最优科技强国梦实践报告范文（15篇）

实践报告是对实践活动进行总结和分析的一种记录方式，可以使我们更好地理解和应用所学知识。想了解一些优秀的实践报告范例吗？别担心，以下是小编为大家收集的一些范文，供大家参考。

科技实践报告范文

水是生命的源泉，没有水，我们的生活将无法继续下去，人类就不能生存。虽然我市不是一个用水紧张的城市，但水污染却存在，我家门前的小河就是最好的见证。这条小河原先可美了，河水清澈见底，游鱼水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里嬉戏、打闹。岸边杨柳依依，倒映在风平浪静的水面上，为小河增添了许多生趣，幽静极了!那时侯的小河是居民的骄傲。因此，连续6年荣获“省级文明农村”荣誉称号。可现在呢?它被污染的不成样子了，河边垃圾成堆，而且臭气熏天，变成了一条黑乎乎，臭烘烘，人见人厌的臭水沟了。失去了以前美丽的外貌，被人们强迫地换上了一副丑陋的外表。人们的生态环境受到破坏，我们必须共同关心和解决全球性的环境问题。因为我们“只有一个地球”。因此，我利用双休日的时间约上老爸去坦头老家做一次实地调查。

二、调查过程。

1、为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，避免其对环境的不利影响。然后，对河边、河道中的建筑材料(已废弃的)进行清除，并对水道进行整改，进一步将河内的垃圾、淤泥清除。后在河边种树，植草皮，建立绿化带，避免沙土流失。

2、对沿岸居民及全体市民进行环保教育，增强环保意识，河流的环境，主要还是在于大家的思想意识，故人们应自觉保护河道，保护环境。这样，一条全新河流才会永远呈现在人们面前。

总之，要明确，环境受破坏，受影响的还是人们自己，我们应当充分了解环境与人类之间的相互关系，充分认识到人们改变环境的利与弊。影响水资源的因素还远远不止这些。虽然我的调查研究也许还不够成熟，但希望能把环境问题，水污染问题在人们的脑海中的地位提高，这样才会使出现的问题一天天好转。我们要尽快让地球母亲恢复它以前美丽的样子吧!

【二】。

“玉不琢，不成器;人不学，不知义。”不经历风雨，怎能见彩虹。只有勇敢的踏入那片陌生的领域，去经历海浪滔天的洗礼，才能凤凰涅，得以重生。只有走出那安逸温馨的学校，步入社会才能真正感到就业的压力，才能真正感到身上背负的重重的责任。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”社会实践给学生们提供了一个尽早步入社会，切身感受工作的平台;让学生们在实践中找到了自身的不足，找到今后的学习方向，提高了自身的处事能力和良好的适应能力。

今年暑假，在信息管理学院徐书记、刘老师、谭老师的带领下，我们去枣庄市峄城区的知名企业――丰源中科生态科技有限公司和三兴高新材料有限公司进行了实地的学习考察。在学习实践中，我才真正体味到了知识的重要，才真正感到了创业的艰辛。

8月6日下午，在当地领导的带领下，我们来到了山东丰源中科生态有限公司(丰源煤电股份有限公司与中科院通过技术合作，共同开发建设高效循环经济的高新技术企业)。通过企业领导的自述，我才知道眼前这个占地500多亩的企业正是从十年那个几近倒闭的小厂中摸爬滚打走过来。那一刻我才真正知道“没有人能随随便便成功”的真正含义。随后在工作人员的指引下，我们参观了他们的工作间，了解到该公司与其它公司正在合作，济南的大公司每个月都会给他们寄来最新开发的软件让她们在第一时间掌握最新的科技成果，来协助他们的工作。我们还观看了他们的工作环境和使用的一些高端软件。因为我们都是信管相关专业的学生，在学校主要学习计算机程序的开发，所以对他们所使用的办公软件很有想法，我们提出了关于办公软件的一些问题，工作人员耐心的给我们做了讲解，我们才感觉到我们在学校学到的知识是那么的匮乏，我们还需要不断的提升自我空间，不断地提高自我价值，更好的适应这个多元化的社会。通过这个小小的事件，我们也进一步了解了以后的就业方向，体会到自己的专业的价值，坚定了学好自己专业的信心。结束了一下午的学习实践后，晚上徐书记、刘老师、谭老师不顾自身的疲劳，给我们做了思想交谈;作为学生我们感触最深的就是我们还需不断的提高自身的学习能力和交流沟通能力。

8月7日上午，我们来到枣庄市三兴高新材料有限公司。该公司的领导给我们讲解了三兴高新材料有限公司的主要产业：专门从事高岭土、碳酸钙等矿物材料加工和纳米新材料研发。该公司的核心竞争产品是纳米高岭土之一，纳米高岭土以其独特的细度及其狭窄的粒度分布范围、稳定的物理化学性能、优异的分散性能、高的增强和增韧性能、在溶液中稳定的悬浮和分散稳定性广泛应用于橡胶、塑料、化纤、造纸、油漆、涂料、粘结剂、催化剂载体、医药载体、高性能混凝土等领域，深受用户欢迎。出于对纳米产品的好奇，我们来到了生产车间，把手伸到纳米高岭土中感觉不到一点阻力，像伸进了奶油中一样十分的轻柔。我们感到了科技的伟大力量，唤起了我们对高新科技学习的动力。

通过这次实践活动，我获得了许多在课堂上学不到的宝贵知识。明白了要想立足社会必须掌握一定的专业技能，只有依靠自己的专业知识作为敲门砖才能进入一个理想的企业;只有依靠自己的专业知识下一番天地后才有能力选择自己理想的职业。还要有一个良好的人际关系，要学会并且善于与别人沟通，用真心去对待每个人。最重要的是必须要做一个勤奋的人，不仅要对自己的工作尽心尽责，还要时刻给别人以帮助。

在两天的社会实践中，我领悟到了创业的艰难，领悟到了知识的重要，领悟到了如何更好的适应社会。社会实践拉近了我与社会的距离，让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。我将会在大学里努力学好知识，提高个人交往和沟通能力;为将来真正踏入那片充满激情与活力的社会打下坚实的基础。

科技实践报告范文

为了培养同学们的观察能力、探索和活动能力，增加同学们的生活体验信息，xx中学园艺社决定与xx文学社联合组织部分学生成员于xx年4月23日外出xx生态农庄等处开展科技摄影、参观走访和观察自然环境活动，同时邀请团支部部分教师带队指导，请有兴趣的同学踊跃报名参加。

1．观察有科学价值的事物和现象，拍摄有科学研究意义的瞬间相片，观察和认识豆科植物资源，采集样品带回学校或家里栽培种植。

2．观察和研究生态农庄及周围的环境状况，观察和认识野生百合科植物，探索百合科植物的开发利用价值，采集样品带回学校或家里种植。

1．认识自己从来没有看见过的陆生野生植物和水生野生植物。

2．拍摄代表自然风景、植物生长环境、动物生活环境以及代表自然特色和风景特色的科技相片，对这些相片进行处理和加工，一方面可以作为我们活动的档案材料（例如参加科技创新大赛活动可以用），另一方面还可以参加摄影竞赛。

