幼儿园大班的孩子们处于认知和智力发展的关键时期,需要为他们提供全面的教育。以下是小编为大家整理的幼儿园大班总结范文,供大家参考和借鉴。
幼儿园集体活动方案
经过一年的集体舞教学研究,孩子们积累了一定的舞蹈经验,能较好地演绎单圈、双圈集体舞、队列舞等有固定队形的舞蹈。但对于更为自由、开放的广场舞却从未接触过。在平时的音乐活动中我还发现,孩子们不太会合理利用已有空间,经常挤在一起活动。基于以上原因,我设计了此次活动。
活动目标。
1.初步学跳散点结伴舞,感受俄罗斯民间舞蹈轻快、幽默的风格。
2.能在固定空间中自由穿行、舞蹈,不与同伴碰撞。
3.在手腕花的帮助下与同伴合作舞蹈,体验集体舞活动的快乐。
活动重点。
引导幼儿在音乐的伴奏下,快速地找到舞伴,并两两合作舞蹈。
活动难点。
会合理利用空间,并在音乐结束前找到朋友。
活动准备。
1.音乐《萨沙》;。
2.幼儿每人右手上戴一个手腕花。
活动过程。
学习表现朋友见面时的惊讶动作。
1.直接导入。
师:“今天我们要一起跳一个好玩的朋友舞。”
2.表现惊讶的动作。
师:“当你某天出门散步的时候,突然碰到了一个很久没有见面的好朋友,你会怎样”
师总结幼儿的回答,并示范指着对方说:“是你是你就是你!”
(动作:单手叉腰,右手伸出食指,身体后仰,指着对方说:“是你,是你,就是你。”)。
3.师幼互动,练习碰面后的惊讶动作。
引导:“很惊讶地说话时,身体会怎样”(身体向后仰,表情很惊喜)。
提示:用戴手腕花的手指着朋友说。
4.幼儿互动,两两练习。
(评:活动开始,老师利用语言创设了一个有趣的情境,通过师幼、幼幼互动,让孩子不知不觉地融入到情境中,自然、愉快地学习表现惊讶的动作。语言节奏的加入,更使幼儿兴趣浓厚,表现到位。)。
学习听辨音乐找朋友。
1.欣赏第一段音乐(找朋友的音乐),师用动作带领幼儿听辨乐句。
“音乐有几句你能听出来吗一起听着音乐用动作告诉大家。”(再次听辨音乐)。
(评:听辨乐句是活动的难点,老师利用手指走路的动作,让幼儿清晰地感受到了四个乐句。幼儿通过模仿学习,在“动”的过程中进一步感受了音乐,学会了听辨乐句,为下一环节的活动打下了基础。)。
2.讲解找朋友的规则。
“音乐响起,我们都在大街上散步,各处的风景都要去看看。等到音乐快结束的时候,找一个离你最近的朋友,面对面,互相指着对方说:是你!是你!就是你。”
3.幼儿尝试跟着音乐散步、找朋友。
师鼓励幼儿散步时充分利用教室空间。
4.讨论:有什么好办法能在音乐快结束时找到朋友。
5.幼儿再次尝试听音乐找朋友。
6.完整表现找朋友及找到朋友后的惊讶动作。
(评:散点结伴舞需要培养幼儿自如找空间的能力,老师利用散步这一情境,引导幼儿多观赏周围的风景,从而帮助幼儿明白:找朋友时不要扎堆,要善于寻找空地方。“如何根据音乐迅速找到朋友”老师没有直接告诉幼儿方法,而是鼓励幼儿大胆表述自己的想法,并进行尝试,最终明白:第三句音乐结束后去找朋友。体现了尊重幼儿的教育观。)。
学习两两合作动作。
1.两位老师示范合作舞蹈动作。
问:“我和朋友跳了哪些动作”
2.和老师空手练习互拍动作,提示从戴手腕花的手开始。
3.幼儿两两结伴练习。
讨论:怎样快速地转换动作。
4.听音乐练习。
(评:大班下学期的幼儿学习能力显著提升,在早操锻炼中幼儿也有了两两舞蹈的经验,所以老师采用了模仿学习的策略,让幼儿学做动作,符合幼儿的年龄特点,满足了幼儿主动学习的需要。舞蹈过程中需要快速转换动作,这时幼儿碰到了困难,老师充分尊重幼儿的想法,鼓励每个幼儿用自己的方法解决问题,并给予支持与建议,使幼儿获得了自信与满足。)。
完整舞蹈。
活动评析。
集体舞是全体幼儿共同参与的,强调在队形变化中进行人际交流的舞蹈形式。它的价值体现在让幼儿获得合作交流的快乐、感受表达的快乐、自我成长的快乐。该活动创设了富有情趣的教学情境,结合幼儿的已有经验,层层展开,自然累加,让幼儿充分感受了集体舞的独特魅力,取得了良好的效果。
1.体现了快乐舞蹈的理念。
活动情节设计简单,充满情趣,以找朋友为线索,表现了碰到朋友时的惊喜场面及一起舞蹈的快乐场景。在老师略带夸张的肢体动作及语言情境的带领下,幼儿的舞蹈热情被极大地激发出来,很自然地表现出了惊喜、快乐等情绪。孩子们在轻松、愉快的参与过程中,体验了集体舞所特有的合作、平等、积极、自然的情绪交流,充分享受了舞蹈的快乐。
