最优体育听课记录高中（案例20篇）

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体育听课记录

1、整队，师生问好。

2、热身运动：

a、围绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》。

4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

1、教师示范前滚翻动作。

2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

小结，下课。

高中语文课听课记录

板书课题，设置三个问题：

1.《秋天》的作者是谁？

2.请用羊肠小路说一句话。

3.请你说出秋天的三个特点。

[引导语]。

1.可以慢一些说，再大一点声好吗？

2.请已“秋天的三个特点是......是......是......的句型回答。”

3.用一个简单的词怎么说？谁可以合起来说一下？（落叶）。

二、欣赏秋天的美（图片展示）。

方式：1.逐张放映ppt，生对图片进行认真观察感受。

2.教师根据图片内容相机提问。

问题设置：

1.你怎么判断这是秋天？

2.如果秋游时你来到这里，你最想说的一句话是什么？

3.这幅图片与课文中的一个成语有关，想一想是哪个词？

4.你能说出井井有条的反义词吗？你能用这幅图片（棉花）说一句话吗？要求：比喻、拟任。（句式已给出）。

[激励评价语]。

1.“你愿意留在这里不回来吗？”

2.“坐姿可与更端正些吗？”

3.“xx你重复xx的回答。”

4.口令提示：屏息凝视――洗耳恭听。

三、初读课文。

（一）合作朗读课文。

“请带着刚才欣赏秋天美得心情一起来读课文！”

分工：找一名男生第一节、一名女生第六节、一组读一节、全班齐读第七节。

激励措施：小组加分。

（二）生字、生词的预习反馈。

（过渡语）“同学们读的不错，可是你们经过了我的关，你才真正厉害！”

方式：

1.出示本课要求掌握的生字、生词（带拼音），请学生一行行地读。

2.一生有读不准的，请另一个来读以此进行纠正。

3.一生读的很好，让其带着大家读！

[激励评价语]。

1.“掌声送给这个播音主持人！”

2.“词语来了，xx接着来！”

3.“xx的坐姿依然很端正！”

（三）自由读课文。

学生读完后教师采访学生：“你喜欢秋天吗？为什么？”

[激励评价语]。

1.“我现在是秋天电视台的记者，来采访你们！”

2.“可以再想一想吗？没想好，再给你一点时间吧！”

板书设计：

a.秋天。

王宜振。

棉花如同――(比喻）。

（拟人）。

b.秋天。

秋色天气秋实总写。

留恋。

高中语文课听课记录

一、复习导入。

1、这节课我们继续学习《咏华山》。（生齐读课题）。

2、（出示课件）古时候，有个小孩儿跟着先生去。这个小孩儿就是，那年。（生齐答）。

3、（出示寇准写的诗）指名读。

4、你们知道这首诗写的是什么地方吗？（出示课件：加“华山”2个字）。

二、细读课文。

1、（课件出示华山图）生自由读第二自然段，边读边想，华山给你留下了什么印象？

（出示课件）啊！华山真高哇！（指名读）。

2、是呀，华山真高呀，课文中哪些语句写出了华山的高？（生在第二自然段中边读边找）。

（1）（出示课件）除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。

轻声地读一读，边读边想象，你仿佛看到了什么？（生讨论）。

（播放华山的录像，师配解说语）。

再指导朗读课件出示的这句话。（师画简笔画，结合简笔画理解华山的高。）。

（2）齐读。

（3）指导背诵。

3、在第二自然段中还有一句话也写了华山的高呢，看看谁最细心，能把这句话找出来。

（出示课件）他们沿着山路艰难地爬上山顶。

（1）指名读。

（2）（指黑板）是呀，难怪小寇准会从心底发出惊叹：

生齐读：啊！华山真高哇！

4、小朋友们都被华山险峻的风光吸引住了，不由自主就发出了赞叹，这就是――（指课件齐说：情不自禁）。

三、借文悟诗。

过渡：小寇准也和大家一样，情不自禁地赞美起华山来。

1、课件出示诗句。

（1）指名读。

（2）生在课文中找诗句的意思。

（3）课文中哪句话写出了“只有天在上，更无山与齐。”的意思？（出示古诗和句意。）。

（4）哪句话写了“举头红日近，回首白云低。”的意思呢？（出示古诗和句意）。

（5）理解“回首”的意思。

（6）请女生读诗句，男生读课文中的句子。

2、小结学法。

3、指导朗读。

4、点题，像我们这样赞美华山就是――（指课题）咏华山。

5、是呀，小寇准小小年纪就能做出这样的好诗，难怪先生连连点头称赞：（――出示第三自然段：齐说）。

6、让我们捧起书再一次咏华山！齐读课文。

四、课外延伸。

1、提供课前收集的描写山的诗，生自由练读。

2、指名上台朗诵，师配乐。

3、鼓励学生课后搜集关于山的古诗。

五、学习生字，指导书写。

（出示）岁华齐。

1、指名读。

2、学习“山字头”，领读。

3、看一看，这三个字有什么共同点？

4、你们看，这三个字在田字格的什么位置？

5、小结，范写。

6、生描红，师巡视。

评课：

性的教学语言吸引学生。课堂上，学生思维活跃，书声琅琅。

一、充分运用电教媒体，教学直观化。

课文的第二自然段是学习的重点，也是学生理解的难点，为突出教学重点，突破难点，引导学生积极、主动地读文，促进学生语言和思维的发展。教者充分运用电教媒体，如播放华山的录象，让生动、传神的图象突出华山的险峻和高，激发学生阅读、表达的兴趣。教者还把板书内容设计成了简笔画，化抽象为直观，使学生很快就理解了第二段中的重点句，轻而易举地看着简笔画背出了重点句。

