性。
第四段：个人收获。
通过上Comsol课程，我不仅掌握了使用这个软件进行模拟和分析的技能，还进一步提高了自己对物理学和数学的理解。Comsol给我们提供了一个全新的视角来观察和理解物理现象。在过去的课堂上，我们只能通过理论推演和实验验证来研究物理问题，而Comsol给我们提供了一种更灵活、更直观的方法。通过模拟和分析，我可以更深入地了解不同物理现象之间的相互关系，从而更好地理解整个物理世界。
第五段：总结。
总的来说，Comsol上课给我带来了很大的帮助和启发。通过使用这个软件，我不仅扩展了自己的物理知识，还提高了自己的科学研究能力。Comsol的强大功能和易于使用的界面，让我对物理学的学习更加有趣和高效。我相信，在今后的学习和科研中，我会继续运用Comsol来探索更多未知的领域。
java上课心得体会
近日，我在大学期间有幸选修了一门Java编程课程。这是一门非常实践性强的课程，通过课堂学习和实践项目的方式，全面地了解和掌握了Java编程语言。在这门课程中，我不仅学到了Java的基本语法和面向对象的概念，还学会了如何通过Java编写实际可用的应用程序。本文将结合个人经历，总结出Java上课心得体会。
首先，Java编程语言的学习需要坚实的基础知识。在我刚开始上这门课程时，我发现对于编程语言的基本概念和知识了解不够。尤其是对于面向对象的思想和概念，我一开始感到非常困惑。然而，通过上课和自学，我逐渐理解了面向对象的思想和封装、继承、多态等概念，这为我后续的学习打下了坚实的基础。
其次，Java上课不仅仅是理论学习，更需要动手实践。在课程中，老师设计了一系列的实践项目，我们需要根据老师的要求完成相应的任务。通过这些实践项目，我学会了如何使用Java编写实际可用的应用程序。这些实践项目往往非常接近实际需求，通过完成这些项目，我学会了如何分析问题、设计程序结构以及调试程序等实际问题。这些经验对我在工作中编写Java程序非常有帮助。
进而，Java课堂上老师注重培养学生的解决问题的能力。在我学习Java的过程中，也遇到了许多困难和问题。然而，老师总是鼓励我们自己去解决问题，而不是直接给出答案。在这个过程中，我学会了如何通过查阅资料、编写实验、和同学讨论等方式解决问题。这种培养学生解决问题的能力的方法使得我们在学习过程中能够更好地提高自己的思考能力和独立解决问题的能力。
此外，Java上课帮助我培养了良好的编程习惯和团队合作能力。在课程中，老师强调编程规范和良好的代码习惯。通过在上课和实践项目中的反复练习，我逐渐养成了良好的编程习惯。这些习惯使得我在编写Java程序时能够将代码结构得更清晰、易读。此外，我们还经常在团队合作中完成实践项目。这锻炼了我们的团队合作能力，培养了沟通协作的能力。
最后，Java上课让我对编程学习产生了浓厚的兴趣。通过在课堂中的学习和实践，我发现编程是一件非常有趣和创造性的工作。我喜欢自己编写代码，看到代码逐行执行的结果，同时也享受解决问题时的成就感。Java编程语言的学习经历让我更加热爱编程，并坚定了我未来从事相关工作的决心。
总而言之，通过Java上课的学习经历，我不仅掌握了Java的基本语法和面向对象的概念，还学会了如何通过Java编写实际可用的应用程序。课程中的实践项目、解决问题的能力培养、良好的编程习惯和团队合作能力的培养以及对编程学习的兴趣培养，都让我受益匪浅。未来，我将继续深入学习Java编程语言，并将其应用到实际工作中，为实现更多的创新和突破贡献自己的力量。
上课心得体会
学习了《控制学生上课乱讲话的n种对策》，对一些特殊学生管理有了针对的处理方法。
学生管理出现的问题主要有：学生上课乱讲话，导致课堂纪律混乱，让很多老师都抓狂不已。和蔼相劝不行，严厉警告不行。最后，很多老师甚至自乱阵脚。针对这些问题，《控制学生上课乱讲话的n种对策》给出了相关的解答。
爱说话、不学习的学生容易形成联盟，找到首领，进行教育击破。了解其此时心态，然后根据他的心态，对其进行放大自我价值的鼓励。
利用上课时间，进行“关于影响课堂秩序的民主治理大讨论”，采取指定发言和自主发言的方式，提出上课时存在的问题，以及解决方案。优秀生、后进生，不同层次的学生都要发表意见，最后形成共识。
对学习没有计划性，总是跟随老师脚步完成学习任务的学生，可以这样处理：参加学习经验研讨，哪怕是卫生打扫、回答问题、课堂准备这些常规活动；分层作业，让他们有信心也有能力完成目标。设立近期、长期目标进行奖励，惩罚措施一定要严格跟上。
对于反应较快，思维敏捷性强，但往往不够严密，回答问题经常出现以偏概全的学生，可以用暗示法，三思而后行，找一个回答较全面的学生做榜样，让他具体学习。
对于注意不集中、坐不住的学生，可以走到他身旁轻声提醒；让他来收发作业历练；或者让他记录本堂课笔记。
小组内处理、座位适时调换，用小组、座位约束，及时表扬长处，丰富他的信心。激发上进心。
实践出真知，孩子需要规范培养，长久的原则才有效果。
上课心得体会
为进一步加强高等院校教师队伍建设，提高高校教师的教学水平，教育部全国高校教师网络培训中心推出了一系列的在线培训课程。经过学院推荐，我有幸参加了《秘书公关与礼仪》课程的网上在线培训，现将此次培训的情况总结如下：
我本次参加的是《秘书公关与礼仪》课程的网上在线培训，培训内容包括必修内容、选修内容的教学视频，以及教学活动等。在必修课程里，我共学习了十六节视频，由杨剑宇、李玉梅、蒋苏苓3位老师主要介绍了《秘书公关与礼仪》秘书与公关的关系、秘书公关的教学方法和教学经验、秘书礼仪的教学方法等。选修课程里，我聆听了龚绍文教授讲授的“关于如何讲好一堂课的十个问题”等讲座。在教学活动中，我参与了主题为“如何更好的开展《秘书公关与礼仪》课程的`教学”的专题讨论并发表了自己的见解。
在此次培训过程中，几位教授丰富的知识内涵、先进的教学理念、灵活多样的教学方法和精湛的理论阐述，使我收获良多，受益匪浅。现将本人的收获总结如下：
(一)加深了对此次在线培训必要性的认识。
古人云“师者，传道、授业、解惑也”，这是每一位教师的天职。但是，在社会主义市场经济飞速发展，人才竞争日趋激烈的今天，要想让我们的学生真正走入社会、融入社会、立足于社会，那么，作为人师的我们责无旁贷。
(二)提高了认识，活跃了思维。
此次在线培训，聘请的是公关礼仪专业的著名专家杨剑宇、李玉梅和蒋苏苓。聆听专家的讲解和指导，使我对公关与礼仪这门课程的定位、教学设计、教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等有了更清晰的认识。
总之，通过参加培训，我们在理论知识和教学方法等方面都得到了很大的收益，也更加认识到教师在职教育的重要性。日后应努力提高自己，力争将这些新知识带到自己的实际工作中，使教学工作再上一个新台阶。
上课心得体会
中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的时段。明确为什么学习，怎样学习，是每一个中学生必须认清和学会的问题。知识像海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚。一个人无论天资多高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学习条件多么优越，也不可能把所有知识学到手。有的同学总想学到一切，要蔷薇也要雪。他们希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，知识大海的守门老人告诉我们：这是不可能的呀！
