心得体会是对自己在学习、工作或生活中的经验和感悟的总结和反思，它可以帮助我们更好地认识自己。以下是一些关于心得体会的精彩范文，相信能够帮助大家更好地理解和运用这种写作方式。
我的大学语文心得体会
语文作为一门基础学科，对于每一位学生来说都是必修的科目。大学语文作为高等学府的教育内容之一，具有更高的要求和更深的学习内容，给学生们带来了许多挑战和收获。我在大学语文学习中积累了丰富的知识和宝贵的经验，下面我将分享一下我的大学语文心得体会。
首先，在大学语文学习中，重要的一点是学会理解和分析文本。在阅读一篇文章时，要注重抓住文章的中心思想和作者的观点。通过仔细阅读和思考，我慢慢培养了对文章进行深入分析和阐释的能力。比如，在阅读一篇短文时，我会逐句逐段地理解文章的含义，了解作者的观点，再用自己的语言进行重新组织和呈现。通过这样的学习和练习，我逐渐提高了对文本的理解和分析能力。
其次，在写作方面，大学语文课程也为我们提供了很多机会和平台。通过写作，我不仅能够锻炼自己的思维能力，还能够提高表达能力和思考深度。在写作过程中，我要注意提炼信息和深化观点，使文章更加有逻辑性和说服力。同时，对于掌握词汇和语法的准确性也是非常重要的。通过大量的写作练习，我逐渐积累了丰富的写作经验，提高了自己的写作水平。
第三，在大学语文学习中，广泛阅读是非常重要的一个环节。通过阅读大量的文学作品和人文经典，我发现阅读能够提高自己的文化素养和修养，开阔自己的视野。阅读可以让我感受到文字的力量和魅力，提高自己的审美能力。在阅读中，我也能够学到许多知识，了解不同的文化和思想。通过读书，我更加明确了大学语文学习的意义和重要性。
第四，在大学语文学习中，与老师和同学的互动交流也是必不可少的。在课堂上，老师会讲解知识点，解答疑惑，提出问题来引导学生思考。在与同学的交流中，我能够借鉴他们的思考和观点，互相学习和进步。通过和他们的交流，我不断完善自己的知识结构和思维方式。同时，互相批改作文和分享读书心得也能够帮助大家取得更好的学习效果。
最后，大学语文学习的核心是培养学生的人文素质和思维能力。通过学习语文，我不仅从中汲取了许多知识，更从中培养了自己的人文情操和道德品质。大学语文课程教我们如何去思考，如何去思考问题和解决问题。它不仅提高了我的表达能力和逻辑思维能力，更提高了我对人类文明和社会发展的理解能力。
总之，大学语文学习是一种深化学生人文素质的途径，需要学生们不断努力和探索。通过理解和分析文本、写作、阅读、互动交流等方式，我们可以不断提高自己的语文水平。同时，大学语文学习也让我更加明确自己的人生目标和思考问题的能力。只有在不断学习和实践中，我们才能不断进步，在未来的道路上取得更好的成绩。
我的大学语文心得体会范文
语文作为一门基础学科，无论在学校教育还是日常生活中都担负着重要的作用。进入大学后，语文教育更强调培养学生的综合语言运用能力和思维能力。在这个过程中，我深感大学语文教育的重要性和价值，并逐渐领悟到了语文学习的真谛。
首先，大学语文教育强调的是思维的培养。与初中高中时期强调记忆、默写和填空不同，大学语文教育更注重学生的独立思考和批判性思维。在阅读教材中的文章时，我逐渐学会了根据自己的理解进行推理和分析，提出自己的见解和观点。同时，在写作过程中，我也能够更加清晰地组织思路和表达观点。这种思维能力的培养不仅在语文学习中有着重要的意义，也对其他学科的学习和实际生活中的问题解决能力有着积极的影响。
其次，大学语文教育重视学生的综合语言运用能力的培养。语言是人类交流的工具，能力强弱直接影响着人的交际效果。大学语文教育系统地培养和训练了我的听、说、读、写能力。通过朗读经典文学作品和参与讨论，我逐渐提高了我的口语表达能力和思维敏捷度。而丰富的阅读经验则使我善于从不同角度品味文学作品，进一步拓宽了我的眼界和思维空间。大学语文教育的这种综合语言运用能力的培养为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。
此外，大学语文教育还注重培养我对传统文化的理解和认同。作为一门人文学科，语文教育不仅关注语言的能力，更重要的是传承和弘扬民族的文化传统。大学语文教育通过教授古代文学作品、讲解历史典故，使我更加深入地了解了中华民族的文化底蕴。我明白了文化传统的重要性，也更加珍惜和尊重自己的文化。同时，我也从中汲取了丰富的智慧和道德准则，对人生有了更深刻的思考。
最后，大学语文教育给予了我更多的自由和创造的空间。在课堂上，老师们注重培养我们的思辨意识和表达能力，鼓励我们发表自己的观点。同时，大学语文教育也提供了更广泛的学习资源，如图书馆、电子图书和互联网等。我可以根据自己的兴趣和需求自由选择阅读材料，拓宽自己的知识面。这种自由和创造的空间使我深深体会到了语文学习的乐趣和意义，也激发了我对学习的动力和热情。
综上所述，大学语文教育培养了我的思维能力、综合语言运用能力和传统文化的认同。它不仅对于我的个人成长和综合素质的提高起着至关重要的作用，也对社会的进步和发展有着不可忽视的贡献。我将继续保持学习语文的积极态度，不断提高自己的语文素养，为社会的发展尽自己的一份力量。只有通过深入学习和体验，才能更好地理解和应用语文知识，实现自身的发展和为社会做出贡献的目标。
我的大学语文心得体会作文
我大学四年的语文学习之旅即将结束，回想起这段时间的学习和收获，心中不禁涌起满满的感慨和体会。通过大学语文的学习，我深刻领悟到语文对于我们的重要性，它是我们交流、沟通的工具，更是思考、表达的媒介。在这四年的学习中，我学到了很多知识，也体验到了非凡的成长和收获。以下是我对大学语文学习的心得体会。
首先，我深刻认识到语文学习的重要性。语文是一门交流的工具，不仅仅是一种语言符号，更是一种思维的表达方式。在学习和使用语文的过程中，我发现语言的力量是无穷的。通过运用准确、有力的语言表达，我们可以更好地沟通和交流，同时也能更好地表达自己的观点和想法。因此，掌握语文技巧和丰富的词汇量对我们来说至关重要。
其次，大学语文学习开拓了我的思维方式和视野。传统的语文学习主要是以文言文为主，而在大学的语文学习中，我们接触到了大量的现代文学作品。这些作品多样丰富，内容涵盖了社会、文化、历史、哲学等各个领域。通过阅读这些作品，我不仅能够了解到多种文化的存在，还能够通过作品中独特的视角和思考方式来拓宽自己的思维。这对于我们的个人成长和世界观的塑造都具有重要意义。