二、感悟、推敲文字，真切体会意境。

新课标指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”教学时，教者注意引导学生抓住“除了、都在、脚下、那么近、山腰间、朵朵白云”，以及古诗中的“回首”等重点词语，反复朗读、品味，使学生从这些语言文字中感悟到“华山真高呀！”并由衷地发出了赞叹，学生个个读得有滋有味，同时领略了语言文字的优美，感受到祖国河山的壮丽。

三、以学生为主体，重视阅读能力的培养。

教学中，教者始终把学生看作是学习的主体，努力营造民主、和谐的教学氛围，让学生主动读书，自由思考，尽情表达。教者重视阅读能力的培养，如对学生进行语言积累的训练，引导学生理解“情不自禁”；重视学法指导，教学生联系上下文理解课文内容；重视思想教育，通过对课文的理解和诵读，教育学生热爱祖国的大好河山，学习小寇准认真学习的态度。当学生把握不准时，教者及时范读，起到了抛砖引玉的作用，学生读得更精彩，更具韵味，提高了学生的欣赏水平。

总之，这节课上得很成功，如果教者能针对学生实际，实施差异教学，相信一定能让课堂更加高潮迭起。

高中数学听课记录范例

日常。

生活。

中，我们有过这样的体验：从阶梯教室前向后走，逐步上升，从阶梯教室后向前走，逐步下降,上下楼梯也是一样。（板书课题：函数的单调性）。

（一）、函数的单调性：

1、观察非典时期每日新增病例的变化统计图，对函数的单调性有感性的认识。

2、学生思考一次函数y=kx+b中，当k0时，y的值随x的值的变化情况。总结该函数图像中点的坐标规律。

3、单调增（减）函数的定义：

一般地，设函数的定义域为i，区间ai，如果对于区间a内的任意两个值，当时都有，那么就说在这个区间上是单调增（减）函数。

（让学生思考交流之后，说出增、减函数定义中的关键词）。

（二）、单调函数、单调区间的概念：（教师板书，引导学生理解。）。

1、讲解例1：画出的图像，判断它的单调性，并加以证明。分析：画出图形，让学生归纳，并利用定义证明，教师板书。

例题中的注意点：（1）、解题。

格式。

；（2）、防止循环论证；（3）、作差同“0”比较。

2、师生共同归纳用定义法证明函数单调的一般步骤：

（1）、取值；（2）、作差与变形；（3）、判断；（4）、结论。

3、讲解例2：求证：函数在区间上是单调增函数。

（学生小组讨论，集体思考证明过程，请完成的小组上黑板板演，

其他。

小组分析纠错，教师做好点拨。）。

1、p39页1、2、3题。

（学生总结知识点，教师补充。）。

1、p39页2、4、5题。

1、教学环节设计合理，思路清晰。

2、对概念的讲解很细致，教学作用点找的很好。

3、讲解、合作讨论、学生板演、核心指导相结合，防止学生疲劳而影响课堂效果。4、教学中善于表扬学生、鼓励学生。

5、教学中要更多地深入学生之中，关注学生的实际学习情况，提高课堂效率。

6、这节课的知识比较抽象，学生能搞懂基本概念的来龙去脉，但更重要的是引导学生从具体实例抽象出数学概念的过程，在运用中逐步理解概念的本质需要加强。

高中语文听课记录

听课记录心得体会体育

近期，我参加了一次名为“体育与健康”的授课活动。这是一场关于体育教育的讲座，主讲人为我们介绍了体育对于身心健康的重要性以及如何有效进行体育锻炼。在听完这次课程后，我深感收获颇丰，产生了许多体会与感悟。现在，我想就这次授课活动的内容和意义进行总结和回顾，进而激发更多的人对体育运动的热爱和参与。

首先，通过这次课程，我深刻认识到了体育对于身心健康的价值。身体是革命的本钱，只有拥有健康的身体，我们才能更好地奋斗和发展。体育运动不仅可以提高我们的体能水平，更能够增强我们的免疫力，预防疾病。而且体育锻炼还能增强我们的心肺功能，改善呼吸系统，让我们更加精力充沛。除此之外，体育运动还可以改善我们的睡眠质量，帮助我们更好地放松心情，减轻压力。综上所述，体育运动有助于全面锻炼身体，保持身心健康。

其次，这堂课还为我们介绍了如何有效进行体育锻炼。从这次课程上我学到了很多科学而有效的体育锻炼方法和技巧。首先，我们需要选择适合自己的运动项目，因为不同的人有不同的体质和兴趣爱好，选择适合自己的运动项目才能坚持下去。此外，我们还需要合理安排锻炼时间和强度，不可盲目借用他人的锻炼方案，应根据自己的身体状况和目标进行合理的安排。另外，温和而持之以恒的锻炼是更加值得推荐的方式，过于激烈的运动对身体伤害更大。最后，合理的饮食和充足的休息也是有效体育锻炼的重要保障。

此外，我还了解到了体育教育的重要性。体育教育是一门独特而重要的学科，不仅仅是提高运动水平，更是锻炼性格和培养团队精神的载体。在体育课上，我们可以学会尊重他人、合作互助，培养团队精神；我们可以感受到胜利的喜悦和失败的痛苦，学会面对困难和挫折；我们还可以培养顽强的毅力和坚守的意志，养成健康的生活习惯。因此，体育教育不仅仅是对身体的锻炼，更是对于我们人生的塑造和成长起着不可低估的作用。

最后，我深感体育运动应该成为每个人的生活方式。体育运动不仅仅是一种活动，更是一种健康的生活方式。我们应该时刻保持积极的体育态度，培养定期锻炼的习惯。我们可以选择自己喜欢的体育项目，每天进行半小时以上的锻炼。我们可以和家人、朋友一起运动，增加交流和建立更紧密的关系。总而言之，体育运动不仅仅是一种娱乐和放松的方式，更是我们在努力追求健康生活的道路上的必备工具。

