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论文与要求
科研工作的顺利完成离不开他人的帮助，在正文的最后应向对本研究提供过帮助的人致以谢意，这就是论文致谢的功用。
论文致谢的对象包括：对研究工作提出指导性建议者，论文审阅者，资料提供者，技术协作者，帮助统计者，为本文绘制图表者，提供样品、材料、设备以及其他方便者。
论文致谢必须实事求是，应防止剽窃掠美之嫌，也勿强加于人，如未经允许写上专家、教授的名字，以示审阅来抬高自己。致谢一般要说明被谢者的工作的内容，如“技术指导”、“收集资料”、“提供资料”等。
论文制作要求
论文摘要:随着多媒体技术在教育教学中的应用，多操体课件制作也越来越受到各方面的重视。一个好的多媒体课件既能很好地辅助学生掌握知识，又要能提高教学效率。本文通过阐述多媒体教学课件制作的过程、方法及技巧，提出了多媒体教学课件制作的基本要求。
论文关键词:多媒体课件;制作流程;制作要求。
在日常的教学过程中，好多老师在制作课件的时候只是把所要讲的知识一一罗列在课件上，而并没有一个整体的设计思路，所以在运用多媒体课件时并不能很好的发挥其作用。其实只要有了清晰的思路，掌握了做课件的规律，那么做课件也并非是一件难事。
一、课件的制作过程。
1、需求分析。
(1)内容分析。在多媒体课件开发的第一阶段，首先要明确教学内容，明确教学中的重点和难点，要明确哪些教学内容可以用课件替代传统教学，以提高教学效率。(2)对象分析。不同知识层次的学生其认知结构有很大的差别，对象分析就是对学习者特征的分析，它包括学习者的受教育水平、动机水平、原有知识结构和掌握计算机的水平等。
2、教学系统设计。
教学系统设计是开发过程中最重要的一个环节，它是形成多媒体课件设计总体思路的过程，决定了后续开发的方方面面。
(1)教学设计。教学设计是关键的环节，主要有学生特征的分析、教学目标的确定、多媒体信息的选择、教学内容知识结构的建立、形成性练习的设计等。教学设计要注重教学目标及教学内容分析;注重信息资源设计，强调利用各种信息资源来支持学习，最终形成一个优化的教学系统结构。
(2)课件结构设计。由于多媒体课件的信息量大且要求具有友好的交互性，因此，必须认真设计多媒体课件的系统结构，以保证多媒体课件能达到最佳的教学效果。多媒体课件的结构实质上就是多媒体教学信息的组织与表现方式，它定义了课件中各部分教学内容的相互关系及其发生联系的方式，反映了整个课件的框架结构和基本风格。
3、编写脚本。
脚本编写过程实际上是创意过程，它把总体规划用具体内容充实。包括两项内容:其一，根据所选择的课程、教学目标和教学对象的特点，把教学内容划分成若干个基本单元，并说明这些基本单元的内容用什么媒体元素呈现、呈现的时间和顺序、交替方式等;其二，根据教学策略和课件的'结构模型，合理地设计并确定课件中各基本单元的连接关系。
4、课件编制。
(1)工具的选用。目前用于制作课件的软件有很多，不同的软件制作出的课件也各具特色。如powerpoint,flash;authorware,director,ffrontpage等，老师在制作课件时应根据课件的使用场合和自身的计算机水平选择不同的创作工具来制作。
(2)素材制作。多媒体课件中可以使用的信息有文本、图形、图像、声音、视频、动画、音频等，这些素材的应用必须要与课件主题紧密相扣，有些素材可以直接从网上下载或光盘上获取，有些必须自己动手编辑制作，素材的加工处理是一个课件能否取得满意的感官刺激效果的关键，也是课件调动学生学习兴趣及取得良好教学效果的前提。
5、调试与评价。
(i)运行调试。在系统编辑过程中，开发人员可以运行系统，跟踪系统的运行状态。在课件基本完成后必须进行调试，目的是排除软件中较为明显的错误与缺陷。
(2)课件评价。对多媒体课件的评价就是衡量和估计这个课件对学生的教育价值，判断其应用效果。
二、课件制作的基本要求。
1、屏幕对象编排规整。屏幕的编排应该具有均衡、规整、对称、有可预料性、经济、简明、连续、比例协调等规律。画面简洁明了，以便学习者尽可能直观地得到信息。
2、素材运用少而精。在课件制作过程中，多种媒体素材应使用的少而精，如果连续使用同一媒体元素同样也可以使学生产生视觉疲劳，而达不到意想的效果。
3、色彩运用合理。正确地使用颜色，能使屏幕构图美观，教学内容表达清晰，知识点主次分明，从而使屏幕具有较强的吸引力，以达到较好的学习效果。
4、体现界面的交互性。交互性是多媒体课件的一大特性和优势，有利于课堂纠错和反馈，增强学生的参与性，培养学生的创造能力和创新思维。
5、多种教学手段并用。多煤体课件只是一个辅助工具，应该努力寻求它和传统教学手段的结合点，将老师的主导性与多媒体的辅助性结合起来，这样才能起到事半功倍的效果。
结束语:一个好的多媒体课件的制作是一个艰苦的创作过程，需要我们教师在实践中不断学习，不断努力。而通过我们教师的这些苦心钻研，不但可以激发学生的学习兴趣，使学生更好地获得知识。同时透过这个制作过程，还可以不断的提高教师自身的计算机技术水平。
论文与要求
科研工作的顺利完成离不开他人的帮助，在正文的最后应向对本研究提供过帮助的人致以谢意，这就是论文致谢的功用。
论文致谢的对象包括：对研究工作提出指导性建议者，论文审阅者，资料提供者，技术协作者，帮助统计者，为本文绘制图表者，提供样品、材料、设备以及其他方便者。
论文致谢必须实事求是，应防止剽窃掠美之嫌，也勿强加于人，如未经允许写上专家、教授的`名字，以示审阅来抬高自己。致谢一般要说明被谢者的工作的内容，如“技术指导”、“收集资料”、“提供资料”等。
学术论文要求
料或材料的技术要求、数量、来源以及制备方法等诸方面的信息，有时甚至要列出所用试剂的有关化学性质和物理性质。要避免使用商业名称，通常应使用通用化学名称。实验方法应介绍主要的实验过程，但不要机械地按通常以年、月的次序进行描述，而应该将各有关的方法结合起来描述。这样做的目的主要是使有能力的科技工作者按论文这一部分提供的信息，可以生复文中的试验及其结果，并即达到”再现性“或”可重复性“、”确证性"的要求。
论文及要求
为正确引导专业技术人员发表论文，杜绝提交非法期刊论文，根据上级要求和有关指导意见，全市自2015年起对申报评审职称提交的论文要求如下：
一、申报职称论文，是指在公开出版发行的专业学术期刊上发表的本专业研究性学术文章。
论文须具有科学性、先进性和实用性。
论文必须发表于国家新闻出版部门认定的公开发行的杂志并标有issn和cn期刊号，或经新闻出版部门批准具有内部资料准印号的期刊。
凡在未经新闻出版部门批准认定的期刊上发表的论文，职称申报时不予受理、评审中不予认可。
二、申报职称人员提交论文须同时提供以下材料：1、正规期刊查询结果打印页面。
由申报人员登录国家新闻出版广电总局网站查询打印，操作方法及要求附后。
2、已被中国知网、维普数据库或万方数据库等主要网络数据平台收录的论文，须打印在线查询结果页面，内容应包含论文题目、作者名称、作者所在单位、发表期刊名称、发表时间等信息。
上述查询打印页面以及在有内部资料准印号期刊上发表的论文，须由申报人所在单位人事部门审核人签字确认并加盖单位印章，未提供的不能作为参评依据。
3、经sci收录的文章需提交市级以上科技情报所或各大院校图书馆的检索证明，非中文版的还需同时提交论文的中文译本。
附件：正规期刊查询步骤及要求。
专业技术人员管理处。
【二】那么如何发表评职称的论文呢?
