通过总结心得体会可以帮助我们发现自己的不足之处，进一步提高自己。以下是小编整理的一些心得体会范文，希望能够给大家一些启示和思考。
文明礼貌教育的心得体会
在我国的传统文化中，一直都有着“以礼治国”的理念。随着社会的不断进步和发展，人们的生活水平不断提高，也更加强调文明礼仪的重要性。文明礼貌教育成为了新时代下非常重要的一种教育。在这篇文章中，我想谈谈我自己对于文明礼貌教育的一些心得体会。
文明礼貌教育是一种非常注重习惯养成的教育。通过文明礼貌教育，我们可以让人们逐渐养成高雅的、礼仪的习惯，从而使人们在社交交往、言行举止等各方面表现出更高的教养。同时，文明礼貌教育教育的是性格完善、品德高尚的教育，是一种总体教育，不仅仅关注个人的素质提升，更涉及人际关系和社会环境。
文明礼貌教育的作用非常广泛。在家庭中，父母应该从小培养孩子的文明礼仪、慷慨大方、尊敬长者等习惯；在公共场合中，我们可以看到，文明礼仪的人会对别人微笑、主动让座，避让他人，更加有礼貌。在学校中，老师应该通过教育引导来建立学生的文明意识、礼貌意识、帮助他们形成优秀的举止品行和言语表达能力。另外，社会环境也需要文明礼仪的影响从而传递公德心、民族文化、社会风尚等重要元素。
段落四：实践与反思。
我在实践中通过多方面尝试，发现文明礼仪教育并不是一朝一夕就能形成的。尤其是在当今社会，无论是孩子还是成年人，过分的喧嚣、粗鄙并不少见。我想说的是，课堂教育虽然是正式的学习和培养的主要方式，但是更多的需要从日常事务中去刻意营造。我常常会告诉自己，要从自己做起，文明礼貌教育不能是别人的事，我们都应该践行这种文明，引领社会风气。
段落五：总结。
作为一名普通人，我也在不断地学习着和努力着。我相信，每个人都能够学会文明礼貌，每个人都能够将文明、礼貌变成一份习惯。我希望，今后的日子里，我们都能够理解并尊重别人的权利和尊严，更加注重礼仪，营造良好的社会氛围。我的最终目标是倡导正面影响，能够让身边的人都受到积极的影响，从而促使更多的人加入到文明礼仪的行列中来，让社会变得更加美好。
文明礼貌教育心得体会小学
近些年来，随着社会的发展变化，人们在生活中越来越注重文明礼貌的表现与培养，尤其是在校园中，文明礼貌的教育已经成为教育的重要组成部分。在小学阶段，学生们正处于身心发展中，如何培养其良好的文明礼貌意识?我在此总结了自己在文明礼貌教育方面的一些心得体会。
第一段：引言。
在小学阶段，作为一名老师，对于关于文明礼貌教育的教育管控至关重要。作为学生的榜样，对其进行正向引导，将文明礼貌教育的理念融入在日常教学中，不仅能够为学生们打造文明礼貌的校园环境，还能有效地培养孩子们的道德情操、职业素养与责任感，这是十分必要的。
第二段：教学实践。
在平时的教育实际中，我们需要注重对于学生的表现的及时反馈与指导，例如，在学生参加集体活动时，作为老师要注重座次的安排与规划，以及对于学生之间交流的积极推动。这样可以让学生的礼仪意识得以培养，将礼貌与自信相结合，并且让学生得到更多的锻炼机会，让他们在交际场合中更好地表现。
第三段：日常行为。
作为老师，引导学生树立明确的行为标准，要求学生在日常生活中，尤其是在学校中，不仅要注意自身的言行，还要注重周围环境的敬畏与维护。例如，垃圾分类、欢迎来宾等这些日常场景引导，能够让学生懂得爱护环境、尊重他人、与人为善，以及解决问题的能力等等。
第四段：意识培养。
意识是文明礼貌的基础，如果缺乏必要的文明礼貌的想像力与思维方式，学生极易表现出培养不良的行为。因此，作为老师，不仅要注重规范学生的学习行为，还要关注学生的意识培养。例如，在进行讲解时，不仅要告诉学生如何正确地表现，还要让他们体会到做好文明礼貌的心理感受。
第五段：总结。
培养良好的文明礼貌是教师们职责使命的一部分，尤其是在小学阶段，每天与学生互动的机会更多。因此，通过这些实践和总结，我们不仅可以让学生改善其社交能力，还能够给他们培养良好的道德情操和价值观念。教师的努力和引导，不仅可以在学生的成长过程中建立良好的带动作用，在学校树立良好的文明内涵，还能够将这种“礼仪文明”为生活带到社会中，成为一种社会和谐发展的推动力。
文明礼貌教育心得体会小学
在现代社会，随着竞争的激烈和环境的紧张，我们的习惯和礼貌的意识受到了挑战。所以文明礼貌教育，不仅是在小学阶段，也是在我们的现实生活中必须重视的问题。最近，我已经参加了一些文明礼貌教育课程，并有一些感想。
文明礼貌教育非常重要。很多孩子在家里长大，学到了最好的礼节但是当他们参加学校或其他活动，可能会表现出不善于与人交流和语言不得体的行为。因此文明礼貌机制必须为社会树立了一种良好的形象，让我们看到了积极向上的一面。
