心得体会是对人生、学习、工作等方面的一种思考和总结，它可以帮助我们更好地了解自己和他人，促进个人成长和进步。【示例文本九】通过参加竞赛，我克服了自己的压力和紧张情绪，取得了出色的成绩，并提升了自信心。
好习惯心得体会
人的天性大致差不多的，但是在习惯方面却各有不同，习惯是慢慢养成的，在幼小的时候最容易养成，一旦养成之后，要想改变过来却还不很容易。
例如说：清晨早起是个好习惯，这也要从小时侯养成。很多人从小就贪睡懒觉，一遇假日便要睡到日上三竿还高卧不起，平时也是不肯早起，往往蓬头垢面的就往学校跑，结果还是迟到，这样的人长大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖闻鸡起舞，那才是志士奋励的榜样。
我们中国人最重礼，因为礼是行为的规范。礼要从家庭里做起。姑举一例：为子弟者“出必告，反必面”，着一点对长辈的起码的礼，我们是否已经每日做到了呢?我看见有些孩子们早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。这样的跋扈乖戾之气如果不早早地纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处引起摩擦不受欢迎。我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应该维持相当的礼貌。
大声说话，扰及他人的宁静，是一种不好的习惯。我们试自检讨一番，在别人读书工作的时候是否有过喧哗的行为?我们要随时随地为别人着想，维持公共秩序，顾虑他人的利益，不可放纵自己，在公共所人多的地方，要知道依次排队，不可争先恐后地去乱挤。
时间即是生命。我们的生命是一分一秒的在消耗着，我们平时不大觉得，细想起来实在值得警惕。我们有许多的零碎时间于不知不觉中浪费掉了。我们若能养成一种利用闲暇的习惯，一遇空闲，无论其为多么短暂，都利用之做一点有意身心的事，则积少成多终必有成。
吃苦耐劳是我们这个民族的标帜。古圣先贤总是教训我们要能过得简朴的生活，所谓“一箪食，一瓢饮”，就是形容生活状态之极端的刻苦，所谓“喟得菜根”，就是表示一个有志的人之能耐得清寒。恶衣恶食，不足为耻，丰衣足食，不足为荣，这在个人之修养上是应有的认识。
易从小就养成简朴的习惯，更要知道物力维艰，竹头木屑，皆宜爱惜。
以上数端不过是偶然拈来，好的习惯千头万绪，“勿以善小而不为”。习惯养成之后，便毫无勉强，临时心平气和，顺理成章。充满良好习惯的生活，才是合于“自然”的生活。
天习惯心得体会
天习惯作为一种生活方式，是一种积极向上的个人修养和自律方式，被越来越多的人所接受和践行。我在过去的一年里也开始尝试天习惯，通过坚持早起、锻炼、阅读等一系列的习惯养成，我深刻体会到了天习惯的重要性和对个人的积极影响。在这里，我想分享一下我关于天习惯的心得体会。
天习惯不仅仅是一种生活方式，更是一种改变人生的力量。通过坚持早起，我能够争取每一天的时间优势，早上在宁静的时刻完成一些重要的工作，让一天的工作变得更加高效和充实。早起还能让我保持身体的健康和精神的饱满，让我有更多的精力去面对工作和生活中的各种挑战。在这个快节奏的社会中，我们往往被各种琐事和工作所累，通过天习惯，我能够更好地安排自己的时间，把握自己的生活，让生活变得更加有规律，更加有序。
天习惯的另一个重要体现是锻炼身体。身体是革命的本钱，只有身体健康，才能更好地去实现自己的理想和追求。通过每天坚持锻炼，不仅可以强身健体，还能提高自己的意志力和毅力。锻炼不仅能够帮助我保持身体的健康，还能让我在工作和生活中保持一种积极向上的精神状态。每天早上，我都会去跑步，呼吸着清新的空气，感受着阳光的温暖，让身心得到放松和充电，提高自己的工作效率和生活质量。
除了锻炼身体，阅读也是天习惯中不可或缺的一环。通过每天坚持阅读，我能够获得更多的知识和信息，扩宽自己的视野和思维，提高自己的综合能力和素质。阅读不仅能够帮助我提高专业知识，还能让我更好地了解社会和世界，丰富自己的生活和人生经验。通过阅读，我能够从书本中汲取智慧和力量，让自己成为一个有见识、有内涵的人。
在天习惯中，坚持每天写作是让我收获最多的一部分。通过每天写作，我能够表达自己的思考和感悟，整理自己的思绪和观点，提高自己的表达能力和思维逻辑。写作是一种对自己的思考和思维的梳理和整理，通过写作，我能够更好地认识自己，提高自己的思维深度和广度，让自己的想法更加清晰和准确。写作还能够让我更好地与他人进行交流和沟通，让我更好地分享自己的思考和体验。
