专业怎样说孩子才会听心得（案例17篇）

心得体会是对自己成长的一种回顾和思考，可以帮助我们更好地面对未来的挑战。欣赏心得体会范文可以让我们感受到他人的思考和成长，唤起我们对学习的共鸣和勉励。

怎样引领孩子心得体会

引领孩子心得体会是培养孩子独立思考和自主学习能力的重要环节。而要达到这一目标，家长和教育者需要采取一系列有效的方法和策略。本文将从鼓励孩子探索、提供良好的学习环境、培养孩子的批判思维、激发孩子的学习兴趣以及定期反思总结五个方面阐述怎样引领孩子心得体会。

首先，鼓励孩子探索是培养孩子心得体会的第一步。孩子们是天生的好奇宝宝，对于周围的一切都充满了好奇心。因此，家长和教育者可以通过鼓励和支持孩子自主探索的方式，帮助他们培养独立思考和发现问题的能力。例如，当孩子面临难题时，我们可以引导他们自己思考并提出解决问题的方法，而不是直接给出答案。这样的做法可以激发孩子的思维，培养他们解决问题的能力。

其次，提供良好的学习环境对于引领孩子心得体会至关重要。良好的学习环境是孩子们学习和成长的基石。在创造良好的学习环境时，我们要为孩子提供充足的学习资源和活动场所，并保持积极的学习氛围。此外，我们还可以组织一些互动性强和富有挑战性的学习活动，让孩子们在其中学到知识的同时，体会到成就感和乐趣。只有在良好的学习环境中，孩子们才能更好地开展学习，积极主动地思考问题，并形成自己独特的心得体会。

第三，培养孩子的批判思维是引领孩子心得体会的重要一环。当孩子仅仅停留在记忆和背诵层面时，他们很难从所学的知识中获得真正的体会和理解。因此，我们需要培养孩子的批判思维，让他们能够以批判的眼光去分析和评判所学的知识。例如，当孩子学习一篇文章时，我们可以引导他们思考作者的观点、论证和论点是否合理，并自主判断其是否可以接受。这样的思维训练可以帮助孩子深入理解所学知识，并培养他们的思辨能力和创造力。

第四，激发孩子的学习兴趣是引领孩子心得体会的重要动力。兴趣是最好的老师，只有当孩子对学习有浓厚的兴趣时，才能更好地获得心得体会和学习成果。因此，我们需要通过创造有趣的学习活动、提供多元化的学习资源和鼓励孩子追求自己的兴趣，来激发孩子的学习兴趣。当孩子对某个主题或领域产生浓厚的兴趣时，他们会不断地探索和学习，并从中获得更多的心得体会。

最后，定期反思总结是引领孩子心得体会的重要环节。通过定期反思和总结，孩子可以对自己的学习和成长有更清晰的认识。我们可以邀请孩子分享自己的学习心得和收获，让他们反思自己的学习过程，找到自己的不足之处，并提出改进的想法。此外，家长和教育者还可以为孩子制定明确的学习目标，并辅导他们制定实现目标的学习计划。通过定期的反思和总结，孩子可以更好地了解自己的学习状态，调整学习策略，并不断提高自己的学习效果。

总之，引领孩子心得体会是培养孩子独立思考和自主学习能力的重要途径。通过鼓励孩子探索、提供良好的学习环境、培养孩子的批判思维、激发孩子的学习兴趣以及定期反思总结，我们可以有效地引导孩子获得心得体会，同时也让他们享受到学习的乐趣。

如何说孩子才听怎样听孩子才会说

与孩子相处是父母一生的学问，下面下面本站小编来跟你推荐一本《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》的书吧。

全球最畅销家教书系作者、美国杰出的教育专家法伯与玛兹丽施。

寄语。

中国读者：

无论我们生活在地球的哪一个角落，都对孩子拥有同一样的爱。我们都愿意把最好的奉献给孩子，我们更希望传承给孩子一种方法，让他们学会面对现实，创造未来!

阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说?”“怎么听?”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。

为了建立这个快乐沟通的平台，围绕“如何说”“怎么听”，作者从六个方面进行了探讨和实践：

1、帮助孩子面对他们的感受;。

2、鼓励孩子与我们合作;。

3、代替惩罚的方法;。

4、鼓励孩子自立;。

5、恰当地赞赏孩子;。

6、让孩子从角色中释放。

尤为可贵的是作者清晰简洁地创造了一套操作方法，给出了实现这六个方面的30种技巧，辅以大量的常见场景和问题加以说明，并配有相应的练习题，让父母可以把这些技巧烂熟于心，灵活运用，随时应付各种情况，做到游刃有余。

阿黛尔·法伯(adelefaber)和伊莱恩?玛兹丽施(elainemazlish)，国际著名亲子沟通专家，美国最畅销亲子教育书系作者。

她们是纽约市社会研究新校和长岛大学家庭生活研究所的创建者。本书是她们在创办的学校和研究所长期与父母们一起进行实验的研究总结。如今世界上数以千万的父母用自身的实践证明这些方法非常有效。她们除了在美国和加拿大各地频繁演讲外，还经常出现在《早安美国》(goodmorningamerica)和《欧普拉》(oprah)等热门电视节目里。

法伯与玛兹丽施都是三位孩子的母亲，她们已被收录于美国名人录。

两位作者的其他家教畅销书：

《如何说孩子才肯学》美国《儿童》杂志评为“家庭教育年度最佳图书”;。

《解放家长解放孩子》荣获“克里斯多佛”奖;。

《如何说孩子才能和平相处》荣登《纽约时报书评》畅销书排行榜第一名。

作者女儿乔安娜?法伯深情讲述本书理念和方法对自己成长的巨大帮助。

两位杰出的教育专家所提供的互相尊重而又切实可行的沟通方法，使得父母与各年龄段孩子的关系更加轻松而有质量，本书因此受到了来自世界各地父母和专家热情洋溢的赞美。本书出版30周年之际，作者修订本书，再次与读者分享她们最新的观点和建议。

“你这孩子怎么那么不听话?”面对孩子的行为做父母的常常忍不住脱口而出。是的，天凉了让加衣服就是不加，地板凉可就是要打光脚，就是不要刷牙，就是要把饭弄得满桌子都是，就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得乱七八糟，到吃饭的点了可就是还要看电视，就是不愿意做作业……等等，全是怎么说都不听。

无数家长为此烦恼，家里充满呵斥和吵嚷声，可是没用，火药味越发浓烈，问题却解决不了。

要是有一本书能让你学会一种语言，说出话来孩子就会听，你会吃惊吗?