三、学习学校和老师的文明礼貌。
小学生是校园文明礼貌教育的重点。在学校，我们必须遵守校规，不打架，不捣乱，不说脏话，不随意乱扔垃圾。学校还会开展尊敬教师，尊重同学的交流活动，以及培养孩子们待人接物的优秀品质。这些活动不仅是帮助孩子们学会如何表现自己，更是学会如何与人相处，学会如何倾听和尊重。
四、家长也要具备良好的素质。
在家里，父母应该成为孩子们的表率。孩子们的行为和思想是在父母的影响下形成的。家长应该给孩子们制定一些规则和对话的机会。帮助孩子们了解什么样的言语和行为是正确的，并且用尊重和关心的态度与孩子们进行沟通和交流。
在文明礼貌教育中，社会机构和组织也扮演了重要的角色。我们可以看到各种各样的宣传广告，几乎每个城市都有关于文明礼貌的推广广告牌，还会组织一些公益活动和义工服务，以弘扬社会美德。
六、好习惯的养成是美德的先行者。
最后，我觉得学生们整个社会文明礼貌意识和素质的提升，不能只是一时的口号呼喊，更应该通过建立定期的教育工作站、养成孩子们好的习惯等多方面地提高我们的文明礼貌意识。只有这样，我们才能建立一个优秀的社会环境，让所有人无论是在工作场所还是在生活中都能获得最大的尊重和关爱。
初中文明礼貌教育心得体会
文明礼貌是一种非常重要的素质，对于初中生来说更是至关重要。初中时期正是学生性格养成的重要时期，良好的文明礼貌教育能够帮助他们建立正确的价值观和健康的人际关系。在初中文明礼貌教育中，学校起着重要的作用，教师和家长也应积极配合，共同为学生创造一个良好的成长环境。
学校是学生日常生活的重要场所，它在初中文明礼貌教育中具有重要的作用。学校应该制定明确的校规校纪，倡导文明礼貌的行为。在孩子们的日常生活中，学校应该为他们提供良好的榜样，培养他们积极向上的品质。学校还可以组织一些主题活动，如讲座、讨论会等，向学生灌输文明礼貌的观念，并提供实践机会。通过这些活动，可以培养学生的自我约束力和社会责任感。
教师是学生的形象导师和知识传授者，他们在初中文明礼貌教育中起着重要的角色。教师首先要以身作则，言行一致，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。同时，教师应注重培养学生的人际交往能力，帮助他们学会与人沟通、互相尊重和合作。在教学过程中，教师还应加强对学生的引导和管理，引导他们学习和遵守社会公德，培养他们的社会责任感和公民意识。
家长是孩子最亲近的人，他们在孩子的成长过程中也起着重要的作用。家长应该从小培养孩子的文明礼貌意识，如尊老爱幼、讲究礼仪等。此外，家长还应给孩子树立正确的价值观，要求他们要遵守社会道德规范，尊重他人的权益。同时，家长应对孩子进行行为教育，引导他们了解到正确的行为和言辞可以给他人带来快乐和尊重。通过家庭教育，可以使孩子自觉遵守社会公德，培养他们良好的文明礼貌习惯。
第五段：个人的体会与建议（200字）。
在初中文明礼貌教育中，我深刻体会到了文明礼貌对一个人成长的重要性。文明礼貌不仅可以改变一个人的人际关系，也可以提高他的社会形象。我认为，学校、教师和家长应该共同努力，将文明礼貌教育融入到学生的日常生活中。此外，我们也要认识到自身的不足，不断提高自己的修养和文明素质。只有通过集体的努力，我们才能共同创造一个和谐、文明的社会。
总结：初中文明礼貌教育的重要性不言而喻。学校、教师和家长共同应努力，为学生创造一个良好的成长环境，培养他们正确的价值观和健康的人际关系。孩子们也要自觉遵守社会公德，培养良好的文明礼貌习惯。只有通过个人和集体的努力，我们才能共同构建一个更加文明、友善的社会。
初中文明礼貌教育心得体会
作为初中生，我们正处在人生的关键时期，对待学习、生活和人际关系都要有正确的态度和良好的礼貌。学校开展的文明礼貌教育课程对我们今后的发展有着重要的意义。在学习了这门课程后，我有了一些新的体会和认识。
首先，我认识到礼貌在生活中的重要性。在课堂上，我们看过一篇关于礼貌的文章，其中提到了一个现象：“越是家庭条件优渥的孩子，越容易发生不尊重他人的问题。”通过这个例子，我意识到礼貌不仅仅是一个人教养的象征，更是一种关注他人、尊重他人的表现。只有具备了良好的礼貌，我们才能更好地与他人相处，并建立良好的人际关系。
其次，我认识到我们构建文明社会的使命。社会的进步需要每个人共同努力，而文明礼貌是构建和谐社会的重要一环。在课堂上，我们看到了一组数据：每年因为无礼行为导致的纠纷和冲突的数量是惊人的。这说明只有我们每个人意识到自己的行为对社会的影响，才能真正做到言行合一，成为塑造社会良好风貌的中坚力量。
