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数字媒体技术专业大学生职业规划书
本专业培养德智体美全面发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。毕业生将兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力。
可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及it相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。
数字媒体技术专业大学生职业规划书
数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔。[4]数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是那些既有一定理论基础和艺术修养，又有很强动手能力的专业技术人才。但是现在这种人才很缺乏，并已经成为数字媒体行业人才被挖和人才频繁跳槽的主要原因之一，据预测，未来几年，上海数字媒体人才缺口将达到8万人。[5]因此，数字媒体产业是教育技术学专业学生就业的一个重要领域。
由于近几年国内教育技术学专业数量剧增，市场上对该专业人才的需求基本饱和。现有的教育技术专业人才就业岗位数量很有限，但由于教育技术学学科自身的交叉性和教育信息化及社会信息化迅速向纵深发展，可以开拓的人才就业市场前景十分广阔。数字媒体产业就是当前教育技术学专业一个很好的开拓方向。
数字媒体行业是以影视、动画、图形、声音等技术为核心，以数字化媒介为载体的行业。[6]虽然涉及的艺术方面的知识不少，但是艺术的实现很大程度上还是以信息技术为基础的。教育技术学是一门交叉学科又是一门边缘学科。[7]当前很多高校该专业的培养目标除了培养信息技术教师之外，还为各类广告公司或影视电台培养高质量专门人才。开设的课程既有计算机知识、电子技术知识，也有影视、动画、图形图像、音乐美术等方面的。可以说与数字媒体产业的需求在很大程度上很吻合。技术与艺术并重，并且克服了目前内地人才资源的现状：懂艺术的不了解计算机技术，懂数字技术的却往往缺乏艺术基础。因此教育技术学专业完全可以很方便地在数字媒体产业中开拓出一片新天地。
数字媒体技术专业学哪些课程
数字媒体技术专业就业方向：毕业生能在政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司等单位从事建筑节能的研究、设计、施工、运行、监测与管理工作。
一、就业方向：
毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业，以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。
在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。
在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作;音视频设备的操作与维护工作。
二、从事行业：
毕业后主要在新能源、互联网等行业工作，大致如下：
1新能源。
2互联网/电子商务。
3计算机软件。
4影视/媒体/艺术/文化传播。
三、从事岗位：
毕业后主要从事数字营销经理、新媒体运营、硬件工程师等工作，大致如下：
1数字营销经理。
2新媒体运营。
3硬件工程师。
4销售经理。
5产品经理。
数字媒体专业发展规划
数字媒体专业是一个新兴的专业,是计算机信息技术和文化艺术的有机结合,主要依托是数字媒体产业,数字媒体产业是采用数字媒体技术制造、开发、包装和销售数字媒体产品及其服务的产业,是文化创意产业的新势力,归属于文化产业大范畴。
在国际金融危机的持续影响下,全球整体经济依然发展乏力,而中国数字媒体产业的产值和规模则呈现高速发展势头,特别是数字动漫、数字影音、展览展示、数字出版等领域的发展势头更是强劲。北京、上海、广东、湖南、云南等省份,文化创意产业持续快速发展,实现的增加值占gdp的比重已超过5%,一跃成长为“支柱产业”。
随着数字媒体产业的发展,市场对数字媒体专业人才需求不断增加,在这样一大环境下数字媒体专业先后在我国各大院校开设,有些是数字媒体艺术方向,有些是数字媒体技术方向,前者注重数字媒体艺术的设计和创作,以原创为核心,后者注重数字媒体技术的开发和实现,主要是利用现代科技手段开发新的表现形式和新媒体的开发。截至目前,据不完全统计,目前国内共有120余所高校开设了数字媒体专业,数字媒体专业也是目前毕业生求大于供的几个稀缺专业之一。目前我国对数字媒体艺术人才需求的缺口每年15万人左右。
数字媒体专业是信息技术高速发展,新媒体新技术的产物,随着时代的进步,专业发展必然不断向前推进,专业发展的目标是成为文化创意产业的技术研发基地和人才的培养的摇篮,为企业提供能适应传媒业所需和参与国际合作与竞争的高素质的国际化复合型数字媒体设计与制作的创意人才与技术人才,为文化产业的发展提供源动力。
该专业培养出来的学生要求能熟练掌握数字媒体应用技术和数字媒体艺术设计原理,适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、数字影视广告和数字动画的设计和制作,并能对全球媒体设计、动画、游戏制作流行趋势进行洞察和分析,有能力在全球各地的传媒和影视广告、动漫、网络行业施展研究、设计、策划、工程开发和管理工作。
4.1教学相对落后。
方面十分匮乏,要紧跟数字媒体行业的发展,并转换到教学上来给学校和教师带来了一定的压力。