不必惊奇，《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》将帮助你学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。世界上数以千万的父母用自身的亲身实践证明了书中提供的方法非常有效。该书在美国畅销300多万册，并被翻译成30多种文字风靡全球。世界各地的父母和专家热情洋溢地赞誉两位作者，她们在长期的实践中摸索出的这套语言是那样行之有效，的的确确能缓解所有年龄段的孩子与父母的紧张关系，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。

怎样爱孩子心得体会

爱是孩子成长中最基本的需求之一，对于家长来说，正确地爱护孩子、教育孩子是一项重要挑战。为了更好地爱护孩子，我在多年的育儿经历中积累了许多心得体会。

第二段：倾听和尊重孩子的需求与感受。

为了更好地爱孩子，我们要善于倾听和尊重孩子的需求与感受。孩子需要被理解和被关爱，他们有自己的想法和情绪。作为父母，我们要耐心倾听孩子的话语，并对他们的感受给予重视和理解。尊重孩子，不仅是顺从他们的意见和行为，更是要给予他们独立选择和思考的机会。只有倾听和尊重孩子，我们才能真正地理解和爱护他们。

第三段：培养良好的沟通和情感交流方式。

良好的沟通和情感交流是父母与孩子之间建立良好关系的关键。首先，我们要学会用一种平等和尊重的态度与孩子交流，不使用威胁、讽刺或斥责等消极的沟通方式。其次，我们要积极向孩子传递爱和关怀，用表扬和鼓励的方式，激励孩子的积极表现。最后，我们要努力与孩子建立亲密的情感联系，用心去体会孩子的情绪和情感需求，并给予他们适当的关注和安抚。

第四段：给予孩子正确的引导和自主发展的空间。

爱孩子，不仅仅是关心他们的生活和学习，还要给予他们正确的引导和自主发展的空间。我们应该根据孩子的兴趣和天赋，引导他们选择适合自己的发展道路，并提供相应的支持。同时，我们也要给孩子适当的自主发展的空间，让他们体验失败和挫折，培养他们的独立思考和解决问题的能力。正确的引导和自主发展的空间，能够帮助孩子实现个人的价值和成就，体验到家庭和社会的温暖。

第五段：以身作则，用爱教育孩子。

孩子是最好的模仿者，他们会观察父母的言行举止，并从中学习。因此，父母要以身作则，用爱教育孩子。首先，我们要用正确的价值观和行为规范自己的行为，让孩子在我们身上看到正确的榜样。其次，我们要坚持用鼓励和肯定的方式对待孩子，不用贬低和批评他们。最后，我们要展现出真挚的关爱和无私的付出，让孩子能够感受到我们对他们的深深的爱。只有以身作则，用爱去教育孩子，我们才能真正地爱护并成就他们。

总结：

爱孩子是每个家长义不容辞的责任和使命。通过倾听与尊重孩子的需求与感受、培养良好的沟通和情感交流方式、给予孩子正确的引导和自主发展的空间以及以身作则，用爱教育孩子，我们能够更好地爱护和培养孩子，使他们健康成长。我在育儿中的这些心得体会，愿与广大家长分享，共同成长。

怎样引领孩子心得体会

孩子是社会的未来，他们的成长与教育承载着国家和家庭的希望与期待。作为父母，我们都希望能够引领孩子在成长的路上走得更远更好。但是，如何引领孩子的心智体验，让他们拥有健康、积极的成长体验，却是一个复杂且需要思考的问题。本文将从培养孩子兴趣、注重孩子的情感需求、鼓励孩子的独立思考、和谐的家庭关系以及积极的榜样力量五个方面探讨如何引领孩子的心智体验。

首先，培养孩子的兴趣是非常重要的。当孩子对某些事物产生浓厚的兴趣时，他们就会愿意主动去学习、去探索。作为家长，我们应该通过和孩子的交流了解他们的兴趣所在，并为他们提供相应的机会和资源。无论是音乐、绘画、运动还是科学，孩子们的兴趣可以帮助他们培养良好的学习习惯，提高学习效率，同时也可以让他们在学习过程中获得快乐和满足感。

其次，注重孩子的情感需求同样是引领孩子心智体验的重要方面。当孩子面临困难、挫折或者情绪低落时，我们需要给予他们足够的关注和扶持。尊重孩子的感受，与他们进行积极的沟通，帮助他们更好地理解和处理情绪，是培养孩子情商的有效途径。在父母的理解和支持下，孩子们会逐渐形成良好的情感管理能力，从而更好地面对自己的情绪和困难。

第三，鼓励孩子的独立思考也是引领孩子心智体验的重要一环。作为家长，我们应该给予孩子足够的自主空间和选择权。在孩子遇到问题或者需要做出决策的时候，我们可以给予他们正确的引导和启发，让他们自己思考并提出解决问题的方案。这样的做法既可以培养孩子独立解决问题的能力，也能够增强他们对自己思考能力的信心和自信心。

第四，和谐的家庭关系对于孩子的成长至关重要。家庭是孩子最早接触到的社会单元，家庭的和睦与稳定可以为孩子提供一个良好的成长环境。作为家长，我们应该注重夫妻之间的和谐相处，倾听孩子的诉求和问题，并与孩子共同制定家庭规则。在和谐的家庭环境中，孩子们可以感受到安全和稳定，有助于他们的心智成长和自信心的培养。

最后，积极的榜样力量对于引领孩子的心智体验至关重要。孩子们往往通过模仿来学习和成长，因此，作为家长，我们需要注意自己的言行举止、价值观念和行为习惯。我们应该成为孩子良好榜样的引领者，通过自己的言传身教激励孩子做一个善良、勇敢而有责任感的人。如果我们能够成为一个积极向上的榜样，孩子们在成长中也会积极向上。

在引领孩子心智体验的过程中，培养孩子兴趣、注重孩子的情感需求、鼓励孩子的独立思考、和谐的家庭关系以及积极的榜样力量是不可忽视的因素。作为父母，我们需要耐心、关爱和关注，与孩子一同成长。只有通过正确的引导和教育，我们才能够引领孩子拥有健康、积极的心智体验，为他们的未来铺就一个美好的道路。

怎样扶养好孩子心得体会

在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。好的家庭教育能够培养孩子的良好品德，形成积极向上的人生态度，使其健康快乐地成长。作为父母和家长，我们应该怎样扶养好孩子呢？我通过自己的体验和思考，总结出以下几点心得体会。

首先，建立良好的沟通和信任。孩子是神奇的生命体，他们天生具有求知和探索的本能，因此，我们要尊重孩子的个性和意愿，与他们进行及时而有效的沟通。我们要耐心倾听孩子的心声，理解他们的需求，给予他们正确的引导和指导。与此同时，我们也要与孩子建立互信的关系，让孩子相信我们是他们最亲近、最可信赖的人。

其次，树立正确的价值观和人生观。家庭是孩子最早的学校，父母是孩子最好的榜样。我们要树立正确的价值观和人生观，通过言传身教的方式，将积极向上、正直诚信的品质传递给孩子。在日常生活中，我们要教育孩子区分是非和优劣，不让他们盲目追求权力和物质的虚无。只有培养出孩子正确的人生观，他们才能够在面对困难和挫折时，保持积极乐观的心态，不轻易放弃。

第三，创造良好的学习环境。学习是孩子成长的重要环节，为了帮助孩子养成良好的学习习惯，我们要为他们创造良好的学习环境。首先，我们要提供充足的学习资源，让孩子在学习中不受限制和束缚。其次，我们要给予孩子适当的学习指导，帮助他们养成良好的学习习惯。最后，我们要给予孩子充分的鼓励和赞扬，激发他们对学习的兴趣和动力。只有在良好的学习环境下，孩子才能够充分发挥他们的潜力，取得优秀的学业成绩。

第四，注重孩子的身心健康。孩子的身心健康是他们成长过程中的基石，这需要我们家长的关爱和呵护。我们要关注孩子的日常饮食和作息习惯，保证他们有充足的营养和休息。我们还要鼓励孩子参加体育运动，锻炼身体。在孩子遇到挫折和烦恼时，我们要给予他们及时的安慰和鼓励，帮助他们排解负面情绪，保持身心的平衡。