再次，大学语文学习培养了我的审美能力。语文学习不仅仅是学习语法和词汇，更是学习欣赏和评价文学作品。通过阅读和欣赏文学作品，我们能够感受到作品中蕴含的情感、思想和艺术之美。我们学会了品味文学作品中的各种艺术手法，领悟到文学作品中的深意和内涵。这样的学习使我们的审美能力得到了提升，提高了我们对美的感知和欣赏能力，更懂得了如何在生活中体验美的存在。
此外，大学语文学习也培养了我的写作能力。在大学中，我们需要经常写作论文、实践报告等各种文体的作文。通过这些写作的训练，我学会了如何思考问题、分析问题、组织语言，并用合适的语言表达出来。写作是一种将自己的思想和观点传递给他人的方式，通过不断地写作训练，我不仅提升了自己的写作能力，更深刻地认识到写作对于思维的梳理和整理的作用。只有通过不断地写作训练，我们才能更好地用文字来表达自己的观点和看法。
最后，大学语文学习教会了我如何用心去阅读。大学中的语文学习不再是机械地背诵课文或者应试的功课，而是在阅读中主动去思考、去发掘，去品味和享受。我学会了在阅读时用心去感受作品的情感表达、人物塑造和意义表达。我喜欢阅读我们的文学经典，如《红楼梦》、《西游记》等，这些作品中蕴含着中国文化的精髓和智慧，通过细细品味，我进一步领悟到了这些作品的魅力所在。
总的来说，大学语文学习带给我很多收获和体会。语文学习不仅仅是一门功课，更是对我们思维和表达方式的锻炼。通过语文学习，我掌握了语言技巧，拓宽了眼界，培养了审美能力，提高了写作水平，并且学会了用心去阅读。这些收获将伴随我一生，并对我的个人成长和未来职业发展产生深远的影响。我相信，通过不断地学习和探索，我将在语文学习的道路上不断前行，不断提升自己，为更好地表达自己的观点和思想而努力。
我的大学语文心得体会作文
语文作为一门基础学科，是我们在大学里学习的必修课程之一，也是我们培养综合素养的重要一环。在我四年的大学生涯中，我对语文的学习与感悟不断深入，逐渐认识到语文对于个人素质的重要性。以下是我对于大学语文学习的心得体会。
首先，大学语文教学使我养成了良好的阅读习惯。在中学时代，由于考试压力的缘故，我需要匆匆忙忙地读完一本课外书。但是在大学，教师要求我们背诵并解读大量的诗词文句，这让我逐渐养成了耐心细致的读书习惯。每次阅读时，我会仔细品味每个字词的含义，理解作者的意图，并试图与自己的生活经验进行对照和联系。通过这样的长期阅读习惯的培养，我发现自己的表达能力和写作水平明显提高了。
其次，大学语文教学拓宽了我的知识面。在大学的语文教学中，我们不仅学习了古代文学作品，还接触到了许多当代文学作品。通过阅读这些不同时代的作品，我深刻认识到文化是一个国家和民族的精神寄托，也扩大了自己的视野。同时，我们也了解到了世界各国不同文化背景下的经典作品，这不仅培养了我们的审美能力，也让我们深刻认识到文学作品是跨越时空的交流窗口。这样的知识的积累，不仅在学习上能够更加轻松地理解课文与教材之间的联系，还能够使我们更加深入地思考文学艺术与现实世界之间的关系。
再次，大学语文教学培养了我的批判思维能力。大学语文课堂上，教师们不再是简单地讲解课文，而是要求我们参与到课堂讨论中，提出自己的见解和观点。通过与同学们的交流和辩论，我渐渐学会了发现问题、思考问题并做出判断。在解读文学作品时，我不再局限于作者的字面意思，而是试图探究作者的深层意图。这样的思考方式让我们在与他人交流时更加理性和客观，能够明辨是非，避免盲目从众。
最后，大学语文教学让我善于表达。在我大学的语文课堂上，教师们经常给我们留作文或者写一篇小论文的作业。通过这样反复的训练，我的写作能力得到了极大的提高。掌握了一些写作技巧，我能够更加清晰地表达自己的观点和思考，使读者更加容易理解。同时，在阅读大量的优秀作品后，我也学会了欣赏文学的美。在写作时，我会尽量运用各种修辞手法，使我的作品更加生动、有趣，并能够打动读者的心弦。
总之，我的大学语文学习心得体会是：大学语文教学使我养成了良好的阅读习惯，拓宽了我的知识面，培养了我的批判思维能力，并让我善于表达。这些收获不仅对我学习其他专业课程和毕业后的工作生活有帮助，而且对于我的人生发展也具有重要的意义。我将继续坚持语文学习，不断提高自己的文学素养和写作能力，以更好地适应未来的挑战。
我的大学语文心得体会范文
我选择了这个题目“我的大学语文心得体会”，想要分享一下自己在大学语文学习过程中的收获和体会。作为通识课程之一，大学语文课程在培养学生的语言表达能力、批判思维和文化素养方面发挥着重要的作用。在大学四年的学习生涯中，我逐渐认识到语文的重要性和学习语文的意义。
首先，大学语文课程营造了一个良好的学习氛围。在大学里，语文课程带给我一种全新的学习体验。老师在课堂上引导我们进行文学作品的阅读和分析，让我逐渐喜欢上了文学。在课堂上，老师和同学们积极讨论文学作品的内涵和艺术特点，丰富了我的知识和思维。此外，语文作为一门重要的通识课程，也培养了我的文化素养，让我对中国传统文化和语言的发展有了更深的了解。
其次，在大学语文学习中，我逐渐养成了良好的阅读习惯。以前，我只是匆匆浏览文本，甚至跳过大段的文字，只看重要的信息。然而，在大学语文学习的过程中，我学到了如何细读和理解文本。我学会了通过挖掘作者的用词、语气等来分析和解读作品的意义。同时，我也更加注意到作品背后的文化背景和时代精神。这样的阅读习惯让我在探索一个作品时更有耐心和深入思考，使我能够更好地欣赏文学作品。
此外，大学语文课程培养了我的批判思维能力。语文课上，老师经常引导我们对文学作品进行评论和批判。通过与同学的讨论和交流，我学会了如何对作品进行深入的分析和评价。这种批判性思维的培养不仅仅对语文学科有益，也对其他学科的学习和生活有很大的帮助。批判性思维能够让我更加理性地看待问题，更好地解决问题。
最后，大学语文课程让我在写作方面取得了很大的进步。在大学语文课上，我积极参与写作训练，锻炼了自己的写作能力。通过不断的练习和改进，我逐渐学会了如何组织文章结构和表达观点。写作训练不仅仅在语文课堂上进行，也贯穿在其他学科的教学过程中。通过写作，我能够更好地表达自己的观点和思考，提高了我的自信心和表达能力。
