通过写心得体会，我们可以发现自己的优点和不足，为今后的发展制定更明确的目标。在这个过程中，我对自己的优点和不足有了更深入的认识，从而找到了改进和提升自己的方法和途径。
专题警示教育心得体会体会
专题警示教育是我党党内教育的一项重要内容，旨在通过警示案例的剖析和反思，引导党员干部警醒思想，从而增强党性修养和自身的警惕性。最近，我参加了一次专题警示教育学习，并从中受益匪浅。
第二段：认识到警示的重要性。
通过专题警示教育学习，我深刻认识到警示的重要性。在党员干部队伍中，骨干和领导干部更是应该自觉地严格要求自己、严守党纪党规，但有时在平时工作中仍然难免会出现一些不规范的行为和思想。通过警示案例分析，我看到了一些同事和上级在工作中犯下的错误，深刻认识到这些错误是如何影响到个人的职业形象和党员干部的形象，因此，我对自己今后的工作和思想更加慎重。
第三段：反思自己的不足。
警示案例反思不仅让我认识到了别人的错误，更让我反思自己的不足之处。在警示案例中，我发现我在处理问题时有时缺乏公正和客观性，容易受到个人情绪和利益的影响。此外，我还发现自己在工作中有时存在松散和懒散的态度，对待党纪党规也不够严格。通过警示案例的反思和学习，我意识到了这些问题对我个人和组织都是不利的，因此，我立即做出了自我批评，并下定决心改正自己的不足。
第四段：增强党性修养的重要性。
专题警示教育学习不仅仅是要我们认识到问题和反思自己的不足，更重要的是增强党员干部的党性修养。党性修养是一个党员干部必备的素质，而处于领导岗位的干部更需要具备高尚的党性。通过专题警示教育学习，我深刻认识到党性修养对于领导干部来说是多么重要。党性修养不仅要求我们在组织生活中遵守党的纪律，更要求我们在平时的工作中注重思想建设和自我约束，严格要求自己、规范自己的行为和言论。只有不断增强党性修养，才能更好地发挥自己的领导作用，为党和人民事业做出更大的贡献。
第五段：总结经验和收获。
通过参加专题警示教育学习，我深刻认识到警示的重要性，反思了自己的不足，增强了党性修养。通过不断地学习和思考，我意识到党员干部要以身作则，严格要求自己，时刻保持共产党员的优良品质和高尚情操。只有这样，我们才能不断提高自身的能力和素质，更好地为人民服务，为党和国家事业做出更大的贡献。
总之，专题警示教育是党内教育的一项重要内容，通过警示案例的剖析和反思，可以引导党员干部警醒思想，增强党性修养和自身的警惕性。我将始终保持对警示教育的关注和重视，不断提高自己的思想觉悟和党性修养，为党和人民事业做出更大的贡献。
专题教育
随着社会的进步和人们对知识的需求不断增加，专题教育逐渐成为现代教育体系中不可或缺的一部分。作为一名参加专题教育的学生，我通过一系列的学习和实践，对于专题教育有了深刻的体会和感悟。
首先，在参与专题教育的过程中，我深刻认识到专题教育的重要性。专题教育不仅仅是对知识的传授，更是培养学生的综合素质和实践能力。通过专题教育，我们能够学习到实用的知识，掌握一种方法，培养一种能力。例如，我曾参加过一次关于创新与创业的专题教育，学习了如何进行市场调研、制定创业计划以及创新思维等知识。这些知识不仅帮助我在大学期间进行学习和实践，也培养了我解决问题的能力和创造力。
其次，专题教育使我认识到学习的重要性。专题教育不同于传统的课堂教育，它能够增强学生的主动性和自主学习能力。在进行专题学习时，我们需要根据自己的兴趣和需求，积极参与学习，主动寻找学习资源，学会合理规划学习时间。这种自主学习的过程不仅培养了我们的学习能力，也让我们认识到学习的重要性。只有不断学习，不断充实自己，才能跟上时代的步伐，不被淘汰。
再次，专题教育拓宽了我的视野。通过参与不同的专题学习，我有机会接触到一些我平时并不了解的领域和知识。例如，我曾参加过一次关于环境保护的专题教育，了解了许多环保知识以及一些当地人民的环保实践。这些知识和实践让我对环境问题有了更深刻的认识，也让我更加珍惜自然资源，积极参与环保行动。
此外，专题教育还培养了我解决问题的能力。在专题教育的学习过程中，我们常常需要面对各种各样的问题和挑战。这些问题既可以是学习上的问题，也可以是社会生活中的问题。通过协作和实践，我们能够锻炼自己的问题解决能力，并找到解决问题的方法和策略。这种能力对于我们今后的学习和工作都非常重要，能够让我们更好地应对各种困难和挑战。
综上所述，通过参与专题教育，我深刻认识到专题教育的重要性，明白学习的重要性，拓宽了我的视野，培养了我解决问题的能力。专题教育不仅仅是知识的传授，更是为我们的个人发展和社会进步提供了一个宝贵的平台。我相信，在未来的学习和工作中，专题教育将继续发挥着重要的作用。我们应当珍惜这样的学习机会，不断提升自己，在专题教育中实现个人价值的同时，为社会的进步作出贡献。
党史教育心得体会第三专题
近期参加了党史教育的学习，特别是第三专题的学习，对于党的发展历程、党内斗争、党内外困难等方面有了更深入的了解和思考。通过这次学习，我进一步加深了对党史教育的重要性的认识，同时也对我们应该如何坚定理想信念，强化党性修养有了更清晰的思考。本文将结合自己的学习体会，主要从认识党的历史使命、党内斗争和党性修养三个方面进行阐述。
首先，党的历史使命是我们学习党史的核心要义。党的历史使命体现了党的初心和使命，是我们在今后的工作中应该时刻铭记的。党的使命就是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这是党的初心，也是我们作为党员的使命。通过学习党史，我们可以深入了解党的历史使命是如何形成的，是如何逐步实现的。这不仅能够增强我们对党的认同感和自豪感，更重要的是使我们对党的自身建设有了更深入的认识和理解。
其次，党内斗争是党的发展历程的一个重要组成部分。党内斗争的历史是党史的重要内容之一。学习党内斗争的历史可以让我们了解到党在不同历史时期面临的各种困难和挑战，能够更好地认识到党内斗争的重要性和必要性。党内斗争不是分裂和敌对，而是对于解决党面临的问题和发展的需要而进行的斗争。党内斗争是在党内进行的，是共产党人的内部事务，因此我们在学习党史时要保持辩证的思维，不要将党内斗争看作是一种消极和负面的现象。
最后，党性修养是我们进行党史学习的根本目的。党性修养是指以党的宗旨和党的纪律规矩为准绳，以党的光荣传统和优良作风为榜样，培养和提高党员干部的思想觉悟、政治意识、道德品质、作风作为和纪律规矩意识的过程。学习党史的目的就是要通过学习先辈们的优秀事迹和经验教训，不断强化党性修养，提高自身的党性觉悟和党性修养水平。党性修养不仅要求我们要有坚定的理想信念，还要求我们要有正确的政治立场和严谨的思维方法。
通过这次党史教育的学习，我不仅加深了对党的历史使命的认识，更重要的是对党内斗争和党性修养有了更深入的思考。我认识到，党的历史使命是我们作为党员的庄严承诺，是我们在今后的工作中应该时刻铭记的；党内斗争是党的发展的一部分，是推动党的壮大和进步的重要动力；党性修养是党员干部必须培养和提高的素质，是我们履行党员责任的重要标准。只有不断学习和提高，我们才能更好地做到与党中央保持一致，更好地履行党员的职责和使命。
总之，在学习党史的过程中，我们要关注党的历史使命，深入了解党内斗争的历史，加强党性修养的培养。只有经过不断学习和实践，我们才能更好地将党的历史使命转化为当前工作的动力，只有不断强化党性修养，我们才能更好地发挥党员的先锋模范作用。希望通过这次学习，我能够牢记党的历史使命，坚定理想信念，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
教育专题教育
教育是人类社会进步的动力之一，而教育专题教育则是提高教师素质、促进教育水平提升的一种有效途径。近期我参加了一次关于教育专题教育的培训，让我深刻认识到了教育专题教育的重要性，并得到了一些宝贵的心得体会。
首先，教育专题教育提高了教师的专业水平和教育教学能力。在培训中，我们接触到了一些新的教育理念和方法，了解了各种教育专题的研究成果。通过专题教育，我们可以了解到国内外各种先进的教育经验，并将其运用到实际教育中。这不仅使我们的教学更加丰富多样，而且提高了我们的教学水平和教育教学能力。
其次，教育专题教育丰富了教育工作者的知识储备。培训中，我们接触到了很多本专题领域的著名学者、专家，他们的讲座和授课都能让我们受益匪浅。例如，我们学习了一些心理学的基本理论和方法，了解到了不同年龄段学生的特点和心理需求。这些知识让我们更加了解学生的成长规律和心理发展，能够更好地开展心理辅导和教育指导工作。
此外，教育专题教育还增强了教师的创新能力和实践能力。在培训中，我们不仅了解到了很多创新的教育教学方法，还学习了如何运用这些方法进行实践探索。通过实际操作和反思，我们可以不断总结经验、提高教育教学效果，并找到适合自己的教育教学风格。这种创新和实践的能力对于提升教师的教育教学水平至关重要。
最后，教育专题教育促进了教师的自我提升和职业发展。在培训中，我们不仅解决了自己在教育教学中遇到的问题，还通过交流和互动，了解到了其他教师的教学经验和教育观念。这样的交流和学习让我们感受到了自己的成长和进步，同时也激发了我们不断学习和进取的动力。通过教育专题教育的学习和实践，我们能够更好地适应教育环境的变化，提高职业素质，实现个人的职业发展。
综上所述，教育专题教育不仅提高了教师的教育教学能力和专业素质，丰富了教育工作者的知识储备，还增强了教师的创新能力和实践能力，促进了教师的自我提升和职业发展。我深切体会到了教育专题教育对于教师个人成长和教育教学质量提升的巨大作用。在今后的工作中，我将积极运用所学所悟，不断提高自己的教育教学水平，并为培养更多优秀的学生而努力奋斗。