再次，我认识到文明礼貌对自己的重要性。课堂上学习了很多关于礼貌的故事和事例，我发现许多成功人士都把文明礼貌作为人生成功的重要因素之一。有礼貌的人在工作、学习和社交场合更容易受到他人的认可和尊重。这让我明白，只有我们自己懂得珍惜和使用礼貌，才能在竞争激烈的社会中收获更多的机会和成功。
另外，我还意识到文明礼貌教育需要从小抓起。在课堂上，我们学到了一些培养孩子礼貌的方法，如家庭教育、学校教育和社会教育等。通过这些措施，我们可以加强对孩子的礼貌教育，让他们从小就明白什么是礼貌，懂得如何与他人相处。只有这样，我们才能培养出更多的有礼貌、有修养的年轻一代，为社会的发展做出积极贡献。
在初中文明礼貌教育课程中，我收获颇多。通过学习，我认识到了礼貌在生活中的重要性，认识到了我们构建文明社会的使命以及文明礼貌对自己的价值，还意识到了需要从小抓起进行礼貌教育。我会将这些体会融入到自己的日常生活中，注重自己的言行举止，用真心对待他人，尊重他人的感受，努力成为一个文明有礼的人。同时，我也会通过自己的行动去影响身边的人，传递文明礼貌的力量，共同营造和谐的社会氛围。
德育文明礼貌教育心得体会
德育在当代社会教育中的地位日益重要，培养学生良好的品性和道德规范已经成为学校教育的重要任务之一。作为一名教师，我一直坚信教育是培养学生个性发展和健康成长的根本途径。在教育实践中，德育文明礼貌教育是我一直关注和发力的方向。在这个过程中，我积累了一些心得体会，愿与大家分享。
第一段：培养学生基本的道德观念。
培养学生基本的道德观念是德育教育的基础。通过教育学生懂得尊敬领导、爱护环境、关心他人等基本的道德规范，帮助他们建立正确的价值观和行为准则。我发现，通过让学生从小事做起，锻炼他们的观察能力和分析推理能力，可以更好地培养和强化他们的道德意识。在班级中，我经常组织一些小活动，让学生分析和讨论其中的道德问题，从而引导他们形成正确的道德观念。
第二段：注重培养学生的文明礼仪意识。
文明礼仪是社会公民行为的重要组成部分，也是培养学生良好品质的重要途径。在教育实践中，我注重培养学生的文明礼仪意识和行为规范。通过组织各种的礼仪培训课程、举办校园文明礼仪大赛等活动，引导学生树立文明行为的观念。此外，我还鼓励学生在日常生活中主动遵守社会文明礼仪，如排队、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。通过这些实践，我发现学生的文明礼仪意识逐渐提高，行为更加规范。
第三段：注重个体的培养与引导。
每个学生都是独立的个体，他们在德育教育中的差异性是不可忽视的。因此，在教育实践中，我注重对每个学生的个体差异化培养与引导。首先，我会充分了解每个学生的兴趣、特长和潜能，并在教育过程中加以引导和培养。另外，我也会针对学生的性格特点和学习情况制定个性化的行为规范和评价机制。通过这样的个体化培养与引导，我发现学生的德育教育效果更加显著。
第四段：激发学生的积极性和主动性。
德育教育需要激发学生的积极性和主动性，让他们愿意做一个有道德品质的人。在我教育实践中，我通过培养学生的自信心和合作精神，激发他们的积极性和主动性。例如，在班级活动中，我会鼓励学生自主组织活动，让他们在实践中体验到自己的能力和贡献。另外，我也会积极参与志愿者活动，鼓励学生参与其中，培养他们的社会责任感和奉献精神。通过这些方法，我发现学生更加愿意主动参与到德育教育中来。
第五段：家校合作共同培养。
德育是学校和家庭共同培养的任务，只有家校合作，才能更好地完成这一任务。在教育实践中，我积极与家长沟通，分享学生在德育教育中的进步和问题。同时，也鼓励家长参与学校的德育活动和培训，提升他们的教育意识和能力。通过家校合作，我发现学生的德育进步更加显著，也得到了家长的肯定和支持。
总结：通过对德育文明礼貌教育的实践与思考，我深切地感受到德育教育的重要性和意义。培养学生良好的道德观念、文明礼仪意识、个体化培养与引导、激发学生积极性和主动性以及家校合作共同培养可以帮助学生全面发展和成长。作为一名教师，我将继续努力，不断探索和实践，为学生的德育教育做出更多的贡献。
初中文明礼貌教育心得体会
近年来，随着社会风气的好转，文明礼貌教育成为了学校教育的重要内容之一。在我度过了初中三年的时光里，我深深体会到了文明礼貌教育的重要性和价值。今天，我想分享一下我在初中文明礼貌教育中的心得体会。
