在写心得体会的过程中，我们可以对自己的成长、进步以及遇到的挑战和困惑加以分析和思考。接下来，我将为大家分享一些优秀的心得体会范文，希望能给大家带来一些启发和思考。
实验室报告心得
在第一次课时，有三个题目可以让我们选择，分别是物质的量浓度的配制、萃取以及氢气的制取。而我跟我的搭档选择的是物质的量浓度的配制，刚开始以为很简单，也看了一点视频，自信满满地在台下看着别的同学的讲解。但是当我上台时，发现还是有好多没有准备好的地方。比如我想配置的是1.0mol/l的nacl溶液，但却说成了0.1mol/l，而且在计算的过程中出现了小问题，所以就更加紧张了，台下时的自信不知道去了哪里。容量瓶的使用也忘了讲解，在使用的时候也有一些细节没有讲到位，感觉自己很失败。
失败的原因自己也分析了下，第一、上台讲解的经验太少。这也是最关键的，也是本次实训的目的，也是自己的性格原因所导致，所以要想有所进步，就是要大胆的说，大胆的去做。第二、没有充分的准备好。导致了出现许多的错误，我认为其原因归根结底是态度的问题，所以要想在这方面改善必须要做的事有一个好的态度，只有态度端正了，才能做得好。
在我讲解之后是下一组同学，他们讲的是跟我们一样的题目，而之前的同学讲的都是别的题目。而她讲得非常好，教态自然，讲解的很仔细。非常值得我学习。
而第二次老师给的题目是三选二，题目分别是焰色反应、铝热反。
应和铝及其化合物的性质。我跟我的搭档选择的是焰色反应和铝及其化合物的性质。这一次的主讲是我的搭档，而我负责演示，这次不需要我的准备，需要的是胆量。我们开始讲的是焰色反应，这个反应很简单。就是将棉花放在玻璃棒上，滴几滴酒精，再滴加样品，最后点燃。但就是将酒精滴上去，我的手都抖个不停，虽然我知道下面的在看的都是自己的同学，没什么好怕的，但还是不由自主的手在抖。只能硬着头皮继续做下去。但在做下一个实验铝及其化合物的性质时，慢慢地变得不是那么抖了，因为这个实验完全是胶头滴管的使用。到最后老师也是表扬了一下进步的明显。也达到了这次实训的目的。而我自己也是得到了很大的锻炼。
接着第三次，所有人都越来越好，很少出现之前出现的情况，甚至还有一些同学做了一些新的挑战----改进实验。
总之，这次的实训对于我们以后的教学生涯有着非常大的帮助。通过学校的实训，让我学到了很多课堂上本学不到的东西，同时懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义。从实习中，我们感悟颇深。很多事情需要亲自去体验。很多东西书本上是学不来的，知识是死的，人是活的。我们要运用灵活的思维与头脑去稳重处理实验，对我们处事也是一样，用心学习。此次实训我们不仅增长了见识，得到了锻炼，培养了能力，更领悟到了做人做事的原则和态度。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”亲身实践，结合自身所学，方能提高自己。
实验室报告心得
这两个月的实训短暂而又充实。在这里，我不仅学到了知识、技能，更重要的是，我在指导老师和同事的身上学到了对工作和对事业的追求，以及他们良好的职业素养，他们的潜移默化和谆谆教导使我在以后的职业生涯中终身受益。
在这里，我感受了良好的氛围，有幸得到指导老师秦方主任的悉心教诲以及其他部门领导和同事的帮助。他们对我都很照顾，只要有问题、有麻烦，不管找到谁都会给我指导。在这里始终可以感觉到和谐的人际关系所带来的温暖和关爱。
我将把我所学到的东西好好的珍惜，我不仅学习了检测专业知识，更重要的是学到了一种敬业精神，努力做到高效、自律、求实、创新，把自己融入到一个大团队中去。
最后，对我的指导老师秦方主任、对泰峰实验室的领导和同事们表示我最衷心的感谢!