通过天习惯，我逐渐拥有了远大的目标和积极的人生态度。我相信只有通过一小步一小步的努力，才能实现自己的目标和梦想。天习惯教会了我坚持不懈、持之以恒的品质，让我在工作和生活中都能够保持一种积极向上的精神状态。天习惯不仅改变了我的生活方式，更改变了我的人生观和价值观，让我认识到人生的意义和追求，让我更加明确自己的目标和方向。
总之，天习惯是一种积极向上的生活方式，通过坚持早起、锻炼、阅读和写作等一系列的习惯，可以改变个人的生活质量和人生观。天习惯不仅能够提高自己的工作效率和生活质量，还能让自己更好地了解和认识自己，提高自己的综合素质和能力。通过天习惯，我相信每个人都能够实现自己的目标和梦想，让自己的人生变得更加精彩和有意义。让我们一起加入天习惯的行列，共同迈向成功和幸福的人生。
习惯力心得体会
习惯力是一个人在日常生活中最重要的力量之一。习惯力可以塑造一个人的性格和命运，决定一个人的成败。通过观察自己和他人的经历，我深刻体会到习惯力的重要性和它对人生的深远影响。在这篇文章中，我将分享我的习惯力心得体会。
首先，明确目标是习惯力的关键。一个人对自己的目标有清晰的认识，可以更好地引导自己的行为和决策。没有明确的目标，人们容易陷入一种无计划和无方向感的状态。因此，我一直努力确立自己的目标，并根据这些目标养成良好的习惯。例如，我希望提高自己的学术水平，所以我每天都会保持阅读和学习的习惯。这样一来，我便能够更加有效地进行学习，并向目标靠拢。
其次，自律是培养习惯力的关键。自律是一种良好习惯的源泉，它使人们能够坚持并克服困难。没有自律，人们很容易放弃，无法坚持下去。例如，当我开始健身时，我发现坚持锻炼并不容易。然而，我意识到只有通过自律才能克服懒惰和困难，并真正享受到运动带来的益处。因此，我通过设定每周锻炼的具体时间和坚持不懈的努力，养成了良好的健身习惯。
再次，习惯力需要持之以恒。养成良好习惯并不是一蹴而就的事情，它需要长时间的坚持和努力。通过长时间的坚持，习惯力才能真正巩固和发展。举个例子，如果我想养成每天写作的习惯，我必须每天都坚持写一点，即使时间很短。通过这种坚持下去的努力，我很快就能够养成写作的习惯，并且感到更自信和满意。
此外，与积极的人接触也是培养习惯力的重要途径。积极的人会给我们注入正能量，激励我们养成良好的习惯。与积极的人接触，可以获得更多的启发和鼓励。举个例子，当我与那些充满活力和积极心态的朋友在一起时，我会得到更多的动力和支持来养成习惯。他们的积极影响对于我来说至关重要，帮助我坚持和改善自己。
最后，习惯力的培养需要耐心和坚持。一旦我们意识到习惯力的重要性，并开始努力培养良好的习惯，我们必须有足够的耐心和坚持。习惯的养成是一个渐进的过程，并不是短时间内就能看到明显的变化。因此，我们必须坚持下去，不断努力，直到习惯力真正形成并影响我们的生活。我曾经尝试养成早起的习惯，一开始很困难，但是通过坚持和耐心，我最终成功了。
总之，习惯力是一个人在日常生活中最重要的力量之一。通过明确目标、自律、持之以恒、与积极的人接触和耐心坚持，我们可以培养出良好的习惯力，并为自己的成就打下坚实的基础。习惯力不仅有助于成功实现目标，还能改善个人的生活和自我提升。因此，让我们努力养成良好的习惯，发掘习惯力的潜力，并在人生的道路上走得更远。
习惯力心得体会
习惯是人生中非常重要的一部分。无论是好习惯还是坏习惯，它们都能在我们的日常生活中发挥重要作用。习惯力不仅能塑造一个人的个性和品格，还能决定一个人的成功与否。这几年，我在培养习惯力方面付出了许多努力，并从中受益匪浅。在此，我想分享一下我在习惯力上的心得体会。
段落二：习惯力的重要性。
习惯力是一种强大的力量，它能够深深地影响我们的行为和思维方式。习惯力会让我们的自律变得更加自然，更加省力。通过培养良好的习惯，我们可以更好地安排时间、管理资源，并提升个人效率。而且，坚持良好的习惯还能帮助我们克服拖延症和惰性，保持自律的品质。因此，习惯力是我们成功和成长的关键之一。
段落三：培养习惯力的方法。
培养习惯力需要一定的方法和策略。首先，我们需要明确自己的目标和意愿。只有明确了自己想要获得的东西，我们才能有动力去培养习惯。其次，我们需要设定合适的小目标，逐步实践和巩固习惯。通过逐渐建立起习惯的步骤，我们可以降低难度，适应新习惯。另外，我们还可以通过拥有一个明确的计划和时间表来帮助自己保持习惯的连续性。最后，我们需要相信自己的能力，并为自己的成功奋斗。
段落四：习惯力带来的好处。
习惯力不仅能够让我们更加自律，还能给我们带来其他许多好处。首先，通过养成健康的生活习惯，我们可以提高身体健康，增强体质。其次，通过坚持学习的习惯，我们能够提升自己的知识水平，开拓视野。此外，通过培养良好的社交习惯，我们能够建立起更多有益的人际关系，并获得更多的机会和资源。习惯力不仅影响我们个人的生活，还对我们周围的环境和社会产生积极影响。