4.2设备设施不足。
符合数字媒体产业标准的最新设备设施不足,大部分院校很难投入大量资金购买最新的设备和建设大型的实训场地,现有设备除满足现有的教学、培训之外,为数字媒体产业、文化创意等提供相应的技术推广服务、数字产品制作等方面的设备设施还有待进一步提升。
4.3校企合作有待提升。
校企合作共建生产性实训基地、产学合作体制机制需进一步完善,行业企业主动参与学校生产性实训基地的积极性有待于进一步发挥,实训基地建设的融资渠道有待于进一步拓展。
企业追逐利润与学校人才培养的矛盾不可避免,怎么把二者的利益结合起来,把矛盾转换成契机,实现共赢和可持续发展是企业和院校需要共同研讨的命题。再者企业产品单一与学校教学多样存在一定的矛盾,很多企业业务范围比较固定,制作的产品现对单一,而数字媒体专业涉及艺术和多种技术的教育,内容丰富,形式多样,这需要和多类企业合作弥补单一化问题,与其他专业相比,数字媒体技术专业的校企合作建设要求更高,难度更大。
4.4师资团队薄弱。
数字媒体专业是近几年发展起来的学科,这导致专业教学团队大部分是其它专业转换而来,很多老师都没有接收过全面的培养,在一定程度上缺乏专业教学经验,特别是实训指导教师更为薄弱。主要体现在既能运用职业教育先进理念和职业教育规律开展职业教育活动的教育专家,又能掌握专业核心技能和前沿技术的技术专家,还能结合专业和企业生产实际开展科学研究、产品研发和技术攻关的实训指导老师数量偏少、层次偏低、人员不够稳定。
5.1创新教学模式,加强行业新技术、新工艺的跟踪和转化。
紧跟数字媒体行业的发展,构建符合行业发展趋势,围绕市场对数字产品,技术人才需求变化,构建校企高度融合的教学模式。在专业教学中加强对市场新技术、新工艺、新方法的跟踪,结合真实生产项目,剖析生产工作流程,提炼知识结构和能力要求,有效的将其转化为专业教学内容。同时将企业制作引进课堂项目教学法是在实施一体化教学的过程中借鉴和探索出的课堂教学方法,主张在教学中将实际生产中的一些相应技术项目引入课堂教学[2],通过对项目的讲解、分析、制作完成相应的理论知识教学和技能训练。
5.2加强力度推进校企合作办学。
加强政府、学校对基地建设的投入力度,采用灵活多样的行业、企业合作办学机制,围绕促进社会经济发展建设,加强学校人才培养能力,提高企业生产产值等目标,积极探索政、校、企合作机制体制创新。
和技术方面不断提升,培养的学生要达到高素质高技能,需要符合企业的标准。抓住这一契机,加大合作力度,推进基地建设和发展,实现持续投入,持续产出,共同建设共同受益的可持续发展格局。
5.3加强资源共享,提升设备、技术及人力资源的价值。
面临数字媒体技术行业的“三高”:新技术开发成本高、新设备建设成本高,技术能手培养成本高的难题,需加强企业和学校资源共享力度,形成技术互通,设备共用,人才互聘的创新型合作机制。
学校购买大量先进的数字媒体设备设施,构建实训基地,成本过高,利用率太低,很多院校难以承受,而与企业合作在学校或企业建立生产性实习实训基地,可以有效的减低成本,提高设备设施的利用率,同时在技术共享,人才交流方面在数字媒体专业体现的尤为重要,这为技术更新和师资建设等方面提供了有效的解决方案。
5.4构建合理的教学体系。
数字媒体专业的教学内容涉及广泛,需要传授的知识和技能十分丰富,理论方面主要有影视语言、色彩构成、动画原理、数字媒体概论等,实践技能方面主要有数字图形图像制作、数字动画制作、摄影摄像、动画设计与制作、影视剪辑与后期特效制作等。制作的软件平台也非常多,怎么选取课程和教学软件,需要根据不同的岗位要求和专业方向来制定,总体上需要将工学结合体现在专业教学体系设计上。将学生职业技能训练项目与岗位要求融合,构建基于“工作过程”的专业教学体系,确定职业的典型工作任务与行动领域,按照技术复杂程度,从简单到复杂进行任务分析、归纳,将工作任务嵌入具体的教学课程之中,以项目、技术服务为载体,进行学习领域课程的学习情境设计,形成专业的模块化教学体系。
5.5提升社会服务能力,打造文化品牌。
专业要办出特色,需要不断提升社会影响力,加大社会服务力度,融入经济建设,搞活专业教学和技术研发的氛围,学校应当和企业共同建立专业工作室,进行产学研开发,利用自身和企业的优势依托数字媒体技术,提升数字化信息服务能力,融合中国传统文化元素,保持创新精神,在数字影视、数字图书、网络出版及衍生产品、数字信息传媒等方面,不断推出新的文化创意产品品牌。
数字媒体专业的建设除了以上提到的需要着力改革创新和加强建设的领域外,还很很多方面需不断改革和完善,例如在教学管理体制机制,师生的考评考核,人才的培养和引进,职业资格认证体系,课程教学模式,教学资源建设等。专业的建设是一个长期的过程,任务艰巨,但是专业有着广阔的发展空间和美好的前景,我们需要扎实基础,不断进取,要以服务经济建设和文化产业的发展为核心,围绕培育高素质高技能型数字媒体专业人才为目标,与企业共同形成“合作育人、协作生产、共同研发”的运行机制和管理模式,解决企业驱利、学校育人的矛盾,实现学校教学环境与企业现场环境、学校文化与企业文化有机融合,通过灵活多样的教学模式和管理机制,增强专业特色,定能将数字媒体专业的建设水平提升到新的高度。
数字媒体专业发展规划
著名管理学家诺斯威尔认为职业生涯规划是个人结合自身情况和眼前制约因素,为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。近年来高校毕业生人数持续大幅度增长。虽然经济和社会发展对高校毕业生有着旺盛的需求,但是由于高校毕业生供给的快速增长大于需求的增长,以及当前我国高等教育的发展与经济、社会发展的需求不相适应,使得高校毕业生就业形势依然严峻。职业生涯规划在缓减大学生就业压力中有着举足轻重的作用，是当代大学生成功就业，创业的必要前提，从而促使大学生更好的实现人生价值。由此可见，在人的一生中，职业生涯规划有着重大的作用。