党史教育心得体会第三专题
党史教育心得体会第三专题：坚定理想信念、不忘初心使命。党史教育是一项重要的党内教育活动，通过学习党史，我们能够深刻认识到党的奋斗历程和理想信念的重要性。在这次党史教育中，我深深体会到了坚定理想信念的重要性，并明白了不忘初心、牢记使命的意义和价值。本文将从我的亲身经历出发，总结这次党史教育中的所思所悟，并提出一些具体的践行建议。
第一段：回顾党史教育使我坚定理想信念的故事。
党史教育让我认识到作为一个共产党员，一定要坚定理想信念，并将之付诸行动。通过学习革命先辈的壮丽事迹和抛头颅、洒热血的精神，我深刻认识到共产主义远大理想的重要性。特别是在学习习近平总书记重要讲话中，他提到“一个人的理想信念不坚定，就会丧失战斗力”，这句话深深触动了我。因此，我决心要始终坚守共产主义远大理想，并通过自己努力实现中国梦的伟大事业。
第二段：感悟个人初心使命的价值和意义。
党史教育使我明白了不忘初心、牢记使命的重要性。我深入学习了中国共产党的光辉历史和伟大成就，深刻认识到中国共产党作为领导核心的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。这使我明白了每一个共产党员都应该牢记自己的初心使命，并以实际行动践行之。在这个过程中，我对自己的使命有了更加清晰的认识，明确了自己的责任和义务。
第三段：重塑信念，提升个人境界和素质。
党史教育使我不仅通过学习党的奋斗历程，增强了对共产党员身份的认同，而且激发了我更加积极向上的动力。在党史教育的过程中，重塑了我的理想信念，提升了个人境界和素质。通过学习先进典型的模范行动，不仅使我明白奉献精神的重要性，还激发了我自我完善的欲望。我深知党史教育是个人成长的重要机遇，而成长则是对党与人民事业的最好回馈。
第四段：践行初心使命，努力开创美好未来。
党史教育激励我践行初心使命，努力开创美好未来。在今后的工作中，我将继续牢记使命，不忘初心，努力做到勇于担当、勇于作为。同时，我还将树立正确的世界观和人生观，积极投入到为实现共产主义远大理想奋斗的伟大事业中。我将以习近平总书记的重要讲话为指导，努力提高自身素质，不断提升自己的能力，为党和人民事业做出更大贡献。
第五段：党史教育的启示与建议。
通过这次党史教育的学习，我深刻认识到了坚定理想信念和不忘初心使命的重要性。为了更好地践行初心使命，在今后的生活中，我将继续学习党史，增强政治理论素养，提高自身的道德修养和纪律要求。同时，我还将加强思想政治教育和党性教育，努力培养团结协作、勇于担当的精神风貌。只有这样，才能更好地践行初心使命，开创美好未来。
总结：
通过党史教育，我明白了坚定理想信念、不忘初心使命的重要性，并且有了更加清晰的认识。我将牢记教育中的教训，不断提升自己的素质与能力，为实现共产主义远大理想而努力。党史教育是一次重要的历史反思和自我提醒，只有通过不断学习，深刻认识党的历史，我们才能更好地践行初心使命，做到有理想信念、有担当精神、有品质修养。
党史学习教育第三次专题学史崇德心得体会完整
通过党史学习教育第三次专题学习，读原著，悟原理，真心学，用真情，结合实际工作，我们到陈康白陈列室参观，学习朱端绶红色伉俪的先进事迹，以坚持历史与现实相结合、理论与实践相统一，对“学史崇德”有了更进一步的理解和升华。如何做一个品德高尚，幸福的人有几点体会。
一、存三心。
存三心是存孝心，平等心，责任心。孝心是做人的根本，平等心是做社会人的基本，责任心是做成人的要求。
一是存孝心。毛泽东《为人民服务》、刘少奇《论******员的修养》、陈云《怎样做一个******员》等原著，其理论在于其科学性、普遍性、民族性、时代性、历史性。从心理学角度看，孝心就是人们情感上的一种需求。恩格斯指出：“在社会历史领域内进行活动的，是具有意识的、经过思虑或凭激情行为的，追求某种目的的人”。列宁也说“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求”。作为政治，我们有其政治信仰、政治阶级、政治立场、政治观点、政治情感，政治背景，我们选择中国******、选择信仰中国特色社会主义，是因为我们除了理性认同外，还有太多的情感倾诉，情感寄托、情感需要与它息息相关。作为人，孝敬在心行上的落实和体现就是：用心感受，关怀成就。孝心就是爱心，感恩心！一位老将军说到，我们始终做到知父母养育之恩以孝敬相报，知组织培养之恩以忠诚相报，知领导提携之恩以敬重相报，知同事帮助之恩以友善相报，知家庭扶助之恩以责任相报。
二是存平等心。我们与群众沟通，如果没有平等心，会听到真话吗我们处理敏感问题，如果没有平等心，能公平公正吗其实，我们都是人，都是******人，只是有年龄大小，职务高低，职责分工不同而已，因此在人的角度来说，我们是平等的。存平等心，《弟子规》中第二讲是“出则悌”。“出”的意思是指出了家门，进入社会、国家的意识；梯：是指兄弟的关系，就是在社会上与人相处、要能够像在家一样顺从长上，善事兄长，爱护弟妹。比如“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”。他的意思就是对待自己的叔叔、伯伯和他人的父辈时，就应像对待自己的父亲一样。对待堂兄、表兄和他人的兄长时，也应像对待自己的兄长一样。第五讲是“泛爱众”。“泛爱”的意思就是博爱，就是与朋友在一起相处，要将平等、博爱。这是指交友。爱人者，人恒爱之。比如：“凡是人，皆须爱；天同覆，地同载”。他的意思就是不论是什么人，我们都要相互关心，爱护和尊敬，因为我们共同生活在同一片蓝天下，同一块土地上。所以，做人要有平等心。
三是存责任心。责任心是孝心、爱心，上进心的综合体现。古人讲：“天生一人，必有一人之责”。为人子女有尽赡养父母之责，为人父母有养育子女之责，为国家之人有尽忠之责。我们作为一名乡镇基层干部，尽好之责就是要正确对待岗位分工，热爱本职工作，在本职岗位上建功立业。因为乡村振兴是一个体系工程，需要各方面的人才支撑，各方面的工作完成，因此岗位有分工，贡献无区分；每一个人职务和之责不同，但是每个人的工作都很重要，只有每一个人都热爱本职工作，钻研本职工作，完成本职工作，这样工作才不止于在自己手里受阻，出问题；把每一件工作都干好，干出标准，干出效益就会有成就，自己成长就会自在其中。
二、尽三忠。
尽三忠是指：忠诚于党，忠诚使命，忠诚同事。忠诚于党是人性之德，人心之德。忠诚使命是职业道德，忠诚同事是为人之德。
一是忠诚于党。看一个干部政治素质高不高，主要看是否树立“四个意识”、坚定“四个自信”，是否坚决维护党***权威和集中统一领导，是否全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，是否积极贯彻落实党***重大决策部署，是否忠诚干净担当。对党忠诚是******人首要的政治品质，对党忠诚必须一心一意、一以贯之，必须表里如一、知行合一，任何时候任何情况下都不改其心、不移其志、不毁其节，与党同心同德。忠诚于党就是要忠诚与各级党组织，说真话，道实情；就是老实、踏实、务实。
二是忠诚使命。做为一名乡镇基层工作者，岗位虽小，但责任重大，脱贫攻坚任务圆满完成，乡村振兴使命在肩。作为******人，我们的宗旨是全心全意为人民服务，就是把群众高兴不高兴，群众答应不答应，群众满意不满意作为乡村建设的根本出当前隐藏内容免费查看发点和落脚点。忠诚使命，这就是我们的职业道德。做一个不能为老百姓谋发展，谋幸福，就是我们的失职，就是我们的失德。裕谋书记多次讲到关注每个民事，民声，我们不能为他们做惊天动地胡事，就是挡风遮雨也是体现我们******人的品质。岗位有大小，职务有高低，但是只要有工作，就是有责任，有使命，只有忠诚使命，我们才能不辱使命。
三是忠诚同事。同事是我们一起工作的伙伴，是一个团队的兄弟姐妹。忠诚同事，就是忠诚于上级，真诚于下级。在同事之间的关系不光是工作关系，更有个人感情，彼此应充满尊重，诚信、友善、公平、正义、包容、良知等人性关怀。同流才能交流，交流才能交心，交心才能交命。同流等于合流，合心等于交心，交心等于合作。
三、戒四害。
做一个有道德的人，自己一定要是一位身心和谐之人，那么如何做到身心和谐，就要戒四害。
一是贪。贪是指贪心。人的欲望是穷的，如果不戒除贪心，人人会变的自私，贪婪。西方人讲自由，自由如果达到了没有道德的底线，就是灾难。我们常讲：做多大官是个大，有多少钱是算有钱人活着，重要的是心存善念，多言善语，多施善行，做一个有德行的人。人心不足，蛇吞象；人无德行，不知羞耻，自由何益富贵何益享乐何益年轻何益人不知道羞耻，即使出了名，又有什么好处呢，做了官又有什么好处呢，很时尚，很美貌又有什么价值呢所以人们常讲知足者常乐。
二是嗔。嗔恨，妒忌。妒忌是人不健康的一种心理。有些人经常和有钱人比财富，和进步快的比职务，和条件好的比成就，越比越自卑，越比越难过。有些人还妒才忌能，天天发牢骚，但进步快的不比付出，不比成绩。没有真心祝贺战友进步而是说人家坏话或造谣。这种妒忌心理的人身心是不和谐的，德行也不会好不到那里去。
三是痴。痴乃愚痴，不理性，就是常讲的这个人钻牛角尖。一个人如果心志不高，眼界不宽，视野不开阔，不能科学制定的奋斗目标，苦苦的追求自己所谓的成功，知其不可而为之，活的很痛苦，日子很难熬。其实，成长比成功更重要，做人只有老实，做事只要踏实，问心无愧，尽心尽力而为。
四是慢，傲慢。人不能没有傲骨，但不能有傲气。人没有傲骨就没有自豪感，没有自信心。人如果傲慢就会失去朋友，失去他人帮助，就会失去人生活着的意义。傲慢是人生成长的绊脚石，是人际关系的上吊绳。