通过这次关于体育教育的授课活动，我不仅从中学到了很多关于体育和健康的知识，更深入思考了体育对于身心健康的价值和意义。因此，我会将这些知识应用到实际生活中，每天坚持体育锻炼，并且将体育运动作为一种生活方式。

体育听课记录

（一）课堂常规：

1.体育委员整队，报告出勤人数。

2.师生问好。

3.宣布本次课的内容与要求。

4.检查服装与器材,安排见习生。

（二）200米*2圈。

（三）热身操。

1．头部运动。

2．扩胸运动。

3．体侧运动。

4．体转运动。

5．腹背运动。

6．手腕、脚踝关节。

7．弓步压腿。

8.跨栏坐。

1．向前连续立定跳远5个*3组10’。

2..仰卧起坐30个*3组。

3自由活动。

1.整队。

2.放松练习。

3.总体评价。

高中语文课听课记录

1.该生性格活泼，积极参加各种活动，认真参加集体活动。师生关系和谐，同学和睦相处。关心热爱集体，乐于帮助同学。经常参加班级，学校举行的各种组织活动，担任英语课代表。他品德兼优，热爱生活，热爱学习，积极培养自己的实践能力和组织能力，适应当今社会的能力。学习之余经常走出校门，重视实践，培养为人处世的能力，让自己近距离地接触社会感受，品尝人生中的酸甜苦辣。他学习态度积极，不迟到，不早退，不旷课，不上网，不做无关学习的事情。

2.该生与同学之间和睦相处，乐于帮助他人，珍惜每次锻炼的机会，与不同的人交往注重炼距离的接触社会，品味生活的酸甜苦辣。性格开朗是她优点，较强的实践能力和组织能力是她的向往，在追求卓越的道路上她奋力拼搏。喜欢和同学交流并解决问题。在家尊老爱幼经常帮助父母做家务，做一些力所能及的事情。该生学到了很多做人的道理，思想也有了很大的提高，该生做事的原则是不能事事成功，但是事事全力以赴。

3.×××你是个洋溢着豪情壮志的女生，并且有矢志不渝的精神。我相信你的前程一定繁花似锦，你的青春一定光彩夺目。继续努力吧，为着你的梦想，勇往直前。

4.×××你在学业方面有拼搏的精神，在生活中也很容易与人相处。只是今后自己要注意锻炼身体，调养身体，身体是革命的本钱，有个健康良好的身体可以促进你的学习的飞跃。另外，你的学习状态要调整到最佳，要深入探究问题，不可浮于表面，浅尝辄止不可能带来辉煌的成绩。希望今后你能在身体上和学业上都有可观的进展。

5.×××在生活中，你性格活泼，笑容灿烂，让老师和同学都很喜欢;在学习上你也勤奋刻苦，自觉自律，让老师和家长都很放心。只是成绩一直都在原地踏步，要仔细寻找原因，并且及时有效地改进自己的学习方法，才能日日有所长进。

6.你是一个帅气的男孩，打一手好羽毛球，又是略显腼腆，作为寝室长，虽然有时也犯点错，关键时能担当，与同学相处关系融洽。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业，自学能力较强。希望你能严格要求自己，注意采用科学的学习方法，提高学习效率，一定能取得理想的成绩!

7.热情大方，待人诚恳，礼貌待人，与同学相处关系融洽。各科成绩扎实，学习计划条理性强，理科成绩一直名列前茅。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，努力提高现有成绩，成为一个全面发展的优秀中学生。聪明能干，性格活泼开朗，乐于助人，在学习上善于帮助同学排忧解难，劳动积极，和同学相处融洽，喜欢动脑筋，是个称职的好体委。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。只要有恒心，有毅力，老师相信你一定能取得理想的成绩!

8.该生主动干值日，上课认真听讲，勇于回答老师提出的问题。配合老师，热爱运动，自觉锻炼身体，对老师和同学有礼貌。该生积极参加学校里组织的各项活动，认真听老师安排。该生是一个热爱学习的人，平时学习勤奋刻苦，遇到不懂的问题就虚心请教，对学习决不放弃，从中获得知识和乐趣。该生性格开朗，品学兼优，热爱生活善于发现快乐。心理素质很好，在家里是个好孩子，主动帮父母干家务。

9.该生在校尊敬师长，关心集体，团结同学，诚实守信，乐于助人，热爱劳动，自觉遵守中学生日常行为，是一位好学生。他向往成为有目标，有动力热爱生活的人。性格活泼开朗，充满自信和活力。该生重视集体活合作，有较强的交际能力和组织能力，积极参加集体活动和各种友谊活动，是一名优秀的共青团员。该生热爱科学勤奋好学，有良好的心理素质和身体素质，做事脚踏实地，毅力坚韧。

10.×××高中三年，本应该是你青春绽放的三年，应该是你朝气蓬勃的三年，应该是你为将来奠定基础的三年。既然选择了读书，就要让自己在剩下的半年之中，精神充实，日有所得。不然，弹指一挥间，时光飞逝，悔之晚矣。

11.×××心境质朴，品质纯良，对自然和美好的东西有敏锐的感受力，可见你应该是个很懂得生活的一个人。在学习上要多花一些时间，多投入一点精力，尽快学会在题海战术中遨游，让你的“所知”真正变成你的“所得”，从而蒸蒸日上。

12.你是一个聪明勇敢集体荣誉感极强的男子汉。能够虚心地接受老师对你的建议。看到课堂上你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。今后要更严格要求自己，多花时间用在学习上，要以踏实的脚步，走好每一步，相信你一定实现心里原梦!

13.你是一个认真踏实，乐于助人的同学，富有爱心，与同学和谐相处关系融洽。在学习上你一丝不苟，能够抓住一切可以利用的时间学习，你能经常回顾错题，总结学习经验教训。老师希望你能劳逸结合，有时也可以放松一下学习的压力，增强学习的激情和动力，相信你在下学期一定能取得更大的进步!