(一)性格认识。
我是一名大学一年级电子科学与技术专业的本科在校生。对生活充满热情，喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化。善于理解而非判断他人。乐观，善于鼓舞他人，能用自己的热情感染他人。责任心强，善于观察，做事认真。易于沟通，能够以积极的态度面对工作及尽自己的最大能力及时的完成任务。
(二)能力分析。
1、优点：有理想、自信、擅长思考，有逻辑性，善于处理概念性的问题，具有很强的创造性思维，挫折承受能力强。对生活充满热情，勤奋好学，诚恳踏实、积极向上。乐观，易于沟通。
2、缺点：注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。目前校园内人际关系一般，成绩一般。
(三)缩小差距的方法。
教育培训方法。
(1)充分利用毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。
(2)充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。
(四)自我分析小结。
遇到困难的事，要保持头脑冷静，要留给自己反思的时间，多反省自己，努力使自己的头脑灵活起来，多与人沟通，或向高人求教。保持乐观积极的态度，努力搞好学习，提升能力。发扬自我优点，做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，全面考虑问题。
(一)职业分析。
的习惯。因为我了解的课外知识特别少，当今社会需要的是全面发展的人才，我会在今后的学习生活中弥补自己的不足，利用课余时间多读课外书，多读报纸，多听新闻，扩充自己的知识面，使自己成为一个全面发展的社会需要人才。我想只有这样才能适应社会，融入社会，早日实现我的职业理想。
(二)自我职业认识。
1、职业兴趣探索报告：经过职业生涯测评系统测试，职业兴趣类型前三项是艺术型、研究型、社会型。抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，喜欢独立的和富有创造性的工作，富于想象力，有责任心，善于合作。适合的工作有：自然科学和社会科学方面的研究人员;化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的`工程师、技术人员;计算机操作员、实验室研究人员、产品检查员、教师、咨询顾问等。
2、学习风格探索报告：能从新体验、新问题、新机遇中学习。在工作中，有热情，喜欢在工作自由展开想象，做事倾向于追求完美，但也追求新意;胆大，爱冒险，希望有独立主见;对过程和目的都有兴趣，但对教条的制度并不感兴趣，喜欢随机应变，往往根据环境变化而变化个人的策略，具有强烈的内心感受性和言语表达能力;喜欢出入公共社交场所，喜欢说服和劝导他人的活动。
3、职业价值观：
(1)我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
(2)期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性。而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。
(3)期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。
大一：适应大学学习生活，培养良好学习生活习惯。
1熟悉大学生活环境，明确掌握学习方法。
2多读书读好书，培养良好记。
读书笔记。
的习惯。因为我了解的课外知识特别少，当今社会需要的是全面发展的人才，我会在今后的学习生活中弥补自己的不足，利用课余时间多读课外书，多读报纸，多听新闻，扩充自己的知识面，使自己成为一个全面发展的社会需要人才。我想只有这样才能适应社会，融入社会，早日实现我的职业理想。
3认真学习各类公共基础课。
4参加各种活动。
5考取英语四级。
大二：打好专业基础，加强技能。
1认真学习专业基础课。
2选修关于经济管理类的公共选修棵。
3通过英语六级考试。
4好好利用网络。
5加强自主学习意识，努力拓宽知识面，培养良好沟通能力，计算机操作能力，英语会话能力。
大三：明确方向，培养研究能力。
1明确专业方向，加强学习专业知识，培养专业技能。
2进行相关专业课题研究，听专业学素、学术讲座。
3根据专业方向考取1~2个职业资格证。
4了解实习。
5了解公务员考试的相关情况，同时也作考验准备。
大四：加强专业实践，面对毕业。
1加强专业知识实践。
2认真完成毕业设计，完成论文答辩。
3认真对待毕业实习，把所学的知识很好运用到实践中，不断积累经验，完善自己。
4在社会中建立良好人际关系。
5参加公务员考试。
6参加公务员考试，如果未能通过就考研工作后的一年要好好工作，建立良好人际关系，并不断学习充实自己。
数字媒体专业发展规划
随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合，传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。本专业教学计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，各种数字媒体制作软件，培养较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力，应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码视频编辑和数字化园林景观设计等方面专业技术人才。南亚、中国沿海及内地转移，电子制造业逐步成为中国的支柱产业之一，微电子组装(smt)与封装(package)人才需求迅猛增长。除桂电外，只有中南大学等少数几所院校设有此专业。