知识时常需要更新，随着时间的流逝，知识又可能遗忘，但获取知识的方法却不会被丢失。相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢？因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。古人说："授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷"也就是这个道理。
学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。学法是在学习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。
古人说："凡事预则立，不遇则废。"智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是科学学习方法的一条重要原则。所以学习缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。
在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。
我国古代军事家孙子有一句名言："知己知彼，百战不殆。"这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的准备，也才可能克敌制胜。预习就是"知己知彼"的准备工作，就好像赛跑的枪声。虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。
简言之，预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。
处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。
学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力。
第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案。
第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。
上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。根据教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节。把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊！学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。
1、带着问题听课；
2、把握住老师讲课的思路、条理；
3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；
4、踊跃回答老师提问。
这样基本上掌握了听课的要求。
针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。
课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。
复习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的任务，这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧，进而在运用知识的过程中，使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定。
时光飞逝，短短两天的跟班培训转眼结束，虽说时光已将这次培训画上了句号，但时光老人走过之后还是给我留下了些许礼物，让我受益匪浅。
9月20号我们在班主任老师的带领下乘车去了赣榆县实验幼儿园（北园）进行跟岗学习。入园后首先是园方代表向我们介绍了实验幼儿园的基本概况，该园位于教师新村小区中，地方虽然不是很大，但让人觉得环境清新。在这里我们听了两节教学活动课，第一节是实幼的孙丽老师给我们展示的大班综合活动课《爱的亲亲》。孙丽老师的综合活动让我们每个老师都融入到了里面，她的表情十分的亲切，语言十分的温柔，她的这节活动课然我们体会到了爱的力量，以及让幼儿知道要及时的去表达爱的重要性，整个活动课自然流畅，充分调动了幼儿的积极性。第二节是李丽老师执教的大班数学活动《分照片》。李丽老师的数学课设定的`两个目标都顺利完成了，而且最重要的是让孩子们感受到了数学活动的乐趣。李老师也是一位经验丰富的老师，她的语言动作贴近幼儿，时刻吸引幼儿的注意力。
下午，到了庆港幼儿园跟岗学习，这里从办园条件、硬件设施、办园理念、教育教学模式等等方面无不透着规范。当我们走进幼儿园时，那些集办园理念、孩子活动、教师成长目标等一体的校园文化马上深深吸引住了我的目光。该园占地面积并不很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。并利用颜色来丰富幼儿活动的空间。他们每个班级里都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中，孩子们人人是主角，老师只是引导着、组织者。孩子们在区域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力等都得到迅猛的发展。孩子们在游戏的过程中体验、学习；在实践中探索、发现。正是这些丰富多彩的活动以及先进的办园理念，使孩子们不仅得到情感方面的发展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面健康的成长。
9月21日上午，我们在会议室进行了关于农村幼儿园区域活动的设计的分组讨论。我们分别讨论了各自幼儿园区域活动中所遇到的困难以及我们的想法。下午邀请了专家王春华老师给我们点评和讲解。王老师给我们提出了很多宝贵的建议。
细细回味，此次的培训虽然很短暂，但让我们学到了许多书本上学不到的知识，今后我们要做到善于总结和习得、注重完善和提升；要做到付诸实践、致力规范；要做到有效指导、关注延伸和提高。使跟班学习的经验落到实处，真正服务于园所、服务于教育。
上课心得体会
以雪案萤窗，换取未来荣光!
——题记。
为阻断疫情向校园内的蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并提出利用网络平台“停课不停学”。
网络学习有利有弊，取舍因人而异!
网课也好，校园也罢，不过是一种学习的形式，如果能够满足我们对知识的追求，又何必拘泥于形式?网课的足不出户在线学习，提升了我们的自制力。网课的新颖便捷，使得我们新生好奇同样也会认真学习。网络上课同时也会加强了我们的时间规划力，也省去了一部分时间。这个寒假会冲出许多黑马，也会有许些星星陨落。
可，网络毕竟还是一把双刃剑，弊利皆有。它劳神伤身，伤害眼睛。与此同时，网课的展开给我带来的感觉也是混乱的，而且平台所载用户过多的情况下极易崩塌，且有些许知识点以及真切实感也很难普及到，感觉这就是网课极大的弊端之一。更重要的是这个寒假很是不公，自制力强的同学很占上风，所以，自制力不强的我们也应该提高学习效率。日月不肯迟，四时相催迫!
