制定活动方案需要对活动的目的、对象、内容和方式等进行全面细致的分析和评估。以下是一些针对特定主题和目的设计的活动方案，希望能满足大家的需求和期待。
学校教学活动方案实施
一、展评目的：
通过教案展评，增进教师进步教案书写质量，夯实教师设计、书写教案的基本功，引导教师重视教案的书写，并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、展开教科研实践活动的一个非常重要的组成部份中来。力争做到一学期的教案整理起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可鉴戒性的教学参考书。
二、初评对象：教学一线上课的所有任课教师。
三、展评对象：
以教研组进行初评，1—6年级教研组各评出语文、数学各一位，英语教研组评出一位，综合教研组评出品社、科学、音、体、美各一位。
四、评比时间：20__年6月15日下午第三节课。
五、教案展评标准：
1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。
2、备够节数符合要求，课时划分公道。
3、教材解析透彻，以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观三维目标。
4、教学重难点紧扣课标要求，突出知识、能力练习点。
5、导学流程清楚、科学、公道、可操纵性强，师生活动、重点知识体现好。
6、板书设计科学公道，凸显教师基本功。
7、教学反思真实到位，有价值。到达思得、思失、思改。
8、能应用现代教学手段辅助教学，在教案中有明显体现。
六、具体安排：
1、6月15日上午由各教研组组长负责人将教师教案上交到教导处。
2、6月15日下午活动时间全体教师到综合楼会议室参观浏览。
3、评委要高度重视此次活动，结合评分标准进行评分，要给其他教师一个公平、公正的评价，所评价分值不能全是满分或一样，假如出现此类现象，取消评委资格，按工作制度处理。
评委组组长：
评委组副组长：
评委组成员：
4、此次展评活动按分值评选出优秀教案，并设一二三等奖。
活动结束后教研组长组织本组教师在组内进行集体备课，主要议题：结合这次展评目的联系自己实际讨论今后教案该如何设计教案，并上交所有人的发言材料。
学校教学活动方案实施
一、活动宗旨：研讨教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：
1、通过教师的`课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。
2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动步骤：
1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课;。
2、其他教师听课、观摩，进行评课;。
3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。
四、具体操作流程：
1、指教者定课题。
2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。
6写出听课反思。
五、活动时间与参加对象：
1、活动时间__年10月16日至26日。
2、教师上课时间、地点安排：
星期一沈士伟高秀娟。
星期二张金亚李翠田。
星期三高玉林张学才。
星期四张新廷郭丽云。
星期五潘新花邓喜玲。
第二周。
星期一于书贵高彩霞。
星期二杨培灵张秀萍。
六、活动成果表达形式：
1、上课教师提交教案一篇。
2、听课教师认真记录在听课本上。
3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课。
学校教学活动方案实施
1、识字方法，学会10个生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。
2、活见闻理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等词语，欣赏并积累文中生动形象的词句。
3、闭确、流利、有感情地朗读课文，感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐，进一步产生热爱生活的情感。
教学重点。
运用学过的识字方法和理解词语的方法，学习生字、新词，有感情地朗读课文。
教学难点。
感受山里孩子成长的快乐。
教学准备。
1、鄙字卡片、朗读带、教学挂图或课件。
2、贝领学生参观自己的学校，了解学校各类人员的工作情况。
3、师生开展“手拉手”活动，通过见面交流或书信，了解山里学校的'一些情况。
教学时间。
1~2课时。
教学过程。
一、听读激趣。
2、听听山里的伙伴是怎样向我们介绍自己的学校的。(放课文录音)边听边想，他们向我们介绍了学校的哪些情况?然后自由发言。
二、自读感知。
过渡：山里的孩子为了让我们和他们一起分享快乐和幸福，特别写了这篇文章，叫《我们的学校》。来，我们一起学一学。
1、“我们的”前后读起来感觉有什么不同，读出自豪感。
2、鄙自读课文，读准字音，找出不理解的词语。
3、学习生字新词，读准字音，讨论词义，老师巡视。
4、学习情况，相机帮助学生理解部分词语。
三、品读欣赏。
1、同学们，读了课文，这个学校的环境给你留下了什么印象呢?
根据插图和课文的描述，加上自己的合理想象，用彩色笔画出学校的草图。
2、美的校园里，山里的孩子们又给你留下了什么印象呢?你是怎么体会到的?
根据学生对重点句的欣赏，老师相机指导朗读并归纳：
(1)快乐游戏。
(2)与大自然交朋友。
(3)认真学习。
3、常这么难得的学习条件，山里的孩子们心里又是怎么想的呢?
