通过写心得体会，我们能够对自己的目标和方向进行检验和调整，更好地指导我们的未来学习和工作。接下来，小编将为大家分享一些心得体会的写作心得和经验，希望能够对大家的写作提供一些建议。
儿童故事读物心得体会
儿童故事读物对于培养孩子阅读兴趣和想象力起着重要的作用。作为一种能够启发儿童思维的文学形式，儿童故事读物可以帮助孩子们认识世界，了解生活，培养情感和价值观。在我阅读儿童故事读物的过程中，我深深地感受到了其带给我的积极影响。在本文中，我将分享我对儿童故事读物的心得体会。
首先，儿童故事读物能够扩展孩子的想象力。在故事中，经常出现奇妙的情节和离奇的人物。这些故事情节既奇幻又有趣，能够让孩子们在阅读中探索未知的世界。当我读到《小王子》这样的故事时，我仿佛置身于一个美丽的星球上，与小王子一起寻找背后的真相。这种想象力的开拓，不仅让孩子们在阅读中享受乐趣，而且有助于培养孩子们创造力和创新思维。
其次，儿童故事读物对于培养孩子的情感和价值观具有重要意义。在这些故事中，孩子们可以通过主人公的经历和感受来体验不同的情感，学会感恩、友爱、勇敢等价值观念。例如，在《小红帽》中，我们看到了小红帽孝顺老人、善良的品质，她成为了让我们敬佩和学习的榜样。通过这些故事，孩子们能够通过情节的展开，了解到我们应该如何正确地看待和处理生活中的各种情感和问题。
此外，儿童故事读物还可以拓展孩子们的知识面。儿童故事读物丰富多样的题材和内容，如科学、历史、文化等，能够让孩子们在阅读中获取新知识。像《汉字背后的故事》这样的书，不仅给我们介绍了汉字的演变过程，还深入到了汉字背后蕴含的文化内涵。这些知识和信息的积累，不仅能够拓宽孩子们的视野，还有助于培养他们对于学习的热情，并激发他们的好奇心。
此外，儿童故事读物还能够帮助孩子们提升语言表达能力。在阅读过程中，孩子们会接触到各种不同的文字表达方式，扩大他们的词汇量，并学会如何运用不同的词汇和句式构建自己的语言表达。例如，当孩子们读到鲁迅先生的《小松鼠买画》时，他们会学习到如何用形象生动的语言来描绘场景和人物。这种语言的学习和运用，对于孩子们的写作能力和口语表达能力的提升都具有积极的影响。
最后，儿童故事读物的价值还在于它能够和孩子们建立情感的桥梁。当孩子们和家长一起阅读故事时，他们可以通过情节和人物来理解彼此的想法和感受，从而加深亲子关系。在我的家庭中，我经常和父母一起阅读小说和童话故事。通过这个过程，我们不仅建立了对文学的共同兴趣，还有机会分享和讨论故事中的情节和主题。这种互动不仅加深了我对故事的理解，还增强了我与家人之间的亲密感。
总结起来，儿童故事读物是一个对孩子们阅读发展和成长产生重要影响的存在。它能够扩展孩子们的想象力，培养他们的情感和价值观，拓宽他们的知识面，提升他们的语言表达能力，并与孩子们建立情感的桥梁。因此，作为家长和教育工作者，我们应当积极地向孩子们推荐各类儿童故事读物，帮助他们在阅读中获得更多的乐趣和启发。
心得体会儿童成长故事
儿童成长是一个不断探索的过程，他们从出生开始，不断探索世界，学习新知识，建立自己的认知体系，成为独立的人。这个过程中，每个孩子都有自己的故事，记录了他们的成长历程。在读儿童成长故事的过程中，我们不仅可以看到孩子们的成长轨迹，更可以从中感悟到一些人生道理，这些心得体会也有助于我们更好地陪伴孩子成长。
第二段：从故事中汲取智慧。
儿童成长故事中包含了很多智慧，我们可以从中学习到很多做人和处事的方法。例如《小王子》中的玫瑰教会了我们爱的含义，让我们明白了关注他人的重要性；《丑小鸭》则告诉我们，每个人的价值都有其独特之处，不应受到外界的影响而改变自己。儿童成长故事的故事情节经过精挑细选，它们既能够让孩子们掌握事物本质，又可以让我们自己领悟超越表层的人生智慧。
第三段：故事中的人物塑造。
故事中的人物形象往往有自己特有的性格风格，例如《狐狸和葡萄酒》中的狐狸就是一个成熟智慧的形象。通过阅读和观察这些人物，在与孩子的互动中，我们也可以运用这些人物特质来引导和教育孩子。我们可以从《黑猫警长》中的黑猫学习其聪明过人的智慧，从《熊出没》中的熊大和熊二中，学习到友谊的可贵和忠诚的意义。故事中的人物形象为我们创造了一个多元化的教育资源，帮助我们在教育孩子中变得更得心应手。
第四段：学会童话教育。
故事中的童话元素，更易于让孩子接受，从而更好地吸收其中的教育价值。尤其是在幼儿园等教育社区中，童话教育更是被越来越多的教育家和家长所推崇。童话教育的实质，就是通过童话故事中那些富有想象力和智慧的内容，来引导孩子们探索世界，认识自我。参与童话教育的同时，我们培养了孩子们的创造力和想象力，并引导他们发展出带着自己的风格和个性的创意。
作为家长，我们在孩子的成长过程中，扮演着至关重要的角色。我们可以依据孩子所学年龄段的知识开启童话封印，引导孩子们认识生活中的方方面面。当我们为孩子朗读童话故事时，孩子们可以透过故事引导认识世界，训练掌握简单的语言和情感表达能力。通过多次地共享故事，也能够增进家庭亲子关系和节约家庭成员之间的情感交流。