电视画面编辑、视听语言、电视艺术美学、西方新媒体艺术(外教授课)、造型艺术基础、雕塑与三维造型、三维动画、计算机图形学、数字音视频制作、动画运动规律、数字摄影与摄像、数字高清原理与应用、电视制作新技术、数字影视特技、数字影视合成技术、影视剪辑艺术与实践、电视频道与栏目包装、数字影视作品创作等。
本专业学生毕业后可在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计(建筑漫游和环境设计)、人居环境设计和教育等行业工作。
所谓“工欲善其事，必先利其器”。首先，要知道自己面前的是什么，再据此定下一个明确的目标，找到努力的方向。脚踏实地地学习基础课程。大一只是又一段人生的开始，在这里，我将为我的未来奠下基土，勤奋探出人生路。只为着一个亘古不变的真理：永远都只有根基稳固的大厦才能在风雨中坚挺依旧。
同时要和师哥师姐们进行交流，努力加入学生会，积极参加学校活动，增加交流技巧也是必须的。大一应当有充裕的课余时间，是提升自我各项能力的时期，所以不要在空闲的时候无所事事，去尝试，去探索。通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力。
在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备。争取在这一年把英语四级考过。并开始有选择的辅修其他专业的知识充实自己。在这个时期，我们也应了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，同时检验自己的知识技能;可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。大二，正是需要刻苦的一年。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
我想，在大三这一年，在巩固学习的基础上，我们需要的不仅仅是书本知识，走向市场已经成为一个迫切需要解决的问题，这关系到大四时的求职之路。
参加和专业有关的暑假工作，和同学交流求职工作。
心得体会。
学习写简历，求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试和已经毕业的校友，学长学姐们谈话了解往年的求职情况当然想要提高自己的竞争实力;另外，尽力通过英语六级考试，以提升自我大三，是不断完善自己的阶段，是进一步提高的过程，努力发掘自我的潜力。
终于，到了大四了，大学生活似乎已经到了尾声，这段奏鸣也迎了后的高潮。此时的我在前三年生活的积淀中已掌握了许多，也许未必首屈一指，但也应当有所作为吧，是找工作还是考研?困惑一直缠绕着我，就目前招聘形势，就在知识成为社会主宰的那一刻，我明白：考研成为热点，研究生成为真正的人才，所以考研这件事必须从高考结束便一直记在心中，我想用我三年积累的知识、十几年不懈的努力、亲人给予的激励，优雅高昂的成为研究生。
到大四了，也是该准备毕业论文的时候了，这是对自己大学四年学习的一个检验，依据各方经验，这个时候是千万不能马虎的，这关系到我们能否成功毕业的问题。
数字媒体技术专业大学排名一览表
毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业，以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作；音视频设备的操作与维护工作。
数字媒体技术专业大学生职业规划书
性别：女。
出生年月：1990年12月。
工作经验：应届毕业生。
毕业年月：2013年6月。
最高学历：本科。
毕业学院：山东大学。
居住地：山东省济南市市中区。
籍贯：
求职概况/求职意向。
职位类型：全职。
期望月薪：面议。
期望地点：山东省济南市。
期望职位：行政/人力编辑其他。
意向概述：
教育经历。
2009年9月-2013年6月山东大学数字媒体技术本科。
自我评价。
本人性格开朗乐观，待人热情真诚；工作认真负责，积极主动，纪律性强；有较强的团队协作能力及较快的`学习能力。本人是应届本科毕业生，在校期间曾在学生会任职并考评为优；积极参加各种集体活动及比赛并取得名次；参加过编程、动画、摄影摄像类比赛，掌握相关软件及办公软件操作。虽然我工作时间不长，但我有着更多的朝气和热情，时刻做到吃苦耐劳，踏踏实实做好基础工作。而且我相信，经过在山大四年的培养，我的个人素养和学习能力可以较快的掌握相关工作技能。衷心希望能够成为企业的一份子，为贵企出一份力。
工作实践经验。
2013年7月-2013年8月山东邦尼科技文化有限公司售前售后支持。
联系方式。
电子邮箱：
手机：
qq/msn：
数字媒体专业发展规划
随着通信网络带宽增加及普及，以数字媒体、网络技术与文化产业相融合而产生的数字媒体产业，正在世界各地高速成长。数字媒体产业的迅猛发展，得益于数字媒体技术不断突破产生的引领和支持。数字媒体技术是融合了数字信息处理技术、计算机技术、数字通信和网络技术等的交叉学科和技术领域。作为最直接的交流方式，数字媒体已成为群众、企业与政府了解、沟通的主要信息渠道，正在为越来越多的行业所应用。经过多年的发展，数字媒体由最先的文字、图片传输到视音频的传输，流量不断加大，对信息网络的带宽要求不断加大；信息网络的发展成为数字媒体快速发展的主要促进因素之一。