学史崇德在于实践，否则永远是知识，而不是能力。“空谈误国，实干兴邦”，现在最缺乏的是积极有益的行动。我们要心存善念、多言善语、多施善行：多一点主动、少一点等待；多一点节约、少一点污染；多一点微笑、少一点抱怨；多一点关爱，少一点漠然；多一点理智、少一点情绪；多一点付出，少一点索取；多一点包容、少一点计较；多一点和谐、少一点纷争。用行动来改善，用行动来证明，用行动来感动，用行动来唤醒，做一个有道德幸福的人。
专题教育
近年来，专题教育在我国越来越受到重视。专题教育是指针对某一具体问题或主题进行的一种有针对性的教育形式。通过专题教育，人们可以更深入地了解问题的本质和背后的原因，提高自身的素质和能力。在参与专题教育的过程中，我深刻地体会到了专题教育的重要性，也学到了很多宝贵的经验和知识。
首先，专题教育能够提高人们的问题意识。在日常生活中，我们可能会被琐碎的事情所困扰，忽视了一些更重要的问题。通过专题教育，我们可以站在更高的角度去思考和认识问题，从而更加全面地理解问题的本质和影响。比如，在一次关于环境保护的专题教育中，我了解到了空气、水质等资源的减少和污染对人类生存的严重影响。这让我意识到，我们每个人都应该从自身做起，保护好我们的环境。
其次，专题教育能够加深人们对问题的认识和理解。在专题教育中，教育者会通过各种形式的讲座、课程等方式将问题展现给我们。这些内容包含了丰富的知识和深刻的思想，能够激发我们的思维和学习热情。例如，我曾参加一次关于社会公德的专题教育活动，在活动中，专家详细地讲解了社会公德的内涵和重要性，引发了我们对于这一问题的深思。这使我深刻理解到，作为一个公民，我们要有良好的行为习惯和道德修养。
再次，专题教育能够培养人们的综合能力。在专题教育中，我们需要进行大量的阅读、研究和思考，接触到各种各样的新知识和新观点。通过这个过程，我们的思维和分析能力得到了锻炼，能够更好地理解和解决问题。此外，在参加专题教育的过程中，我们还需要进行演讲、讨论等活动，提高了我们的表达和交流能力，培养了我们的团队协作精神。这对我们日后的学习和工作具有重要的意义。
最后，专题教育能够激发人们的社会责任感。通过专题教育，我们了解到了社会存在的各种问题和困难，增强了我们对社会发展的关注和热爱。在专题教育的引导下，我们学会了关心他人、帮助他人，并且主动参与到社会公益活动中。这不仅能够帮助他人，还能够提高我们的社会影响力和人际关系，让我们成为社会的有益之人。
综上所述，专题教育给我带来了很多收获和感悟。它提高了我对问题的认识和理解，培养了我的综合能力，激发了我的社会责任感。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续借鉴和应用专题教育的方法和经验，不断提高自身素质和能力，为建设美好社会贡献自己的力量。
专题警示教育心得体会体会
随着中国社会的进步与发展，专题警示教育逐渐成为一种重要的教育形式。它通过对社会问题的深入分析和探讨，向广大群众普及法律法规、道德操守等方面的知识，引导人们正确看待问题、处理矛盾，对于推动社会进步具有重要意义。近期，我参加了一场关于网络谣言的专题警示教育，以下是我对此次活动的心得体会。
首先，专题警示教育给我带来了深刻的思考。在专题警示教育活动中，我了解到网络谣言的破坏力之大，让我对网络言论的真实性产生了质疑。以前，我常常在社交媒体上看到一些消息，信以为真，并通过转发的方式传播出去。但是，在专题警示教育中，我了解到网络谣言的传播对社会秩序、个人隐私和社会稳定都有着严重威胁。因此，在未经核实之前，我会更加理性地对待这些信息，并积极参与到打假揭谣的行动中。
其次，专题警示教育让我认识到传播谣言的不可取之处。在过去，我曾经因为一时的冲动而散布过谣言，这给别人带来了极大的困扰与伤害。然而，在专题警示教育中，通过学习真实案例，我看到了传播谣言的后果是多么的严重。它会破坏人们的信任，导致社会的混乱和不稳定。因此，我决心不再传播谣言，而是要坚持真实、客观、负责任的态度，做一个有良知的公民。
再次，专题警示教育提醒我要在网络空间中保持清醒的头脑。网络作为现代社会的重要组成部分，给人们的生活带来了诸多便利。但是，网络也成为了谣言的温床。在网络上，我们时常收到各种信息，有时这些信息甚至让人感到似乎是真实的。然而，通过专题警示教育，我了解到要保持对网络信息的警惕，并通过多渠道、多角度的比对与查证，才能搞清楚信息的真伪。只有这样，我们才能更好地利用网络，受益于网络，而不是被网络所误导。
最后，专题警示教育让我重新认识了自己的行为对社会的影响。网络谣言的披露不仅仅是警示，更是对我们每个人的一种责任提醒。正所谓“货源了解假了然，谣言生猛实生权”。当我们听到一些谣言的时候，可以选择不传播，并且通过举报和曝光的方式来打击谣言，从而净化网络环境。每个人都是网络的参与者，只有我们每个人都能够保持言行的准确性和真实性，才能共同营造一个和谐、健康的网络环境。
总结起来，专题警示教育是一种重要的教育形式，通过它可以引导人们正确看待问题、处理矛盾，推动社会进步。通过参加关于网络谣言的专题警示教育，我深刻地认识到了网络谣言的破坏力，意识到了传播谣言的不可取之处，明白了要在网络空间中保持清醒的头脑，并重新认识了自己的行为对社会的影响。我相信，只有通过专题警示教育的学习与实践，我们才能更好地规范自己的行为，构建一个更加和谐、真实、健康的社会环境。
党史教育心得体会第三专题
党史教育是中国共产党为了加强党员干部的党性修养和担当作为意识而开展的一项重要活动。通过学习党史，我们可以深刻理解中国共产党始终始终把人民利益放在第一位，坚持为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命。第三专题着重强调了中华民族伟大复兴的目标，要求我们保持政治定力，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
第二段：初心使命是我们不断前进的动力。
初心使命是中国共产党的精神之源。通过学习党史，我深刻认识到中国共产党是为了人民群众的利益而诞生的，始终坚守着初心使命，始终与人民群众心连心。我们要时刻牢记我们的初心，立志为人民群众谋福祉，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。无论遇到什么样的困难和挑战，只要我们坚持初心使命，就能够战胜一切困难，走向成功之路。
第三段：坚定理想信念，为党和人民事业贡献力量。
学习党史，我们要从历史中汲取智慧，树立坚定的理想信念。中国共产党的初心使命是建设一个社会主义的美好家园，我们要坚定理想信念，积极参与到党和人民事业中去，为实现共同的目标而努力。只有坚定的理想信念，才能为我们的行动提供强大的动力和前进的方向，使我们更加自信和坚定地为党和人民事业贡献自己的力量。
第四段：保持政治定力，践行初心使命。
实现中华民族伟大复兴是我们党的一个重大使命，我们要保持政治定力，勇于面对各种复杂局面和困难。在面对各种挑战时，我们要时刻绷紧政治纪律这根弦，不断加强党性修养，牢牢把握党和人民事业的正确方向，不被一时的浮躁和迷失影响，始终保持初心使命的清醒和坚定。
第五段：结语。
通过学习党史教育第三专题，我更加深刻地认识到了初心使命对于党员干部的重要性。实现中华民族伟大复兴是我们的矢志目标，我们要时刻牢记我们的初心，用心扎根人民、服务人民，为实现共同的梦想而不懈奋斗。只有坚守初心使命，我们才能够更加积极地投身于党和人民事业之中，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量，创造更加美好的未来。
专题警示教育心得体会体会
专题警示教育是一种精神激励和思想教育的形式，旨在通过警示他人的失误和错误，引起自身的反思和思考。我在参与专题警示教育过程中，深受启发，并从中获得了很多心得体会。
警示教育的目的是通过展现他人的错误，警醒我们警惕自身可能存在的问题。例如，罪犯的案例可以警示我们不要走上违法犯罪的道路；腐败现象的揭露则警示我们要廉洁自律，避免受到诱惑。专题警示教育使个人和组织不断吸取经验教训，警觉自身的行为，引起个人心灵深处的触动和思考，从而形成积极向上的人生观和价值观。
通过参与专题警示教育，我深刻感受到了自身存在的问题和不足。看到别人由于过度自信或不计后果而犯下错误，我也反思自己是否存在同样的问题。警示教育不仅是对别人的警示，更是对自己的提醒。通过反思自己的言行，我发现了自己存在的傲慢、懒惰和骄狂等问题，这让我对自己不再盲目自信，而是更认真地审视自己。
第四段：警示教育的思想启示。
专题警示教育中展示的一系列案例、事例，给予了我许多宝贵的思想启示。首先，社会生活中并非只有成功和荣耀，也存在许多失败和挫折。这些案例警示我们要认清现实，不要异想天开，要有现实基础上的理想。其次，警示教育不仅告诫我们要警醒、警惕，更教育我们如何正确面对困难和危机。在面对挫折时，不要放弃和颓废，要勇于担当和积极解决问题。最后，警示教育还要求我们在意识到自身问题之后，要主动地进行调整和改进，以避免自身重蹈覆辙。
专题警示教育不仅是在教育场景中出现的表现形式，更是一个能够指导我们实际行动的方法论。通过学习警示案例，我们能够避免重蹈覆辙，提高自身的思想意识和行动准则。在工作、生活中，我们要常常提醒自己，保持警醒和清醒的思维状态。对于自己的行为，要时刻审视并及时调整，才能做到不断提高和成长。
总结：