上天从未抛弃过每一个努力生长的灵魂，疫情期间，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只为中考，只争朝夕，不负韶华!
早起的人们依旧吃着热干面，逐渐喧闹的大街，也有了他们为这一年奋斗的影子!只有不甘平庸，跳出温水，才能青蛙变王子!
追求知识的欲望仍在泛滥，网课——出列!
上课心得体会
20xx年11月5日，我有幸来到惠风小学听几位专家名师上课，收获颇多，通过这次学习，让我认识到了要想上好一节数学课并不那么简单，需要我们教师做好如下几点：
在学习过程中，名师们对课堂的把控能力就是因为他们做好了充足的准备，一个课件、一些课堂设计包括语言组织都是通过精心思考设计的，这样才能让学生在课堂教学中主动参与学习和思考。
学生是课堂主体，教师只是组织者和引导者，二者要相互统一又相互作用。一定要避免以往那种教师只管讲，学习只管听的老旧模式。课堂改革不是一句空话，而是要我们不断学习新的教育知识，然后在教学中不断实践。
这次学习中，张天信主任讲到这次听课学习是在释放一种信号，也就是全县教研教改的方向，是要把课堂还给学生。这让我有了经后教学努力的方向，在课堂设计与课堂教学上都要往这条路上走。
通过这次学习，让我大开眼界，认识到了自身的不足，认识到了学习的重要性，我要在经后的教学中不断学习，不断实践，真正做一名四有三者好老师。
erp上课心得体会
随着信息化的发展与普及，企业资源计划（ERP）系统在企业中的应用越来越广泛。作为一名经管系学生，我有幸在大学期间选修了一门关于ERP的课程，通过这门课程的学习，我对ERP系统有了更深入的了解，也受益匪浅。在接下来的文章中，我将分享我在ERP上课的心得体会。
首先，通过上课，我对于ERP系统的概念及其功能有了更加清晰的认识。在课堂上，老师详细地介绍了ERP系统的定义、发展历程和作用。我了解到，ERP系统是一套集成管理软件系统，通过将企业内部各个业务部门的信息进行整合，从而实现对企业资源的全面管理和利用。通过ERP系统，企业可以实现信息的集中管理，实时监控和快速响应市场变化，提高企业的生产效率和竞争力。对于一个有志于从事经营管理的人来说，对于ERP系统的理解和掌握是至关重要的。
其次，通过实际操作，我深刻认识到ERP系统的重要性和应用广泛性。在课堂上，我们通过实际操作，学会了如何使用ERP系统进行库存管理、采购管理和销售管理等。通过实际操作，我深刻体会到ERP系统的优势和便利之处。使用ERP系统，可以实现信息的及时传递和共享，减少了信息传递的中间环节，提高了工作效率；同时，ERP系统还可以提供数据分析的功能，为企业决策提供有力的支持。通过上课的实际操作，我认识到ERP系统在企业管理中的重要性，也对其应用领域有了更加全面的了解。
另外，通过与同学的讨论和交流，我得到了不同的观点和启发。在课堂上，我们经常会以小组或班级为单位，进行各种案例分析和问题讨论。在这个过程中，我能够倾听到不同的声音，遇到不同的观点和思维方式。这对于我来说是一种宝贵的经验和培养自己批判性思维的机会。通过与同学的交流和互动，我不仅扩展了自己的视野，也获得了更多的启发和思考。
此外，通过上课，我还学会了如何团队合作和解决问题。在ERP课程中，我们经常会以小组为单位进行各种实践和项目。在这个过程中，我发现团队合作是至关重要的。每个人都有自己的专长和能力，只有通过团队合作，才能更好地发挥每个人的优势。在解决问题的过程中，我们不仅需要找到问题的根源，还需要分析、解决和改进。通过团队合作，我有机会与其他同学共同努力，解决问题，这对于我的个人能力和学术成长来说都是一种重要的锻炼和提升。
最后，通过上课，我还体会到了终身学习的重要性。在信息技术发展日新月异的时代，学习永无止境。作为一名经管系学生，了解和掌握最新的信息技术是非常重要的。通过上课，我发现ERP系统正成为各个行业的标配，对于未来的就业和发展都具有很重要的意义。我认识到，只有不断学习和提升自己的技能，才能适应社会的发展和变化，不被时代所抛弃。
综上所述，通过ERP上课的学习，我对ERP系统有了更深入的了解，不仅了解了其概念和功能，还通过实际操作、讨论和交流，学会了团队合作和问题解决的能力。通过这门课程的学习，我认识到学习是一种持续不断的过程，只有不断学习和提升自己，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。对于未来的就业和发展，掌握ERP系统的知识和技能是非常重要的。因此，我将继续保持对ERP系统的学习和研究，为自己的职业发展打下坚实的基础。
上课心得体会
作为教师我知道，课堂教学的基本步骤就是备课、上课、课外辅导和批改学生的作业。
备课就是对课堂教学的整体设计。而备课时上课的准备，事实表明，一堂课的成败与备课是否充分有着直接的关系，教师只有把教材理解得透彻，对学生情况了解的清楚，选择好教学方法，设计好教学步骤，才能有效地把知识和技能传授给学生。
怎样备课，主要是从三方面来谈：首先是钻研教材。认真钻研教材，做到了解教材内容，领会教材的精神实质，明确教材的重点和难点，挖掘教材的思想性，掌握教材的系统性和连贯性，做到融会贯通，也就是把教材内容变成自己的东西，使自己的情感和教材产生共鸣，然后再把教材通过恰当的形式和方法传授给学生。