数字媒体技术专业旨在培养学生具有扎实的数字媒体技术的基本理论和基础知识以及熟练的媒体制作的专业技术技能，使学生具有计算机动画、计算机图形学、计算机游戏、信息可视化、图像处理等领域的制作能力，以及数字媒体节目和产品的创作能力。
数字媒体技术专业（digitalmediatechnology）（属于计算机类）旨在培养兼具技术素质和艺术素质的现代艺术设计人才，与数字媒体艺术专业相比，本专业略注重技术素质的培养，可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。
众所周知，市场决定行业的兴衰和发展前途。其实每种技术的出现和兴衰都是适应其当时经济发展程度出现的。从我国情况来看，国家的政策和资金流向、关注力度决定这个行业能否正规化。从普遍意义上来说，中国在数字传媒这方面起步比较晚，但是发展比较快，还有很大的发展空间，这是一种进步，也是一种突破。全国上下无论是广告部门还是广电系统，都在稳步地向数字化的方向过渡。因此，数字媒体技术属于朝阳产业，长远的看，是十分有前途的。从目前的发展趋势来看，数字传媒领域还将会有更大的发展。在视觉设计、产品设计、广告设计、建筑设计、网络游戏、动漫、手机增值、数字电视、数字广播、数字电影和网络媒体等宽领域的占有的较大空间说明社会对数字媒体技术专业人才的需求呈现稳步增长的态势，而数字媒体技术的成熟同样可以促进和推动我国传媒事业更好更快的发展[2]。总之，这个专业的发展前途犹如十年前计算机的出现，到处需要，却又到处寻不到人才，它发展极快，按照目前我国互联网用户的增长速度，网络媒体及数字电视的普及程度，这一专业在几年之内会有很好的就业形势。但好专业并不意味着好就业，这行要学的东西很多，而且是持续不断的学习，因为也许今天很高端的制作技术，在五年之后就变成了全民普及的基础知识。特别是最近几年，随着人们对动画等内容需求的增长，对高技能专业人才需求的加剧，现在的中国相关专业的毕业生，他们的技能很难真正满足企业的需求。
数字媒体技术在影视制作方面所占有的位置也越来越大，著名导演卡梅隆的两部创下票房纪录的电影《泰坦尼克号》和《阿凡达》在电影中运用的数字媒体技术都是电影所处当下那个时代最先进的。近年来越来越多的电影依赖数字技术去达到震撼的视觉效果，最近创下票房纪录的内地电影《捉妖记》的主角“胡巴”就是完全依靠数字技术制作出来的电影人物。和“胡巴”同时风靡全国的还有《大圣归来》中那个帅气的孙悟空，现在国内的数字媒体技术已经十分成熟，只要有创意一样可以制作出不输国外的数字电影。
目前国内的华中科技大学、中国传媒大学、哈尔滨工业大学等都已经开设了数字媒体技术专业。它属于计算机类的专业与传统意义上的美术专业不同，数字媒体技术是通过现代科技技术去把平面的绘图变得立体或是更生动。之前说到这是一个很好的专业但是就业压力很大是因为这个专业要掌握的知识很多并且时刻在更新，能够很好的掌握这些技能的学生为数不多。所以在这个专业中我认为应该让学生明白数字媒体技术虽然要掌握的只是很多但是他们需要掌握好的东西可以治侧重一个方向去钻研。现在的大学生有很多依旧处于上课交什么我就学什么的状态不太愿意自己去深究。而大学的老师其实讲授的已经不是单纯的专业知识和技能了，那是专科院校老师的任务。大学老师更重要的是去引导学生找到自己的目标和确立以后要努力的方向然后有侧重点的学习。专业选定后以后想要从事的职业不同学习目标也不同，比如数字媒体专业的学生要是毕业以后想要进电视台这样的单位那么他们侧重的就应该是学习后期和特效的制作。若是要进入广告公司就要多侧重计算机动画技术的学习，进入游戏公司则是要侧重学习计算机图形学和计算机游戏设计的学习。
当然刚进入学校的初期要把计算机的基础知识学好然后到了后期了解了这个专业也了解了自己的特长了学生就可以根据自己的喜好去选择自己想要学习的课程。这也是专业的学生和只是学会技术的人的差别。现在社会上有很多动画制作和后期制作的培训班，学生去那样的培训班能在短期内学会技能，却只是学会使用那些软件的技能而已。而在学校里是经过一个系统的学习，主要培养学生自主思维的能力，能让他们在有技术的同时尽可能的表达自己的想法突出自己的独到之处。这也是大多数学校数字媒体技术专业的学生毕业需要交一份毕业作品的原因，光是论文也许可以表达他四年来所学的专业知识方面的看法却不能表现出专业技能的掌握程度，所以论文结合设计能够让学生在最大程度上展现出自己的能力。这样就可以督促学生在大学学习的过程中认真对待每一门课程，因为论文和设计结合如果自己的知识不到位是很难蒙混过关的。有了毕业设计和在学校的理论知识支撑，学生毕业之后找工作就容易多了。
从全国发展情况可以清楚的看出，现在的就业单位已经不再一味的看重学习成绩，更多的选择了在相关领域有实践经验的和思维活跃、参与社会活动多的大学生。数字媒体技术是一个技术应用型为主的，复合型发展并存的专业。经过应用型本科教育的大学生应具备相应领域的综合职业能力和全面素质在基础理论、专业理论知识和实践技术技能各方面具有应用和复合特征，而且中小城市需要“一专多能”；规模较大的传媒机构需要“重点突出”。只有这样才能适应社会发展的需要。综上所述，数字媒体技术专业的学生其实是才能兼备的，首先知识理论的能力是本科毕业生的水平，专业方面的知识也不输给专科和技校的学生，这样的人正是现代社会所需要的。