最后，要给孩子足够的爱和关注。爱是一种无形的力量，它能够激发孩子内在的积极能量，让他们茁壮成长。我们要经常表达对孩子的爱和关心，让孩子感受到家庭的温暖和温馨。同时，我们也要真正关注孩子的需求和情感，给予他们足够的陪伴和支持。只有在爱和关注的环境下，孩子才能够发展出健康的人际关系，培养出积极的人格特质。

通过以上几点经验和体会，我们能够更好地扶养好孩子。当然，每个孩子都是独一无二的个体，我们要根据孩子的具体情况和需求，灵活地运用这些方法。通过不断的探索和努力，相信我们一定能够培养出健康、快乐、有责任感的孩子，为他们的未来奠定坚实的基础。

怎样爱孩子心得体会

爱孩子是每位父母的责任和使命，但并不意味着所有的人都能够正确地理解和实践这个责任。在我和我的孩子共度了几年美好时光之后，我发现了一些关于如何正确爱护和教育孩子的心得体会。通过观察和实践，我逐渐领悟到了爱孩子的真谛，下面我将分享一些抚育孩子的经验和心得，希望对其他父母也能有所帮助。

第二段：培养孩子的自信心。

童年是人生中最关键的阶段，孩子的成长需要父母的引导和关爱。作为父母，我们应该培养孩子的自信心，因为这是他们未来成功的关键。首先，我们应该相信孩子的能力，并给予他们适当的自主权，让他们有机会在做决策和解决问题时展示自己的才能。其次，我们要充满鼓励和赞美的口吻对待他们，及时表扬他们的努力和成就。这种积极的反馈会让孩子更加自信，勇于尝试和追求自己的梦想。

第三段：倾听和沟通的重要性。

与孩子建立良好的沟通渠道对他们的成长至关重要。我们要学会倾听孩子的内心世界，关心他们的需求和情感，尊重他们的意见和选择。只有当孩子感到被理解和被重视时，他们才愿意与我们分享自己的困惑和烦恼。此外，我们也要注重言谈间的细节，使用鼓励和支持的语言塑造他们的价值观和行为准则。通过与孩子的良好沟通，我们能够更好地了解他们的心理需求，知道如何给予他们更恰当的关心和帮助。

第四段：建立积极的家庭氛围。

一个积极的家庭氛围对孩子的成长至关重要。父母要做到以身作则，以积极的态度面对生活的挑战。我们要尽量把家庭变成一个充满爱和快乐的港湾，给孩子一个温暖和安全的成长环境。家庭中的亲子活动、共同的饭桌时间和相互关心的举动都能让孩子感受到家人的爱与支持，从而培养他们乐观向上的心态和积极的价值观。

第五段：有爱但不任性。

最后，我们要明确爱孩子并不等于纵容他们的任性。作为父母，我们要设立适当的规矩和界限，让孩子学会自律和责任感。我们要用爱心和耐心来引导他们认识到不负责任的行为带来的后果，并教导他们正确面对错误和困难的方式。爱与规矩的结合能够帮助孩子树立正确的道德观念和行为准则，从而更好地适应社会的挑战和发展自己的潜质。

总结：

正确爱孩子是每位父母的责任和使命。通过培养孩子的自信心、倾听和沟通、建立积极的家庭氛围以及坚持有爱但不任性的原则，我们可以更好地爱护和教育孩子。每个孩子都是独特的个体，我们要尊重他们的个性和特点，给予他们充分的关爱和关注。只有真正理解和实践爱孩子的真谛，我们才能帮助他们茁壮成长，并为他们的未来铺平道路。

《如何说孩子才会听怎样听孩子才肯说》读后感

“老师，我妈妈不知道今天我要留在学校办板报，能借您的电话用一下吗？”“老师，我和芳芳把我们班的图书弄丢了，我们打算共同买一本赔偿给班级，您看可以吗？”每当我听到孩子们用这样的方式和我交流时，我都会在心里为他们的独立能力暗暗惊叹，没有人告诉他们，可他们在面临问题时总会通过思考找到合适的解决方法。在这些孩子的背后，一定有一个出色的懂得如何去教育他们的父母。拿自己的童年和他们相比，我只能自惭形秽，因为，我从小就是在父母过度的保护中长大的，听到了太多“不被允许”的要求。还清楚地记得，每次到邻居家借东西，妈妈都会一字一句教我到邻居家该怎么说，并要我在家对她演习一番，直到符合要求了才会让我去借，回来后还要我将借东西的过程再重复一遍。现在看来，妈妈当时这么做的目的无非是觉得我年龄太小，不会说话，担心我办不成事情，可她不知道，她这样的“保护”带给我的最终影响是我极其惧怕人际交往，害怕自己说错话，有时候根本不知道该怎么去说。在我长到很大的时候也是如此，甚至看到亲戚到我家，我也会快速地跑到屋里去，害怕和人家对话。当然，今天重提往事，绝没有埋怨妈妈的意思，毕竟在那个年代，在我当时生活的环境里，家庭教育至多达到让孩子“吃饱穿暖好上学”的层次。

所以，当我读完由美国成人与儿童交流沟通问题专家阿戴尔费伯和伊莱恩梅兹立希合著的《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》一书时，我马上想到要将此书推荐给我的家长和身边的朋友们。这本书解决的绝不仅仅是沟通问题，通过书中所罗列的一系列问题以及解决问题的方法，我们看到的是作者独到的教育见解。

就拿本书的“如何鼓励孩子独立自主”一个章节来说吧，作者教育孩子的观点就旗帜鲜明：“为人父母的重要目标之一，就是要帮助孩子从我们身边分离出去，帮助他们成为一个独立的个体，从而有朝一日，他们能够完全凭借自己的力量傲立于世。”试问一下自己吧，有多少父母在孩子出生之后有这样的高瞻远瞩？我们常常是恨不得将孩子时刻拴在我们身边，代替他做所有的事情。我的一个同事，孩子才出生没多久，就开始计划为孩子存钱，以备将来上学、结婚之用了。上班路上，经过来来往往送孩子上学的父母身边，听到最多的就是“上课要认真听讲”、“下课记得喝水”、“上体育课不要脱衣服”“放学后赶紧回家，不要在路上玩儿”之类的交代和叮嘱。我们什么时候思考过：如果有一天孩子不在我们身边，遇到问题他该怎么办？如果有一天我们不在了，孩子该怎么办？许多父母可能都会说，能操一天心是一天吧！这是极其不负责任的说法，因为这句话的言外之意就是在自己能操心的时候多为孩子做一些事，等自己看不到了，管他如何呢！说到底，经不起这番磨炼的，不是孩子，而是父母。