14.你性格开朗，爱打篮球羽毛球和踢足球，特别喜欢运动，乐于助人，与同学相处关系融洽。对学习有一股钻劲，但是上课会有时注意力不够集中，思想上有开小差的现象。老师相信你只要发挥自己的优势，在学习上再下一把劲，一定能取得更好的成绩!

15.×××生性乐观，对未来也有美好的憧憬，只是还没有付诸实践。一朝一夕的努力，才能构筑明日的辉煌，否则，一切理想都只能变成可望而不可及的空中楼阁。要从现在开始，珍惜每一寸光阴，只要奋力拼搏，一切梦想都能实现。

16.×××学习态度比较认真，平时在校也很刻苦，只是成绩不是很优异。今后要时时警醒自己，不可浅尝辄止。要为自己设置高目标，提出高要求，寻求高效率，而后才能在学业上取得质的飞跃。

17.×××你的心中，长存着鸿鹄般的高远之志，并且你也愿意为你的梦想而作坚持不懈的努力。这种精神十分宝贵，希望你一生中都能保有它。倘能如此，来日你必将成就一番事业。

18.×××淳朴善良，活泼乐观，是个好学生。建议你在学习上要学会独立思考，能自己解决的难题就一定要深入钻研;实在不明白的题目，要勤问老师，要打破沙锅问到底。在书山上踽踽独行固然辛苦，但沿途的风景一定不一般。

19.×××恬静温婉，如一朵娇美的百合花在静静绽放。为人处事上无须忧虑，是个很有人缘的女生。在学习上要精益求精，相信自己一定会有美好的前程，并且为此而付出艰辛的努力。

20.内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。成功时，和大家一起分享喜悦;失败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。敞开你的心扉，主动和同学讨论探究关于学习的问题吧，当你真的和大家融入到一起时，相信你的成绩会取得更大的进步，当你成功时，大家一定会在心里为你祝福!活泼外向的男生，做事谨慎认真执着，看到的你总是积极向上精神振奋的样子。你待人真诚友善，与同们们相处关系融洽。但是有时执着会变成固执，相信你一定能合理把握好这个度，把这股执着劲用在学习上，不取得理想成绩就绝不放弃，相信你一定能取得理想的成绩，加油!

21.×××性格中庸，气质沉静，颇得人心。在学习方面，还需要有雄心壮志，有雄心才有战胜一切困难的动力。自己要下定狠心，在优势科目上多花时间，使之更加突出;而弱势科目，则要想方设法，使之不拉后腿;如此才能让你的成绩如你的所愿，让你的未来如你的所想。

22.×××对自己的未来要有一个明确宏伟的规划，并且要为此付出艰苦卓绝的努力。要排除外界的干扰，消除内心的烦虑，在学习上做到全心全意的投入，方能达到较高的境界。我相信：像你这样多才多艺且真挚善良的女生，在大学里、在工作中都能过得很风光的。

23.×××沉默寡言，但一直都很努力学习。要相信自己的实力，也要相信经过努力一定能够如愿以偿。对自己的要求不要太过苛刻，而应该宽容一点，自信一点。只要能够对自己和学习有个准确的定位，那必然能够走向巅峰。

24.×××安静温顺是你给老师的印象，你也极少向外人袒露你的内心世界。老师希望你在今后的学习和生活中可以更加活泼，在学习上要懂得知难而进,迎难而上,决不轻言放弃;在考试上要坚持到最后一秒，要坚持写完最后一个字。

25.聪明伶俐的你，善解人意，性格柔和中透露着自己的执着，在生活上你的宽容和大度也赢得了同学们的尊重，学习上的你态度端正，认真努力，把学习方法再调整一下，相信以你现在的付出会有更好的成绩!

26.班里总能看到你埋头做作业的身影，数理化对你来说是信手拈来，你也热爱足球，绿茵场总能看见你带球打门的身影，如果你能再开朗一点，与同学们相处融洽，更能得到大家的肯定，愿你在千军万马走过独木桥，走向胜利的彼岸!

27.美丽聪明的你，自信从容，一次主题班会的主持，使你的勇敢，大方真实的展现在了大家的面前，赢得了全班的肯定，奋斗目标的明确使你的执着更有了方向，和善的性格，在同学的相处中更加融洽，但是我总觉得，你没有完全投入到学习中，沉心投入吧，相信你一定可以收获丰硕!

28.温和善良的女生，性格温顺，从不发脾气，学习特别认真，自律性强，以前做寝室长付出很多的努力，集体荣誉感和责任心强。但是要学习坚强，在学习上更要坚定，不怕挫折，永不气馁，相信你一定能在学习上取得更大进步，取得自己满意的成绩!

29.该生自觉遵守中学生守则,注重加强自身素质修养,关心集体,乐于助人,经常参加各项班级和学校组织的活动。该生品德兼优，活泼开朗，有幽默感，生活态度乐观积极向上，有很强的社交能力。该生团结同学是老师同学的好学生好朋友，努力好学，有理想有抱负。该生经常参加课外活动，喜欢爬山.旅游去提高自己的眼界.心境和社会阅历，本学期该生学到了很多知识，思想也比以前有了很大的提高。

30.该生是一名共青团员，该生在校能自觉遵守中学生守则，积极参加团队组织的各项课外活动，珍惜每一次锻炼的机会。在班内与同学关系融洽，可以帮助同学解决一些实际问题;在家中经常帮助父母做力所能及的家务。该生性格开朗，有较强的身体素质和心理素质，该生热爱生活，热爱班集体，乐于助人。本学期，该生学到了许多做人的道理，思想也比以前有了很大的提高。