3．观察生态农庄、生态树林、生态竹林布局的科学性，研究生态情况。

三、外出活动时遵循的原则。

1．能够自觉遵守纪律，一切行动听指挥——来去的路上一律服从带队老师的安排和指挥，在活动期间一律听从讲解员的指挥和安排。

2．必须具备安全第一的心理素质和行为习惯，自觉遵守交通规则，换句话说，在来去的路上和活动期间不得出现任何安全事故。

3．爱护公物和野生植物，特别注意森林防火，因此，除了允许野炊的地方外不得在野外随意用火。

4．考虑到要在生态农庄、xx沙滩和烈士墓等处需要活动接近一天的时间，因此，自己事先买好中饭吃的东西。在吃中饭的时候，照样保持环境的卫生，不得随意乱扔垃圾。

四、社会实践活动具体安排。

（一）第一次活动时间：xx年4月23日。

（二）第一次活动地点：xxxx生态农庄、沙滩等处，如果时间允许的话，可以去子胥村参观学习。

（三）需要准备的材料和工具以及完成的作业。

1．社会实践活动记录表；

2．社会实践活动调查研究报告（其中必须有一份关于交通安全的调查）；

3．活动照片、录像、录音等资料。

4．社会实践活动成果记录。

5．最好每人带一只花盆，在基地内种一植物带回来。

五、活动时间和带队老师。

1．带队老师：xxx等。

2．xx年4月23日上午8时30分在学校门口集中出发。

六、活动后的作业：

1．撰写调查报告和观察报告，题目（主题）根据自己的观察信息自拟。

2．整理和处理自己拍摄到的相片。

3．旅游资源的开发利用的科学、合理性的研究性学习资源。

小学科技实践活动报告

通过本次实践活动，让学生知道环境受到严重的污染，一方面让学生从环境污染的方面了解认识到今天我们周边环境的情况，一方面让学生对生活废品的处理进行思考，从而利用废品做成一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具等等，希望能引起学生对环境问题的反思，激发学生珍惜我们的有限资源，形成一种健康、进取、负责任的生活态度，提高学生的环保意识，同时培养学生的动手能力，提高审美的能力，启发学生的想象力和创造力。

二、活动的对象、规模、时间、地点。

对象:三四年级全体学生。

规模:三四年级全体学生共235人，占全校学生的33%。

时间:20xx年1月4日--2月31日，活动具体时间为综合实践活动课时间及上学、放学、放假的课余时间。

(一)活动目标:。

1、学生能够认识到利用废旧物品的意义，并发表自己的看法。

2、学会运用各种废旧材料进行重新组合，制作一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具等等，学会装饰等手法。

3、能发现和欣赏用废旧物料而制成的物品的美，提高审美的能力，提高环保意识，并体验创作活动的艰辛，形成克服困难的勇气和毅力，培养学生的动手能力。

(二)活动方法:。

1.学会采用多种方式、途径收集资料，为利用废旧物品做好准备。

2、以研究性为活动重点，经历发现问题、分析问题、解决问题的过程，初步学会探究学习的方法，能自己制作一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具等等。

3.以合作性为活动手段，小组合作学习，初步学会如何与人交际、与人协作。

4.以创造性为出发点，以自主性为活动主线，指导学生完成制作。

5、以自主性为活动主线，说说对自己作品的看法。

6、在鼓励学生进行创造时要注意多鼓励，少批评，多提建议，少做结论。自主性贯穿在整个活动中，充分体现“以学生发展为本”的教学思想。

四、活动内容及过程:。

第一阶段:动员和培训。

1、接触、讨论问题。

2、了解本次活动的学习目的。

3、学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。

第二阶段:准备阶段:。

(一)提出问题认识问题。

1、讨论了解现时生活环境脏乱差的现象，应该从哪些方面进行改善呢?

2、从身边的废旧物品想起，讨论并举例我们生活中的废品有哪些。

3、收集材料，并筛选材料。

(二)成立小组。

1、根据学生意愿，自由组合，形成实践小组。

2、各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。

3、进行小组分工。

(三)形成小组实施方案。

各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。

第三阶段:活动实施阶段。

(一)、收集资料活动本活动采取的形式多样:走访、上网下载、上图书馆查阅等。

(二)、制作生活小物品的活动。

1、相关生活废品材料的准备。

2、分小组合作进行废物利用的制作，将废品制作一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具。3、各小组把制好的生活小物品集中起来，在小组长的组织下进行分类处理，并做好记录工作，指导教师主动向各组了解制作的情况。

4、各活动小组行动结束后，如实地向同学们展示活动中的不足之处，再将所有材料进行综合整理。列出活动主要内容，写出简单的活动体会。

第四阶段:评价、总结与反思阶段。

1、各小组汇报自己的制作成果，可以把成果制作成照片、手抄报、调查报告等。2、各成员进行自我评价，由小组长收集，整理汇报。

3、教师根据整个活动过程的'情况，给出评价意见和指导意见。

五、活动的措施。

1、呈现学校周围环境脏乱差的图片，引起学生的思考。

2、组织学生就问题谈感受，提问题。利用多媒体介绍本次实践活动的步骤、方法、要求。

3、教师提出问题，布置活动的要求，能否运用废旧材料，通过奇思妙想，作成一些生活小物品?教师运用已有的资料，介绍一些废物利用的例子，让学生有一个感性的认识。

4、根据学生意愿，自由组合的前提下，合理分配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。制定合作学习规则提供给学生。组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。

5、组织学生进行资料收集活动。给学生一些制作的重点提示。给组长发放“活动记录表”，以用作小组活动结束后收集整理有关的生活小物品。及时跟踪了解各小组活动进行的情况，为学生出谋献策，当好参谋指导作用，让学生能顺利地完成利用废物制成生活小物品的活动。

六、总结与反思。

在这次《生活垃圾中废旧物品的回收再用》的活动中，学生对主题活动比较感兴趣，学生利用废品制作的生活小物品比较新颖、独特。通过这次活动能引起学生对环境问题的反思，激发学生珍惜我们的有限资源，形成一种健康、进取、负责任的生活态度，增强学生的环保意识，同时培养学生的动手能力，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美能力，还提高了学生独立设计活动、开展活动的能力，启发了学生的想象力和创造力，并让学生体验到了创作活动的艰辛，形成了克服困难的勇气和毅力，但在开展活动的过程中不难发现，仍有部分学生查阅资料技能、整理材料能力、运用工具的能力、交往与表达能力较薄弱，需要教师进行作一步的指引及辅导，另外，开展活动的准备工作做得还不足够，下一次需改善。