数字媒体技术最早是美国、英国等发达国家先发展起来的，目前国内开办了数字媒体技术本科的专业也不够多，社会上大多数此类工作还是由专科或是技校的学生去完成的。开设此类学科所需成本也相对较高，跟文科学科比较起来他需要耗费大量的器材还需要一些实验基地，首先数字传媒技术大多数是通过计算机来完成的，而且用来完成作品的计算机还必须具备比较高的配置否则可能会导致软件无法运行或者是运行速度过于缓慢而影响上课的效率。而且以现在软件的更新速度计算机很可能几年便要淘汰这就需要大量的资金投入，再加上此类学科需要视觉传达实验室和三维空间创造实验室这样的专业实验室来供学生学习和研究最新的技术，所以对于学校来说办这样的学科事实上是一桩“赔本买卖”。但是对于学生来说这个专业却是很好的选择，能够在大学里学到现代数字媒体技术比在外面的培训学院要好的多。毕竟大学里四年的知识慢慢串联起来是一个系统的缓慢的学习过程而不是短期内迅速学会某个技能，这四年有足够的时间让学生去学习和理解这一整门学科。在专精某一门技术的同时对整个专业系统有个了解大致明白整个工作的流程会让他们更迅速的融入到以后的工作中去。当然现在的大学也是很多应用型的专业会很看重和企业的合作，数字媒体技术专业也一样，学生在学校期间其实可以通过学校试试跟企业合作一些作品，一来锻炼一下自己二来也可以看看自己的能力是否足以应付以后工作中的问题。
在以数字媒体、网络技术与文化产业相融合而产生的数字媒体产业在世界各地高速成长迅猛发展的过程中，数字媒体技术的应用发展也极为迅猛，已成为信息产业发展的亮点，可谓前景十分广阔。大家在对数字媒体技术学习期间应该注意打好扎实的基础，多思考，注重培养自己的艺术创作思维，多参加实践，在创作中实现技术与艺术的磨合，结合市场的动态，适应市场的变化需求，适当调整自己的学习方向和侧重点，在应对数字媒体和数字产业给我们带来的机遇和挑战中，利用自己所学的知识，为促进和推动我国传媒事业的发展尽自己的一份力。
数字媒体技术专业考研方向
数字媒体技术专业的影视方向主要是影视后期的制作和编辑。学好pr和ae就基本够用了，最好再学一些摄影方面的技术。
后期制作：后期制作是指利用实际拍摄所得的素材，通过三维动画和合成手段制作特技镜头，然后把镜头剪辑到一起，形成完整的影片，并且为影片制作声音。
影视后期编辑：影视后期编辑，也称影视后期合成、影视后期剪辑等，是指运用摄录机、专用电脑、专业的影视后期非线性编辑软件、合成软件、音频制作软件、三维建模软件、平面制图软件、字幕软件等多种。
(1)学习难度：简单。
(2)学习软件：pr、ae。
(3)就业：就业还可以，工资待遇一般，芒果、爱奇艺有招聘，国企有招聘需求。
数字媒体技术专业适合女生
(1)平面设计方向。这个是最简单的，也挺好就业但长期来看做这个工资不高。
(2)二维动画制作方向。这个方向相对来说也是比较简单因为不涉及到太多代码的部分，不过也需要一定c基础，学好了真的挺吃香的，可以进影视动漫公司，待遇也不错。
(3)三维动画制作。这个是未来动画产业发展的一个重要趋势，不过就目前来说三维动画市场还是比不过二维，所以这个方向的竞争力和二维一样，不过三维动画的人才需求量是越来越多的。
(4)软件开发方向。这个不用说也要涉及到代码了，大一会开设一门代码核心课程叫c语言程序设计，想做软件开发这块的话，c语言一定一定要学好，能受益一辈子。
(5)游戏制作方向。这个数媒最难的方向没有之一，你要掌握建模，漫游，代码还得有一定的美学功底。
数字媒体产业是朝阳产业，它依托互联网和it，正逐步成为未来发展的驱动力和引领创意产业不可或缺的基石。在当前互联网及移动互联服务呈爆炸式增长的时代，包括中国在内的各国政府也开始大力扶持数字媒体创意产业的发展。目前，我国已将创意产业列入优先发展目标，数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔，人才缺口巨大。当然，如果你是一个技艺双修的优秀数媒毕业生，既有宏观的视野，又能把握技术走向和艺术效果，从创意策划到流程管理都不在话下，自然是不愁找到好工作。但是，该专业毕业生在就业过程中经常遭遇技术不如计算机专业、设计不如广告专业的尴尬。这就要求在校期间要有所侧重地学习，使自己成为兼备计算机技术和艺术修养的复合型人才，而不是单纯地做一个程序员或是美工。只有这样才能在就业市场上游刃有余，充分实现自我价值。
数字媒体技术专业属于大类
数字媒体技术专业属于工学门类计算机类专业。数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合，培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。
学生主要学习数字信息处理与传播、数字媒体设计和开发等方面的专业知识，熟悉信息传播理论、数字出版流程和数字媒体艺术设计，接受软件工程和数字媒体技术实践的基本训练，未来能够在虚拟现实、互动新媒体、影视动画、游戏设计、手机应用、平面媒体、网络媒体等文化创意相关行业，从事各类数字媒体产品的设计、制作、开发、应用、运行管理等方面的工作。
就业方向：
数字媒体技术专业在大学期间会学习艺术设计技术、动画设计与制作、数据库设计、网页设计与制作等课程，都是最基础的设计类相关知识，对以后工作很有帮助，所以在学习期间要认真学好基本功，打好基础，并找到自己擅长的就业方向。
数字媒体技术基本的技能就是设计，所以无论以后从事平面设计工作、网页制作，或者是游戏开发，都要把设计这关做到极致，将来才能成为一个合格的设计师，即使是想成为软件工程师也是有良好的设计基础的。
学数字媒体专业，可以从事不同的行业，比如影视传媒行业、计算机软件行业、新能源行业、互联网行业等，在这些行业里，数字媒体人才可以在软件工程师、硬件工程师、运营经理等诸多岗位工作。
数学媒体技术专业理科生报考人数较多，但对男女生没有什么限制，该专业学生可以学习编程类相关课程。
数字媒体技术专业考研方向有哪些
数字媒体技术专业考研方向数字媒体技术专业考研方向共有4个，分别为计算机技术专业方向、计算机应用技术专业方向、软件工程专业方向、信号与信息处理专业方向。