通过专题警示教育，我认识到了自己的不足之处，并学到了很多宝贵的思想启示。警示教育告诫我们要警惕自满、麻痹大意，要有批判性思维，不断审视自己的言行。只有通过深思熟虑和调整自身，我们才能在纷繁复杂的社会中成长和发展。警示教育是一面镜子，我们要用心去照明自己，引导自己迈向更高的平台。因此，在今后的学习和工作中，我将继续保持对自身的警戒，不断反省和改进，以更好地完成自己的使命和责任。
学史崇德第三专题心得体会
学史崇德是一种重要的教育理念，通过学习历史来崇尚道德。在学史崇德的第三个专题中，我收获了很多。在这个专题中，我了解了中国古代的孝道传统、优秀文化人的故事，以及一些历史事件中的道德选择。这些学习让我深入理解了什么是崇德，以及为什么我们应该学习历史。同时，我也认识到了自身在道德方面的不足，并且下定决心要不断提高自己的道德修养。通过这次学习，我深切体会到了学史崇德的重要性。
首先，在学习中国古代的孝道传统中，我了解到孝道在我国传统文化中的重要地位。通过了解孝道的发展历程，我了解到孝道不仅仅是尊敬父母，更是一种道德准则，是我们作为子女应该坚守的原则。我通过了解孔子的故事，明白了何为“孝有三返，言不顺父则反之，得罪君则返诸父之政，有过则反诸父之宜。”这些孝道传统的学习让我意识到，我们要将孝道作为行动准则，并将其融入自己的生活中。
其次，在学习优秀文化人的故事中，我深受启发。在历史人物的故事中，我们看到了一些优秀文化人的高尚道德风范，比如欧阳修、文天祥等。他们不仅仅是才学出众，更是有着崇高的品德。他们为了道义而忍辱负重，甚至不惜牺牲自己的生命。通过这些故事，我认识到伟人的崇高品德是他们为人处世的基础。他们的人格魅力和崇高的品德激发了我对道德的追求，并且让我明白了只有具备良好的道德品质，我们才能够成为对社会有益的人。
第三，在学习历史事件中的道德选择时，我感到了历史的哲理与人生的哲理相互辉映。对于历史事件中的道德选择，我们不能简单地以当事人的情感出发，而应该从整体的角度去思考和衡量。比如，在《红楼梦》中，贾宝玉的情感纠葛和贾府家族的荣辱兴衰，反映了封建社会的道德困境。在历史事件中，人们的道德选择往往会影响到自身和他人的命运。通过学习，我认识到在道德选择中要有责任感和使命感，并且要对自己的选择负责。
第四，在学习过程中，我意识到自身在道德方面的不足，并且下定决心要不断提高自己的道德修养。通过学习，我看到了自己在某些情况下缺乏坚定的道德立场，以及在某些道德选择上存在的盲点和错误。这让我深感自己还有很大的提升空间。同时，我也认识到提高道德修养需要长期的努力和不断的实践。只有通过实践，才能真正把道德内化为自己的信仰和行为准则。
最后，通过这次学习，我深切体会到了学史崇德的重要性。学史能够让我们了解历史的发展，学习优秀文化人的崇德风范，了解历史事件中的道德选择。通过这样的学习，我们能够明确道德的标准，并将其融入到自己的行为中。只有通过学史崇德，我们才能够有力地培养良好的道德品质和价值观，提高个人的道德修养。
综上所述，学史崇德第三专题的学习使我受益匪浅。通过学习中国古代的孝道传统、优秀文化人的故事，以及历史事件中的道德选择，我明白了什么是崇德以及为什么我们应该学习历史。通过这次学习，我也逐渐认识到了自身在道德方面的不足，并且下定决心要不断提高自己的道德修养。通过学史崇德，我们能够明确道德的标准，增强自己的责任感和使命感，提高自己的道德品质。这样，我们才能成为对社会有益的人，为社会和家庭带来正能量。学史崇德，是我们成长中不可或缺的重要任务。
党专题教育心得体会
随着时代的发展和社会的进步，中国共产党一直以来都积极探索与实践党的建设新路径。作为党员，我们深知自身的责任和使命，必须时刻跟上时代的步伐，不断学习、进步。近期，党组织组织了一次专题教育活动，对党员进行了系统、全面的教育，使我们深入领会到党的工作创新理念和新时代党建工作要求。通过这次教育，我深深感受到党的力量和我个人的责任，也有了更深刻的感悟和体会。
首先，这次专题教育让我认识到党的团结和凝聚力是我们无坚不摧的力量源泉。在教育的过程中，我们党员之间进行了深入的交流和互动，不仅增进了解，也使我们更加了解了党的各项政策和方针。通过和党组织共同努力，我看到了一个团结、和谐的团队，他们虽然来自不同的背景和经历，但都能在共同的目标下形成合力。这让我深信，只有党员之间能够心往一处想、力往一处使，才能够真正实现党的工作目标，实现国家的繁荣和人民的幸福。
其次，这次专题教育让我更加明确了自己的责任和使命。作为党员，我深知自己应该承担起党的信仰和宗旨，以赴国家的责任和人民的繁荣为己任。这次教育让我看到了国家和党所面临的挑战，我深感时代的责任和使命压在我的肩上。只有不断学习和进取，不断提高自身的素质和能力，才能更好地履行自己的党员义务。党组织的教育和培训，让我意识到自己不能停留在已有的知识和技能上，要时刻自我更新，全面提升自己的综合素质和水平。
再次，这次专题教育让我更加深入地理解了党的创新理念和新时代党建工作的要求。在党的理论学习中，我了解到了党的创新理念，即坚持以人民为中心，坚持走中国特色社会主义道路，坚持全面深化改革，坚持全面从严治党。这些理念是推动党的工作发展的关键要素，也是提高党的现代化建设水平的重要基础。只有不断跟上时代的进步，积极学习和实践党的创新理念，才能够更好地适应和引领新时代的发展。
最后，这次专题教育让我更加坚定了对党的信仰和对中国特色社会主义的信心。通过学习和了解，我深感我们党是世界上具有强大凝聚力和战斗力的政党，也是推动人类社会进步和发展的重要力量。只有坚持党的领导，坚守中国特色社会主义道路，我们的国家和人民才能够实现繁荣富强和幸福安康。我深知党的力量是人民的力量，只有在全党和全人民的共同努力下，中国才能够更加强大，人民才能够过上更加幸福美好的生活。
总之，这次党的专题教育让我收获颇丰，不仅明确了自己的责任和使命，也提升了自身的党性修养。通过团结合作、不断学习和实践，我相信我能够不负国家和人民的期望，为党的事业贡献自己的力量。我将继续发扬党的精神，努力工作，做一个对党忠诚，为人民服务的好党员。
两学一做第三专题心得体会
“两学一做”是指“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，能使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民群众紧紧凝聚在一起，为决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标而努力拼搏。
一是坚持学习教育常态化。“两学一做”学习教育不是一次活动，而是一项日常活动。作为一名党员，我们要依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党员自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。通过党支部带头学习、“强制”学习、督促学习，从而让党员同志们“习惯”学习、自主学习、积极学习，让学习教育变成“家常便饭”。
二是坚持学习教育规范化。基层党支部是和党员联系最密切的组织，所以基层党支部应根据《党章》相关。
规章制度。
如“三会一课”制度、民主生活会制度、组织生活制度等来健全党的组织生活结合自身实际制定可行的、科学的、符合自身的学习制度严格管理党员加强党员教育。
三是坚持学习教育长效化。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。学习政治理论知识，是为了进一步强化宗旨观念，让党员有担当敢作为，在工作、学习和生活中起先锋模范作用，是为了我们党员同志从思想上政治上行动上做一名合格的党员。要做合格党员，我们必须边学边改边做，“学”党章党规、系列重要讲话，“改”一些党员同志的组织纪律散漫，宗旨观念淡薄，精神不振，道德行为不端等问题，“做”知行合一的共产党员。让学习教育长期、有效的围绕在我们身边，形成一种“正义之风”，带动社会全体不断进步。
四是做到学习教育有创新。在开展学习教育的方式上创新，可以实行个人自主学习和集中学习相结合，可以利用网络平台和面对面学习交流，也可以翻阅报刊杂志和收听收看广播电视进行学习。以各种基层党员干部易于接受、贴近心声的方式，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。
“两学一做”学习教育，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题，就是要引导全体党员自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，进一步树立清风正气，严守政治纪律和政治规矩。
当前，“两学一做”学习教育已在每个支部、每个党员中全面展开。如何确保学与做紧密衔接，不走过场、不走样，见实效，防止把学习当负担、学习教育“空对空”、学做“两张皮”的现象发生?对此，我们每个组织者和参与者必须要有“不等于”思维，随时修正偏差，为学与做正确导航。
“学了”不等于“学到”。“学”是基础，“学到”就是把这个基础夯实、扎牢，以实实在在的收获提升自己。既然是“学”，就需要借助于一定的形式和方法来组织、来推进、来评判，这样“学”才会有骨架，“学”才能得到更好支撑和支持，比如开展学习内容竞赛、考核等，都是“学”的一部分，是加强对党章和系列讲话认知和理解的有效手段和途径。我们要反对的是形式主义，“形式”两字加上“主义”，就会让学习教育走形、变味，停留于表面工作，热衷于表面文章，看起来热热闹闹、气势很足，却忽视内容这个王道。