科技实践活动报告

龙门浩小学是南岸区“绿色学校”，校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，天天有花香。每个季节在鲜花在绽放时,同学们们都会驻足观赏这些美丽的花卉和植物,在茂密的紫藤架下，在多彩的花圃旁，常常聚集着一批学生，他们有时指指点点，好奇地观察着；有时唧唧喳喳，热烈地交谈着……,而这么多的花草树木，学生真正认识了解的并不多，孩子们迫不及待地找老师询问，渴望了解校园里的植物。针对学生的学习热情，我班开展了“走近校园植物”综合实践活动，让学生从调查身边熟悉的校园植物做起，从小养成善于观察身边事物的习惯和探究方法，了解植物对生长环境的要求以及植物对人类的好处，增强学生爱绿护绿的理念，争做绿色小卫士。

1、通过活动的开展，使学生获得有关的植物知识，让学生明确校园环保的重要性，培养学生热爱学校、热爱自然的科学品质，培养主人翁意识，让他们自觉行动起来，共创绿色校园。

2、培养学生耐心细致的观察态度，并学会一定的科学观察方法，引导学生发现身边的科学，尝试发现的途径和方法，主动开展调查研究，学会收集整理相关资料，能根据需要利用图书馆、网络等资源，逐步具有自主收集信息、处理信息的能力，具有一定的科学素养。感受发现的乐趣。体验活动的乐趣。

3、培养学生与人合作的精神，并学会与他人交流、分享自己的成果。逐渐形成合作与分享的意识，初步具有交流合作能力。提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的科学态度。

（一）了解校园中的绿化分布，分组认识校园花卉植物的种类，名称、形态及数量。

（二）了解校园植物的特点和作用，探索植物奥秘的原因。

（三）了解植物的护理知识，学习一些简单的护理技能和种树的知识，增强劳动意识，提高劳动技能。

（四）通过调查探究，让学生提出一些合理化建议，使学校的植物资源越来越丰富，布局更加合理。

（五）通过开展相关活动，如画一画校园的植物，读一读唱一唱赞颂植物的诗文歌曲，做一做树叶书签、植物标本，给植物挂树牌,开展绿色校园班会，以“校园的植物”为题，举办一次作文竞赛活动等，加深学生对植物的认识，增强学生的环保意识，激发学生对自然的热爱和对学校的热爱。

（六）总结交流阶段。各小组以小组为单位展示自己活动照片、调查表格展示、手抄报，介绍活动经验。

（七）拓展延伸阶段。学生到社区宣传植物的重要作用，将活动的范围进一步扩大，组织各个年级的学生充分认识身边的植物，并制定利用植物美化校园方案。

第一阶段准备阶段。

1、教师指导学生拟定活动计划及活动方案。首先由老师向学生介绍植物的基本知识，以及相应的观察方法和活动要求。为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，还对部分学生进行了基本培训。（1）用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料。

（2）对获取到的资料进行复制、整理和打印。

2、其次，组织学生专题阅读阅读有关资料，组织学生阅读相关的书籍，对植物的基本知识有更加深入一步的了解。

3、最后，指导学生拟定活动计划及活动方案。

第二阶段启动阶段。

1、宣传发动：利用班会，在全班宣讲开展实践活动地重大意义，激发学生参加实践活动地积极性。

2、成立活动小组,经学生讨论后，以10人为一组成立了4个小组，并选举产生了小组长、记录员、资料员，制定了小组活动方案，并进行了分工，让学生们形成交流合作的高效学习方法与互相协助的共同意识。

第三阶段实施阶段。

一、实地调查。由老师带领学生初步认识校园内植物的分布，做好区域划分，并标上记号。学生认识、熟记校园花卉植物的名称，观察其外形，做到心中有形。选择最感兴趣的花草树木向老师请教。

1、了解校园中的绿化分布。

走进我校大门，校门口一侧是一棵高达数十米，枝繁叶茂的黄桷树，宛若绿绒大伞，遮住了操场的一角。校园围墙边均种着小叶榕和黄桷树，形成一片绿化带，校园主席台上方是一个大花坛，高低错落种植着种植了迎春花、桃树、茶树、栀子、麦冬、小叶榕等植物；上操场围绕教学楼的是一个直径在一米左右的花坛，里面种植了桂花树；教学大楼后面的音乐楼四周，是一片树林，种植着桃树、香樟、桂花树、竹子等乔灌木植物。可以说除了上下操场，其余都被绿色的植物所占据。

2、分区调查校园中的植物及作用。

的特点，探索产生奥秘的原因。并对研究调查结果作好资料记录，写成了习作。其中第一小组重点探究紫薇树、黄桷树、迎春花，第一小组重点探究山茶花、桃树、黄花槐。第三小组重点探究爬山虎、竹子、小叶榕树，第四小组重点探究桂花树、竹子、梧桐树。孩子们围绕自己重点探究的植物仔细观察，产生疑问，如黄桷树生命力为什么强？桂花树有哪些品种？迎春花为什么最早开花？爬山虎怎样往上爬？竹子为什么长不粗？等问题，并团结协作去解决问题，写出了一篇篇调查报告。

二、了解植物的护理知识，学习一些简单的护理技能，增强劳动意识，提高劳动技能。

1、各小组分组了解学校植物的护理现状。

在活动中，各组同学在组长的带领下调查了自己分区的植物护理情况。我校属于龙门浩学区中心校，学校的植物都是临时请花木公司的工人来护理，学校平时聘请的两位清洁工每天也是随意地给植物花草浇浇浇水，缺乏系统周密的护理。学校教学楼过道上的铁树出现了枝叶干枯的现象，过道花盆里垂掉的迎春花由于缺乏精心护理全部死掉了。

2、进行研究，通过查阅资料、调查访问等方式，了解学校一些植物的护理常识及种树的科学方法。

同学们通过查阅资料了解到校园植物护理常识：

浇水：浇水的时间要根据花木的类型及缺水情况来定。如夹竹桃、仙人掌（球）等，其耐旱性较强，适当的干旱对其生长有好处，水浇多了反易引起烂。

科技实践报告范文

二、活动目的：

1、引导学生运用所学的知识开展各项科技创新活动，结合日常生活中遇到的问题提出设想，大胆创新。在实践中感受科学、体验科学。

2、以创新、节约、环保为主题，充分调动学生的积极性和创造性，进一步提高科技教育，拓宽学生的视野，提高学生的素养，培养学生崇尚科学，热爱科学的精神，提高创新意识和实践能力。