总而言之，大学语文课程让我在大学学习生涯中受益匪浅。它不仅培养了我的语言表达能力、批判思维和文化素养，也培养了我良好的阅读习惯和写作能力。通过学习语文，我逐渐成长为一个具有独立思考和批判精神的大学生。大学语文课程不仅仅是一门课程，更是一种培养学生综合素质的重要途径。我深信，我的大学语文学习经历将在未来的学习和生活中发挥着重要的作用。
我的大学语文心得体会
作为一名大学生，我认为语文是我们学习的基础学科之一，它不仅仅是一门文科课程，更是培养我们综合素质的重要途径。在大学四年的学习生涯里，我对语文的认识逐渐深入，也积累了一些心得和体会。在这篇文章中，我想分享一下我的大学语文心得体会。
首先，语文是培养我们的思维能力和表达能力的重要工具。在语文课堂上，老师会引导我们阅读各种文学作品，通过读书分析和赏析，激发我们的思维，培养我们的判断和思考能力。同时，通过写作训练，我们可以提高自己的表达能力和沟通能力。这些训练不仅是为了应对考试，更是为了我们将来的工作和生活打下坚实的基础。
其次，语文能够丰富我们的情感世界。在语文课上，老师会带我们走进各种作品的情感世界，感受人物的悲欢离合，体验他们的喜怒哀乐。通过阅读诗歌、小说和散文等形式的文学作品，我们能够更好地了解和体验世界上的各种情感，丰富我们的内心世界，提升我们对生活的理解和把握。
再次，语文能够拓展我们的视野和人文素养。语文不仅仅是学习文字和文章的技能，更是我们了解社会和人文的窗口。通过阅读文章，我们可以了解到各个时期的社会背景和历史文化，拓宽我们的视野和知识面。同时，语文还能够引导我们思考人生和价值观的问题，提醒我们如何做一个有责任感和担当的人。
此外，我们还需要注重语文学习的实际运用。大学语文学习的目的不仅仅是为了应对考试，更是为了提高我们的人际交往能力和综合素质。我们应该善于运用语文知识，主动参与讨论和交流，培养我们的团队协作能力和领导能力。同时，我们也应该关注时事热点，从经济、政治、文化等多个角度思考问题，不断提升我们的综合素养。
最后，我要强调的是，语文学习是一个长期的过程，需要我们坚持学习和不断实践。我们要多读书、多思考、多写作，不断提升我们的语文能力。同时，我们也要注重语文学习的方法和技巧，比如培养良好的阅读习惯、扩大词汇量、加强写作训练等。
总之，大学语文学习是一门重要而又综合性的课程，它不仅仅是提高我们的语言能力，更是培养我们的思维能力、情感世界和人文素养的重要途径。通过语文学习，我们能够更好地理解和把握这个世界，提升我们的综合素质和竞争力。因此，我们应该认真对待语文学习，坚持不懈地提升自己的语文水平，为自己的未来铺就一条成功的道路。
我的大学语文心得体会作文
我大学四年的语文学习经历充满了收获和挑战，让我深受启发。通过课堂学习和自主阅读，我不仅提高了自己的语言表达能力，而且对文学作品的理解能力也有了显著提升。在这个过程中，我更深刻地认识到语文学习的重要性以及它对我们人生的影响。下面，我将从新颖性写作、文化传承、公众演讲、思辨能力与鉴赏能力五个方面，总结我在大学语文学习中的心得体会。
首先，我感受到了语文学习中的新颖性写作给我带来的启发。大学课堂上的创意写作作业常常要求我们运用丰富的想象力、扎实的文学基础和独到的见解，表达个人的思想和情感。通过这些作业，我学会了如何运用生动的文字描绘场景、塑造人物和表达情感。在写作过程中，我发现能够用文学艺术的方式表达自己的观点是一种独特而有趣的体验。这种创造力的发挥不仅提高了我的写作技巧，也让我更加鲜明地感受到语文学科的魅力。
其次，大学语文学习给我提供了更多了解和欣赏文化传统的机会。在阅读古代文学作品时，我们既需要理解作品本身的内涵，也需要掌握其所处的时代背景和文化背景。通过学习和理解古代文学作品，我逐渐领悟到古代文化的博大精深，进而加深了我对自己文化传统的认同和自豪感。同时，我也开始更加关注当代文学作品，通过对比与古代文学作品的异同，更好地理解和欣赏当代文化艺术的创作成果。
第三，在大学语文学习中，我也有了更多公众演讲的机会。在专题演讲和辩论比赛中，我学会了如何准备和组织一场演讲，如何通过语言的力量向观众传递信息并影响他们的思考。通过这些经历，我提高了自己的演讲能力和表达能力，也锻炼了自己的应变能力和团队合作能力。公众演讲不仅让我能够站在舞台上，发表自己的观点，还使我更加自信和成熟。
第四，大学语文学习培养了我的思辨能力。在课堂上，老师经常会引导我们通过思考和讨论来理解和分析文学作品。这种思辨能力的培养让我不再满足于表面的理解，而是更加注重深入思考和探究。通过与同学的讨论和与老师的交流，我学会了从多个角度去思考问题，形成有力的观点和论证。这种思辨能力不仅在语文学科中顺利展现，也对其他学科的学习有很大的帮助。
最后，大学语文学习还提高了我的文学鉴赏能力。通过更多的阅读和学习，我对不同时期、不同风格、不同流派的文学作品有了更深入的了解。透过艺术近乎完美的表达，我看到作家对人性的思考、对社会的关注以及对生命的热爱。在阅读过程中，我逐渐培养了辨析优秀作品的能力，提高了欣赏文学作品的层次和水平。这些鉴赏能力不仅让我在语文学科中获得好的成绩，还让我在生活中更加能够欣赏并感受到文学的魅力。
总的来说，我的大学语文学习心得体会多方面地反映了语文学科的丰富内涵和广泛应用。通过创造性写作、文化传承、公众演讲、思辨能力与鉴赏能力的培养，我不仅在语文学科中取得了进步，更让我认识到了语文学习对我个人的重要性和对整个社会的意义。我相信，这些语文学习的成果将继续在我的人生道路上指引和影响着我。
读我的大学心得体会
不久前看过的一本书《我的大学路》，看了之后浮想联翩，心里有很多思绪在脑中浮动，回忆起以前在大学中，我从一个在高考失败之后，父母仍然对我不放弃，不抛弃。到最后，我心里暗下决心努力让自己崛起。来回报一直关心我，支持我的妈妈。我从一个自以为默默无闻的小兵，到后来自己默默的付出，战胜了自己很多的缺点和不足，养成了很好地学习习惯。最后默默的取得了一点成绩。其实都是因为人生的转折点是在大学中。