如何发表评职称的论文。
方法/步骤。
1、搜集曾经撰写的相关论文、报告或方案。
评职称的论文一般发表在国家级期刊即可，当然，若能够发表在核心期刊上会更好。
在前期，要整理自己曾经撰写的系列论文、报告或方案，选择其中价值和水平比较好的，做好发表论文的准备。
如何发表评职称的论文。
2、选择正规期刊。
根据自己撰写的论文质量，可相应的选择相应的期刊。
期刊名称目录可以从中国知网、新闻出版总署和百度中进行搜索，尽量选择论文题材和期刊性质对应的进行发表。
如何发表评职称的论文。
3、确定好期刊后咨询发表的要求等信息。
发表论文要按照选择的期刊规定进行，比如怎么投稿、字数多少范围多少钱(一般按照书的页数计算)、多长时间能够录用、什么时候发刊、是否能够在中国知网、龙源期刊网、万方期刊等上面查到自己的论文信息等。
已做好有针对性的准备，防止多次折腾，耽误时间。
如何发表评职称的论文。
4、开始投稿。
一般论文的投稿主要分为网上投稿和快递投稿，网上投稿可通过其期刊社官方网制定方式进行投稿，或者是按照其制定的邮箱进行投稿。
快递投稿即将所写论文打印出来直接邮递至期刊社。
只要按照其规定的'要求完成投稿即可。
如何发表评职称的论文。
5、等待评审结果。
评审周期因期刊性质、投稿量等情况而定，快的可以几天就可以完成、慢的则需要几个月。
所以要尽量早点提交论文成果，以尽量得出评审结果。
如何发表评职称的论文。
6、根据结果交钱或重新修改并提交。
评审通过后，一般都会给提供录用通知，然后催着你交钱。
可以按照其制定的汇款方式开始汇款(具体钱数因期刊而不同，一般都在1000左右)，并确认其收到款项。
若没有通过，按照其要求完成修改重新提交。
如何发表评职称的论文。
7、等待发刊。
录用后且对方收到钱后，会排版印刷。
然后就是你等待收到期刊的时候了，这个时间也要咨询期刊社工作人员，做好及时收刊的准备。
论文及论文摘要的基本要求与书写
学位论文是教育硕士专业学位培养工作的重要组成部分。通过教育硕士专业学位论文工作，使学员进一步掌握和综合运用所学理论和知识，提高其从事基础教育、教学工作能力及教育科学研究能力。根据全国教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处《关于教育硕士专业学位论文标准的规定》(教硕发[]07号文)和《福建师范大学硕士学位授予工作细则》的有关规定，提出以下要求：
1、论文选题应是对我国基础教育事业发展、改革与管理有一定价值的题目。
2、论文必须做到理论联系实际。论文要运用现代教育基本理论和学科教学或教育管理的基本理论、基本观点结合所学专业对基础教育改革与基础教育教学、管理中的问题进行分析、研究并提出解决策略或方法。
3、论文形式可以是基础教育学科教学或管理的专题研究;可以是高质量的调查报告;也可以是基础教育学科或管理的实验报告、典型诊断报告等。
5、论文应做到体例结构规范，方法科学、合理，观点明确，阐述准确、清晰，并有一定的创造性。论文格式应符合文体要求，论文字数不少于一万五千字(正文内容)。
6、学位论文应在导师指导下，由教育硕士研究生本人单独完成。
教育硕士研究生应参照以上要求撰写学位论文。
二、教育硕士学位论文(印刷本)书写格式及应包含的内容。
学位论文应为在左侧装订的书本形式，要求装订、剪切整齐，便于使用。学位论文一律使用a4规格的尺寸，字体段落要求参照附件。学位论文一般应包括以下内容(学位论文应按以下顺序编写)：
1、论文封面。
学位论文封面格式应严格按照附件的格式打印(可下载)。论文题目应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当，一般不超过20个汉字，论文题目同时要有中文题目和英文题目两种。封面中的图书分类号可不填，空着。封面书脊需竖排打印论文题目与作者姓名。
2、中文摘要。
学位论文第一页为300-500汉字的中文摘要。中文摘要应说明论文的目的、研究方法、成果和结论。在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词3-5个(包括标点符号总字数不超过15个汉字，关键词之间用“，”分开)。
3、英文摘要。
学位论文第二页为英文摘要，其内容与中文摘要相同。在本页的最下方另起一行，注明本文的英文关键词3-5个(包括标点符号总字数不超过15个汉字，关键词之间用“，”分开)。
4、中文文摘。
中文文摘应不少于xx个汉字。中文文摘是学位论文的缩影，应尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的新成果和新见解。摘要应尽量浅显明了、通俗易懂，少用公式字母，语言力求精炼、准确。
5、目录。
体现学位论文各章节名称和页码的详细记录。目录不能过于简单;目录的页码一定要与正文的章节以及附后的内容相符合。
6、序言(或引言或绪论)。
内容为本研究领域的国内现状分析(如有国外现状分析更佳)，本论文所要解决的问题，该研究工作对我国基础教育事业发展、改革与管理和科技进步等方面的理论意义与实践价值。
7、正文。
正文是学位论文的主体。
8、结论。
论文结论要求明确、精炼、完整、准确，认真阐述自己创造性成果或新见解在本领域的意义。应严格区分本人的研究成果与导师或其他人的科研成果的界限。
9、注释。
对文章某些名词、概念或其它问题加以说明。
10、参考文献。
按学位论文中所引用文献的顺序列于文末。
11、附录(此项设置与否，视实际情况需要酌定)。
包括放在正文内过分冗长的公式、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及其它有关说明等。
12、福建师范大学学位论文使用授权声明(可通过研究生处主页中“学位管理”下载)。
学位论文使用授权声明中的签名必须是手写签名。
13、致谢。
三、教育硕士学位论文电子版的制作要求。
1、电子版论文格式应与印刷本一致，不得省略。
2、论文必须整合为一个word文档。若采用其他编辑器编辑论文，请用一个pdf文档。
3、学位论文文件名格式：姓名+学号(如张三js0xx)。
4、正文中的图表一定要完整，如有缺漏则视为不合格，须补全后重新提交。
5、题名、文摘中不允许出现乱码，如乱码是由公式、分子式及其无法输入的`特殊字符引起的，请暂用一个#号代替。
6、其他事宜。将各章节(页眉不同)的不同文件汇总于一个文档时,为防止页码错误，可将论文的第一章用word文档打开，将光标移至章节末尾，点“插入”菜单，再选“分隔符”中的“分节符”类型中的“下一页”。光标则跳入新的一页，再通过“插入”菜单中的“文件”选项插入第二章;依此类推插入后续各章，最后再确认每章节的页眉、页数是否正确。
四、本规定从发文之日起开始实施，以往有关规定凡与本文有不符之处，以本文为准。
五、本文由福建师范大学研究生处负责解释。
字体段落格式。
页面设置：
纸张：统一采用a4纸。
页边距：上、下、左、右均2.5厘米。
1、论文封面(严格按照附件封面样式，通过我院网页下载)。
2、中文摘要(3号黑体)。
学位论文第一页为300-500汉字的中文摘要。中文摘要应说明论文的目的、研究方法、成果和结论。在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词3-5个(包括标点符号总字数不超过15个汉字，关键词之间用“，”分开)。(小四号宋体，固定值18磅行距)。
3、英文摘要(3号timesnewroman字体粗体)。
学位论文第二页为英文摘要，其内容与中文摘要相同。在本页的最下方另起一行，注明本文的英文关键词3-5个。(小4号timesnewroman字体，固定值18磅行距)。