2.关注个体,指导有效。
活动中师幼互动频繁、有效,老师关注了不同层次幼儿的发展,使孩子们在活动中都得到了愉悦和满足。当个别幼儿动作学习有困难时,老师能及时给予帮助,帮其化解难点;当动作转换频率较快、幼儿来不及反应时,老师能给他们充分的自主练习的时间,让他们自己找到好方法,掌握转换动作的要领;当一些幼儿表现出好的方法或有新的发现时,老师能及时捕捉,给予肯定,并在集体面前交流、分享,在此过程中,幼儿获得了自信与满足。
幼儿园集体活动方案
1、让孩子们理解教师的工作,激发对教师感恩的情感。
2、让孩子们知道9月10日是教师节,鼓励他们用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带;
2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;
3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
悬挂图片,同时播放配乐散文《谢谢老师》。
(在轻松活泼的配乐中,让孩子们在感受音乐的同时,聆听诗一般的朗诵,静心感受其内涵,与孩子们的心灵产生共鸣。)
1、在后续轻柔的音乐中,请孩子们回答这首诗歌的名字。
(经过老师的引导和提示,让孩子们回顾刚刚听过的诗歌,观看图片,慢慢体会,回答出诗歌的名字。)
2、肯定孩子们的回答,用真情打动孩子们,让他们记住教师节。
(这是一个特殊的日子,老师是辛勤的劳动者,就像园丁一样,浇灌孩子们的未来。)
1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》,向孩子们讲解意义及其内涵,让孩子们说一说老师的工作。
(通过孩子们的平时观察,发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)
2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感,与孩子们分享节日的快乐和祝愿,产生共鸣,师生同乐。
(可以让孩子们手工制作贺卡,或用说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容,现在给孩子们一个临场发挥的机会,不要说谁好不好,关键要孩子说出自己想说的话。)
(让孩子们分别回答,让感恩的情怀返回家庭,返回社会,让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)
幼儿园教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感,不是与生俱来的,它需要家庭、幼儿园,乃至整个社会的向上的`、俱有情感的教育。
因而,在这个特定的节日里,给孩子们一个集创造和语言于一体的活动,表达孩子们的心声,激发孩子们的内心世界的灵感。
幼儿园集体活动方案
喜欢上幼儿园,体验与教师、同伴共同活动的乐趣。
物质准备:录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的.照片。资源利用:请几个大班或中班的幼儿参加。
材料配套:幼儿活动操作材料《_幼儿园里真快乐》。
1.引导幼儿观看录像或照片,说说幼儿园里的一日活动。
提出问题:小朋友在幼儿园里做什么?你最喜欢玩什么?
引导幼儿自由交流自己的想法,鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。
2.操作《幼儿园里真快乐》
中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。
鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。
幼儿园集体活动方案
活动名称:
侧重领域:
活动名称:
动物宝宝上幼儿园。
侧重领域:
艺术。
活动目标:
活动目标:
1、通过模仿动物的各种动态,尝试表现各种线条。
2、乐意观察、模仿,能积极参与活动。活动准备:活动准备:蝴蝶,小蛇,兔子,螃蟹图片,幼儿操作材料若干,蜡笔活动过程:活动过程:
师:幼儿园里真快乐,动物宝宝们今天也想上幼儿园了,看看是谁来了?