听课记录心得体会体育

第一段：引言（150字）。

体育课作为学生们最期待的一课，无论是锻炼身体还是培养团队合作精神都扮演着重要的角色。最近，我接触到了一些有关体育课的听课记录心得体会，这些让我进一步认识到了体育课的重要性。在这篇文章中，我将分享这些体会，并说明为什么体育课对于学生的全面发展至关重要。

第二段：增强体魄（250字）。

体育课有助于学生们增强体魄，改善身体素质。在一节课中，我注意到老师设计了一系列有趣且具有挑战性的活动，例如跑步、跳绳和球类运动。通过这些活动，我们的心肺功能得到了锻炼，身体机能得到了提升。这让我意识到，通过体育课的锻炼，我们能够更好地应对日常生活中的各种活动，并具备更强的抵抗力。

第三段：培养团队合作精神（250字）。

体育课还培养了学生们的团队合作精神。在听课记录中，我看到了老师设计了各种合作项目，例如篮球比赛和激烈的接力赛。通过这些活动，我们学会了与他人合作，协调动作和互相支持。这些活动不仅锻炼了我们的身体，还让我们明白了团队合作的重要性，这对我们今后的人际关系和工作中都会非常有帮助。

第四段：培养意志力（250字）。

体育课还培养了学生们的意志力。在记录中，我看到老师让我们面对各种体能训练中的困难和挑战。例如，在一个拓展训练中，我很难跨越一个高高的栏杆。但我不想放弃，老师鼓励我坚持下去。最终，我成功地跨越了那个栏杆，并充满成就感。这次体验让我明白了只有在面对困难和挑战时，才能真正锻炼和培养意志力。

第五段：综述（300字）。

通过记录和观察，我发现体育课对学生的全面发展起着重要的作用。它不仅帮助学生们增强体魄，改善身体素质，还培养了团队合作精神和意志力。体育课不仅是锻炼身体的场所，更是培养学生们健康心灵和积极态度的地方。希望未来可以更加重视体育课，让每个学生都得到充分的身心发展。

这篇文章通过五段式的结构，分别从增强体魄、培养团队合作精神和意志力等方面阐述了体育课对学生全面发展的重要性。通过具体的例子和观察，文章展示了体育课的价值。在综述段，文章再次强调了体育课对学生健康和积极态度的重要性，呼吁大家更加重视体育课。总而言之，体育课是学生全面发展的重要组成部分，它在塑造学生们的身体和心理上都起着重要作用。

听课记录心得体会体育

体育课是学生们最喜欢的课程之一，在这门课中，他们有机会锻炼身体、提高技能，并且享受运动带来的快乐。最近，在一堂关于体育的课上，我受到了深深的启发和感受。我听取了老师精彩的讲座，并认真记录了其中的内容。在这篇文章中，我将分享我对这节课的心得体会。

首先，我在这节课上学到了锻炼对身体和心理的积极影响。体育锻炼不仅可以使我们的身体更强壮健康，还可以增强我们的抵抗力，使我们更能应对各种疾病。此外，通过锻炼，我们的心理也会得到积极的改变。我们可以释放压力，减轻焦虑，并提高我们的自信心。这让我意识到体育锻炼的重要性，以及它对我们全面发展的积极影响。

其次，我从这堂课中认识到了团队合作的重要性。体育课经常会涉及到团队运动，比如足球、篮球等。而这些团队运动需要队员们相互配合，共同为一个共同的目标努力。通过与他人合作，我们可以学会倾听、尊重和信任。我们可以完善自己的技术，同时也学会为他人着想。这种团队合作的精神在体育课上得到了充分的体现，也激发了我对团队合作的热爱和追求。

此外，在这节课上，我还学到了如何保持积极的心态和坚持不懈。体育锻炼往往需要我们面对困难和挑战，但我们不能轻易放弃。通过坚持不懈的努力，我们可以克服困难，提高自己，并取得更好的成绩。在课堂中，老师通过鼓励我们，激发我们内心的力量，让我们懂得了在面对挫折时保持积极态度的重要性。这对我们的学习、工作和生活都有着重要的意义。

值得一提的是，在这节课上，我还了解到了体育能够培养我们的领导力和合作精神。在团队运动中，队长往往起着领导和组织的作用，他们需要指导和鼓舞其他队员，以达到团队的目标。而作为队员，我们也需要学会合作、服从和互助，以帮助整个团队取得更好的成绩。这种培养领导力和合作精神的过程，对我们塑造品格和提高综合素质都起着重要的作用。

最后，这节体育课不仅教会了我健康的生活方式、积极乐观的心态，还帮助我认识到了通过团队合作和坚持不懈实现目标的重要性。我将牢记这些重要的教益，并在今后的学习和生活中付诸实践。通过体育课的学习，我相信自己将成为一个身心健康、积极向上、具备领导力和合作能力的人。

总而言之，体育课不仅是为了锻炼身体，更是为了培养学生良好的品质和素质。这节课让我深刻体会到了体育的重要性，并带给我了许多宝贵的经验和启示。通过锻炼身体，培养团队合作和领导力，我们可以更好地发展自己，并在未来的生活中取得更好的成就。让我们珍惜每一堂体育课，努力锻炼并从中吸取更多的智慧和成长。

高中语文课听课记录

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1、标注字音、词义；结合注释，疏通文意。

2、教师问：有。

什么。

问题没有解决。（学生问“氓之蚩蚩”中“之”的何义？取消独立性。）。

3、“载笑载言”——“载欣载奔”

4、再读——学生读得太快。

5、解释：蚩蚩、贸丝、愆期、汤汤、不爽。

6、概括故事情节：男子出轨，被压迫等。

7、问：概括女主人公的情感变化，体现情感变化的语句有哪些？（学生黑板上展示）。

期待——。

幸福。

——抱怨——悲伤——妥协。

8、词语分析：载笑载言。

9、问：女子为何变心？学生答：吃不饱，穿不暖；光让干活；抱怨“二三其德”，日子好了，却有二心，无奈心酸。（为何不追根求源？贰行。下课铃响了，主题还没有挖掘呢。）。