4、中文文摘(3号宋体粗体)。
中文文摘应不少于xx个汉字。中文文摘是学位论文的缩影，应尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的新成果和新见解。摘要应尽量浅显明了、通俗易懂，少用公式字母，语言力求精炼、准确。(小四号宋体，固定值18磅行距)。
5、目录(3号宋体粗体)。
体现学位论文各章节名称和页码的详细记录。目录不能过于简单;目录的页码一定要与正文的章节以及附后的内容相符合。目录尽量控制在一页纸张内，视具体情况可微调(小四号宋体，固定值18磅行距)。
6、序言(或引言或绪论)(3号宋体粗体)。
内容为本研究领域的国内现状分析(如有国外现状分析更佳)，本论文所要解决的问题，该研究工作对我国基础教育事业发展、改革与管理和科技进步等方面的理论意义与实践价值。(小四号宋体，固定值18磅行距)。
7、第一章××××××(宋体3号粗体)。
一、段落标题×××(黑体小四号粗体)。
正文内容(宋体小四号，固定值18磅行距)。
8、结论(3号宋体粗体)。
论文结论要求明确、精炼、完整、准确，认真阐述自己创造性成果或新见解在本领域的意义。应严格区分本人的研究成果与导师或其他人的科研成果的界限。(宋体小四号，固定值18磅行距)。
9、注释(宋体3号粗体)。
对文章某些名词、概念或其它问题加以说明。注释可采用统一注释或页注(宋体小五号，单倍行距)。
10、参考文献(宋体3号粗体)。
1.×××，×××主编.书目名称.出版地：出版社名称，出版年份。
2.×××.文章名称.刊物名称.出版社.发行年月(仿宋五号，单倍行距)。
11、附录(此项设置与否，视实际情况需要酌定)。
包括放在正文内过分冗长的公式、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及其它有关说明等。
12、福建师范大学学位论文使用授权声明(在研究生处主页中“学位管理”下载)学位论文使用授权声明中的签名必须是手写签名。
13、致谢(宋体3号粗体)。
致谢内容。(宋体小四号，固定值18磅行距)。
注：“行间距”可根据页面实际需要进行微调。
论文及论文摘要的基本要求与书写
硕士学位论文，要求对所研究的课题有新见解或新成果，并在理论上或实践上对社会主义现代化建设或本门学科发展具有一定的意义，表明作者在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，学位论文应在导师指导下，由硕士研究生本人独立完成。
学位论文必须是一篇(或由一组论文组成的一篇)系统的完整的学术论文。
不符合上述要求的，不得授予学位。
1.硕士学位论文，一般应包括下述几部分：
(1)题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当、引人注目。题目应力求简短，一般不宜超过20个字。
(2)摘要：论文第一页为内容提要，300—400字，应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解。语言力求精炼、准确。在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词(3—5个)。
(3)英文提要：论文第二页为英文提要，上方应有题目，内容与中文提要同。最下方一行为关键词(3—5个)。硕士学位论文可不写英文提要。
(4)目录：既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。
(5)引言(或序言)：内容为：本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题，该研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等某方面的实用价值与理论意义。
(6)正文：是学位论文的主体。(学科专业不同、论文的选题不同，可以有不同的写作方式。)。
(7)结论：论文结论要求明确、精炼、完整、准确，认真阐述自已创造性成果或新见解在本领域的意义。(应严格区分本人的研究成果与导师或其他人的科研成果的界限。)。
(8)参考文献：按学位论文中所引用文献的顺序，列于文末。
[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。
文献是图书时，书写格式为：
[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。
(9)附录：包括放在正文内过分冗长的公式推导、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。也可以是一般读者并非必要阅读，但对于本专业专家同行有参考价值的资料。，附录依次用大写正体a、b、c等编号，黑体三号。附录中的图，表、式、参考文献等与正文分开，用阿拉伯数字另行编号，注意在数码前冠以附录的续码，如：图a1;表b3，文献[d5]等。
2.学位论文摘要是学位论文的缩影，尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。论文摘要应尽量深入浅出，通俗易懂，少用公式推导及外文字母。
硕士学位论文摘要以500字左右为宜。博士学位论文摘要中、英文(或本语种)本各一份，500字左右为宜。并在英文题目下面第一行写研究生姓名，专业名称用括弧括起置于姓名之后，研究生姓名下面的一行写导师姓名，格式为directedby...。
3.论文封面的书写：封面由研究生部统一印刷，封面必须打印，不得手写。
分类号：可以不填写。
密级：由学生和导师商定，分为：公开，内部，秘密，绝密，机密。
指导教师姓名、职务：为研究生招生时所确定的导师(或经研究生部同意更换的导师)的姓名及职称。副导师填写为第二导师。
申请学位：填写工学(管理学、理学等学科门类的名称)硕士。
学位论文摘要必须经导师认真审阅并签名后，方可送往有研究生部。
1.硕士学位论文，要用规范的汉字打印或书写。封面用我校统一印制的“硕士研究生。
毕业论文。
”的封面。封面上各栏目必须认真、正确地填写，封面上导师的署名，一律以批准为本人的导师为准。如有变动，应正式提出报告，经批准后方可变动。
论文及论文摘要一般应打印，打印的论文装订后的尽寸为l85mm×265mm(版心尺寸为150mm×220mm)。书写论文用纸要用“桂林电子工业学院业论文用纸”或用尺寸为185mm×265mm规格的纸张，论文摘要第一页需用“学位论文摘要第一页用纸”，或按论文摘要第一页用纸的规格打印。
2.论文及论文摘要，要求字迹和标点符号清楚、工整、正确，。凡层次不清，错别字较多，语句欠通顺，字迹潦草者，应予返工。
3.论文中图表、附注、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续(或分章)编号。图序及图名置于图的下方;表序及表名置于表的上方;论文中的公式编号，用括弧括起写在右边行末，其间不加虚线。具体要求如下：
图：报考曲线图，示意图，流程图，框图等。图序号一律用阿拉伯数字分章节以序编码，如：图1.3，图2.5。每一图应有简短确切的图名，连同图序号至于图的正下方。图中坐标标注的符号和缩略词必须与正文中一致。
表：包括分类项目和数据，一般要求分类项目由左至右横排，数据从上到下竖列。分类项目横排中必须表明符号或者单位，竖列的数据栏不宜出现同上，同左等类似词语，一律填写具体的数字或文字。表序号一律用阿拉伯数字章以序编码，如：表2.5，表10.3，每一张表应有简短确切的题名，连同表序号至于表的正上方。