三、活动要求：

1、营造一个积极、开放的活动环境，发动全员参与活动，使每位学生都能在活动中得到锻炼，展现自我。

2、以班为单位，个人为主体，紧密结合我校科技教育特色，根据班级实际情况，调动每位学生的参与积极性、创造性、能动性的个性特色，创建各具特色的科技活动氛围。

3、请各项目的负责人要尽职尽责，筹划赛程，有始有终地做好工作。做到分工负责，责任明确，准备充分，宣传到位，发动有力，体现团结协作精神。及时做到资料收集，成绩汇总，发放证书，确保科技节活动成功圆满的进行和完成。

4、各项活动负责人要及时制订好活动方案和竞赛规则，以利于活动正常、有条不紊地进行，确保活动过程的安全。

四、活动时间：10月15日——11月19日。

五、参与人员：全体师生。

六、活动内容：

1、科技知识竞赛：3-6年级每班派5人参加，分中、高年级组进行评比。

2、小制作、小发明：2-3年级每班至少1个小发明，2个小制作。4-6年级每班至少2件小发明，3件小制作，一年级请积极参与。小制作、小发明要具有一定创新性，实用性。

3、科学幻想画：1年级每班至少3幅，2-3年级每班至少5幅，4-6年级每班至少5幅。作品可用水彩、油画、蜡笔等不同材料表现纸张建议为8k，横竖均可。评选标准：想象力、科学性、绘画水平，作品内容需表现本次活动主题。

4、科普小报：作品主题围绕“节约”、“环保”。2-3年级每班至少2件，4-6年级每班至少5件。要求版面清晰整洁，报头突出，层次分明，色彩搭配协调。

5、科技征文：可以是论文，也可以是小调查形式。3年级每班至少2份，4-6年级每班至少4份。文章简短有力，内容新颖，字数不限。

6、科技知识讲座。

7、黑板报评比：出一期以“节约、环保”或“科技创新”的黑板报。

8、班会活动：以科技创新，环境保护、节约或利用新能源为主题。

七、有关说明：

1、科学幻想画、科技小报作品在背面贴上同意标签。小制作、小发明需附上一份简短的介绍说明，并配上学生的生活照片。

2、参赛作品可在家长、老师的辅导下，自己独立完成。

3、所有作品择优选送区里参评市创新大赛。

4、所有作品请按时上交负责人。

八、具体分工：

1、科技小报、幻想画右美术组老师负责指导、评选。

2、科技小制作、小发明由科学组负责指导、评选。

3、科技小论文语文负责指导、评选。

4、各班主任负责室内黑板报，作品的收集。

5、广播站及时作好各班活动进行情况的追踪报道。

6、各班、广播站做好活动宣传。

7、以上各项活动鼓励一年级同学积极参与。

九、奖项设置：

1、本次活动获奖作品占总上交总数的50%，按年级分设一等奖（10%）、二等奖（20%）、三等奖（45%）。

2、根据累计积分，将评选优秀组织班级若干，用于奖励积极组织活动的先进班级，学校在考核中给予奖励。

3、积分方法：

个人：一等奖：5分；二等奖：3分；三等奖：1分。

集体：一等奖：8分；二等奖：5分；三等奖：2分。

小学生科技实践活动报告

科技实践报告范文

活动目的：

为了积极推动校园科技实践活动的蓬勃开展，少先队大队部以校科普生态园基地为载体，让学生在科技实践活动中体验科学探究活动的过程与方法，并学会生活、学会生存、学会创新、培养学生吃苦耐劳、勇敢坚毅、团结协作、坚持不懈的品质，营造学科学、爱科学、用科学的良好氛围，促使学生更好地获得科学知识、提高实践能力，使综合素质和能力得以整体发展，一生受益。

活动时间：十、十一月份。

活动内容：

一、争做科普小书虫。

每个中队的读书角里放置有关科普类的书目，一、二年级科普类书达10册，三、四年级达20册，五、六年级达30册，营造学科学、爱科学的班级氛围，以便学生获取更多的科学知识，认真阅读，动脑思考，动手实践，争做百科达人。

推荐书目：十万个为什么、中国儿童百科全书、马小跳爱科学、小学生课外知识早知道（丛书）、科学阅读、自然奇观、科学家的故事、居里夫人、万物由来之谜、植物的实验、恐龙百科等等。

（一）一二年级：我和植物交朋友。

一二年级学生能在课余时间或中午休息时间观察校园以及科普生态园里的花草树木和蔬菜瓜果，了解主要特征，记住名称至少5—10种。

（二）三年级：我是植物小专家——让我来给校园植物命名。

三年级学生设计、制作植物命名牌。建议命名牌上面出现植物图像，可以拍照或画画。命名牌制作材料可以是木板制作，也可以卡纸塑封防水等，命名要求科学、规范，可描述科属分类及形态特征，命名字数不超过100字，在班级内评比的基础上，每班推荐6—10块植物命名牌上报少先队，评出一二三等奖若干名。

（三）四年级：“我实践，我能行”撰写种植日记。

四年级同学通过在科普生态园的种植劳作，叙述种植经过以及实践体会，抒发心情。在班级内评比的基础上，每班推荐6—8篇上报少先队，评出一二三等奖若干名。

（四）四年级：游泳进课堂。

（五）五年级：贵门综合实践活动。

（六）五六年级：撰写科普小论文。

活动总结：

1、各班根据“秋之行”活动情况，择优推荐出“百科达人”3名，要求有丰富的科学知识，浓厚的阅读兴趣，很强的动手实践能力，并积极参与班级和学校组织的有关实践活动。

2、各班积极拍摄班中浓郁的科普氛围，各类场景的照片可上传少先队《秋之行》文件夹，大队部将在红领巾广播电视台第三期节目中进行“秋之行”各项活动的展示和表彰。

科技实践报告范文

斯只半年耳，甚至可用一个“匆忙”就形容了我实践的时光；其实又奇长，我总觉得是走了好长的路，思索了多年的方向。

我作为xx农业大学动物科技专业的学生却被安排到了蔬菜种植基地！君奇我也不解，原本想利用暑期社会实践的大好机会多接触些与专业有关的行业，斗然间徒留失望。正在此时，负责接待我们的xx市团委殷书记的一席话让我感触良多。“第一，作为一个农业大学的学生当以振兴农业为己任，了解当下农村实为必需之经历。第二，为学不可只专一业，不可一业不专。而对于本专业的学习，学校无疑是最好的场所；走进社会应当多接触其他行业以拓展自己的知识面。第三，走近最基层的生活，感受最草根的创业，才能有最丰富的经验，最深刻的感触！”

凡事总是要经历了才知道其中滋味，现在回首在桑园镇大林村蔬菜基地的实践日子，烈日、劳累都已算不得什么，一路走来的感慨倒实是一笔财富。

其一，古语有云“劳心者治人，劳力者治于人。”