结尾：
在儿童成长故事中，我们可以感受到童心未泯的快乐和童真永驻的喜乐。也许，我们从中获得启迪，融入进故事，让人们发现生命中真正的价值与意义的所在。让我们一起读故事，领悟成长，让未来的日子更加精彩！
儿童红色故事心得体会
第一段：介绍红色故事的背景和意义（200字）。
红色故事是作为红色文化传承的重要方式之一，通过讲述英雄事迹和革命历史，向儿童传递爱国主义精神和正确的价值观念。这些故事既能吸引儿童的注意力，又能帮助他们更好地理解革命斗争的艰辛，培养他们的爱国情怀和责任意识。在阅读和学习这些红色故事的过程中，我深深感受到了自己的心灵得到了洗涤和升华。
第二段：红色故事给我带来的思考和启发（300字）。
在阅读红色故事中，我对许多英雄人物的爱国精神和无私奉献深感敬佩。他们在国家艰难困苦的时刻，毅然选择了投身革命，用自己的努力和牺牲改变了中国的命运。他们的事迹让我明白了爱国的真正含义，让我明白了作为一个中国人的责任。我深深被这些英雄人物的崇高品质所感动，他们的精神是我今后努力的榜样。红色故事还启发了我对社会问题的思考，让我更加关注弱势群体的困境，激发了我为实现社会公平正义努力奋斗的决心。
第三段：红色故事对我的影响和教育意义（300字）。
通过阅读红色故事，我发现自己对历史的认识更加全面，对革命的过程和意义有了更深刻的理解。我明白了人民的力量是伟大的，只有人民的支持才能使革命得以胜利。这让我更加珍惜现在的幸福生活，也激励着我为了实现美好社会的追求而努力奋斗。与此同时，红色故事也教育我要坚持理想并为之奋斗。这些英雄的精神鼓舞着我，让我明白只有坚持不懈地追求，才能取得成功。我相信只要我坚持努力，就一定能为社会做出自己的贡献。
第四段：红色故事如何培养儿童正确的价值观念和道德观念（200字）。
儿童红色故事通过讲述英雄人物的事迹，培养了我正确的价值观念和道德观念。在这些故事中，人物们不仅表现出了对国家的热爱，更展示了对人民的关怀和爱护。他们的行为和品质激发了我对善良、正义和友爱的向往，让我明白只有在日常生活中展现这些美好品质，才能成为一个真正有价值的人。
第五段：红色故事在今后的启迪和应用（200字）。
红色故事不仅对我个人的成长有着深刻和积极的影响，也会在我今后的生活中指引我前进。我将会时常回顾这些故事，不忘初心，牢记使命。我相信只有通过学习和传承这些红色故事，我们的国家和社会才会更加繁荣和美好。我也将会向身边的同学和朋友传播这些红色故事，希望能够让更多的人了解和感受到红色文化的重要性。通过这种方式，我相信我们的世界会变得更加美好。
读完儿童故事心得体会
第一段：介绍儿童故事的重要性和阅读的意义（大约200字）。
儿童故事作为一种特殊的文学形式，对儿童的成长和发展起着重要作用。它不仅是儿童学习语言和文化的重要途径，还能培养他们的观察力、想象力和思考能力。通过儿童故事的阅读，孩子们可以走进一个全新的世界，了解不同的文化背景和价值观，同时也能获得对世界的更加深刻的理解和关爱。
第二段：回忆一次具有深刻影响力的儿童故事阅读经历（大约300字）。
在我童年的一个夜晚，我爸爸给我讲了一篇名为《小红帽》的故事。故事中，小红帽顶着一条红色的帽子，背着一个篮子，前往奶奶家。在森林中，她遇到了狡猾的灰狼，狼骗了她，并吃掉了她的奶奶。这个故事让我陷入了深深的思考中：为什么小红帽不直接回家？为什么她会被狼欺骗？这个故事教会了我不要轻易相信陌生人，更要保护自己的安全。
第三段：儿童故事对品格培养的影响（大约300字）。
儿童故事的魅力在于它们带给孩子们的启示和人生智慧。例如，《安徒生童话》中的故事常常以正义和真理战胜邪恶和谎言，给孩子们传递了正确价值观的观念。通过这些故事，孩子们可以学会勇敢面对困难，善待他人，坚持自己的原则。儿童故事以其简单明了和温暖感人的表达方式，加深了孩子们对道德人生的理解和思考。
第四段：儿童故事对情绪管理的帮助（大约200字）。
阅读儿童故事有助于孩子们理解和处理情绪。许多儿童故事都涉及到情感的表达和解决，例如《小熊维尼》中的故事就描绘了小熊维尼如何应对失落和孤独的情绪。这些故事通过角色的经历和情感描写，引导孩子们认识到自己的情绪，并且教给他们有效的情绪管理方法。儿童在阅读儿童故事时，不仅可以愉悦身心，还能学会应对情绪困扰，发展健康的情绪管理能力。
第五段：总结儿童故事的益处和对阅读的建议（大约200字）。
阅读儿童故事不仅对儿童的认知、情感和品格发展有积极影响，还为他们提供了一个快乐的阅读体验。推荐家长在孩子的成长中注重儿童故事的阅读。家长可以经常给孩子读儿童故事、帮助他们理解学习其中的道理和智慧，并鼓励他们自己阅读。通过这种方式，孩子们可以增强对文学的兴趣，并且培养出良好的阅读习惯和能力，进一步提升自己的综合素质。
读读儿童故事心得体会