段落五：坚持与反思。
习惯力的培养不是一蹴而就的过程，而是需要坚持和不断反思的。当我们遇到挫折和困难时，我们需要坚持下去，不要轻易放弃。同时，我们也需要时常反思自己的习惯是不是真正符合自己的需求和价值观。不断地调整和改进习惯，使其更加适应自己的生活和目标。
总结：
习惯力是我们个人成长和成功的重要支持，通过培养良好的习惯，我们能够提升自己的自律性和效率，并获得更多的机会和资源。但同时，习惯力的培养也是一个不断努力和不断反思的过程。希望通过这篇文章的分享，能够引起更多人对习惯力的重视和培养。让我们共同努力，培养良好的习惯力，让习惯成为我们成功的助力。
好习惯心得体会
学生在学案上书写答案的过程也是练习书写的好时机。自我校实行学案教学后，以前有作业的学科如语文、数学、英语等都不再使用作业本，而要求学生写的练习都设计在一张学案上。可以说学生写的作业量相对以前来说减少了许多，同时，学生书写的训练机会也减少了。但我们还是要注意培养学生良好的书写习惯。这就要求教师在批阅学案的时候不仅要纠正学生的答案，还要严格要求学生的书写。只有教师在平时练习中强调书写的重要性，学生才能够在平常学习中对书写问题加以重视，也只有这样才能够帮助学生养成良好书写习惯。
新课改要求教师重视学生学习能力的提升，尤其是学生合作学习的意识要进一步加强。很多时候，教师设计的活动不是所有学生都能参加进去的。对于一部分学习有困难的学生来说，有些活动他们根本没有能力和小组的其他同学进行交流，他们只能听，不能、也不知道该怎样加入到小组的活动中去。所以，时间一长，就有一些学生在小组活动时只能当“旁观者”。对于他们来说，小组的活动根 本学不到任何知识。所以教师在设计学案时一定要考虑全体学生的认知水平，设计各层次学生都可以参加的活动，调动所有学生的学习积极性和参与意识，让学生有效地进行合作学习，在合作探究的过程中相互学习，共同提高。
使用学案后，很多课堂活动都是以小组形式进行的。这样一来，很多学生就不再独立思考问题，只等着小组的其他成员说出答案。若同学们说的不明白，还有教师再加以补充解释，很多学生只要接受标准答案就可以了。长期这样下去，学生的独立思考意识减弱，真正遇到问题需要思考的时候往往会无处下手，不知道如何对问题进行分析。针对这种情况，我认为，教师不宜对学案涉及的知识进行一一的补充，解释。要想真正锻炼学生自己解决问题的能力就要给学生充分的时间去独立思考。小组活动可以进行，但是要在学生独立思考，有了自己的见解之后，在所有学生之间进行交流，让每个学生都有发表自己看法的信心和机会。而不是由几个小组长或优秀学生代替教师位置，把原来的大课堂变成了几人一组的很多小课堂。只有让学生在平时的学习中学会思考问题，自己寻找解决问题的途径，学生才可以在以后独立面对问题时有足够的信心去科学地思考问题，准确地解决问题。
我们要从学生的实际需求出发设计教学的各环节，在学习活动中以学生为中心，以学案为载体，以提升学生学习能力为最终目标，培养学生的各种良好学习习惯，提高全体学生的能力。
习惯力心得体会
习惯力是无形中影响我们一生的力量，它可以使我们的生活变得有条不紊，让我们的目标更容易实现。习惯力对我来说是一把双刃剑，它可以将我推向成功的道路，也可以将我拉入沉沦的深渊。然而，在多年的亲身经历中，我深深体会到了习惯力对个人成长的重要性，并且总结出了一些心得体会。
首先，我认为形成良好习惯的关键在于坚持。习惯的形成需要我们不断地重复行为，只有持之以恒、坚持不懈，才能真正培养起习惯力。例如，早起是一种良好的生活习惯，但要想逐渐习惯早起，需要我们每天坚持设定早起的目标，不断重复，直到早起成为一种自然而然的行为。坚持不仅是为了养成好习惯，更重要的是培养我们的毅力和耐性。
其次，习惯力的培养需要自我约束。习惯力的形成需要我们将自己的欲望和冲动暂时放在一边，换取长期的收益。例如，很多人想保持身材健康，但往往在面对美食的诱惑时失去了自控力。然而，只有懂得自我约束，不被短期的快乐所迷惑，才能真正养成健康饮食的习惯。
此外，习惯力的形成还需要明确的目标和规划。我们不能盲目培养习惯，而应该明确自己想要达成什么目标，并制定相应的规划。例如，健身是一种良好的生活习惯，但如果我们在健身过程中没有明确的目标和计划，只是简单地随便运动，那么我们的习惯力就很难真正发挥作用。相反，如果我们明确健身的目标并按照计划进行锻炼，那么我们就能够更好地培养出健身的习惯。
最后，要充分认识到习惯力的重要性。习惯力不仅能够让我们的生活更加有序，还能够帮助我们更好地管理时间和资源。习惯力可以帮助我们养成高效的工作习惯，提高我们的工作效率；习惯力可以帮助我们更好地管理财务，避免不必要的消费；习惯力还可以培养我们的品德和修养，使我们成为更好的人。因此，我们应该充分认识到习惯力的价值，从而更加努力地培养自己的良好习惯。