“知道”不等于“做到”。俗话说“知易行难”。“知道却做不到”的症结点就在于如何找准、检视和整改自身不足和问题。有的单位、部门因涉及小团体的利益，惦记着自己的“小九九”，不愿改、不想改;少数党员看待问题如“探照灯”，只照别人，看不见自己，改不到位的情况仍有发生。学与做的效果最终要由群众来检验和评判，群众不会只听党员干部怎么说的，关键要看党员干部怎么做，有没有真真切切的转变和提升，那种徒有其表，把不作为、乱作为变成慢作为、软作为;把门难进、脸难看、事难办变成门好进、脸好看、事还是不利索办，毫无意义，最终损害的是群众利益、党和政府的形象。
“现在做到了”不等于“以后一直能做到”。学与做永远在路上，学与做不是一时的事，也不是一阵子的事，而是一辈子的事，任何时候都不能放松，掉以轻心。学与做是党员的终身课题，唯有自觉把“四讲四有”作为人生坐标和价值追求，不断自我修炼、自我修正、自我提高，具备根植于内心的党性修养、不需提醒的为民自觉、以纪律规矩为前提的行为规范，把“不等于”转化成“等于”，那样才能称得上是一名合格党员。
自全党开展“两学一做”学习教育以来，各地已经组织开展了形形色色的学习活动，接下来，是时候转向以“做”为主的阶段了。“两学一做”学习教育基础在“学”，关键在“做”，其着眼点和落脚点就是做合格党员。怎样做合格党员?就是要对照“四讲四有”要求，主动对标，做在实处，树立共产党人的先锋形象。
讲政治、有信念，要对党绝对忠诚。“忠诚”是我国优秀传统文化之基，不仅被看作是个人的“修身之要”，而且被定为“天下之纪纲”“义理之所归”。抗战时期，无数革命先辈凭着对共产党的坚定信心和绝对忠诚，抛头颅、洒热血，谱写了一段又一段革命史诗。这份忠诚源自于对实现共产主义的坚定信念，源自于坚强的党性原则，源自于对党的朴素感情和真心拥护。强调，坚定理想信念，对党绝对忠诚，是党和人民对国家机关的一贯要求。讲政治是大觉悟，有信念是大追求。今天，面对新的时代要求，仍需要我们把对党忠诚放在第一位，挺起理想信念的“主心骨”，在感情上毫不保留地热爱党，在思想上毫不含糊地拥护党，在行动上毫不犹豫地追随党，真正做到在党言党、在党为党、在党爱党。
讲规矩、有纪律，要严格遵规守纪。“廉者政之本矣，乃国之四维，立人之大节，仕者之大德”。党员干部是否廉洁，直接关系到党和政府的形象和威望，关系到党的执政根基。党员干部要分清轻重，树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观，始终做到目标明确、政治清醒;要不忘初心，面对诱惑保持平和心态，看到纷扰保持定力守住一颗初心;要持之以恒，把自己的一举一动、一言一行同自身形象联系起来，严肃认真地对待小事、小利，任何时候都耐得住清苦、守得住寂寞、抵得住诱惑、管得住小节。古人言：“凡善怕者，必身有所正、言有所规、行有所止”。领导干部守纪律、讲规矩，才能有权不“任性”，始终对党纪国法心存敬畏，慎初、慎微、慎行，把党规党纪刻印在心、落实在行，真正做到知敬畏、明底线、守规矩。
讲道德、有品行，要砥砺高尚品德。“不朽之名誉，独存于德”、“修身洁行，言必由绳墨”。党员干部应把加强道德修养作为自己终身的课题，始终坚持不懈地进行自我修炼。要严以修身，带头践行社会主义核心价值观，在生活情趣和个人爱好上增强自律意识，筑牢心理防线，坚决抵制各种腐朽落后思想文化的侵蚀，保持共产党人政治本色。要永不忘本，带头弘扬党的优良传统，艰苦奋斗，恪尽职守，在一举一动中涵养品行操守，以艰苦创业换取事业成就。要善于身教，带头树立良好家风，廉洁齐家，砥砺品行、抵御贪腐，自觉管好家人、处好家事，形成家人共同的价值追求和行为规范。
讲奉献、有作为，要强化实干担当。实干担当，是我们党的优良作风，也是党的干部应有的精神品质。强调，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。强化实干担当，提升履责能力，是开展“两学一做”学习教育的题中应有之义。党员干部任何时候都要有干字当头的精气神，把公家的事当自己的事来干，把群众的事当成家事来干，在破解难题中干得出色、在急难险重中站得出来、在为民利民中做得实在，真正使“两学一做”学习教育落在实处。
砺操行以修德业，甘淡泊以守清贪，谋善举以泽众生。作为一名共产党员要时刻铭记面对党旗庄严宣誓的情景，恪守党员标准，坚定信念、积极作为、廉洁立身，做新时期“四讲四有”合格党员。
20xx年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”党章党规就是党员干部的行为准则和规范。将党规党纪全部纳入学习内容之中，明确基本标准、树立行为规范，要逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记。
入党誓词。
牢记党的宗旨牢记党员义务和权利引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章坚定理想信念对党绝对忠诚。
基础在学，俗话说：“活到老学到老还有三分学不到”，抓好思想教育是根本，只有切实加强思想教育，促进党员干部凝神聚魂，劲往一处使，工作方可顺利推进。知识都是紧跟时代的步伐更新，要常态化开展学习，融入生活，要加强思想政治建设，深化党内经常性教育，开展“富脑”行动，用党的知识武装自己的头脑，重要的是深入学习党章党规，深入学习系列重要讲话精神，做到内化于心外化于行，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致，切实把思想统一到讲话精神上来。要炼就金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑。必须强化理论武装，不断深化系列重要讲话的学习，以之武装头脑、指导实践、推动工作。
关键在做。做，就是抓，就是干。集腋成裘，积土成山。事业的参天大树，就是一点一滴苦干出来的。苦干出思路，苦干出办法，苦干出形象，苦干出政绩。要真干而不要假干，实干而不是虚干，为党和人民干而不是为自己干。学习的目的是用。只学不用，就会陷入“本本主义”。因此，在组织广大党员学深悟透基础上，通过各种形式引导广大党员将所学所思自觉应用到工作生活上，应用到严格要求自己上;引导广大党员切实增强看齐意识，学会站在党和国家的大局上想问题、看问题，自觉在思想上行动上同党中央保持高度一致;引导广大党员切实增强责任意识;引导他们充分认识到“.员”的内涵和实质，让对党忠诚、服从组织、遵守纪律、践行宗旨真正成为广大党员的内心信念并内化于心、外化于行，把理想信念时时处处体现为行动的力量，切实做到爱党、信党、护党、跟党走。
核心在融入。“两学一做”，归根结底是要端正思想作风，解决突出问题。系列讲话和党章党规共同构成了目前党员干部学习内容的双翼，只有准则规范的约束，没有科学理论的指引，党员干部同样也难以展翅高飞、有所作为。要坚持把“两学一做”融入日常，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把常态化的思想建设、作风建设、纪律建设融为一体。
我们每位党员都要自觉加强思想政治建设，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。
不忘初心第三专题心得体会
第一段：初心的定义和重要性（200字）。
初心，即最初的心。它是指一个人在诸多诱惑和考验面前，始终保持的那份坚定、清晰和纯净的信念。初心是一个人奋斗的源动力和精神支撑，是人长远发展的根本。不忘初心，就是要时刻提醒自己始终保持着最初的追求和初衷，不被外界的干扰和欲望所迷惑，坚定地朝着既定的目标前进。
第二段：探索和发展初心的过程（300字）。
人的初心往往是潜在的，需要我们审视和挖掘。这个过程并不容易，需要一定的时间和努力。我们可以通过与他人交流、读书、思考等方式，不断思考自己为什么走上某个路，为什么选择某个行业或者有某种追求。这个过程中需要我们不断反思，看到自己的局限和不足，并尝试寻找答案。一旦找到自己的初心，就要努力去实践和发展它，不断地追求进步和完善。
第三段：初心对于个人的影响（400字）。
不忘初心，对于个人的成长和发展有着重大的意义。首先，初心给予我们前进的动力和目标，让我们在激烈的竞争中不被波折所打败。在困难面前，我们能够坚持不懈，一往无前，克服困难。其次，初心使我们做事始终保持清醒和专注，不被琐事和功利所干扰。它帮助我们保持内心的平静和坚定，不被外界的浮躁和诱惑所迷惑。最后，初心使我们的人生更加有意义和价值。不仅在追求个人的成功的同时，我们更希望能为他人和社会做出贡献，实现人生的价值。
第四段：初心在工作中的意义（200字）。
不忘初心，就是要在日常工作中保持对岗位职责和职业道德的坚守和追求。在工作中，我们常常会面临各种诱惑和困难，这时就需要我们回归到初心，通过思考和行动来应对挑战。同时，初心也是指导我们提升自己的重要准则。只有不忘初心，时刻保持对工作的热忱和责任感，我们才能在工作中发展自己，提高专业水平，为公司和社会创造更多的价值。
第五段：如何保持初心（300字）。
不忘初心需要我们不断审视和思考自己，时刻保持对追求的敏感和敬畏之心。我们可以通过与志同道合的人交流，互相督促和鼓励，同时还要不断学习和提升自己，拓宽视野，增加对事物的认知和理解。此外，我们还可以通过坚持规划和目标的设定，明确自己的时刻前进的方向，以及适时调整自己的心态和态度，保持良好的心境和积极的态度。只有如此，我们才能在追求初心的道路上，始终保持着清醒和坚定，走得更远。
不忘初心第三专题心得体会
