读书心得是对自己在阅读一本书后的感悟和思考的总结，可以帮助我们更好地理解书中的内容。读书心得可以是对主题的概括，也可以是对作者观点的评价。在以下的读书心得范文中，作者没有停留在表面的陈述，而是通过深入思考，给出了自己独到的见解和评价。
之江新语读书心得
《之江新语》是习近平总书记在2月至3月在浙江省任省委书记、省人大常委会主任时，以笔名“哲新”为《浙江日报》的“之江新语”专栏撰写的232篇短评。闲暇之余读过本书文字如行云流水，短小精悍、通俗易懂，又不乏诗书气、真挚的情感和深刻的思想，同时饱含着习近平总书记一脉相承、一以贯之的执政理念、思想和智慧。看是静默的语言，却有着澎湃的力量随风而起跃然纸上。
朴实的文风。清新质朴的文风是习总书记所一向倡导的。《之江新语》的文章最短的不足300字，最长的也但是700字左右，文章简洁明了，没有任何穿靴戴帽的空话套话，不光引经据典，也有很多百姓的俚语俗话，读来亲切感人，接地气。“言为心声，文如其人”，朴实的文风正如朴实的品格一样耐人寻味，做一名朴实的基层服务者要锤炼“千磨万击还坚劲”的韧劲、“要定青山不放松”的拼劲、新时期“四两拨千斤”的巧劲。
踏实的学风。习近平总书记在多个场合强调，“学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题”，他本人就是一个勤于学习、善于思考的人。在《之江新语》中有多篇短评直接论述学习的重要性，如《多读书，修政德》、《求知善读，贵耳重目》、《为政者需要学与思》。他强调的是“学、思、行”三位一体的学风，做一名踏实的基层服务者要培养“一物不知深以为耻”的初心、亦要有“学而不思则罔”的诚心、更要有“仕者必为学”的恒心。
巧干，有方法地干。做一名务实的基层服务者要涵养“不以物喜，不以己悲”的得失观，“功成不必在我”的政绩观，“一枝一叶总关情”的大局观。
作为一名基层干部，就要践行朴实的文风，发扬踏实的学风，力行务实的作风，不断充实和完善自己，切实增强自己服务大局的思想意识和业务本领，不断锤炼和提高自身文稿写作水平，以抓铁有痕、踏石留印的精神，把自身工作做出成效。
读书感悟心得体会
作为一个喜爱阅读的人，读书对我来说不仅是一种爱好，更是一种生活方式。在阅读过程中，我常常会有种身临其境的感觉，这不仅是因为文字的魔力，更是因为读书给我的感悟和启迪。本文将从五个方面谈谈我在阅读中的感悟和体会。
首先，阅读可以让我拓宽视野。在书中，我们会遇到各种各样的人物，看到不同的人物性格和人生经历。通过这些阅读，我感觉到自己的视野不再局限于自己的小圈子，开始了解和认识更广泛的事物。从而使我有了更开阔的心胸和更全面的思维方式。
其次，阅读能够让我更优雅地表达自己。通过读一些经典的文学作品，学习如何用优美的语言表达自己的思想，更深层次的理解语言和文学的美感。当然，这绝不是一蹴而就的，需要长时间的积累和不懈的努力才能做到。
再次，阅读让我更好地充实自己的生活。当现实生活中遭遇困境时，我常常会寻求书籍里的智慧来启迪自己，让自己渡过难关。因此，阅读也成为我生活中不可或缺的一部分，它能够让我不断地学习和进步。
然后，阅读能够帮助我更好地锻炼自己的思考能力。好的阅读不仅需要关注表面现象，还要关注背后隐藏的道理和真谛。这需要我们从书中获取思想启示，对书中的言外之意进行深入探究，提升自己的思考能力。只有在这个过程中，我们才能更好地提炼自己的思想和观点，进而充实自己的思想库。
最后，阅读可以帮助我更好地塑造自我品格。优秀的书籍不仅仅是文学作品，还包括了各种各样的哲学、艺术、教育及人文等类别的书籍，而这些并不能完全被用于求取娱乐和消遣。在阅读这些书籍的同时，在自我学习的同时，更会塑造出优秀的自我品格。
总之，阅读对于我的成长和学习而言，是一个重要而必要的工具。它能够让我拓宽视野、更好地表达自己、充实自己、锻炼自己和塑造自我品格。在这个视野的开阔和信息的爆炸时代，我相信读书将会成为我生活中不可缺少的一部分。
之江新语读书心得
最近读了习近平总书记的《之江新语》，《之江新语》是习近平总书记在2月至203月间为《浙江日报》“之江新语”专栏撰写了232篇短论，这些短论短小精炼，论述了经济发展建设、干部作风建设等方面的问题，其中对群众路线也有许多精僻的论述。其中在如何学习方面有很多高深的见解。
如何学习?习总书记讲了勤学习，爱思考，尤其是关于学习这方面，给了我很深刻的思考，现代社会生活工作节奏快，知识更新日新月异，学习早已不局限于校园，但很多人一旦提起学习，总说自己很忙，工作忙、会议忙、应酬忙，就是不忙着学习，即便学也是蜻蜓点水，浅尝辄止。在这方面我通过学习《之江新语》也获得了很深的体会。
一是学习要达到三种境界，要志存高远，耐得住冷清寂寞，静下心来埋头苦读;要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠;要独立思考，学用结合，学有所用，用有所得。
二是要知行合一，注重实践。学习要结合本职工作学习，学到的东西能用、管用是学习的一个要务，在我本职工作中，今后就要注重应用文写作、新闻报道写作和建筑相关知识的学习，让学习支撑工作，让工作推进学习。
三是要掌握学习方法。既要勤学，还要会学，学得实、学得深，懂得取舍，注重思考，敢于挑战。
教师读书心得体会论文
第一段：介绍教师读书的重要性和目的（200字）。
教师读书是一项非常重要的教育活动。读书不仅能够增长知识，开阔眼界，更重要的是培养教师的思考能力和领导力。通过阅读优秀的著作，教师可以学习到先进的教育理念与方法，不断提升自己的教育水平。此外，阅读还可以帮助教师提高自己的语言表达能力和写作能力，这对于教师的教学工作十分重要。因此，教师应该积极参与读书，以提高自己的文化素养和教育能力。
第二段：谈论读书过程中的收获和体会（300字）。
在读书的过程中，我收获颇丰。首先，我了解到教育的本质是培养学生的能力，而不仅仅是传授知识。这一点在《悟本心》这本书中对我影响最深。这本书讨论了教育的根本目标是培养学生的心智，调动其内在的积极性和创造力。通过阅读这本书，我在教学中更加强调学生的能力培养，注重激发学生的学习兴趣和动力。
另外，我在《学会提问》这本书中学到了教师提问的重要性。通过提问，教师能够引导学生深入思考问题，培养他们的批判性思维和问题解决能力。在我的课堂上，我开始采用更多的提问方法，鼓励学生思考和互动，提高他们的学习效果。
第三段：谈论读书对教师个人发展的作用（300字）。
读书对于教师个人发展有着巨大的作用。通过阅读，我能够接触到各种各样的著作，扩展自己的知识面和视野。同时，阅读也是一种自我成长的过程。通过阅读，我可以了解到各种不同的教育思想和教学方法，从中选择最适合自己的发展路径。读书还可以帮助我提高自己的语言表达能力和写作能力，这对于教师的教学工作非常关键。
此外，读书还可以提高教师的领导力和管理能力。通过研读有关教育管理的书籍，我可以了解到更多关于教育管理的理论和实践，从而提升自己的管理能力和领导水平。读书不仅仅是获取知识，更是一种培养能力的过程，这对于教师的个人发展非常有益。
第四段：谈论如何激发教师读书的兴趣和培养读书习惯（200字）。
激发教师对读书的兴趣是非常重要的。教师可以选择自己感兴趣的教育领域的书籍进行阅读，充分挖掘自己的爱好和热情。此外，教师们可以组织读书小组，与志同道合的同事一起阅读和交流，分享自己的阅读体验和心得。通过交流和讨论，教师可以加深对书中内容的理解，并且从中获取更多启发。同时，定期的读书计划和目标设定也可以帮助教师养成良好的阅读习惯。
第五段：总结读书对教师的重要性和价值，并号召教师们积极参与读书（200字）。
教师读书是一项具有重要意义和价值的活动，它不仅可以提高教师的文化素养，拓宽视野，还可以培养教师的思考能力、领导力和管理能力。通过阅读，教师可以了解到各种各样的教育观念和教学方法，为自己的教学提供更多的灵感和指导。
因此，我呼吁教师们要积极参与读书，不断提升自己的教育水平和专业素养。只有不断学习和发展，才能够更好地为学生的发展和成长做出贡献。读书不仅是教师个人的需要，也是教育事业的需要。让我们一起努力，共同成长。
之江新语读书心得
最近读习近平总书记所作《之江新语》，虽然没有全部读完，但是前几十篇文章给我的震撼已经很大，《之江新语》是时任浙江省委书记的习近平在浙江日报上写的专栏文章集，读起来引人深思，发人深省，整本文章集突出一个“新”字，与以往的党八股那犹如“老太婆的裹脚布――又臭又长”
明显不同，每篇文章都基本没有超过四百字，语言短小精炼，没有长篇大论，也没有空话套话，都是有感而发、言之有物的独到见解，文中引经据典，展现了习总书记强大的文学功底，而且引用的例子恰到好处，让人一眼就能看懂，引人深思，发人深省，让人有继续读下去的欲望。
就拿3月1日《求知善读贵耳重目》这篇文章来讲，总书记提到“对学习的追求是无止境的，既需苦学，还应‘善读’”，提出读书要用“巧力”，要懂取舍，善思考，懂得甄别信息，另一方面，读书还应深入实质，把握精髓，要将书本中的知识去粗取精，去伪存真，才能将真正有用的知识吸收进自己的头脑里。同时，读书还应注意学以致用，通过联系实际，将在书本中学到的知识运用到解决实际问题中来，“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，总书记早在十几年前，就对领导干部们的学习方式进行了科学的指导，学之思之，闻之践之，领导干部要想了解一方，就要从这四个方面下功夫。
搞特权，受贿赂，以权谋私，从党的十八大以来陆续落马的大大小小的贪官污吏可见一斑。党员干部是人民的公仆，人民是领导干部的主人，这个关系任何时候都不容颠倒，总书记指出“是否牢记主仆关系，践行执政宗旨，是否做到心系群众、服务人民，是否恪守为民之责、履行为民之职，始终是我们党加强作风建设的重要内容，是衡量一个领导干部作风是否端正的试金石”，不论是作为浙江省委书记，还是作为党中央的总书记，习近平都始终坚持着这一原则，始终将人民放在第一位，以身作则地要求全党领导干部真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
作为一名新入职的国家公职人员，我所需要做的努力还有很多。为了更好地发挥自身的优点和长处，为了将来能有大作为，为了贵州人民的幸福生活，我将会不懈奋斗!