很多人进入大学后总是很茫然，不知道自己想要干什么。大把的时间花在无聊上，谈对象上或是睡觉上网上。这是由于在中学时，我们的目标都是一致的，就是考大学。而在大学里每个人的梦想都不一样，目标也就不同了。有些人目标明确，他们天天都过得充实而忙碌;有些人整天无所事事，就是不明确自己的目标，混混噩噩过了三年，然后在毕业时发现自己什么也没学到。因为我一开始去上大学的时候自己的目标就已经很明确，做一个好医生，这是我从小就一直所坚持的梦想。所以我放弃了爱情，放弃了娱乐，放弃了游玩，放弃了上网聊天，放弃了打游戏等的，而是把更多的时间花费在学习上，花费在锻炼自己的能力上，也许说a型血的人很内向，很少会主动与人交流沟通。但是我意识到自己的不足，我参加了学生会，参加了班级活动，组织了很多集体活动，这样就可以有机会让自己的性格缺陷弥补起来。机会与风险并存，锻炼与痛苦并肩。有时候当你选择了学业，可能在爱情和别的方面收获会相对而言小些。但是人生总是选择与被选择当中。如果可以选择的话，我还是会选择上我们学校，重走下自己的青春。每个人都有理想。每个人都有自己的路，看自己的思想到底适不适合自己的行动。如果你喜欢一件事，并在大学付诸行动，可能以后你的事业会一帆风顺。有时候大学努力还不行，还要抓住机遇。有的人很努力，但抓不住机遇，可能也会得不偿失吧，但是我相信努力终会让你的人生活的更加精彩。
大学是人生中最为关键的阶段。它直接关系到我们未来的好与坏。我在开学初就给自己确立一个适合自己的职业目标，只有认准适合自己的职业目标，充分挖掘自身潜能，不断完善和修炼自己，才能保证在事业上取得成功。然而要想事业上往得更大的成功，还需要制定科学公道符合自身的职业规划，职业规划要分层次和阶段，更要根据自身的特点和风格来制定。制定好后最重要的是要付诸行动，只想不做一切都是空谈，任何事都要付出行动，才有可能成功。天天都要让自己过的充实，多做一些有意义的事。把那些做白日梦的时间，我会拿来看些专业课以外的医学课外书，让自己多了解点东西，丰富自己的视野。第一，在大学期间要努力学好英语，尤其像我们以后工作学习中，一些先进的医学文献和读物都是外文的，以后职称考试，考研等等都是要用到外语，英语显得更为重要。那么要学好英语，应该怎么做呢?所以天天都要抽出使劲读英语，最好是早上，这个时候记忆力最好。而且大一学习时间不太紧张，只要好好利用就行了。第二，多读一些医学相关的名著或者看一些医学相关的视频，在潜移默化中让自己的医学水平提高。增加自己的知识面。第三，我没事经常在图书馆看书。第四，试着每天锻炼身体，身体是革命的本钱，只有打理好身体，才有精力往做更多的事，其实我个人以前身体很差，小学到高中经常生病。但是大学后每天晚上看完书，我坚持在操场跑步，刚开始可能只能跑一两圈，后来每天加一圈，跑过最多的有三十多圈。后来发现生病少了。自己的体质增强了。第五，平时尝试着在学生会外联部拉赞助。这样可以很快的找到自己与人沟通的方法，在以后的工作和学习中，不经意间你会知道，现在在大学里的努力使没有白费的。学医本来就是一件很辛苦的使，要有耐心，恒心，更要有自信心，只要相信自己，没有什么是学不好的。没有什么是做不到的。
作为一个大学生，要懂得感恩。感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩曾经伤害过你的人，甚至感恩陌生的人。要懂得体谅父母，关心父母。每周都要打电话回家，跟父母聊聊，告诉他们关于自己在学校的事情，让他们知道自己在学校的生活是怎样的，让他们放心。多问问他们的身体状况，让他们留意身体，不要太辛劳。回到家的时候，给他们买点力所能及范围的食品，陪他们做做家务。现在有时间多陪他们，珍惜和他们在一起的日子。其实现在大学毕业了，工作了我还是会每隔两三天给父母打个电话，关心他们的身体，问候几句。因为是他们给了你生命，给你指明了人生的道路，是他们让你在失败的人生转折点有了希望的曙光，让以后我的道路一片光明。
在学校要处理好人际关系。对待同学要真诚，只有真诚待人，别人才会真诚待你。对同学要宽容，要懂得忍让。当同学碰到困难时，要及时伸出援助之手。俗话说：“赠人玫瑰，手有余香”在你帮助别人。
《我的大学》心得体会
了反抗黑暗的社会制度，为了争取受教育的权利，不久以后，他参加了秘密的革命组织。阿辽什卡生活贫困，在伏尔加河一带流浪，和搬运工、小偷、乞丐生活在一齐。之后，他最终在一家面包店找到了一份工作。他向工人们传播革命思想，不仅仅如此，他还鼓励工人们参加大学生的秘密组织，领导工人们罢工，与反动的政府进行斗争。这些事实告诉我们要珍惜此刻来之不易的完美生活和学习环境。
我们此刻的生活水平提高了，有了更好的学习环境，我们更要努力学习，在学习新知识同时，也不要忘记复习巩固旧的知识，古语：温故而知新。
我们不但要学习书本上的知识，并且在生活中，我们就应观察生活中的一点一滴，从大自然中学习新的知识。大自然就是一本无字的移动的字典，也是一本百科全书。在人与人的社会中，每个人都有可能是你的教师，孔子曰：三人行，必有我师焉。
我们要努力学习，掌握更多的知识。我们此刻是桃李芬芳，明天是社会的栋梁，将来为祖国的建设奉献自我的一份光和热，一片丹心，报效祖国，让我们伟大的祖国永远繁荣昌盛。
我的大学心得体会
“我扑在书上，就像是饥饿的人扑在面包上”，这是高尔基的一句名言。高尔基在生活中也是像重视生命一样重视书，这在他所著的《童年.在人间.和我的大学》一书中得到了充分体现。
书充实了主人公阿廖沙的童年。阿廖沙的童年十分悲惨，外祖父是一家之主，脾气暴躁;两个舅舅总为分家争吵，甚至大打出手。在一个乌烟瘴气的家庭中的生活给他那幼小的心灵笼罩上了阴影。外祖父心情好时，会教他读书识字。从此，阿廖沙爱上了读书，他以书来缓解生活中的痛苦。书给了阿廖沙的心里种下了文学的种子，让它渐渐地发芽，成长。在我的童年，爸爸妈妈给我买了许多书，我一本本的翻看，渐渐的我也爱上了书，爱上了书中的人物、书中的故事。
书给了阿廖沙生活的勇气，开拓出新的道路。饱经人间辛酸的阿廖沙怀着进大学的梦想来到喀山。可让人意料不到是当时的大学校门不对穷人敞开，他的理想一度面临破灭的局面。为此，阿廖沙为了争取让每个人都有接受教育的权利，参加了革命组织，走上了革命道路。这字里行间透露出他顽强不屈、坚持不懈的高尚品格。除了“阿廖沙”，还有“保尔”、“张海迪”、“雷锋”，他们都在我的脑海里留下了深刻的印象，他们让我变得更加坚强，更加勇敢。