儿童故事是孩子们成长过程中必不可少的一部分。他们通过阅读故事书，除了学习到知识，还培养了阅读的兴趣和爱好。随着时间的推移，我也走过了从儿童阶段到成人的过程，在这个过程中，故事书对我的影响是深远的。通过阅读儿童故事书，我懂得了友谊、勇气和善良的重要性，并学到了很多有用的道理。以下是我在读读儿童故事书中的心得体会。
首先，通过儿童故事书，我学到了友谊的重要性。故事中的每个角色都有自己独特的个性和特点，但他们都能够互相理解和支持。最好的例子是《小王子》。故事中，小王子从他的星球上离开来到地球，在地球上遇到了狐狸。狐狸教会了小王子关于友谊的真谛：“你是独特的，因为你与我不同。而因为我们相互了解，我们彼此就特别”。这段故事告诉我们，友谊的关系是需要花时间和努力去建立的，但它也是人生中最宝贵的财富之一。
其次，勇气是我从儿童故事中学到的另一个重要的品质。故事中的主人公常常面临各种困难和挑战，但他们从不退缩。例如，格林童话故事中的“灰姑娘”，她在终日受欺负的家里，却依然保持着勇气和坚强的意志。她从不放弃，最终找到了幸福和解脱。通过这些故事，我明白了勇气和坚持的重要性。无论面对什么困难，只要有足够的勇气，我们就能够克服并实现自己的目标。
同时，善良也是我从儿童故事中所学到的重要价值观之一。故事中的好人总是善良、宽容并且乐于助人。他们从不对别人做伤害，总是愿意帮助别人，无论是朋友还是陌生人。这种善良的品质在《白雪公主》这个故事中表现得淋漓尽致。无论白雪公主遇到多么困难和危险的情况，她总能对别人怀有善意和同情心。通过这些故事，我懂得了善良的重要性，并意识到只有善良才能带来真正的幸福和内心的满足感。
除了这些重要的价值观，儿童故事书还教会了我如何正确地去看待世界。故事中的情节和故事情节常常以非常简单的方式去描绘复杂的事物。例如，《小熊的故事》通过一个小熊的冒险之旅告诉了我什么是勇敢、友善和坚韧。通过这种简单的方式，儿童故事书能够帮助我更加直接地理解复杂的概念和抽象的道理。这使我在成长过程中更加容易接受新事物，无论是成功还是失败。
最后，儿童故事书不仅仅是给孩子读的，对于成年人来说也有不可忽视的意义。作为一个成年人，我依然喜欢阅读故事书，因为它们带给我欢乐和惊喜。在故事中，我可以找到一个属于自己的世界，忘记现实的烦恼和压力。儿童故事书给了我一个机会，重新发现和探索内心深处的纯真和孩童气息。
总结起来，从我孩提时代开始到现在，儿童故事书对我的成长和教育起到了重要的作用。通过阅读这些故事，我学到了友谊、勇气和善良的重要性，并且学会了正确看待世界。儿童故事书不仅仅是孩子们的玩具，对于成年人来说也是一种快乐的享受。无论我们年龄有多大，读读儿童故事书都会让我们从中找到灵感和启示。所以，让我们继续坚持读读儿童故事书，享受其中带给我们的快乐和智慧吧！
创编儿童故事心得体会
随着社会的发展，人们对儿童的教育关注度越来越高，良好的儿童教育必然需要各种应对策略。而故事作为传统的教育方式，具有非常重要的作用。但是市面上的儿童故事书已经乏味化，甚至存在一些不恰当的内容，不利于儿童的成长。因此，创编儿童故事显得越来越重要。然而，创编儿童故事并不是一件容易的事情，需要考虑到儿童的认知特点、情感需求、教育价值等多方面因素。
在创编儿童故事的过程中，我们需要遵循一些基本的原则。比如故事需要言简意赅，不过度写作；故事情节需要浅显易懂，不涉及影响儿童健康的主题；故事的主角需要与儿童年龄相符合；故事愉悦的情感体验需要贯穿全文，并添加一定的教育元素。
第三段：个人借鉴于分析成功的儿童故事中的公共元素。
在创作儿童故事的过程中，我们可以借鉴其他优秀的儿童故事。事实上，许多成功的儿童故事都存在一些公共的元素。比如说，故事情节需要简单易懂，并且要和儿童的生活经验相通；故事主角需要拥有一定的憧憬功能，能够激发儿童积极性；故事的结局需要给孩子以启示，让孩子有所领悟，而不是仅只是寓言故事一般。
在实际的断笔过程中，我们可以结合自己的经验和儿童的生活常识，去考虑儿童们爱的事物或情感状态。我们可以采取运用形象化显化、代入感情的方法，尽可能培养孩子对生活的认知和发现，提升其情感体验和价值认知水平。
第五段：结束语。
总的来说，创作儿童故事并不是一个简单的过程，它需要我们的综合素质。只有了解儿童的认知特点，深入了解儿童的心理需求，结合自己的想象力，用心创作，才能创造出真正适合孩子接受的故事。更为重要的是，创编儿童故事应该以孩子的成长与健康为出发点，赋予故事更多的教育思考和阵坊，帮助孩子更好地成长。
儿童故事心得体会
飞梦抬眼望去，荷塘的四周是严严实实的绿色围墙，仔细一看，原来是一根根挺拔苍翠的竹子。此时，温和的阳光轻轻地挤了进来，撩拨着竹叶，竹叶顿时熠熠生辉。一颗颗小水球，沾着七彩的光在竹叶间，来回跳动，偶尔溅落水面，继而又弹起，跑入叶间。他们似一个个灵动的音符，一会撩拨古筝，一会去点击古琴，点奏着一首首动听怡人的天籁之曲。飞梦张着双手，闭着眼睛，沉醉其中。
忽然，乐曲结束了，她睁开眼，轻柔的阳光吻开了荷花，一片片花瓣像一道道闺门，渐次开放。