本人并非宣传等级观念，但是此语中确有值得一悟的道理。我们常说智者养人，力者养己。朴实地讲，就是说一个勤动脑筋的人即便力不如人也具有供养一群人的能力；而一个只有蛮力不愿思考的人恐怕只能维持自己的生计了。可见，为人有想法是很重要的。今天的社会劳动力是过剩的，但是有想法的劳动力很是缺乏。对于企业而言，一个知道干什么的人比一个知道怎么去干的人更有价值；就个人来说，做个明白人不也更有意义吗。

其二，与朋友交，言而有信。

蔬菜基地的老板刘师傅以他丰富的人生经验和多年的创业体验曾多次教导我们：坦诚待人，广交朋友是事业成功的一大保障。所谓多个朋友就多条路，诚如歌中所唱“朋友多了路好走”，此言不虚！一张大而广的人际关系网就是在我们一次次平凡的交道中悄然形成的。人言，投之以桃，报之以李；以一颗真诚，友善和诚信的心与人交往，人必报以真诚，友善和诚信！

其三，成大事者要能吃得苦中苦，能忍人所不能忍，吃苦精神是永远不能忘记的！

众所周知，创业之初的艰辛不是每个人都能承受的，退却者失败了，只有真正的勇者才能走到最后。在我看来，就如同艺术家们要耐得住寂寞，创业者们得顶得住辛苦。这并不是一句简单的口号，我们所接触的草根创业者们，无不是亲自挂帅，身先士卒，早出晚归。我以为，这是一个成功者的必备经历，没有亲历的辛苦就不会对事业有发自内心的珍视。

在这十五天中，瘦了，黑了，父母朋友问我，值吗？值！虽然我实践的内容与专业相差甚远，但是这并不妨碍我从中获益。在这次暑期社会实践中我认识了很多的良师益友，从他们身上不但学到了很到做人处世之道，也进一步了解了社会，丰富了体验。

想要有所成就的人生，就注定不会平淡。就以大气的胸怀，成熟的头脑，缜密的心思和惊人的魄力，大步向前！

科技实践报告范文

二、活动实施小组:张佳龙徐鑫华张淑杰张擘楠张丽英。

三、活动目的。

1、了解猕猴桃的营养与种植技术，调查山区猕猴桃为啥格外甜。

2、培养学生的科学探索精神。

四、活动实施过程和内容：

（一）活动计划。

网络调查与实地走访相结合。首先做好前期准备工作，初步了解猕猴桃的营养与种植技术；然后进行实地田间走访，调查山区猕猴桃为啥比其他地区的猕猴桃甜，并形成图片与文字资料。

（二）活动记录。

1、网络调查猕猴桃的营养价值。

2、网络调查猕猴桃的种植方法。

3、实地调查山区猕猴桃为啥格外甜。

猕猴桃因其口感好与营养丰富而备受人们青睐，我们山区杜永明老师家的猕猴桃因比其他猕猴桃甜而供不应求，这引起了学生极大的兴趣。那么杜永明老师家的猕猴桃为啥这样甜呢？同学们进行了实地走访调查：

金牌猕猴桃以村名命名。猕猴桃的种类有几十种，甚至上百种，金牌猕猴桃属于其中一种。猕猴桃分为两大类，一种是中华猕猴桃，另一种是美味猕猴桃，金牌猕猴桃属于中华猕猴桃，它的毛很短，也称无毛猕猴桃。猕猴桃产的最多的两个省是山西省和四川省。

猕猴桃生长一到二年内不能施过多的肥；冬季气温达到-10℃时，要做好树干的保温工作。夏天降水多时可不用浇水，秋季和春季气候比较干旱，应多浇水。

种植猕猴桃需选择在山区有酸性土壤的土壤的地方。

在春天猕猴桃生新叶时，做好防病虫的`工作。一年当中如果水土合适，枝叶可长到2-3米。

在施肥时应少于苹果的施肥量，结果的2到3年施肥是以前的2倍，第四年施肥是3到4倍，结果的第三年应该给树打药，在剪枝时要把结果的给留下，而长叶的剪掉，挡住果实的叶子剪下来，这样有利于果实生长。

一亩地的猕猴桃可以产1000公斤左右的果实，在水土合适的季节可以多产，一棵猕猴桃树可以产40公斤左右。

五、总结。

假期科技实践活动丰富了同学们的假期生活，增长了同学们的知识。今后，我们会将这项活动扎实有效的继续下去。

科技实践报告范文

为宣传低碳环保理念，建立两型校园，着力加强校园环境、基础设施建设，普及节能环保知识、形成良好的节能环保氛围。立足于学生全面发展、实践创新能力的提高，丰富学生的人生阅历、锻造优良品质、为学生的终生发展奠基。

二、活动主题。

动手动脑创意环保。

三、活动时间。

xx年1月27日——xx年3月1日。

四、参加对象。

北师大xx附校全体学生。

五、科技创新实践活动内容及要求。

（一）内容：

根据《xx省中小学两型教育指导纲要》、xx“两型”办[xx]2号（关于印发xx市两型创建工作规程的函），为全面推进《xx省中小学两型教育指导纲要》实施，围绕xx市教育局《关于开展青少年科技创新大赛的通知》精神，以发明创造、科学研究论文、科技实践活动、科幻画等为主要内容，开展科技创新实践活动。大致可从以下几个方面进行选题。

1、发明创造类——寻找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改进；还可以用加一加的方法，将不同的物品进行组合，制作出新型实用的作品，服务于人们的生活。

2、科学研究论文类——从农业、林业生产、能源、环保、大自然、日常生活实际中寻找发现不寻常的现象，选择自己感兴趣的问题，运用查阅资料、实地调查、实验等形式解决问题，撰写课题研究报告。

3、科学幻想绘画——通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景，最好是能体现两型主题的作品（纸张大小4开纸）。

4、科普知识类——要求学生利用寒假读1—2本科普书刊，并出一刊两型科学知识手抄报。

5、实践活动类——《家庭用水调查》，此项需提交完整的原始材料电子搞。包括研究记录、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。该项是活动的重点，一定要围绕主题开展内容丰富、形式多样的活动。调查的对象可以是邻居、亲朋好友等每月用水情况调查、调查结果分析、撰写活动总结。可利用网络查找相关内容参照学习，资料越详细越全面越好！此项将依据家长的指导程度，作为评选第七届校园科技节“两型社会示范家庭”重要依据。