《大学语文》心得体会
大学语文课程是大学教育的重要组成部分，通过学习这门课程，我深刻理解到语言的重要性，体会到语文对我们个人发展和社会进步的积极意义。在《大学语文》这门课程中，我收获了很多，不仅提升了我的语文素养，还丰富了我的人生阅历和思维方式。
首先，大学语文课程为我提供了学习语言的平台。母语是人类最基本、最重要的交流工具，通过语言，我们可以表达自己的情感、意愿和思想。大学语文课程不仅教会我如何正确使用语言，还使我了解了语言的起源、变迁和规律。在课堂上，老师以生动有趣的教学方式引导我们深入掌握语文知识。借助这些知识，我学会了如何通过语言精确表达自己的观点，如何运用修辞手法提升文章的表达能力。这些技能不仅对我的学习有很大帮助，还将在我将来的职业生涯中起到重要作用。
其次，大学语文课程拓宽了我的知识面和视野。在学习语文的过程中，我们不仅学习了古代文学、现代文学、文言文、现代汉语等多个方面的知识，还了解了不同文化、不同时代的思想和情感。通过研读各种文学作品，我们可以走近历史，了解古代智慧；通过分析现代文学作品，我们可以触及当代社会的脉搏。这些阅读带给我的是一种艺术享受，同时也开阔了我的眼界，使我能更深刻地理解人类的情感世界，增长见识。
第三，大学语文课程培养了我批判性思维和创新思维。在学习《大学语文》这门课程中，我们要经常进行文学赏析和写作训练。与传统的语文课程不同的是，大学语文更注重培养学生的批判性思维和创新思维。在文学赏析中，我们要理性分析作品的内涵和价值，评判其优缺点，并提出自己的见解和观点。而写作训练则要求我们发挥自己的创造力和想象力，尝试不同的写作技巧和表达方式。这些训练使我不仅在文学鉴赏和写作方面得到了提升，也激发了我对知识和问题的思考能力，锻炼了我的逻辑思维和创造力。
另外，大学语文课程也强化了我的团队合作能力和沟通能力。在语文课上，我们通常会进行小组讨论、课堂演讲和写作分享等活动。这些活动要求我们与同学们进行充分的沟通和合作，相互交流和学习。通过这些合作活动，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，也锻炼了自己表达和沟通的能力。这些能力在今后的工作和生活中将会非常有用。
综上所述，大学语文课程让我更深入地理解了语言的重要性，丰富了我的知识面，培养了我的思维能力和沟通能力。通过《大学语文》这门课程，我不仅提高了自己的语文素养，还为自己的个人发展和社会进步奠定了坚实的基础。我相信，只要坚持学习并运用好所学的语文知识，将来我一定能在各个方面取得更加出色的成绩。
语文心得体会大学
语文是人类交流和思维的工具，是我们与他人沟通的桥梁。在大学语文课程中，我从课堂中获益匪浅，深刻体会到语文的重要性。通过反思和总结，我意识到语文学习不仅仅是为了应对考试，更是为了提升自身的思维能力和语言表达能力。在大学语文课程中，我体验到了学习语文的快乐，同时也意识到了语文学习的重要性。在这篇文章中，我将分享我的语文心得体会。
二、语言表达能力的提升。
大学语文课程让我深入了解了汉字的结构和演变，提升了我的语言表达能力。我学到了很多汉字的基础知识，了解了许多汉字的由来和变体。通过学习汉字的构造和含义，我可以更加准确地理解和运用汉字。另外，大学语文课程还重点培养了我们的写作能力。我们通过练习写作，不断地提升自己的写作水平和表达能力。创造性写作让我在实践中发掘自己的创造力和想象力，提高了我的表达能力和沟通能力。总的来说，大学语文课程的学习让我在语言表达方面得到了很大的提升。
三、文化意识的拓宽。
大学语文课程的学习不仅仅是语言的学习，更是文化的学习。通过学习古代文学作品，我了解了我国丰富的文化传统和历史背景。我读过很多古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。通过阅读这些作品，我了解到了中国传统文化的魅力和价值观。同时，大学语文课程还引导我们去了解和欣赏不同文化背景下的文学作品。通过阅读外国文学作品，我感受到了不同文化的魅力和风情，开阔了自己的视野。大学语文课程的学习让我对文化有了更深刻的认识和理解，拓宽了我的文化意识。
四、思维能力的提升。
语文学习不仅提升了我的语言表达能力，还培养了我的思维能力。在大学语文课程中，我们通过阅读和解读文学作品，锻炼了自己的思维能力。我们需要分析、理解和推理文学作品中的逻辑和思想。这种思维能力的训练让我学会了独立思考和批判性思维，提高了我的思维能力和分析能力。另外，大学语文课程还要求我们学会运用修辞技巧和逻辑推理，提升自己的说理能力。通过这些训练，我学会了如何有条理地表达自己的观点和理解问题。总的来说，大学语文课程的学习提升了我的思维能力。
五、人文精神的塑造。
大学语文课程还培养了我们的人文精神，培养了我们对人类文明的尊重和热爱。通过阅读文学作品，我了解到了人类智慧的瑰宝，感受到了人类情感的宝贵。文学作品中所表达的人类智慧和情感，让我对人类有了更深入的理解，更加尊重和热爱人类文明。同时，大学语文课程中也有一些人文关怀的内容，比如关注社会问题和弱势群体的作品。通过阅读这些作品，我了解到了社会的现实问题和弱势群体的处境，进一步培养了我的人文关怀和社会责任感。大学语文课程的学习不仅提升了我的人文素养，也让我更加关注社会问题和弱势群体的处境。
结束语。
通过大学语文课程的学习，我深刻体会到了语文的重要性和价值。语文不仅仅是我们学习的一门课程，更是我们与他人交流和思考的基础。语文学习不仅提升了我的语言表达能力和思维能力，还拓宽了我的文化意识和人文精神。通过学习语文，我享受到了语文学习的快乐，也感受到了语文学习的价值。希望在今后的学习和生活中，我能继续努力学习语文，不断提升自己的语文水平和思维能力，实现自身的梦想和目标。
语文心得体会大学
语文是一门基础学科，而在学习语文的过程中，我对语文的体会越来越深刻。通过大学四年的学习，我意识到语文不仅仅是一门功课，更是一门艺术，一种思维方式。语文让我从多个维度去思考问题，提高我的阅读理解能力，以及表达能力。同时，它也教会了我如何欣赏文学作品，提升了我的审美能力。在这篇文章中，我将分享我的大学语文学习心得体会，希望对大家有所启发。