不忘初心是每个人在一生中都应该一直坚持的原则。初心是指每个人最初产生的最初意愿、目标或信念。在人的一生中，会有种种诱惑和困难，这些困难常常会让人迷失了方向。然而，只要我们能够时刻铭记着自己最初的初心，就能够坚持自己的信念，战胜各种困难。因此，不忘初心对于个人的成长和发展至关重要。
第二段：不忘初心的实践意义。
不忘初心的实践意义不仅限于个人，也涵盖了整个社会。一个人如果能够坚定自己的信念，努力追求自己的初心，不断完善自己，那么他就能够为社会带来更多的积极影响。在现代社会中，人们常常容易陷入功利主义的陷阱，追逐金钱和名利，而忽略了自己的初心。然而，只有不忘初心，才能使我们坚守人性的原则，关注他人的需求，并真正为他人做出贡献。因此，不忘初心的实践意义对于整个社会的发展也具有重要的意义。
第三段：不忘初心的时刻关注。
不忘初心需要我们时刻关注自己的内心。在快节奏的生活中，我们常常被各种琐事所困扰，让我们迷失了自己的初心。因此，我们需要给自己留出时间，时刻关注自己的内心世界。借助冥想、阅读、旅行等方式，让自己从繁杂的人际关系中解脱出来，回归到内心世界，找回自己最初的初心。只有时刻关注，我们才能够保持自己的清醒，不被外界的诱惑所影响，保持自己的信念。
不忘初心并不容易。在现实生活中，人们往往会遇到各种挑战，考验自己是否能够始终保持初心。比如，工作中的压力、家庭中的纷争、选择的困难等。在面对这些挑战时，我们需要坚守自己的信念，不被外界的困扰所影响。同时，我们也需要寻求身边的支持，与志同道合的人一起分享自己的心得体会，共同努力，共同成长。只有这样，我们才能战胜挑战，坚守初心。
不忘初心并不是一成不变的。随着时间的推移，人的初心会因为环境的改变而发展和重塑。因此，我们应该时刻保持与时俱进的心态，不断反思和修正自己的初心。我们要关注自己所处的社会环境，了解社会的需求和发展趋势，然后调整自己的初心，不断发展壮大。只有这样，我们才能在不断创新和发展的社会中紧跟时代的步伐，实现自身的价值。
总结：
不忘初心是每个人一生中都应该坚持的信念。无论我们在面临怎样的困难和挑战，只要时刻关注自己的初心，勇敢地追求自己的目标，我们就能够坚持自己的信念，战胜一切困难。同时，不忘初心也能够给整个社会带来积极影响，推动社会的进步和发展。因此，让我们时刻铭记初心，坚定信念，不断前行。只有这样，我们才能实现自己的人生价值，创造更美好的未来。
三严三实第三专题体会
近期，新疆哈密地区国税结合“三严三实”专题教育整体工作安排召开“严以用权”专题研讨会，力求“严、准、实、深”促使各项工作落到实处。
组织学习“严”。以严的标准、严的措施、严的纪律，拧紧螺丝、上紧发条，结合税收工作要求不折不扣开展好哈密地区国税“三严三实”专题教育活动。研讨会前，要求参学人员围绕学习教育这一“总开关”，认真对照《党章》和“严以用权”深刻反思不足，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉在大局下用好权、想问题、做工作。
思想剖析“准”。结合“四风”专项整治工作，要求照准镜子、正好衣冠、洗去污垢、彻底治病，认真开展“严以用权”专题研讨会。研讨会上，参学人员把自己摆进去，摒弃得过且过吃老本的思想，坚决杜绝“为官不为”的想法、做法，自行剖析自身存在的各种片面、错误的思想和能力短板，做到履职尽责、爱岗尽业，攻坚克难、艰苦奋斗。
听取意见“实”。以深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果见实效为目的，通过走访、座谈等形式，邀请社会各界包括特邀监察员、纳税人、离退休干部、在职干部等代表“建言献策”; 通过调查问卷等形式，请纳税人来“揭短”和“号脉”，真心诚意听取意见，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。
基层调研“深”。紧密衔接教育实践活动“两方案一计划”各项措施，结合要求领导班子成员树立群众第一、基层重要的理念，深入基层、沉到一线，广泛接触基层干部群众，面对面、近距离了解深层次情况。特别是在干部教育管理工作中，鼓励基层年轻干部要肯做事、多做事、会做事，全心全意为纳税人服务，以作风建设推动税务工作长足发展。
如何对待权力，怎么使用权力，是衡量一个干部是否合格的重要标准。在三严三实要求中，严以用权对各级领导干部如何对待权力怎么使用权力提出了明确要求。指出：严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。党员干部要落实好三严三实要求，做到严以用权，必须准确认识严以用权的内涵。
严以用权的语法分析。对严以用权，的原话是这样表述的：各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。因此，从语法的角度看，严以用权这个词组的主语是前文的领导干部，谓语是用，宾语是权，状语是严。主语领导干部与谓语用的关系是围绕宾语权这个核心来构成的，状语严是对谓语用的限制。也就是说，对严以用权这词组的含义可以这样理解：领导干部用的核心是权，对权的支配路径是用，用权的标准是严。
严以用权的含义分析。对严以用权的含义，可从三个方面来进行深入理解。第一，严以用权，权是核心。权力从哪里来?我国宪法明确规定，一切权力属于人民。权力意味着什么?对政治素质好、思想觉悟高的人来讲，权力是责任，权力越大，责任越重；对利欲熏心、以权谋私的人来讲，权力是陷阱，权力越大，就会陷得越深。第二，严以用权，用是路径。权力应当用到何处?权力是人民赋予的，行使权力始终要做到权为民所赋，权为民所用，始终把民众满意作为行使权力的根本标准，始终把人民群众的根本利益维护好、实现好、发展好。有了这样的情感，就会把群众的呼声、疾苦当作大事，把党的温暖送到人民群众之中；有了这样的情感，就会兢兢业业、奋不顾身地工作，运用手中权力为人民谋利益。如果做官不做事、做官当老爷，搞公权私谋、搞权钱交易，权力就会变味、变质。第三，严以用权，严是标准。权力应当如何用?只能严用。权力由政府行使，再大也不能为所欲为；权力由干部使用，再小也不能放纵。严以用权，严在决策，对发展方向和重大事项的决策，必须严格按照科学决策民主决策的标准进行。严以用权，严在用人，坚持以制度用人，严格坚持选人选才的程序和标准，严格控制个人的好恶和影响，不以自己的眼光评判人，不按自己的交情选拔人。严以用权，严在花钱，严格执行财经纪律 ，坚持做到不挥霍不浪费，坚持做到不公款私用不公款私谋。严以用权，严在自律，始终坚守为官底线，不受诱惑和贪欲所扰，任何时候都不能把权力当做谋取私利的工具，摆正身位，规范用权，坦荡做人、谨慎用权，坚持做到公私分明、克己奉公，尽心竭力为人民谋福祉。
严以用权的内涵分析。对严以用权的内涵，深刻阐述：严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。习的这句对严以用权提出了四点基本要求：一是坚持用权为民。这就要求，领导干部用权必须树立正确的权力观。权力属于人民，权力来自人民，只有为人民掌好权、用好权，才能使权力造福于社会，造福于人民，才能与人民群众建立血肉联系，才能立于不败之地，才能保证权力的正确行使，才能赢得群众的拥护和支持。二是按规则、按制度行使权力。这就要求，领导干部用权必须依规守法。因为权力是人民赋予的，只有依法依规用权，严格遵守规范和制约权力的各项规章制度，才能做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，公正无私地行使权力，任劳任怨地履行职责。三是把权力关进制度的笼子里。这就要求，领导干部用权必须自觉接受监督。只有充分让权力在阳光下运行，时时刻刻接受人民群众的监督，老老实实接受人民群众的监督，自觉主动接受人民群众的监督，才不会把权力变成牟取个人或少数人私利的工具，才能做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。四是任何时候都不搞特权、不以权谋私。这就要求，领导干部用权必须始终廉洁自律。只有始终保持自觉抵制特权思想的定力，始终保持对特权思想和特权现象的警觉性，始终坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，才能做到廉洁从政、廉洁奉公，一身正气，两袖清风，清清白白做官，堂堂正正做人。
“三严三实”是对领导干部党性修养、道德情操、为政之要、做人准则的要求。强调，严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独、慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。严以律己是对古今修己正身之道的凝练和提升，是新形势下加强党的思想政治建设和作风建设的重要原则。对严以律己的论述概括为“敬、戒、慎、省、守五个方面，为领导干部指明了立身之本、为政之基，是领导干部成事之要。领导干部只有牢记“物必先腐而后虫生”的道理，保持“持己，当从无过中求有过”的自律意识，秉持“归咎于身、刻己自责”的解剖精神，经常过滤思想、检点言行，才能做到一身正气、一尘不染，始终保持共产党人的政治本色。
严以律己，是说起来容易做起来很难的事情，古往今来多少志士仁人都在努力实践着，留下了很多名言。譬如：“待己者，当于无过中求有过;待人者，当于有过中求无过”、“但攻吾过，毋议人非”、“功业向上攀，官职直下觑”、“归咎于身，刻己自责”、“化人之心固甚难，自化之心更不易”、“举世何人肯自知，须逢精鉴定妍媸”、“君子以细行律身，不以细行取人”、“律己宜带秋风，处事宜带春风”、“善则称人，过则称己”等，都是教人如何律己待人处事，但绝大多数人很难做到。因此，严以律己是摆在所有党员干部面前的一道永恒课题，值得时时警醒、事事谨记。