首先，我明白了文明礼貌是社会道德的基石。在初中的生活中，我学会了尊敬他人，关心他人，并始终保持自己良好的行为习惯。当我走进教室时，我主动向老师问好；上课时，我注意听讲，不大声喧哗；下课时，我和同学友好相处，互相帮助。这些行为不仅使我增加了自信，更让我感受到了他人的尊重。在学习生活中，我渐渐明白了文明礼貌的背后是对他人的关心和尊重，这种关心尊重也将成为我在未来走向社会的基石。
其次，文明礼貌教育让我培养了正确的社交技巧。在初中，我参加了一些班级活动和社团活动。这些活动不仅考验着我们的专业技能，还要求我们与他人合作，并通过交流展现自己。通过这些活动，我学会了如何与他人进行有效地沟通，并且逐渐在交谈中培养了待人真诚的态度。我明白了礼貌是社交的基础，只有发自内心的善待他人，才能赢得他人的信任和欢心。这些社交技巧将是我未来人际交往的基本能力。
然后，文明礼貌教育使我真正认识到了自己的责任和义务。作为一名初中学生，我明白了自己的角色不仅仅是学习知识，更应该奉献爱心，关心他人。在学校的点滴行动中，我积极参与了各类志愿活动，并尽自己的力量帮助那些需要帮助的人。当我看到他人因为我的帮助而快乐，我深深感受到了自己的责任与义务。作为一名学生，我有责任向他人传递文明礼貌的力量，并且以身作则，示范出正确的行为风范。
最后，文明礼貌教育也让我看到了自己的不足和需要改进的地方。在相处中，我也会有一些过激的言辞或者举止不妥的行为。由于这些不文明的行为，我也会受到他人的责备或非议。这也让我意识到，文明礼貌教育不仅是对别人的尊重，更是对自己的尊重。在未来的日子里，我将继续努力改正自己的不足，争取做到更加文明有礼的行为。
初中文明礼貌教育是我初中生活中的重要组成部分。通过学习和实践，我明白了文明礼貌的价值和意义，也深刻认识到了自己的责任和义务。在我即将步入高中的时刻，我将继续怀抱这份文明礼貌的情怀，并将其融入自己的生活中。我相信，只有拥有良好的品德修养和文明礼貌，我才能在未来的社会中获得更多的尊重和信任。
文明礼貌教育心得体会小学
近年来，随着社会的发展和进步，文明礼貌教育逐渐成为了教育的重要内容之一。在小学的日常教学生活中，文明礼貌教育也得到了越来越多的关注和重视。经过一段时间的学习和实践，我对文明礼貌教育有了一些深刻的体会和心得。
一、了解什么是文明礼貌。
在教育学生文明礼貌之前，我们首先要了解什么是文明礼貌。文明礼貌是社会的基本规范。它指的是文明的言语和举止，以及尊重他人和理解别人的行为。大家相互尊重，相互关爱，相互帮助，相互补充，就可以共同生活在和平和谐的社会中。如果没有文明礼貌，那么人与人之间就会互相伤害，社会也就难以处于稳定和发展阶段。
二、培养孩子的文明礼貌意识。
孩子在成长的过程中需要培养文明礼貌意识，教育孩子懂得爱护他人，尊重和谅解别人的想法和情绪，不中伤别人的自尊和人格。为了培养孩子的文明礼貌意识，我们可以将其渗透到日常生活和教育中。比如在教育生动的教材中注重礼貌用语，对生活中的小事进行讨论并指出好的举止；同时在平时的课程中也可以引导孩子在交流中注意礼貌用语以及守规矩的重要性。
三、建立和谐的校园文化。
作为老师，我们的很多工作都是在学校中完成的。而学校是培养学生的文化、素质和道德观念的地方，也是他们接受文明礼貌教育的重要场所。我们应该积极参与和推动和谐的校园文化，建立大家都遵守的行为准则。每位教师应该始终遵循诚实、公正、真实的原则，贯彻诚实守信、尊重他人、谅解他人、关爱他人的文明礼貌意识，为学生树立一个好的榜样。
四、营造家庭温馨文明氛围。
文明礼貌教育不仅仅应该在学校中进行，同时也需要在家庭中营造温馨、文明的氛围。家庭是孩子成长的基础，应该尽可能地营造一个和谐融洽的家庭氛围。父母要做孩子的榜样，自觉地遵循礼貌规范，与孩子一起分享生活中的点点滴滴，同时也要与孩子讲解社会规范，渐渐让孩子明白规范的重要性。这些方式都可以增加家庭成员之间的互动力度和情感联系，从而建立温馨文明的家庭氛围。
由于文明礼貌教育是一种综合性和全面性的教育，在教育孩子时面临的困难也很多。因此，我们应该加强文明礼貌教育的教育指导，及时反馈学生的表现。当学生表现好时，我们应该及时给予肯定和鼓励；如果学生表现不好时，也需要及时进行批评和指导。此外，还需不断学习新的文明礼貌教育理念、方法和技能。这不仅可以帮助我们更好地进行文明礼貌教育，也可以不断提升自己的教育水平。
总之，生活中处处有文明礼貌教育的需要。在我们教育孩子的过程中，实施文明礼貌教育是我们不可或缺的使命之一。通过努力，我们可以培养文明懂礼的学生，进而构建一个更加文明、健康、清新、和谐的社会环境。
文明礼貌岗心得体会