第一段：语文是一门艺术，一种思维方式。
语文对我来说，不仅仅是一门功课，更是一种思维方式和一门艺术。大学时代，我学习了许多文学作品和诗词鉴赏，深入理解了文学的内涵和美学价值。语文让我从多个维度去思考问题，开拓了我的思维。语文作文也是一种表达方式，通过写作我可以更好地表达自己的想法和观点。通过这些学习，我深刻体会到语文不仅仅是为了应对考试，更是一种能力的培养。
第二段：提高阅读理解能力，拓宽知识面。
在大学的语文课堂上，老师们教导我们如何去阅读和理解文学作品。通过解读文学作品，我学会了深度阅读和理解。阅读的过程中，我不仅仅能够理解作者的意图，还能够思考作品背后的深层含义。这种能力的培养，让我在阅读其他领域的书籍时，也能够更加深入地理解其中的内容。同时，通过阅读文学作品，我也不断丰富自己的知识面，提高自己的素养。
第三段：提升表达能力，增强思维逻辑。
语文作文是培养和提高写作能力的重要方式，它不仅仅是一种表达能力的培养，更是一种思维逻辑的训练。通过写作，我学会了如何用准确的语言表达自己的思想和观点。写作过程中，我需要将自己的想法条理清晰地表达出来，这需要我思维的逻辑性和连贯性。这种思维逻辑的训练，使我在解决问题和进行思考时更加有条理，也更加有说服力。
第四段：欣赏文学作品，提升审美能力。
在大学的语文课堂上，我不仅仅学习了文学的阅读和理解，还学会了欣赏文学作品。通过欣赏文学作品，我能够更加深入地体会到其中蕴含的美。文学作品中的意象、语言、修辞手法都令我着迷，同时也提升了我的审美能力。通过欣赏文学作品，我不仅仅能够在精神层面得到满足，还能够拓宽自己的视野，提高自己的艺术修养。
第五段：结语。
大学四年的语文学习，让我对语文有了更深层次的认识和体会。语文不仅仅是一门功课，更是一门艺术，一种思维方式。通过学习语文，我提高了阅读理解能力，拓宽了自己的知识面；同时，也提升了表达能力，增强了思维逻辑；还欣赏了文学作品，提高了审美能力。语文教会了我如何去思考问题，如何表达自己，如何欣赏美的存在。它是一门能够引导我们成长和提升的学科，我相信，在未来的学习和生活中，语文会继续为我带来更多的思考和惊喜。
我的大学的心得体会
《我的大学》这本书的作者是高尔基，他记载着高尔基在大学中的生活。不管在苦难和幸福面前他总是那么的执着。
高尔基总是把书上一切最美好的东西，分享给他的玛亚戈，玛亚戈这个人物对高尔基的影响很大。正是因为她，他更喜欢读书，他的胆子越来越大，能与一切邪恶作斗争。最主要的是他热爱学习，得到了许多人的尊敬。在那时候，有些都人都相信上帝，唯有他一点也不相信上帝，同时他也非常善良，乐于助人，在别人有困难时，他会默默的帮助他。
高尔基生活与一个大杂院的那段日子里，就常常看见一些警察们到这里来翻这翻那，监视人们的行动。有那么一位老警察还问高尔基看过哪些书，并警告他不要再看禁书。不久，高尔基的一位朋友给他介绍了一位开杂货铺的老板，名叫捷林柯夫。当他看到那满密室的藏书，高尔基有一种说不出的高兴。他经常在这里如饥似渴的读书，所以他结了许多的朋友。这让他感到高兴万分。
读了这本书使我对高尔基大学生活的苦难，感到万分同情。我从内心佩服高尔基，佩服他所拥有的坚定革命理想，敬佩他人格与信念，特别是在他自己苦难的大学生活中，实在令人赞叹不已。
当时在沙俄统治的黑暗时代，如果没有知识，没有文化，就根本谈不上救国救民。知识文化是革命胜利的保障啊……不然，就像中国的太平天国运动，由一个个没有知识，没有文化的农民来主持，肯定会失败的!
高尔基生活于一个大杂院的那段日子里，就常常看到走狗警察们到这里来找东找西，监视人们的行动。有那么一位老警察还盘问高尔基看过哪些书，并警告他不要看禁书。但对于青年的高尔基来说，那些所谓的禁书却正是他的真正所求因为只有它们能真正让人民清醒，让人民明智，让人民有打倒推翻沙俄的信心。
若真有心读书，书是绝对可以看到的。高尔基的一位朋友就介绍他认识了一个开杂货铺的人，名字叫捷林柯夫。看到他那满密室的藏书，大多都是手抄的珍本和禁书，高尔基说不出的高兴。也因为经常在这里看书，他结识了不少形形色色的人物，让他了解了革命的重要，和自己现在应该做的事情。
在高尔基以后的艰苦岁月之中，他努力革命，有很大的成就。“书”来直接或间接地帮助他获得了如此大的成就，让很多的人民有了好生活可以过……可见而知，书的力量是多么的强大啊!它的确让社会进步了，让人类进步了!
在这部长篇自传体小说中，作者力图以自己的生活经历和感受为主线，塑造出一个努力探索生活的意义、寻找新的生活道路、内心充满了激烈冲突的人物形象。
这本书最让我难忘的是作者的语言艺术的高超，以及一些语言含蓄的讽刺沙皇统治的黑暗。全书人物众多却形象鲜明、性格各异，无论作家对之着力刻画还是寥寥数笔略加勾勒，全都显得轮廓分明、鲜活灵动，读来如见其面，如闻其声。罗马斯的深沉干练，杰连科娃的矫揉造作……书中都有鲜明的例子：比如描写罗马斯：“罗马斯简单而明了的对我说，他不在时我该做些什么以及应该怎样去做。我感觉，他似乎已经忘掉了人们用爆炸来吓唬他的事了，就像忘掉蚊子叮过他一样。”比如刻画捷连科娃：“瞧，她来了，轻盈，飘逸，像玫瑰色的彩云迎着旭日飘拂，可是，从她的眼神里却流露出内心深处虚伪的情愫。”最让我难忘的一句讽刺性的话语是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到处都是官老爷，他们要来干涉你们的生活。沙皇从地主老爷们手里抢走了农民，于是，沙皇就成了所有农民的老爷。如果你要再问什么是自由，总有一天，沙皇会对你做出解释，告诉你什么是自由!”我被书中的人物形象所吸引，这本书让我爱不释手。我不禁深深地赞叹于高尔基高超的语言表现艺术。
看完这本书，让我得到了一些写作的启发。高尔基描写的人物生动灵活，惟妙惟肖。而我在自己的。
作文。
中总是描绘出的人物形象，不生动，死气沉沉的，没有清楚地写出人物的性格，我以后不仅要多观察生活中的一点一滴，积累写作的素材，还要多读些世界名著，借鉴一些他们的写作技巧，把人物刻画的更加生动，还要本着作文的一大要点：“源于生活，高于生活”，这样才能把文章写得好，写得让人拍案叫绝。