公式：正文中的公式、算式、方程式等必须编排序号，序号一律用阿拉伯数字分章节编码，如：式(3-32)、式(6-51)。对于较长的公式另行居中横排，只可在符号处(如：+、-、×、/、、等)转行。公式序号标注于该式所在行(当续行时，应标注于最后一行)的最右边。连续的公式在“=”处排列整齐。所用字符全部用罗马字母表示，如：1等。公式或者表达式不允许用word的上角标来表示，如：a2,必须用插入公式来表达。
4.论文摘要的外文要求打字，一律用正体，一般不附插图，如果必须要用插图，则需要按工程图标准描绘在描图纸上，图序及图中文字一律用仿宋体，以供制版用。
5、学位论文一律在左例装订，要求装订、剪切整齐，便于使用。
具体规定如下：
封面的格式：
题目黑体三号。
作者、指导教师姓名、职称、学科门类、专业、日期宋体三号
正文的格式：
必须用a4号纸，要求添加页眉(5号宋体，内容居中。正反面印刷，左页眉内容应写论文题目，右页眉写章次和章标题，页码分别在页脚的正中。如单面印刷，按照右标准。
排版方式：
页边距：上3厘米，下2厘米，左3厘米，右2.5厘米;页眉2厘米，页脚1厘米。
字体：页眉5号宋体，章标题三号黑体，节标题四号宋体，正文小四宋体。
版面：行距20磅，字符间距标准。
格式：章标题：第一章(三号黑体，居中)。
节标题：§1.1以及§1.1.1(四号宋体，居中)。
1.硕士学位论文，应按照导师、学术评阅人(3人)、答辩委员会成员(共5人)每人一本，、报送研究生部3本和系(所、中心)留存的册数(按照系的要求)，及其他有关人员的要求，确定打印或复印的册数，一般应有10—15本。
2.硕士学位论文摘要(中文本)送研究生部一份。
毕业论文书写及装订的要求
1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。
2、论文摘要和关键词。
论文摘要应阐述论文的主要观点，说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解，而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以100-200字左右为宜。
关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-8个。
3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。(可省项)。
4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。是毕业论文的主体。正文不少于5000字(专题报告应不少于3000字)。
6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，图表或数据必须注明来源和出处。
参考文献是期刊时，书写格式为：
[编号](空一格)作者.文章题目名.期刊名(外文可缩写)，年份，卷号(期数)：引文页码。
例如：
参考文献是图书时，书写格式为：
[编号](空一格)作者.书名.出版社地址：出版社名，出版年份，引文页码.
例如：
参考文献是会议文献时，书写格式为：
[编号](空一格)作者.文章题目名.论文集名.出版社地址：出版社名，出版年份，引文页码.
例如：
注：作者姓名写到第三位，余者写“，等”。
注：a—论文集中的文章;j—期刊;c—论文集;m—书;d—学位论文;s—标准;p—专利;eb/ol—电子文档。
8、附录。包括放在正文内过分冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
公式号以章分组编号，如(2-4)表示第二章的第4个公式。
公式尽量采用公式编辑应用程序输入，选择默认格式，公式号右对齐，公式调整至基本居中。
图与表以章分组编序号，如图3-5表示第三章的第5幅图。
图与表应有相应的名称，如“实验系统流程示意图”。
图序与图名居中置于图的下方。
表序与表名置于表的上方。
9、以上内容凡涉及到英文使用的，均采用“timenewroman”字型。
1、毕业论文格式要求：
参考文献应另起一页。
纸张型号：a4纸。
论文份数：一式两份。
其他(。
调查报告。
学习心得)：一律要求打印。
3、字体要求：
(1)论文标题小二号黑体，加粗，居中。
(2)论文副标题四号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
(3)填写专业、学号、作者姓名、指导教师姓名等项目时用小四号楷体，加粗，依次排印在论文题目下，上空一行，居中，单倍行距。
(4)内容摘要小五号黑体，加粗，上空一行，缩进2个汉字字符。内容为小五号楷体，加粗。行距设置为：单倍行距。
(5)关键词小五号黑体，加粗，上空一行，缩进2个汉字字符。内容为小五号楷体，加粗，行距设置为：单倍行距。
(6)目录(可省项)另起页，采用五号字，其中每章题目用黑体字，每节题目用宋体字，并注明各章节起始页码，题目和页码用“……”相连，目录中标题应与正文中标题一致。
(7)正文行距设置：设单倍行距。
每章题目与每节题目之间的行距设置：设单倍行距，段前1行，段后0.5行。
每节题目与小节题目之间的行距设置：单倍行距，段前0.5行。
(8)正文文中标题。
一级标题：标题序号为“1.”，四号黑体，顶格，独占行，末尾不加标点符号。
二级标题：标题序号为“1.1”，小四号黑体，顶格，独占行，末尾不加标点符号。
三级标题：标题序号为“1.1.1”，五号黑体，顶格，独占行，末尾不加标点符号。
四级标题：标题序号为“1.1.1.1”，顶格，与正文字号、字体相同，均为五号宋体。
各标题下正文内容为五号宋体。
(9)注释(可省项)：五号黑体，内容为5号宋体。具体格式参照参考文献格式，但序号不能使用[1]，[2]，[3]等数码表示，以免与参考文献的序码相混淆。
(10)附录：五号黑体，内容为5号宋体。
(11)参考文献：另起页，五号黑体，上空两行，内容为5号宋体。正文引用参考文献处应以方括号上标注出。如“……效率可提高25%[2]”，表示此结果援引自文献2。
4、纸型：a4纸(297mm×210mm)。
5、页边距：天头(上)20mm，地角(下)20mm，订口(左)20mm，翻口(右)20mm，装订线(t)5mm，装订线位置(t)左，页脚10mm，页眉10mm，页码设置为：插入页码，居中;其余设置采取系统默认设置。
年论文要求
1、正规论文格式的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。
2、正规论文格式中附表的表头应写在表的上面，居中;论文附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。
3、正规论文格式中参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名(或文章名)、出版社(或期刊名)、出版或发表时间。
4、正规论文格式的字体：各类标题(包括“参考文献”标题)用粗宋体;作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体;正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体;英文用timesnewroman字体。