总的来说，习惯力是一种无形的力量，它可以让我们的生活更加有条不紊，让我们的目标更容易实现。为了培养习惯力，我们需要坚持、自我约束、明确目标和规划，并且充分认识到习惯力的价值。只有通过不断的努力和实践，才能真正培养起习惯力，将其变为我们生活中最好的朋友。让我们共同努力，培养良好的习惯力，迈向更加美好的未来。
好习惯心得体会
最近看了宋运来写的《影响教师一生的100个好习惯》。想看这本书，是因为被它的题目所吸引。还没打开书本，心中就在猜想，100个好习惯有哪些？爱学生、爱岗敬业、为人师表，以身作则、勤读书、循循善诱……所想到的，数数竟然才20个左右！不知我所想到的书里是否有写到，真有种一睹为快的感觉！带着强烈的好奇心和求知欲，我很快地走进了这本书。《影响教师一生的100个好习惯》，这是一部以研究教师习惯为主要内容的著作，从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位、系统的研究教师习惯之著作。书中一个个经典案例让我回味无穷，一篇篇精彩的案例分析让我意犹未尽，一个个好习惯的精炼概括让我深有同感！作者对好习惯的论述既有理论上的阐述，又有案理的分析，好象是一面镜子，在映照着我。
读后感受别样，从教师的习惯入手分析优秀教师的成长。好的习惯影响着教师的一生，好的习惯有效促进教师的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。原来，教师的习惯与其他习惯一样，也有好坏之分、优劣之别。
习惯影响着教师的一生，好的习惯有效促进教师的专业成长。书中所谈的好习惯有100个，因而可以理解为：好习惯无处不在、无时不有。掩卷沉思，那100个好习惯无不像电波一样刺激着我的每一根神经，让我明白不管是在教育教学还是在学习生活上，任何一个好习惯的形成都得靠努力、努力、再努力。名师们之所以优秀，并非天生如此，而是因为他们早就开始培养自己的好习惯，并且长期坚持。可以说，是好习惯引领他们走向了成功。
“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。“从这句话里看到习惯对人的发展很重要，作为一名教师，要求学生养成良好的学习习惯，同样自己在教育中也要形成良好的教育习惯，阅读了《影响教师一生的100个好习惯》一书。读后更加深知，好的教育习惯促成教师专业成长，影响教师一生的教育生涯。当然也影响学生良好习惯的养成。
通过阅读这本书，我认识到的好习惯是一种坚定不移的高贵品质，体会到好的习惯成就精彩人生。随着应试教育向素质教育的转变，社会对教师提出了更高的要求，尤其在新的时代，每一位教师都要具有学习的精神、研究的精神、创新的精神、敬业的精神、团结的精神和谦虚的精神，以现代的理念指导教学。就我所教的英语而言，我认为：学生的英语学习应当是现实、有趣、富有挑战性的，学生学习的不仅是文本课程，更是体验课程。只有当学生学习的材料来自于现实生活时，学生的学习兴趣才会高涨，也只有当英语和学习的现实生活密切结合时，英语的教学才是活的，富有生命力的。从教以来，我从没有像现在这样将自己解剖得如此彻底。以前，我也努力面带微笑，可是没有将这种表情作为一种习惯带进课堂；在课堂上也有过创新，可是没有做到持之以恒……此时我才明白：我之所以普通，主要是“不求有功，但求无过”的心理和随心所欲、我行我素的不良习惯所致。其实，一种行为如果长期下去，就会成为习惯；而好的行为一旦坚持下来，就会成为一种好习惯。读此书，我懂得了“坚持”的含义，也坚定了做事要坚持的信念。
好习惯是能够给一个人带来幸福和快乐的“第二次生命”，因而我们有必要常常问问自己：我过上了幸福的生活吗？我们既然选择教师这一职业，就要积极地面对教师的生活。我坚信在我不断的努力下，这些好习惯会让我受益终生，给我在教学上有了很大的帮助。读书真是收获很大，我以后不管多忙，一定挤时间来多读书充实自己，使自己不断提高！
天习惯心得体会
在我们的日常生活中，我们与天的关系是密不可分的。天气的变化影响着我们的心情和行为，而天也有自己的规律和习惯。正因为如此，人们开始发现并借鉴“天习惯”，将其应用于自己的生活中，以提高效率和幸福感。在这篇文章中，我将分享我对“天习惯”的体会和心得。
第二段：习惯的养成。
习惯的养成需要一定的自律和毅力。同样地，我们学习“天习惯”也需要坚持和耐心。例如，早晨阳光明媚的天气经常让人倍感活力和幸福。因此，我决定早起并在户外进行一些轻松的运动，以迎接美好的一天。起初，早起对我来说是一个巨大的挑战，我常常会选择赖床，而且身体也不适应早起。但是，经过一段时间的坚持，我发现早起已经成为了我的习惯。不仅仅对身体有益，早起还慢慢改变了我的生活态度，我变得更积极主动，更有动力去追求自己的目标。