(1)自读第5~9段，展示自己读得好的句子。
(2)说说自己朗读时的感受，想想从哪些地方看出山里的孩子成长是幸福的。理解最后两段话的意思。
四、读写延伸。
过渡：在这么美的校园里学习，山里的孩子们是多么快乐、幸福、自信和自豪，让我们也投入大山的怀抱，和山里的孩子一起，也来向大家介绍一下“我们的学校”。
学校教学振兴活动方案
体育教学是学校教育重要组成部分，是学生掌握运动技能，掊养终身体育意识的重要途径，促进新建学校更好的发展。积极开展教学研究工作，不断提高课堂时效性，注重发展学生的主动性，培养学生的创新意识和进取精神，全面提高学生身体素质。
二、总的目标。
1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。
2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。
努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。
三、具体目标。
1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。
2)继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
4)积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。
有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学多看多尝试，凡事多从学生的立足点出发，成为一个善良的，有个性，有思想的人。
第一年：在合格教师的基础上，潜心研究教材、精心设计教学、认真上好每节课，力争达到优秀教师的水平。
第二年：多读教学方面的书籍，多观摩名师的课程，多进行教学反思，进一步提高教学水平。
第三年：在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向骨干教师靠拢。
四、具体措施。
针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点：
1.积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。
2.总结经验，能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。
学校教学振兴活动方案
为深入推进课堂教学改革，促进片区学校学科教学交流，努力提高课堂教学效益，经片区学校商议，决定5月下旬在毛坝职业技术学校举行胡家片区中学政治、历史学科教学展示及观摩、研讨活动。为确保此次课堂教学研讨及观摩活动顺利开展，提高活动效益，特制定如下活动方案：
一、活动时间：
xx年5月25日。
二、活动地点：
历史学科在高中部阶梯教室，政治学科在四楼会议室(用便携式投影仪)进行教学展示并在二楼小会议进行教学研讨。
三、邀请人员：
县教研室康丕茂主任(负责中学政治、历史学科教研工作)及中学政治、历史学科教研员。
四、工作分工：
1、学校教科室具体负责此次活动的组织及开展(荣誉证书到教研室盖章)。
2、学校总务处负责后勤工作及荣誉证书的购买。
3、信息中心负责四楼会议室多媒体设备等的准备、摄影、摄像工作。
4、学校负责领导的邀请。
5、行政办公室负责此次活动的宣传报导。
6、徐霞负责各校参加活动人员的报到、接待工作。
7、程校长致辞，周校长、冉校长负责此次活动的总结。
8、徐谯、徐霞分别负责历史、政治学科教学展示及观摩研讨活动的组织工作。
9、王道友老师代表我校对政治教学展示作交流发言，老师代表我校对历史教学展示作交流发言。
10、刘恒良负责阶梯教室、四楼会议室、二楼小会议室清洁卫生的打扫、准备粉笔、黑板擦等工作。
11、何少兰负责两个教学展示的地方各拉一幅标语：胡家片区学校xx年课堂教学观摩及研讨活动;校门口拉一副标语：
五、活动程序：
1、5月24日下午参加教学展示的教师到我校熟悉学生、多媒体设备、检查课件，参加活动人员报到，总务处安排好生活、住宿等。
2、5月25日上午7：00——7:30来校参加活动人员吃早餐。
3、5月25日上午7：50——8:00由各组织者介绍活动程序。
4、8:00——8:05由学校副校长致辞。
5、8:10——9:50进行教学展示,具体安排如下(根据展示年级临时调整)：
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学校教学活动方案策划
本次活动以“人文求善、科学求真、快乐学习、阳光成长”为办学理念为指导，以“把教育质量做得让人放心”为工作核心，以聚焦课堂追求“有效教学”为主线，以减负增效为目标，以“把各项工作做成精品”为工作要求,求真务实地积极推进教师专业化建设，加强内涵建设，把握教育、教学规律，持续科学地提升教育质量。
本次活动以教学展示的活动为载体，以观课议课为主要形式，帮助教师进一步认识怎样的课堂是高效的课堂，同时作为学校全面质量管理体系的保障之一，加强学校教研组和年级备课组的教风建设。
2、请每组的负责人负责教师的出席签到记录。
3、请每组的教研组长能做好整个评课活动的详细记录。