接下来就是要了解学生。“知人才能善教”，教师不仅要了解学生的思想、学习、生活、负担等情况，做出准确的估计，而且要了解学生对听好这一课的准备如何，基础知识、理解能力和思维能力又怎么样？难点、疑点在什么地方，对教师所涉及的方案能否接受，还要估计到学生可能提出的问题，以及教师如何有针对性的提问学生等等。只有这样才能更好地发挥学生的积极主动性、教学就会见成效。
还有设计教学的全过程。其中就有学期教学的全过程，包括学生基本情况的分析、本学期的教学任务及要求、教学进度的安排、教学措施、考试考查安排。
怎样编写教案，我想对于我们这些年轻的刚走向新的工作岗位的教师来说，更应该好好学一学了。教案的格式严格的可以分为十二种，其中最重要的六种是：课题名称、教学目标、教学重点难点、教法设计、板书设计、教学过程。 我先来谈谈教学目标，新课改的要求下教学目标包括：知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。其中知识目标要用了解、懂得、明白、学会、掌握这些词汇来表述，表述必须用结果的词汇，不能使用过程的词汇。而能力目标是针对于本节知识的能力，不是课堂以外的知识而来的。要注意教学目标与教学内容相吻合。
同时我们还要明确常用的教学方法有：谈话法、演示法、练习法、教授法、讨论法、实验法、自学指导法。那又如何选择教学方法呢？我们要根据教学目标、教学任务来选，根据学科特点、学生特点选，优化组合教学方法，其中讲授法是传递教授式，用任何一种方法都可以来弥补它。
备课、上课是我们教师必须掌握的教学常规，我一定要认真地去备好每一节课、上好每一节课，还要结合每一个环节的具体内容、格式、要求、形式等方面去做。不断总结经验，努力完成所承担的教学任务。
上课心得体会
不希望老师满堂灌，希望能辩论一下，而不是按照老师既定的计划完成任务，将重点、难点依次讲完就下课了。要从学生的经验出发，在学生的经验和书本的知识中间搭建桥梁，一定会让学生的学习兴趣变浓，让知识变活。如果我们的书本知识、教学内容不能够真正进入学生的经验世界，那么我们的教学到底有什么作用呢？把书本世界和学生的经验世界打通，一方面能够激发学生的兴趣，更重要的是这样才能真正地把教育教学当中的知识内化为学生的素养。风趣、幽默和惊喜，我觉得惊喜最重要。
如果让学生的脑袋一刻也不闲着，一直在高速运转，学生的收获反而不大，学生可能难以消化。为什么课堂需要老师重复一些内容甚至留白，就是要放慢节奏，让学生有时间回顾知识；为什么课堂中出现的幽默能带来更好的效果，因为幽默的时段虽然并无干货，但却给了学生一个愉悦的环境，使学生有好心情来接受干货或思考干货；为什么课堂里有一些无效的环节和内容是必要的，因为这跟生活中的真实情形一样，这有助于学生将生活中形成的聪明才智用于学术。所以好课还有一个标准，就是教师能够迅速地捕捉学生思想中的闪光点，及时调整教学策略，促成思想的碰撞，达到认知的升华。
教育就是为了让我们的后代能够活下去，活得好，还能够再进一步发展。所以，我认为教育先是要把孩子教聪明，而不是教傻。如果老师在上课的时候，能够从教育的本质出发，让孩子变得更有智慧、更聪明，我们的教育至少是一个正数。
教师的职责现在已越来越少地表现在传递现成的结论，而越来越多地表现在激励学生的思考上；除了他的正式智能外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。
要在每节课中都给学生带来惊喜，我觉得老师特别需要有广阔的知识背景和深厚的学术素养，这也是我努力的方向。只有关注了这些学术前沿，我们的思想才能够高度来俯瞰教材。对教材有那么一种居高临下的俯视态度，我们才有可能游刃有余，学生才有可能感受到这种游刃有余，进而才会喜欢课堂。所以，拓展学术视野对我们的课堂教学是非常有帮助的。教师要始终站在自己所属学科的学术前沿，永远不要把自己当作一个小学教师，而是要把自己当作这个学科的一个学者。我觉得，老师要有一颗善于挑事的心，我们不一定要用那种很规范的、很正式的语言来开启话题，我们可以采用电视节目主持人常用的方式来主持课堂。
我从电视节目主持人身上学到了很多，我觉得老师一定要认真看看主持类的节目，看他们怎么让大家坐在一块儿谈话、聊天。
要想学生阐释自己的想法，就要让学生置身于一个安全的环境中。好的老师在这方面是做了不少工作的，让学生能够感受到安全感。一个有经验的老师，应该能屈能伸，"上得厅堂、下得厨房",需要时可以是充满激情的演说家，也可以是默默无语的观众；必要时可以走到台前，也可以隐于幕后，一切以为学生提供最恰当的教育服务为中心。
作为一名教师，我要像魏老师一样懂得站在学生的立场去看待和思考问题，课堂教学的设计从学生的实际出发，丰富自己的课堂，让我的学生在我的课堂教学中有所收获，更让他们喜欢上我的课堂。当然我也要懂得丰富自身，与时俱进，做一个新时代的老师。在怎么上课，学生才喜欢的这条漫长道路上，我要时时思考，不断鞭策自己，努力做到上好课，让学生喜欢。
写上课心得体会
在学习的过程中，每一次上课都是一次很好的机会，不仅可以获取更多的知识，同时也可以提升自己的学习能力。而每一堂课程都会给我们留下深刻的印象，让我们感悟颇深，同时也会为自己今后的学习生活带来一些启示。因此，“写上课心得体会”是一件非常有意义的事情，既可以让我们更好地反思自己的学习状况，也可以帮助更多的人更好地理解这门课程。