教师读书心得体会论文
导言：在当今社会，教师是培养学生未来的栋梁。然而，不少教师事务繁忙，忽视了自身素质的提高。为了进一步完善教师的专业能力，很多教师开始选择读书来丰富自己的知识和经验。本文将从读书的意义、读书的方法、读书给教师带来的益处等方面进行探讨。
第一段：读书的意义。
教师作为学校教育的参与者和推动者，其知识背景和思想水平直接关系到学生成绩和教育质量。读书不仅仅是获取知识的途径，更是认识自我，拓宽视野的方式。通过阅读，教师可以与古今中外的学者交流思想，了解各类学派的主张，丰富自己的教育理念。同时，读书还可以为教师提供了解国内外教育动态的途径，提高思辨和分析问题的能力。
第二段：读书的方法。
教师读书应该注重方法和技巧，使阅读成为一个高效率、易于进行的过程。首先，教师需要定期制定阅读计划，包括一些有针对性的读书目标，以提高阅读的目的性。其次，教师可以选择不同类型的书籍，如教育学、心理学、文学等，以充分利用阅读的多样性。此外，教师可以通过拓展阅读范围、和他人分享读书心得等方式，进一步提高阅读的效果。
第三段：读书给教师带来的益处。
读书对教师的益处是多方面的。首先，通过阅读，教师可以不断更新观念，得到学科领域内最新的研究成果和发展动态。其次，阅读有助于培养教师的想象力和创新能力，为教学提供更多的思路和方法。此外，阅读还可以帮助教师培养专业素养，使其拥有更全面的知识结构和更高的学术造诣。
第四段：读书的挑战和解决方案。
读书虽然对教师有益，但也存在一定的挑战。首先，教师在读书过程中可能会面临繁重的教学工作和家庭琐事，时间有限。其次，由于教师的工作性质，对于教育类的书籍可能更感兴趣，而忽略其他领域的阅读。为了克服这些挑战，教师可以利用碎片化时间进行阅读，如在上下班途中、午餐休息等。同时，教师还可以参加读书俱乐部、和同事一起进行读书讨论，以相互激发阅读兴趣和提高阅读效果。
第五段：总结。
教师作为人生的引路人，需要不断提升自身的素质和能力。读书作为一种重要的学习方式，可以为教师提供广阔的视野和深刻的思考。但是，在读书的过程中也需要注意方法和技巧。通过改进个人阅读计划、选择多样化的读书类型以及与他人分享读书心得，教师可以充分利用读书的益处，并通过阅读实现自我提升。
注：文章的具体字数可能会因为一些内部标记、结构检查等原因略有变动。
论文读书心得体会
正如人们常说的，“读万卷书，行万里路”。读书不仅是我们获取知识、提高素养的途径，更是我们提升自我修养、提高社会地位的重要途径。随着社会的发展，以及读者对知识质量的精益求精，论文逐渐成为学术研究、科研成果交流的主要形式之一。在阅读论文的过程中，我获得了许多宝贵的经验与体会。在本文中，我将分享一下我的“论文读书心得体会”。
第二段：精读论文的重要性。
在众多的论文中，我们应该选择合适的论文进行深度学习。这一步骤非常重要，它可以帮助我们降低阅读负担，减少时间浪费。在精读论文的过程中，我们可以充分理解论文的内容，梳理出论文论点，从而获得更深入的体会。对于论文中的某些细节内容，可以略过或粗略浏览，以免影响理解和阅读效率。精读论文可以帮助我们更好地掌握相关研究领域的前沿动态，同时也能够激发我们的思考和创新能力。
第三段：夯实基础知识。
认真阅读论文有助于夯实我们的基础知识。论文通常都是在一定的研究基础上进行的，涉及到领域知识与理论的应用。在学习的过程中，我们往往不能仅注重专业知识的拓展，还需要注重基础知识的巩固。通过阅读论文，我们可以获得更多的实践经验，学习最新的科研进展，不断拓宽我们的学术视野，从而更好地应对各种高级研究课题。
第四段：适应不同论文的阅读方法。
理解论文的核心思想是十分重要的，但是如何更好地阅读和理解论文也至关重要。不同类型的论文，我们也需要采取不同的阅读方法。对于模型型论文，我们应该逐步阅读各个章节，理清其关联性，同时还要将其理论与实践紧密结合。对于散文型论文，我们则需要更深层次的思考其意义、思想与核心观点，了解作者的主旨，发现文中的讲述技巧和表达手法。
第五段：总结与展望。
从我的阅读心得中，我意识到阅读和思考的重要性，同时也学会了更好地阅读论文，并从中获得了许多经验和灵感。未来我也会持续不断地学习、探索更多的阅读方法和技巧，提高我的学习效率和质量，取得更加丰富、深刻的阅读体验。最后，希望我所分享的这些“论文读书心得体会”能够对大家有所帮助，让大家在阅读论文的过程中获得更多的乐趣和收获。
论文读书心得
4月，我开始了本科毕业论文工作，历时近3个月，我的论文工作已基本完成。想想这段岁月，我经历了从最初的茫然无措，到慢慢地有了状态，再到拥有清晰的思路，整个过程是那么的曲折和艰难。但是，我也拥有了无数难忘的回忆和收获。
在4月份，我还没有意识到时间的紧迫，这时王老师已经在为我着急，并为我的论文列好了框架。
我的首要任务是搜集资料，面对浩瀚的书海，我真的不知如何下手。为了解决这一困难，王老师细心地为我讲解知网的使用方法，使我顺利搜集到了有用的资料。经历这些事后，我学到了做任何事都应该做好整体规划，及早入手，这样才能完美地完成工作。在论文的文字部分书写时，王老师提出了很多问题，一次又一次地为我修改。他的这种严谨认真的态度，对我教诲极深。
让我认识到作为一个科技工作者，在任何时候都应该保持严谨，只有这样才能做出正确的结果。在书写论文的结论、摘要时，我的文字不够简洁，王老师总是不厌其烦地给我批改。
但是，他并不是每一句都为我修改，他更加注重培养我的学术能力。通过反复研读王老师修改的部分，我明白了中文句子中应该保持句子成分的齐全，并用最简洁的语言清楚地描述所得到的结论，在语句中不能有歧义，在英文翻译中应注重被动句的使用，自己学会改其他的地方，再请王老师审查。这样的教学方法，正是“授人以鱼，不如授人以渔”的完美体现，这种教育方式很成功。
最后，再次感谢王老师，对我孜孜不倦地教诲和细心指导。
文档为doc格式。
论文读书心得体会
近年来，随着社会经济的不断发展和知识经济的不断壮大，论文写作越来越受到高校和科研单位的关注。在我的论文写作过程中，我深刻感受到了阅读论文的重要性。这篇文章，我将分享我在论文读书中所获得的一些经验和感悟。
第一段：认真阅读文献能让自己更深入了解研究领域。
在开展研究之前，首先需要了解相关的先行研究成果。只有通过阅读文献，才能让自己更深入了解研究领域，知道前人们的研究成果和不足之处，可以避免徒劳无功地重复前人的劳动。同时，阅读文献也能够把自己的思路清晰地整理出来，找到切入点和重点，发现问题，寻找解决方案。
第二段：细致分析文章能提升自己的论文写作能力。
阅读一篇好的文章不仅可以获取课题的重要信息，也能够帮助提高自己的论文写作技巧。通过分析文章的结构和逻辑关系，能够学习到如何布局和整合文章，提高文章行文的连贯性和可读性。同时，可以学习到如何选择合适的论文范畴，如何合理利用例证或数据来支持中心论点。
第三段：多角度思考重点问题能够推动自己的研究深入。
对于研究领域中存在的重点问题，必须进行深入思考。这不仅需要搜集更多的文献，还需要深入思考和分析。多角度地探讨问题，提出新的思路和开阔的视野，有助于自己找到更深入更精准的研究思路。同时，吸收前人思想的同时，也需要具有自己的见解，有时候我们需要超越前人，创新性地开展研究。
第四段：合理分享研究成果能促进学术交流。
在阅读论文过程中，我们不光可以从文献中吸收知识，更可以开展学术交流。合理分享自己的研究成果，能够吸引同行关注和借鉴，更可以反过来带来更多的启示和建议，让自己的研究成果得以更好地推进。
第五段：总结经验为自己的研究成果赋能。
论文阅读对于自己的研究工作是非常重要的，它能够帮助我们指导自己的研究方向，提高文章的写作质量，开拓自己的研究思路。在经过一段时间的阅读学习和实践中，我们需要总结经验，赋能我们自己的研究成果，让我们的论文写作水平和学术成果得到更好的提高。
总之，论文阅读是我们在研究领域中必须要进行的一项工作。通过认真阅读文献，细致分析文章，广泛学习思路和新信息，多角度思考问题并合理分享自己的研究成果，总结经验，最终能够为自己的研究工作赋能，成为更优秀和有思想的学者。
论文读书心得
论文读书心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的论文读书心得样本能让你事半功倍，下面分享【论文读书心得精品8篇】，供你选择借鉴。
今天下午，旁听了5位师兄的论文答辩。只有过了盲审才有资格来参加此次答辩。
答辩委员会由一位主席，两位委员外加一个秘书组成。
总结出如下几点：
1、工程硕士的论文，关健是“摘要”要写好，摘要---就事说事，摘要---一定要有结论。
2、目录中一定要保留“致谢”
4、第一章一定是introduction，最后一章一定是conclusion。
5、英文翻译错误，时态一直在变，
6、治学态度不严谨;。
7、整个逻辑结构不完整。
8、公式变量用下标，用斜体。公式一定要用公式编辑器来写。
9、引用的数据不能太陈旧。
10、引用的数据的时间段不可各不相同。
11、打字不能有错误。
12、文献的引用不规范，一定要用中括号上标，且在最后列出。
13、数据来源要真实可靠。
14、选题的立足点一定要十分清晰。