4、每位老师在两次听课后，分别做好认真的评课活动，并以word文档形式的电子文本传教研组长后，汇总至教务处存档。同时请每位教师将此评课发表于学校网站的个人博客中。(共两篇)。
5、在学期结束的教学工作会议上，将与阳光杯教学评比活动相结合，开展相关的教学论坛。
6、学校办公室及时发表相关的通讯报道。
协助部门。
1、教务处，负责整个活动。
2、办公室，负责接待外请专家和外校开课教师;发表活动的相关通讯稿。
3、信息处，全程跟踪活动，并记录相关所有的的声像资料。
4、年级部，组织组内的相关备课组、班级做好备课上课的相关事宜。
学校教学振兴活动方案
一、回顾工作中的不足，制定改进措施，实施改进方案。
二、制定好中考复习计划。
复习分三个阶段：一轮复习——基础复习、二轮复习——专题训练、三轮复习——摸拟测试。
第一阶段要求抓好基础知识，重视易混、易错知识点;基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。
第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维;通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维;通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移;通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想;通过解综合题,培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。
第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同，进行不同系列的练——评——练的教学活动。
学校教学活动方案策划
根据《__市教育局关于__市“__”中小学教师培训工作的实施意见》和县教育局有关文件精神，__—__学年度我学区将组织实施教师“有效教学模式”主题培训活动。为增强培训针对性，提高培训实效性，有效提升教师全员培训质量，特制定本方案。
一、培训目标。
围绕全面实施素质教育要求，聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习目标，引导全体教师重点学习重要的和新出台的师德规范与法律法规，开展“有效教学模式”主题培训，提升教师师德修养和有效教学能力。
二、培训对象。
全学区全体在职教师。
三、培训内容。
1、视频学习《做最好的教师》。
2、学科讲座：“以学定教，以教导学”教学模式和课型的选择与应用。
3、电教培训：微课制作。
四、活动安排：
(注：专职常识、体艺学科教师选一学科类别参加活动)。
1、文科类教师培训。
时间：20__年__月__日(星期三)。
地点：中心学校多媒体教室。
内容：
上午：8：30—10：30视频学习《做最好的教师》——李__。
10：40—12：15学科讲座：
小学语文学科“以学定教，以教导学”教学模式和课型的选择与应用。
主讲：季__。
下午：13：30—16：20电教培训：微课制作。
主讲：荣__。
2、理科类教师参加培训。
时间：__年11月20日(星期四)。
地点：中心学校多媒体教室。
五、培训考核。
建立健全、优化细化教师培训学年度考核制度，坚持过程性考核与终结性考核并重，实行“教师培训档案袋”评价方法，以观念转变、理念更新、知识重构、技能提升、问题解决和行为改进为考核内容。
学年度在职教师岗位培训考核权重为集中培训占30%、公需课远程培训占30%、校本研修占40%，各项考核全部合格，方可认定学年度培训合格，认定72学时。
六、相关要求：
1、各校要高度重视本次培训学习活动，要做到分工细致，责任明确，措施有力，确保教学、培训两不误。
2、全体参学人员依据培训类别，准时参加相关学科的培训学习活动，不得迟到、早退，不得无故缺席，否则，按旷课处理。
3、参学时须带本年度校本教材与手册到会，培训过程中应仔细听讲，认真填写好手册中相关内容。
学校教学活动方案实施
以提升教育教学质量为核心，进一步规范我校教师教学行为，促进我校内涵发展。
二、“三晒”范围。
全区72名专任教师的个人教学常规材料。
三、“三晒”内容。
晒教师教案;晒教师所任教学科作业批改;晒教师所任教学科学生学业水平测试情况。
四、“三晒”方式。
(一)集中化：期中、期末考试后一周集中晒教师个人教学常规材料。
1、通过全校教学常规检查，对每位教师教学常规落实情况作出评价，将评价结果向校内外公布。
2、将教师个人教学、教研常规材料集中展示，自觉接受学校、教师、学生、家长监督。
3、召开考试质量分析会，晒教师所任教班级学生学业水平测试情况，通过对学生学业水平测试情况对比分析，反馈教师教学质量。
(二)每五周检查老师的集体备课、作业及批改情况。
1、每五周组织年级(备课)组长检查教师集体备课、作业及批改情况，检查结果在校内公开展示。
2、分学科组开展“三晒”，组内互相交流、取长补短，相互促进。
五、组织保障。
(一)组织机构。
组长：罗运巍(校长)。
副组长：王雄(教学副校长)。
组员：廖厚军(教研室主任助理)。
李天贵(语文教研组组长)。
林海英(数学教研组组长)。