在我参加的课程中，我深受启发的其中一个心得体会是注重课前预习和课后复习。每一次上完课后，我们都需要适当的时间来整理自己的课堂笔记以及课堂所学的知识点，这样可以增强自己的记忆效果。同时，课前预习也很关键，通过提前阅读课程内容，了解自己所学的知识点，可以帮助我们更好地掌握课堂知识，同时也可以更好地听课，更好地理解老师的讲解方式。
第三段：上课中遇到的困难。
在学习中，也不可避免地会遇到一些困难，这些困难往往是我们学习数理、外语等学科时面临的。但是，在面对这些困难时，我们应该努力克服它们，同时也应该向老师请教，这样可以帮助我们更好地理解和掌握学科知识，并且对未来的学习生涯也会有所帮助。
第四段：加强学习的方法和建议。
在学习中，不仅需要课上努力，而且还要课下用心。我们应该充分利用所有的时间来学习，并且要留有时间去做一些有意义的事情，比如运动、社交等，这样可以帮助我们更好地调节身心，增加自己的学习动力。同时，我们还可以参加一些辅导班或者参加学习社团，并且与学习优秀的同学进行交流，这样不仅可以帮助我们更好地掌握知识点，还可以扩展自己的思维视野。
第五段：总结。
综上所述，写上课心得体会是一项非常有意义的活动，通过反思自己的学习过程，可以帮助我们发现自己的不足，并且提出一些有效的解决方法。当然，只有自己不断努力才能让自己更好地成长，更好地掌握优秀的学科知识，同时也可以走向更加美好的未来。我想，只要我们一直保持着这样的学习态度，未来一定会无限精彩！
上课心得体会词
上课心得，是指在上课期间的所感所悟，是学生在学习过程中对知识的理解和对自己学习状态的反思，是对教学效果的评估和对个人学习方法的探索。每一次上课都会留下宝贵的心得体会，通过整理上课感受，反思自己在学习中的不足和不足之处，不断进步，才能更好地提高自己的学习成绩。
第二段：积极参与课堂。
上课心得最重要的一个方面就是积极参与课堂。在课堂中，应该积极听讲，记录重点，不断思考，积极发问，有问题就提出来。在课堂中，我们不仅仅要学习知识，更要学习如何学习。积极参与课堂，不但可以增加学习的效果，也能够增强自己的社交能力。
第三段：实践对知识的理解与掌握。
在课程中学到的知识需要通过实践来加深理解并掌握。我们要借助真实的情境来加深对知识的掌握，提高学习效果。例如，通过模拟实际情境来练习应用新的学习成果。只有在实践中将学到的知识真正转化为技能，才能在以后的工作和生活中更好地应用。
第四段：有效复习方法。
在课程结束后，及时整理学习笔记，是有效复习的一个重要步骤。发现自己的学习成果和不足之处，及时加以总结，加深对学习内容的理解，提高复习效率。此外，还可以通过讨论、互相辅导等方式来加强学习和复习的效果。
第五段：结论。
上课心得体会对于学生来说十分重要。不仅可以帮助自己更好的掌握知识，也可以发掘自己的潜力，提高自身综合素质。与此同时，还可以帮助学生更好地评估教学效果，为教师的后续教学提供反馈信息。只有不断总结经验，累积知识，我们才能在以后的发展道路上走得更加稳健，具备更加坚实的基础。
上课心得体会
近年来，随着信息技术的迅速发展，ppt已经成为一种广泛应用于教育领域的工具。无论是学生还是老师，都会用ppt做课件来支持教学活动。而我也在过去的这段时间里，通过制作各种各样的ppt，对上课有了更深入的体会和认识。下面我将从自身经历出发，分享我对“上课心得体会ppt”主题的一些思考和感悟。
首先，ppt可以让上课内容更加生动有趣。在我参与的一次英语课中，老师利用ppt展示了丰富多样的图片和视频，使得枯燥的语法知识变得有趣而易懂。我注意到，在教学过程中，同学们的注意力都高度集中，积极参与，这和以往纯讲解的方式相比，有了明显的提升。通过ppt，个案分析、实地考察、电子图书等资源也能够通过链接和嵌入的形式，传递给学生，进一步拓宽了学生的知识视野。
其次，通过制作ppt，我意识到了良好的视觉效果对于教学的重要性。在我制作的一份ppt中，利用了各种图表和动画，以及恰当的字体和颜色搭配，在视觉上给人一种舒适和美观的感觉，有助于吸引学生的注意力。同时，讲授时的音频效果与视觉呈现的图表相辅相成，为教学目标的实现提供了有力的支持。通过视觉和听觉的双重刺激，学生能够更好地理解和掌握知识。
再次，通过制作和展示ppt，我理解到了梳理知识结构的重要性。在我制作一份历史ppt的过程中，我需要将复杂的历史事件按照时间线的顺序进行组织和呈现，使得学生可以清晰地了解历史发展的脉络。同时，我还需要根据学生的掌握情况，设计相应的知识点和问题，让学生在观看ppt时有所思考和交流。这样的过程不仅加强了学生对知识的理解和记忆，也培养了他们的思维能力和沟通能力。
最后，通过制作ppt，我发现了它对于培养学生自主学习能力的重要性。在我设计一份数学ppt的时候，我故意留下了一些问题和思考，让学生在课后或自学时自己思考和解答，以培养他们对于问题分析和解决的能力。由于ppt的便携性和重复播放的特点，学生可以反复观看和学习，有助于他们自主地总结和巩固所学的知识。这种方式不仅增强了学生的学习兴趣和动力，也提高了他们的学习效果和学习质量。
综上所述，通过对“上课心得体会ppt”主题的思考和感悟，我认识到了ppt在上课中的重要作用。它可以使上课内容更加生动有趣，通过良好的视觉效果增强教学效果，梳理知识结构和培养学生自主学习能力。因此，在今后的教学中，我将继续努力改进自己的ppt制作技巧，创造更好的教学效果，以提高学生的学习质量和教育效果。
云上课心得体会