文明礼貌是一种道德规范，它要求我们在与人交往中尊重他人、关爱他人、善待他人。而在工作岗位上，文明礼貌更是我们应该积极坚持的行为准则。在这篇文章中，我要分享我的一些文明礼貌岗心得体会。
第二段：岗位的职责和重要性。
无论是什么工作岗位，都有一定的职责和重要性。岗位可以说是组织协调的基本单位，每个岗位都是组织运转的一个环节。一个岗位的工作能力、素质、道德水准，都将对整个组织的工作效率、服务质量和形象宣传产生深远的影响。因此，在工作中要不断提高自己的业务水平和服务质量。
礼貌是一种基本的公民素质，而文明则是在礼貌基础上的更高要求。文明礼貌可以提高工作效率，改善人际关系，增强组织凝聚力。在与外部单位、客户、居民接触时，如果我们表现得文明礼貌，不仅能够塑造形象，获得信任，还能提高服务满意度和客户忠诚度。同时，在内部交往中，文明礼貌也可以促进团队合作，建立和谐氛围，增强共同协作的力量。
第四段：如何做到文明礼貌。
文明礼貌并不是一朝一夕就能形成的，它需要长时间的积累和坚持。要做到文明礼貌，首先要具备责任心，明确自己的工作职责和岗位义务。其次，要尊重他人，不断提高自身素质和文化修养，学会倾听他人，关注他人的需要和情感。最后，要防止语言暴力和情绪失控，以平和的心态回应他人，保持良好的人际关系和工作形象。
第五段：结语。
总之，文明礼貌岗是我们在工作中应该积极坚持的行为要求，它是我们做好每一项工作的重要保障。我们应该在工作岗位上不断提高自己的素质和文化修养，做好自己职责所在的工作，以文明礼貌的态度对待他人，树立一个良好的形象，提高工作效率和服务质量。
文明礼貌教育教案
《家里的文明礼貌》是北师大版品德与社会三年级上册第一单元的第三课题。本次课题围绕“家里的文明礼貌”，呈现了许多在家庭里面需要注意的礼貌细节，通过学生客观记录讨论交流的形式，让学生明白在家遵守文明礼貌的重要性。学习的目的定位不同，以前学生或许会认为，讲礼貌是在学校或是在家以外的事情，通过这一课的学习，可以让学生端正认识态度，从而养成良好的行为举止。
据分析，现在的学生大多都是独生子女，多是跟爷爷奶奶同住的“小皇帝”，在家都是受到家长们溺爱的情况，而学生都普遍表现得比较娇气。据了解，他们大部分在家表现特别是文明礼貌方面表现都不如在学校做得好。而不少学生认为家中是一个比较“自由”的地方，没必要像在学校那么多的束缚。而有部分家长的观点认为，孩子在学校学会懂礼貌、守纪律就行了，回到家里，放肆一点也无所谓。正因为此，就造成了许多学生在学校在家表现表现各不同的“双面性”。因此，这一课的学习，就是要让学生树立一个正确的观念，指导他们的行为，使他们养成从家里做起的正确礼貌行为。
1.确立自尊、自爱的生活态度，树立对父母长辈要有礼貌的情感。
2.乐于养成文明、礼貌的行为习惯。
3.知道要对父母长辈有利，知道日常生活中的一些文明举止。
1、如何让学生改变以前在家随便、无所谓的坏习惯。
2、让学生树立对父母长辈要有礼貌的情感。
设计理念：被设计从学情出发，引导学生体会父母长辈对自己的关怀和爱护，让学生真切的体会到要从生活小细节去关怀爱护我们的父母长辈，去回报他们。
教师准备相关课件，学生课前收集的文明礼貌小儿歌，课后家庭文明礼貌调查表。
假期文明礼貌心得体会
假期是人们放松心情、享受生活的好时光。在这段宝贵的假期里，我们应该如何保持文明礼貌呢？通过一系列的亲身经历和观察，我体会到了假期文明礼貌的重要性，并总结出了几点心得。首先，我认为，文明礼貌是为了让自己和他人都能过上愉快的假期。其次，尊重他人和保护环境也是文明礼貌的重要组成部分。最后，我还发现，文明礼貌不仅仅体现在与他人的交往中，也能在与自然的亲密接触中得到体现。只有通过自身的言行举止，我们才能真正理解和遵守文明礼貌的意义。
首先，文明礼貌是为了让自己和他人都能过上愉快的假期。在假期期间，人们往往希望能够轻松愉快地度过每一天。然而，在这个社会上，有一些人对文明礼貌并不重视，他们的一举一动可能给自己和他人带来不必要的麻烦。比如，在旅游景点，我们经常能够看到有人随地吐烟蒂、乱扔垃圾，这不仅污染了环境，也影响了其他游客的心情。同时，一些游客过分嘈杂地谈笑打闹，也会影响到其他人的休息和观赏。因此，我们应该自觉地保持文明礼貌的素养，尊重他人，使得每个人都能在假期中享受快乐的时光。
其次，尊重他人和保护环境也是文明礼貌的重要组成部分。假期出行通常会涉及到与不同地域、不同文化的人们接触。在与其他人交往的过程中，尊重是非常重要的。我们应该遵守当地的风俗习惯，尊重他人的宗教信仰和生活习惯。同时，在旅游景点参观的时候，我们也应该保护环境，不乱扔垃圾，保持景区的整洁和美丽。我们可以主动参加一些保护环境的活动，比如捡拾垃圾、植树造林等，以积极践行文明礼貌的价值观。