4、哎呀,还有个小动物它怕难为情,躲在外面,不想进来,我们请他进来,好吗?师边念儿歌边学螃蟹走路(小螃蟹真调皮,横着身体直直走进来)。
师:小蜡笔说他也能学动物宝宝们走路,我们看看小蜡笔怎么学动物宝宝走路的示范画蝴蝶---圆圈,小蛇---曲线,小兔---折线,螃蟹---直线幼儿用食指跟着画几种线条(重点示范小兔和小蛇的线条)。
请小蜡笔帮忙,学学小动物的走路根据意愿可以选择单个动物或多个动物进行作画,重点指导几个不愿动手的孩子参与活动四、幼儿作品展示把幼儿的作品贴于黑板上,评评那条小蛇扭得最美,哪个蝴蝶飞的最好等环节价值(目标)环节价值(目标)。
重点:了解四个动物的动作特征,并能学着跟做动物的各种形态(环节一)。
重点:示范四种线条,能让幼儿跟着学画(环节二)。
重点:幼儿能挑选自己喜欢的动物进行线条的绘画(环节三)。
作画时把蜡笔替换掉,用小棉签吸一吸,走一走更能体现作画的乐趣,更加符合小班幼儿的年龄特点。
幼儿园集体活动方案
1、通过庆祝教职工的生日,增进凝聚力,加强幼儿园的文化建设。
2、丰富教职工的业余生活,增进同事间的'感情。
快乐澧幼(特质:增强凝聚力,体现人文关怀;表达澧幼重视、关注每一位教职工的成长,并且澧幼愿意与教职工共同成长的涵义。)
20xx年10月28日晚
瑞阳部二楼大厅
(一)幼儿园准备:
1、生日大蛋糕、
2、大生日人员礼物(15份)(附本次大生日名单:潘红华、高萍、张颖颖、王节、汤惠华、张娓、王淑杰、金静雯、顾敏智、王锦燕、沈蕾、杨海燕、赵蔚为、王新海、徐懿玢共15人。)
3、第一季度小生日礼物
幼儿园集体活动方案
1、启发幼儿画各种不同形状的云彩。
2、鼓励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。
两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。
一、想象激发兴趣。
(一)用谜语引入主题。
1、身体轻又轻,空中来旅行,有时像棉絮,有时像鱼鳞的是什么?(云彩)
2、师:小朋友真能干,今天老师和小朋友一起来学习画——多变的云彩。
师:小朋友你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形等。
(二)教师祟第一张图片让小朋友来猜。
师:现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。
4、师:你们知道天上的云朵是什么颜色的吗?
师:除了这些颜色以外,你们还有没有见过其他颜色的云呢?
师:当太阳快要升起来或者太阳就要下山时,天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。
(三)教师出示第二张有彩色的云彩。
二、指导
1、鼓励幼儿大胆联想,想象画出与众不同的云彩。
2、要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。
3、教师参与作画,及时肯定幼儿好的想法和作品。
三、活动延伸
展示幼儿的作品,鼓励幼儿相互欣赏,相互交流。
幼儿园集体活动方案
常州中华恐龙园。
1、通过秋游活动,拉近幼儿园与家庭的距离,使家庭与幼儿园融入到一起去,增强孩子与家长之间的情感。
2、亲近自然,感受到大自然的美,同时激发幼儿爱动物的情感。
1、在活动前,已通过《家长园地》、安康网,家校路路通,秋游通知单等途径做好秋游的征询和预定工作。
2、在秋游之前一定要对家长和孩子做好安全教育工作。
3、在秋游前要让家长明白这次秋游的目的、要求及一些具体的活动、注意事项。(形式自定)班主任要有每位家长的联系电话,并将自己的电话告知家长。
出游前准备—车内安全教育和亲子谜语游戏—秋游活动——讨论交流——延伸。
一、活动前谈话。
1、老师提出秋游的要求。
a、对幼儿的要求:
(1)每个孩子要准备准备3只牢固的'马袋。
(2)在活动中紧跟着老师或家长,不可独自活动。
(3)在车上、动物园里保持周围环境的整洁。
2、对家长的要求:
(1)在7点之前准时和幼儿到班级集中。
(2)家长的车辆按要求放在幼儿园指定的地方。
(3)各项活动服从老师的安排,排队上下车,注意自己乘车的车号和牌号。
(4)注意孩子的穿着,鞋子跟脚。
(5)要求文明乘车,照顾老人,按序上车,不抢座位。
(6)照顾晕车的大人或小孩坐在窗口,有晕车现象的大人多准备几个马袋。
(7)在乘车的途中,注意不要让孩子将手、头伸到窗外去,注意安全。
(8)保持车厢内的整洁。在公园里,要做到环保,给孩子以潜移默化的影响。
(9)带领孩子游玩时、注意安全,听从工作人员的安排。
2、提醒家长让孩子做好上车的准备,如幼儿小便,根据天气情况增添孩子衣物等。
3、班主任带领家长在场上排好队候车。车子来了,在班主任的带领下有秩序的上车。
二、恐龙园秋游亲子活动。
1、教师组织家长进行集体拍照留念。
2、和孩子共同进行游乐活动,做好幼儿的安全教育工作。
3、家长带领幼儿在规定时间准时到车上。
三、活动延伸。
1、请家长帮助幼儿回忆自己的发现,并将秋游照片、摄像带到幼儿园交流。
2、请家长结合本次活动写一份感想,题目自定。
幼儿园集体活动方案
为了进一步落实市教体局提出的'学校安全工作要求,学校十分重视安全工作,有计划、有组织、有措施地开展幼儿集体活动,使每一次幼儿集体活动既生动有趣又安全规范。我园为继续安全有效地开展幼儿集体活动,学校领导高度重视,经常深入检查集体活动方案,确保活动安全顺利。