专业介绍。
计算机技术是(专业硕士)工程下的二级学科专业。计算机技术领域重点研究得是如何扩展计算机系统的功能和发挥计算机系统在各学科、各类工程、人类生活和工作中的作用。计算机技术是信息社会中的核心技术，也是实现现代化的关键技术之一。计算机领域包括计算机软、硬件系统的设计、开发以及与其他领域紧密相关的应用系统的研究、开发和应用、涉及计算机科学与技术学科理论、技术和方法等等。
培养需求。
就业前景。
短期内社会需求仍然很大，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。从全球it行业的发展看，经过几年的低迷发展，it行业已经走出低谷、大有东山再起之势，it行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。从中国情况看，从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。美国从事计算机软件开发的人才达到180多万，印度达到90万，而中国从事计算机软件开发的人才不足40万。这就说明，中国计算机软件人才短缺，这将严重束缚中国it行业的发展，特别是直接影响到中国经济的发展和社会的进步。与此同时，由于中国经济社会发展的不平衡，导致中国东部与西部之间，城乡之间出现很大的差距，特别是中国经济发展比较落后的地区，急需计算机方面的专业人才。因此，随着中国经济的不断发展，社会在一定时间内对计算机专业人才的需求仍将很大。
专业介绍。
本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。
培养目标。
本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。
就业方向。
毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事it行业工作。
专业介绍。
软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。
培养要求。
本专业是培养适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力，毕业后能在it行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。
就业方向。
本专业学生毕业后可以从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。除考取国内外名牌大学研究生外，主要毕业去向是计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业。
专业介绍。
信号与信息处理是一级学科信息与通信工程下设的二级学科。本学科是以研究信号与信息的处理为主体，包含信息获取、变换、存储、传输、交换、应用等环节中的信号与信息的处理，是信息科学的重要组成部分，其主要理论和方法已广泛应用于信息科学的各个领域。
数字媒体技术专业考研方向有哪些
培养目标：培养掌握计算机图形/图像或多媒体数据制作的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形/图像或多媒体制作环境，精通国际上流行的1-2种图形/图像制作或多媒体制作工具，能够独立地实现创意者的意图，完成所需要图形/图像制作或多媒体制作任务的高等技术应用型专业人才。在学期间，学生参加相关it认证考核，获得与岗位技能要求相关的认证证书。
就业方向：毕业生适宜在广告部门、网站和企事业等单位从事平面制作、网页制作、企业文档制作、计算机美工、动画制作、影视编辑与制作、广告设计与制作、多媒体综合应用开发、多媒体课件设计与制作等工作。
据业内人士统计，目前我国对数字媒体艺术人才的缺口，大约每年在15万左右。数字媒体行业在中国仅电视卡通业一个分支就存在着200亿元/年的巨大市场，多媒体产业已成为一个发展规模可观的经济产业。另据有关专家介绍，中国传统媒体发展到现在已经很成熟了，随着计算机技术、网络技术的加入，人们对视觉美感的要求越来越高，数字媒体产业将具有巨大的发展前景。
数字媒体专业发展前景广阔。有关数据显示，全球数字媒体产业从1997年157亿美元增长到2001年354亿美元。在美国，2001年由畅销童话改编的电脑动画巨作《史瑞克》票房及相关音像产品的销售获得了近9亿美元的收入。在日本，直接运用电脑从事图形图像工作的至少有10万人，每年有30万人接受数码动画教育。在韩国，动画产值仅次于美国和日本，处于世界第三位。这三个国家开发的电脑游戏，动画片，占据了全球游戏市场的很大部分，为他们带来了十分丰厚的经济收入。目前，电脑特技已大量应用于影视业，如近几年的票房大户《魔戒》、《黑客帝国》等都采用了大量的电脑特技。而《海底总动员》更是全3d动画的应用。与发达国家相比，我国的数字媒体专业还处于刚刚起步阶段，市场需求量很大。
代计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展为数字媒体技术和艺术的发展带来广阔的空间。传统媒体的数字化、网络化是一个世界性的潮流。尤其是各级电视台的摄、编、播已经数字化网络化，网游戏、卡通动漫、电脑动画、多媒体和数字音乐等已经成为媒体传播的重要形式。同时，人们可以在电脑的帮助下根据真实的场景或任务来进行室内装潢设计、建筑效果图和产品造型设计等为此我国已经将发展数字媒体产业列入“十五”期间国家推进高新技术产业化的重点领域。数字媒体产业是新兴的、复合型的、蒸蒸日上的`朝阳行业!