电子技术实验课的心得体会
电子技术实验课是电子工程专业学生必修的一门课程，通过这门课程的学习，我深刻体会到了实践对于理论知识的重要性。在课堂上，我不仅学到了电子技术的基本原理和实验操作技巧，还提高了自己的团队合作和问题解决能力。以下是我在电子技术实验课上的一些心得体会。
首先，在实验过程中，我深刻体会到了理论与实践之间的联系。通过实际操作，我们能够更加直观地感受到电子技术的原理和应用。例如，在学习了电路分析和设计的理论知识后，我通过实验验证了这些理论的正确性。我意识到，只有通过实践，我才能真正掌握电子技术的本质和应用。因此，在实验课上，我充分利用了机会，积极参与实验操作，深入理解和掌握电子技术的基本原理。
其次，电子技术实验课给我提供了一个锻炼团队合作能力的机会。在实验课上，我们通常是以小组的形式进行实验，每个小组成员都需要分工合作完成任务。这样的合作模式让我认识到，团队合作是非常重要的。只有通过相互协作和配合，我们才能完成实验任务。在合作过程中，我学会了与他人沟通、协调和分工合作，提高了自己的团队合作能力。
另外，电子技术实验课还培养了我的问题解决能力。在实验中，我们经常会遇到各种各样的问题，有时甚至是意料之外的困难。这时，我们需要运用已有的知识和技能来分析和解决问题。实验课上，我们经常组织小组讨论，讨论解决问题的方法和思路。在这个过程中，我学会了主动思考和解决问题的能力，不仅帮助我提高了实验的效率，也培养了我在面对问题时保持冷静和灵活应对的能力。
此外，电子技术实验课还可以帮助我培养独立思考和自主学习的能力。在实验过程中，我们需要自主设计电路、选择元器件等等。这样的自主学习方式激发了我独立思考和解决问题的能力。通过自主学习，我不仅能够更好地理解和应用电子技术知识，还能够开拓思维，提高创新能力。
最后，电子技术实验课让我深刻体会到了责任和安全意识的重要性。在实验过程中，我们需要严格遵守实验守则和安全操作规范。一旦操作失误或者不注意安全，就可能对实验室和人身造成严重危害。因此，在实验课上，我时刻牢记安全第一的原则，严格遵循实验守则，并确保实验过程的安全与顺利进行。
总的来说，电子技术实验课的学习让我深刻体会到了实践对于理论知识的重要性，提高了我的团队合作和问题解决能力，培养了我独立思考和自主学习的能力，同时也让我认识到了责任和安全意识的重要性。通过这门课程的学习，我对电子技术有了更深入的了解，为将来的研究和实践打下了坚实的基础。我相信，通过不断地学习和实践，我会在电子技术领域中取得更进一步的发展。
电子技术实验课的心得体会
电子技术实验课是我大学期间最为重要的一门选修课程之一。通过这门课程的学习和实践，我不仅提高了对电子技术的了解和掌握，还收获了很多宝贵的经验和体会。以下是我对电子技术实验课的心得体会，希望与大家分享。
首先，电子技术实验课通过理论与实践相结合的方式，增强了我们的实验技能。在课程中，我们不仅学习了电子技术的基本理论知识，还有机会亲自动手实践，操控各种电子器件、设备。实验课中的设计、搭建电路板，调试电子元件以及观测数据的处理和分析，都是非常锻炼动手能力的过程。通过这些实践，我们能更加直观地理解理论知识，提高解决问题的能力。
其次，电子技术实验课培养了我们的团队合作与沟通能力。在实验课中，我们常常需要分组合作完成各种实验项目。组内成员要相互配合，分工明确，才能确保实验的顺利进行。在实验过程中，我们需要不断交流沟通，讨论解决问题的办法和步骤。这样的实践锻炼了我们的团队协作能力，提高了我们的沟通与合作技巧。
第三，电子技术实验课通过实际案例分析，培养了我们的问题思维和创新能力。在实验课中，我们会遇到各种各样的问题和挑战，需要我们自己思考解决方案。通过分析实际案例，我们能够从中发现问题所在，并提出创新的解决方案。在这个过程中，我们的问题思维能力得到了锻炼，创新能力也得到了提升。
第四，电子技术实验课加强了我们对电子产品修理与维护的实践能力。在实验课中，我们会面对一些电子产品的故障，并尝试修复它们。这样的实践使我们掌握了一定的电子产品维护与修理技能，这对于未来的工作和生活都非常有用。
最后，电子技术实验课让我们更加了解了电子技术的应用前景与发展趋势。在实验课中，我们接触到了一些前沿的电子技术项目，了解到了目前电子技术在各个领域的应用，并与未来的发展前景进行了讨论。这对于我们的学习和职业规划都起到了很大的启发作用。
综上所述，电子技术实验课是一门非常重要和有意义的课程。通过实践，我们不仅提高了电子技术的应用能力，还培养了团队合作与沟通能力，增强了问题思维和创新能力，并且对电子技术的行业发展有了更深入的了解。我相信，通过电子技术实验课的学习，我已经迈出了成为优秀电子工程师的第一步。
实验报告总结心得
我校从__年秋季进入基础教育课程改革实验，在这五年的实验工作中，我们加强教改科研，建立培训、教学、科研相结合的课改常态工作，以教育科研推动课改，以课改促进教育科研，加强课改实验教学过程的管理和研究，大力加强课堂教学，提高课堂教学质量，高质量的完成课改工作。
一、转变观念，端正思想，把基础教育课程改革作为学校中心工作。
1、成立以校长为组长的学校课改工作领导小组，遵循思想性、科学性、针对性、有效性的原则，负责指导全校课改工作的实施。制定学校课程改革实验方案和计划，拟定课改工作各项制度，包括集体学习培训、集体备课等制度以及课改年级教师和课改各负责人职责等，扎实开展课改实验工作。
2、加强学校了科研室的建设，针对课改教育教学中的现象、突出问题，拟定课题《农村学校学生合作学习研究》，开展了有计划、有目的、有组织的研究，促进课改工作的深入开展。
3、学校把基础教育课程改革作为学校中心工作，探索建立符合新课程标准要求下的教学规范和教学管理形式。制定了《__小学新课程课堂教学评价量表》《新课程发展性评价学生意见》《__小学新课程考试指导意见》和《新课程教学常规》。
二、积极开展校本校验、培训，推进课改实验工作。
促进学校教研工作和教师业务素质的提高。
近几年来，我校通过校本教研和校本培训工作的开展，转变教师观念，促教师业务素质的提高，促进教师教学方式改变。我们结合教研教改、新教材培训、课堂教学研究等加强对现有教师的培养、培训，逐渐使教师们成长为教育教学工作的行家里手。