组长:(负责全面工作)。
副组长:(全面负责、指挥偶发事件处理工作)。
(负责学生、家长、家属的协调、安抚工作)。
1、加强上下楼梯安全工作。
做到每月楼梯均有老师负责,幼儿有序地上下楼梯,避免楼梯上的拥挤,并且固定分流,即规定班级每天走规定的楼梯,确保幼儿上下楼梯的安全。
2、加强医疗保健工作。
如有幼儿在集体活动时出现身体不适等情况,由该班教师及时把生病幼儿送到学校医务室检查,由该班教师通知家长。
集体活动结束时,由各班教师组织幼儿有序地离场,避免一哄而散地离场,避免拥挤、推倒等不安全因素,确保幼儿安全。
若集体活动出现安全事故,该班教师应立即向学校行政报告,并立即把受伤幼儿送到校医务室或正规医院接受治疗,并由该班教师照顾、守候,并立即通知家长取得家长的理解和支持,力争把损失降低到最低限度。
幼儿园集体活动方案
1.练习走、跑的动作。
2.体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
1.师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2.场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。
一、引出主题,激发爱好。
1.带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位:头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
1.通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2.培养幼儿无畏、勇敢、坚定镇定的优秀品质。
3.增加幼儿对大自然的`热爱。
竹梯彩色滚筒椅子牛筋等。
二、打算部分
基本动作练习。立正――稍息――向右看齐――向右转――原地踏步走――齐步走――小跑――立停。
三、基本部分
小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了――探险。在我们探险的路上,要过许多小桥。有趣的小桥也有很凶险的小桥,大家可要注重了!看哪个小特警员特殊勇敢机智聪慧。
1.过小桥
第一关:平地小桥要求:规定用走跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关:倾斜小桥要求:规定用走跳的方法在梯上通过。
第三关:悬空小桥要求:规定用爬的方法在梯上通过。
幼儿园集体活动方案
1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。
2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的'想象力与创造力,培养幼儿的合作意识与合作潜力。
活动重点:能探索出绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。
活动难点:双人合作花样。
活动准备:一根长绳子。短绳若干。
活动过程:
师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处师问;"还能够怎样跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。
师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活性。
2、双人双脚跳。两人一根绳子,幼儿应对面,两人同时双脚一齐跳,跳得多者为胜。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
长绳一根,两名幼儿在两头摇动绳子,其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多,多者为胜。
4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
幼儿园集体活动方案
1.通过游戏,练习幼儿联想能力和表达的流畅性。
2.引导幼儿学习仿编诗歌,发展想像力和创新力。
3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4.使小朋友们感到快乐好玩,在不知不觉中学习了知识。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
知识经验打算学会一些物体动物的.手影方法,同时已熟悉诗歌[手影游戏]。
1.提出游戏主题,幼儿自由分组。
2.幼儿在投影仪前表演手影,并仿编句子。例如:变蝴蝶穿花衣,变松鼠大尾巴,变小熊真可爱……幼儿轮流往下接,所接的句子不能重复,小组成员假如有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
3.按程序开展游戏。
4.从中选出恰当的句子,并整理成诗歌,
幼儿园集体活动方案
为了进一步落实市教体局提出的`学校安全工作要求,学校十分重视安全工作,有计划、有组织、有措施地开展幼儿集体活动,使每一次幼儿集体活动既生动有趣又安全规范。我园为继续安全有效地开展幼儿集体活动,学校领导高度重视,经常深入检查集体活动方案,确保活动安全顺利。
组长:(负责全面工作)。
副组长:(全面负责、指挥偶发事件处理工作)。
(负责学生、家长、家属的协调、安抚工作)。
1、加强上下楼梯安全工作。