15、归类不可不清。
16、标点不可重复。
总体感觉是5个有中有4在拼凑一些东西来做这个论文，另外一个人以实际做过的一个项目来做。低级错误不少，总体水平不高，最高75分，其它都在70左右。也就是说，全部都过了。easy。但没有见什么高的水平。
听了将近两周的论文写作课，我对论文写作已经有了一定的了解。大二的学习生活即将结束，在这个时候，学院给大家安排了这样一门特殊的课程，可见老师们对我们这届学生的良苦用心，一来是针对论文写作的有关问题给大家做一个介绍，转变大家过去对论文写作的错误认识，点燃大家对学术研究的兴趣;二来是为了鞭策大家再接再厉，指引大家在接下来两年的学习中自觉地研究和探索，提早为毕业论文做准备。
现在看来，这门课或多或少已经收到它预期的效果了。
就我个人来看，论文写作课确实给我不少的启发。回顾先前写过的课程论文，再参照老师提供的范本，才猛然发现这其中的差距。“学然后知不足”，通过听课，明白差距在哪，才会见贤思齐，下决心要在这方面好好补补功课。
当然，之前写的论文也并非一无是处，至少在习作的过程中，尝试地做过一些简单的研究，对什么是学术研究有了一点感觉。比如我在大一的时候，写过关于现代汉语语法的文献综述。在写这篇课程论文之前，需要查找大量可靠的语料，对它们进行概括整理归纳，最后成文，这一过程本身就是很好的训练。
通过听各位老师的讲解，我对论文写作也有了更深的理解，可谓收获颇丰。上课时，听老师对某一问题侃侃而谈，滔滔不绝，而且又是自己熟知的内容，觉得既亲切又陌生，潜藏已久的好奇心一下子被唤起，于是听得更加认真。一有新发现，就立即记下来。课后做一些补充，还有批注，算是自己的心得。
整理笔记的时候，我发现老师这些天给我们介绍的内容大致围绕两大问题展开，简言之，态度问题和方法问题。
下面我想就几位老师上课提及的这两方面问题谈谈自己的一些想法。
1、治学要有求真务实的精神。
这是第一堂课老师给大家的忠告。我认为这是学术研究的前提。当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而我们呢，对这类现象自然是会嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。不过，当我们自己进行学术研究时，却要时刻提醒自己，千万不可以“犯规”。因为学术研究是多么神圣的事，怎容得随意亵渎?我记得有一个名人说过，学术本身是有尊严的，学术研究者要有良心。这话说得在理。治学要有求真务实的态度和精神，然而要想做到这一点，却不是一件容易的事。清代王国维曾说，凡古今之成大事业、大学问者必经过三种境界，第二境界讲的是治学必须做好吃苦的准备，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。作为大二的学生，对论文写作抱有畏难情绪，总觉得没什么可写，无从下手。其实，我个人觉得还是一个态度问题。一个心无旁骛，潜心研究学问的人，一个扎根下去，对一个问题穷追不舍，纵然衣带渐宽也无悔的人，不可能找不到写论文的突破口。务实的态度是可敬的，不仅做学问，做人亦然。
2、亲近学术。
依然是个态度问题。我记得方卫平教授给我们讲课时谈到过这个问题。课上，他给我们讲述了自己在学生时代读书的经历。他说自己当年读书的快乐，是很难用言语来形容的。当年的他如饥似渴地涉猎大量的书籍，“每有意会，便欣然忘食”，享受着补充精神食粮的快感，。听他一番讲述，我深深感觉到，原来一个人可以与学术这般亲近，没有任何隔膜和芥蒂，这该是一种理想的境界吧。说实话，我很羡慕方教授，不知道自己什么时候也可以达到，“虽不能至，心向往之”，努力去接近吧。
有了研究的兴趣，学术研究便不再是“苦差事”。十年冷板凳苦不苦，但想到终有一日会有新发现就觉得浑身是劲，劲头十足。抱着这样的想头，踏实做功课，功夫到家了，突然有一天从某一传统见解中解读出新意，所谓“温故而知新”，可以为师矣。方教授打比方为“老树开新花”，甚是形象。
方教授给大家的建议是多读书，这一点我举双手赞成。见识多了，思维就不会狭隘，博采众长嘛，对论文写作不无裨益。
其实，我认为，学术也不是什么深奥莫测的东西，揭开学术神秘的面纱，发现原来结论是如此的清晰和明了。过去，我一直认为学术就是一些玄而又玄的东西，只有科学家才会懂。现在才明白过去的想法之幼稚。人总要鼓足勇气去做一些事，做了之后才会发现其实有些事并没有原先想的那么难。
上面讲的是态度方面的感想，下面我想谈谈方法问题。
我想论文写作的成败，关键还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。
我有一个读书的习惯，就是做批注。读书的时候，看到不理解，或者觉得有出入，值得进一步商榷的地方就做一个记号，然后写上自己的观点。有的时候是看到一个句子，甚至一个词，跟老师上课的内容有关联，也会记下来然后查阅资料。很多时候是看到某处，突然灵光一闪，发现了研究的价值，自己也觉得很有趣，于是想顺藤摸瓜，“企图”发现另一个洞天。当然，有的时候也会令人不悦，虽然发现了问题，但问题太深，凭我现在的水平还难以驾驭，只好忍痛割爱了。
我一直保持着这种读书习惯，这使我并不畏惧即将面对的学年论文写作。因为通过做批注，我锻炼了自己的思维能力，又巩固了所学的知识。
总之，论文写作课给了我不少的帮助。经过老师的一番指点，我也豁然开朗。这话可不是客套，是我的切身体会。我想到多年前一位我个人十分尊敬的长辈送给我的一句话。他说，做人，要做到三个“实”，务实(或者踏实)、真实、充实。务实，就是要脚踏实地地做事，不玩虚的;真实，就是要做个襟怀坦白的人，不虚伪，不弄虚作假;充实，就是要珍惜时间，珍惜生命，用有限的时间做有意义的事。这句话，我至今铭记在心。
我想这三个“实”同样适用于学术研究吧。
最后，我想用王国维的“三境界”来自勉：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路;。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴;。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
4月，我开始了本科毕业论文工作，历时近3个月，我的论文工作已基本完成。想想这段岁月，我经历了从最初的茫然无措，到慢慢地有了状态，再到拥有清晰的思路，整个过程是那么的曲折和艰难。但是，我也拥有了无数难忘的回忆和收获。
在4月份，我还没有意识到时间的紧迫，这时王老师已经在为我着急，并为我的论文列好了框架。
我的首要任务是搜集资料，面对浩瀚的书海，我真的不知如何下手。为了解决这一困难，王老师细心地为我讲解知网的使用方法，使我顺利搜集到了有用的资料。经历这些事后，我学到了做任何事都应该做好整体规划，及早入手，这样才能完美地完成工作。在论文的文字部分书写时，王老师提出了很多问题，一次又一次地为我修改。他的这种严谨认真的态度，对我教诲极深。
让我认识到作为一个科技工作者，在任何时候都应该保持严谨，只有这样才能做出正确的结果。在书写论文的结论、摘要时，我的文字不够简洁，王老师总是不厌其烦地给我批改。
但是，他并不是每一句都为我修改，他更加注重培养我的学术能力。通过反复研读王老师修改的部分，我明白了中文句子中应该保持句子成分的齐全，并用最简洁的语言清楚地描述所得到的结论，在语句中不能有歧义，在英文翻译中应注重被动句的使用，自己学会改其他的地方，再请王老师审查。这样的教学方法，正是“授人以鱼，不如授人以渔”的完美体现，这种教育方式很成功。
最后，再次感谢王老师，对我孜孜不倦地教诲和细心指导。
我的本科毕业论文是在王学滨老师的悉心指导下完成的，在计算力学研究所进行数值模拟这将近一个月的时间里，我感受到了很多，也学到了很多。
王老师是一位非常认真的老师，在这将近一个月的时间里，老师经常会去研究所研究问题和指导学生。同时，王老师也是一位非常尽职尽责的老师，经常指导我，指出我研究中存在的问题，告诉我科学的研究方法和技巧，与我分享研究的经验，也指派研究生给我帮助，多次给我修改论文，在和学生讨论问题的时候，老师不会彻底否定学生的观点，而是在等学生表达完之后，指出该观点的可行之处以及错误之处，并且商讨改进方案。在研究所里，老师和学生讨论问题是司空见惯的，老师说话幽默风趣，和他讨论问题丝毫不会感到紧张，印象最深的就是老师经常说的那句“自己好好体会体会”。
计算力学研究所的学习氛围很浓，师兄们各有所长，经常一起分享自己的观点以及谈论一些学术上的问题。在这样思想自由的氛围中，你可以静下心来专心研究问题，也可以放开思想去阐述自己的观点以及评述别人的观点。
在跟王老师做毕业论文的这段时间里，既繁忙又快乐，我遇到了很多的问题，在老师的耐心指导下，问题都得以解决。另外，在此期间，还协助几名本科生撰写了大创申请书，使我对申请书的撰写也有许多了解。王老师严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我产生了影响深远，不仅使我树立了远大的学习目标，掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多为人处事的道理，学到了很多很多。在此，谨以朴实的话语对老师致以崇高的敬意。