马艳蕾(英语教研组组长)。
潘明叶(综合组组长)。
各年级(备课)组长具体负责每五周的常态检查。
(二)保障机制。
1、依照学校教育教学管理制度实施奖罚，并全校通报。
本实施方案自公布之日起执行。
学校教学活动方案
今年是xx市老干部大学成立25周年，为展示我市老年教育25年来的丰硕成果，展现新时代老年人风采，促进校际间交流，推动全市老年教育健康发展。经研究，决定举办全市老年教育现场咨询会、全市老干部大学教学成果展示和征文等系列活动。现将有关活动方案通知如下：
一、主办单位。
xx市老干部大学。
二、举办时间。
拟于20xx年6月，各项活动具体时间另行通知。
三、活动项目、地点。
1、全市老年教育现场咨询会。
地点：绿城广场西广场。
2、书画、摄影、布艺堆画及手工艺等作品教学成果展示。
地点：xx市老干部活动中心综合楼5楼。
3、舞蹈器乐类艺术展演。
地点：绿城广场大舞台。
4、征文比赛。
四、具体要求。
（一）全市老年教育现场咨询会要求。
1、每个参展单位须制作宣传版面1块（含架子）：版面尺寸为高1、2m、宽2、4m，内容实事求是，能展现良好的办学特色。
2、每个参展单位可根据自身情况，制作宣传资料，形式不限。
3、每个参展单位须选派2-5名宣传人员。
（二）教学成果展示要求。
1、书画、摄影、布艺堆画及手工艺等作品教学成果展示。
（1）书画类：包括书法、国画、素描等。为近期创作作品，内容健康向上。书法、国画作品大小为4尺整张，装裱成1、8米。素描作品大小为4开整张，装裱后尺寸为高70cm、宽50cm。每单位限交10幅。
（2）摄影类：以展现祖国大好河山、时代变迁和美好生活为题材。交电子版（每单位限交10张）。被选上的作品各单位自行装裱后参展。装裱后尺寸为高55cm、宽65cm。
（3）布艺堆画类：内容积极健康，反映良好的精神风貌，作品完整装裱。每单位限交10幅（件）。
（4）手工艺类：作品情趣高尚，必须是可摆放或悬挂物件。每单位限交10件。
2、舞蹈器乐类等艺术展演。
所有节目以集体表演形式参加，要求节目内容健康，富有情趣，并具有较强观赏性，能反映新时代老年人风采。各单位推荐上报2个精品节目，节目形式不能重复。除合唱类以外，其他类别参演节目人数控制在8-20人。
（1）体育类、服装服饰展示类：时间在10分钟以内；
（2）舞蹈类、健身操类、戏曲类和器乐类：时间在6分钟以内；
（3）合唱类：人数在50人以内，每队可唱2首歌曲，时间在10分钟内。
（三）征文比赛要求。
1、创作主题：我与老干部大学。
2、内容：回顾老干部大学的发展历史，讴歌学校的办学成绩，回忆美好校园生活，叙述教师风范、同窗情谊，展望学校美好的明天等等。
3、征文对象：全市老干部大学学员及全体教职员工。
4、体裁不限（纪实叙事、散文随笔、诗歌、日记均可）题目自拟，围绕主题发挥即可。字数在2000字以内。
文章内容完整、文笔流畅，情感真挚，不落俗套。
5、要求稿件为原创作品，不得抄袭、套改。
6、文字稿、电子稿均可。须注明作者真实姓名、单位、联系方式。
7、来稿恕不退还，请自留底稿。
五、工作安排。
（一）动员准备阶段（4月10日至5月31日）。
1、各单位按要求认真做好动员工作。
2、请参加全市老年教育现场咨询会的单位于5月20日前将报名表（附件一）发至email，宣传展板于5月31日前制作完毕。联系人：xx电话：xx。
3、书画、布艺堆画及手工艺等作品请于5月20日之前交到市老干部大学综合楼办公室，摄影作品交电子版到mail，交作品时务必注明作者、单位、作品名称及联系方式。联系人：xx，电话：xx。
4、舞蹈器乐类等节目，请于5月31日之前，以光盘形式（一式两份），及舞蹈器乐类报送节目信息表（附件二），报送到市老干部大学综合楼办公室。联系人：xx，电话：xx。
5、参加征文比赛的稿件，请于5月31日之前，将文字稿：交到xx市老干部大学，或电子稿发至xx请在邮箱主题栏标明“校庆征文”字样。联系人：xx，电话：xx。
（二）评审筛选阶段（6-7月）。
由评委会对各单位上报作品、节目、文章等进行评审。
（三）节目彩排阶段（具体时间另行通知）。
组织各单位参演节目进行彩排，进一步完善相关程序及细节，明确有关要求。彩排地点、时间另行通知。
六、奖项设置。
本次书画、摄影、布艺堆画及手工艺等作品教学成果展示设优秀奖，学校对部分作品进行收藏，并颁发收藏证书和奖品。舞蹈器乐类等艺术展演设金奖、银奖、铜奖若干。征文比赛设一、二、三等奖若干名，获奖作品将在校报上刊登。为积极参与活动的单位设优秀组织奖。奖项分配将根据节目、作品数量确定，评选方式由评委会研究确定。
学校教学活动方案
为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力，增强团结、友爱、合作精神，提高对语文阅读的兴趣，提高学生的综合素质，进一步推进学校素质教育，丰富校园文化生活，给全体学生提供一个展现自我，展示特长的舞台，我们一年级三个班级开展了以“画家乡，爱家乡”为主题的语文综合实践活动。
(1)关注兴趣：基于学习者的需要、动机，兴趣和直接经验来设计、实施相关活动，充分关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统语文学科知识结构与逻辑体系的超越。