做到每月楼梯均有老师负责,幼儿有序地上下楼梯,避免楼梯上的拥挤,并且固定分流,即规定班级每天走规定的楼梯,确保幼儿上下楼梯的安全。
2、加强医疗保健工作。
如有幼儿在集体活动时出现身体不适等情况,由该班教师及时把生病幼儿送到学校医务室检查,由该班教师通知家长。
集体活动结束时,由各班教师组织幼儿有序地离场,避免一哄而散地离场,避免拥挤、推倒等不安全因素,确保幼儿安全。
若集体活动出现安全事故,该班教师应立即向学校行政报告,并立即把受伤幼儿送到校医务室或正规医院接受治疗,并由该班教师照顾、守候,并立即通知家长取得家长的理解和支持,力争把损失降低到最低限度。
幼儿园集体活动方案
通过参与社会实践活动,让孩子走出校园,体验社会生活,丰富幼儿社会经验;增长幼儿见识,开阔幼儿眼界,使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。
参世纪联华超市。
1、参观世纪联华超市、了解超市里的物品是分类摆放的。2、知道商品的价格标签,认识价格。
3、学会自己购物的方法,体验参观超市的乐趣。
4月14日。
大班全体幼儿及2名老师5名家长自愿者(分班进行)。
1、两名教师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面,家长志愿者走在中间,一名教师走在队伍的后面,每人负责5到6名幼儿。
2、活动前,上好幼儿活动预备课,宣传路上的注意事项及活动时遵守的规则,提高幼儿安全和自我保护意识。
3、活动路线:先参观超市,时长约10分钟。
4、认识标签上的价码,学会自己购物。
5、活动结束后,组织开展幼儿经验分享,幼儿分享自己的战利品。
为增强幼儿的社会实践能力,让幼儿体验生活,在生活中快乐成长。4月24日上午,大班段的孩子们们怀揣着5—10元钱,高兴地走进了社会大课堂——世纪联华超市,开展“逛超市”的社会实践活动。
一路上,小朋友手拉手,排着整齐的队伍,井然有序地进入超市。先进行的是集体活动:参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解,带领孩子认识一个又一个商品区,带给孩子不断的新奇。后面一位老师负责看好本班的孩子,不让一个孩子掉队。集体活动之后,我们还安排了孩子自己选择商品区,自主购买商品。
如果说集体活动让孩子增长了见识,拓宽了生活经验,那么分散购物活动则使孩子的自主性,社会性交往能力得到极大的锻炼。
进入超市,老师先引导幼儿参观超市,了解超市物品的种类、摆放规律、商品的价格等常识。接着,老师还告诉小朋友购物的过程中不能大声喧哗、不买的.东西放回原处、付款时要有序排队等注意事项,然后让孩子们自行购物。在购物过程中,孩子们认真地查看商品的价格和保质期,计算着自己购买物品的总金额。最后,在老师和导购员的帮助下,孩子们顺利地买到了自己喜爱的物品。孩子们的收获是颇多的!看!一个个都喜上眉梢,那一张张兴奋的小脸,互相交流着各自所买的物品,有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结完帐,跟着我们老师愉快地回到了幼儿园。
幼儿园集体活动方案
目标:
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备:发动幼儿自带水果和月饼。
活动流程:介绍节日——欣赏故事——谈话品尝。
活动过程:
活动准备:
1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。
活动过程:
1、庆典活动(幼儿主持活动):
(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)、请家长介绍中秋节的来历。
(3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。
1、结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)。
幼儿园集体活动方案
为了进一步落实市教体局提出的.学校安全工作要求,学校十分重视安全工作,有计划、有组织、有措施地开展幼儿集体活动,使每一次幼儿集体活动既生动有趣又安全规范。我园为继续安全有效地开展幼儿集体活动,学校领导高度重视,经常深入检查集体活动方案,确保活动安全顺利。
组长:(负责全面工作)。
副组长:(全面负责、指挥偶发事件处理工作)。
(负责学生、家长、家属的协调、安抚工作)。
1、加强上下楼梯安全工作。
做到每月楼梯均有老师负责,幼儿有序地上下楼梯,避免楼梯上的拥挤,并且固定分流,即规定班级每天走规定的楼梯,确保幼儿上下楼梯的安全。
2、加强医疗保健工作。
如有幼儿在集体活动时出现身体不适等情况,由该班教师及时把生病幼儿送到学校医务室检查,由该班教师通知家长。
集体活动结束时,由各班教师组织幼儿有序地离场,避免一哄而散地离场,避免拥挤、推倒等不安全因素,确保幼儿安全。
若集体活动出现安全事故,该班教师应立即向学校行政报告,并立即把受伤幼儿送到校医务室或正规医院接受治疗,并由该班教师照顾、守候,并立即通知家长取得家长的理解和支持,力争把损失降低到最低限度。
幼儿园集体活动方案
幼儿期是生长发育的重要阶段,在此阶段幼儿新陈代谢旺盛,各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式,有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校积极响应县教育局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神,结合本校实际,全面开展幼儿趣味体育游戏活动,特制定活动方案如下:
一、活动时间:4月22日上午、下午。
二、参加单位:巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园。
三、活动组织:以“人人参与,趣味竞争,团结协作,均衡发展”为目的,通过实践激发幼儿的体育兴趣,促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展,并通过游戏发展幼儿思维的灵活性,培养合作精神和集体意识等良好品质。
四、活动的具体要求:
1、巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动,联校全体幼儿教师参加,也邀请部分家长参加。
2、游戏体现出各年龄段考察目标。
3、组织活动时必须高度重视安全工作,制定好突发应急预案。
五、体育游戏活动安排。
班级。
游戏名称。
参与人数。
辅导教师。
备注。
巨城。
中心。
小班。
小猴摘桃子。
15。
王变鱼。
中班。
勇往直前。
20。
赵亚红。
小猪运西瓜。
20。
侯素芳。
大班。
特警炸碉堡。
24。
马晓芳。
移穰。
中心。
小班。
大家来做操。
14。
王迎春。
小孩小孩真爱玩。
14。
中班。
小兔找山洞。
34。
李秋云。
春游。
34。
大班。
小猴摘桃。
24。
李骞。
采蘑菇比赛。
24。
附:各游戏具体方案。
一、游戏目标:
1、能够参与小肌肉操作运动。
2、会手脚协调的曲线走。
3、在综合练习走、跑、跳动作的同时,练习滚球。
4、会双脚连续跳5米以上。
二、游戏用具:塑料车轮、皮球。
三、游戏过程。
1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力。
2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力。
3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力。
4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)。
5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力。
游戏目的:综合练习走跑跳钻等能力,培养幼儿在生活中能克服困难的品质。
游戏材料:塑料车轮、呼啦圈垫子、山洞、皮球、纸箱。
游戏过程:
1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮,培养幼儿手脚协调的能力,能绕过障碍物改变方向。
2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈,动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。)。
3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚,培养幼儿的爬滚能力,锻炼手脚的合作,培养勇敢精神。)。
4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞,培养幼儿改变方向和钻的能力,培养幼儿在活动中克服困难的品质。
5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内,培养幼儿的投掷能力。
1、游戏简介。
夏季,小猪十分爱吃西瓜,但小猪必须越过一片森林,游过一条小河才能到达瓜地,摘运回西瓜。
游戏分两组进行,最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜,多者为胜。此游戏主要训练幼儿学生的想像力、创造力、体能及简单的数学数字知识。限定时间5分钟。
2、主要道具。
(1)方行或圆形海绵垫用来作小河。(2)保龄球若干个,用做假设森林。(3)自创的竹篮一个,用做运西瓜的工具。
游戏活动目标:
1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作,培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。
2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。
3、培养幼儿团结互助的团队精神。
游戏活动准备:
2、给幼儿介绍游戏玩法。
爬越电网(垫上匍匐)过独木桥(平衡木)踩石过河(跨越)跨过壕沟(双脚跳)钻过敌人封锁线(钻爬)仍炸弹(投掷)夺碉堡,然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发,依次进行,游戏可反复进行。
设计意图:
根据幼儿的年龄特点,让幼儿初步学习一套模仿操,并能够听懂口令做动作。
目标:
1、学习儿歌及模仿操。
2、培养幼儿听口令,手脚协调地做动作。
活动过程:
一、开始部分。
幼儿排好队,站在院子里。预备姿势,自然站立。
二、基本部分。
1、教师做一遍模仿操。
2、幼儿跟老师一起做模仿操。
3、在教师指导下,幼儿做模仿操。
三、结束部分。
幼儿原地踏步走。
结束。