这组学院重点对待，答辩会上评的是一批老师，对他们论文审阅打分的又是另一批，简直就是天之骄子的对待。相比之下，其他同学的论文评改真的很随便。要说他们有什么过人之处吧，其实也差不多，就题目而言，其他同学和他们的大概差不多，但他们有个很突出的特点，他们的试验设计都是很不错，一看就明白，图表清晰，立题依据都是十分有说服力。但他们有些地方还是和其他的同学差不多，，没有动感性，那些让人想睡觉的语调，特别男生，问题尤为严重。很多学生的导师都是我不曾听过之前答辩的，他们给我耳目一新的感觉。大概名师打出来会有让人敬畏三分的感觉，但评委的老师个个都身经百战，你也只会是树大招风。
有些老师提出的问题是我之前完全没有见识过的，比如说“你的甘薯是从超市买回来的，如何确定其确切品种?你如何保证不同品种的甘薯的老嫩程度相当?你怎么保证所有人的口味都是如此，说不定年轻人喜欢比较粉的甘薯，老年人喜欢比较韧的甘薯呢?……”这些东西若对于一般同学的论文答辩，是不会有的，因为其他人的论文里大概有些更明显的问题。而这是优秀论文，所以要“特别对待”。其实老师们提的问题都很正确，但要把所有问题都解决了，又似乎是不可能，难道所有甘薯都必须去有关部门要种吗?!如果要猪肉的话，岂不是要到猪的专门养殖场，然后同时宰一些不同品种的?似乎真的要这样做太苛刻了。
其实我觉得跟吴老师的那个师兄的感官评定部分真的做得很不错，无可挑剔，但就我看来评审团对感官评定这东西不怎么完全信任，他们觉得那东西太主观了，不可以把那东西做为最有力的依据。去年的感官评定课让我知道了在中国这东西一点都不发达，很多国内实验的感官评定只停留在描述性的水平，没有分析，没有标准，我说好就好，到底好成怎样你就自己琢磨。经过今天之后我决定要继承这个被挫败的师兄的优点，继续把优秀的感官评定带给下一届的评审。虽然我自己的试验不可能涉及感官评定，但我希望使用我的方法的人能走得更远。主观的感官评定搭配科学客观的分析方法，再加上很有说服力的理化指标和“身世说明”，老师们还有什么可说呢?!
听了那么多的答辩以后，我突然觉得，一个优秀的毕业论文未必需要什么地方都绝对优秀，就如优秀的人物并非什么方面都完美。论文的闪光点很重要，如果那个闪光点已经把你的眼球完全吸引过去了，瑕疵难道就不能暂且放一边。的确，尖锐正确的问题是要提出的，但很多场答辩老师们都似乎没有给我们指出该论文的闪光点，论文的过人之处，“三人行，必有我师焉”，如果老师对论文的优点加以点评对上面的同学是个安慰，对下面的同学也有很大的借鉴意义，像我这样的旁听人一定会走得更远更好。如果老师单纯是点评不足，那么答辩给我们的感觉就只有恐怖，我们只会渴望那些钻人痛楚的“魔头”离我们越远越好。
毕业答辩是个好东西，对答辩的人是个好事，是个展示和发现自己不足的好机会，对我们这些旁听的也很不错，看着他们我似乎看到了一年后的自己。成王?败寇?一年后见分晓!!!
思考是一个痛苦的过程，而思考之后的收获又让人感到一种莫名的兴奋与欣慰，就在这种痛苦与兴奋交织之中，论文撰写已经尘埃落定，三年的研究生生活也将接近尾声。回想论文撰写的那些日子，一切都历历在目，在实验室挑灯夜战，在宿舍辗转反侧难以入睡，有过山穷水尽疑无路困惑，有过柳暗花明又一村的激动，也有过拨开乌云见日出的喜悦，论文写作是一个艰难的过程，我痛苦并快乐着，这是一个一边思考和一边探索的过程，难免也走了一些弯路，我蓦然回首，论文的文献综述、开题、中期检查、预答辩各个环节还记忆犹新，深有体会，下面谈谈对论文撰写的几点体会，纯属个人看法，仅供学习交流。
一、选题要准确。俗话说，良好的开头是成功的一半。论文写作也是一样，选一个恰当的题目是写好论文的关键之一。万事开头难，就是在选题的时候，要考虑好多的因素，既要符合理论的发展趋势，紧跟时代的步伐，有一定的新意，有一定的学术价值;又要符合自身的实际情况，自己有一定的专业知识的沉淀，或自己感兴趣。在选题时一定要进行深入的论证，选题要适中，既不要太难，自己没法写下去，又不能过于肤浅，研究价值不大。这就是要结合自身情况，量体裁衣，在导师的指导下，选一个符合自己实际的题目。题目一旦论证确定，就要树立目标和信心，坚定的写下去，在写作过程中遇到困难在所难免，我们只有进一步调查研究，寻求解决困难的办法，切忌朝三暮四，犹豫不定，切忌中途换题，临阵换将，就是在万不得已的情况下，不要中途换题，这样会分散自己的精力，一定要相信自己，选定的题目是有科学依据的，自己有能力有信心写下去，这一点，信心最重要，这是我们论文写作的动力和支撑。
二、研究思路要清晰。题目选定了，我们就围绕论文进行深入的论述，思路最重要，思路决定出路。论文写作，总有一个思路，是按时间顺序，历史发展顺序，战斗行动顺序，还是逻辑顺序，这根据自己论文的实际情况而定，只有做到研究思路清晰，才能围绕主体开展论述，这也是从总体上对论文的一个把握，不会让论文写作偏离主题，做到形散神聚。根据研究的思路，我们可以列出论文的各级标题。
三、观点要鲜明。论文写作过程中，要善于用简明扼要的话总结自己的观点，要敢于亮出自己的观点，就是在论文的三级标题之间对自己的观点要有所体现，切忌把观点隐藏在正文中间，要做到读者看了你的纲目，就知道你写了什么，表达了怎样的观点。切忌人云亦云，泛泛而谈，说了半天，不知道要表达什么意思，我们所有的工作都是为我们的中心论点和分论点服务的。
四、论据要充分。论文论文，重在论证。这与我们编写教科书有很大区别，教课书的重点在于解决“是什么”，而论文的重点在于解决“为什么”。论文不需要像教课书一样面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的观点，把道理讲明白，为什么是这样的观点，论据一定要充分，我们可以采取讲道理，摆事实，举例子进行论证，古今中外，历史的，现在的，未来的，都可以用来论证，论据充分了，我们的论文才显得丰满，论点才能站得住脚。
五、找准自己论文的创新点。论文的创新点或进步点，就是你论文的闪光点，也是你论文中最核心的地方，硕士论文的创新点一般为3-5个即可，这必须站在一定的高度，进行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的举措，创新点的优劣，从一定程度上也决定了你的学术研究水平和论文质量，也是你论文答辩时必须重点汇报的东西，这也是吸引专家教授眼球的东西。
六、合理借鉴和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我们就是在占有资料和文献的同时，要借鉴他人的强处，进一步进行研究。牛顿说过，我之所以看的更远，是因为站在巨人的肩上。我们在论证的时候，一般可以采用归纳、总结和演绎的方法，当看到几个相似的观点时，我们可以进行归纳和总结，找出它们的共性，得出它们的规律，那就是自己的观点。从他人研究的一个内容，我们可以进行联想和演绎，是不是对我研究的东西也可以引申，可以借鉴。在引用他人的研究成果时，一般要遵循一个原则，引用了人家的论点，就不能引证人家的论据，引用了论据，就不能引用论点，这样可以避免不必要的麻烦。
七、详略要恰当。山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵，文章篇幅不在长短，有新意就行。在论文写作中，千万莫以字数论英雄，字数只是个门面，关键是内容，在论文创新的地方，应该重点论述，论文中其它部分要恰如其分，详略恰当，有张有弛，重点内容，浓墨重彩，相关内容，蜻蜓点水，切忌一碗水端平，我们要学会弹钢琴。真正一篇好的论文，就像你见到的一个美女一样，添之一分太肥，减之一分太瘦，恰到好处。而不是在凑字数，可要可不要的东西，坚决删除，别留着占版面，浪费读者的时间。
八、定性与定量分析结合。大多数军事学学论文，基本上具有理工科论文的特征。有了定性的研究往往是不够的，就是讲的天花乱缀，它的说服力是不够的，我们要借用数学的、计算机的相关知识，对其进行定量的分析，计算和模拟出结果，这也是自然科学研究的精神，用事实说话，切忌伪造数据，篡改数据，这是学术道德不允许的。
九、巧妙运用图表。图标的功能就是简明扼要，能形象的反应出研究的问题，让人看了一目了然，赏心悦目。把我们的论文比作一部电影的话，那么图标就是电影的插曲，是相当重要的，没有图标的论文，通篇纯文字的论文，让人看了就是有点不过瘾，就像只有一种纯颜色，没有色彩，就像看黑白电视一样，显得有点沧桑，论文中的图表的作用相当重要。
十、文中脚注和参考文献要全面。在论文写作中，不可能不引用别人的观点，不过论文写作中标注出来了，这是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要标明文献的出处，具体到页码，不然很容易有抄袭的嫌疑。一般在引用中，不能出现大段的引用，最好是转化为自己的语言，把意思表达出来。文章千古事，得失寸心知。论文撰写没有捷径可走，只有一步一个脚印，认认真真的去完成，在论文的字里行间凝结着导师和作者的心血，一份耕耘一份收获，预祝在一起并肩战斗的兄弟姐妹顺利通过!