在这本书中，搜集了许多父母培养孩子自主独立能力的鲜活例子，并将这些方法加以分类，让学习者便于操作。比如第一种，给孩子一个选择的机会。随着孩子年龄的增长，许多父母在对孩子提要求时往往会遭到孩子的反抗，因为他们已经不愿意所有的事情都完全按照父母的意志去做，有些时候还会做出一些逆反的行为，所以，父母在对孩子提要求时不妨多给一些选择。比如，需要孩子在当天晚上练琴，你本来是想让他现在就练的，但他正在看电视，你可以征求他的意见：“你是打算现在练琴呢？还是在晚饭前练，或者在晚饭后？孩子知道自己要练琴，但又不愿意放下正看着的动画片，就会给出一个自己的选择。如果父母强硬地让孩子当即就去练琴，结果就可想而知了。第二种方法是不要问孩子太多的问题。父母问题越多，孩子的话就越少。举个例子来说，很多父母都喜欢在孩子放学后问：“今天在学校表现怎么样，老师表扬你了吗？”这话看起来只是很平常的询问，却无形中增加了孩子的压力，他会感觉自己上学不仅是为了自己，还是为了父母，如果自己表现不好，不仅要面对自己的失望，还要面对父母的失望。除了不要问孩子太多问题外，父母也不应太急于回答孩子的问题，应该给他一个机会，让他自己先探索一下答案。此外，要让孩子懂得，他们并不完全依赖于我们，家庭之外的世界也可以帮助他们解决问题。总之，一定要让孩子明白，他的人生是属于他自己的，没有人可以代替他决定他的人生，一切都要自己对自己负责。如果一个父母在孩子很小的时候帮他树立这样的观念，就能让孩子和自己都从中解放出来。

令我感兴趣的还有“把孩子从固定角色中解放出来”一个章节。我相信有很多父母都需要更正自己的一个教育观念，那就是不要用语言去暗示自己的孩子他是一个什么样的人，比如“你总是这么软弱，难怪比人爱欺负你”、“他吃饭总是很挑，我都不知道该做什么给他吃才好”、“你就是不细心，每次作业都有错题”、“你这么倔，说什么你才肯听呢？”等，类似的话我想不少父母一定对孩子说过。一旦你给孩子贴上这样的标签，他就开始扮演这样的角色了。

有的父母会说，自己从来没有说过这样的话，可是，哪怕仅仅在心里有这样的想法，也会影响到孩子的。比如，当孩子看到你在玩儿拼图时，想要过来和你一起玩儿，你会怎么说。也许你会说：“好，先看看我是怎么拼的，然后我让你试一块儿。”也许你会说：“小心点，别把我拼好的弄坏了。”或者，你还会说：“好的，拉个凳子过来，看看这块儿带云彩的拼图该摆在什么地方。”三种不同的交谈方式会带给孩子怎样的感受呢？在父母的眼中，他是一个反应迟钝的人，还是一个破坏力很强的人，或者是一个可爱、有能力的人呢？这写标签不仅会影响孩子对自己的感觉，还会影响他们的行为。也许，孩子一辈子都可能扮演这个大家眼中“固定”的角色了。

一定要把孩子从那些固定角色中解放出来。书中用提问、评论、故事、图画、提纲等形式向我们介绍了许多可行、有效的方法，如找机会向孩子展示他的新形象（你虽然很想在家玩儿电脑，但还是陪着妈妈去姥姥家，你的“让步”让妈妈很感动。）；创造机会让孩子改变对自己的看法（妈妈不在家，由你负责喂狗和遛狗好吗？）；让孩子旁听到你对他的正面评价（今天多亏儿子把锅盖扔到锅上，把火扑灭了）；为孩子树立榜样（我很想去看电影，但既然答应陪你打球了，就到下周再看电影吧！）；回忆孩子的突出事例（小时候你是我们小区第一个学会骑两轮自行车的小孩）等。相信自己，不要低估自己这些做法对孩子一生产生的影响。

除此之外，书中还安排了“如何帮助孩子克服消极情绪”、“如何引导孩子与父母合作”、“如何用其他方法取代惩罚”、“如何夸奖孩子”等专题，真正帮助父母解决了亲子沟通中存在的诸多问题。每项专题都大量列举父母教育孩子中存在的问题，以及不同的沟通方式带来的不同结果，并以图画、案例、提纲的形式给出解决方法，可读性极强，实效性极强。在近一天的尽兴阅读之后，将此书推荐给所有的父母、教师和即将为人父母者。

孩子才会听

在日常生活中，我们经常会遇到许多与孩子沟通的困难。他们似乎总是半信半疑，不听我们的劝告和教导。然而，我最近读到了一本书，书名叫做《孩子才会听》。这本书给我带来了很多启示和心得体会，帮助我重新审视了与孩子交流的方法和策略。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨孩子才会听的重要性以及如何与孩子建立更好的沟通关系。

首先，我从这本书中学到的最重要的一点是要倾听孩子的声音。有时候，当我们告诉孩子应该怎样做的时候，他们可能不会听从。这是因为我们没有给予他们足够的尊重和关注。我曾经在某个时刻同我的女儿争吵过，因为她总是不按照我的要求去做事情。后来，我意识到问题出在我自己身上。我并没有真正倾听她的想法和意见，而是急着让她按照我的方式去做。在读完这本书后，我开始意识到重要的是要尊重孩子，给予他们合理的解释和倾听他们的意见。从那以后，我和女儿之间的沟通变得更加顺畅和有效。

其次，这本书还强调了表达爱的重要性。作为父母，我们常常认为孩子会自然地知道我们爱他们。然而，事实上，爱的表达是需要行动和言语来传递的。我曾经发现我一直抱怨女儿的某些行为，但却很少表达我的爱意。反思之后，我决定改变自己。我开始认真倾听女儿的故事，给予她关注和赞扬。我告诉她我爱她，无论她做了什么，我都会永远陪伴在她身边。这些积极的表达和行动使我们之间的关系更加亲近和融洽。

第三，这本书教导我另一个重要的原则是建立积极的反馈。过去，当我的儿子做错事情时，我的反应常常是惩罚和责备。然而，在阅读这本书后，我明白了我以前的做法是错误的。孩子才会听的关键是要提供积极的反馈和鼓励。我开始赞扬儿子的进步和努力，而不仅仅关注他的错误。通过这种方式，我发现他变得更加自信和乐观，愿意接受我的建议和指导。

此外，孩子才会听这本书还提醒我要保持冷静和理解。孩子们有时候会做出令人生气和沮丧的事情，但我们作为成年人必须学会冷静并理解他们的行为背后的原因。例如，当我的女儿情绪失控的时候，我以前常常大吼大叫，但这只会使情况更糟。然而，我现在明白，她的情绪暴发是因为种种原因，而我应该以理解和宽容的态度去面对。我学会了静下心来，冷静地与她交流，理解她的感受，并找到解决问题的方法。

最后，通过与孩子建立更好的沟通关系，我深刻认识到孩子才会听的重要性。这样的沟通并不是一成不变的，而是需要不断调整和改善的。我们作为父母应该保持开放的心态，不断学习和适应孩子不同的需求和发展阶段。只有当我们真正投入并尊重他们的意见时，孩子才会愿意听从我们的教导和建议。

总结起来，孩子才会听这本书给了我很多宝贵的启示和心得体会。通过倾听孩子的声音，表达爱意，提供积极的反馈，保持冷静和理解，我们可以与孩子建立更好的沟通关系。这样的关系不仅能够帮助他们成长，也能够使我们成为更好的父母。那么，让我们从今天开始，以孩子才会听的心态去与他们交流吧。