人生在世，无非两件事：做人、做事。要做好、做成这两件事，都离不开如何“律己”的问题。作为领导干部更是终身必修的`课题。
严以律己，本质在于正确对待个人私欲与党性原则，核心在于保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口，关键在律，重点在严。这个“律”，包括道德约束、党纪政纪约束和法律约束;至于严，就是要谨言慎行，严守规矩，心中有戒，永不妄为。
1、要心存敬畏。反过来讲，只有心存敬畏才能做到严以律己。“三严”当中，严以修身是基础、严以用权是核心、严以律己是保证。可以说，没有严以律己，严以修身、严以用权都会成为“空中楼阁”。严以律己，突出的是一个“严”字，只有“严”字当头，方能真正律己。实际上，大部分腐败干部并非天生“坏坯子”，有的甚至还是各类“精英”，其腐化堕落多是后天“感染”所致。许多人当初都是想干事、能干事、也干成了一些事，他们也不是不知“头上三尺有神明”，而最终走上绝路，根本原因就是缺乏敬畏之心。
领导干部要真正严以律己，做到“严”字当头，关键是要心存敬畏，只有心存敬畏，才能坚守底线，不逾红线。领导干部要做到心存敬畏，我认为首先要敬畏群众，因为敬畏群众是一种感情，更是一种担当。只有对群众心存敬畏，把群众是否满意作为自己做人为官的“戒尺”，才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。其次是敬畏法纪，只有敬畏法纪，才会懂规矩、用规矩、守规矩，才会牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的意识，才不会在权力面前太“任性”。最后还要敬畏责任，敬畏责任就是敢于担当，只有敢于担当，才会对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家负责。
成语画地为牢，比喻只许在指定的范围内活动，不得逾越。领导干部在严以律己上要敢于“画地为牢”，自觉做到在法规规范和道德面前不逾矩。
2、要心有所戒。“戒”，会意字，小篆字形，上面是“戈”，下面两只手，意指两手持戈，表示戒备森严。孔子曰：君子有三戒。领导干部要守好“戒”，我认为就必须做到思想有戒、行为有戒、追求有戒。
思想有戒，忠诚于党。要时刻把牢政治方向，保持政治定力，自觉同党中央保持高度一致，维护党中央的权威。要把心交给党，做到全心全意、言行一致、始终如一、无怨无悔忠诚于党。
行为有戒，有所为有所不为。有所为，就是行事要做到“三严三实”，要勇于创业、敢于担当、干劲十足，不当“太平官”。有所不为，就是行事有度，要廉洁奉公，秉公用权。唐太宗告诫官员“取本份之财，戒无名之酒”。领导干部要找准自己的角色定位，按规矩办事。
追求有戒，坚定理想信念。人要有追求，领导干部更要有精神追求。追求不是“欲望”，是对理想的一种追逐。要把社会主义核心价值观作为价值追求，把实现中国梦作为自己的终生追求，远离声色犬马，守住底线。
太多事例表明，心有所戒，方能行有所界。心中有戒惧，敬畏组织、敬畏群众、敬畏法纪，才能坚守正道、襟怀坦白，堂堂正正、清清爽爽。如若心中没有“戒惧”，心中的闸门洞开，什么话都敢说、什么事都敢干、什么法都敢违，必然乱心智、弃操守、纵欲念，最终底线失守、人格沦陷、毁了事业、害了自己。从这个角度说，强调的“心中有戒”，无疑是每名党员干部的“护身符”。
3、要行有所慎。慎，谨慎;小心的意思(《现代汉语》)。慎是由一个“心”和一个“真”组成，“心”和“真”合起来的意思是“抛开头脑中的其它要求一心一意认真地对待”。古代围绕“慎”的解释也很多，如：慎，谨也(《说文》);慎，诚也(《尔雅》);慎，德之守也(《国语·周语》)。这是做人的本分，有百利而无一害。下棋有“一着不慎，满盘皆输”的说法，其实，人生也是如此。
《大学》中讲：“知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得”。现实中很多-党员干部一心想得，又想要名又想要利又想要权。如何能得?这段话给出了我们答案。知止有两层意思，第一层，止是终点，知止就是人应该有明确目标，目标是什么呢，“在止于至善”，要懂得与人为善，这是做人的目标。另一层，就是停止的意思。人做事要把握分寸，要懂得好歹，要知道什么能做，什么不能做，在起心动念的时候，能及时制止自己。要能够知止，我的理解必须做到两点。
首要的是“慎独”。所谓“慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则、违反法律之事。“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”(《礼记·中庸》)。曾国藩告诫子孙说：“慎独则心安。”慎独是自我完善的必修课，是修身律己的理想境界，是道德评判的重要标准，也是领导干部道德修养的基本要求。刘少奇同志在《论共产党员的修养》中指出，对于认真进行道德修养的共产党员来说，“即使在他个人独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候，他能够‘慎独’，不做任何坏事。”其次是“慎微”。“祸患常积于忽微”。所谓慎微，就是审慎于细微而能见微知著，防微杜渐。事物的发展总有一个从小到大、由轻到重、自少到多的过程。“轻者重之端，小者大之源，故堤(di)溃一孔，气泄针芒。是以明者慎微，智者识几。”(语出汉·陈宠《清盗源疏》)。对党员领导干部来讲，做事要自觉把握量变与质变的规律、正确看待轻与重、大与小的辩证关系。对诱惑之“微”不严防，对蜕变之“渐”不严杜，最终必然酿成大错。这种“小节无所谓”的思想贻害无穷，正所谓“不矜细行，终累大德”。意思是不注重小事小节，到头来会伤害大节，酿成终生的遗憾。
慎独修正身，慎微走正道。大千世界，物欲横流，面对各种诱惑，我们的领导干部只要做到慎独慎微，就不会使人生之船偏离正确的航道。
4、要勤于反省。“归咎于身，刻己自责”。“吾日三省吾身”、“见贤思齐，见不贤而省”是党员干部勤于自省，勇于修正自身不足的重要指引。自省是不断完善自我、不断超越自我、不断升华自己的人格和思想的一个必不可少的过程。严以律己，就必须培养自省能力，注重自省，善于自省。
首先要严以律己勤自省。从严是我们做好一切工作的保障。认真对照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”和“三严三实”的要求，结合工作实际，洗尘除垢，“严”字当头，“实”处入手，全面落实到做人、做事的每一个环节，落实到日常的言行之中，只有心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，真正将改进作风落到实处，创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。
其次要转变观念加强自我约束。严以律己突出了自律，突出了个人修养在党风廉政中的基础性作用，把作风建设从制度层面升华到了价值层面。党员干部要主动加强自我修为，从“要我做”变成“我要做”，积极主动追求修身的更高境界。党员干部要清醒的认识到什么事可为不可为，不去闯红线，在自律的同时自觉接受各方面的监督，并自觉遵守纪律和各种规定。做到自我约束、自我提高，彻底抛弃“要我做”的心态和状态。
古人云:“不知其非，安能去非?不知其过，安能改过?”，我们作为党员领导干部，无论在什么岗位上，也无论地位高低，都要经常思考自己的过错，以修正人生轨迹。户枢不蠹，流水不腐。只有常思己过、警钟长鸣，自重、自省、自警、自励，才能始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，不为金钱所动，不为美色所诱，真正做到稳得住神、管得住身、抗得住诱惑、经得住考验，牢牢守住党性原则、思想道德和法纪法规的防线。
5、要守住底线。“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”对党员干部而言，守住底线、坚持一切按规矩做人、做事，是党性修养和党员意识的直接体现。讲： “干部廉洁自律的关键在于守住底线。只要能守住做人、处事、用权、交友的底线，就能守住党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值。”纵观党以来查处的一系列腐败案件，一些领导干部违纪违法往往是从守不住底线开始的。这警示我们，底线碰不得，纪律违不得，规矩坏不得。
要守住做人底线，始终做到行为有度“不出格”。为官先做人，做人先修德。“德者，本也。”在《领导干部要认认真真学习 老老实实做人 干干净净干事》一文中指出：“领导干部要老老实实做人，既是一种高尚的人生态度，更是一种严谨的道德实践。”一个人只有明大德、守公德、严私德，才能从心所欲不逾矩。我们要时刻牢记自己的党员身份，做老实人、说老实话、干老实事，始终做到言行一致、表里如一。加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，忠诚老实、堂堂正正，公道正派、谦虚谨慎。要守住权力底线，始终做到秉公用权“不任性”。 我们要清醒认识到权为民所赋，坚持权为民所用，始终对权力保持敬畏之心，严以用权，按规则、按制度行使权力。廉贪一念间，荣辱两重天。要守好公与私的分界线，坚持秉公用权，不搞特权，不以权谋私。要守住干事底线，始终做到担当尽责“不懈怠”。 敢于担当是共产党人的鲜明政治品格。“为官避事平生耻”。一个领导干部，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、勇于担责，是检验党员干部党性的重要方面。我们要树立正确的事业观、政绩观，勇于担当、敢于负责，在其位、谋其政、尽其责。要守住清廉底线，始终保持廉洁操守“不变质”。 群众看干部，首先看你是不是干净。一个领导干部再有能力，再有水平，自身不廉洁，就容易出问题，因此必须要做到守身如玉，既干事又干净、既干成事又不出事。要始终坚持把廉洁自律作为一种思想境界来提升，作为一种职业操守来要求，做到“心不动于微利之诱、目不眩于五色之惑”。