近年来，随着互联网的迅速发展，云上课程成为了许多学生获取知识的主要方式。在疫情期间，云上课更是被广泛采用，为学生提供了一种便捷的学习方式。在云上课的学习中，我不仅收获了知识，还体会到了许多心灵上的成长。以下是我对云上课的心得体会。
首先，云上课给我带来的最大变化就是学习的灵活性。通过云上课，我可以按照自己的时间安排自由地学习。不再受限于传统课堂的时间和地点，我可以根据自己的节奏，随时随地进行学习。这种灵活性大大提高了学习的效率，让我更好地掌握知识。与此同时，云上课还为我提供了更多参与课堂的机会。通过网络平台，我能够与老师和同学进行实时的互动，分享学习心得和解答问题。这种高度互动的学习方式让我更加积极主动地参与进去，提高了学习的质量。
其次，云上课让我更加注重主动学习。相比传统课堂，云上课程更加注重学生的主动学习。在云上课中，我们需要自己阅读课程材料、完成作业和项目，培养自主学习的能力。这对于我来说是一种挑战，但也促使我更加自觉地学习。在云上课程中，我开始主动思考问题，主动寻找解决办法，提高了自己的问题解决能力和创新思维能力。云上课不再是单纯地接受知识，而是将知识应用到实际问题中，培养了我的实际操作能力和综合素养。
再次，云上课让我更加注重沟通与合作能力的培养。在传统课堂中，学生之间的交流和合作往往是受限于课堂时间和空间的。而云上课程通过网络平台打破了这一限制。通过讨论区、实时交流，我能够与同学们自由地交流和讨论，共同解决问题。这不仅提高了我们的沟通能力和合作能力，还培养了我们的团队精神和协作精神。在云上课程中，我学会了与不同背景的同学合作，克服了沟通上的障碍，从他们的观点中汲取宝贵的经验和知识。这种交流与合作帮助我更全面地理解知识，并且增强了我在团队中的领导能力。
最后，云上课程给我带来的一大感受就是独立思考的能力的提升。传统课堂上，老师往往会以讲解为主，学生们只需要记住所讲内容即可。而在云上课程中，我们需要阅读更多的资料，深入了解学科的背景知识，自己发现问题并寻找解决方法。云上课程培养了我主动思考的能力，激发了我对问题的探索和研究的热情。在云上课程中，我不再只是被动地接受知识，而是通过思考和探索，提出自己的观点和想法，与教师和同学们进行讨论。这种独立思考的能力培养，不仅促使我更好地理解知识，还提高了我的创新与解决问题的能力。
总之，云上课程让我更加灵活地学习，注重主动学习，培养沟通与合作能力，提高独立思考的能力。在云上课程中，我学到了很多知识，也收获了很多宝贵的经验。我相信，在云上课程的帮助下，我会不断成长，迈向更加美好的未来。
上课心得体会
时间飞逝，蓦然回首，工作已有三个年头了，还记得刚刚走上讲台时，内心忐忑不安，不知该如何是从。边教边学，好不容易在数学教学中稍微有了点思路，可没想到新的工作环境让我转科了——教语文。
在知道我被安排教语文时，心里只有一个念头，这语文怎么教啊，不是为难我嘛。更悲剧的是这边孩子的语文基础比较的薄弱。读书时只听到哇哇的声音，一个个好像在比谁的嗓门大，谁就读得好。听得让人只想捂耳朵。做到作业，好多字不会写，真是让人哭笑不得。
一波未平一波又起。学校通知青年教师要开公开课，这下可吓坏了我。打起了十二分的精神认真备课，准备课件，自己找班级试上。可是总感觉语文课自己没掌握到要领，心里七上八下的，没有底。上课的前一周都愁得失眠了，这语文课到底改怎么上呢?以前听那些优秀的老师上课，就一个感觉——美。可自己的课干巴巴的，没有味道，自己也说不上到底少了什么“作料”。在上课的前一天中午我找到中心的顾老师，想请她帮我指点一下迷津。顾老师看完之后说吧：“这节课的重点没有把握好，需要重新调整。”她给了我一份教案，让我参考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一样。
重改就意味着课件要重做，思路要重新调整。可是时间紧迫，我能完成吗?越想越越紧张。当天晚上一直准备到11点多，实在坚持不住，就眼睛闭起来想想上课的流程。那种无形的压力让我气喘吁吁。
10月26号是个难忘的日子，我微笑着走进了课堂，心里怦怦直跳。看着一张张熟悉可爱的脸蛋，此时心中好像多了一份淡定。孩子们努力的配合着我，我越上越轻松，时间也把握得正好。
评课时顾老师一个劲的夸我悟性好，我知道这是顾老师在鼓励我，今后我肯定会倍加努力钻研教材，希望终有一日自己也能把语文课上得美美的。
上课心得体会词
当我转入大学以后，我发现我们熟知的上课方式和高中阶段相比较，发生了许多变化。上大学课堂中的老师不同于高中老师的讲课方式和教学方法。在这样的环境下，上课心得体会词对于我来说变得更加重要。在这个过程中，我从中学到了很多有关于课堂交流，学习方法，时间管理等方面的技巧。
段落二：发现问题。
一开始我对周围的同学的上课方式进行了观察，试图从他们的做法中找到一些灵感。但是，我发现自己无法适应他们的学习习惯和技巧。我仔细思考后发现，我需要一些关于成功学和学习方法的知识来帮助我克服这些挑战。我寻求了各种各样的资源，包括建立良好的学习习惯和克服拖延症等等。
段落三：面对挑战。
在重塑我的学习方式过程中，我面临了很多困难。做出改变并不是一件轻松的事情，这需要耐心和毅力。但是，随着时间的推移，我开始注意到自己在课堂上的表现也有所不同。我开始更加专注，更有动力和动力去学习课堂内外的内容。
段落四：刻意训练。