六、总结展览。

1、开学报到（3月1日）时，每班挑选小发明创造、科学研究小论文、实践调查报告、科学手抄报（或科幻画）各5件（份）以上作品由班主任统一送交学工处参加评审。

2、学工处组织教师进行评定，对优秀作品进行展览，推荐参加科技创新大赛。

学生科技实践报告

通过最近一段时间在科技通讯公司的实习，我对公司的相关情况有了一定的了解，下面我就将自己的实习报告作以陈述。

1熟悉公司生产及生活环境，以及各项规章制度。

2熟悉公司生产流程和工作任务，提高岗位适应能力，锻炼多方面的学习能力，提高综合素质。

3向技术人员学习，养成吃苦耐劳的精神。

4掌握技术质量部的各项工作的要点及要求，最终能胜任岗位工作。

xxx通讯科技有限公司，是xx集团在xx的生产基地，公司创建于20xx年。xx集团创建于1991年，目前已经发展成为以线缆研发制造为主，集热能、房地产、金融证券等投资产业于一体的综合企业集团，拥有全资及控股公司十六家，其中有两家分别在国内及境外上市，主业线缆产品有光纤，光缆，通信光缆，同轴电缆，电力电缆，起车电线以及各种特种电缆。

xxx通讯科技有限公司主要以市内综合布线线缆和市内通信电缆的生产为主，又有多项国家专利产品，并有多项高新技术认证。

技术质量部技术工艺员定位与使命：公司产品工艺，技术管理，产品质量策划、组织、实施，担任公司新品试制任务及项目申报工作;采用新工艺，新材料提高产品质量，降低成本，为公司培养技术人才。

本次实习的时间一共四周，公司实行每周六天，每天八小时工作制，部门安排我主要以参观，观察的自由学习为主，各项培训相结合的学习方式来进行实习。主要目的是熟悉公司工作环境与部门制度。

本次实习的主要内容分为公司制度类培训，生产过程基础知识培训，产品基础知识培训及车间学习。

第一部分：公司入司培训

首先是办理住宿及入职手续，领取上岗证及工作服。

其次对员工考勤、请休假、就餐住宿纪律等相关制度的培训学习，来掌握公司各项管理制度，主要以xx员工手册《xx员工手册》、《企业文化手册》、《xxxx培训资料》为学习内容。

最后是各工序设备的操作规程，操控方法及安全注意事项来初步了解设备情况及生产情况。

第二部分;生产过程基础知识培训与车间学习相结合

这是实习的主要内容，全面学习各工序工艺知识，技术工艺岗位师傅：xxx。

公司主要产品，话线：跳线，铁丝平行线。

市内通信电缆：hyahyachyat

在通信可以日益发展强大的今天，通信质量也力求精益求精。作为通信电缆的生产厂家，想要立于不败之地，那么产品的质量必须有严格的要求。所以在生产中，每一个生产环节都是出现质量问题的关键，所以要注意、研究的环节很多，在此不能一一列举，下面以本人之间，对以下几个问题稍作分析。

在串联工序中，最主要的问题是铜丝的线径控制，例如我公司对直径是0.4毫米的铜丝单线的导体直径控制在0.385~0.390mm.绝缘外径控制在0.67~0.69mm.所以要想得到精度如此高的技术指标，必须每一个影响线径的因素都要考虑，否则生产的产品就是不合格的。影响导线直径的最主要的因素是出口拉丝模，它是生产不同线径的铜丝的决定性因素，退火柜的退火电压、牵引力和收线张力都是影响导体线径的因素。若机器设备出现问题了，也可能造成对线径的影响，如出口模的损毁或出口边缘的不光滑。

绝缘外径的确定，主要是由挤塑机的出胶量和收线的速度有关，绝缘外径的大小与挤塑机出胶量成正比，与收线架的收线速度成反比。出胶量的大小与螺杆的转速是成正比的，不过对测径仪设定产品的线径后，测径仪根据实际产品外径和理想值上下相比较，自动反馈到挤塑机和收线架，可以起到对机器的速度进行微调的作用。还与各区的温度调节有关，如果各区的温度控制不当，那么挤塑机挤出来的绝缘料可能太稀不易控制，或把护套料烧焦出料不畅。都是造成线径不合格的原因绞对工序看似简单。但是它的作用不容忽略的，它不仅是将两个不同色谱的单线绞合在一起形成回路，更重要的是它不同色谱采用不同的节距(经过严密计算精选出来的)，绞对后可以消除回路间的电磁干扰现象和线对间的串音。绞对工序的要求直接影响电缆的电器性能，是我们优质通信元件生产应着重注意的，所以绞对工序是我们看似最简单，但是有着重要技术指标的工序环节。

科技实践报告范文

一、方案名称：

《爱护地球低碳生活——从节约做起》。

二、方案背景：

地球给予我们各种资源，创造了今天的繁荣和昌盛，创造了现代文明。但是人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了过度消耗带来的苦果，大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏。如今的地球环境已经严重威胁到人类的健康和生存，人类面临太多威胁人类生存的环境问题，地球的现状不允许我们继续逍遥。地球母亲在哭泣，为了我们，为了我们的子孙后代，为了整个人类，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少开一些车；让我们一起来爱护我们的共同家园——地球。

三、活动目标：

通过组织开展形式多样，内容丰富的爱护地球低碳生活——从节约做起科技实践活动，一方面向学生进行爱护地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高学生综合素质。该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式，教育学生从小树立爱护环境的意识，唤起全社会行动起来节约资源的意识。也是让学生在活动中学会研究性学习。

四、活动计划：

1、活动时间：20xx年12月-----20xx年6月。

2、参加人员：3—6年级全体学生。

3、活动内容：本次活动内容以“爱护地球低碳生活——从节约做起”为主题，以各种生动活泼的实践活动为载体，通过查资料、看视频、做调查、实践活动等，使全体学生了解地球现状，了解低碳生活，知道节约的重要性，提高环保意识。通过本次实践活动，向全校师生发出“爱护地球低碳生活——从节约做起”的倡议，再让学生们根据倡议书上的内容，去发现问题，经过老师、科普书、网络等的帮助去实践。为了进一步开展好此次科技活动，学校首先以校科普领导小组为核心，由校科技辅导员拟定出活动主题和具体实施方案，针对不同年龄段的学生提出不同的活动要求，并为各年级提供不同种类的主题来开展科技实践活动。

4、活动方式:。

（1）走访学校各个角落和当地居民活动场所。

（2）利用好书籍、报纸、网络、多媒体等资源查询收集相关资料。

（3）取得社会相关部门的大力支持。

（4）分析、总结。

五、活动实施：

1、知识收集阶段：

（1）以年级为单位上网搜集有关环境污染和低碳生活的图文资料和dv资料，举行环保知识讲座、作品展览、画科学幻想画等宣传环保和低碳生活知识，加深学生对低碳生活的认识，提高师生的低碳生活意识。