5、正规论文格式的字号：论文题目用三号字体，居中;一级标题用四号字体;二级标题、三级标题用小四号字体;页眉、页脚用小五号字体;其它用五号字体;图、表名居中。
6、正规论文格式正文打印页码，下面居中。
论文要求规范
(一)学位论文应在实际应用学科中选择有价值的课题，对所研究的课题有新的见解或新成果，并能反映作者在本门学科上掌握了坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强实践分析、实践技能等工作的能力。
(二)学位论文应是学位申请者本人在导师的指导下独立完成的研究成果，不得抄袭和剽窃他人成果。学位论文的内容须是本学科专业范畴，且逻辑严谨，文字通畅。
(三)学位论文的形式：1.研究报告：临床医学、口腔医学和护理学硕士专业学位研究生可为临床疗效评价、临床病例的经验总结、专业文献循证研究等;公共卫生硕士专业学位研究生可为现场调查报告，案例分析或有针对性的分析报告等。药学硕士专业学位研究生可为药学实践领域的专题研究、或有针对性的实验研究等。2.专业文献综述。
(四)学位论文应中文书写，论文字数一般应不少于8000字(不包括图、表)。
学位论文一般由一下几个部分组成(按顺序排列)：封面、知识产权承诺书及独创性声明、目录、英文摘要与中文摘要、英文缩写、正文、参考文献、附录、致谢、个人简历。
三、专硕学位论文要求。
(一)封面论文封面要求须提供以下内容：论文题目、研究生姓名、导师姓名及职称(导师最多列两名)、专业名称、二级学院、研究起止日期。其中专业名称应按国务院学位委员会、国家教育委员会1997年颁布的学科专业目录中二级学科规范名称填写;二级学院名称按照单位规范书名书写。封面版式可在研究生学院主页“材料下载”中自行下载，纸质采用120克铜版纸，底色为白色。
(二)知识产权承诺书及独创性声明该声明可在河北医科大学研究生学院主页“材料下载”中自行下载。提交学位论文时，研究生及导师须用签字笔亲自签名，同时加盖所属培养二级学院单位公章。
(三)目录论文目录是论文的提纲。每项内容的末尾应注明页码，目录的文字部分左对齐，页码右对齐，文字与页码之间加点线连接。
(四)英文摘要与中文摘要。
中文摘要一般不超过1200字，应为本论文的主要信息，突出本论文的.新见解或新成果。一般按照目的、方法、结果、结论、5-8个关键词的结构书写。英文摘要内容和结构同中文摘要。
(五)英文缩写。
英文缩写应在所用词汇首次出现出括号内体现。本部分非论文必要书写内容，可根据论文形式内容书写。
(六)正文正文是学位论文的主体和核心部分，由于专业学位各个学科专业的培养重点、开展的课题形式及选择书写学位论文的类型不同，正文部分可有不同的书写方式。一般包含前言、资料与方法、结果、附图、附表、讨论、结论几个部分。以临床病例经验总结、专业文献循证研究作为学位论文的，其正文应包含病例简介、讨论、结论等部分。综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现。以文献综述作为学位论文的，其正文内容应与研究生研究方向一致。
(七)参考文献本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，应按正文引用文献出现顺序列于正文内容之后。
(八)附录一般为临床应用的调查问卷等资料附件，以避免在正文中冗长的出现。
(九)致谢表达作者对完成论文和学业提供帮助的老师、同学、领导、同事及亲属的感激之情。
(十)个人简历包括个人基本信息、工作学习经历、在读期间发表文章和参与课题内容等。
本科论文要求
与描述性论文。
理论性论文具体又可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。
期刊论文要求
它一般包括前置部分和主体部分，按照顺序，前置部分有:题名、摘要、关键词;主体部分有:引言、正文、结论、参考文献表。
2前置部分撰写要求。
2.1题名。
题名，即论文的篇名。是以最简明、最恰切的词语反映论文中重要的特定内容的逻辑组合。题名一般由短语和词组构成，而不采用句子的形式。这些短语和词组要能准确、概括地点明论文的最重要内容，包含尽可能多的关键词，这样也便干检索。要简短精炼，以不超过20字为宜。论文的题名往往给编辑部选稿者以第一印象。从题名可以看出论文是否有新意，学术性如何。题名起得过大或标语口号式，都应当避免。题名语意未尽，可以用副题名补充说明论文中的特定内容。
2.2摘要。
2.3关健词。
关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示论文主题内容信息的单词或术语。摘要是论文的.高度浓缩，关键词又是对摘要的进一步浓缩。根据论文主题，可选取3-5个关键词。
3主体部分的撰写。
3．1层次序码。
一般说，期刊学术论文的主体部分按顺序包括:引言、正文、结论、致谢、参考文献表5部分。弓言、正文和结论要有层次标题。过去，层次标题的序码多采用“一”、“(一)”、“1.”、“(1)”的方式。现在已改为阿拉伯数字分层次连续编码。这样做的好处是层次清楚，便于引用。分层次连续编码，不同层次的序码数字之间以下圆点隔开。划分一般不超过4级。如:。
第一级标题:1。
第二级标题;1.1。
第三级标题:1.1.1。
第四级标题:1.1.1.1。
引言的序码，采用0或1，或者不用序码，目前尚不统一，致谢和参考文献表是否与引言正文连续编码，也是不统一的。序码左起顶格书写，空一格后写标题。
3.2标题。
标题是论文每一层次的内容的概括。和题名一样，所用短语和词组要简明、恰切。标题的逻辑性很强。标题应当与论文的题名有逻辑关系。同一级标题应当反映同一层次论文的内容。同一级标题还应讲究排比这种修辞方法，用词的结构相同或相近，意义相关，语气一致。相邻两级标题的文字不宜重复。
3.3引言。
方法和实验设计、预期结果和意义等。应言简意赅，不和摘要雷同。因为期刊论文都比较短，所以只用小段文字起引言的效用，尽快转入正文。
3.4正文。
正文是论文的核心部分，占主要篇幅。论文有3个要素:论点、论据和论证。论点又分为总论点和分论点，它们共同构成论文的主题。一篇论文只能有1个总论点，也就是说，只能有1个中心而不能有多个中心。分论点对于总论点是分属的关系。论点一定要正确,论点错了，论文便失去了学术性。论点要尽可能新颖，因为这表明了作者的研究所具有的创新意义。只有创新，而不是人云亦云，论文才会给人以新鲜感。创新表明了学术研究的进步。论据是为了说明论点，在论文中它不仅是必要的，而且一定要充分。论据充分，是论证论点的必要条件。论据还应当是真实和准确的，尤其是采用的事实和数据一定要可靠，最好是作者自己亲自调查所得，也可转引自其他作者的论文和专著。为了说明论点.有时要转引权威人士的论述。转引时和原著逐字逐标点地核对，保证引用无误。所引用的论文和专著，出版时间越接近论文完成时间越好，尽量采用最新版本。因为数年前的事实和数据反映不了最新变化，所以它们应当新颖。论证过程是在正文完成，论证要符合逻辑，推论要严密。论证过程中尤其要保持上下文之间概念的一致性。
3.4.2图和表。
关于图和表，没有专门的国家标准，但有些标准对此提出了要求。图和表都应具有“自明性”，比如只看图、图题和图例，不阅读正文，就可理解图意。图和表应分别编排序号,如“图1”、“图20,“表10,“表20”。每个图和表应有简短确切的题名。题名要得体，文字要精炼，题名长度小于图或表的幅度。
图序和图名置于图下方，表序和表名置于表上方，用黑休字。序号和题名之间空格。题名中不应再出现“图“自表”字样。
3.5结论。