孩子教育心得体会：怎样给孩子自由

本站：对于孩子我们总是很重视，可是如何给予孩子最好的自由，让他可以在未来受益终身？下面我们一起看看这篇《怎样给孩子自由?》。

一，失败的自由。

经常接触一些家长，在关于孩子的课程学习上，总是说，跟孩子商量一下。他们觉得，这是对孩子的尊重和自由。

通过行为心理学的架构分析，有些家长，或许内心有一种补偿机制，即在他的儿童时代，是缺乏爱和自由的。

老一辈的家长教育知识少，他们对孩子的爱，是填鸭模式，不知道怎么表现，以至于子女成人，痛定思痛，就要改变这种状况。所以，有些家长会尊重孩子意愿，不愿过多约束。

但不约束的后果却很不妥。比如手机，电视，游戏，一切社交类的事物，都会成为孩子逆反的心理肇因。这时，家长往往喜欢抱怨或者付诸武力，孩子不高兴，家长也沮丧。

徐静蕾就是典型的例子。父亲高压，让她少年时间毫无自由。以至于她回想去那些时间，曾经说过，如果可以选择，她愿意用十年的生命去换回。

有时候，一段所谓的成功，是用暗无天日的局促和逼仄去换，也会觉得人生没有意义。她这样想，也是补偿机制。如果没有后天的调节，这样当了妈妈，后面的教育也会出现失败。

二，失败的界限。

我们都爱孩子，嘘寒问暖，陪伴成长，这些就是爱孩子的表现吗?有时候，家长需要思考，想一想是基于什么想法去爱孩子。

比如，开车出行，孩子想坐副驾位上，但这样一是不安全，二是法规不允许。常识大家都有，当孩子坚持，又哭又闹，有些家长就会妥协了。

对孩子来说，一是真有危险，二是他们知道有些规则可以哭闹争取。更重要的是，父母在孩子面前失去界限意识。

没有规则的爱，是溺爱;没有界限的自由，是无能。

当家长不能拒绝孩子非合理要求，不能跟孩子构建框架和边界。就是一切失衡的开始。

很多家长对孩子有依赖。这种依赖，会导致他们与孩子的妥协。潜意识可能会有担心：害怕对孩子的教育，会拉开和他的距离，而这可能意味着，你会失去孩子对你的依恋。

而孩子很容易感受到家长的潜意识，所以孩子学会了威胁，比如得不到，就离家出走。或者一意孤行，跟家长对着干。

所以，我们要去内省，是真的爱，给他自由。还是内心恐惧、焦虑失去。

三，怎样建立界限。

没有规则和界限，更缺乏空间。心理学家曾说：父母对孩子的适当的恨，实际上是对孩子有好处的。因为这样可以拉开距离，让彼此不仅有共同的空间，还有各自的空间。

记住哦，让孩子进门之前先敲门，告诉他那些抽屉你不能随便查看，以及假装不去看他的。

日记。

本，这些都是适当的空间教育。

家庭，是社会的缩影。家庭环境，就像社会环境一样，是所有家庭成员共同来构建的。

在共同的空间里，规则是大家相互协商而产生的。规则内，就是自由。也是孔子说，随心所欲不逾矩。

自由在家庭的规则里，是双方的博弈而制定的。是一种互相商量。比如看电视的时间，写作业的时间，读书的时间，商量的越具体越好。

同时，确定的规则，要言而守信。不能仅停留在说说的阶段。可以把规则文字化、图片化，让规则可视化，也是培养了孩子的秩序感。

需要注意的是，既然是双方协定的规则，可以鼓励他漫天要价，家长就地还钱。最后拉锯达成一致。特别提醒，一致，并非强迫。而是博弈。

可以用游戏的方式和孩子讨价还价，坚持底线，同时适当灵活，比如故意让孩子在谈判中赢得某些权利。

这个过程，既是培养孩子的界限，也让孩子感受尊重，即家里的规则是共同商量的，并不是父母一手制定的。这也意味着，规则不仅要一起遵守。

以后，当孩子可能会突破规则时，家长就要守住约定的规则底线，并表达对孩子想法的尊重。

家长可以不同意孩子的想法，但仍然可以对孩子的想法表达尊重，而不是去指责孩子。

比如说：你想多玩一会儿游戏，但我们约定好了时间的。这样的回应，让孩子感受到，你没有从情感上拒绝，只是遵从规则意识，就不造成情感冲突。

四，教育的提醒。

边界的建立，并非朝夕。重要的是，孩子会在家长身上，看到父母是如何处理边界的问题。当这些被内化以后，这就是他的规则意识。也是您给他的最好的爱和自由。

最后提醒一下，横穿马路，加塞，走捷径，找关系，言而无信，贪便宜，说话不经过脑子，打架骂人，说脏话，处理问题情绪化，不讲道理，吃饭吧唧嘴，衣着邋遢不修饰，说话随意不礼貌，不尊重老人，说老师坏话，这些都是人生的负面清单。会对孩子造成难以估量的影响。

过去以为，三岁以前不记事。现在还是记不了事。但是，三岁以前经历的事，都在人的经验里习得了。

吃饭穿衣喝水喊疼，这些都是非习得性经验。开心微笑害怕哭闹，这些都是习得性经验。习得以后，就是框架。

好的习得，就是好的框架，坏的习得，就是坏的框架。这也是门当户对和龙生龙凤生凤的由来。

不会教育不要紧。不学习教育就是失职。遗憾的是，这种失职无法补偿。

孩子怎样才会口才好

下面是本站小编整理的一些孩子学习口才的资料，供你参考。

作文。

是中考高考必考的，口头的“说”、“讲”、“辩”是不考的，其结果是不少高中生、大学生在正式场合的口头表达能力甚至社交能力不仅没有随着年龄和知识的增长而提高，反而变得越来越弱。

2.在全球化时代，在竞争日趋激烈的市场经济社会中，几乎所有的毕业生在求职时所面临的第一个考验就是面试，而口头表达能力往往是他们展示才华、赢得机会的重要手段。口语是思维最直接的表现方式，从一定意义上说，训练口头表达也是在训练思维，而思维训练正是所有科目教育教学的基本内容。因此，父母应该高度重视并有效开展对孩子口语表达能力的系统化训练，重视孩子口才的培养。

孩子从出生到会说话的过程在一年内就可以完成，但是，有的孩子说话早，有的孩子说话晚而且不清楚，所以专家建议说绕口令来培养孩子的品才是一个方法。因绕口令是一门特殊的语言艺术，孩子说绕口令可以对于语言及思维发展有促进作用，而且可以很好的锻炼孩子的口才，对于增强记忆力、培养反应能力等都有很好的作有，所以父母可以试一试。

但是孩子说绕口令还是很因难的，所以如何才能让孩子喜欢上绕口令呢?有关专家介绍说这是一个需要有些窍门的，因绕口令一般字音相近，极易混淆，要想念得既快又好，没有快速的思维、良好的记忆、伶俐的口齿，是很难做到的。经常说绕口令，能够提高孩子的语言表达力，并使他们的思维更具敏捷性、灵活性和准确性。所以，可以从以下几点来进行：