1、声音高，而感情不浓；

2、教态呆板，课堂语气太直，有些凶，语气不婉转；

3、学生理解全文了吗？就分析情感变化。

4、学生不理解，就进行空洞分析，可乎？

5、课文没讲完啊。

1、本课失误有三：前紧后松，时间分配不当，其一也；一个问题：感情变化找其词，简单而浪费时间太多，其二也；框架结构没有，不清不楚，其三也。

2、教师表情淡漠；

3、学生理解不到位，就讲不好。

小学体育听课记录范文

1、整队，师生问好。

2、热身运动：

a、围绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》。

4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

1、教师示范前滚翻动作。

2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

小学体育听课记录集合

1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》。

4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

1、教师示范前滚翻动作。

2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习，挑战连续前滚翻。

6、教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。

点评：

1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。

体育课听课记录范文【】

体育教师要想不断地改进教学，提高教学质量，就必须获得足够的教学反馈信息。我的师傅陈通海老师常常提醒督促我每听一节课都要进行自我反思。教研课听课回来后，自己上一上，对课中的每一环节的设计和连接进行体会。你就会发现很多小诀窍。我听了师傅的话。经过尝试体会，写反思发现自己在进步。这学期的开发区的展示课青年教师赛课中明显的表现出我的进步。懂得了自我反思，我更觉得作为老师要了解学生喜欢什么，有否对此感兴趣。在我的课中学生们对自己有兴趣的表现的非常积极。没兴趣的站在一边不玩，甚至对我说李老师我不想玩，我要玩什么。这让我深深地觉得每节课要于学生评议。让学生作课后评议，不仅是获得这种反馈信息的一种重要方法，而且对调节教学具有重要的作用。一年多来，我们让值日生综合学生对体育课的意见，写出课后评议，为我们及时地改进教学工作，提高教学质量提供了大量的有用信息。

一．评议教学是否切合实际。

让学生指出本课的合理和不合理部分，便于教师及时总结和修正，经过修改的教案在另一个班级执行，往往行之有效。例如，有一次准备活动听音乐做运动，结果男孩子不敢，说难为情，跳舞是女孩子跳的。学生的扭扭捏捏，教学效果不好。课后我在课后的评议说道：“艺术体操是我们奥运会的强项，我们小朋友从小要学一点。学习一个新项目，还需要一个适应过程，我们要努力学习。来跟着李老师一起做。合着音乐拗起屁股，气氛就比较活跃，教学效果大不一样。

二．了解学生的运动负荷是否恰当。

学生在课后评议中能如实地反映课后生理上的感觉。例如：“今天的疲劳感觉到下午才有所好转。”“因为腹部肌肉反应大，大部分同学整整一天连笑都不敢。”“今天的运动量太小，活动时间短，尽是看，真无聊。”学生提供的这些信息使教师能及时了解学生课后的身体反应，便于调整课的运动负荷。

三．了解学生的心理状态。

觉。”“老师，我真不相信自己今天跑了10个30米，每一次我都跑第一。我是多么高兴啊！”“我最怕跑，因为一跑我就落在别人后面，真不好意思，这些信息，能使教师及时了解学生的心理状态，为改进教学设计提供了有力的依据。

高中听课记录范文

听课时间：xx课时。

听课课题：xx。

听课地点：xx班级。

1，学习生字：

（1）画出生字词，经过拼音认读，自我读----指读----齐读。

（2）指导写字。

3、自读古诗，读准字音，读通句子。

4、抽生读，教师、学生评价。

5、这首诗反反复复读了多篇，什么感受？用一个词或一句话说说这首诗你的感受？（李白和王伦的情谊深）。

6、再带着这种感觉读。

7、抽生读、齐读。

8、学生汇报此刻让教师检查一下你们的自学成果。

拿出练习纸把此时李白、汪伦最想说的，或是自我最想说的把它写出来。

听课评析。

如何指导学生有感情地朗读诗文。启发想象用语言或图画描绘古诗的意境是这堂课的难点。

体育课听课记录范文【】

听课是老师学习和精进的一种方式，是学校开展增强教师技能的一种手段，这次我非常荣幸能够听园内优秀老师上课，以下是我听课的心得体会。

听了这么多课，另外印象最深的是糖果老师的课，热身活动是比较新颖，每个环节比较连贯，整个活动比较吸引幼儿，而且糖果老师热身的时候音乐突然停了，糖果老师没有惊慌，而是告诉小朋友们“音乐为什么停了啊，因为小朋友们没有站在点点上面，所以音乐宝宝生气了”这样处理事情非常灵活，而且还把常规灌输到里面了，而且老师的配合也比较好，这些都是值得我学习的。

经过我们的教研和听课，我也有不小的收获，首先，我们的语言要简单明了，要多给孩子锻炼，其次我们选择的内容一定要适宜幼儿这个年龄特点和发展需要的，然后，我们活动组织要多样化，我们的语言、动作、表情也要到位，还有有童趣性，这样才能吸引我们的幼儿，然后，老师的站位也很重要，老师要关注到全体的孩子，而不能只顾着前面的孩子或者自己旁边的孩子，再然后，我们做示范动作的时候一定要做镜面动作，特别是有左右这些关于方向的，最后，也是最重要的一点，我们一定要考虑孩子操作的安全性，始终把安全摆在第一位。

可见，体育课对于老师的素质要求也不断提高，因此，我争取在每次都学习中不断进步，努力向优秀的老师前进。

太阳大班梁秀英。

2021年1月4日。

八年级体育听课记录范文

4月20日学校对一年级进行教育教学工作调研，我听了林老师上的.数学课《认识人民币》，该课教学中“认币----换币----付钱”的线索清晰，较好地体现了新教材编排的意图，由以往的“只重视认识”转向“有认识，重使用”；同时注意根据低年级学生特点采用两人小组合作学习的方式进行主动学习，学生兴趣浓厚，教学效果好。