语文《大学》心得体会
《大学》是中国古代孔子的一部重要著作，也被誉为中国古代文化承载的重要典籍之一。这本书以“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”为核心思想，阐述了亲近德行、追求至善的重要性。在学习《大学》的过程中，我获益良多，领悟到许多人生的智慧和道理。以下将依次从“大学之道”、“明明德”、“亲民”、“止于至善”、“心得体会”五个方面，展开对《大学》的心得体会。
在《大学》第一章中，孔子提出了“大学之道，如何作为人”的核心命题。他强调学习的目的是为了修身齐家治国平天下，这是我所崇尚的价值观。孔子认为，一个人要成为德行高尚的人，必先修身。修身不仅仅是指修养品德，更是追求内外兼修的全面素质。只有在修身的基础上，才能进一步影响到家庭、社会乃至国家。从这里我明白了做人的根本，只有以身作则，才能引领他人，亦或以身作德来感染他人。
“明明德”是《大学》强调的另一个重要概念。明是指明晰、明白，德则指品德、道德，由此可见，明明德即是指明白地追求道德的意义。在现代社会，道德的重要性被日益弱化，人们的行为往往被功利和追求利益所驱使。然而，孔子主张以德行来成就自己，同时以德行来感化他人。德行是一种内心的美德，它在社会关系中起着重要的作用，只有当我们更加注重道德修养，才能使整个社会更和谐、更稳定。
亲民是孔子所倡导的治国理念。他主张领导者要接受民意，与人民保持亲近的关系。这一思想可以引申为治家、治国、治天下的普遍道理。一个人只有与人为善，与人和睦相处，才能在家庭中保持温馨和睦的氛围；一个领导者只有关心民众，理解民情，才能带领国家稳定繁荣；一个社会只有所有成员彼此关爱，才能建立和谐稳定的社会。因此，亲民对于社会和谐发展起着至关重要的作用。
《大学》中的“止于至善”是人生追求的最高境界。孔子认为，至善是全面完美的境界，它包含了所有的美德和优点。人们应该追求至善，时刻保持谦虚、不断进取的态度。对于追求至善的人而言，人生的价值观和追求目标就不再是功利和名利，而是内心的美好和灵性的升华。只有这样，人们才能真正找到内心的平静和安宁，获得精神上的满足。这种境界不仅对个人发展有着深远的意义，也是社会进步的重要力量。
通过学习《大学》，我深深感受到了古代先贤的智慧和思想。《大学》中的真理不仅耐人寻味，更是值得我们每个人反思和践行的。在现实生活中，我们时常受到物欲和功利的驱使，容易在追求名利的路上迷失自我。然而，在追求至善和追求德行的过程中，我们才能找到真正的自我。唯有心怀善良，持之以恒地追求美德，我们的人生才能变得更加充实和有意义。
总之，学习《大学》使我受益匪浅。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，这些思想将指引我走向成熟、成就自己的道路。通过明晰德行的重要性，我将注重自己的修养；通过亲民理念的启示，我将关心他人，为社会和谐尽一份力；通过追求至善的追求，我将不断自我超越，不断完善自己。学习《大学》让我更加理解了作为一个人应该如何为人处世，也看到了中华文化的博大精深。
读大学语文心得体会
经过一学期对大学语文的学习，使我认识到了以前只为考试而学习语文的方式是不对的，以前的我从未认识到大学语文是这么丰富多彩、博大精深。当你静下心，细细品读时，心中感受到的是另一种境界，学习这门课，不仅拓宽了我们的知识面，更重要的是它让我们从字里行间学会对人生的思考以及对生活的感悟，让我们变得睿智。
通过自主学习专题八，使我认识到了元剧的发展和内容，以及崔莺莺与张生的悲剧恋情，都让我深受感染和思考。元杂剧指元代盛行的北曲杂剧，是在金院本基础上以及诸宫调的影响下，融合各种表演艺术而发展起来的一种完整的戏曲形式，是一种综合性的舞台艺术。元杂剧的剧本主要由曲词、宾白，科范三部分组成。曲词是剧中人物的唱词，有严格的.格律，是元杂剧的主体。宾白是剧中人物的对白和独白。元杂剧以唱为主，说白是宾，所以称为宾白。科范则是剧本中关于动作、表情、效果等的舞台指示。杂剧的角色主要分“末”、“旦”两类。其中正末为男主角，正旦为女主角。末，又分正末、副末、冲末、大末、小末等;旦，又分正旦、贴旦、外旦、老旦、花旦等。此外还有净(俗称“花脸”，扮演性格刚烈或粗暴的男子)、孤(官员)、卜儿(老年妇女)、孛老(老年男子)、邦老(盗匪)、洁郎(和尚)等。元杂剧的发祥地山西、河北一带，本身就有着民间艺术的深厚传统和较为频繁的演出活动，特别是诸宫调和金院本的演出，对北杂剧的形成和发展曾起了重要的作用。元杂剧的繁荣，与它作为一种新兴的艺术样式，对广大观众有着比诸宫调、宋金杂剧更大的吸引力。城市的快速发展，使市民阶层不断扩大，产生了娱乐活动的需求。元曲四大家有关汉卿、马致远、白朴和郑光祖。
《西厢记》最早来源于唐代诗人元稹的传奇《莺莺传》(又名《会真记》)，是一篇文言短篇小说。小说叙述了少女崔莺莺和书生张生恋爱，终被抛弃的悲剧故事，故事中的张生是个骗取了莺莺的爱情，却又另娶高门的轻薄书生，莺莺则是个饮恨吞声的悲剧形象。在这篇小说的结尾，元稹诬陷莺莺为“不妖其身，必妖于人”的“尤物”，而把张生抛弃莺莺，“始乱之，终弃之”的卑污行为美化成是“善补过”的明智之举。这篇小说在描写男女爱情上虽时有情致，但思想内容方面存在着严重的缺陷，暴露了封建士大夫的传统偏见，通篇充满了男尊女卑、女人是祸水的思想。看了《西厢记》之后我觉得这样的爱情史完美无缺的，崔莺莺与张生的爱情有现在难得的一见钟情，有经历各种社会给予的磨难，有来自双方家长的阻扰，他们之间的爱情可谓是越演越切，在我们看来可谓是天作之合。这个故事的结尾以中国似的大团圆给大众一个交代。而我却不太喜欢这样的结尾，我觉的过于通俗化，所以有时我会去看一些国外的经典电视及作品，我觉得他们的结尾都会留下一些空间让观众自己去细细品味，我觉的这样才让作品更有意义，才会促使人们去回味去发表自己的见解。就我个人而言我不太喜欢大团圆的结局或直接不用想就可以猜到的结尾，所以我不怎么喜欢看韩剧结尾不是女主角得不治之症就是大团圆。看了结尾在看一下他的正文，你是否觉得崔莺莺与张生的爱情故事是否太过于完美了呀?好像他集聚了所有经典爱情的必要情节于一身，就一见钟情而言，现在科学家研究机率很低，况且在古代女子足不出户，所以崔莺莺与张生的爱情故事开始就有点梦幻般的感觉。