5%的比例，我不幸中签，被抽到校级统一答辩，5月31日上午在研究生院参加了论文答辩，有惊无险，最后顺利通过了答辩，两证似乎已在向我招手了，但貌似还有一个人工审错，阿门，但愿不会又抽到我!
能顺利通过答辩，在此首先衷心感谢我的导师，没有导师的严格要求和悉心指导，就没有我现在的成绩，其次要感谢班主任的多次帮助，最后要感谢几位学长的经验传授。鉴于有几位兄弟姐妹咨询我答辩情况，我借此机会作个简单总结，望能给大家有所帮助。
由于我本科阶段没有经历过答辩，所以此次答辩于我而言是首次，尽管导师让我好好准备，不用紧张，但我心里总打鼓不知从何着手。而且，答辩前一天还弄了点小插曲，让我更没底，本来我抽签是19号，30日按正常应该是1至13号答辩，31日从14号开始，我排第六个，没曾想30号下午接到财大老师电话说31号我第一个参加答辩，14号至18号同学临时通知提前答辩了，30号下午就参加了答辩!一个电话把我搞得有点懵。我本来还指望学习下别的同学是怎么进行答辩然后依瓢画葫芦，这下死翘了，我零经验的人要成为别人的瓢了!事已至此，无路可退了，但想到论文是自己一个个字码出来的，经过这么多次修改，已经了然于胸，又有何惧怕的呢!瞬间自信心暴增，哈哈。
好，旁话少说，切入正题，答辩，首先得对规则掌握，而我由于30号没时间提前去旁听其他人的答辩(其实是不知道还可以进行旁听，以为不能旁听呢，我实在太out了!)，不知道答辩规则是怎么样的，我这次把它给排下来了(见照片)，相信学校统一答辩和我们院系答辩程序应该是差不多的，各位可以参考下。
针对程序的8点，我结合我的答辩经过，说说我的经验教训哈。望能给兄弟姐妹提供点参考价值。
从动手考虑硕士论文到现在整整一年了，感叹时间过得真快，也感叹时间真得是可以让人成长。硕士论文，在诸多学术大鳄和前辈看来，级别并不高，可以总结出称之为心得的东西也并不多。但是，对于我来讲，这是我第一次独立地完成一篇四万余字的论文并在最终的评比中获得优秀，是具有纪念意义的。在整个书写过程中，我初步体会到了科研的辛苦与快乐。于是，我愿意把自己的一些浅薄但真实的想法记录下来，以作为对自己的督促，也作为对这段难忘日子的纪念。
一.选题是重中之重。
之所以把选题放在第一位，是因为我在这次论文中深受选题的苦。做论文之前我一直有个误解，认为写论文、写论文，其关键在于写，在于数据，在于在统计软件中运行得到显著结果，而选题只是一个开端，无需花多大功夫。正是这种想法，使我在开题时直接被老师枪毙，我也成为了很少在开题中就被枪毙的几个人之一。现在看来，被枪毙的原因主要有两个：一是太被动。我的论文方向是导师给的，当时心里很高兴，觉得省掉了时间去找方向，却未考虑过这个题目我有没有兴趣，我到底能不能做出东西。二是准备不充分。在开题答辩之前，我甚至都没有搞清楚我的论文究竟要用什么基本理论和方法，只是以为当老师问我时，我可以侥幸地用“目前还没有考虑清楚”搪塞过去。而结果是，老师们识破了我的小算盘，并没有放过我。直到现在，我想起开题答辩现场王培欣老师清晰地说出“你的开题不能通过”时，我还冒一后背的冷汗。当然，事后王老师向我解释了她在开题时否定我的原因，也对我最终做出的东西进行了称赞，但我仍旧为自己当时的表现感到惭愧。
“良好的开端是成功的一半”，此话不假。开题的目的就是要作者明确写作的思路和方向，之后所有的工作都要朝着预定的方向前进。除了方向，开题时还应明确论文的写作重点和难点，有些工作可能在借鉴前人研究成果的基础上就可以完成，有些工作却可能需要作者对相关理论进行嫁接和融合，对相关方法进行突破，这些前人没做过的东西是文章的创新点，往往也是重点和难点。明确轻重缓急，不仅有利于使论文层次分明、重点突出，也有利于作者制定书写计划，高效完成书写。
虽然我们常说写论文，其实论文的关键不在于写，而在于思考，在于有好的思想，好的思想的建立就是从选题开始的。选题最好是选择有前沿性的、自己感兴趣的好题目，因为做一个好题目和一个坏题目所花费的时间是没有太大差别的，都要查文献、搜数据、做分析，而好坏题目的意义是完全不同的。在此次论文中，我虽做出了能让人耳目一新的东西，但所选的方向毕竟有些窄，不太前沿，所以我答辩之前一直信心不足，即使是现在心里也仍有遗憾。所以，选题是至关重要的，选题阶段就应阅读大量的参考文献，投入大量的时间，这个时间的付出一定是值得的，事半功倍的。
二.理论是根基。
之前我总以为，理论部分是最容易写的，这部分不像绪论那样要自己总结梳理，也不像实证部分那样要自己搜集数据进行验证，理论总是要借鉴别人的，借鉴便少不了复制与粘贴。这种错误的思想使我在论文写作中走了不少弯路，理论部分洋洋洒洒写了不少，但导师总不能满意：一般概念性常识性的东西不能要，因为这会降低论文水平，太深奥的本篇论文没用到的东西不能要，因为和下文无关，同时还应保证这部分内容的篇幅，并对下文的创新点有铺垫。为此，我有很长一段时间都在找理论，甚至是在文章完成初稿之后我的理论部分还有许多不完善的地方。常理来讲，理论是支撑，是根基，是首先要明确的，而我却本末倒置了，所以每修改一次理论，整篇论文都要从头到尾修正一遍，花费了不少功夫。幸运的是，最终我寻找到了一个切入点，把论文的理论与实证有机地结合了起来，这本应在开题或论文初期完成的工作，我却在论文中后期才做完。事后我常在想，还好这次写的只是硕士论文，篇幅不算大，内容不算深，还算好对付，若是博士论文，我头两年肯定是白念的了。
此次硕士论文使我深刻地体会到理论部分的书写绝不是复制粘贴那样简单，理论部分在论文中起着支柱性的重要作用：理论错了，所有的实证都将没有意义;理论浅了，整篇论文的档次就下来了。选用哪个理论，着重用这个理论的哪部分，理论和实证如何衔接，这些直接关系到论文的质量。硕士论文是一个系统的过程，理论和研究内容相对应，研究内容和研究方法相对应，前后呼应，一环扣一环，理论便是这个链条的第一个环，是整个论文的根基。
理论部分一定要扣题，扣准创新点，对下文有支撑。下文要用到的详写，用得不多的略写，没用到的在不影响整体连贯性的情况下便可不写，以保证文章的紧凑简明清晰。
三.软件仅仅是工具。
我是理科生，理科生都有个通病——钻。我总以为自己擅长数学，所以每次做统计题都会很兴奋，也愿意死抠一些统计软件的原理，不弄懂不罢休。对于学习知识来说，这种精神是可贵的，而对于管理学论文写作来说，这就有些过犹不及了。研一学习的统计课程由于是一门重要的考试课，再加上软件中的许多东西对当时的我来说是陌生的，所以投入了很大的时间和热情来研究为什么要这么操作，这样操作反映了怎样的统计原理。这种思维惯性延续到了做论文期间，我的思路总是“跑偏”，花了时间研究软件是怎样运行的，却改变不了任何统计结果，我成为了一堆数据的玩偶，被数据搞得晕头转向。以至于到最后每要开始研究一个问题，我都要逼着自己事先问一下，这个对论文的书写到底有没有用，若没有，便pass掉，因为时间真得是有限的。
此次论文使我明白，在硕士论文写作中，对统计软件的掌握重在应用，而不是弄懂其原理，虽然在课程学习阶段我们花费了大量的时间在这方面，但它们不决定论文的实质性内容，而只是辅助。尤其是在时间和精力有限的情况下，更应灵活地进行时间分配，分清轻重缓急。软件是一种工具，就像是物理实验中的仪器一样，虽然有误差，但不影响结果分析，至于为什么有这种误差，不是论文重点研究的内容。
硕士论文对统计方法的要求相对简单，而博士论文也许就不这样容易了。博士论文又提高了一个档次，我想对统计知识的要求应该也高一个水平，自己以后还应深入掌握。
四.常与老师沟通。
在这一点上，我自己做得还有不足，我不是很经常地去找老师沟通，尤其是在论文初期，老师帮我选好题后我就再也没找过他。我总以为自己的思想还不成熟，不知道与老师谈些什么，而我的导师也不是很善谈、能调动别人情绪的那种(除了喝酒的时候，呵呵)。所以，我每次找导师都是因为大事要来了，比如中期、结题。中期时与导师沟通了一次，导师没有提什么意见，因为那个时候我做出的东西还是四分五裂的。在这篇论文上，与导师有实质性的沟通是我完成初稿之后。我初稿完成的比较快，5月中旬就完成了，这样导师有充分的时间给我修改，因为我们6月底才答辩。导师对我的论文逐字逐句地进行了修改，从结构到语言，从理论到实证都提出了中肯的意见，并且导师提出的大都是些关键性的问题，这对我的论文有着很大的指导作用。
与自己的导师进行沟通是必须的，与其他老师，尤其是开题、中期、结题时答辩组的老师进行沟通也是非常必要的。因为论文不像是数学题，答案是固定明确的，论文中的观点是仁者见仁智者见智的。不同的老师会从不同的角度提出不同层面的问题，这对论文写作是有很大帮助的。因为，往往作者在论文写作中会产生一些盲点和思维惯性，束缚着新东西的产生，而不同老师的意见可以促进我们不断产生新的想法，使论文不断完善。我在中期和结题之后都会主动地找评阅老师，请老师详细地为我讲讲他们的意见，以保证我在下面的书写中不要走错路子。
值得注意的是，与老师沟通并不意味着完全听从老师的，一定要坚持自己的观点，老师的意见大都是建议性的，而关键还在于自己，因为是我们在做论文，而不是老师在做。
五.其他。