(2)回归生活：回归儿童的生活世界，活动设计向真实生活情景转化，最大限度地回归儿童的生活世界。这是语文综合实践活动选择内容时必须坚持的一条最基本的准则。
1.动脑背《画家乡》：小学生只有背诵大量的课文，实现“量”的积累，才能充分地汲取文章的精华，得到文化的浸润，从而丰富自己的语言。现代心理学的研究表明，儿童时代是记忆的高峰阶段。我们完全可以利用这一黄金时期让小学生背诵一些美文佳作名篇警句，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟。
2.动手画家乡：引导学生用画笔展现家乡的美，以图画的形式表现家乡的美。
3.动嘴说家乡：锻炼学生口头表达能力，学会倾听，互动交流。
4.动手写家乡：可以写家乡的美丽景色，也可以发挥想象写二十年后的家乡。既锻炼学生的写作表达能力，又激发学生想像力。
学校教学振兴活动方案
一、研究主题：
如何在计算中培养学生能力。
二、参加对象：
四年一、二、六、八、九班。
三、四年级数学教师。
四、活动目标：
1.通过本次教研活动，促使教师以研促教，在教研中提升教学能力。
2.让学生在教师的指导下掌握计算技能与技巧。
3.培养学生计算的能力，提高计算的正确率和速度。
五、教研过程：
（一）教研组长简述确立本次研究主题的背景：
针对本年级的实际，结合上学期末质量分析所反馈的情况，大部分学生的计算不扎实、正确率不高，本学期我们把提高学生计算技能为切入口，新教材的使用为研究取向，确立“赏识”对学生计算能力的培养主题研究，准确地把握教师专业发展的内涵，以提高本年级小学数学教学质量。
（二）各位教师围绕主题谈自己在日常教学中是怎样进行计算指导的。
1：教学中可利用学生典型错误的题型来进行纠正，避免重犯同样的错误。
2：计算教学必须使学生明白算理，每一步是怎么得来的？学生理解了算理，做起来就容易了。
3：在自主探究中总结出规律，并能灵活运用规律。
4：书写格式必须规范、数位对齐，竖式的数字要稍分开一点。
5：弄清计算的顺序，乘法从个位先乘，除法从最高位除起，乘法的难点是进位叠加，除法的难点是试商。
（三）集体共研。
一、根据研究主题，我们选择四年级上册第三、五单元中的口算、笔算乘除法集体备课：
1.备教材———发挥集体备课的力量。
（1）依据《新课程标准》确定教学目标。
（2）分析教材，结合学生情况，确定教学中的重点、难点。
（3）挖掘教材隐性内容，确定能力目标和情感目标。
2.备学生———。
（1）了解学生的学习状况。
（2）了解学生的学习态度、学习习惯、思维特点。
（3）了解学生在课堂上对教学的适应性和接受性。
3.备教法———针对教材的内容和知识的特点，结合教研主题，确立教学方法和教学步骤。
4.备学法———探讨针对本次活动主题，学生怎样才能在轻松、和谐的氛围下学会除法笔算方法。
二、课堂教学展示。
（1）、在课堂教学环节中让五位老师各上一堂展示课，然后听课教师对所听的课进行评议，肯定好的、可借鉴的地方，提出建设性的意见等。通过评议，使执教教师认清自我，受到启发和教益，听课老师也在这样的学习研讨机会中得到学习和提高。在课堂交流后，组织学科组的老师讨论是必不可少的环节。这是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。分析思考课堂教学中教师的行为和对策的合理性，鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。互动研讨时，充分调动参与者的主动性和积极性。
（2）、“二练”老师在“一练”的基础上，特别注重摆小棒的方法和竖式写法的结合，用课件演示更加深学生的印象。
（3）、“三练”老师在前几位老师教学的基础上；注重摆小棒的方法和竖式写法的结合，明白算理。教学中重学法指导，利用学生典型错误的题型来进行纠正，很好利用课堂生成资源进行教学。
五、活动设计简析：
《新课程标准》把数与计算方面列为重要的一部分，乘、除法是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。为此我们特别设计了这次教研活动，发挥团队精神，各抒己见，让每个教师从确立主题、收集资料、集体备课到互动教学都全程参与，最后以“一课多磨”的形式将教研主题展现出来，将理论还原于课堂，提高教研活动的实效性。
通过本次活动教师把形成的共识和见解进行概括、总结、提炼，加深对教育教学规律的认识，指导教学实践，提升教师的学术水平和研究能力。学生的计算能力并非一节、两节课就能解决的问题，平时可采用每节课的课前几分钟训练，长期坚持学生的计算能力一定能提高。
学校教学振兴活动方案
活动名称：
幼儿交往能力的正确观念与培养。
活动目标：
1．家长形成正确的社会交往观念。
2．家长能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。
活动准备：情景表演。
内容：天气晴朗的一天假日，室外一群小朋友快乐地在一起捉迷藏，刚上小班的小朋友悦悦却独自一人在家看电视，眼睛时不时得朝窗外张望，爷爷看书，奶奶在旁择菜。
指导内容：
1．揭示辩论主题。
2．家长分为两组展开讨论，辨析。
3．教师运用科学理论依据进行小结，并引出下一交流话题。
指导对象：全体家长。