这一节课老师利用学生已有的生活经验和感性认识设置情境，通过分类活动、换钱活动、购物游戏三个实践活动教学。让学生在活动中初步认识人民币，了解元与角，角与分之间的进率关系，体会到人民币的功能，同时渗透勤俭节约的思想教育。本节课以下几方面体现较好：

1、情境教学使整节课环环相扣。

新课程非常注重学生已有的生活经验和感性认识，也一再强调数学的素材要来源于学生的生活，然后重新回到生活，应用于生活。本节课的情境来自学生一周前刚亲身经历过的“慈善一日捐”活动，以“小明”在这一活动中遇到的各种问题为主线，把整节课编成了一个故事，把知识穿成了串，溶于故事中。学生始终处在积极主动的学习状态之中：看得专心、听得仔细、做得投入、合作得愉快。真正体现了以积极的情感投入，极大地调动思维的活动。

2、较好地发挥了学生的主体地位和教师的主导作用。

教师变“教”为“导”，整个活动中，教师不再是知识的传播者，而是充当学生学习的合作者、参与者、组织者。教学过程始终突出学生的主体地位，给学生创设了一个生动活泼、民主和谐的学习氛围，提供广阔的思维空间。课堂上大多采用小组合作学习的组织形式，让学生在观察、操作、实践、交流、讨论等多样化的形式中自主探索、合作学习。学生在自主探索中获取知识，将新知纳入自己原有的知识网络，不仅对知识掌握得更牢，同时也锻炼了学生的思维能力。

这节课也存在一些问题，主要有两点：

1、小组合作学习没有真正落到实处。

小组活动时，学生聚在一起，三三两两地你问我答，学习氛围非常浓厚。教师穿梭在孩子中间，非常满意，觉得将“学生自主学习、小组合作”的新理念运用得比较成功。但随着课时的延续，从学生的作业中发现有相当多的孩子对被遮住数字的人民币辨认有困难。原因可能是在小组活动中，大部分学生只是根据人民币上的文字、数字读出它的面值，没有认真观察人民币的颜色、图案、大小等因素，而教师没有及时给予点拨。可见，合作学习不是放任自流，在小组活动中，教师更要关注学生的学习，有时要做必要的点拨，以保障学生活动的有效性。

2、关于教学内容。

有关人民币的知识，学生并不陌生，有一定的直接经验。这节课中，一些学生在生活中已经掌握了本节课的知识。如果教师在课前能对各个层面的学生知识起点进行充分的调查，不拘泥于教材和教参，也许还可以把这节课的内容拓宽一些，上得有深度一些，更有数学味一些。

高中政治听课记录范文

为期半天的教研活动，听课、评课，我感觉是紧张而又充实的，作为一名教学经验不足一年的新老师，我深深地感觉到，要想讲好一堂课，学校里面学到的理论知识远远不够，还需要在实践中不断的探索、总结，以便更好地将理论知识与实践经验相结合。通过活动中不断的学习交流，我增长了知识，开阔了眼界，进一步增强了上好政治课的信心和决心。在此，我要感谢学校给我们提供的这次机会，让我们在教研活动中不断学习、进步、成长。

在本次学习活动中，我围绕如何“教得有效、学得愉快、考的满意”展开了一系列的思考，并总结了以下三点内容：明确教学目标，深入了解学情，抓好课堂落实。

首先，明确教学目标。构建高效课堂，备课是先导，是关键。备好一堂课，先不要忙着怎么设计教学环节，而是要制定恰当的教学目标。反思自己平时的教学，先是读教材，查资料、看教学用书，参考自己认为比较好教学设计去完成教学任务。通过这次教研活动的听评课，观看各位老师的讲课，我体会到，作为一堂好课，首先教学目标要十分清晰，而且，每一个环节的设计都是服务于教学目标。备课时一定要明确教师教什么，学生学什么？而且每一课时、每一环节的教学目标都应当清楚、明白。目标确定后，再思考，为达成这些目标，教师该采取怎样的教法来教，学生用什么学法来学。在以往的教学中，我总是担心这个点没讲到或是遗漏了那个点，想要面面俱到，可是一堂课下来，知识点庞大繁杂，学生往往捡了芝麻丢了西瓜。通过本次的学习，我意识到，一堂课的教学目标要简单、明确，重难点突出，在给学生减负的同时更好的提高教学效果。

其次，深入了解学情。学生是否学得愉快取决于能否激发学生的学习兴趣、能否创设吸引学生的学习情境、师生关系是否和谐、学生能否在课堂上体验成功。要做到以上几点，就要求教师在备课时，要了解学生对即将讲解内容的兴趣、知识储备和他们所关心的话题，这样才能在举例时吸引学生，激发学生的求知欲，兄弟学校老师的示范课，很好的诠释了这一点；在课堂上，教师要密切关注学生的表现。观察每个学生的面部表情、课堂行为，看学生是否在学、是否乐意学、学得是否投入。听每个学生的观点、发言，从中捕捉各方面的信息，看学生的理解是否透彻、观点是否正确。同时分析学生为什么会有这样的表现，找出原因，以便做出调整。

最后，抓好课堂落实。在素质教育的大潮中，很多教师注重教学观念的转变，教学形式的创新，学生素质的提高。然而在实现的过程中往往会过于注重形式的丰富而忽视的知识的学习，课堂上热热闹闹，形式多样，但一堂课下来学生真正掌握的东西寥寥无几。在应试教育向素质教育转变的过程中，我也经常会有困惑，怎样才能让学生既掌握知识又提高能力呢？在本次的教研活动中，我的困惑有了一些解答。在课堂上，教师可以通过多种方式对教学的重点进行强化，可以教师反复强调，可以学生多遍阅读或背诵，也可以将要点默写。我认为这样的方式与素质教育并不冲突，生动丰富的课堂配合有效的知识落实，是符合我国教育现状的一种有效教学手段。