五颜六色的蝴蝶仙子们，轻盈地飞出来，向辛勤的卫士们鞠躬致意。她们每人手中提前一个晶莹剔透的空瓶子，哼着甜美的歌，在荷叶间，竹叶上翩翩忙碌起来。她们尽情地亲吻着那些绿绿的叶子，好像在吮吸什么，然后再把吮吸的东西轻吐到瓶子里，瓶子渐渐泛绿。
“飞梦，飞梦……”清脆甜美的声音在呼唤着她。
她循声望去，看到紫蝶仙子站在一片大大的荷叶上，向她轻轻挥动双手。
飞梦轻轻扇动翅膀，向紫蝶仙子靠近。
“下来，飞梦，快下来，女王要见你!”小仙子微笑着。
飞梦努力让脚踩在荷叶上，可重心不稳，一屁股坐了下来。荷叶像遭遇风浪的小船一样剧烈摇晃起来。
紫蝶仙子用手轻点荷叶，荷叶像被点了穴一样，立刻稳定下来。
飞梦跟随紫蝶仙子来到一个大大的荷花旁，紫蝶仙子对着一片花瓣轻敲了三下。只见花瓣慢慢绽开，像吊桥一样放下来，又像粉色地毯铺展开来。
飞梦无比好奇地跟在紫蝶仙子身后，轻轻迈着步子，生怕踩坏了花瓣。这花瓣远比她想像的结实，像大理石般，没有留下任何踩过的痕迹。宫殿是一个圆形的小荷塘，一条荷叶铺成的路通向一朵绽放的荷花，花心间是绿色坐椅，一个头戴灿灿王冠的美丽仙子，微笑着坐在上面。
二十一、
女王的身后有三朵荷花，两旁分别两朵，每朵花心上亭亭玉立着一个小仙子，飞梦认识，是昨夜救助她的彩虹仙子。女王的模样和其他仙子没有区别，只是她的王冠是金色的，身后的披巾也是金色的，她坐着高度要比其他小仙子站着还要高许多，看起来，和飞梦的身高相似。
飞梦随着紫蝶仙子来到女王面前，极有礼貌地向女王鞠躬问好。
“飞梦，你是善良而勇敢的女孩，你先坐下来吧!”女王的眼睛，清澈明亮，楚楚动人，比电视里的魔仙女王还美丽迷人。声音清柔、甜美、富有魔力。那声音在花瓣间泠泠作响。飞梦转身，发现强硬的翅膀不见了，一件粉色的披巾紧贴在身上。身后一朵荷花缓缓地从荷叶间冒出，渐渐变成荷花坐椅。飞梦轻轻地坐在上面，一股淡淡的香气氤氲着，令她神清气爽。“飞梦，你进了精灵堡，沾染着这里的气息，便是一位蝴蝶仙子了，知道你从小喜欢粉色，就叫你粉蝶仙子吧。”女王空灵的声音袅袅升起，飞梦亦有飘飘欲仙之感。
“飞梦，出了精灵堡，你的魔力会渐渐消失，现在我送你一瓶绿色能量，你慢慢喝下去，这样你体内的魔力才不会消失。”
女王伸出纤纤玉手，双手在空中画了一个心型，摊开右手，一个晶莹剔透的绿色瓶子盈盈而落，稳稳地立在女王的手心，只见她微闭双眸，轻轻一吹，瓶子轻轻飘飘地落入飞梦的手中。飞梦看到瓶中装有果汁样的绿色液体，她慢慢地喝了起来，酸酸甜甜的，真好喝!
“飞梦，这是从千年荷叶中提取的琼浆玉液，它会助你找到妈妈。但你记住，你吸取了大自然的精华，就要造福于自然。”
飞梦聚精会神地听着，认真地点点头，手中紧握着空瓶子。蝶仙女王素手轻挥，对着瓶子轻吹了口气。飞梦感觉手微微下沉，令她惊讶的是瓶中又充满了盈盈绿液。
“飞梦，现在大地母亲已病入膏肓，她的血液里感染了病毒，只有这绿色能量有可能解救她，带着它去造福人类，寻找妈妈吧!”女王深情地说道。
飞梦迟疑着，她不知道如何救助，更急切地想知道斯蒂顿、风信子、小白白的下落。
“善良勇敢的飞梦，你现在已经是粉蝶仙子了，你的伙伴们正在宫外恭候着你，风信子会教授你如何使用绿色能量的，小姑娘，去吧，当大地母亲的血液健康而充满活力时，你的妈妈就会出现在你的面前，张开双臂迎接你。”女王空灵的声音刚落，荷花坐椅渐渐下沉，飞梦慢慢站起身，深深地向女王鞠了一躬：“谢谢女王，再见!”
她俨然肩负神圣使命的侠女，毅然转身离开。
斯蒂顿一身干净整洁的西装，戴着小绅士帽，真是帅呆了，手里捧着神采奕奕的风信子，风信子紫得发亮，浑身罩着金光，亦仿佛修炼成仙。小白白正坐在一片碧绿的荷叶上，向宫门张望着，不时地摇摇尾巴，竖竖耳朵，颈部多了一个银色的项圈，缀着一个粉色的荷花。
飞梦欣喜地把他们搂在怀里，又都抱起来。忽然，脚下的大荷叶，轻轻弹起，飞梦身后的粉色披巾立刻变成一双强劲有力的粉色翅膀，她不用再摆动胳膊，就可以自由飞行。
越过荷塘，飞过竹林。尽管她从童话世界又走入神话传说中，她依旧相信，那一切都是真实的。现在，她要去救小鱼们，去拯救清水河。
天空不再碧蓝如洗，偶尔两片黑云尾随，小白白的银色项圈发出一种奇异的光，直击黑云，黑云立刻逃之夭夭。
风信子仿似导航，他奇异的香气指引飞梦向前飞行。他们越过一座高高的山峰，又飞过一片密密的树林，时而有些黄蜂拦路，似欲攻击，风信子便射出一种更为浓烈的香。这些黄蜂像冲进了迷魂阵，互相攻击着，撕叫着，纷纷坠地。
飞梦加快了飞行速度。其实，她很想知道风信子和小白白到底去了哪里?还有斯蒂顿昨夜在哪里?现在她没有时间仔细询问了，她们又平安地而且很神奇地回到自己身边，她很开心，至于去了哪里已经不重要了。她只想快点拯救清水河，解救那些可爱的小鱼儿。
三天?三天过去了吗?
忽然，风信子的香气开始下落，飞梦不由自主地向下飞行，她似乎听到了“咕咕……”的水流声，也闻到了一种特殊的气味。近了、近了……她看到一股白色的水柱向上喷涌着。是有人吹毒泡泡的地方!”