指导过程：
一．引出辨析主题。
师：非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的'辨析会。今天这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。
二．针对情景表演内容展开辩论。
1．提出辩题：表演中祖孙表现你们赞同吗？为什么？
2．请主张孩子外出交往的家长坐在左边，不主张孩子外出交往的家长坐在右边。
3．现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请家长们各抒己见，发表自己的观点。
4．先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主张孩子外出交往的理由是什么？平时你是如何做的？记录如下：
施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的，还是带在身边放心。
李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起麻烦多。
华煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。
张洁爷爷：孩子怕生，万一被陌生孩子打了，怎么办？免太平吧，出去时大人在身旁，陌生孩子还是少在一起为好。
沈涛爷爷：怕招不必要的麻烦。孩子调皮，经常欺负别人，还是少接触为妙。
朱梦婷奶奶：孩子平时我们带，村上同龄的孩子的很少，再说让她出去玩，我家事情多，没有功夫陪她，万一有点磕磕碰碰的，如何向她妈妈交待啊！
马梦娅妈妈：孩子常生病，外出交往容易感染细菌，更加不利于孩子的健康发育了。
……。
5．现在请主张孩子外出交往的家长发表你们的见解。
你们主张自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？
略
学校教学活动方案
以提升教育教学质量为核心，进一步规范我校教师教学行为，促进我校内涵发展。
全区72名专任教师的个人教学常规材料。
晒教师教案；晒教师所任教学科作业批改；晒教师所任教学科学生学业水平测试情况。
（一）集中化：期中、期末考试后一周集中晒教师个人教学常规材料。
1、通过全校教学常规检查，对每位教师教学常规落实情况作出评价，将评价结果向校内外公布。
2、将教师个人教学、教研常规材料集中展示，自觉接受学校、教师、学生、家长监督。
3、召开考试质量分析会，晒教师所任教班级学生学业水平测试情况，通过对学生学业水平测试情况对比分析，反馈教师教学质量。
（二）每五周检查老师的集体备课、作业及批改情况。
1、每五周组织年级（备课）组长检查教师集体备课、作业及批改情况，检查结果在校内公开展示。
2、分学科组开展“三晒”，组内互相交流、取长补短，相互促进。
（一）组织机构。
组长：罗运巍（校长）。
副组长：王雄（教学副校长）。
组员：廖厚军（教研室主任助理）。
李天贵（语文教研组组长）。
林海英（数学教研组组长）。
马艳蕾（英语教研组组长）。
潘明叶（综合组组长）。
各年级（备课）组长具体负责每五周的.常态检查。
（二）保障机制。
1、依照学校教育教学管理制度实施奖罚，并全校通报。
2、依照学校《奖励性绩效工资分配方案》实施奖罚。
本实施方案自公布之日起执行。
学校教学活动方案
通过三小教学，开展技能竞赛活动，既起到交流经验、切磋技艺的作用，也激发了教师和学生钻研技术、提高技能的热情。配合学校组织好每学期技能竞赛活动，形成浓厚的技能教学氛围，切实推动学校技能教学活动的开展，提高学生的专业技能水平，促进数控专业建设，专业部将结合学校的.技能节计划举办数控技能“小竞赛”，特制定以下方案。
组长：
林xx（竞赛活动统筹）。
副组长：
钟xx（活动准备、竞赛过程、评奖及奖励统筹，教师动员）。
组员：
谢xx、陈xx、刘xx、梁xx、郭xx、杨xx、谷xx、陈xx、刘xx。
龙、陈xx、汤xx（各项竞赛的辅导、竞赛组织、竞赛评奖）。
趣味制图、车工、钳工、cad绘图、线切割、数控铣工。
数控专业部13春数控一（1、2、3、4、5）班、12春数控一（1、2、3、4、5）班、11秋数控（1）班、11春数控二（1、4）班等全体学生都可报名参加以上所有的比赛项目。
（一）班主任、科任教师在平时教学过程中对各个班进行宣传，平时课堂经常开展“小竞赛”活动，技能竞赛引领教学，把竞赛纳入到日常教学之中，提高学习效率，有力促进实践教学质量的提高。
（二）每学期技能节，各班学生第7-8周到各班学习委员处报名，每个竞赛项目每人最多只能报二项，在第13—15周内完成所有项目的竞赛，并评出名次。
五、奖励办法。
（一）每学期技能节活动取参赛人数的前60%进行奖励，一等奖设10%，二等奖设20%，三等奖设30%。
（二）平时“小竞赛”活动以加分及每月评比一次的办法，具体的奖励名次由科任根据所教班的实际情况进行评定，每月由专业部召开部大会颁发奖品及表彰。
xx年6月20日。
学校教学活动方案
为了深入推进“优化课堂，提高课效”的活动，突出课效活动的群众性、持久性，构建提高课效的长效机制，进一步提高我镇中小学教师的课堂教学质量。经镇中心学校研究决定在全镇范围内开展“优化教学提高课效达标课送讲”活动，现将相关事项通知如下：