我通过努力学习和刻意训练来加强自己的技能。我的任务清单和学习计划成为了实现我的目标的利器。我还开始了解到些让自己保持动力和动力的技巧。通过我的探索和实践，我虽然未能完全接受所有的方法，但我认为在此过程中学习并探索新的方法是至关重要的。
段落五：结尾。
在重塑自己的学习方式后，我在大学学习中的表现有了显著的提高。我对于自己的初步成就感到由衷的高兴。我发现课堂学习并不仅仅是仅呆在教室听课，而是需要我们采取积极的行动和学习方法。通过探索，实践和刻意训练，我发现了可以让自己找到成功的方法。成功的关键是要有目标，刻意训练和持续的动力和动力，让自己承担起对自己和未来的责任。
上课心得体会
我有幸进入汇贤中学任教，在这短短几个月的时间里我从汇贤中学学到了很多东西，在教学上由最初的迷茫到后来渐渐地入手和熟练。尤其是在听了一些老教师的高效课堂之后，我从中体会到了很多，收获了很多，我懂得了，作为一名英语教师，在英语课上我们不仅要好好上课，更要注重教师在高效课堂应该怎样引导学生学去自主学习，怎样培养学生的积极性和主动性。英语课堂是充满趣味和激情的。不过，我认为，无论英语教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是英语课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的学习中我有以下的体会：
有太多的学校把“人的教育”变成了“升学的教育”，变成了“分数的教育”，莘莘学子在求学的黄金年龄，在用最美好的时光换取“一时有用，一世无用”的东西，而最让人头痛的是没有升学率就谈不上学校今后的生存和发展那么怎样做才能打造汇贤的辉煌明天这不仅是作为汇贤老师的我和其他老师更是我们戴校长所关心的最实际的也是最让人绞尽脑汁的问题，所以我们的戴校长无时无刻不在思考着怎样才能把高效课堂落到实处怎样做才能办出具有汇贤中学特色的所谓高效课堂。我们汇贤虽然没有实验、六中那么响亮但是现在的社会不是我们懂得了知识就能生存的社会现在的社会是一个要求懂得怎样运用知识和具有多方面能力的人的社会而我们汇贤就仅仅抓住这一点在不断的前进我们不怕艰辛因为这些东西才能真正使我们在前进的道路上更加坚定信念，我们坚信成功就在我们眼前。
首先在课堂教学过程中，我校将课堂教学时间和课堂教学活动重新划分，规定课堂上老师的组织教学、评价激励、点评拓展在10分钟左右，学生自学、讨论、展示、合作的时间在30分钟左右。让老师走下讲台，实现教师“帮助”学生学习，让学生自己“主动”学习，让学生与学生“合作”学习，让学生在探究质疑中学会学习、高效学习，最终掌握学习的方法和能力，实现终身学习。“我的课堂我做主”，把学习的主动权、创造权还给学生，把学习的过程还给学生，把学习的快乐还给学生。很多同学深有感触地说“现在，课堂上老师讲的少了，大部分时间留给我们进行自主探究学习，课堂讨论、分组实验、自由发言、创新展示、即兴演讲等等，动脑、动口、动手的机会多了，学习的兴趣浓了，积极性高了，这样的课堂我们喜欢。”“我的课堂我做主”、“我的精彩我展现”。“高效课堂”让老师走下讲台，实现了教师变教为启、变教为导，学生变学为思、变学为悟；教室成为知识的天堂，学习成为生命的狂欢。
其次在学生自治上学校创设值日校长制度，把校园还给学生，让学生自主管理在更广阔的舞台上尽情施展。值日校长制的实行撬动学校管理水平迈入新的层次。实现自主发展、班级自治、校园自治，为学生提供一切能够开阔学生视野、增长学生才干、促进学生交流与合作的机会，为学生搭建理想飞翔的舞台、让学生在活动中学会做人。学生自己组织建立了一套自己管理自己的体制，演讲比赛、拔河比赛、艺术节等都由老师指导和学生自己组织、全体参与，宿舍文化、教室文化、学校文化等也由学生自己去搞，学生们全员参与，为自己喝彩，为别人加油，让同学们在自己搭建的舞台上将梦想与青春尽情挥洒。
再次，学校还创建社会实践课程，教育家陶行知说，教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。我们的教育最终要落脚在“做”上。我们创新思维，致力于大德育社会实践课程的建设，学校现在已经设立了10多种校本课程。我们期待着，我们的学校课程，尤其是社会实践课程，能给孩子们铭记终生的教育，为他们人生的大厦奠定坚实的基础！所以在我们学校常常看到一大堆人带着粘附着泥土的鞋子走进校园刚开始我还不知道是怎么回事可有一天我们小学部的陆主任带着我们到外面去拔草我才真正明白过来这就是我们学校的社会实践课，我们学校根据自身发展的实际情况特别从外面租了几十亩地用于供应学生吃饭，另外还能起到教育学生的作用让学生去锻炼了学生就会知道父母的幸苦就会更加努力的学习更不会看见学生浪费饭菜的现象出现，我们学校这种实践课才真正起到一种锻炼学生实际动手能力的作用。
虽然我们实行高效课堂。但是我们不能为了高效而高效，我们要脚踏实地一步一个脚印并不是花样多了就会出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我们要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而费直至达到我们所预想的那样让其形成一个习惯，我们再进行抓下一项并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我认为是值得我们去深入探讨的，近期我们定一两个目标还能达到但是要是再多我想实现的机率就不大了。我们要找到适合汇贤发展的中国特色的社会主义。不要老是拿别人的东西当作自己的东西学习之后我们要经过一番深思熟虑之后形成我们自己的一套体制在实行，这样我想会对我们有很大的帮助。这只是我的一点小小的体会也许别人早想到就算是那也只能说我认识到了这点。