最后，我发现，文明礼貌不仅仅体现在与他人的交往中，也能在与自然的亲密接触中得到体现。假期中，我参观了不少自然风光，感受到了自然的神奇与美丽。无论是在山川湖海之间，还是在森林花园中，我都深刻地体会到自然界的秩序和力量。而文明礼貌就是要尊重自然和与自然和谐相处。比如，在自然保护区中，我们应该不打扰和破坏自然生物的栖息地；在野外露营的时候，我们应该爱护植被、不随地丢弃垃圾；在参观动植物园时，我们应该按规定进行观赏，不摘花折枝。文明礼貌与自然之间的关系，让我更加明白了人类与自然的共生共存。
总之，假期是我们放松心情、享受生活的时光。而文明礼貌是为了让自己和他人都能过上愉快的假期。尊重他人和保护环境是文明礼貌的重要组成部分。而与自然的亲密接触也是文明礼貌的重要体现方式。通过自身的言行举止，我们将意识到，文明礼貌是为了更好地与人和自然和谐相处，共同创造美好的假期。让我们一起尊重他人，保护环境，以文明礼貌的态度过一个美好的假期！
文明礼貌教育教案
为了更好地推进我校素质教育的实施，培养全面发展的学生，创设校内各班良性竞争的氛围，加强班级管理，培养团结向上、奋发进取的良好班风、学风，培养学生高度的集体荣誉感，促进学生良好思想品德的形成，使我校的校风、教风、学风进一步提升，不断提高学校教育、教学质量，我院决定开展“做文明大学生”的班会活动。
一、指导思想
“做文明大学生”活动是以人为本、德育为首教育思想的体现，是《关于深入开展安全文明校园创建活动意见》的具体落实，是实现学生管理向“以思想教育为核心，制度管理作手段”转变的重大举措，同时也是学生思想教育工作的主要内容。
二、活动的目的和意义
规范大学生日常行为规范，养成良好的生活习惯。
端正学习态度，提高自身素质，继承社交礼仪。
文明，是和谐社会的主旋律;文明，更是当今社会评价人才的基本标准。靠文明立足，以文明兴业是社会发展的必然趋势，理应引起现代青年人的重视并以此为共识。
文明，作为人的一种素质，离不开孕育和发展的空间。“做文明大学生”活动正是遵循了人与环境的辩证关系。人人重诚信，事事讲文明，则校园文明之风蔚然。反过来，文明的校园和班级环境会塑造出一批批文明的人才。
三、目标和要求
1、班主任是活动的主导。要精心组织、认真准备、匠心独运，完成任务不打折扣、不敷衍、不越俎代庖。
2、学生是活动的主体。全员参与是关键，关乎本次教育活动的成败。努力引导每一个学生主动地、创造性地参与到活动中来。在活动中受熏陶，在过程中塑造自己。
3、使学生树立“向陋习告别，同文明握手”的信心和勇气，真正能够分清是非和美丑，并自觉做到慎微和慎独。
4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌，遵规守纪、勤俭节约、自尊自爱，做到生活方式文明健康。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、追求健康、齐心协力的良好班风。
四、活动流程
1、主持人就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。
2、针对这一主题，资环班每位同学分别进行了深入的演讲，给予大家深深的思考，同时呼吁大家争做文明大学生。
3、主持人就当今社会一些不文明现象组织大家展开激烈的讨论，同学们都踊跃地发言，整个班会活动气氛十分活跃。话题一步步深入。
首先，郭鹏同学就自己日常生活的所见所闻，表达了生活中很容易遭遇的不文明的令人尴尬的现象。提醒大家出门在外时刻注意自己的一言一行，这都是一个人文明素质的体现。然后，丁家友同学通过自己在生活的切身经历，针对我们师范学生，提出了文明不仅仅是外在行为体现，更重要是一个人职业素质的体现。肖时明同学从自身谈起，抛开表面现象，说道文明不仅仅是一种刻意的行为，而是从骨髓中透露出来的内涵。
4、班长对此次主题班会作出了总结，再次提出了对大家的期望：从小事做起，从自我做起，创建一个和谐而美满的校园，行胜于言。
5、之后，班主任对此次主题班会做出总结，肯定了同学们积极热情的态度，再次强调做文明大学生的重要意义，同时对同学们提出了很多中肯的建议。
6、“做文明学生”倡议书
最后，班长宣读“做文明学生”倡议书。
亲爱的同学们：
我代表继续教育学院资环班班全体同学向全校同学提出“文明在我心，争做文明先锋，创建文明校园“的倡议。
中华民族有五千多年的文明史，自古以来就是礼仪之邦。学校更是我们大学生活动的绿茵场，今天我们在这里举行这个主题班会，为了营造文明向上的良好校风，以形成讲文明、守纪律、比学习、赛成绩的浓厚氛围。具体倡议如下：