第三段：规律生活的重要性。
“天习惯”强调规律生活的重要性。这是因为天生活在按照一定的规律运行，它的变化可以被预测和掌握。正如天的规律性给人一种安定感一样，我们的生活如果有一定的规律，也会让我们感到更加有序和安心。因此，我开始了规律的作息时间表。每天早晨，我会在特定的时间起床，然后完成一些固定的任务，比如锻炼，读书，写作等。晚上，我会设定一个固定的睡觉时间，保证充足的休息。这样，我逐渐发现我变得更加高效和专注，能够更好地应对各种挑战和压力。
第四段：天气的影响。
天的变化不仅仅会影响我们的心情，还会对我们的行为产生影响。举个例子，阴天和雨天常常让人感到沮丧和懒散，而阳光明媚的天气则让人精神焕发。因此，在天气不好的时候，我会主动调整自己的心态，寻找其他适合的活动，比如看电影，读书或者跟朋友聚会。而在阳光明媚的天气里，我会选择户外运动，享受大自然的美好。通过这样的调整和适应，我发现我能够更好地掌控自己的情绪，避免因天气而影响自己的心情。
第五段：总结和展望。
通过学习和应用“天习惯”，我逐渐养成了早起和规律生活的习惯，这使得我的生活更有条理和效率。我也学会了积极调整心态，不受天气的影响。然而，我也意识到习惯的养成需要时间和努力，没有捷径可走。未来，我希望能够进一步发展我的“天习惯”，比如更好地利用天气信息，安排旅行或者户外活动。我相信，通过坚持和努力，我能够在“天习惯”中不断提高自己的生活质量。
习惯养成心得体会
记得蔡元培先生说：“教育就是帮助学生。”陶行知说：“教育就是培养学生良好的习惯。”我要将这两句话合二为一：教育就是帮助学生养成良好的习惯。
小学低年级是培养良好学习习惯的关键期，一年级的小学生刚进入学校，他们对学习和学校生活都感到新奇、陌生，也面临着许多新的问题。幼儿园时的生活以游戏为主，自由得多。而到小学，则以学习为主，有了许多新的规范，如严格的学习时间，上课必须仔细地倾听，清楚地表达，响亮地朗读，认真地书写。这些都在我的语文课堂中显得格外重要，因此在本学期，我着重抓了这四方面的课堂常规：
倾听是学生获取知识最直接、最有效的方式。但是，我却发现低段年级的学生，自制能力、思维能力都不是很强，上课经常不能专心听讲，维持注意力的时间比较有限。因此，要认真倾听比较困难，如何解决这个问题呢，经过一段时间的实践，我发现可以从以下三方面着手：
1、老师可以创设一定的情境，去调动学生的注意力。一年级学生由于其特殊的年龄特征，其思维更具形象性。在具体教学中，我注意教学形式的多样化与直观性，尽量利用教学课件、教具等以吸引学生的注意力，采取多种游戏的方式进行练习，这样学生在课上就不容易“走神”，而把精力全部投入到学习中去。久而久之，就容易形成上课认真听讲的良好习惯。
2、课上我要求学生全神贯注地听讲，告诉学生在听的过程中是不能随意打断对方是说话，不能随意哄笑。看到某某学生听讲特别认真，我就适时的表扬。如，“xxx听讲多认真呀，有的小朋友真应该向他学习。”有时用比赛的形式，看看哪个同学，哪个小组能最快做到老师提出的要求。一年级学生很单纯，都爱争第一，都爱受表扬，因此正面引导的效果很好。
3、听讲是课堂上接受信息的第一道大门，那种时刻想说而不愿听别人发言的人，只是有了信息的输出而没有信息的输入，不仅不利于信息的多向交流，而且最终也将影响学习整体目标的实现。因此，我指导学生倾听的时候，向学生罗列一些具体的行为指标，像“应该看着发言人”，用“点头、皱眉等行动来表示正倾听”等等。这样，学生就能清楚地知道自己应当怎样去倾听别人发言，怎样判断别人是否在倾听自己的发言，这比笼统地要求学生“认真听”、“专心听”更有效。
学生仅仅会听是不够的，每个学生还必须学会表达。在课堂上，我尽量给每个学生都有发言的机会，充分调动学生的参与欲望，培养他们敢说的勇气，把一些简单易懂的问题让给那些不爱发言或是学习有困难的学生说，并给予肯定和鼓励，使一些基础知识较差、思维能力较弱、不善言谈的学生也有表现自我和获得成功的机会。
要培养学生在课堂上积极开动脑筋、踊跃参加讨论、大胆举手、主动发言的良好习惯，我觉得不妨指导学生做到以下四点：
1、表达时注意有开头又结尾。在有限的课堂时间里，我有时会让无法说完整的学生先听同学，或者老师说一遍，在重复一次，以帮助他形成完成表达的意识。
2、表达时注意说的清楚响亮。表达一般要让别人听明白，所以到目前为止，我还在不断训练学生清楚响亮地说话表达。