1、要慢。

教孩子说绕口令不能急于求成，而是需要循序渐进慢慢来的，不能操之过急。对孩子来说，学说绕口令无外乎练唇舌、练语言、练记忆、练思维，只要孩子说得流利、清晰，能够让人听懂且语速渐快即可。单方面求快，不仅会使孩子只求语速快，而不讲究清楚，说出口的全是咿咿呀呀的模糊音，而且会增加孩子的心理压力，使得他们从心底畏惧绕口令这个事物，学得不开心，那样就背离练习的初衷了。

对此，父母在引导孩子学习绕口令时要有足够的耐心，在初教孩子学时一定要说的慢一些，让孩子把每一个字音都念得准确无误，把每一句话都说得清楚连贯，然后再逐渐加快。为了更好地做到这一点，家长不妨采取分解的办法教孩子读出节奏感。

2、要勤。

孩子的天性就是玩，而且还有一定的惰性，所以如果在初学绕口令时还有一些新鲜感，但时间一久就没了兴趣，所以就得想出一些办法让孩子继续学习。勤于练习，坚持不懈。教孩子学说绕口令可以在以下两个环节上多下工夫。

在孩子学说绕口令时可以纠错对练，矫正发音。家长与孩子一起练习，通过相互纠错的方式，使孩子的吐字发音更为准确清楚，也会激发孩子的兴趣。公开演练，增强信心。孩子练到一定程度时，特别期望得到他人赞许。家长可鼓励孩子在众人面前大胆表演，这样容易激起孩子的好胜心，锻炼他们的胆量，也会使他们增强自信心，学说绕口令更会精益求精。

孩子才会好心得体会

孩子是纯真无邪的象征，具备着与生俱来的善良本质。随着年龄的增长，他们逐渐学会了分辨是非、感受他人的痛苦和需要，并提供帮助。这种好心得体会让我们看到了孩子成长过程中的宝贵价值，也进一步积淀了他们善良性格的根基。

第二段：孩子的关怀心。

孩子的细腻和关怀之心常常让我们为之动容。他们能够敏锐地感受到他人的情感和需要，无论是家人、朋友还是陌生人。在学校里，有一天，我的同桌小明哭了，我走上前问他怎么了。小明告诉我，因为身体不舒服而受到老师批评，感到很委屈。于是我立刻找来老师，向老师解释了小明的情况。老师听后，连忙对小明表示关怀和道歉。小明感激地望着我，眼里充满了感激和善意。这件事让我深刻体会到，只有孩子才能用最简单的方式表达出最初的善意。

第三段：孩子的自我无私。

孩子们通常不计较得失，能够毫无保留地奉献自己的爱。他们经常在家庭中展现出无私的行为。我有个朋友小梅，每次放学后我们一起回家。有一次，看到一位婆婆摔倒在路边，我正忙着看她有没有受伤，小梅却冲上前扶起婆婆。小梅的表现让我非常惊讶和敬佩，这一幕启发了我对孩子的认识。我想，每个孩子都应该被启发，让他们感受到自己的善意和他人对此的回应，这样他们的心灵会变得更加纯粹和善良。

第四段：孩子的包容心。

孩子们不会因为种种表面上的差异而产生偏见，他们愿意接纳每个人的独特之处。记得有一次，我们学校来了一名新同学，她来自别的城市，外貌和我们有些不同。刚开始的时候，有些同学对她持有疑虑和排斥的态度，包括我在内。但是，小胖子这个孩子却主动和她交朋友，经常邀请她一起玩耍。渐渐地，我们也开始接受新同学，发现她有着独特的魅力和才华。这个经历让我明白，孩子的心灵是纯净的，只关注一个人内在的特质，不会刻意去区分外表上的差异。

第五段：教育中的启示。

孩子的好心得体会为我们的教育提供了新的启示。首先，我们应该重视孩子的价值观培养，从小注重对他们品格的塑造，让善良、关怀、无私和包容成为他们生活中的基本准则。其次，我们应该在日常的教育中注重感恩教育和自信教育，让孩子明白他们的善心不仅是对他人的帮助，也是回报和尊重自己的方式。最后，我们应该营造一个良好的社会环境，让孩子们的善心得以发挥，通过榜样和鼓励，更好地引导他们成为社会的栋梁之才。

总结：

孩子才会好心得体会，他们的纯真和善良给我们的成人世界带来了无限的感动和启示。我们应该学习孩子们对待他人的真诚和善意，在教育中注重培养他们的品格和价值观。同时，我们也应该给予孩子们更多的关注和鼓励，让他们的善心在成长过程中得以发扬光大。

《如何说孩子才会听怎样听孩子才肯说》读后感

如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说。这个问题，无论在日常的教学活动中作为一名教师，还是作为一位母亲，一直是萦绕在我心头的问题，自己怎样做才能走进孩子的内心世界，当我看到《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书时，立刻就被它吸引并迫不及待的读起来，细细品来，让我受益匪浅。

这本书不仅用文字，还用了一些卡通漫画，生动展现每个技巧，可以让我更容易地模仿、操作，并且每一章节还有让读者练习部分，使每个人能够理论联系实际，提高运用的能力。

1、帮助孩子面对他们的感受；

2、鼓励孩子与我们合作；

3、代替惩罚的方法；

4、鼓励孩子自立；

5、恰当地赞赏孩子；

6、让孩子从角色中释放。

每天读一点，越读越觉得语言是如此的微妙，同样的意思经过不同的表达却可以有完全不同的效果。如：今天我重点分享的是恰当的赞赏孩子：

曾经有一段时间，赏识孩子这一观念风靡一时。“赏识”的度确是不太好把握的。有的时候，有些赞赏会让孩子感觉更差。比如：“你是最聪明的！”“你是最好的！”“你真完美！”

举一个书中的例子：当家长夸奖孩子很聪明时，她却说“丽萨更聪明。”夸奖她很漂亮，她却说：“我很胖”。夸她是个有天赋的艺术家，她却说她不会画画了，她好像在证明家长说的是错的。诸如“聪明”“漂亮”“完美”之类评价式的赞赏，不仅会让孩子们关注到自己的失误，更会让他们灰心丧气，不再努力尝试。既然我现在已经完美了，为什么冒险去尝试呢？下次可能会更糟。

心理学研究表明：人在受到赞赏的时候工作或学习，效果最好，孩子一旦受到赏识，无论对于眼前的学习还是日后的长久发展，都是大有裨益的。

1、描述你所看到的。比如：“哈哈!你投进了！球正好进入篮筐。”

2、描述自己的感受。比如：“我喜欢你画的《海上落日》，它给我一种快乐、安详的感觉。”

3、用一个词总结你看到的。比如：“我看到你把最后一块蛋糕给妹妹留下了。这就叫意志力。”

“描述性的赞赏”，不仅肯定了孩子的努力，还帮助他们相信自己。更重要的是，给了他们继续努力的勇气和动力。他们的内在声音会变得越来越大声而清晰。孩子也会更有爱心和自信。赞赏是孩子无形生命成长的阳光、空气和水。赞赏能使他们将自身能力发展至极限，教师赞赏孩子并让孩子学会感动，这是教育的一种极佳境界，也是我以后努力的方向。

“听”和“说”看似是一件“本能”的事情，在教育的过程中，我们却经常在“听”和“说”上犯错误。无论是教师，还是家长都要不断学习、不断成长，真正的了解孩子，走进孩子的内心世界。