1、扎实抓好新教材教学研讨活动。支持教师参加新课程的学习培训，要求参加人员回来要上交学习笔记和学习心得，将学习资料打印，向其他教师发放。与此同时，要上一节示范课，并指导其他教师上好教改课。教师全员参加培训，要求实验年级教师把握课标，熟悉教材，用活教材，在教学中能体现新理念，突出新教法，通过理论学习，课堂实践，交流研讨，优化组合，不断提高驾驭新教材的能力。积极论文评癣课改论坛活动，提高我校课改实验学术水平，并积极参加各类培训及优秀论文、优质课的评眩。
2、规范教学过程，抓好教学管理。几年来，我们规范课堂教学过程，要求教师做到课堂教学达标。积极按教研室要求开展备课改革，使教师能正确认识与处理好备课与写教案的关系，处理好教学预案与课堂生成性教案的关系，变一元目标为多元目标，变整本教案为活页教案，切实备好每一节课，上好每一节课，写好教学反思。学校将加大管理力度，加大检查性听课的力度，加大对课堂教学过程的监控。
3、抓好课改工作，提高提高教师业务能力。我们经常开展开展优秀教师公开课、示范课活动，充分发挥优秀教师在课改中的中坚力量。开展赛课、说课、教学设计比赛等活动，增进教师对新课程思想的认识、对新课标的理解和对教材的把握能力，提高课堂教学效率和质量。
三、基础课程改革丰富了办学特色内涵，提高特色质量品位，学校从实际出发，强化优势项目，逐步形成学校办学特色，进而实现特色办学。
1、__小学突出“艺术教育”特色。学校充分利用社区资源，发挥教师的主动性和创造性，成立舞蹈队，民乐队，合唱队，在舞蹈、民乐等方面形成自己的强势项目，初显学校艺术特色和教育成果，让学生在诸多方面得到了全面发展，并在全国、盛市各级艺术人才选拔赛上屡获佳绩。
2、注重校园文。
化建设，提升升精神文化内涵，打造了促进学校传统文化的良好育人环境，积极发挥共青团和少先队组织的作用，抓好队员良好的行为习惯的养成教育和体验教育等活动，加强尊师守纪，勤奋好学，文明礼貌，讲究卫生教育，并通过团支部，少先队，中队及队员的自主性教育，把强制性教育(学校的各种检查与督促)与自主性教育相结合，形成良好的道德品格。
网络实验报告心得
第一、管理层面。
包括各种网络安全规章制度的建立、实施以及监督。
第二、技术层面。
包括各种安全设备实施，安全技术措施应用等。
按照你的描述首先我提醒你一点。
安全是要花钱的如果不想花钱就你现有的这些设备。
我认为应该从以下几点入手。
二、制定并实施网络安全日常工作程序，包括监测上网行为、包括入侵监测。
三、从技术层面上，你那里估计是一根专线接入后用交换机或者无线路由器dhcp分配ip地址供大家上网，这样的话你做不到上网行为管理，你需要一台防火墙进行包过滤以及日志记录或者作一台代理服务器进行上网行为管理并进行日志记录。
四、局域网内计算机系统管理包括操作系统防病毒更新补丁等工作堡垒往往是从内部攻破内部计算机中毒主动向外发送数据，造成泄密这已经是很常见的事情所以做好主机防护很重要。
当然如果您有钱黑洞系统入侵监测漏洞扫描多级防火墙审计系统都可以招呼。
最后提醒一点那就是没有绝对的安全安全都是相对的。
你需要什么级别的安全就配套做什么级别的安全措施。
管理永远大于技术技术只是辅助手段。
具体有什么问题请更新问题我会再来回答或者用baiduhi来联系我。
只是我不定期在。
________________。
1。
安装好杀毒软件和防火墙并及时更新。
2。
养成良好的上网习惯，不去点击一些不良网站和邮件。
3。
定期杀毒，及时给系统打好补丁。
4。
学习网络安全知识，远离黑客工具。
______________________________。
1。
防火墙(正确的配置和日常应用)。
2。
系统安全(针对服务器的安全加固和web代码的安全加固以及各种应用服务器的组建，例如webmailftp等等)。
3。
安全审核(入侵检测。
日志追踪)。
4。
网络工程师，ccna课程(网络基础知识。
局域网常见故障排除和组建)。
文档为doc格式。
电子技术实验课的心得体会
近年来，电子技术的发展日新月异，成为了现代社会的核心领域之一。作为电子技术相关专业学生，我有幸参加了电子技术实验课的学习。在这门课程中，我学到了很多理论知识和实践技能，也收获了很多宝贵的体会。在此，我将从实验内容的充实性、实验设备的先进性、实验教师的专业性、实验报告的重要性以及实验课对于综合能力的提升等五个方面，谈谈我在电子技术实验课中的心得体会。
首先，我深深感受到了电子技术实验课的实验内容的充实性。每次实验课上，老师都会为我们精心准备一系列与课程相关的实验项目。从简单的电路组装到复杂的数字信号处理，实验内容涵盖了电子技术的方方面面。通过实际动手操作，我们能够更加直观地理解课堂上的理论知识，并掌握实际解决问题的方法。实验内容的丰富性能够增加我们的实践经验，培养我们的动手能力和问题解决能力。
其次，电子技术实验课所使用的实验设备也十分先进。在实验课上，我们使用了各种各样的设备，如示波器、信号发生器、逻辑分析仪等等。这些设备不仅外观造型精美，而且功能齐全，能够满足我们对于实验设备的各种需求。比如，示波器可以实时显示电路中的波形，帮助我们分析和解决问题。这些先进的实验设备为我们提供了更加舒适和高效的实验环境，提高了我们的实验效果。
第三，实验教师的专业性是电子技术实验课的重要保障。我们的实验教师既是一位讲师，又是一个工程师。他们在大学期间学习了电子技术的专业知识，并在工程实践中积累了丰富经验。因此，他们不仅能够为我们传授电子技术的理论知识，还能够为我们提供实际的实验指导。在实验课上，他们会详细讲解实验操作步骤和存在的问题，并给予我们宝贵的指导意见。他们的专业性和经验使得我们能够更好地理解实验内容，更快地解决实验中遇到的问题。
第四，我深刻认识到实验报告的重要性。每次实验课结束后，我们都需要撰写实验报告。实验报告是对实验结果的总结和分析，能够帮助我们更好地在实践中学习和成长。通过撰写实验报告，我们能够将理论知识与实践经验相结合，形成深入的思考和分析，不仅加深了对实验内容的理解，还培养了我们的科学研究能力和表达能力。实验报告的完成也是我们对实验成果的展示，能够在学术界和行业界得到认可，有助于我们将来的学习和就业。