全镇中小学（含学前幼教）的教师。
20xx年春季讲课内容：初中为中考科目课程，小学为语文、数学、英语、科学、品社、体育、音乐等七科，幼教为语言、拼音、数学、社会、美术等五科，具体内容由镇中心学校在每次讲课前抽签确定。
采取“六现”讲课形式，即：现场抽课、现场备课、现场讲课、现场说课、现场评课、现场思课。
小学讲课时间一般定在每周五下午进行，如有变化，提前通知。初中的讲课时间由各初中自主安排，安排表和结果报中心学校存档。
初中讲课的评委由各初中自主确定，小学各科评委初步通知如下，如有调整，另行通知：
文科组：z。
理科组：z。
1、每次讲课活动安排、讲课教案、讲课课件、说课稿、评课记载、课后反思等资料均要交讲课教师所在学校教务处存档备查。
2、每次听课评委不得少于3人，各小学之间的评委实行错开听课评课，三名评委各自独立打分，再求平均分为教师的`讲课积分。
3、镇中心学校将以学期为单位来计算各学校教师的讲课平均积分，讲课平均积分将作为专项工作积分，按一定比率计入到各学校的综合考核积分当中。
4、参加随机讲课的教师，平均分数在90分以上的，可以免去每年教学质量年度考核中的讲课环节，其讲课平均分数可以作为各学校教学质量年度考核的讲课环节的参考分数。
5、镇中心学校随机抽签确定参加讲课的教师，无故拒不参加讲课的，教学质量年度考核将定为最低等级，统考如果获奖只发50%的奖金，师德不评为优秀等次，其它事项按“一票否决”制度执行。
社区学校教学活动方案
一、活动目的：
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，这一天家家吃团圆饭，品月饼，赏明月，到处洋溢欢乐喜庆气氛。今年中秋是8号星期一，借此在中秋节到来之际，和平社区市民学校组织社区市民参与一些趣味活动，不仅然他们感受到社区的和谐氛围，还能够为中秋节的宣传打下良好的基础。
二、活动主题：
“情系社区，欢乐中秋”
三、活动时间：
20xx年x月x日。
四、活动地点：
五、参与人员：
和平社区居民。
六、活动板块：
1、猜灯谜：在经准备好的谜题板上，主持人在念完谜题后，举手回答，回答正确就有小礼品。（每人机会只有一次）。
2、诗词接龙：在先准备好的关于中秋的诗词中，把诗词空余的部分补充完整，回答正确就有小礼品。（先举手先回答，每人只有一次机会）。
3、才艺表演：凡是自己愿意表演的市民都可以上台表演，节目题材不限（包括诗歌朗诵、唱歌、舞蹈、相声、笑话等）只要上台表演的，就可以获得小礼品。
4、发月饼：大家围坐在一起，每个人发几个小月饼，共同庆祝美好佳节的到来。
七、活动前期准备：
1、联系社区主要负责人，连同其做好活动宣传工作，让更多的社区居民参与进来。
2、社区负责帮忙征询一个节目主持人（社区志愿者）负责活动主持。
3、提前到商场购买所需的物品。
4、准备好灯谜，做好放灯片，准备好“诗词接龙”的诗词。
5、现场的布置，音响、放灯片、桌灯，横幅。
八、活动流程：
1、上午9：00：组织参加者进入会场，维护现场秩序。
2、9：00－9：30：猜灯谜活动，主持人宣布活动规则，按照规则对活动进行开展，注意活动现场的`秩序维护。
3、9：30－10：00：诗词接龙活动，主持人宣布活动规则，每位参加市民按照规则进行。
4、10：00－10：40：才艺表演文艺活动，本环节为自由才艺施展，主持人应该多多鼓励市民参加，如果表演的人多，时间可以延长到11：00，每个表演者不能超过8分钟。
5、10：40－10：50：发月饼，为每一个与会市民发几个小月饼，并一起合影留念。
6、活动结束后，组织大家有秩序的离开会场，然后清理会场。
学校教学活动方案
为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。
组长：
副组长：
成员：
教导处负责评选工作的资料收集、初审、推荐以及优秀人员名单的'上报。
2、评选比例：按照局人事科分配及学校支委会扩大会议研究讨论后确定的人数。
4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；
5、教学质量评价结果为优秀；
6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
（2）发生过教学事故者；
（3）病假一个月以上或事假累计超过10天以上者或有旷工行为者；
（4）无故不参加学校组织的活动者；
（5）被学校或主管部门处分者；
（6）违反《中小学教师职业道德规范》或违法乱纪的。
1、本人申请。
申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。
2、资格审查公示。
学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。
3、初评。
（1）测评：对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评（优秀教师由教导处提供上一年考核成绩作为测评依据；每个学科组推荐成绩得分最高的教师。
（2）根据相应名额从最高分依序往下排名确定优秀名单。
（3）将名单和有关材料报评选领导小组。
4、审查。