论文写作中还有一些应注意的小问题，不好一一详细整理，就都归纳在其他里吧。比如，参考文献一定要阅读好期刊上的文章，因为做研究是承前启后的，站在巨人的肩膀上才能看得远;论文写作过程中，最好用日期为每天的论文命名，这样可以看到论文的进展情况，使自己有成就感;适当地用图和表，四五万字的论文让读者一看很容易发怵，而适当地图表可以使读者醒目地看到作者的思路和观点;注重格式，虽说格式不影响论文的实质内容，但它是论文的面子，是作者工作态度的体现，在这种稍微细心一点就能做好的工作上一定不要出现差错;有了想法及时书写，不拖拉，有些想法是转瞬即逝的，所以有了好的点子应马上记下来，等积攒多了，也许就会是个大的创新点，并且写论文是会上瘾的，最初要逼着自己有这种瘾，待上了道之后速战速决，完成书写;正确对待ppt，ppt不是要上台念的，而是要讲出来，并且做ppt的过程也是作者梳理思路的过程;答辩之前做好准备，对自己提问，大胆猜测老师们会问些什么问题，自己应怎么做答，有充足的准备才会有十足的信心。
硕士论文结束了，但这只是我学术生涯的一个开端，我的学术之路还很长很长。在这个过程中，我收获到了科研的最初体验，这个第一次对我来说是珍贵的。也许，多年以后，再看这些文字的时候，我会为自己的幼稚和浅薄感到羞愧，但我不会忘记我写下这些文字时的激动与自豪，因为我勇敢地踏出了第一步，即将开始新的征程。
读书心得体会论文
读书是一种重要的学习和娱乐方式，通过阅读，我们可以开拓视野、增长知识、培养情感，同时也可以提升思维能力和表达能力。在我近期的阅读中，我深感读书的好处和乐趣。在这篇文章中，我将分享我对读书的一些心得体会，希望能够启发更多人重视阅读和享受阅读的乐趣。
第二段：开阔视野，丰富知识。
阅读是一种窥见世界的方式，通过书籍，我们可以了解到不同国家、不同文化的风土人情，拓宽自己的视野。在阅读过程中，我读到了许多关于历史、地理、科学等各个领域的知识，这些知识不仅能够让我了解到世界的种种奇妙，还能够帮助我更好地理解和应对现实生活中的问题。读书不仅丰富了我的知识库，也让我对世界充满了好奇心。
第三段：培养情感，陶冶性情。
阅读是一个心灵与心灵的真实交流过程，通过阅读，我们可以与作品中的人物产生情感共鸣，体验作者的思考和感受。在我读过的小说中，有的让我感动到落泪，有的让我哈哈大笑，有的让我沉思许久。这些情感的流动不仅让我认识到自己的情感世界，也提供了一个情感的友善宣泄和愉悦的渠道。通过让自己沉浸在书籍创造的虚拟世界中，我能够追寻自己心灵的那一片天空。
第四段：锻炼思维，提升能力。
阅读是一种思维的训练方式，通过阅读，我们可以锻炼自己的逻辑思维、分析力和判断力。在阅读过程中，我会不断思考和分析作者的观点、情节的发展以及人物的内心世界等，这些思维的活动有助于提升我的思维能力和解决问题的能力。同时，阅读还可以提升我的表达能力，当我读到一些优美的句子或者深刻的观点时，我会进行模仿和学习，使自己的表达更加准确、流畅和具有感染力。
第五段：总结。
通过阅读，我深切体会到了阅读的好处和乐趣。阅读可以开拓视野、丰富知识，培养情感、陶冶性情，锻炼思维、提升能力等等。阅读不仅是一种学习的方式，更是一种生活态度。我将继续坚持读书，不仅为了提升自己的学业能力，更为了追求知识的魅力和人生的美好。我希望通过我对阅读的心得体会，能够激励更多的人去阅读，并从中获得成长和快乐。
读书心得体会论文
第一段：引言（字数200）。
读书是一种既能满足心灵需求，又能带来智慧启迪的活动。在茫茫书海中，每当我们打开书本，似乎就打开了一扇通向知识宝库的大门。读书不仅让我们拥有广博的知识，还能够提升我们的思维能力和情商，培育我们的情操品格。在我的读书历程中，我深感读书给予我的正是无尽的启迪和成长的机会。下面，我将分享一些读书的心得体会。
第二段：体会一（字数200）。
读书所赋予的最重要的财富就是知识和智慧。每一本好书都像一位智者，为我们指点迷津。通读经典名著《红楼梦》，我真切体会到了人生纷繁复杂的真实。贾府的兴衰，宝玉的离别，宛若一场梦境，让我感受到了人生的无常和世态炎凉。在学习历史名著《红与黑》时，我被主人公朱利安的冷酷和矛盾所震撼，从而反思了人性的复杂和社会的残酷。阅读这些优秀的文学作品，让我品味到了生活的咸鲜，扩展了我的视野，让我更加深入地思考人生的真谛。
第三段：体会二（字数200）。
读书不仅启发我们的智慧，还可以培养我们的思维能力和逻辑思维。在阅读科学类书籍时，我被科学家对于世界的无限好奇所打动。通过科学史的回顾，使我了解到古代科学家们为获取知识付出的艰辛，同时也更加珍惜当代科学的成就。理性思维在我阅读经济类书籍时得到极大锻炼。经济学告诉我市场的规律，令我懂得了资源的有限性和如何做出明智的决策。读书不仅开阔了我的思维，也让我在以后的生活中能够更加客观和理性地看待问题，从而在复杂的社会环境中更好地生存和发展。
第四段：体会三（字数200）。
读书对于个人的情商培养也起到了重要的作用。在阅读人文类书籍时，我赞叹于作者洞察人性的智慧。小说《骆驼祥子》塑造了一个年轻人的崛起和坠落的过程，让我深刻体会到人生的起伏和命运的残酷。在阅读心理学类书籍时，我了解到人与人之间的情感交流是如何影响我们的生活和人际关系。通过讲述爱情的《追风筝的人》，我更加明白了情感的珍贵和爱的力量。阅读文学和心理学类书籍让我更加懂得如何与他人相处，培养了自己的情商，提升了情感的理解和表达能力。
第五段：结语（字数200）。
通过读书，我不仅开阔了视野，也拓展了思维，培养了情商。读书给予了我丰富的知识和智慧，同时也教会了我如何思考问题和与人沟通。读书不仅是一种快乐，更是一种修行。它在我人生的道路上点燃着智慧的火焰，驱走我成长道路上的寒冷和黑暗。而我们每一个人都应该积极拥抱阅读，跨越时间和空间的界限，与别人的智慧交融，不断磨砺自己的思维和情感，使自己变得更加完善。读书改变了我的人生，也会改变你的人生。无论何时何地，都请抽出时间，静下心来，与优秀的书本为伴，与伟大的思想对话。
读书心得体会论文
第一段：引言（200字）。
读书是人类获取知识、增长见识、开阔思维的重要途径之一。而读书心得体会则是人们通过阅读后总结出来的心灵思维的一种升华。在这本书的“读书心得体会论文”中，笔者将分享我近期在阅读中所获得的心得感悟。通过阅读能够启迪心智、提高素养，让我们更加明晰自己的人生目标，更加自信地面对未来的种种挑战。
第二段：重要性及收获（200字）。
读书心得体会的重要性不言而喻。通过总结自己的所思所感，我们可以更好地领会并吸收书中的内容，加深对知识的理解。同时，读书心得也是思考的结果，它能让我在日常生活中逐渐养成自己独立思考的好习惯。在我读书过程中，不同书籍给我带来了不同的收获。有的书让我对人性有着更深刻的认识，启迪我对人际关系的思考；有的书则让我对历史有了更加全面的了解，加深了我对过去与现在的对比和感受。
第三段：读书心得的方法与技巧（300字）。
读书心得的撰写往往需要我们有一定的方法与技巧。首先，我们要有一个良好的阅读姿势，找到阅读的适意境界。其次，我们可以在阅读时用书签标记感兴趣或者觉得重要的章节和段落，方便回顾和引用。此外，及时的记录读书笔记也非常重要，可以帮助我们更深入地理解书中内容，同时方便后续的回顾与总结。最后，在撰写读书心得时，我们应该注意标题的选取，突出主题，同时通过实例或引用书中片段来支持自己的观点。
第四段：读书心得的分享与应用（300字）。
读书心得是一种宝贵的财富，它不应该只是停留在我们内心的一个角落。我喜欢将自己的读书心得与他人分享，通过和别人交流，可以得到更多的启发和思考。同时，在实际生活中，我也会把书中的一些理念或者故事运用到自己的生活中去。例如，我曾经在一本书中读到，失败是成功之母，这使得我在面对失败时更加勇敢，鼓励自己从中吸取经验教训，不断前行。
第五段：读书心得的价值（200字）。
读书心得的价值在于它激发我们业务素养的提升，拓宽我们的视野，同时还可以让我们更加清晰地认识自己的人生目标。通过读书心得的总结，我们可以发现自己在阅读中的不足，并对此进行反思与改进。读书心得还可以帮助我们加深对书籍的理解，激发我们对知识的热爱，从而更好地提升自己的个人素质。所以，我们应该多读书、读好书，不断总结心得体会，让读书成为我们人生旅途中的挚友，分享着我们成长的喜悦和思想的引领。
读书心得论文
教师的成长之旅是一部漫长的心灵之旅。这个旅程是从阅读开始的。读最好的书应当是为人师者身体力行的职责。不在于读很多，而在于读最好的。即使有一些书很难轻易地读进去，但也要设法读进去。
我在毕淑敏散文中，体味到“爱”的真谛——“爱是神奇的化学试剂能让苦难变得香甜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌若天仙，能让喃喃细雨压过雷鸣电闪。”
“爱”是教育者的情怀，“爱”是教师的职业特性，“爱”是灵魂工程师们的之情，“爱”是学生成长的土壤，“爱”是学生快乐的源泉。“爱”是孕育万物的草原。在这里，能长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分，爱都会赠与你。”
种子成长的姹紫嫣红。
其实对孩子的爱也分为很多种，特别是对不同的学生，我们要理智地去爱。什么样的学生适合什么样的爱，你需要去量身定做。对于成绩优异又傲气的孩子，你尽可以严爱；对于成绩较差又自卑的孩子，你尽可以慈爱；对于对什么都无所谓的孩子，你要引导他去爱。。。。。。