最后，电子技术实验课对于我们的综合能力提升起到了至关重要的作用。在实验课中，我们需要进行电路设计、实验操作、结果分析、报告撰写等一系列工作。这就需要我们集中精力、综合运用所学知识和技能，全面提升自身的动手能力、解决问题的能力、实验思维能力和组织协调能力。通过实验课的学习，我们能够在一个安全和高效的环境中进行实践，锻炼自己的实践操作能力以及创新思维能力。这对我们未来从事相关行业的工作起到了至关重要的作用。
综上所述，电子技术实验课是一门理论与实践相结合的课程，通过实际的操作和实验内容的丰富性，我们能够更加深入地了解和掌握电子技术的知识和技能。同时，实验设备的先进性、实验教师的专业性、实验报告的重要性以及实验课对于综合能力的提升，也为我们的学习和成长提供了有力的支持。在未来的学习和工作中，我将会更加重视电子技术实验课的学习，不断提高自己的动手实践能力和创新思维能力，更好地适应和发展在电子技术领域。
数字电子技术实验心得
通过本学期的数字电路理论学习让我对数字电路原理有了一定的了解，而通过数字电路设计让我对数字电路有了进一步的了解，并在实验过程中逐渐学会了将理论与实际相结合。通过自己所学的理论与实际生活中遇到的小问题和小玩具相结合完成了本次数字电路设计。如四位密码锁，四人抢答器都是我们生活中遇到的小问题以前一直在作观看者和使用者，而在这次设计过程中我们作了创造者，让我们看到了自己学习的成果加强了对理论知识的消化理解。
而简易电子琴则是生活中的小玩具，让我们觉得很神奇的东西，通过本次设计让我对其有了深刻的理解。也将促使我对生活中其他的电子设备进一步探索，发现他们的神奇之处。此外通过本次设计也发现了自己很多不足，如在制作前只是画出原理图，没有进行合理的布局造成最后电路不够美观，还有就是对各种芯片的使用有了更多的了解，也发现了理论与实际应用还是有一定的不同的。
实验报告总结心得
将近一年的“国家大学生创新性实验计划”结题了。在那段“痛并快乐着”的时期里，我们曾洒下汗水，也曾播种了希望;我们曾付出心血，也曾收获成功。从寻找课题到申请立项，从搜索学习文献到联系购买材料，从一步步实验过程到一个个结果测试，从发现分析解决问题到提高改善性能，一路走来，感觉收获颇多。
在实践方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新实验不是基础化学课上的实验，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向。按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。再不断地去学习摸索，直到找出解决问题的答案。当然，解决问题的答案是动手去做。只有动手去做，才会发现问题解决问题。还有一定要认真负责地对待实验。无论是srtp，还是国家创新实验，虽然不在学习的任务之内，可能刚开始热情很大，或者后来变得懒惰了。但既然做了，就要认真负责到底。这对培养一个人的责任心和自制力有很大作用，对维护团队精神也有很大影响。再有，本以为做实验很轻松，其实就算是一个简单的实验仪器(例如量筒)的使用，里面都有很大学问。这时在基础实验课上学到的东西就显得很有用了，养成良好的实验习惯很重要。最后，做实验的时候一定要细心做好记录。记录以前的实验过程，对结果的比较分析很有用。只有认真留意实验过程的细节，仔细分析结果才能不断改进和完善实验。
在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。方向和目标是贯穿整个实验的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面确定，不一定是很高深很前沿的东西。只要不是照搬别人已经做过的东西，在自己力所能及的范围内就好。当然，能做出更大的成就最好。确立了创新点之后就要开始整个实验了，可以先熟悉几次实验过程，再一步步认真研究。此时，一定要注意积累经验，能够提出大胆的猜测，并为之付出实践。每一次重复实验都可能会出现不同的结果，要认真分析结果，找到优点和缺点。针对关键的问题，做进一步的改进。有时可能会出现“停滞不前”的现象，好像只能做到这个程度了。这时要用发散思维多方位的考虑，作出大胆的猜测。但要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，再一步步实践去验证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步步得出来的。
总之，在这次创新实验里，我学会了认真负责对待实验;踏实勤恳地去做实验;坚持不懈地完成实验;在懒惰面前克制自己;在困难面前乐观积极。这些东西是书本上学不到的。感谢学校能够提供这样一个实践的机会，感谢我们的指导老师，感谢团队中每个成员以及所有帮助过我们的老师和同学们。
数字电子技术基础实验报告心得体会
数字电子技术是一门以实验为基础的科学,数字概念、数字规律是人们对客观事实、客观现象的概括总结,是理性认识。数字电子技术开放实验是数字电子技术知识结构的基础，不仅可以有效地帮助我们建立概念,掌握规律,突破难点,而且对引导我们发展特长、拓展思维、培养创新能力有着独特的作用。我认为:第一,运用数字电子技术开放实验可以激发我们的学习数字电子技术的兴趣,使我们更自觉、更愉快地学习数字电子技术知识;第二,运用数字电子技术开放实验培养我们的创新能力,如观察能力、思维能力、实际操作能力等;第三,运用数字电子技术开放实验培养我们求实进取、刻苦创新、合作奉献的科学精神和细致周到,实事求是、服从真理的科学态度;第四,运用数字电子技术开放实验培养我们深入钻研,勇于思考,勇于探索,勇于创新的良好品质,能以科学家为榜样,面对困难力排干扰,持之以恒,脚踏实地,以顽强的意志争取成功。借助于数字电子技术开放实验的学习，我们不仅能学到数字电子技术知识，而且能学到学习和研究数字电子技术知识的方法。