飞梦情不自禁的喊起来。小白白在她的怀里差点掉了下去，她忙搂紧他。那个绿色能量瓶很是神奇，即使她不小心松开手，它依然不离她左右。斯蒂顿舒舒服服地在飞梦的肩头睡了一觉，此时醒过来，他嗅到了那熟悉的“红酒”味儿。
风信子依旧神采奕奕，他的香气并没有沉落到地，而是停浮在距离河面两三米的半空中。笼罩在他身上的金色光环渐渐地向四周扩散，消失，再扩散。
一团晶莹的紫气袅袅升起：
“飞梦，打开能量瓶，摘下我头顶那根细长的叶子，把叶子伸进瓶中，向下面轻甩三下。”
此时，斯蒂顿已握着风信子像打滑梯一样爬到飞梦的怀里，并用细细的小尾巴拉住了小白白粗粗的大尾巴，呶着尖尖的小嘴儿，很绅士地把风信子举到飞梦眼前。
飞梦才注意到风信子的头顶长了一根细细的柳叶，好像《西游记》里观音菩萨手中的玉叶。她轻轻地摘下，按照风信子说的小心翼翼地做起来。
她轻甩柳叶，柳叶上的绿液仿佛雨滴般纷纷洒落，飞梦惊讶得张大了眼睛。白色的水柱渐渐消失，水面上却氤氲着一层黑气，不断地聚拢着。
“飞梦，拧紧能量瓶，收起双脚，紧贴在翅膀下……”风信子，富有磁性的男声又一次响起。
飞梦马上蜷缩起双腿，让双脚使劲靠近翅膀。
能量瓶已被小白白用嘴死死地拧紧。风信子轻轻摇晃下身体，飞向了天空，在那层黑气的上空，旋转起来。只见那黑气层已渐渐聚拢成黑色气团，如黑云般去吞噬风信子。风信子旋转的速度越来越快，渐渐地变成一个巨型的大伞，泛着点点金光的紫气迅速吸纳着黑色气体，那黑色烟雾挣扎着，试图逃散，风信子的紫气紧紧裹挟着他，最终将他全部收服于大伞之下。
风信子慢慢旋转，渐渐缩小，又恢复了原形。
斯蒂顿已张开双臂热情地迎接他，飞梦惊喜的眼神中充满了崇拜，小白白摇着大尾巴，一会儿打着斯蒂顿尖尖的小鼻子，一会拍到飞梦红扑扑的脸蛋，他早想跳下去咬那团黑气了，他知道那黑气就是毒害清水河的坏蛋，但他到底是什么妖孽，他可不清楚。
飞梦认定那就是孙悟空遇到的“黑风怪”。
风信子安稳地落在斯蒂顿的怀里，依旧神采飞扬，他身上的颜色愈发浓郁。
河水清静无波，河面上飘浮的那些脏乎乎的东西不见了。
白色的水柱也无影无踪。清水河清澈而明净，倒映着几个可爱的小精灵……。
二十二、
一群群小鱼儿在清水河里追逐着，嬉戏着，它们是那般的快活。那些奄奄一息的水草也鲜活起来，尽情地舒展着腰枝。
“飞梦，越过清水河，再向北翻过一座山，有一村庄，天快黑了，我们去那里吧!”风信子的声音有些沙哑。刚才与“黑风怪”的激战他一定是消耗了很多能量。
飞梦亲了亲风信子，很是心疼。她停下脚步，弯下腰右手抱起了小白白，斯蒂顿会意地快速爬上飞梦的肩头。
小白白生怕斯蒂顿弄疼了风信子，早已从他手中接过来，搂在怀里。
飞梦想飞起来，却不知道用怎样的咒语，怀里抱着小白白又不能伸开双臂使劲挥舞。她一着急便在原地转了一圈，粉色的披巾随之舞动，瞬时变成了一对强有力的粉色羽毛的大翅膀。飞梦双脚顿时离地，他们开心地飞了起来。
静静的夜渐渐地披上了一层黑纱，空中翩翩而行，粉色翅膀精灵，让神秘的夜愈加神秘。
飞梦紧紧盯着前方，不敢去看下面那些黑乎乎的地方，她不知道还会有怎样的“怪物”出现。一颗、两颗小星星从遥远的天际跳了出来，对着飞梦调皮地眨起了眼睛。飞梦扬了扬头，伸出一只手，微笑着向它们挥了挥手，又有几颗小星星快活地跑了出来，寂静的夜变得活跃起来。
风信子的香气又开始下落，地上也已“星光”点点。
飞梦双脚一站稳，小白白和斯蒂顿便都迅速跳了下来，飞梦甩了甩胳膊，肩膀酸酸的。她蹲下身，从小白白的嘴里接过风信子。风信子的香气渐渐消散，晶莹的紫光缓缓散开，周围如同白昼。
儿童读故事心得体会
儿童是社会的未来，他们的成长和发展对于社会的进步至关重要。而阅读故事是培养儿童良好阅读习惯和提高阅读能力的重要途径。通过阅读故事，儿童不仅能够开拓视野，培养想象力，还能够感受到人情世故和道德观念。在我读过的一些故事中，有一些心得体会让我受益匪浅。
首先，故事能够启发儿童的思考能力。在阅读故事的过程中，儿童常常要通过分析故事情节、推断人物心理等方式来领悟故事背后的含义。例如，在读完《小红帽》这个故事之后，我开始思考为什么作者要告诉我们不要随便相信陌生人。通过思考，我明白了故事中教给我们的是要警惕陌生人的陷阱，要保护自己的安全。这种思考能力的培养对于儿童的发展具有积极的促进作用。
其次，故事可以拓展儿童的视野和想象力。每一个故事都有一个独特的背景和人物形象，通过阅读这些故事，儿童能够了解到不同的生活方式和思维方式。例如，在读完《海底两万里》之后，我对海洋的神秘和海底世界的奇妙产生了浓厚的兴趣。我开始设想自己也能够像故事中的主人公一样，潜入海底，探索未知的世界。这种视野和想象力的拓展让我对世界充满了好奇心和探索的欲望。
再次，故事能够陶冶儿童的情操和提高道德观念。很多故事都传达了一种正面的价值观念和道德准则。在阅读故事的时候，儿童能够通过对故事中人物行为的观察和反思，逐渐形成正确的道德观念。例如，在读过《红楼梦》这个经典之后，我深深地被故事中贾宝玉、林黛玉等人的高雅情操所感动。故事中对友情、亲情、爱情等价值的表达，让我明白了自己应该如何与他人相处，以及如何培养自己的恒心和毅力。