论文的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复，而是应当对各个分论点升华和提炼，总结出规律性的东西，结论要准确、完整、明确、精炼，文字简短扼要。能得出结论可以，得不出结论但是有结果也可以。或者用“讨论”、“建议，作为结论的段落。
3.6致谢。
结论之后，空半行，变换另一种字体，对下列方面表示致谢:国家科学基金，资助或支持者，提供指导和帮助者，给予和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者，等等。国家标准虽有关于“致谢”部分的规定，但有时人们仍习惯采用论文题名加嵌号，并在论文首页加脚注的方法，这可能是为了醒目。
论文表格要求
姓名：
年龄：24岁。
电话：13500000000。
政治面貌：党员。
个人网址：
现居：广东省广州市。
邮箱：
籍贯：
教育背景。
9-6xx大学会计电算化。
1.暑假在xxx服装厂工作担任出纳。
2.暑假在深圳市电子厂会计工作。
3.7月至4月在小榄假日酒店担任文员职位。
4.11年5月至2月在广州担任前台接待员及收银员。
技能证书。
熟练掌握office办公软件；
熟练使用珠算、会计电算化；
熟练做账。
导游证。
会计证。
驾驶证。
全国计算机一级。
全国英语等级证三级。
普通话二乙等证书。
自我评价。
本人性格开朗、活泼、比较外向、容易与别人和睦相处、善于和别人交流与沟通，待人热情、真诚；坚强内敛、责任心强、能够正确对待生活及工作中遇到的困难，有较强的学习能力和对环境的适应能力、组织纪律性强、团队精神强、善于工作和学习，认真负责、面对挑战、自信能很好的完成各项工作。
小论文要求
教学中的反思具有调控性，能使教学优质高效地进行，并有助于提高教师的教学调控和应变能力。课堂教学的内核在于发展学生的主体性，如果学生的反应是无动于衷，教师自以为讲得精彩也只是“自我陶醉”。年轻教师应根据教学过程中学生的情况及突发事件，捕捉教学中的灵感，及时调整教学节奏和教学行为，优化自己的教学方法、教学语言，注意师生间的和谐统一，营造良好的课堂环境，提高课堂效率。
1.反思课堂气氛。
新课程背景下，课堂教学追求的理想目标是“活而不乱”。一方面，年轻教师应充分关注学生的需求，避免满堂灌的教学方式，感觉课堂气氛比较沉闷时，应尝试给学生自由支配的时间和空间，使学生最大限度地处于积极主动的学习状态，让课堂成为充分展示学生独特个性的舞台。另一方面，有的课堂表面看起来气氛异常活跃，但也要注意一定程度上是否忽视了对学生课堂参与的分析，是否区分学生的参与是主动参与还是被动参与，是实质性参与还是形式性参与，是否肯定是学生内化后参与的一种真实表现。
2.反思学生反馈。
学生是带着自己的思考、灵感、认知习惯参与课堂活动的，因此在课堂教学过程中可能会爆发出许多意想不到的闪光点和错误。对于学生提出的疑问，年轻教师要善于聆听并顺着学生思维的方向、根源及时作出解答，鼓励其积极思考;对于学生(特别是基础较弱的学生)出色的课堂答题，年轻教师要善于用口头语言或肢体语言加以肯定与赞赏，激励其学习热情;对于学生回答或板演的错误，年轻教师应抓住机会积极利用，引导学生参与分析、评价、反思，为课堂教学服务。
3.反思难点突破。
教学难点孕育着丰富、曲折的认知探究过程，孕育着对学生进行思维训练的良机，孕育着培养学生独特体验的素材。在提倡教育“以发展学生为本”的今天，教师一路铺垫化难为易的突破难点的教学方式值得推敲，学生是否真正克服了难点，能力得到了升华还是个未知之数，而且也违背了尊重学生个性的教学理念。年轻教师不防试着尝试先放手让学生自主探究、大胆质疑，让不同层面的学生从不同角度去思考问题，在争论中丰富提升认知。最后由教师居高建瓴地加以分析，排解学生存在的疑问。这样的处理方法，不仅让学生突破了难点，也使年轻教师掌握了大量不同学生思维习惯、认知水平的第一手资料，对教学大有裨益。在这个过程中，年轻教师只需顺势而发，不用考虑课堂的完整性节奏性等问题。
2.学年论文格式要求。
3.大学本科生学年论文格式要求。
4.写论文的格式与要求。
5.论文格式要求。
6.新闻论文格式要求。
7.论文格式的要求。
8.论文全文格式要求。
9.论文要求格式参考。
期刊论文要求
在使用word过程中，对于排版格式，发现如下问题：
1)页码：按本模板设置要求排版，总页数不超过6页。
如何插入页码?
2)图、表：按照在文中出现的先后顺序依次排号;有中英文对照的标题;图表中的变量用中文或变量符号表示，单位使用国际制单位;图面中坐标刻度设置为在坐标轴内侧，多条曲线者用不同图例的黑色线表示;曲线图尽量使用excell或origin软件做图，照片或截图要保证图片的分辨率在300以上;最好插入能在word文档中打开编辑的图;表格使用三线式表格。
如何保证图表的格式规范?
章参考文献不超过15条，综述性文章不超过35条，需有半数以上对译为英文。
具体书写格式参见我刊《投稿须知》。
5)如何保证word在黏贴文字时，不自动在各行首添加数字编号?如共有10篇参考文献，若要在参考文献后黏贴文字，则黏贴后的文字的'每行首自动添加了数字编号。
论文表格要求
姓名：
国籍：
中国。
无照片。
目前住地：
广州。
民族：
汉族。
户籍地：
潮州。
身高体重：
158cm43kg。
婚姻状况：
未婚。
年龄：
22岁。
求职意向及工作经历。
人才类型：
应届毕业生。
应聘职位：
小学教师/幼儿教师：教师、客服代表/专员/助理：、信贷管理/信用调查/分析人员：
工作年限：
职称：
无职称。
求职类型：
全职。
可到职日期：
随时。
面议。
希望工作地区：
广州珠海深圳。
工作经历：
实习及社会经验10月份在广州市天河区沙河小学见习两周。
5月份在广州市天河区先烈东小学实习三周。
20上半学期当钢琴家教（对象：4岁小男孩）。
学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园（欢欢幼儿园)兼职。
2006学年10月份在广州市天河区先烈东小学实习两周。
教育背景。
毕业院校：
广东女子职业技术学院。
最高学历：
大专。
毕业日期：
所学专业：
小学艺术教育。
第二专业：
小学艺术专业。
培训经历：
9月-6月就读于广东女子职业技术学院小学艺术教育专业。
6月25日全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书。
204月20日获得入党积极分子结业证书。
语言能力。
外语：
英语一般。
国语水平：
良好。
粤语水平：
良好。
工作能力及其他专长。
三年的大学生活即将过去,面对我的将是另一起点,另一目标,对此我充满自信心,并做好一切准备去迎接社会的挑战.社会在发展,时代在前进.本人将继续以与时俱进的奋斗精神,用100%的付出去实现自身的价值。
本人除了精通艺术方面以外,同时对计算机也有一定认识及了解.同时获得了全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书.虽然是一张很不起眼的证书.但是还是希望贵单位能给我一个机会,不论在任何的岗位上,我都会认真的去努力.在这里我不敢跟您保证我一定能成为最好的一个,但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能够做好我的工作的.
在工作上我没有十足的经验,我拥有的只是一个年轻人所有的自信,十几年的求学路,造就了我热情稳重,正直乐观的性格.我最大的优点就是吃苦耐劳,我最大的资本就是年轻.我敢想,但我决不妄想;我敢干,但我决不盲干.