评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。
5、公示。
将评选结果在我校师生中进行公示。
（1）年度优秀教师每年评选一次，不受往年结果影响。
（2）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。
学校教学活动方案
根据《xx市教育局关于xx市“xx”中小学教师培训工作的实施意见》和县教育局有关文件精神，xx—xx学年度我学区将组织实施教师“有效教学模式”主题培训活动。为增强培训针对性，提高培训实效性，有效提升教师全员培训质量，特制定本方案。
围绕全面实施素质教育要求，聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习目标，引导全体教师重点学习重要的'和新出台的师德规范与法律法规，开展“有效教学模式”主题培训，提升教师师德修养和有效教学能力。
全学区全体在职教师。
1、视频学习《做最好的教师》。
2、学科讲座：“以学定教，以教导学”教学模式和课型的选择与应用。
3、电教培训：微课制作。
（注：专职常识、体艺学科教师选一学科类别参加活动）。
1、文科类教师培训。
时间：20xx年xx月xx日（星期三）。
地点：中心学校多媒体教室。
内容：
上午：8：30—10：30视频学习《做最好的教师》——李xx。
10：40—12：15学科讲座：
小学语文学科“以学定教，以教导学”教学模式和课型的选择与应用。
主讲：季xx。
下午：13：30—16：20电教培训：微课制作。
主讲：荣xx。
2、理科类教师参加培训。
时间：xx年11月20日（星期四）。
地点：中心学校多媒体教室。
建立健全、优化细化教师培训学年度考核制度，坚持过程性考核与终结性考核并重，实行“教师培训档案袋”评价方法，以观念转变、理念更新、知识重构、技能提升、问题解决和行为改进为考核内容。
学年度在职教师岗位培训考核权重为集中培训占30%、公需课远程培训占30%、校本研修占40%，各项考核全部合格，方可认定学年度培训合格，认定72学时。
1、各校要高度重视本次培训学习活动，要做到分工细致，责任明确，措施有力，确保教学、培训两不误。
2、全体参学人员依据培训类别，准时参加相关学科的培训学习活动，不得迟到、早退，不得无故缺席，否则，按旷课处理。
3、参学时须带本年度校本教材与手册到会，培训过程中应仔细听讲，认真填写好手册中相关内容。
xx中心学校。
xxx年xx月xx日。
学校教学活动方案
全面提高教师教学能力和运用信息技术的能力，探索实施有效教学的途径与方法，打造高效常态课，构建智慧课堂，提升学生的核心素养。
1、为进一步树立“以教学为中心，向课堂要质量”的高效课堂意识，聚焦课堂，精心进行教学设计，优化课堂教学策略，提高课堂教学效果，营造融洽的教学氛围，进一步促进我校教学质量又好又快地发展。
2、展示我校师生精神风貌，扩大学校的办学影响。
3、增加学校之间的沟通、联系，增进学校之间的学习、交流。
构建智慧课堂，培育核心素养。
智慧课堂要求教师在课堂教学中注重让学生“感受过程，习得规律，发展智慧”，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的好奇心，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，让学生学会发现学习、合作学习、自主学习。
20xx年9月公布的`“中国学生发展核心素养”综合表现为“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养。教师应通过教学实践培育学生的核心素养，它要求教师在教学过程中以学生为中心，参照每个学生的知识和经验，满足他们独特的需要，使每个学生的能力都得到发展。
所有年级、所有学科、班会。
xx年11月9日(第11周星期三)上午第3、4节。
xx。
1、语数英三科，其中2节为某一年级同课异构，其他年级各1节。
2、孟胜奇、王更强、宋永成老师工作室各推荐1节公开课或专题讲座。
3、学科带头人、教学能手、教坛新星原则上要上推荐课。
4、充分备课：授课教师围绕主题，个人备课。
学校教学振兴活动方案
一、活动目标：
1.通过一组新旧照片的对比，学生从衣食住行几个方面，讨论祖国七十年的飞速发展变化。通过竞赛，让学生更加了解祖国，并为祖国献上祝福。聆听感人的小故事，培养学生的主人翁意识，树立学生强烈的民族自豪感和自信心。倡议学生从自己做起，从小事做起，与祖国共成长。
2.听过幻灯片、朗诵、歌唱，知识竞赛等多种活动，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为一名中学生的责任和义务。
二、活动准备：
朗诵、歌曲、资料收集。
三、活动过程：
1.宣布《我爱你，我的祖国》主题班会现在开始。
2.看新旧照片，从衣食住行等方面感受祖国日新月异的变化，畅谈自己的感受。
3.配乐诗朗诵：《祖国颂》。
4.《祖国知多少》知识竞赛。
5.(少年-的故事：为中华之崛起读书)。
6.交流讨论：我们能为祖国做什么(结合日常生活)。
7.小组朗诵:《我爱我的红领巾》。
8.对祖国的祝福(贴成一个庆字)。
9.全班歌唱《爱我中华》。
10.宣布结束。