后来又经历了社会的考验，为心爱的女子于权贵做斗争，可谓是要美人不要江山的壮举，验证了爱情史盲目的。在后来来自父母的阻扰，就像现在的父母一样有爱情还不行没面包我的女儿会受苦的，于是一介书生张生为爱情上京赶考，得到上天眷顾荣归故里娶了崔莺莺，这好似现代大多数人的爱情观鲜花于面包不可兼的，就会放弃爱情，但是张生做到了鲜花面包都要，即使高中也没有抛弃崔莺莺这也很不容易，现在很多人都在爆发后抛弃自己的发妻，我觉的《西厢记》中的这一点我比较喜欢。在剧本里，老夫人出面的场合并不多，但她的势力笼罩着全剧，压制着莺莺、张生以及红娘，在矛盾冲突中处于支配者的地位。她虽然道貌岸然，却背信弃义，口是心非，为了维护门第与礼教，竟置女儿的爱情与幸福于不顾，严酷地设置了难以逾越的障碍，从而激起了莺莺的强烈反抗，和张生、红娘一起走上了叛逆的道路。《西厢记》正是通过这一对矛盾冲突，通过崔、张两人勇敢追求自由幸福并最终获得美满婚姻的描述，表达了反对礼教及封建婚姻制度的主题思想。王实甫在剧中提出了“愿天下有情的都成了眷属”的婚姻观，肯定了青年男女对自由爱情和婚姻的渴望，肯定了情性的不可遏制及它的正当性。《西厢记》的成功，不仅在于热情讴歌了青年男女反对封建礼教、争取婚姻自主的行动，而且还成功地塑造了几个丰满、生动的人物形象。剧中的女主人公莺莺是我国戏曲中较早地出现的追求婚姻自由、背叛封建礼教的贵族少女形象。
作为宰相之女，她早已被父母许给母亲的侄子郑恒为妻，只待服丧期满就将完婚。但是，为了追求爱情，为了婚姻自主，她一步步地战胜了自己头脑中的封建礼教的束缚与母亲严厉的管教，置门第、富贵、功名于不顾，主动地爱上了一个穷秀才。她只倾慕张生的容貌、才气、志诚与见义勇为的品格。她认为只要有情人终成眷属，远远要比状元及第美好：“但得一个并头莲，强似状元及第”。莺莺的爱情，并没有同功名富贵、夫荣妻贵等思想观念纠缠在一起，保持着纯洁的一面。作为相国小姐的崔莺莺，环境的约束，封建礼教的教养，对她有着非常深刻的影响。她的青春觉醒，在行动上经历了不断追求和动摇的曲折过程。她既是情不自禁地向爱情走去，但又竭力控制自己的感情，在行动上表现出来的就是反复“作假”。崔莺莺在爱情中的“作假”，说明社会环境、封建势力对她有巨大压力;也说明崔莺莺追求婚姻自主与所受的封建教养之间存在着激烈的斗争;最后说明莺莺也背着封建社会女子的因袭重担。
从崔莺莺的悲剧中我们可以看出在社会大环境不变的情况下，个人是很难冲破大众普遍所持有的观念的。这一段爱情流传至今，可能是因为它留给了人们对心中美好爱情一方净土吧!所以一直被后人推崇，但是这样的纯净的爱情在此时物质横流的现实社会中还剩多少，让我们在自己的心里回答吧!社会认知是什么样的，人们行为便会怎样。生活在现代的青年们是幸福的，我们可以爱自己想爱的人。然而有利必有弊，现在的人对爱情过于轻率了，人们不再相信这世上有忠贞不二的爱情了，认为那只是美好的童话而矣。现在像崔莺莺一样被人抛弃的女孩子实在太多了，而她们倒是比崔莺莺更想得开，因为这太普遍了。所以她们可以很快的再找到新的情人，因此上爱情便也就贬值了。若长此以往，恐怕以后再想看到纯真的爱情，也真的只能在书里找了。这才是真的可悲可叹啊!所以说，真正的爱情是值得我们去赞颂和讴歌的。在生活中，寻找自己想做的，并真正做到了，那样的人就是幸福的!
语文《大学》心得体会
大学时期是一个人成长的重要阶段，而语文课程则是其中非常重要的一门课程。在大学中，我们学习了许多经典的文学作品，其中《大学》无疑是我们最为熟悉和感受深刻的一篇文章。在学习《大学》这篇文章的过程中，我深深地感受到了其中的真理和智慧，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。下面我将通过五个方面来阐述我对《大学》的心得体会。
首先，《大学》告诉我们要修身齐家治国平天下。这句话表达了古人治学治国的基本原则，也就是先修身，然后齐家，再治国，最后才能平天下。修身是行为规范，齐家是以和为贵，治国是行事有法，平天下是和谐相处。只有这样，一个人才能具备良好的品德和修养，才能够真正的影响他人并推动社会的进步。在我个人来说，我深感应该要从自我做起，培养自己的品德和修养，以身作则，传播正能量，为社会的发展和进步做出一份贡献。
其次，《大学》教导我们要慎独。慎独即良好的自律能力，它是人格修养的基础，只有具备了慎独的品质，才能在困境中自我调整，才能对人对事保持独立而客观的看法和判断。而在当今社会中，诱惑与困扰层出不穷，尤其是在大学生的求学过程中更加明显。所以，我们必须要学会慎独，在面对各种困难和选择时要保持冷静的头脑，以正确的态度和方法来解决问题。
第三，《大学》告诉我们要知行合一。知行合一就是把我们所学到的知识付诸实践，使我们所学的不仅仅停留在书本上，还要转化为我们日常生活和工作中的实际行动。其实，只有知行合一，人才才能真正得到培养，才能实现真正的价值。因此，我们要把知识锻炼成为一种能力和素养，充实自己并为社会做出贡献。
其次，《大学》告诉我们要知天命。这个天命就是人生的意义和价值所在，每个人都应该找到自己的人生追求并为之努力。而实现人生追求的过程就是通过不断的学习和进取来提高自己。只有不断的拓宽自己的眼界，不断地学习新知识，才能够开阔自己的思维，丰富自己的内在，从而逐渐找到自己的人生追求。
最后，《大学》告诉我们要修身齐家治国平天下，这不仅仅是要求我们个人具备这样的品德修养，而且希望我们将这种品德传递给我们的家庭、社会，进而推动整个社会的进步与改善。只有每个人都从自己做起，才能够真正起到积极的作用，改善社会，推动社会积极向上的发展。
总之，《大学》是一篇久负盛名的文章，它教会了我们如何做人处世，如何立德修身，并运用这些学问去学习不同的事物。通过学习《大学》，我深刻体会到修身、慎独、知行合一、知天命等都是对学子们提出的要求和期望。我相信，在今后的学习和人生道路上，我将会以《大学》为指导，根据其中所述的智慧原则，认真进取，为自己的人生奋斗，并为社会的发展贡献自己的力量。