本人工作勤恳、心态调整快、喜欢有些挑战的工作。性格比较随和，喜欢与各种人交流学习。展望未来生活，始终充满着信心和勇气，这就是音乐熏陶带给我音乐般的气质。在音乐的二度创造过程中虽然汗水总比掌声多，但我非常满足地享受着这过程中的一切。就象工作和生活中带给我的一样。希望在未来职业生涯中有新的尝试，有所突破。
小论文要求
空一行，2黑，一般不超过20字，不用不常见的英文缩写。
小5楷。作者(作者详细单位，省市邮编)。
小5宋。
摘要：摘要内容。
概括地陈述论文研究的目的、方法、结果、结论，要求200～300字。
应排除本学科领域已成为常识的内容;不要把应在引言中出现的内容写入摘要，不引用参考文献;不要对论文内容作诠释和评论。
不得简单重复题名中已有的信息。
用第三人称，不使用“本文”、“作者”等作为主语。
使用规范化的名词术语，新术语或尚无合适的汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明。
除了无法变通之外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。
缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加括号说明。
结构严谨，表达简明，语义确切。
关键词：关键词1;关键词2;关键词3;关键词4。
title。
第一个词首字母应大写;4号timesnewroman，应与中文题名含义一致，不超过12个实词。
namename。
多个作者署名用逗号隔开，姓氏字母大写，名字的首字母大写;小5号timesnewroman。
(department,city,cityzipcode,china;)。
小5号timesnewroman，
abstract：英文摘要应是中文摘要的转译，所以只要简洁、准确地逐段将文意译出即可，要求250单词左右。
时态用一般过去时，采用被动语态或原型动词开头。
避免用阿拉伯数字作首词，不出现缩写。
尽量使用短句。
引言内容:引言作为论文的开场白，应以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的，以及相关领域内前人所做的工作和研究概况，说明本研究与前人工作的关系，目前研究的热点、存在的问题及作者工作的意义。
1、开门见山，不绕圈子。
避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。
2、言简意赅，突出重点。
不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以引用参考文献的形势标出即可。
在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练。
3、引言的内容不要与摘要雷同，也不是摘要的注释。
4、引言要简短，最好不要分段论述，不要插图、列表和数学公式。
正文5宋，首行缩进2字符。
一级分段标题，4号仿宋。
1量的书写规则。
正文内容:正文、图表中的变量都要用斜体字母，对于矢量和张量使用黑斜体，只有ph采用正体;使用新标准规定的符号;量的符号为单个拉丁字母或希腊字母;不能把量符号作为纯数使用;不能把化学符号作为量符号使用，代表物质的符号表示成右下标，具体物质的符号及其状态等置于与主符号齐线的圆括号中。
二级分段标题，5黑，固定行距15磅，段前段后3磅注意区分量的下标字母的正斜体：凡量符号和代表变动性数字及坐标轴的字母作下标，采用斜体字母。
二级分段标题，5号黑加粗。
正文中引用参考文献的标注方法，在引用处对引用的文献，按它们在论著中出现的先后用阿拉伯数字连续排序，将序号置于方括号内，并视具体情况把序号作为上角标或作为语句的组成部分。
1.1单位的书写规则。
正文内容。
单位符号无例外的采用正体字母。
注意区分单位符号的大小写：一般单位符号为小写体，来源于人名的单位符号首字母大写。
体积单位升的符号为大写l。
三级分段标题，5号宋。
1.1.1表格的规范化。
正文内容。
表格的设计应该科学、明确、简洁，具有自明性。
表格应采用三线表，项目栏不宜过繁，小表宽度小于7.5cm，大表宽度为12～375px。
表必须有中英文表序、表题。
表中顶线与栏目线之间的部分叫项目栏，底线与栏目线之间的部分叫表身。
表身中数字一般不带单位，百分数也不带百分号，应把单位符号和百分号等归并在栏目中。
如果表中栏目中单位均相同，则可把共同的单位提出来标示在表格顶线上方的右端(不加“单位”二字)。
表身中同一栏各行的数值应以个位(或小数点)，且有效位数相同。
上下左右相邻栏内的文字或数字相同时，应重复写出。
表中，小5号宋，线条磅数应在0.5-0.75磅。
表序、表题，小5号黑。
表1表题。
2图的规范化。
图中文字均为小5号字;图线条磅数应在0.5-0.75磅。
4号黑,单倍行距，参考文献要求8个以上，正文中未引用的不列出。
正文内容。
插图尽可能不用彩色图。
小图宽度小于7.5cm，大图宽度为12～375px。
图必须有中英文图序、图题。
函数图只在靠近坐标线处残留一小段标值短线，其余部分省略。
加注坐标所代表的量及单位(如t/s)。
标值排印在坐标外侧，紧靠标值短线的地方;标值的有效数字为3位。
图中量的意义要在正文中加以解释。
若有图注，靠近放在图下部，图序、图题的.上方。
专利。
专著图1图题。
国际、国家标准3数学符号和数学式的编排规范。
变量变动附标及函数用斜体字母表示。
点、线段及弧用斜体字母表示。
在特定场合中视为常数的参数也用斜体字母表示。
对具有特殊定义的函数和值不变的数学常数用正体字母表示。
具有特殊定义的算子也用正体字母表示。
矩阵符号用大写的黑斜体字母表示，矩阵元素用白斜体字母表示。
公式及公式中的符号说明尽量接排以节省版面。
把带有复杂上角标的指数函数写成。
公式的主体应排在同一水平线上;繁分式的主辅线要分清。
长公式在运算符号后回行;长分式转行时，先将分母写成负幂指数的形式，然后转行;矩阵和行列式不能转行。
矩阵元素包含式子时，每一列应以中心线上下对齐，行要左右排齐;元素为单个字母或数字时，每列应使正负号对齐。
对角矩阵中对角元素所在的列应明显区分，不能上下重叠。
简单的和常识性的运算公式和推导过程不要列写。
4结论。
小5宋或timesnewroman，3个作者以上只列出前3个，后加用“等”代替，英文用“etal。”。
作者的姓在前，名在后正文内容。
结论不应是正文中各段小结的简单重复，它应以正文中的实验或考察得到的现象、数据的阐述分析为依据，完整、准确、简洁地指出以下内容：1)由对研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性;2)研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题;3)与先前发表过的研究工作的异同;4)本文在理论上和实用上的意义及价值;5)进一步深入研究本课题的建议。
参考文献:。
[1]期刊文章论文集中的析出文献作者.文献题名[j].刊名,出版年,卷(期):xxx-xxx(起止页码).
[2]论文集作者.析出文献题名[a].论文集名[c].出版地,出版年.
[3]作者.书名[m].版本(第一版不写).出版地：出版者，出版年.
[4]学位论文作者.文献题名[d].保存地点:保存单位,出版年。
[5]作者.文献题名[r].报告题名及编号，出版年.
[6]科技报告作者.文献题名[eb/ol].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.
[7]电子文献专利所有者.专利题名[p].专利国别:专利号,出版日期.
[8]专著、论文集、学位论文、报告作者.文献题名[n].报纸名,出版日期(版次)
[9]报纸文章标准编号,标准名称[s]。
[10]各种未定义类型的文献作者.文献题名[z].出版地:出版者,出版年。
小论文(科研成果)写作要求。
1、论文写作内容要和所报读专业相关。(如果以前发表过的，首先要确定一下，之前发表的科研成果是不是与你现在选择的专业相关，如果说是与专业相关的，那么就是可以的，不需要另外再发表。如果说之前发表的与你现在选择的专业不相关，那么就需要重新发表。)。
2、论文格式：小论文题目、姓名(包括作者姓名，大学名称或单位名称，作者所在省市，邮编)、摘要、关键词、正文、最后是参考文献。
5、关键词：3个为宜，不超过5个;。
8、字体：文章题目小四号，正文五号，宋体;间距：单倍行距;。
9、写作思路：先确定论文思路，根据思路定个题目。然后就可以在网上查阅材料完成论文。(注：网上参考材料部分可以用自己的语言连接，或者局部转化为自己的语言，避免重复率。)。
10、注意事项：写好文章检查一下是否通顺，如整段参考的材料记得部分转化为自己的理解。避免大段复制，避免政治化字眼或者敏感问题，论文选题范围尽量小。
注：小论文是发在什么期刊(国家级期刊，省级期刊)上要说明哈。
1)期刊类：
2)报纸类：
[2]李正.金融业电子签名法律效力的几点思考[n].金融时报，3月25日。
3)网站类：
[3]黄洪.研究和推进保险监管顶层设计[eb/ol].07月19日。
4)著作类：
[4]韩海燕.个人理财[m].北京：清华大学出版社,2010:7-15.