古人云：“靡不有初，鲜克有终”。意思是说做人、做事、做官没有人不肯善始，但很少有人善终。这次专题教育有两本学习用书，很好。一是《优秀领导干部先进事迹选编》，一是《领导干部违纪违法典型案例警示录》。对选编的领导干部先进事迹(焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、杨善洲、沈浩等)，在过去工作中也学习过，但这次学习心灵受到了很大震动，感慨颇多，和过去完全不一样，可能是因为留给我们工作的时间不多了。对照他们的事迹，我们有很大的差距。同时我也在思考，剩下不多的工作时间，我们该怎样走过。
这些年来，我们也看到有的党员领导干部习惯于搞形式主义、官僚主义，热衷于说大话、搞大场面，有的不真干事、不会干事，个别的甚至以虚假政绩作为向组织伸手的资本，沽名钓誉、举轻若重，给党和国家事业造成了很大损害。我作为党员干部，必须始终坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，重实际、说实话，干实事、求实效。在剩下不多的工作时间中，努力做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，创造性地开展工作。一是履职尽责要敢于负责。古人讲，“任其职，尽其责;在其位，谋其政”。作为党员领导干部，要有肝胆，要有担当精神，把党和人民赋予的职务看作比泰山还重的信任和责任，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，真正扛好肩上的担子。二是谋事创业要求真务实。求真务实是共产党人应有的政治品格，也是干好事业的保证。要从实际出发谋划事业和工作，立足当前，着眼长远，积极进取，量力而行，使点子、方案、办法符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神;要脚踏实地、真抓实干，不搞形式主义、官僚主义;要有“新官要理旧账”和“功成不必在我”的胸襟，甘于干前任已经开头的事情，甘于做铺垫性的工作，接力奋斗，久久为功。三是推进工作要强化落实。抓落实是做好一切工作的关键环节。要以迎难而上的勇气抓落实，把困难当机遇，以问题为导向，在攻坚克难中抓工作、促发展;要以开拓创新的意识抓落实，勇于探索符合实际和发展的管理、服务新模式;要以钉钉子的精神抓落实，保持力度、保持韧劲，善始善终、善做善成。
提出的“三严三实”要求，严以用权是对中国共产党权力观的高度概括，也是党员领导干部用权必须遵循的根本原则和必须作出回答的永恒命题。严以用权，就是要我们坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
一、严以用权，要明白权力是谁给的。知道权从何来，才懂得权如何用。深刻指出，要严以用权，领导干部手中的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。在政府工作报告中强调，大道至简，有权不可任性，法无授权不可为、法定职责必须为。宪法也明确了权力的属性，那就是全心全意为人民服务。这些都很明白地告诉我们，权力属于人民，权力来自人民，领导干部手中的权力不是天然拥有，而是党和人民赋予的，它姓“公”不姓“私”，必须用于公。我作为一名粮食人的党员干部在这个问题必须始终弄得清清楚楚、明明白白，如果在这个问题上弄不清楚、不明白，就会在用权上犯糊涂，就会把权力视为个人的私有财产，最终稀里糊涂地走上人民的对立面。有许多位落马的领导干部都在千悔，早知当初，何必如此。因此，我要善待手中的权力，珍惜手中的权力，用好手中的权力。
二、严以用权，要始终心存敬畏。强调指出，领导干部要心存敬畏，不要心存侥幸。“敬畏”对于执政者来说，是很重要的。审视近年来查处的腐败案件，我们从中也可以看得出来，很多案件其犯罪轨迹几乎都是一样的：起初，因为心中有怕，因为对法纪有敬畏，普遍都在拿与不拿之间徘徊；后来，因为不再惧怕，不再敬畏，于是胆子越来越大，不断上演“疯狂”，直到坠入悬崖。由此可见，始终心存敬畏，对领导干部来说是何等的重要，因为心存“敬”，就会有追求、有目标，从而不断鞭策自己“有所为”、“正确为”；因为心存“畏”，就会有警觉、会自省，从而严格要求自己“有所不为”、“不乱为”。
三、严以用权，要始终绷紧自律这根弦。自律是一个人自警、自励和自我约束、自我完善的能力。对于领导干部来讲，他律固然重要，但作为一名领导干部，如果不能做到严格自律，放松对自己的要求，制度设计得再缜密，再多再好的制度也会成为一种摆设、也会“法令滋彰，盗贼多有”。我们都知道这样一个道理，“物必先腐，而后虫生。”其实，很多时候，打败自己的，往往不是别人，而是自己。而一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人往往也是自己。一位从穷山沟里一步步走出来的某县书记被查处时在自悔书里这样写道：“如果当初自己能够严于律己，用好手中权，杜绝享乐主义、拜金主义的腐蚀，就不会落得身败名裂的结局。但是这一切都不能重来，世上没有后悔药可以将一切错误抹去，也没有时光机器可以让我回到过去重新选择。”大量的案例一再证明，如果领导干部没能做到严格自律，自我约束的“风纪扣”一旦解开，就会被各种各样的“细菌病毒”侵袭，被形形色色的“糖衣炮弹”击倒，甚至会胡作非为，滥用职权，最终的结果是“悔之晚矣”。
四、严以用权，要始终坚守责任与担当。权力意味着责任，责任就要担当，权力行使与责任担当紧密相连、有机统一。强调：“有权必有责。看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。”严以用权，坚守责任与担当至关重要，这也是职责所在，使命使然。有了责任与担当，就会有坚强的政治定力，就会胸有大局、无私无畏地守土负责、守土尽责；有了责任与担当，就会心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，从而以责任重于泰山之感、如履薄冰之虑，在工作中始终带着一份责任、一份担当，脚踏实地、一如既往地履职尽责，该担当的责任要担当。
总之， 权力是把双刃剑，“挥”之不慎可能会伤及自己；权力是一团炽热的火，“燃”之不察可以将自己焚毁；权力是一泓激流的水，“掘”之不疏会招致灭顶之灾。这是从一些党员干部由于用权不慎而走向犯罪深渊的典型案例中得出的沉痛教训。
党专题教育心得体会
近年来，中国共产党通过举办党专题教育活动，深入推进全党党性教育，进一步传承红色基因，增强党员干部的党性修养。通过参与党专题教育，我深刻认识到党性修养的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，党专题教育让我深刻认识到党性修养是每一位党员干部的基本要求。党性修养是指党员干部要具备为人民服务的奉献精神、遵纪守法的意识和作风、勇于担当的精神面貌等。只有通过党性修养，我们才能不断增强党员的活力和组织的凝聚力。在党专题教育中，我认识到只有锤炼党性，不断提高党员的思想觉悟和政治水平，才能更好地履行党的职责，推动中华民族的伟大复兴。
其次，党专题教育让我深入理解了党员干部的先进性与纯洁性。党员干部是党的先锋队，在各方面都应该起到模范带头作用。而在现实生活中，我们时常会面临一些诱惑或者困难，需要坚守理想信念，保持清正廉洁的作风。通过参与党专题教育，我深刻认识到党员干部的先进性与纯洁性对于党和人民的重要意义。只有在思想、道德与行为上健康成熟，我们才能获得群众的信任和尊重，使我们的付出和努力能够更好地发挥作用，推动全社会形成风清气正的政治生态。
再次，党专题教育让我意识到要不断学习和提高。在不断学习和提高中，我们才能跟上时代的步伐，更好地履行党员的使命。党专题教育正是一个提醒我们不断学习和充实自己的机会，通过学习理论知识，学习党史和中华优秀传统文化，我们能更好地认清自己、认清所处的环境，更好地指导实践，提高工作能力。在学习和提高的过程中，我们还要善于反思和总结，及时纠正自己的错误和不足，不断提高自己的业务技能，才能更好地服务人民。
最后，党专题教育让我深刻认识到加强党建工作的重要性。党建工作是我们立党为公、执政为民的重要一环，也是推动党的事业发展的基础。通过党专题教育，我进一步了解到党建工作的重要性，并且深刻认识到只有加强党建工作，才能推动基层组织的发展，让广大党员干部不断提高自己的能力和素质，更好地为人民群众服务。
综上所述，通过参与党专题教育，我深刻认识到党性修养是每一位党员干部的基本要求，先进性与纯洁性对于党和人民的重要意义，学习和提高是跟上时代步伐的必由之路，加强党建工作是推动党的事业发展的基础。我将在今后的工作中，不断思考、反思，努力提高自己的党性修养，不断学习和进取，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。