3、表达时注意想好后再说；发言需要学生将自己的思考过程用言语的形式表达出来，要把内部的知识转化为外部的语言，必须表达清楚，使别人能听懂，因此自己内部的思维必须清晰才行，所以发言可以锻炼学生的思维和表达能力。
4、表达时注意仪态大方从容。在回答老师的问题，或者与同学交流时必须面向听话者，身子正、直、不扭动，注意必要的礼貌。
读书是学习语文最基本的方法之一。是否认真投入，主要看是否“眼到、口到、心到”。一年级语文课堂中读的形式主要是用手指读，齐声朗读。刚开始，我用儿歌的形式让学生记住读书的方法。
1、用手指读：左手轻轻压，右手慢慢移，眼睛跟着看，字字都过目。学生按儿歌中的要求把课文读得正确流利。
2、齐声朗读：双手拿书坐端正，不加字，不漏字，不拖调，不顿读，字字过目读正确。读书时发现有些孩子拿书不是过远，就是太近，我及时提醒学生：“我们应怎样读书？”学生齐答：“双手捧书，眼离一尺。”利用儿歌指导行为，学生易于记忆，利于养成好习惯。
3、有感情地朗读。这一点要求“新课标”在低年级就提出来了，可见培养感情朗读的重要性。读书不仅用眼、口，更重要的是用心，只有自己理解了课文内容，才能以声音形式表达出来，也就是说“读的有感情”。这是接下来我要重点训练的目标。
写字是一项重要的语文基本功，但它不仅仅是技能训练，还是形成一个良好习惯的关键期，是一个磨练意志、陶冶情操、学习做人的过程。我认为，书写习惯的养成主要要靠低年级，可以从二方面着手：
1、教会正确的执笔方法，为写好字奠定了基础。学生刚刚进入一年级，开始练习写字，执笔方法尤为重要。正确的执笔方法是用大拇指第一节按住笔杆的一侧，用食指的第一节按住笔杆另一侧，用中指第一节从底侧抵住，无名指和小拇指靠住中指并协助中指，这样五指各尽其能，笔被控制，运用起来便灵活自由了。
2、培养正确良好的写字姿势，即“三一个”。眼离书一尺，胸离桌一拳，手离笔一寸，值得强调的是，执笔要正确。正确的写字姿势，不仅是写好字的前提，也是提高身体素质的重要方面。在开始学写字时，不求多，不求快，只求姿势正确。用大量时间纠正错误姿势，并让学生懂得，如果写字姿势不正确，长此下去，就会造成斜肩、驼背、近视眼等不良后果。这些话只讲一遍不行，要时时提醒。在巡视学生写字时，发现错误，及时纠正，以便让学生养成良好的写字姿势。
3、书写要规范，字迹清晰，作业本、卷面要干净整洁，格式要正确（上下左右留有余地，答题要有头有尾等等），少用橡皮擦。为了调动学生写字积极性，我经常把写得好的同学的字向学生展示，也定期在学生中开展优秀作品评比、展览，以鼓励学生把字写好。
我们都知道课堂学习是学习步骤中最为重要的一环，学生知识信息的获得主要通过这一渠道来完成。课堂教学效果的好坏与学生良好的课堂学习习惯是分不开的，无论老师设计的课再好，如果学生在课堂上为所欲为，学习氛围非常乱，那么教学效果就不会很理想的。因此要想提高课堂教学效率，就必须在课堂中促成良好学习习惯的养成。
习惯心得体会
“作风建设‘新常态’是民心所向、众望所归。”全省党员干部都要以新的境界、新的习惯、新的作为，适应作风建设新常态。
“思想上松一寸，行动上就会退一尺。”秦光荣说，党员干部要补足精神上的“钙”，用武装头脑，学习领会关于抓作风建设的新观点新论断新要求，在对遵守党的政治纪律、推进治国理政、坚持求真务实、执政为民的认识上都进入新的境界，“升级”为民服务的思想和行动。
要适应新常态，就要下功夫养成新习惯，而具体的努力方向就是“回归”
“切实回归到党内生活的本来状态、回归到密切联系群众的优良传统、回归到人民公仆的角色定位。”秦光荣说，唯有这样，才能跟着中央的要求、群众的期待、时代的步伐。他告诫广大党员干部：
“必须把做官的意识淡下来，把公仆情怀浓起来，时刻摆正‘主’、‘仆’位置。”
“以新风正气抵制歪风邪气，用党的纪律、国家的法规制度约束自己，时刻做到心有所畏、言有所戒、行有所止。”
“要经常对自身进行检视，拿中央精神的标尺对一对、量一量，时时刻刻调整行为的舵、绷紧作风的.弦。”
作风建设“新常态”是民心所向、众望所归。然而，有的干部对于这种新常态却出现了不适应、不习惯、不舒服，信奉“少干事、不出事”，推崇“冷”执行，甚至产生由“为官不易”向“为官不为”转变的苗头和倾向。秦光荣严肃指出，必须彻底丢掉作风建设一阵风的幻想，彻底抛弃“重温旧梦”的侥幸心理，坚决克服“且行且观望”的工作心态，以新的作为适应新常态。
习惯心得体会
少年儿童正处在生长发育的期间，若能从小培养他们认真书写的习惯，不但能起到保护儿童视力，促进儿童正常生长发育的作用，而且还能养成学生认真检查和验算的学习习惯。可见，培养学生认真书写的习惯势在必行。
（一）、书写时注意的问题。
1、身体坐直，双脚立正放平。
2、眼睛与桌面书本的距离保持一市尺。