最后，故事为儿童提供了一个逃离现实的世界。在现实生活中，儿童常常面临各种压力和困扰。而通过阅读故事，他们能够暂时摆脱这些困扰，进入一个充满奇幻和神秘的世界。在这个世界里，他们可以和故事中的人物一起经历各种冒险和挑战，感受到成功和成长的喜悦。这种情境和情感的体验能够让儿童更好地应对现实生活中的困难和挑战。
综上所述，儿童读故事是一种非常有益的活动。通过阅读故事，儿童不仅能够启发思考能力，拓展视野和想象力，陶冶情操和提高道德观念，还能够逃离现实的压力和困扰，获得情感的满足。家长和教师应该鼓励儿童读故事，并引导他们从中汲取智慧和力量，迈向更加美好的未来。
儿童故事心得体会
深海里有一只小章鱼叫墨墨，他有好多的小伙伴，每天都和他们快快乐乐地生活在一簇珊瑚丛中。他觉得自己就是这世界上最幸福的章鱼。
有一天，他独自出游，没想到越走越远，居然来到一片自己完全陌生的海域，在海里迷路了。忽然，他看到前方不远处有一点亮光，他游上前去，原来这光是从一个洞穴发出来的。他好奇地慢慢游进去，越到里面，亮光就越强，最后刺得他连眼睛也睁不开了。他努力寻找光源，看到洞穴底静静躺着一块绿宝石，就是它!宝石边的石壁上写着：这是一块能实现任何愿望的魔石，但是只有三次使用机会。他兴奋地连忙捧起宝石，说：“快让我找到回家的路吧!”刚说完，墨墨一睁眼，前面就是他的小伙伴了，他到家了!小伙伴见到墨墨，都围上来，把目光集中到了那块绿宝石上，异口同声地问墨墨：“那是什么呀?”墨墨把事情的来龙去脉讲给了大家听，小伙伴们真羡慕他啊。
日子还是一天天过着，好像并没有因为这块绿宝石改变什么。直到有一天，不知从哪儿冒出了一条大鲨鱼，把这片珊瑚丛搅得危机四伏。墨墨的小伙伴都被鲨鱼吃了。这片大海被染成了红色，许多鱼都翻着白肚皮浮在水面上，散发着令人恶心的臭味。幸好墨墨会喷墨，每当鲨鱼来咬他时，他就会喷出一堆黑墨，灵活地逃脱。可是看着身边的朋友一个个消失，他真想用宝石换回他们，却总是舍不得剩下的两次机会。这片海域已经没有一条鱼了，鲨鱼到别的地方去杀戮了。
只剩下墨墨了，他感到很寂寞，他好想念他的小伙伴们，想念从前的日子啊。他不想再守着宝石，却什么也不做了。于是他终于许下了第二个愿望：让大家重新回来吧!墨墨又和大家生活在一起了，绿宝石还有最后一次实现愿望的机会，但墨墨认为已经不需要了，和朋友们在一起，是他最美好的愿望。
儿童故事心得体会
小花猫有一顶漂亮的帽子。
一天，它出去玩，一阵风把它的帽子刮到树上去了。小花猫伤心地哭了。
一只小猴子听到哭声，跑过来问：“小花猫，你怎么了?”小花猫一边哭一边说“我的帽子被风吹到树上去了。”“别哭了，我帮你拿吧。”小猴子说。
“你怎么帮我拿呀，你没有长长的鼻子，也没有长长的钩子。”小花猫看着小猴子，不相信它。
小猴子说：“可是我会爬树呀。”说着，就爬上了树，帮小花猫把帽子取了下来。
小花猫高兴极了，一个劲儿地跟小猴子说“谢谢”。
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儿童故事心得体会
战国时期，西门豹被派到邺城(今河北省临漳县一带)当县官。他看到这一带人烟稀少，满目荒凉，就问老百姓们是怎么回事。一位白胡子老大爷说：都是河伯娶媳妇给闹的。河伯是漳河的神，年年都要娶一个漂亮的姑娘，要不给送去，漳河就要发大水，把田地、村庄全淹了。西门豹他细一打听，知道是地方上的贪官跟巫婆串通起来搞的鬼，心里很气愤。等第二年“河伯娶妇”的这天，西门豹到了现场。他看大大小小的官儿和装神弄鬼的老巫婆全来了，就提出要亲自看看河伯的新媳妇。当他看见那个要嫁给河伯的不幸女子时，就对巫婆说：“怎么找了这么一个丑丫头?太不象话，麻烦你去告诉河伯一声，等找到漂亮姑娘再给他娶媳妇!”说完一挥手，他的随从立即上来，把巫婆一下子推到漳河里去了。接着，以派人催问为借口，把巫婆的大徒弟和一个民愤极大的贪官相继扔进河里。这样一来，那些干坏事的家伙都吓呆了，一个个跪在地上磕头，求西门豹饶命。打那儿以后，谁也不敢再提给河伯娶媳妇的事了。西门豹带领全城老百姓挖河修坝，根除水害。漳河两岸年年丰收，人们都非常感激西门豹。
儿童故事心得体会
据《淮南子》记载：“禹治洪水，凿轘辕开，谓与涂与氏曰：'欲饷，闻鼓声乃去。'禹跳石，误中鼓，涂山氏往，见禹化为熊，惭而去。至嵩山脚下化为石，禹曰：'归我子!'石破北方而启生。”
传说，古时候这里洪水滔天，吞没了大片的土地和山川，夺去了许多人的生命。舜帝派大禹到嵩山治理洪水。禹来到嵩山后，决定在太室山与少室山之间的轘辕山打开一条疏洪泻流的通道。那时大禹的妻子涂山氏，为了支持丈夫治水，也来到嵩山，每天给大禹缝衣做饭。一天，大禹在上工以前，对涂山氏说：“你听见我的击鼓声，就来送饭。”说完，就去治水了。涂山氏准备好饭食，单等着鼓声传来。