（2）启发学生对生活中的低碳生活知识进行了解，并开展相关画科学幻想画、科普小报等活动。

（3）收集低碳生活的的图片进行展示。

（4）各班准备开展“爱护地球低碳生活——从节约做起”主题班会。

2、活动体验阶段：

（1）校科技辅导员宣传环保和低碳生活知识，加深学生对低碳生活的认识，提高师生的低碳生活意识。

（2）各班开展环境污染走访调查，完成调查表。

污染类别。

污染来源。

与健康的关系。

改进措施。

大气污染。

水污染。

土壤污染。

农药污染。

辐射污染。

热污染。

（3）发动全校学生收集低碳生活的的图片进行展示。

（4）各班开展“爱护地球低碳生活——从节约做起”主题班会，了解低碳生活的内容和相关知识。

（5）学生小组分析调查资料、撰写调查报告、心得。

（6）制定优秀创意方案、收集节约金点子、撰写科技小论文等。

六、活动预期效果和呈现方式：

通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，会收集、整理信息资料，能自己设计活动方案进行探究实践，具有友善交往，协调工作，敢于探索的品质，动手动脑能力，创造思维，科学探索，分工协作，团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。我们期望通过这次节约用电的科技实践活动，编撰完成适合当地学生的校本教材，长期开设起节约用电的教育课程，培养学生从小树立节约用电、科学用电的思想；研究节约用电的科学方法，深入农村社区推广应用，广泛宣传节约用电、科学用电的理念；充分利用各级媒体为我们的科技实践活动宣传造势，面向全社会宣传节约用电的意识，在当地掀起学科学、爱科学的科普热潮。

七、效果评价标准与方式：

此次活动的开展情况，将进行多维度的评价，以便全方位检验学生在此项科技活动当中获得的收获和体验。例如：进行成果展示，评价学生各类作品；走进社区进行活动效果的宣传；聘请家长、科技辅导老师、各班科技代表对此次活动效果进行评价。

科技创新社会实践报告

我们知道社实践作为高等院校实践教育的重要组成部分，目的在于弥补学校教育教学工作的不足，丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂，从而优质成才、全面成才。通过社会实践，可以引导我们了解社会，了解国情，从而坚持有中国特色社会主义道路的信念；增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质；同时可以充分发挥我们的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神；而且合理利用课余时间，积极投身于各类社会实践活动中，可以全面提高自身素质，为就业做好准备，最重要的是要提高我们科技创新的能力，因为创新可以说是一个企业或者说国家的灵魂。

经过我们班干的努力，我们班联系了珠海可口可饮料有限公司这样一个实习单位，珠海可口可乐饮料有限公司是由澳门饮料有限公司与珠海边控集团有限公司于1985年共同投资的大型中外合作企业，也是可口可乐在中国建立的首批装瓶厂之一。

有可口可乐的历史了解与学习、贵公司在各方面的发展历程、自动化车间的参观和最后的交流。

经过了差不多两个小时的车程，我们来到了实习单位——珠海可口可乐饮料有限公司，他们公司专门派了一个员工接待我们，接下来就是我们的参观实习了。可持续发展宣言：

首先，她给我们介绍了可口可乐中国的可持续发展宣言：“积极乐观，美好生活”，一个饮料公司怎么和“积极乐观，美好生活”联系在一起呢？这是我们的第一个疑惑，接下来她就为我们解开了疑惑，是因为他们公司把可持续发展理念融入与业务相关的七大领域，包括：多元化饮料选择、积极健康的生活方式、水资源管理、节能环保、可持续包装、公益关怀、为员工创造安全开放的工作环境，从而让人们都可以积极乐观，创造美好生活。觉得全社会都应该向他们公司学习这种发展宣言，毕竟现在整个地球都处于一个资源比较稀缺的状态。

模拟商店：

接下来在引导的带领，我们参观了公司的一个模拟商店，商店里面包含了他们公司的每一样产品，包括美汁源系列饮料、雪碧、芬达、醒目、雀巢系列饮料和冰露矿泉水，当然还有可口可乐，模拟商店是一个各种产品经过合理的摆放的商店，引我们注目的是摆放在商店那里的可口可乐冰箱，它不是一般的冰箱，它是根据节能减排的可持续发展的理念设计的，这个也与可口可乐中国的“积极乐观，美好生活”相呼应。

展厅：

紧接着，我们来到了公司的展厅，这里有可口可乐的发展历史图片及其创始人的简介，同时也展出了他们公司在各种的特殊节日生产的可口可乐纪念品，当中还有他们公司和各个领域的合作成果，无论是体育、文化，还是慈善事业，都会有可口可乐的身影，这就给我们一个讯息，一个企业要懂得回馈社会，这才是一个成功的企业，在声情并茂的介绍和具有历史的展物上，我们又进一步了解了可口可乐公司。

生产线：

到了我们最期待的环节，究竟一瓶或一听可口可乐是怎样生产出来的呢？带着期待的心情来到了他们的生产车间，可以发现工人很少，差不多每一个步骤都是自动化的，从瓶子的生产到最后的包装都是自动化的，在这时我们不得不惊叹科技的飞速发展，当然，在车间里我们可以看到一些工作人员，他们主要是负责把那些不合格品检查出来一确保流到市场的每一瓶饮料都是优质的，而在讲解员的讲解下，我们大概了解了整个生产的流程，同学当中就有人惊叹了一句：工厂都像他们公司这样那该有多少人失业呀？的确，这也是一个问题。

交流与学习：

参观完生产线，整个参观实习也基本上结束了，到最后我们进行交流和学习，同时还可以品尝他们公司的各种产品，在我们的交流当中，对于同学们提的问题和工作人员的解答，从中我们也可以学到很多的东西。

当中努力地做到并且还做得很好，这为广大的企业树立了一个榜样，再有就是他们公司专门设了参观通道来为我们这些在校学生服务，这可以说是他们慈善的一个方面，也是对社会的一种无私贡献。

科技创新方面的建议：

1、我们可以发现在众多的可口可乐广告上，它和其他产品的一样都是请一些明星来代言的，可是我觉得，他们公司可以以我们大学生为主角拍一个广告，这样的效果应该也不错的，第一个是因为在饮料的消费群体主要是我们这些年轻人，第二个借此广告也可以宣扬他们的慈善精神，第三个就是花费相对来说会少很多，也就是说可以为企业带来更大的利润。

2、在参观过程我们发现车间里面有比较浓的塑料味道，我们也知道塑料的发明是一个巨大的成功也是一个很大的失败，它对我们环境的污染实在是太严重了，再说对车间的工作人员身体也不好，所以公司可以考虑多用易拉罐少用塑料瓶，或者有资本的话，可以开发新的容量瓶，这也是一个可持续发展的举动。

3、再一方面，就觉得他们公司的总体布局不是很合理，因为我们要去车间的话是全程要经过他们的办公室的，这样不仅会打扰到他们员工的工作，严重一点的话有可能商业秘密会被窃取，所以可以考虑改变一下布局。