数字电子技术开放实验是培养创新能力最有效的途径,我们通过数字电子技术开放实验,不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等。掌握这些方法比做了几个实验更为重要。因此我们在数字电子技术开放实验中应思考如何去掌握和运用物理方法,如给定了实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。在数字电子技术开放实验中研究和观察其他同学实验的方法,在数据处理中练习分类、数学归纳的方法,在计算分析中练习比较、分析等科学方法。以便掌握实验原理、实验操作方法、实验数据处理方法的迁移能力。通过实验、观察、思考、分析、归纳,掌握了科学方法、物理思想和物理方法，在整个数字电子技术开放实验中千方百计的学会如何思考,如何找到解决问题的方法。在老师的启发引导下,通过创新解决问题,获取知识,掌握物理实验思想和实验方法的实质,从而培养创新能力，在数字电子技术开放实验中我受益非浅。
数字电子技术开放实验的目标是培养学生综合实验能力和实验设计创新能力,加强数字电子技术知识的深广度,与实际接轨,初步具备分析问题、解决问题的能力。在数字电子技术开放实验中从现实应用中提取素材,从创新应用成果中汲取题材,替代过于陈旧落后的实验内容。通过应用范围的拓展领悟到数字电子技术原理在生活中的应用价值,意识到当前做的数字电子技术开放实验,其思想、其原理、其方法、其手段,肯定对今后的其他学科的学习带来启发和帮助,拓宽自己创新的思维空间。
数字电子技术开放实验是为那些对实验有浓厚兴趣、动手能力强、学有余力的学生开设的。数字电子技术开放实验以预习.复习的形式进行,实验过程学生是主体，自己选题，自己设计实验方案。提高创新能力的培养定位以及发现问题和解决问题的能力，灵活应用实验设计思想和方法，寻求物理量之间相互关系和最佳实验方案。
综合设计能力培养是数字电子技术实验的核心,直接影响后续能力的培养,同时-1-。
也是学生能力培养的最低线。综合设计性实验就是在每个基本数字电子技术实验的基。
础上扩展一个或多个内容相关的小型设计性实验。在已有的课本知识基础上进行实验。
设计,既使同学们在传统实验基础上的创新意识得到体现,同时又巩固了对数字电子技。
术实验的掌握。
数字电子技术实验室的开放体现了学生的主体意识，同学们在实验中表现出了积。
手能力也大有提高，对数字电子技术理论课也是一种促进。
需要学生经过充分的课堂学习、准备,以及师生之间、同学之间的讨论、交流、协作,。
加之数字电子技术实验过程中根据实际情况经常需要调整方案,甚至初定方案失败后再。
尝试。部分学有余力的同学的潜在能力是相当大的，他们的思维极其活跃,尤其对新知。
识、新技术的学习表现出极大的热情和较强的接受能力。有的同学为解决实验中的某。
个问题,去图书馆查阅资料,课余时间反复试验。留给学生充分的学习思维时间和空间,。
有利于激发学生独立思考,培养他们的创新精神。使学生意识到数字电子技术和现实生。
活的密切关系，看到了发挥自己才能的机会,增强了学习的主动性。如很多同学为了搞。
清楚某些问题，查文献，找资料、自学有关知识。
高等学校的实验室是进行实验教学、开展科学研究的重要基地。传统封闭式的实。
验教学模式存在着重知识传授、轻动手能力培养的倾向，具体表现为实验内容单。
一、
方法呆板，学生被动接受知识，按照规定步骤机械地完成实验，缺少独立的思考。数。
字电子技术开放实验室作为一种教改手段，在保证训练学生实验基本功的基础上，实。
验室全天候、全方位向学生开放，一方面能提高数字电子技术实验仪器设备的利用率，
进一步发挥它们的效能;另一方面，有利于因材施教，能够根据自己的实际情况选择。
合适的课程和时间，主动学习，挖掘自身智能的一条有效途径。
实验室开放后，学生自由选择实验项目，在实验老师和实验教材的指导下独立进。
行实验。在时间安排上，学生可以自由选择适合自己的实验时间，在作好预习的前提。
下，进行测量实验项目，掌握实验原理和操作指南，在进行实验数据。
测量后，同学对这种开放实验积极性很高，反映良好。
提供了一个可以在知识的海洋里扬帆远行的空间。他为我们的学习生活增添了一道亮。
丽的风景线，为我们的理想之塔增砖添瓦，为我们的知识小帆鼓风助力。我们必将坐。
着智慧小船乘千里风破万里浪，开拓进取，勇往直前，朝着我们的理想彼岸前进。
实验报告与心得
不到一个月的时间在实验室里参与工作，感觉收获颇多，对实验室的流程、试验等有了较深的理解。先谈谈试验与试验的过程中注意的事项。
粗集料筛分试验与细集料筛分试验：
试验目的：测定碎石或卵石与细集料的颗粒级配，为水泥混凝土配合比设计提供依据。此试验简单但要做到细节到位，每次震动筛分后，称量筛余量时要用手筛动下，每次发现手筛时会有集料下落的，这是因为很多集料被卡在中间，用手筛下能够拨动一些没有被筛分出来的下一个级配的集料。画图时应该统一一个标准，这样让人一目了然，做事情都应该这样，没有规矩，不成方圆。
泥浆性能的测试试验:。
与500ml倒入700ml的漏斗中很容易流失一些，这样使得后面的压强变低，测出的粘度偏低，其实有解决方法，我们可以在测这些性能的时候带块铁皮，把铁皮折成一个槽，将泥浆倒进去就几乎没损失，我做过了，这个效果很好，至少精确很多。含砂率的测试，是用含砂率计量取泥浆100ml，再加水通过两面开口的滤网，把砂在流入到含砂率计里，读取读书即为含砂率。含砂率控制在2%以内可以打混凝土，我们一般都在0.5%以内。另外两个值没有做过。
水泥物理力学性能测试：
土试块，应注意当加载速率变为负数时，此时需要在加大油门一下以确认是否真的已经到达破坏强度，这是经验上的东西。
黏性土的液限与塑性含水量试验:。
做这个实验之前需要根据经验知道液限与塑限大约在哪个位置，这个就可以根据这个进行闷料，闷料一定要注意密封好，否则如果跟外界接触，很容易导致含水量已经发生变化，那么测出来的结果将失去意义。
碎石压碎值试验：