同课异构教研活动让我受益匪浅，同时对高中政治学科的内容和特点有了清晰的认识。我认识到，思想政治课的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。在以后的教学工作中，我要结合自己的教学实践，找到自己的差距，不断改进和提高自己的教育教学方法，努力实现“教的有效、学的愉快、考的满意”这样的高效课堂。

高中教师听课记录范文

一、导入：闭上眼睛听雷雨的声音，引出课题。

二、预习：

自己读读课文，那几段是写雷雨前、雷雨时、雷雨后的？

（教师的语言很简洁明了，让学生明白自己学习的任务。）。

三、检查预习：

读了课文，你明白是一场怎样的雨？

四、默读课文第二段，想想哪些句子写雨下得很大？能够用横线画出来。

（不动笔墨不读书，这是好习惯，需要从低年级开始培养）。

生：第五自然段：雨越下越大，树呀，房子呀都看不清了。

师：谁能说说，为什么树房子都看不清了。用因为所以说说。

生：因为……所以。

师：还有谁会说？

生：因为雨下在窗户上，所以树呀房子呀都看不清了。

师：你会说吗？跟你的同桌说一遍。

很多小朋友这天很能干，一说好就坐好了。

（教师的评价语言不错，很简洁，也很有效）。

还有哪句话写出了雨很大？

生：哗哗哗，雨下起来了。

师：你明白什么？

生：哗哗哗，说明雨很大。

师：我仿佛看见有人用脸盆在倒水。谁能读出雨很大的感觉？

生：读。

师：谁能读得更大一点？更急一点？

生：读。

师：我们一齐读读好吗？（老师读第一个“哗”，女同学、男同学分别读第二第三个）。

五、学习第一段：大自然会告诉我们一些现象，默读1-3小节。

1、默读：找找大自然有哪些变化？

2、交流：云——压。

结合写“压”：你写的时候会注意哪点？---竖撇点。

老师示范，点明写字的要求：抬头。

（老师示范的时候学生自己在写，没有到达示范的作用。呵呵，还要明确一点任务）。

写好的同学想想，你有什么好的办法把它记住？

（怎样写，怎样记最好一齐教，让学生在写的时候就记。但是这是小节。）。

怎样的云压下来了？（黑沉沉）。

你能读一读吗？我觉得不够黑啊！

满天的乌云，说明什么？很多。

学生：还有厚厚的云。

师：很多、很厚、黑沉沉的云压下来，这时候是多么的闷呀？

出示：蝉为什么一点也不叫呀？（太闷了）。

3、还有哪些也变了？——风。

树枝会怎样乱摆？——摇来摇去歪了飘呀飘。

大风还会吹到什么？——灰尘蜘蛛。

学习“蜘蛛”

（训练学生的说话潜力意识还是比较强的，低年级这很重要。会连贯的表达，自然语文潜力就得到了提高。）。

学习：垂——想象一下，蜘蛛是怎样逃走的？

还有什么表现？——闪电越来越亮（用竖线表示）。

雷声越来越响（用圆圈表示）。

大家能读出来吗？

（这个创意很搞笑，对于调节课堂的氛围很有好处。）。

训练：把“渐渐”放到下面的句子中：

天黑下来了。

粉红色的花儿开放了，真美呀！

太阳像个大火球，浅水洼中的水干了。

4、积累：学习下雨的词语：乌云密布等。

六：下课。

总体感觉：

1、教师的教学设计层次清楚，思路明晰。

2、能够注重学生各方面潜力的培养。如：说话、想象等。

3、教师本身的素质很好，语言表达简洁明了，指令明确。

整个课堂教学的氛围是不错的，但是缺乏“主体性”：学生自己的学习、创造性的表现，这一类的东西很少。为什么？因为老师引导、指引、指令性学习行为过多了。也许这和低年级课堂教学特点有关。

在情景的营造上，学生是被动理解的，是不是能够创造一种互动的、活泼的学习环境，让孩子们更快乐的学习。

当然，说说容易，做做难。听了阎春燕老师的课，还是感觉获益匪浅的。谢谢。

文档为doc格式。

体育课听课记录范文【】

一、教学理念及课中渗透。

本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体，关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。

二、目标实施情况。

以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情高涨。通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养，学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。

三、教材处理。

通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学。

四、教法选择情况。

根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。

1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始，围绕合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。课中学生带着问题练习，在练习中发现问题解决问题。

2、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准备活动内容自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自主选择，自主练习。

3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。

4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。

5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关系的提高。

6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。提高了学习积极性，提高了教和学的效果。

五、师生互动。

教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。教师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。

六、不足与建议。

本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的深度不够。希望进一步挖掘。

场地器材：充分利用变化新颖一材多用改革创新。

这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。

1、宋老师教学设计创新。能观察、贴近生活，设计出适合自己和学生的教学内容，充分发挥想象力，利用废报纸“一物多用”，让学生有多种练习方法，使教学有新意，让学生感兴趣，（不搞花里胡哨）有实效。

2、教学方法恰当。在（）教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。

3、为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”，对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但宋老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。

小学生正处于活泼好动的阶段，最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学喜欢玩的特点，通过游戏的教学，来激发学生的运动兴趣。张老师的课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面就略作探讨。优点：

1、教态自然，有亲和力。

2、教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。

3、在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。

4、体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。5.最后整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，真的非常细心。6.整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、趣味性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了单、双脚跳的基本技能。

7、教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。有待改进的地方：

1、老师的激励性、评价语言过少。2.展示效果不佳。

3、教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。