《如何说孩子才会听怎样听孩子才肯说》读后感

《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》读后感傅贵仪带着教师和一个孩子的母亲的角色，我阅读了《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》这本书，从中学习与小孩子沟通的技巧。书中围绕“如何说”、“怎么听”这两个中心点，作者从六个方面进行了探讨和实践：

1、帮助孩子面对他们的感受；

2、鼓励孩子与我们合作；

3、代替惩罚的方法；

4、鼓励孩子自立；

5、恰当地赞赏孩子；

6、让孩子从角色中释放。

每天读一点。越读越觉得语言是如此的微妙，同样的意思经过不同的表达却可以有完全不同的效果。书里的很多观点让我深刻。例如：孩子并不需要我们认同他们的感受，而是需要我们回应和了解他们的感受。”如多用“哦……”“嗯……”“是这样啊……”来回应他们的感受代替提问和建议。对于我们的学生也是一样，每当有学生来跟你说委屈的时候，你应理解他的感受说：“那你一定很生气了！”“那太让人难过了。”如果学生不交作业时，你也要做到不急不慢：“听起来你有些讨厌这些作业了，是吗？”等等。孩子也是一个独立的个体，尽管和我们成年人相比心智还没成熟，但他们同样存在着自己的思维，自己的想法，自己的感受。因此一味的命令式的口吻，对孩子是行不通的，更会挑起孩子的叛逆心态。如果我们能聆听孩子，与他们产生共情，那么就可以帮助我们管好孩子，让孩子听话。与孩子交谈不仅是一门艺术，而且还是一门科学。该书真的值得仔细阅读，并且实践到自己孩子与学生身上。我已经在努力的这样做了，相信会收到很好效果。

《在家怎样教孩子》心得体会

《如何说孩子才会听怎样听孩子才肯说》读后感

昨天收到了《如何说孩子才肯学》。扔下手头所有的事情，几乎是一目十行地读完整本书，因为我太想知道，我和女儿之间到底出现了什么问题。

从何说起呢？先抛开我和女儿的是是非非，说说这本书。它是《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》的延续，一本难得的好书。很多种原因可以令一本书成为好书，文字优美、立论新颖、哲理深刻……而它则是因为具有很强的可操作性。书中提到许多方法，吸引孩子合作、培养孩子自律、激发孩子创造力等等。但是令我最有感触的是“接纳孩子的情绪”。因为，我突然意识到，接纳孩子的情绪是与孩子建立良好沟通的开始。书中讲到“孩子的情绪直接影响他们的行为。当他们情绪良好的时候，他们的表现也好。如何帮助他们获得良好的情绪？接纳他们的情绪！”一边读书，我一边在想，是否接纳过女儿的情绪。有，但大多数是在无意中做出的，或者说是一种本能的驱使。更多的时候，我将女儿的情绪忽视掉或是否定掉了。

前几天，看到一篇妈妈写的博文，说如何培养孩子坚强与勇敢。文中提到，孩子摔倒了，妈妈走上前对孩子说，不要哭，要勇敢。“摔倒了，不要哭”这是一句很老套的话。小的时候，每次摔跤，我妈就说，不许哭，摔倒了，爬起来就是了，哭有什么用。每次我都怯生生地看着她，强忍住哭，却在心里想，摔倒了，一定不许哭，对小孩子是一件多么强人所难和残忍的事呀。等到我长大，做的第一件事就是摔倒之后号啕大哭。所以当我做了妈妈，女儿摔跤，我很少对女儿说不许哭。并且我不觉得摔倒了，哭几声就是不勇敢，就是不坚强，勇敢和坚强也不是靠摔倒了不哭培养出来的。人摔倒了，或轻或重都会感到疼痛，感到疼痛就要通过各种方式表达出来，或龇牙咧嘴，或喊叫，甚至是哭，这些都是正常的情绪发泄，妈妈却全然忽视掉，自然就更谈不上接纳了。

因为要期中考试，作业一下子多起来。前天和昨天，快十点钟，女儿才将全部作业写完。女儿苦着脸说，唉，又不能练琴了。我不假思索地说，没关系，考完试再练。女儿说，说得轻巧，你知道《山丹丹花开红艳艳》有多难吗？两三天哪能练好呀。我说，你总不能现在再去练琴吧，都十点多了，快睡觉吧，要不明天上课又没精神了。女儿满脸不悦地瞪我一眼走开了。我自觉没说错话，女儿怎么就和我戗起来了呢。仔细想想，我明白了，我的话令女儿反感，因为我完全忽视了她的想法和感受。女儿需要的不是我讲道理摆事实，因为道理和事实她都懂，她只是告诉我，因为没有练琴，所以她很烦躁。我呢，只要告诉她，我了解她的心情，我知道新曲子对她很有吸引力，她很想练习。可惜我没有。

虽然我十二分的不想拿自己当反例，但是说别人也不合适，再说也没谁可让我拿来说的，还是反省自我吧。一直以来，我很纳闷，明明是好话，是激励女儿的话，为什么女儿听过之后，反而会产生厌学和逆反情绪呢。比如女儿说，今天作业真多。我说，不算多，抓紧时间写就行。女儿立刻变得烦躁起来，并反驳，再抓紧时间，作业多还是多。再比如女儿说，老师教的新曲子很难。我说，不难，多练几遍就行。女儿撇撇嘴说，只会纸上谈兵。再再比如女儿说，这本书很无聊。我说，不会，我看过，挺有趣的。女儿说，那是你的想法，你又不是我。诸如此类，不胜枚举。很多事情，没有对错之分，就算有对错，也要允许别人的想法存在，这个显而易见的道理我是懂得的。可是我为什么要否定女儿的想法和感受呢？我担心女儿因作业多而厌烦从而不想写；我担心女儿因曲子难而畏难从而不想练；我担心女儿因书的内容比较枯燥而只读故事书，从而不读知识性的书。结果适得其反。

既然只有接受孩子的情绪才能带给孩子好的情绪，就让我试试看。昨天晚上，女儿一脸愠怒地进门。我问，怎么啦？挨词儿了？女儿摇摇头说，数学作业得的是“a—”，只因为错了一道计算！我没有像往常那样张口说，那怪谁，谁让你粗心呢。而是改口说，这下完蛋了，不能得到水彩笔了。（解释一下，前段时间，我和女儿商定实行作业奖励制度。奖励政策是这样的，语文和英语作业不出现“b”，数学有三次是“a+”，也就是全对，女儿将得到奖励。女儿一直做得很好，并且在这周自己提出，数学要四次是“a+”才可以得到奖励，奖品就是水彩笔。）女儿听到我的话，刚才的沮丧一扫而空，立刻扑到我的身上，说，就是呀，气死我了，我只要再细心一点点就好。我说，是呀，如果老师再粗心一点点就好了。女儿笑着说，唉，没可能的，只有这周再努力吧。嘞得，人家自己全明白，那咱自然也就啥也不用说啦。这事要是搁在往常，我俩非得打起来不可。不信？听我解释呀，女儿知道粗心是错的，并且正在努力改正，得不到奖品，对她来讲已经是最好的惩罚和告诫。如果我继续唠叨，只有令她厌烦，并且让她觉得之前的努力是白费的，因为妈妈全没看在眼里。你说，她能老老实实听你教训，而不反击吗？！接纳她因为最后的疏忽让到手的“鸭子”飞了而产生的懊恼情绪，对她来讲，不仅是安慰，也是妈妈对她之前努力的肯定。