取9.5-13.2mm的试样三组，规范规定取等量的试样进行装模，在试筒内的深度为100mm，进行压碎，然后进行筛分，称量通过2.36mm圆孔筛分被压碎的细粒，除以装模的碎石重，取三组的平均值即可。碎石针、片状颗粒含量试验：
这个试验很简单，取量将每个碎石通过针与片的仪器，检查即可，但很耗时，根据数学概率与统计，其实我们可以将量分为几等分，比如四分，检查一份，称取针片状的量，再乘以四，再除以总量得到的结果就是针片状的含量。
路基级配碎石配合比：
果调节之后，发现当碎石45%，石屑55%也符合要求，故采用了后面的配合比。
重型击实试验：
这个试验是用来测定最大干密度与最佳含水量，首先根据经验确定含水量大约在哪个位置，再间隔1%-2%的含水量进行加减水，再进行击实，一般做五组试验，每组试验，分三层装料，每层击98次，总共接近1500下，每次击打时要一个人扶正，所以需要配合，必须要有团队精神才能把这个试验做好，试验的数据绘成图，就能得出最佳含水量与最大干密度。
混凝土配合比试验：
混凝土的配合比理论计算，先进行初步配合比，基准配合比，再确定实验室配合比。在实验室跟马工学了些配合比的经验，一般在计算时，一定要知道各种材料的含水量，只有这样才能真正的知道实际的水灰比是多少，我们几个根据二标的做了一次混凝土配合比的试验，试验分为三组，先计算所需的量，装模的大小是0.55×0.15×0.15m，三个试块，所以需要的量稍多一点，取0.045m3，水灰比分别为0.38、0.36、0.40。减水剂是个敏感的材料，多加一点与少加一点影响很大的，多了很容易离析。
下面是一些经验值：
对于桩基(水泥+水+粉煤灰)/(砂+石)0.3。
砂/(砂+石)0.4。
主要看和易性、塌落度、粘聚性进行调浆。
1m3较好的桩基混凝土各种含量如下：水泥：330kg;砂748kg;石：991kg;粉煤灰：80kg;减水剂：7.8kg，这是上次经过调过的。
在实验室呆的这段时间，学到的不仅仅是试验上的东西，感觉自己变成熟了，稳重了一些，不再像刚来那样懵懂，更多的是学会去思考问题，解决问题了，同时也感觉责任大了很多。
这段时间，经常晚上去打主墩桩基混凝土，感觉学到了很多，看浆，基本上用手摸摸能知道塌落度，感觉很有成就感，就像以前听人家说只要看看什么就全知道一样，同时在打混凝土的过程中，感受到责任这两个字的真正含义，做任何事情都需要很强的责任心，在打混凝土的过程中，当每次打完一车或两车时一定要到漏斗上看看里面的情况，将铁块扔进去听听情况，以确认继续浇注，一般晚上三四点后是最困的时候，这时一定要撑住，很多事情会在不经意之间发生。上次冷部长与我们聊到，如果今天晚上是晚班，如果白天工作开始时进行一下交接，那会省很多事情，尽管看起来不是你的事，但必须要有责任心，才能把整个项目做好，因为这毕竟是大家的项目，只要项目做好了，每个人才会光荣。
在实验室里学会了怎么与人相处，刚去会有很多东西不懂，就要与人沟通，来了这么一段时间发现交流是种相当有意思的事情，很多学问就在交流中学会的，很多问题能够在闲谈中解决或找到解决的方法，问人东西时一定要自己再去查证一下，确认，把别人的经验东西变为自己的，再去想有没有更好的，最后用到实践中去。
在实验室里，细心永远都很重要，因为任何一个小细节会导致结。
果的不对，就像蝴蝶效应一样，到最后影响工地的工期。这样的细节几乎在每个试验里都有，比如混凝土配合比，如果搅拌机里如果清理不干净，不仅会影响机械的寿命，更会让水泥浆粘在上面，导致实际的配比发生了变化;称量时的去皮一定要记得等等。
实验报告心得体会
时间过的很快，一学期的计算机网络实验课要结束了。通过这一学期的学习，使得自己在计算机网络这一方面有了更多的了解也有了更深刻的体会，对计算机网络也有了更多的兴趣。我们本学期做的实验基本上全面介绍了搭建网络过程中所涉及的各种重要的硬件设备，了解其特点、适用、连接和配置，给出了很多的规划方案、应用实例和配置策略。这学期我们做了七次实验，每个实验都有一些总结和体会。
第一次实验是计算机网络与internet网络测试与ftp服务的设置，其中了解了网络设置的一些基本应用，熟悉了常用网络测试命令及其用法，掌握了浏览器的安装以及设置，掌握cuteftp2。01的用法。实验第一次黄老师就跟我们强调了实验的注意事项，交代了每次实验要两个人一组，在操作过程中让我们了解的团队合作的重要性。
第二次实验是局域网和iis网络配置，在这次实验中我们学习的电子邮件与局域网的资料库，同时我们掌握了掌握，并了解个人电子邮件申请及其相关操作，掌握了netmeeting的配置及使用。
第三次实验是计算机网络的双绞线的制作，本次实验是制作双绞线，利用压线钳等工具将双绞线插入rj—45水晶头完成网线的制作。实验主要涉及剪线，剥皮，插入，压制等操作，虽然实验看上去很简单。但要一次性成功的就要把每个过程多要做到位，每一步都小心。在实验当中的一些注意事项：剥皮时应该多剥一些，这样捋线时比较方便，一定要把所有的线的弄的很直，这样有利于后面的剪线，剪线应该做到十分平整，这样插进水晶头是才能完全接触到，在插线的时候的一定要保证两个同学之间的线的顺序要准确和一样，插进后应用压线钳使劲压，听到“咔“一声才表示固定到位。
第四次实验是linux的使用与dns服务器的配置与管理，在此实验中，我们接触了以前从没接触过的linus操作系统，了解linux操作系统。学会了ip配置，此操作系统下的office软件和万维网的使用。其次我们了解了dns的概念和原理。学生来说，必须有较广的社交圈和开阔的知识面，所以要把电脑作为一个重点来抓！然而，在我参加培训的第一晚上，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是excel的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对excel的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的excel的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。