这是我对毕淑敏阿姨《爱怕什么》最认真的理解与诠释了，是内心颤动的结果。
我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基也说过：“书是人类的进步阶梯。”书，是知识经验的载体，它记载着古今中外的各类知识，它可以对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。
书是无言的诚实者，书籍是智慧的海洋船：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，精益求精。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”没错，田要细耕，书要精读，只要这样，你就可以读懂好书里的“救济粮”。啊！对，在此，我想到了名人的一句伟话：“书是精神的粮食。”是的，书可以以粮食的名义替代，生活中的难题可以在书中寻找解决的方法。书就像无声的导师，引导我们走向美好的未来，使我们学识渊博，使我们心胸开阔。
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论文读书心得
这组学院重点对待，答辩会上评的是一批老师，对他们论文审阅打分的又是另一批，简直就是天之骄子的对待。相比之下，其他同学的论文评改真的很随便。要说他们有什么过人之处吧，其实也差不多，就题目而言，其他同学和他们的大概差不多，但他们有个很突出的特点，他们的试验设计都是很不错，一看就明白，图表清晰，立题依据都是十分有说服力。但他们有些地方还是和其他的同学差不多，比如那些沉闷的ppt，没有动感性，那些让人想睡觉的语调，特别男生，问题尤为严重。很多学生的导师都是我不曾听过之前答辩的，他们给我耳目一新的感觉。大概名师打出来会有让人敬畏三分的感觉，但评委的老师个个都身经百战，你也只会是树大招风。
有些老师提出的问题是我之前完全没有见识过的，比如说“你的甘薯是从超市买回来的，如何确定其确切品种?你如何保证不同品种的甘薯的老嫩程度相当?你怎么保证所有人的口味都是如此，说不定年轻人喜欢比较粉的甘薯，老年人喜欢比较韧的甘薯呢?……”这些东西若对于一般同学的论文答辩，是不会有的，因为其他人的论文里大概有些更明显的问题。而这是优秀论文，所以要“特别对待”。其实老师们提的问题都很正确，但要把所有问题都解决了，又似乎是不可能，难道所有甘薯都必须去有关部门要种吗?!如果要猪肉的话，岂不是要到猪的专门养殖场，然后同时宰一些不同品种的?似乎真的要这样做太苛刻了。
其实我觉得跟吴老师的那个师兄的感官评定部分真的做得很不错，无可挑剔，但就我看来评审团对感官评定这东西不怎么完全信任，他们觉得那东西太主观了，不可以把那东西做为最有力的依据。去年的感官评定课让我知道了在中国这东西一点都不发达，很多国内实验的感官评定只停留在描述性的水平，没有分析，没有标准，我说好就好，到底好成怎样你就自己琢磨。经过今天之后我决定要继承这个被挫败的师兄的优点，继续把优秀的感官评定带给下一届的评审。虽然我自己的试验不可能涉及感官评定，但我希望使用我的方法的人能走得更远。主观的感官评定搭配科学客观的.分析方法，再加上很有说服力的理化指标和“身世说明”，老师们还有什么可说呢?!
听了那么多的答辩以后，我突然觉得，一个优秀的毕业论文未必需要什么地方都绝对优秀，就如优秀的人物并非什么方面都完美。论文的闪光点很重要，如果那个闪光点已经把你的眼球完全吸引过去了，瑕疵难道就不能暂且放一边。的确，尖锐正确的问题是要提出的，但很多场答辩老师们都似乎没有给我们指出该论文的闪光点，论文的过人之处，“三人行，必有我师焉”，如果老师对论文的优点加以点评对上面的同学是个安慰，对下面的同学也有很大的借鉴意义，像我这样的旁听人一定会走得更远更好。如果老师单纯是点评不足，那么答辩给我们的感觉就只有恐怖，我们只会渴望那些钻人痛楚的“魔头”离我们越远越好。
毕业答辩是个好东西，对答辩的人是个好事，是个展示和发现自己不足的好机会，对我们这些旁听的也很不错，看着他们我似乎看到了一年后的自己。成王?败寇?一年后见分晓!
读书心得
假期里，拜读了《什么是最好的教育》这本书，那朴实而细腻的笔触，娓娓阐述的“无为而为”的教育思想闪烁着智慧的光芒。这部处处洋溢着爱与尊重的书籍所散发出的深厚的浓郁的力量，令我震撼！
什么是最好的教育？许多教育专家、学者和研究人员有着不同的见地。。。。
其实，最好的教育是“无为”教育，它不为感知，却又深深影响着人的心灵。
著名哲学家雅斯贝尔在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
卢梭在其名著《爱弥儿》中说道：什么是最好的教育？最好的教育就是无为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。
由此，我们不难发现：“无为”教育，是指教育者遵循学生身心发展规律和教育规律，隐蔽教育意图，以教育情境的熏陶，教育技能的感染，教师自身的示范等为间接教育手段，潜移默化，摒弃单调，枯燥的说教，充分信任学生，因势利导，使学生在没有直接冲突式的说教中自觉接受教育，在获得的亲身体验中领悟道理，在以自身为主体的自我教育中达到精神的升华和认识的飞跃的教育。
“无为”教育，让学生理解什么是尊重，什么是平等，体验独立人格的尊重和老师的真爱之心，在心与心的愉悦中学生醒悟了；在心与心的碰撞中，学生的思想升华了灵魂净化了。
“无为”教育有其独特的特性：
一是教育意图的隐蔽性。著名教育家苏霍姆林斯基对此有精要的论述：“把自己的教育目的隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。”
二是教育手段的间接性。教育者的教育行为是在有意无意间触动了受教育者的心灵，促使其觉悟，这种间接地教育手段对教育者更为有效。
三是教育者自身的示范性。榜样的力量是无穷的，教师的良好示范是最具魅力的无为教育，正可谓“弦外之音最动听。”
四是受教育者亲身经历的体验性。教育者的主导作用是让学生在实践中认识到“我行，我要行。”
可见，“无为”教育蕴含着教育大智慧，它为课程改革下的课堂教学，特别是思想品德教学诠释了新的内涵，注入了新的活力。
中国需要这样的教育！
《中国教育报》曾以“不教而教的启示”为题刊登了这样一个教育故事：一个女孩初学小提琴，琴声如锯木头，父母不愿意听，孩子一气之下跑到幽静的树林里学练。突然，她听到一位老人的赞许，老人说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只感觉你拉得不错。”小女孩受到鼓励，于是每天都到树林里拉琴，每奏完一曲，老人都鼓励说：“谢谢，拉得真不错。”终于家长发现了女儿优美的琴声，忙问是什么名师指点，这时女孩才知道，林中的老人是著名的器乐教授，而且她的耳朵从未聋过。装耳聋，引导孩子走向自信。她认真倾听孩子的琴声，对孩子不断鼓励，虽没有具体施教琴艺，又没有任何说教，但却给了孩子动力和自信。而女孩每天为孤寂的老人拉琴，从中悟到艺术的价值和魅力，琴德、琴艺都得到了升华。
这个传奇的故事蕴含着丰富的“无为”教育的哲理。所以，“圣人处无为之事，行不言之教。”
“无为”教育，需要我们教师率先垂范，它是无言的最有效的身教，是“此时无声胜有声”的力量。
“无为”教育需要我们教师智慧激励。它源于尊重，源于信任，也往往最能使受教育者的心灵受到震颤。
“无为”教育，需要我们教师用心倾听，倾听体现着宽容、尊重与理解，更有利于在倾听中因势利导。
“无为”教育，更需要我们教师关注养成教育，并从细节入手身体力行。
“大爱无痕，润入无声”。“无为”教育是求真的教育。禾苗的茁壮需要肥沃的土壤和灿烂的阳光。教育的成功需要宽松和谐的环境和热切的帮助与支持。今天的教育呼唤阳光雨露，就像大地呼唤春风，禾苗呼唤阳光。这就是《什么是最好的教育》这部书给我的启示，愿与我的同行共勉。
读书心得论文
读好书，好读书，书读好。的确，正因为读书，我的人生才会更加灿烂。下面是本站为大家带来的读书心得论文，希望可以帮助大家。
书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。
任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
20多年来，我始终把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。我先后在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级、省部级以上报刊发表论文200余篇。我联系教改实际，撰写的《自由作文法》、《对话作文法》、《听话作文法》、《情趣作文法》等论文，产生了较好的反响。目前，我已公开出版了《作文闯关》、《小学生快速创新作文教与学》丛书等著述69卷。还获得了三项国家级发明专利。
教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之!