一、不说脏话粗话，文明说话;
二、文明让礼排队，文明餐饮;
三、按时上课，不迟到、不旷课、不早退;
四、正确使用网络，不访问不文明网站;
五、文明居住，爱护公物;
六、衣着得体、仪表端庄大方;
七、不乱吐乱丢，维护校园环境;
九、禁止铺张浪费，爱惜粮食;
十、保持图书馆纪律，文明学习;
十一、按时就寝，不大声喧哗，按时回宿舍，不在外面住宿，不留宿外来人员。
十二、积极参加“做文明学生”的主题实践活动，争做文明使者。
亲爱的同学们，让我们积极行动起来，自觉学习礼仪常识，积极传播礼仪规范，人人做到重文明、讲规范，做一个“讲文明、懂礼貌、守纪律、敬长辈”的新时期合格的大学生!
五、活动总结
通过此次班会，让我们都深刻地反省自己在生活和学习中的陋习，牵手文明，摒弃陋习，让我们在实际的学习与生活中懂得如何成为一个符合时代要求的大学生。
文明礼貌的心得体会
文明礼貌是社会交往中必不可少的一环，它不仅是处事原则，更是一种人文关怀和尊重。在我们的日常生活和工作中，无论是与他人交往还是待人接物，文明礼貌都起着重要的作用，它不仅体现了一个个体的修养和素质，也彰显了一个社会的文明程度。在长时间的与人交往中，我深刻认识到文明礼貌带给自己和他人的益处，以下是我的一些心得体会。
第二段：尊重与谦让。
文明礼貌第一原则便是尊重他人。尊重他人的个人空间、隐私和意愿是构建友好关系的基础。我们应当学会听取他人的意见和建议，给予别人尊重和肯定，这不仅有助于建立良好的人际关系，也可以从他人身上汲取智慧和经验。而与之相对应的则是谦让，即能够在人际交往中退让一步，体谅他人、包容他人的不足，学会推己及人。当我们能尊重并谦让他人时，我们就能在交往中产生和谐的氛围，从而达到更好的沟通与合作。
第三段：言辞和行为的文明。
与他人交往时，言语和行为是沟通的重要途径，因此我们要懂得用文明的语言和行为与他人交流。首先，我们要做到礼貌用语，例如感谢、请问、不好意思等。这些简单的用语能够让他人感受到我们的尊重，也为交流打开了友好的窗口。此外，我们要学会控制情绪，即便生气或不满，也不能使用侮辱、挑衅或冲击性的言辞伤害他人。正如古人所云：“宁可打一百个喷嚏，也不说一句伤人的话。”而在行为上，我们要讲究公共秩序，排队、让座、礼让行人等细微之处都能反映出我们的文明水平。只有言辞和行为都统一文明礼貌，我们的交往才能更加顺畅和愉快。
第四段：关爱与帮助。
文明礼貌的核心观念之一便是关爱他人。人与人之间的关系是互动的，只有关心他人，才能建立起真诚的友谊和信任。在日常生活中，关心他人可以表现为真诚的问候和关切，你的问候也许只是一句“你好吗？”，但它却能让对方感受到你的关心。此外，当我们看到他人遇到困难或者遇到了需要帮助的情况时，我们也应主动伸出援手。帮助他人不仅是对别人负责，更是对社会的负责，合理的贡献助于社会的进步和发展。关爱与帮助的互动让我们在彼此的关系中建立起纽带，在这样的关系中我们能更好地理解并体验别人的情感，从而成就我们的人格魅力。
第五段：践行与传播。
养成文明礼貌的习惯是一个持久的过程，需要我们在实践中不断强化。我们要善于感悟生活中的点滴，时刻注意与他人的交往，总结经验，不断修正自己。同时，我们要将文明礼貌的理念传播给他人，从我们身边的小事做起。通过自身的言行和态度影响身边的人，从而影响一个区域，进而影响整个社会。共同推动社会的文明进步，并通过人际交往的方式传递给更多的人，形成良好的社会风尚。
总结。
文明礼貌作为社会交往的一种基本准则，在我们与他人交往中具有极其重要的意义。只有从尊重与谦让、言辞和行为的文明、关爱与帮助、践行与传播等方面综合出发，才能真正体会并体验到文明礼貌带给我们和他人的益处。只有不断地实践和强化这些准则，才能让文明礼貌成为我们日常生活和工作中的一个习惯，从而形成文明和谐的社会。
文明礼貌树新风心得体会
文明礼貌是社会文明的基石，是一种个人修养和社会素养的体现。作为一名普通人，我也会常常思考如何能够在日常生活中树立良好的文明礼貌习惯，给他人留下积极的印象。通过长期的观察和实践，我总结了一些关于文明礼貌树新风的心得体会。
首先，文明礼貌要从细微之处开始。最小的细节同样能够展现一个人的修养水平和教养程度。在公共场所排队时，我们应该自觉地遵守秩序，不插队，不争抢，做到有序排队。同时，在往公共汽车或地铁车厢内挤时，应该注意给他人让位，尽量避免带来不便。此外，遇到老人和孕妇等有需要的人时，我们要主动给予帮助，彰显出一种关怀和尊重的态度。只有从小事做起，才能逐步养成文明礼貌的良好习惯。