正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊？得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。
电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开始静静地长思。由于学校的信任，我从上学期中段到校办工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了很多的工作，但我知道自已离“出色”。
实验报告心得体会
在做xxx的实验前，我以为不会难做，就像以前做物理实验一样，做完实验，然后两下子就将实验报告做完。直到做完测试实验时，我才明白其实并不容易做，但学到的知识与难度成正比，使我受益匪浅。
在做实验前，必须要将课本上的知识吃透，因为是做实验的基础，否则，在教师讲解时就会听不懂，将使你在做实验时的难度加大，浪费做实验的.宝贵时光。比如做应变片的实验，你要清楚电桥的各种接法，如果你不清楚，在做实验时才去摸索，将使你极大地浪费时光，使你事倍功半。做实验时，必须要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个细节弄清楚，弄明白，实验后，还要复习，思考，样，你的印象才深刻，记得才牢固，否则，过后不久你就会忘得一干二净，还不如不做。做实验时，教师还会根据自我的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给我们，拓宽我们的眼界，使我们认识到门课程在生活中的应用是那么的广泛。
透过次xxx的实验，使我学到了不少实用的知识，更重要的是，做实验的过程，思考问题的方法，与做其他的实验是通用的，真正使我们受益匪浅。
实验报告心得体会
化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强，因此实验就显得十分重要。
刚开始做实验的时候，由于学生的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论知识的明白，到达了“双赢”的效果。在做实验前，必须要将课本上的知识吃透，正因这是做实验的基础，实验前理论知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关资料，如：实验要求，实验资料，实验步骤，最重要的是要记录实验现象等等。否则，老师讲解时就会听不懂，这将使做实验的难度加大，浪费做实验的宝贵时刻。
这门课程生活中的应用是那么的广泛。
学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中，我们就应尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。在做实验时，开始没有认真吃透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮忙。个性是在做实验报告时，正因实验现象出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，能够互相讨论，请教老师。
我们做实验不好一成不变和墨守成规，就应有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时刻是充分的，做实验就应是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做金属铜与浓硫酸反应的`实验中，我们能够通过自制装置将实验改善。
在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的潜质。培养这种潜质的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便，等老师教怎样做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成绩会很高，但对将来工作是不利的。
实验过程中培养了学生在实践中研究问题，分析问题和解决问题的潜质以及培养了良好的探究潜质和科学道德，例如团队精神、交流潜质、独立思考、实验前沿信息的捕获潜质等;提高了学生的动手潜质，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综。
合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量(如力、振动、噪声、压力和温度等)的测定，以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识，掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用能力;具有实验数据处理和误差分析能力;得到基本实验技能的训练与分析能力的训练，使学生初步掌握测试技术的基本方法，具有初步独立进行机械工程测试的能力，对各门知识得到融会贯通的认识和掌握，加深对理论知识的理解。
测试技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力，从而掌握机械工程测试技术手段，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。
报告实验心得体会
第一段：引言（150字）。
实验是科学研究中不可或缺的环节之一，通过实验可以验证理论，探索未知，获取新知识。在实验过程中，我们不仅能够从实验数据中获取实际结果，还能够培养实际操作能力、科学思维和团队合作能力。本次报告将分享我在进行实验过程中的心得体会。
第二段：实验准备与方案（300字）。