大禹为了尽快凿开山间通道，就变了一只大熊，在山间来来往往，开山凿石，忙碌不停，连饭都忘了吃。谁知一不小心，竟把一块石头踢落崖下，恰好击在鼓上，涂山氏听到鼓声，急忙把准备好的饭食送到轘辕山下。可是她东张西望却不见丈夫的踪影，只见一只大熊在山间跳跃治水。她心中一惊，羞惭之下便向山下跑去。跑了一阵，涂山氏跑不动了，化成了一座巨石。大禹见此情景，大呼：“还我孩子!”只听一声巨响，石破北方，一个男孩出生了。这个男孩就是夏朝第二代君主夏启。石破生启的巨石高约10米，围长43米，人称“启母石”。所谓大禹治水“三过家门而不入”，就是指的这个地方。
由于大禹和妻子涂山氏治水有功，大禹被封为夏伯，后建都阳城。大禹和妻子死了以后，汉代为表彰启的母亲涂山氏支持丈夫治水的功绩，便在中岳嵩山72峰中的万岁峰下，建了一座“启母庙”，并立下《启母阙》。
儿童故事读物心得体会
第一段：引言（150字）。
儿童故事读物是孩子成长过程中不可或缺的一部分。它不仅能给孩子带来乐趣，还能培养他们的思维能力和情感表达能力。作为一个家长，我经常陪伴孩子阅读各种故事书，从中有着深深的体会和收获。在这篇文章中，我将分享我对儿童故事读物的心得与体会。
第二段：启发孩子的想象力（250字）。
儿童故事读物能激发孩子的想象力和创造力。通过丰富的故事情节和生动的插图，孩子能够在脑海中构建自己的世界，想象自己成为故事中的主人公。这种创造力的培养对于孩子的成长至关重要。当孩子通过阅读故事书时，他们会学会观察、思考和解决问题的方法，这将使他们在日后的生活中更具创造性和创新能力。
第三段：培养情感表达能力（250字）。
儿童故事读物还能帮助孩子培养情感表达能力。故事中的角色和情节常常能引起孩子的共鸣，让他们在阅读中感受到各种情感。例如，当孩子读到主人公因为善良而受到赞扬时，他们会学会对他人付出的价值感到赞赏。当他们读到角色因为错误而受到惩罚时，他们会开始反思和道歉。通过阅读故事书，孩子能更好地理解自己和他人的情感，懂得如何表达和处理这些情感，从而帮助他们更好地与他人相处。
第四段：提高阅读和语言能力（250字）。
儿童故事读物对于孩子的阅读和语言能力的提高起着重要的作用。在故事中，孩子接触到各种各样的词汇和句式，他们从中学习到正确的语法和表达方式。此外，阅读故事书还可以帮助孩子提高阅读理解能力和阅读速度。随着对不同主题和故事类型的阅读，孩子们的词汇量和阅读能力也会逐渐提高，这对他们以后的学习和生活都有很大的帮助。
第五段：给予家长和孩子的共同体验（300字）。
儿童故事读物也是家长和孩子之间共同体验的重要媒介。在阅读故事书时，父母和孩子可以一起进入故事的世界，分享故事中的喜怒哀乐。这种共同的体验不仅能够加深亲子关系，还能帮助父母更好地了解孩子的内心世界。此外，通过阅读故事书，父母也能给予孩子正确的价值观和道德观，帮助他们形成积极的人生态度和正确的行为准则。
总结（100字）。
儿童故事读物在孩子的成长中扮演着重要的角色。它不仅能激发孩子的创造力和想象力，还能培养他们的情感表达能力和阅读语言能力。此外，家长和孩子通过阅读故事书能够共同体验，加深亲子关系。因此，作为家长，我强烈推荐给孩子选择适合年龄的儿童故事读物，并积极参与他们的阅读体验。
儿童读故事心得体会
从小，我就被家人和老师鼓励阅读故事书。每当我翻开一本书，就像打开了一扇通往想象世界的大门。故事中的人物和情节引发了我无穷的遐想，使我逐渐发展出想象力和创造力。多年来，我不断阅读故事书，积累了丰富的阅读体验和心得体会。
第二段：读故事的乐趣。
读故事对于儿童来说是一种乐趣。我喜欢看各种类型的故事，包括童话故事、寓言故事和奇幻故事，这些故事带给我无尽的想象空间。在这些故事中，我可以变成不同的角色，与他们一同冒险、成长。故事的情节让我体验到了喜怒哀乐，让我在阅读的过程中得到快乐和满足。
第三段：启发和教育。
读故事不仅带来乐趣，还有启发和教育的作用。通过故事，我学到了许多道理和道德准则。故事中的主人公和他们的经历，告诉我们应该如何做人、如何对待他人、如何处理困难和挫折。故事中的智慧和道德教训带给我深刻的思考，使我成为了一个更好的人。
第四段：培养阅读习惯和语言表达能力。
读故事培养了我良好的阅读习惯。每当我打开一本书，就会进入一个完全不同的世界。阅读的过程像是与作者对话，我可以理解他们的思想和意图，进一步拓展了我的思维方式。此外，读故事还提高了我对语言的理解和表达能力。通过阅读，我接触到了各种类型的文学风格，丰富了我的词汇量，并且学会了如何运用语言来表达自己的想法。
第五段：读故事的意义。
阅读故事对于儿童来说是非常有意义的。它不仅提供了一种娱乐方式，还培养了孩子们的想象力、创造力和思考能力。通过阅读故事，孩子们可以接触到不同的文化、背景和情感，开阔他们的视野，培养他们的价值观和道德观。此外，阅读故事还可以建立家庭和社会的联系，成为亲子关系中的共同话题。
总结。
读故事对儿童的成长和发展起着重要的作用。它不仅让孩子们拥有了欢乐和乐趣，也让他们受益匪浅。通过阅读故事，孩子们可以培养出创造力和想象力，获得智慧和道德教训，提高语言表达能力，拓展思维方式。因此，我们应该鼓励孩子们多读故事书，共同享受阅读的乐趣和益处。