小试牛刀，战绩不错，但是能坚持多久，我对自己没嘛信心。说实话，时时刻刻都能和颜悦色地接纳女儿的情绪，真的是一件很难做到的事情。

《如何说孩子才会听怎样听孩子才肯说》读后感

《如何说孩子才肯学》这是一本美国儿童杂志，是一本实用性较强的书，书中列举了很多切实可行的沟通技巧，实用的对话场景和令人一目了然的漫画，让老师们和家长们找到了如何面对孩子出现的问题时应采取的方法。这本书让我想起了自己当班主任的遇到的种种困难，当我的学生犯了错误的时候，我总会用自己方式来批评孩子，总是陷入了自己处理方法的思维定势当中。

阅读完《如何说孩子才肯学》一书后，发现书中推荐的新方法往往既实用又灵验，让我忍不住立即仿效，我还中书中体会到了跟孩子沟通的重要性和难度。书中介绍了跟孩子沟通的方法，并用简明的漫画表现出来，生动易学。读这本书让我掌握了很多和孩子们沟通的小技巧，班主任工作更加容易开展了。

首先，我们要处理干扰孩子的情绪。我们要关注孩子的情绪，并做出恰当的反应。对学生的消极情绪，应该争取说出学生的感受的同时不要随意批评和忠告，而是应该表示理解并接纳。当孩子们的情绪被理解和接纳之后，就会相应地缓和下来，也不再执着于情绪的影响，更容易自己想出解决问题的方法，也可以在此时给出一些建议。

其次，我很赞同“惩罚的隐患与替代惩罚培养自律的方法”。孩子遭受惩罚时，他会暗下决心以后做坏事要小心，而不是要诚实和负责。现在的孩子，个性都特别强，自尊心强，不太服管。对于调皮难管的孩子，教师仍需采用一些“惩罚”的手段对学生进行教育，以免影响到其他的学生。然而，这样不痛不痒的“惩罚”往往起不了什么作用，不能有效地管理学生。

再次，我们就要吸引孩子们和我们合作。我们有必要使用一些技巧来引导孩子或与我们合作，创建和谐的班级环境。当出现问题时，要用客观的语言描述问题，这样可以让孩子们为自己的行为负责。用提示来帮助孩子们找到他们的问题所在，这样孩子们更愿意改变自己的行为。老师表达自己的感受时不攻击、不取笑，学生更容易倾听，并为自己的行为负责。有必要时可以给学生写字条，他们会感受到老师的尊重和信任，并回报以尊重和信任。还可以用游戏或比赛的方式请孩子们合作，对于低年级的孩子，这种方法非常有效。

最后，我们还要经常表扬孩子，也就是赏识教育。教师要多用赞美的语言去评价学生，这样能提升学生的自信心，达到鼓励的效果。最明显的例子是我班上有一位叫小艾的学生，他早上总迟到，上课玩东西、搞前后的同学，下课就打同学，拿沙子洒同学，课堂作业老是让老师催和守在旁边才做，家庭作业有时做，有时不做，字写得龙飞凤舞，叫人看不清楚，学习成绩时好时坏。对此，我非常恼火，每当他一犯错误，我就责备他，他一不完成作业，我就留堂；他一打人，我就叫他家长来。可是他不但不改，反而有蔓延的趋势，越发学坏，每天下课就找同学打架，一天一小打，三天一大打，全班同学都被他打遍了。每天我都接到家长的投诉电话，真是让我苦恼不堪，拉他去校长那里也没有用，依然不改。这时，正好学校组织学习周弘老师的“赏识教育”，我决定改变策略，对他宽容和赞美。第二天，他早上来得比昨天早，我立刻在全班面前表扬他；做早操的时候，他认真踏步，我摸摸他的头，竖起大拇指表扬他；由于早上他得到老师的两次表扬，心情愉快，所以他上课非常认真，不搞同学，这时我又在全班面前表扬他上课进步了，让全班给他鼓掌，这一整天，他由“好心情”变成了“好孩子”，没有打过一个人，在他回家的时候，我又表扬他，让他每天坚持下去。看到用宽容和表扬的策略一天就效果显著，我又打电话给他家长表扬他，平时我一打电话都是告状，这次是表扬，他家长听了心情也很高兴。我再接再厉，每天都找一些机会表扬他，他也逐渐从一个不听话的坏孩子变成好孩子，同学们也愿意跟他玩了，期末考试他的语文、数学总分在班上是第一名。

读书是为了“致用”。《如何说孩子才肯学》的实用性是其最突出的特点。我认为，《如何说孩子才肯学》是一本教师必读的书，因此我要推荐给我的同行们，希望我们都能在今后的实践过程中寻求和探索行之有效的方法，共同为培育人的工作奋斗！

孩子才会好心得体会

孩子天生才具备纯真善良的天性，他们具备着解人之难、助人之急的本能。在他们的世界里，没有那么多成人世界里的种种偏见和成见，他们会用爱和善意对待他人，从不计较种族、肤色和家庭背景。他们的心灵纯净而坦荡，往往能够看到一些成人所忽视的善意，从而给我们带来一些心得体会。

第二段：孩子的大爱无止境。

许多时候，孩子们所展现出来的大爱是让人感动而难以置信的。他们会无私地分享自己的食物和玩具，总是毫不犹豫地帮助那些需要帮助的人。他们从来不问眼前的困难有多大，只想尽自己的力量帮助他人。这种大爱无私、乐于助人的精神值得我们成人去学习和品味。

第三段：孩子的宽容和包容。

孩子们之间一般很少会有成人之间的各种忌妒和仇恨，他们之间总能团结友爱地共同进步和成长。他们并不看重外表和物质条件，更注重彼此的友谊和信任。他们会用心去倾听对方，用真诚去接纳对方，这种宽容和包容的精神值得我们成人效仿。

第四段：孩子的乐于分享与感恩。

孩子们总是乐于分享自己的喜悦和快乐，他们不会因为自己的成果而独喜独乐，反而会把这些快乐分享给身边的人。他们懂得感恩，懂得珍惜身边的人事物，并把这份感恩之情表达出来。与此同时，他们也知道去帮助那些比自己困难的人，通过分享和帮助别人，他们能够在自己成长的过程中变得更加优秀。

第五段：成人应向孩子学习善良。

在日益竞争激烈和物欲横流的社会中，我们成人往往会迷失自我，只根据自己的利益行事。但是当我们看到孩子们天真烂漫的笑容时，我们会发现他们身上所散发出来的善良和纯真是那么的宝贵和可贵。或许我们成人觉得这些善良和纯真是对现实世界的一种幼稚和不切实际，但是我们应该以孩子为榜样，用善良的心去对待他人，去营造一个更美好的社会。

总结：

在这个充满挑战和压力的社会，我们可以从孩子身上学到很多东西。他们的纯真善良、大爱无私、宽容包容、乐于分享与感恩的品质值得我们去效仿。我们成人应该以他们为榜样，回忆起自己儿时的快乐和纯真，不断提醒自己要保持内心的善良，用真诚和友爱去对待他人。只有当我们学会像孩子一样去关爱他人、去帮助他人、去感恩他人，我们才能成为真正有价值的人。