3、前胸与桌子的边缘相隔一拳。
4、握笔的指尖与笔尖保持一寸。
（二）、书写时如何提醒学生记住“三个一”。
学生书写时，知道要“身体坐直脚放平，一尺，一拳，一寸记心中”，但真正书写起来，往往不太注意，于是我采取了提问法，表扬法，示范法来提醒学生。
1、提问法。当发现学生坐姿、握笔的方式不正确时，我就立刻请一个同学站起来回答：一尺、一拳、一寸大约有多长？“一尺大约从手掌指尖到肘关节，一拳大约就是一个拳头的宽度，一寸相当于学生食指指尖到第二个关节的长度。”接着，就问学生你们做到了“三个一”吗？这样学生很快就会纠正自已的坐姿或握笔方式。
2、表扬法。有的学生正确的坐姿和握笔方式保持不够，发现这一现象后，我会及时表扬某一些做得好的同学，这样，激起他们的竞争性，为了得到老师的表扬也就立刻坐好。
3、示范法。发现学生坐姿不正确时，请坐得好的同学到讲台上来做示范给同学们看，这样提醒同学们立即坐好，不但表扬了坐得好的同学，而且又鼓励了坐得不好的同学赶快坐好。
（一）、讲解法。二年级学生书写作业用的是小练习本，书写格式是整面书写，三年级学生改用了大练习本书写作业，书写格式要求也大不相同，于是在学生初做作业时，我在黑板上画练习本格子，讲解书写排列的要求和书写的格式，久而久之，学生很快就掌握了老师布置的书写要求：第一行写做作业的时间，第二行写题页，用练习本的半面书写，做完一题空一行等要求。
（二）、仿写法。有部分学生在书写作业时，总喜欢空半页不写，到另外一面去写，这样既浪费本子，又影响作业书写的美观。于是，我从全班同学中抽出几本做得好的同学的本子，让大家传阅，特别是问做得差的同学看后有什么感想？然后请差生照好同学本子的样子仿写下来。
（三）、自设法。有的同学字大小不一样，因此，在书写作业时，不能采取一定模式的书写格式，具体如何书写，学生自己设计。总之，要让老师看得懂你书写的程序和内容。例如：在计算三位数乘多位数验算时，字写得小的同学可以两个算式在一起并排书写，字写得大的同学只能接着原式下面另起一行书写验算算式。
（一）、奖励法。根据学生之间能力的差异，要求成绩好的学生作业既干净整洁，又比较正确且书写美观给予奖励，针对中下生只要求他的.作业一天比一天有进步就奖励表扬他，激起其兴趣，提高其书写作业的能力。
（二）、板演法。老师抓住学生要求上台板演积极性特别高的这一心理特点，在下面巡视谁写得好，就请谁上去板演，这样，学生在下面练习时，认认真真书写，然后请书写好的同学上台板演。
（三）、自批法。有的学生字迹潦草，一笔连一笔，老师批阅时无法辨认，这时，请学生自己来辨认是什么字，结果他自己也认不出。接着，及时教育他要把字写干净，写端正。如：有一位同学把“6”字写成了稍微出头的“”字，我叫他来认给我看时，他自己也说是“0”字，结果是自己书写的作业自己都不认识。
（四）、尝试法。三年级同学用钢笔书写作业时，如果做错了题目，作业本不是擦破了，就是乱涂涂改改，很不整洁。于是，我开始还是要求学生用铅笔书写，慢慢鼓励他们用钢笔试试，如果作业全对，又是用钢笔书写的，我不但批了个“优”字，还在旁边打了个五角星。而用铅笔做作业的学生不满足一个“优”字，为了得到五角星，也慢慢试着用钢笔书写作业。现在，有部分同学用钢笔书写作业时，能够做到既正确又干净整洁。
养成了学生认真书写作业的习惯，一则老师批阅作业时能够做到一目了然，二则又培养了学生书写方面的能力和书写习惯，同时也便于学生发现错误，检查验算，提高学生作业质量和作业效果。
好习惯心得体会
我有一个好习惯――节约。它一直伴随我成长。
记得有一次，父母就教我背什么唐代李绅的《悯农》“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，什么“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”。那时，我并不知道这是要我节约粮食，但却我在节约美德熏陶中渐渐长大。
上学了，老师教育我们：“你们虽然是独生子女，家庭条件好，但不要摆阔气，讲排场，要从小节约每一度电，每一滴水，每一张纸。”“我们的祖国还不富裕，资源不足，你们要从小树立节约的意识，养成勤俭节约的好习惯。”
我记住了老师的每一句话，也逐渐养成了节约。我知道节约是一种素质，一种美德，一种品格。我经常把一张纸两面用，把用短的铅笔套上笔筒写，把叔叔阿姨给我的压岁钱存起来。
记得有一次我们上科技课，老师讲了节约的许多方法，我回家立刻开始尝试：用塑料袋套在浴室喷头上，第二天一看，果然滴了一大袋水，我把它们收集起来，用来冲厕所，父母看见了大加赞赏。