儿童读故事心得体会
儿童时期是人生中最灿烂的时光，而阅读故事更是孩子们与外面世界沟通的窗口。故事中的人物和情节引领了他们的想象力，激发了他们的好奇心，并为他们提供了宝贵的人生经验。作为一个曾经的儿童读者，我体会到了故事对我童年的深远影响。阅读故事，让我收获了许多宝贵的心得体会。
首先，阅读故事让我体验到了多姿多彩的人生。故事中的主人公们来自不同的背景，拥有各种各样的个性特点。有的人勇敢无畏，有的人善良温和，有的人聪明机智。通过阅读这些故事，我仿佛置身于一个个不同的世界，与这些角色一同经历各种冒险和人生考验。这样的体验丰富了我的生活，开阔了我的思维。我逐渐认识到，世界上的人和事都是多样的，每个人都有自己独特的价值，而我们也应该学会欣赏和尊重这种多样性。
其次，阅读故事让我受益于其中的教育意义。故事是真理的寓言，它们教会了我正义、勇气、友情、爱和责任等等重要的价值观念。当我读到《小王子》时，我学到了关于友谊和真爱的真谛；而通过《安妮日记》我懂得了坚持和乐观的力量。这些故事承载着作者的深刻思考和智慧，对我有着深远的影响。它们不仅是一个个精彩的故事，更是在告诉我如何去看待世界、如何面对挑战。
第三，阅读故事让我培养了自己的想象力。故事中的人物和情节通常离我们的生活很远，但正是这些离奇的经历和奇特的人物塑造了我们的想象力。当我读到《哈利·波特》系列时，我可以想象自己也是一位魔法师，在一个充满魔法和冒险的世界中生活。我的想象力被激发得如此之大，以至于我在读完这个系列之后，不断地自己编写故事，构建自己的奇幻世界。这无疑大大提高了我的创造力和想象力，为我后来的学习和生活打下了坚实的基础。
此外，阅读故事也开拓了我的视野。通过阅读，我可以了解到各种各样的文化、历史、地理知识等等。书籍可以将我带入古老的文明，将我置身于历史的漩涡，将我带到世界的各个角落。通过这些阅读经历，我对世界变得更加好奇和渴望探索。我开始关注世界上不同民族之间的文化差异，努力了解世界各地的风土人情。这样的视野拓宽不仅让我更加开放和包容，同时也对我未来的人生规划产生了积极的影响。
总之，儿童读故事不仅带给了我无穷的乐趣，更让我受益匪浅。故事让我体验到了多姿多彩的人生，教会了我许多宝贵的道理和价值观，培养了我的创造力和想象力，开拓了我的视野。我相信阅读故事对每一个儿童来说都是不可或缺的。愿更多的孩子们通过阅读故事，收获属于自己的心得体会，走出精彩的人生旅程。
如何给儿童讲故事心得体会
一、引言：故事的重要性（150字）。
故事是讲述人们的生活和经历，它们是人类文化的重要组成部分。作为一个孩子，故事是成长过程中不可或缺的一部分。从婴儿期开始，家长会读给他们听，这样他们就能听到优美的语言和故事中的思想，并开始理解世界。因此，给孩子讲好故事是非常重要的。
二、如何找到好的故事（250字）。
首先，寻找好故事需要一些准备工作。家长可以选择适合孩子年龄和兴趣的书籍或在线资源。经典故事如《小熊和三只小猪》等，都是非常不错的选择。此外，还应该考虑到故事的长度、语言和主题。
从家长的角度看，需要了解孩子的兴趣并确保故事能吸引孩子的注意力。如果孩子喜欢某一类主题，比如动物、魔法或是科幻，将有助于让孩子对故事产生更大的兴趣和好奇心。
三、讲故事的技巧（350字）。
为了让孩子更好地参与故事，家长可以通过讲故事的技巧来帮助他们。首先，开始前应该与孩子建立积极的对话，用问答和引导的方式来吸引孩子的注意力。接下来，尽可能地运用生动形象的语言和表情来描述情境和角色，并对不同角色进行不同的声音表达。
此外，在讲故事的过程中，家长应该注意适当加入些许情感元素，让孩子能更好地理解故事中所蕴含的情感，同时也能加深与孩子的互动或引起孩子的共鸣。
四、关注孩子的反应（200字）。
讲故事是一次双向沟通，孩子的反应非常重要，家长应该关注孩子的反应并及时调整讲述风格。如果孩子表现出无聊或疲倦的迹象，可能是讲述的节奏过慢或者没有捕捉到孩子的兴趣点。家长也可以在讲故事的过程中加入一些小动作或互动，比如请孩子跟着故事中的人物来做一些动作或尝试回答一些问题。
此外，孩子在听故事时也会提出一些问题或展示出自己的理解和思考方式，家长应该及时回应并鼓励他们表达思想。
五、讲故事带来的意义（250字）。
讲故事对孩子的成长发展有着很大的帮助。首先，故事是传承文化和知识的方式。通过故事，家长不仅能传达价值观念和道德标准，还能开拓孩子的视野，增加他们的知识储备。
其次，故事有助于培养孩子的思考和判断能力。孩子在听故事时，会从故事中得到启示和思考，发展自己的逻辑思维和批判性思维能力。
最后，故事也是孩子沉浸于想象世界的重要途径。通过故事，孩子可以感受到不同的情感和经历，进而愈发成长和形成自己的个性。
总体而言，从引入好故事到讲述技巧、注意孩子的反应到理解故事的意义，这些方法和技巧都可以让家长更加有效的向孩子讲述故事。同时也是孩子成长过程中的重要组成部分。