[5]张汉萍.我国银行保险发展研究[d],厦门大学硕士论文，.
6)法律文件类：
[6]中华人民共和国商业银行法[z],1995.
学术论文要求
写论文难,发表论文更难,在权威刊物上发表论文难上加难.为什么难?很荤要的原因在于学术论文的`写作不规范,并缺乏创新.笔者就此问题进行以下探讨.
作者：邵明毅作者单位：山东省工程职业学院刊名：职业英文刊名：occupation年，卷(期)：2009”"(12)分类号：g71关键词：
标准论文要求
(1)居中打印“摘要”二字(三号黑体)，字间空一字符。
(2)“摘要”二字下空一行打印摘要内容(小四号宋体)。
(3)摘要内容后下空一行打印“关键词”三个字(小四号黑体)，其后为关键(小四号宋体)，每一关键词之间用逗号隔开，最好一个关键词后不打标点符号。
(1)居中打印“abstract”，再下空两行打印英文摘要内容;。
(2)摘要内容每段开头留四个空字符;。
(3)摘要内容后下空一行打印“keywords”，其后为关键词用小写字母，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词不打标点符号。
3.目录。
目录二字为小二号黑体，居中打印;下空一行为章、节、小节及开始页码(小四号宋体)。章、节、小节分别以第1章、1.1、1.1.1等数字一次标出。
4.前言。
“前言”二字为三号黑体，居中打印;二字之间控一字符。
5.正文：
1xxx--章级层次。
三号黑体居中排，段前段后各0.5行;。
1.1xxx--节级层次。
四号黑体左起排，段前段后各0.5行;。
1.1.1xxx--小节级层次。
四号楷体左起排，段前0.5行;。
--条款层次。
小四号宋体左起;。
(1)xxx(小四号宋体，接排)。
毕业论文、设计说明书正文用小四号宋体，行间距为22磅，标准字距。
6.图。
图题采用中文，中文字体为5号宋体。引用图应在图题右上方角标出文献来源。图号以章为单位顺序编号。标号在图下方。
7.表格。
表格按章顺序编号，表格必须按规定的符号标注单位。标号在表上方。
8.公式。
公式书写应在文中另起一行，居中排列。公式序号按章顺序排列。标号在公式同行右对齐。
9.参考文献。
参考文献按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号;参考文献中每条项目应齐全。
现在的年轻一代，实际上是中国社会转型中的一代，注定要承受付出转型代价的一代。他们的上一代，实际上仍然在吃传统体制的旧饭，并未真正的投入到市场竞争中;他们的下一代，将因为社会的不断进步而获得很大程度的劳动保障;而他们这一代，将注定在20年后的“白领失业浪潮”中变成中国社会最悲惨的人。这是时代的代价，没有办法的。
大学毕业生顺利就业，从个人方面来讲，关系到自身的发展成才和人生价值的实现;从社会方面来讲，关系到国家的经济发展和社会的稳定，从高等教育本身来讲，关系到教育目标的最终实现。
有人说大学毕业第一份工作不重要，这绝对是极其错误的。它给了广大蒙蒙董董的大学毕业生一个错误的认识，对相当一部分人造成了无可挽回的损失!大学生就业选择，是对一个人十年内的.生活产生重大影响的关键决策，是极其重要的。那么找怎么样的工作比较好?什么样的行业算好?大公司好还是小公司好?如何正确的理解当前工资和未来发展?一系列的问题摆在大学生的面前。
中国现阶段职场利益集团划分这才是一个大学毕业生首先要知道的大问题。学校的主任不会和你说的，公司招聘时也不会和你说的，因为利益只有少部分人能够分到;你父母也不一定会和你说的，因为他们很可能也是糊涂的。
我国的现代化建设需要大量的高素质人才，从总量上来说，我国的大学毕业生还不能完全满足社会需求。但是，我们现在面临的现实问题是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄无用武之地”;一方面，社会各行各业，尤其是生产第一线和艰苦行业，以及边远地区和贫困地区急需大量人才，另一方面人才大量积压，许多大学毕业生找不到工作，人才资源浪费严重。
中国的社会处在重要的转型变化中：由计划经济转向“有中国特色的市场经济”。高等教育的改革发展取得了突出的成就：一是指导思想更加明确，改革和发展的思路更加清晰;二是采取了一系列的重大举措，其中增加教育投入、改革管理体制、扩大招生规模这三项重大举措，使得整个高等教育战线出现了生机勃勃的新气象。在这种形势下，高校毕业生的就业工作也出现了一些值得认真研究的新问题。
毕业生就业制度改革：1.计划经济时代国家对大学生“统招统分”2.从80年代中期开始“共需见面”逐步向“双向选择”过度。3.从90年代初开始推广“双向选择，自主择业”的就业方式，这是人力资源配置在市场经济条件下的必然，使人才分布集中在具有优势的地域和行业。
高职(高专)院校在校生427万人。这些数字表明，高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。
当前高校毕业生就业总体形势：1.经济转型期中国劳动力供大于求，下岗再就业人员多，就业结构性矛盾突出。2.高校扩招使人才市场上大学生供给量增大，国民接受高等教育的水平仍低于中等发达国家水平，在相当长一个时期内高校毕业生需求仍然短缺。3.高职高专大学生的就业形势：类型特征鲜明、整体走势明朗、社会认可又认证、难度初见缓解、产学途径渐趋畅通、人才市场趋理性、观念得以改变。4.大学生就业难的原因：1大学生难在传统的就业领域或岗位就业。2就业体制存在障碍。(3)就业率统计和评估方法有待完善。(4)促进大学教育与就业市场协调发展。(5)加强大中小学就业与创业教育。(6)大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。此外，据2006年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。(7)用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。
随着我国经济的快速发展，大学生就业工作虽然取得了明显成效，但就业形势依然较为严峻，短期内不会缓解。高职(专科)毕业生就业形势则更加严峻，据教育部统计：2005年全国高校毕业生338万人，截至9月1日，全国高校毕业生初次就业率为72.6%，其中研究生就业率为91.9%，本科生为81.7%，高职高专为62.1%。由此可以看出我们当前的就业形势依旧严峻，有待进一步改善。
社会发展对人才的需求：1.知识、人才是社会与经济发展的动力。2.高等职业教育是高等教育的重要主成。3.高等职业教育的主要特点：教育目标的明确导向、教学方法的实践性、办学体制的灵活性、教学考评的技术技能。4.高等职业教育的发展前景：目前高等职业教育的发展还落后于经济发展;转变观念，改变高等教育结构不合理状况;社会经济发展对高职人才的需求旺盛。