ui上课心得体会
本篇文章主题为“UI上课心得体会”，旨在分享我对于UI课程学习过程中的体会和感受。以下将根据主题和要点，结合个人经验和感受，从五个方面进行叙述和总结，以期与大家分享有益的心得体会。
第一段：UI设计的重要性和学习动力。
首先，作为一名学习UI设计的新手，在进入学习之前，我已经对UI设计的重要性有了一定的认识。现在，从UI设计工作在市场中的广泛应用角度来看，UI设计几乎涉及到所有前端产品并成为前端架构的重要部分，而这种趋势与未来市场需求是密不可分的。因此，学习UI设计，将有效提高市场竞争力并使自己在人才市场中具备更大的优势和选项。此外，在学习UI过程中，我受到的学术启发和学习实践的经验积累，也为我提供了长期学习和创造的动力和信心。
第二段：学习的知识与技能。
在UI课程的学习过程中，我发现其涵盖范围非常广泛，主要涉及到UI设计的基本知识、设计规范、设计思考方式和实践经验等方面。其中，基本知识包括UI设计的基本概念和原则、网站设计经验、丰富的移动应用美学理论和工作流程知识等；设计规范则包括UI设计的通用规则、技巧和流程以及如何选用合适的设计工具等；设计思考方式包括如何解决设计问题，分析用户体验，展示设计成果等；实践经验方面则涉及用设计工具进行界面布局，颜色和字体设计等方面。这些知识和技能的学习和掌握，是UI设计能力提高的重要条件，也是能够与其他设计人才脱颖而出的关键。
第三段：学习的方法和技巧。
在UI课程中，我受益匪浅的一点是不仅学到了UI设计的基本知识和技能，而且还学习到了许多学习方法和技巧。例如，通过课堂上的案例分析和设计实践，我们不仅可以加深对概念和知识的理解，更能结合实际情况逐渐熟悉UI设计的实际项目流程，同时熟悉不同阶段的UI设计需要解决的问题。此外，讲师在课上特别强调的视觉练习和自我提升也非常有帮助，包括参观和了解行业和其他设计师的作品，关注和发展自己的创造力和审美能力等。
第四段：UI设计实际运用。
在UI课程的学习过程中，我们也有机会进一步了解UI设计实际应用的场景和用途。随着技术的不断发展和移动应用市场的快速壮大，为了展示产品的特点和吸引用户，卓越的UI设计成为了商业产品的必需品。良好的UI设计能够体现企业形象、提高用户黏性和满意度，进而提高产品的用户使用率和盈利能力。因此，将UI设计与项目流程相结合，协调好各个环节，将更有助于事业和专业的发展。
第五段：持续学习和自我提高。
最后，在UI课程学习过程中，我也体会到持续学习和自我提高的重要性。随着市场和技术的持续变化，UI设计的软件和工具也在不断发展和更新。而作为UI设计人才，学习不只局限于学校和教师所提供的课程，更重要的是要持续关注行业动态和市场趋势，不断学习和提高自己。在此基础上，我们才能更好的适应未来市场和技术环境，并成为不可或缺的UI人才。
总之，UI课程的学习过程中，我了解到了如何处理UI设计的概念与原理，掌握了调整设计和排版的技能和方法，学会了通过UI设计来丰富用户体验的技巧和窍门。在建立UI设计的专业技能和开发项目的经验的同时，也加强了自我改进和品牌的重要性，这些都将使我成为一个更完美的UI设计师。
pkpm上课心得体会
PKPM是一款常见的钢结构设计软件，对于我这个学习钢结构设计的学生而言，掌握PKPM的操作和使用是必须要学习的。在课堂上，我学到了很多实用的技巧和知识，并在实践中深刻理解PKPM的操作步骤和设计原理。在本篇文章中，我将分享自己的心得体会，介绍我在PKPM课程中的收获与体验。
第二段：学习PKPM的挑战。
在学习PKPM的过程中，我遇到过很多挑战，最大的挑战莫过于软件的操作。因为PKPM是一个非常复杂的软件，它的界面、功能和参数都非常丰富，需要耐心的学习和熟悉。在开始学习时，我感到有些不知所措，有时候会出现一些错误和BUG，让我很困惑。但是，在老师的帮助下，我逐渐掌握了PKPM的操作技巧和常见的错误处理方法，逐渐提高了自己的操作技巧和效率。
第三段：PKPM课程的收获。
通过PKPM的课程学习，我收获了很多实用的技巧和知识。首先，我掌握了PKPM软件的基本操作，这对我在未来的实践中有很大的帮助。其次，我深刻理解了软件设计的原理和逻辑，这对我进行钢结构的设计和计算非常重要。此外，老师还通过具体的实例引导我学习如何进行复杂结构的设计和计算，使我更加熟练地运用PKPM。
第四段：PKPM课程的体验。
除了学习到实用的知识和技巧外，PKPM课程也给我留下了深刻的体验。首先，老师讲解课程非常生动和有趣，总是能给我们带来一些新的思考和启发。其次，课堂上的练习和实战非常丰富和有趣，让我有机会运用所学知识进行实践。最后，老师也经常鼓励我们进行思考和讨论，这让我更深入地理解了课程内容。
第五段：结论。
在PKPM课程的学习中，我遇到了很多挑战，但也收获了很多实用的技巧和知识。通过老师的讲解和实例演示，我逐渐掌握了PKPM的操作技巧和设计原理，也深刻了解了软件的设计逻辑和原理。在未来的实践中，我会更加熟练地运用PKPM进行钢结构的设计和计算，也会更加有信心和能力为钢结构的发展做出贡献。