其次，文明礼貌也要在日常的言行举止中体现出来。语言是人与人之间交流的桥梁，我们要用文明的语言与他人交流。不使用粗俗、不文明的词语，不说恶意中伤他人的话。此外，我们还要学会倾听他人的意见和反馈，尊重他人的观点和感受。在与他人的交流过程中，我们不仅要注重说话的方式，还要注意语气和表情的礼貌，避免产生冲突和误解。只有用言行来展现出我们的文明礼貌，才能赢得他人的尊重和认可。
再次，文明礼貌体现在待人接物的态度上。我们要学会友善和宽容地对待他人。无论是与同事相处还是与朋友相处，我们都应该保持一颗善良的心，不计较小节，不随意指责他人。对待不同文化背景的人也要心胸开阔，尊重并包容他们的习俗和观念。在面对困难和问题时，我们也要学会沟通交流，以解决问题为目标，而不是争执和冲突。只有善待他人，才能得到更多的帮助和支持。
再者，文明礼貌还需要在网络社交中得以体现。随着社交媒体的发展，网络成为人们交流的重要方式之一。然而，有时人们在网络世界中容易变得粗鲁和无礼。我们要时刻提醒自己，网络世界同样是现实世界的延伸，我们应该用文明的方式和他人交流。不发布带有侮辱、谩骂、诽谤等不良言论的信息，不伤害他人的感情和利益。此外，我们还需要学会用尊重和理解的态度对待他人发表的不同意见和观点，尽量避免产生恶意争吵和乱象。只有在网络社交中保持文明礼貌，才能营造良好的网络环境。
最后，文明礼貌也需要从自身做起。我们要时刻引导自己保持良好的习惯和行为规范。在公共场所，我们应该主动抛弃乱扔垃圾、随地吐痰等不文明举止，保持环境的整洁和卫生。在家庭中，我们要学会尊敬长辈，与家人和睦相处，彼此包容和理解。在工作岗位上，我们要遵守工作规章制度，遵循工作纪律和规范，做到敬业守纪，以一个良好的形象影响他人。只有自身做到文明礼貌，才能传递出积极的正能量。
总的来说，文明礼貌树新风是社会发展和进步的需要，也是每个人应该努力追求的目标。从小事做起，从自身做起，我们要养成文明礼貌的良好习惯，用文明的态度面对他人和社会，共同营造和谐、文明的社会环境。
文明礼貌教育教案
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列教学，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会教学，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
1、开班会前，班级开展一系列教育教学作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生“八礼四仪”的文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
一、教学导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“礼仪规范伴我行”主题班会现在开始。
二、教学开始
（一）家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）
学生自由发言。
（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》
（二）校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）
学生自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏徐杰等同学表演的几种最基本的礼仪形式。
徐杰等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？
学生自由发言。
（三）社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》
（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）
（四）文明用语不离口
主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）
（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）
三、教学结束
主持人：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。
全班宣誓：用礼仪沟通心灵，让文明变成行动。