在对他们公司的各个方面有了一些了解之后，也深深明白，一个企业要成功，不是一步就可以做到的，而是要慢慢地积累，其实做人也一样，没有什么事可以一蹴而就的，我们当中有不少人就是比较急躁，最后落得个毕业等于失业的惨状，同时回馈社会这一点是非常重要的，一个企业做得再大再强，可是落得个骂名，那也是失败的。在实习的过程中也深深感觉自己各方面知识的匮乏，希望可以在剩下的不多大学生活里面可以更好地充实自己，觉得多读书是一个不错的方法，无论是历史方面的还是哲学方面的书或者只是一些杂志，对自己也是很有益的。在现阶段主要的就是好好打好自己的专业基础，只有这样才可以在未来有竞争的资本，社会就像一个公司：优胜劣汰。

科技馆社会实践报告

目录

（一）调研方案 .................................. 错误！未定义书签。

四、调查问卷数据结果分析 .................. 错误！未定义书签。

五、提出可行性建议 .............................. 错误！未定义书签。

（一）问卷样本 ................................. 错误！未定义书签。

（二）参考文献 ................................. 错误！未定义书签。

一、实践项目背景

（一）实践背景

学校对学生社会实践的大力支持和老师的鼓励，实践队员们对科学技术的好奇和强烈的社会责任感，以及当今时代对科学技术的倡导，同时联系到4个可以参观大型企业的机会。

（二）实践目的

为了更好的了解与学习“心系国计民生，勇担青年责任”真正意义与作用，同时了解科学技术对生活和社会生产带来的影响，我们利于这个暑假进行了一次以参观学习为主的实践活动。

二、实践方案

（一） 调研方案

通过参观的方式，开拓视野，了解先进的科学技术，科技

的发展和科技对生活和社会生产带来的促进作用。

（二） 日程计划

6月28日：天津科技馆参观

7月4日：康师傅饮品有限公司

7月5日：泰达青年人创业指导公司

7月6日：福聚兴机器厂旧址

7月7日：天津伊利乳业有限公司

三、行程记录

6月28日：天津科技馆参观

7月4日：康师傅饮品有限公司

7月5日：泰达青年人创业指导公司

7月6日：福聚兴机器厂旧址

7月7日：天津伊利乳业有限公司

四、实践总结、思考与感悟

总体来说这次实践活动非常的成功，通过参观康师傅饮品、泰达青年创业中心、三条石纪念馆、伊利奶粉工厂，使我们了解和懂得了很多，创业的艰辛、高科技在生产中的重要性、旧时生产的的艰苦条件以及诚信在商业活动中的重要性，这些对我们将来的求职，工作，创业都具有十分重要的作用。

我们的第一站到达了天津的康师傅饮品生产工厂，漂亮的解说员热情的带我们参观了第二圣餐车间并且详细的给我们介绍了康师傅的各个饮品的特点及原料的产地等等。首先，解说员带我们参观了产品展示厅，这里有所有的康师傅已经上市和即将上市的产品，包括我们常见的矿物质水、茶饮料，冰红茶，绿茶，冰绿茶，劲凉红茶，劲凉绿茶，乌龙茶，铁观音茶，茉莉清茶，茉莉蜜茶等等，以及一些明星代言时使用的服装。这些饮品让我们感到了十分的熟悉，也在不知不觉中加强了我们对于这个陌生公司的好感。紧接着我们进入了号称亚洲唯一一个360度电影院，不得不说，在里面看电影真的很爽，虽说只是看的康师傅的宣传片，但片中所讲的效益与环境保护相结合给我们留下的印象真的很深刻。

钟产量4.8万瓶的车间完美的运转科技真的是一种神奇的东西，仅仅是拇指大小的瓶胚就能吹成一个正常的塑料瓶，紧接着又能在电脑的控制下，由传送带制动完成灌装，封口，包装等等一系列复杂的造作，工人们所起的作用仅仅是用于检查并挑出残次品。甚至连饮料的装箱、储存和出库都是全自动的。由于当时并不允许照相，所以我们无法用图片来向人们展示那种震撼的场面。不过这种全自动的生产模式十分的先进，它即大大的节约了人力成本，又大大的加强了生产效率，已达到提高企业的利润。

在参观结束的时候，我们得到了一次饮品畅饮的机会，畅饮了所有的康师傅饮品，让我们充分的了解了康师傅各种饮品的口味，为我们今后的选择提供了借鉴。

科技实践报告范文

一、主题的确定：

在学生的日常生活中，许多孩子都有贪吃零食的习惯，甚至达到了“只吃零食不吃饭”的程度。许多家长也抱怨这种不良习惯极大地影响了孩子的健康成长。针对此种情况，我们在201x年9月组织学生开展以“小学生食用零食现状调查”为主题的科技实践活动，帮助学生树立正确的饮食观、健康观，并了解食用零食与自身健康成长的关系。

二、对象规模时间地点：

1、对象：学校6年级6班全体学生。

2、时间：201x年9月1日——10月1日，活动具体时间为综合实践活动课时间及上学、放学的课余时间。

3、地点：学校活动室、学校周边及社区。

三、活动目的：

1、通过活动，了解学生食用零食现状以及食用零食对学生健康成长的影响，以此增强学生的健康意识、自我保健意识、环保意识。

2、在活动过程中对学生进行健康、环保意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。

3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究，培养同学们的科学探究精神。

4、使学生学会从实际出发，通过认真踏实的探究，实事求是地获得结论的科学态度。

四、活动内容及过程：

第一周：活动准备。

1、各小组聘请大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师。

2、进行问卷调查：你平时爱吃什么零食，为什么爱吃这些零食?填写调查表。

3、讨论目前食用零食存在的状况。

4、小组成员提出对吃零食感兴趣的问题，指导教师帮助小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。

第二周：指定小组活动方案。

1、小组合作商讨活动方案。

2、小组根据活动要求，以及组内成员的特长进行分工。

3、制作活动记录表、统计表。

4、根据分工准备照相机、dv摄像机等活动工具。

搜集组：

1、根据问卷表统计出学生最喜爱的几种零食并搜集其对身体的利弊影响的资料。

2、搜集资料：何种零食对身体有益，何种零食对身体无益。

调查组：

1、调查零食的定义及种类。

2、吃零食的习惯与健康的关系。

3、我校学生在学校周边购买零食吃的情况是怎样的?

4、我校学生在家庭生活中购买零食吃的情况是怎样的?

5、科学选择食品与日常生活。

采访组：

1、对医院儿科医生进行采访，了解贪吃零食与健康的关系。

2、安排食品安全部门专家进行讲座，了解食品安全相关知识。

展示组：

1、组织各小组成员代表召开交流会，交流各自活动成果，并以中队会形式在各班开展宣传展示活动。

2、根据活动成果制作宣传单，在学校、家庭、社区进行宣传。

第四周：书写活动报告，展示活动资料。

1、书写活动报告。

2、对活动进行总结，向老师和同学们汇报活动情况。

五、活动成果简介：

1、各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。

2、活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门，达到了预期的目的。

3、活动成果在学校、社区进行宣传，对引导学生正确对待和食用零食起到了一定的指引作用。