教师的成长之旅是一部漫长的心灵之旅。这个旅程是从阅读开始的。读最好的书应当是为人师者身体力行的职责。不在于读很多，而在于读最好的。即使有一些书很难轻易地读进去，但也要设法读进去。
我在毕淑敏散文中，体味到“爱”的真谛——“爱是神奇的化学试剂能让苦难变得香甜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌若天仙，能让喃喃细雨压过雷鸣电闪。”
“爱”是教育者的情怀，“爱”是教师的职业特性，“爱”是灵魂工程师们的之情，“爱”是学生成长的土壤，“爱”是学生快乐的源泉。“爱”是孕育万物的草原。在这里，能长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分，爱都会赠与你。”
让我们尽情的赋予学生们更多的“爱”，面对鲜活充满童贞的孩子们，让我们释怀人本的真“爱”。只有这样我们才能看见“爱”的种子成长的姹紫嫣红。
其实对孩子的爱也分为很多种，特别是对不同的学生，我们要理智地去爱。什么样的学生适合什么样的爱，你需要去量身定做。对于成绩优异又傲气的孩子，你尽可以严爱;对于成绩较差又自卑的孩子，你尽可以慈爱;对于对什么都无所谓的孩子，你要引导他去爱。。。。。。
这是我对毕淑敏阿姨《爱怕什么》最认真的理解与诠释了，是内心颤动的结果。
我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基也说过：“书是人类的进步阶梯。”书，是知识经验的载体，它记载着古今中外的各类知识，它可以对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。
书是无言的诚实者，书籍是智慧的海洋船：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，精益求精。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”没错，田要细耕，书要精读，只要这样，你就可以读懂好书里的“救济粮”。啊!对，在此，我想到了名人的一句伟话：“书是精神的粮食。”是的，书可以以粮食的名义替代，生活中的难题可以在书中寻找解决的方法。书就像无声的导师，引导我们走向美好的未来，使我们学识渊博，使我们心胸开阔。
“少而读书，如日出之阳;壮而读书，如日出之光;老而读书，如炳烛之明。”读书可以成为每一个孩子积蓄成长的力量，读书可以满足每一个人心灵深处的需要，可以照亮学生前进的道路。因此，作为老师的我们，应该重视读书的重要性。因为书籍不仅能带来知识，还能带给读书者快乐、宁静和收获。
对于读书，我觉得我们老师应该起到好的导向作用，引导学生多读一些。
励志。
科普的优秀名著，是书本真正成为学生的好朋友。
为丰富学生的课外阅读生活就，提高学生的综合素养和文化道德素质，激发学生们的阅读热情，增强民族自信心和自豪感，我觉得应该营造良好的班级书香文化。
一开展丰富多彩的班级活动，就是营造书香班级文化的重要途径。
班级不仅是传授知识的场所，也是探究知识和发展潜能、拓展技能的场所，还是老师引导学生实现师生互助共赢，展现师生智慧的场所。开展丰富多彩的读书活动，引导学生养成良好的读书兴趣，形成正确的价值认同，把学生的读书兴趣热情推向最高潮。
1开展体现阅读。有了好的读书环境，有了好的书，还要让学生爱上读书，有充足的时间来读书。让每个学生都有一份读书计划，根据每个学生的不同情况，让学生自己制定自己的每月读多少书，一个学期读多少书。读书，但是不能读死书，要与快乐相结合，同学们在读书的时候，教室内播放一些轻音乐，让孩子们一边享受音乐的熏陶，一边在书海里快乐的遨游。下课时，同学们可以边做游戏，边回想一下上课的内容，例如，跳绳时，可以复习一下语文课本的古诗词、优美的句段。游戏、学习两不误。
2积极准备好读书节的各项活动学校设定读书节，让老师和学生在读书实践活动中以师生对话，为精神打底，为人生奠基，以经典为友，为博览同行，为生命添彩。开广阔的视野，体会学习的愉快就，享受生活的快乐。读书节日里，认真组织班级学生积极准备，从而促进学生的读书质量，提高学生的阅读兴趣。
3阅读经典篇章根据学生的知识水平和阅读能力，分年级介绍贴近学生生活，益智有趣的读物，帮助挑选浅显易懂的童话、故事、儿歌、优秀小说等。如《十万个为什么》《格林童话》《安徒生童话》……加强课内交流，课外延伸阅读，拓展孩子们的知识面，如讲授《卢沟桥的狮子》时，可以让学生先收集卢沟桥的相关图片、资料，再结合在课堂学习的基础上，体会文中的情感，使让孩子们的知识面纵横沟通，提高阅读的质量。
4开展同读一本书活动同学之间可以共同读一本书，这样，可以让孩子们交流各自的读书感想，在获取知识的同时，提高他们的沟通能力，享受交流的快乐，培养良好的道德情操审美情趣，接受中华传统的文化熏陶。
5建立图书角在教室的一角让孩子们拿出自己的觉得好的书，愿意与同学们分享的图书贡献到图书角，成立班级俱乐部，让班级中爱读书学生以点带面促进读书活动的开展，丰富学生的知识。
5用好。
成语。
也可以写自己读某一本书或一句话的读书心得。也就是说在阅读过程中学生可以根据自己的需要将有关的词语、句子、段落、或整篇的文章摘抄下来或对阅读的重点部分画上记号这样将警句。
名言。
摘抄下来，可以为以后的作文积累丰富的素材，也可以将一些报刊上有趣的画面、内容剪下来，粘贴在本子中，让读与思共，思与读随。在阅读的过程中教师要指导学生要学着运用自己的阅历和知识去审视对比、评判书中内容，并及时记下自己的读书感受和疑点。总之，读书要做到手脑并用，阅读才会变得更精彩，更实效，既培养了学生的阅读能力，又锻炼了孩子们的动手动脑能力。
二作为老师的我们在学生读书时我们更应该多读书。
1我们可以利用自习课，语文课，课余时间为孩子们朗读经典作品，讲一些励志，有趣的故事，提高学生的读书兴趣。
2教师之间应该相互交流，使自己能够更好地教导学生。各种主题活动的开展可以极大地激发学生们的阅读兴趣，启迪孩子们的智慧，也可以带动更多的学生加入读书队伍。在书香的浸润下，使学生在读书中不断成长，进步，使校园在朗朗读书声中增加魅力。
通过我们的努力，我校一定可以成为一个多彩缤纷，激扬快乐，活力十足的校园。
论文读书心得体会
随着社会的不断进步，高等教育越来越受到人们的重视。而论文写作作为高等教育中的一部分，不仅考验着学生的学术能力，更重要的是培养其学术思维方式。阅读论文同样能帮助我们提高阅读理解能力和学术素养。本文将就论文读书的体会和心得进行探讨。
第二段：阅读过程中的体验。
在阅读论文的过程中，最深的感受就是在提升自己专业素养的同时，不断地学习并体验到学术领域的丰富多彩。同时，读论文能够很好地了解当前领域的研究前沿和发展趋势，让我们更好的把握专业方向。另外，读论文也可以对自己的论文写作提供有力的启示和建议，通过借鉴其他人的经验和做法，可以使自己的作品更加出色。
第三段：阅读过程中的困难。
阅读论文的过程有时会显得十分困难，因为需要理解语言、图表以及数学公式等方面造成的难度挑战很大。同时还会出现诸如专业术语和概念不熟悉等问题，在面对这些情况时，我们一定要耐心、认真地阅读，尽量去理解，并学会查阅相应信息，遇到难点可以请教老师或者与同学讨论。
第四段：读论文的方法和技巧。
读论文需要一定的方法和技巧。对于一篇较长的论文，我们可以先看摘要、介绍和结论部分，了解论文研究的目的和成果，同时也可以明确需要关注的研究内容和方向，然后再对文中的具体实验和数据进行阅读。在论文中，我们还需要学会寻找论据和引用，并理解其先后顺序和逻辑关系，最后根据自己的理解来写下各自的读后感。
第五段：总结与启示。
读论文除了掌握专业素养、深刻理解研究成果和提高自己的思考能力之外，更为重要的在于在此过程中提高创新能力，尤其是培养自己的科学研究思维能力，从而更好地完成学术研究工作。经过反复的阅读和探讨，我们也能够明确自己的科研方向和目标，并制定出更加科学合理的研究方案。总之，阅读论文绝不仅是一种学习方法，而是一个广阔的认知世界，也是提升自我素质的必要手段之一。