在进行实验之前，充分的准备工作至关重要。首先，需要明确实验目的和预期目标，确保实验方向明确。其次，要仔细研读实验操作步骤，熟悉实验器材与原理。针对本次实验，我们合理安排实验时间，确保充裕的实验时长。在实验准备阶段，进行好实验器材的检查和准备，保证实验顺利进行。同时，要预先思考实验中可能出现的问题和解决方法。
第三段：实验操作与结果分析（400字）。
在实验操作中，一定要遵循实验要求和安全操作规范。实验中的每一个环节都需要专注和细心，保证实验的准确性和可重复性。在这次实验中，我们仔细地进行了操作，严密地记录每一个步骤和数据。在数据分析中，我们运用了统计学和图表的方法，对实验结果进行了定量和定性的分析。
通过参与实验，我深刻体会到实验真实性和复杂性。实验结果的准确性是实验中最重要的因素之一，而实验操作不当很容易导致结果出现差异。实验中，我意识到细心和耐心的重要性，不能操之过急，而应该踏实地进行每一步操作。同时，实验让我明白了实验设计的重要性，只有合理的实验设计才能得出准确和有意义的结论。
第五段：总结与展望（250字）。
通过这次实验，我不仅学习了实验的基本操作和技能，还培养了我的观察力、思考能力和团队精神。我认识到实验技能不仅是纯粹的本领，更是培养科学精神和科学方法的重要手段。此外，实验让我明白了科学研究的艰辛与快乐，在未来的研究生涯中，我会更加注重实验的方面。对于实验中遇到的问题和困难，我将更加深入学习和思考，掌握更多科学技术的应用。我相信，在未来的实验中，我能够不断提升自己的实验能力，加深对科学的理解，为科学研究做出更多的贡献。
总结：通过这次实验，我学会了实验的正确操作方法和数据分析方法，增强了我的实践能力和科学思维能力。在实验中，我认识到细心和耐心是进行实验的关键，实验设计的合理性是保证实验结果正确和可靠的根本。未来，我将不断努力提升自己的实验能力，为科学研究做出更多的贡献。
实验报告心得体会
经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。
这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。
在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，最后只好找同学帮忙。
我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间。
实验报告心得体会
有一份工作是一个人步入社会的标志。社会的本质是实践，而实践的来源便是工作。刚进入工作一个星期，感受虽没有他人的五味杂陈，但也算的上清澈纯净。很荣幸能加入这个超级工程大团队。虽可能仅有短短的两个多月时间，但在这样的一个大平台我觉得能收获很多。作为一个超级工程项目，这份工作的起点很高。起点高意味着能学到的东西更多，但也意味着工作难度的加大。
世界上没有一份工作是不辛苦的，但所谓工作便是越做越会做，当你做到极致，辛苦也会转化成成功的喜悦。就业指导教师告诫我们：到了单位后，少说多做。此刻感觉下来，还得做到以下几点：
首先，要多问。这是要放在首位的。刚刚进入工作岗位，对自我的工作要求以及工作定位是不明确的，会显得有些茫然。所以多问便是的教师，不能不懂装懂，遇到问题就要及时问。如今的时代不像从前，师傅不会留着压箱底的技艺不教给你。知识大爆炸的时代，大家都乐意分享自我的经验与方法。而你所需要做的便是踩着巨人的肩膀，学习总结归纳。将他人的经验转化为自我的东西。如同一开始的写资料。大家的起点都相同，都是从资料入手，一步一步去认识，理解图纸的信息，将图面资料，转化为文字资料。即使你开始并不明白该怎样做，从哪开始做。但只要你肯问，闲暇之余也肯定有人会教你。
其次是少说，少说并不与多问冲突。少说是少说空话，不了解，不确定的东西少说。作为一个工程单位，你要为你所说的东西负责。如同李瑞环同志在1985年发表的《少说话多干实事》文章中所说：讲一千句空话，不如办一件实事。所以大到治国，小到做事，都是一个道理。少说意味着冷静，能用独特的角度去看待事物，遇事少说，既能冷静自我，也能平复他人。其次，大多数时候你所说的话，只是作为意见及提议，并无实际执行本事，且这是在你理解的基础之上。所以，不如少说多听，汲取他人的经验，听取他人的意见。
最终是多做，工程单位的所有工作项目都是息息相关的，它不能独立的存在，也不可缺失。初来咋到，对于工作的资料，流程没有充分的认识与理解。可是对于会做的东西必须要认真，多做。例如写资料。你仅有将一样东西做会，学精。才有余力学习另一种技能。写资料也是一样，当你写到熟练，就自然而然对工作的流程有必须的了解。等真正接触到这方面时，你也能更加简便的应对。
工作学习与在校学习还是有相当的差别的，不一样于书本上的浅而全。工作学习当中你应对的都是实打实的问题，没有假设。这两个多月的实习收获定会好过在书本上的干读，虽然安全部的工作与学习的专业相关不多。但我相信，生活不是越走越长，而是越走越宽。
实验报告心得体会
在做测试技术的实验前,我认为不会难做,就像从前做物理实验同样,做完实验,而后两下子就将实验报告做完。直到做完测试实验时,我才知道其实其实不简单做,但学到的知识与难度成正比,使我得益匪浅。
在做实验前,必定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,不然,在老师解说时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的可贵时间。比方做光伏的实验,你要清楚光伏的.各样接法,假如你不清楚,在做实验时才去探索,这将使你极大地浪费时间,使你事半功倍。做实验时,必定要亲力亲为,务必需将每个步骤,每个细节弄清楚,弄理解,实验后,还要复习,思虑,这样,你的印象才深刻,记得才坚固,不然,事后不久你就会忘得干干净净,这还不如不做。做实验时,老师还会依据自己的亲身领会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的宽泛。
经过此次测试技术的实验,使我学到了许多适用的知识,更重要的是,做实验的过程,思虑问题的方法,这与做其余的实验是通用的,真实使我们得益匪浅。