我心中，潜意识养成了节约的好习惯。我记得爸爸说过“节俭朴素，人之美德;奢侈华丽，人之大恶。”妈妈告诉我“节约是一种远见，一种战略眼光，一种智慧。”在他们的'引导下，我每次外出聚餐，剩下的食物能打包的我都要求打包，大人们都说我从小有节约的品德。
改习惯心得体会
我们常说习惯是一种力量，它能够支配和改变一个人的生活。习惯影响着我们的思想、行为、情感和人生轨迹。有好的习惯会让我们受益匪浅，而坏的习惯可能会让我们沦为困境之中。所以，改变不良的习惯，养成良好的生活习惯，不仅是一项重要的成长过程，也是实现个人发展的必备条件。
第二段：分析问题。
改变一个人的习惯并不是一件容易的事情，特别是对于那些长期养成的不良习惯。要改变一个人的习惯，需要周密地制定一些具体的计划，并付诸实践。但是，在日常生活中，我们常常面临一些意想不到的困难和挑战，让我们更难以坚持习惯的养成。因此，培养改变和坚持习惯的能力是十分重要的。
第三段：探索方法。
首先，我们需要对自己的现状有一个深入的认识，找出自己的不良习惯和缺陷。其次，建立具有挑战性的目标和计划，使其更具可实现性。第三，为我们的目标和计划设定时间表，建立良好的执行习惯。同时，需要伴随着正向的行为和习惯的养成，而这些正向的行为和习惯能够帮助我们达到我们所设定的目标。第四，持续的监测和反馈，确定是否需要对计划进行调整和优化。总之，我们需要通过反复实践，来强化我们的自律和坚持力。
第四段：实践过程。
我还记得在一年前，我决定改变我的习惯，养成更健康的生活方式。但在刚开始时，我遇到了很多迷茫和挑战。我常常会放弃自己制定好的计划，以及习惯中的某些重要环节。但是，我并没有放弃，我开始了与自己的斗争，培养积极的态度，并寻求有效的方法。我通过与懂得这项技能的人交流、阅读相关的书籍和资料、参加健康讲座等多种方法，逐渐懂得了如何改变和养成习惯。逐渐地，我看到自己身体变得更加健康，精力更加充沛，内心也变得更加平静。
第五段：总结经验。
改变习惯的过程并不是一件容易的事情，需要付出时间和精力。然而，如果我们能够选择适合自己的方法、积极探索和实践，我们就能只获得心灵的愉悦，同时也能够改变自己的生活方式和生命轨迹。就像一位哲人所言，“一个人的天赋并不是通过生下来就拥有的，而是通过锻炼、实践和习惯而获得的。”养成好习惯，就是养成健康的生活方式、养成成功的基础，给自己和社会带来更多的价值。所以，还在等什么呢，快开始养成好习惯，成为一个更好的自己吧！
好习惯心得体会
空闲时我喜欢遨游在书的海洋里，喜欢到科技王国里去参观;喜欢到作文乐园里去游玩;喜欢穿过历史长河去做超越时空的采访;还喜欢……这就是我的好习惯，而且它还让我受益匪浅了。
看各种各样的书对我来说都能有一定的作用，就说历史书吧!它不仅能带我去做超越时空的采访，让我认识了很多的英雄人物和有才华的'文人哦，而且还能在我的作文中体现它的风采呢!每当我在写作的时候，我有时会把历史中的人物：孔子、孟子、老子……请到我作文中来做客，让我作文更加地生动;而作文中的好词好句也会让我拉来，好为我的作文在添一道美丽的风景线，让我的作文能放出灿烂的色彩，让我不在苦于写不出作文来。也能学到更多的知识哦。
听了我的一翻介绍，你是不是也羡慕我有这样一个好习惯!也许你会发现这比网络世界更有趣。
习惯心得体会
古人云：“性格决定命运，习惯成就未来。”由此可见，习惯是多么地重要。我们每个人从小起，父母就开始教育我们要养成良好的习惯，而这种习惯是来自各个方面的。
想必每个学习比较好的学生都有着较为良好的学习习惯，也正是这些习惯使他们在班上名列前茅。反之，那些有着不好的学习习惯的学生成绩就不是太好。有的人的学习习惯是从小父母帮助培养的，有的人是自己后来自我培养的，而有的人则根本不想这些，这就造就了优生与差生间的距离。习惯对一个人的学习起着决定性因素。
同样是人，同样都是办事，但因不同的习惯，事的结果也就不同。比如说两个人约定在某时某地见面。有的人有良好的习惯，他就不会迟到，甚至还会早到。而有的人办事拖拖拉拉，有时迟到了，还不善于言表，那么对方一定会很不乐意。如果说签合同或谈判，那就很有可能泡汤。习惯对一个人的.行为也有很重要的部分。
“小偷针，大偷金。”大家一定都听过的。这句话就形象地反映了习惯的作用。一个成功的人必定有好的习惯，而一个有好习惯的人不一定能成功，但是若一个人有不好的、不良的习惯，那么他一定会失败。纵观历史，失败的人无一不是没有养成良好习惯而失足的。千里之堤，溃于蚁穴，对于人来说，蚁穴就是坏习惯、不良习惯。习惯决定人生的未来。
不论世道怎么进，无论生活怎么变，好的习惯是一切的基础。譬如盖楼房，地基没有打好，那么楼房造型再美观，最终还是要倒塌，化为乌影的。所以，我们要从现在做起，从点点滴滴做起，养成好习惯，让好习惯成为人生之路的伴侣，让好习惯促使我们成功!