数字媒体艺术是一门以技术为主、艺术为辅，技术与艺术相结合的新兴学科，旨在培养兼具技术和艺术的新型复合型艺术设计和制作人才。这是传统教育人才培养的空白，又是新兴产业市场崛起的急需。据业内人士统计：目前我国对数字媒体艺术人才需求的缺口大约在每年15万左右。数字媒体艺术人才主要在各级电视台、影视动画制作单位、传媒与广告公司、数码艺术公司、展示设计公司、形象企划公司、多媒体与网页设计、室内装修设计、产品造型设计等热门行业就业。无论是实现梦想、施展才华，还是寻找机遇、兴趣爱好，投身到数字媒体艺术领域，极具发展潜力。
数字媒体专业培养具备深厚的艺术功底，具有熟练的计算机图形处理技术的高素质人才。以满足it技术最新应用的需求，是科学与艺术的结合，为高品质的生活，现代化的生产消费、娱乐、通讯和教育提供技术支持。专业学习内容包括数字图像处理，多媒体网页设计，flash动画设计，网络虚拟技术，人机交互技术，数字影视制作，3d游戏设计等等。
数字媒体艺术是信息学科向文化艺术领域拓展的新方向，是教育部在2002年底正式批准的本科专业。目前已经有很多高校建立了数字媒体专业或与之相关的专业，如:清华大学的计算机图形艺术设计专业，北京航空航天大学的艺术设计专业(新媒体艺术与设计)，浙江大学的计算机科学与技术专业(含数字媒体与网络方向)，广东工业大学的工业设计(数字媒体方向)等。
毕业生可以在大专院校、研究所等部门从事教学与科研工作;继续攻读与媒体设计、网络设计与制作专业相关的学科或交叉学科的研究生;任职于教学和科研单位包括电视台、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门、动画公司及其它各影视制作机构等单位。
数字媒体技术专业属于大类
1.系统掌握数字媒体技术专业的基本理论、基本知识与基本技能，了解本专业及相关领域的前沿，关注数字媒体产业的发展方向。
2.掌握动画设计的基本理论，能够运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力。
3.掌握交互式多媒体网站开发的基本技术，具备开发功能丰富的交互式多媒体网站的能力。
4.掌握数字影视技术、数字影视制作技术的基本理论和方法，能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品。
5.了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范，熟悉数字媒体产品项目的开发及管理的相关理论和方法。
数字媒体技术培养目标与要求：
本专业培养培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。
本专业要求学生具备良好的数字媒体技术和艺术基础，能够进行数字媒体作品的设计，熟练掌握数字媒体的制作基础，同时具备坚实的数字媒体软件系统开发能力，技术与艺术并重，既有丰富的艺术细胞，又有坚实的技术支持。
就业前景：
数字媒体技术专业就业前景还是比较好的，各个行业企业管理、存储、保护和分发数字视频、音频和图像等多种数字内容都需要数字媒体技术作为支撑。
数字媒体技术专业培养具有扎实的自然科学和外语基础知识，掌握虚拟现实、计算机动画、互动媒体、影视编辑、网络游戏、手机游戏等数字媒体相关的基本理论与方法，具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析、设计、制造数字媒体产品的复合型高级技术应用人才。
数字媒体技术专业毕业生能在政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从事建筑节能的设计、施工、运行、监测与管理工作。
数字媒体应用技术专业学课程
主干学科：数理、英语、计算机。
主要课程：造型基础、艺术创新思维、艺术设计理论、设计基础、西方新媒体艺术(外教授课)、计算机网络原理、计算机网络编程、网页设计与脚本程序、网站整体形象策划与设计、网络flash动画、网络三维动画、网络广告创意与设计、网络视频设计、网络音频设计、多媒体技术原理与应用、多媒体交互艺术。
就业方向：
1、平面设计方向，这个是最简单的，也挺好就业但长期来看做这个工资不高。
2.二维动画制作方向，这个方向相对来说也是比较简单因为不涉及到太多代码的部分，不过也需要一定c基础，学好了真的挺吃香的，可以进影视动漫公司，待遇也不错。
3.三维动画制作这个是未来动画产业发展的一个重要趋势，不过就目前来说三维动画市场还是比不过二维，所以这个方向的竞争力和二维一样，不过三维动画的人才需求量是越来越多的，对于这个方向青大开设的课程有3dmax和maya，想干3d动画方向的话。这两个软件即这两门课一定要学好，坚持下来毕业很容易高薪的。
数字媒体技术专业学
数字媒体技术专业授予的是工学学位。如果想学p图、剪辑、短视频的话，在这个专业的学习过程中会学到ps、pr、数字摄影、数字视音频处理这类软件技术。
数字媒体技术专业如果想学习编程计算机方向，也会学到数据库系统原理、程序设计基础与实验、c++等有关计算机类的科目。
如果想走游戏开发、虚拟现实技术方向的话，在数字媒体技术专业当中也会学习到素描绘画、计算机图形学、角色形象设计、计算机游戏程序设计这类科目。学的科目比较多，所以可以从事的行业也比较广。
数字媒体技术专业学
数字媒体技术专业就业方向：毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业，以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。
在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作；音视频设备的操作与维护工作。数字媒体技术专业就业前景：这个专业的职位要求有很好的数学基础，将来才好搞关于计算机图形学的研究。如果大学期间没有有侧重的学习就去工作，会发现自己技术不如学计算机科学与技术的，设计不如学广告什么的，软件应用不如外面培训学校的学生。
但这是劣势也更是优势，就是可以对学计算机的谈设计，对学设计的谈计算机，去找技术性的工作时别人可能会觉得你是懂艺术的人，去找设计性的工作是人家觉得你技术出色（当然前提是要真的出色才可以）——但只学会皮毛就出去的话恐怕只能打工，虽然国家一直在说缺乏这方面的人才，但拿动画来说，现在社会上缺的不是用maya用的好的人，而是缺乏懂得怎样让物理模拟更逼真，光影效果更自然，角色动作更流畅的真正的人才，不是缺乏游戏的美工或者是程序员而是之作用系引擎的人。