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体育健将作文
要说我们班的体育健将，那自然非钱蓁莫属。因为在去年的冬季三项运动会开赛的前几天里，钱蓁每天都辛辛苦苦的练跑步，而且连上学、放学也不坐爸爸妈妈的车，而是跑步回家，而这都是为了在运动会上拿到一块金牌为班级争光。结果，在运动会上，钱蓁果然一举夺冠，为我们班争了光。我们每次上体育课，第一个下楼帮老师拿运动器材的总是钱蓁，然后再帮老师整队，老师也不止一次地说钱蓁是她的好帮手呢。怎么样，听了我的介绍，你也应该觉得钱蓁是我们班上体育委员的最佳人选了吧。
体育健将作文
在我们这个和谐的集体中，有一位活泼可爱襾又阳光的一个小女孩。她长着浓浓的眉毛，小巧的鼻子，樱桃小嘴，还扎着马尾的一个小女孩。大家想到好是谁了吗?她就是我们班上的“体育小健将———李贝贝。”
李贝贝也在二零零七年加入了我们学校的田径队，一直坚持训练，每天我们进后操场时都会看到一个熟悉的身影，在火热的太阳下训练，她一直以田径队队长的奋斗目标前进。她并不家喻户晓，但她在我们学校还是小有名气的。她曾在二零零六年至二零一一年之间，获得过区里田径比赛第一名三次。第二名三次，第三名一次的优异成绩。获市、省比赛的第三名一次，第五名一次的佳绩。李贝贝不仅仅在训练时认真刻苦，在校一至五年级的冬季运动会上女子长跑比赛中连夺第一名。
记得有一次，在她二年级的时候，她很荣誉地参加了市级田径比赛，这也是她第一次参加的比赛。那一次，我目睹了现在这位田径队队长的比赛。在比赛中，她奋力的在跑，脚下一不小心滑了一下受了伤。她带伤参加了随后的省级比赛的选拔，在老师的再三劝说下，还是跑了起来，虽然跑得很慢，但是她的精神感染了我们，感染了老师。最后在比赛中她还是获得了好成绩。
今天是李贝贝已经成为田径队队长，完成了自己的奋斗目标。她曾对我说她在这最后的一年中一定要努力训练，为学校贡献一份力所能及的力量!!!
体育健将作文
张泽林是我们班的体育小健将，在我们学校举办的校运会上，他拿过四次冠军。
他长得可帅气啦：一双大大的眼睛，弯弯而又浓密地眉毛，很有男子汉气概。他额头前面的发型很翘，有点像明星周杰伦。他个头很高，身材结实。最关键地是他很有力气，在操场上一口气能跑上十来圈呢。
记得在去年的校运会中，张泽林参加了四十米短跑比赛。当时选手中高手云集，但他毫不紧张，哨声一响，他像猎豹一样飞奔而去，只用了六秒九九便完成了比赛并夺得第一名，最令人兴奋的是他还打破了我们学校短跑校运会的记录。在那次校运会中，他还同时获得垒球第二名，跳远第一名的好成绩，也为我们班的排名累计了不少分数。
从此，张泽林便成了我们班的体育小明星，我们班的男生都非常喜欢他，跟他做朋友，女生也为他在我们班而自豪。在他的带领下，我们班的同学每天早上都自觉的练习晨跑，把我们的身体都练得棒棒的。
体育健将作文
要说谁能获得“保健章”，那非我们班的体育健将牛牧川莫属了。
牛牧川有着矮矮的个头，炯炯有神的眼睛，健壮的身体，这一切都像是为运动而生。
要说他，平常就生龙活虎的，一到上体育课，他更是全身充满了活力。由于体育能力很强，经过一番努力，他经常跑第一名。
因为他的体育成绩优秀，每次运动会都少不了他。要不是每个运动员只能报两项比赛，他恨不得把所有男子比赛跑步的项目全都给报了那！
在上届的校运动会中，牛牧川获得了男子400米的冠军和男子60米的冠军。在男子400米赛跑时的精彩片段至今仍让大家记忆犹新。当时，发令枪一响，他就开始快步的赛跑，他就像离弦的箭一样冲出了跑道，超过一个又一个的对手，临近终点，他一鼓作气，摆脱了紧追在后面的选手，第一个冲过了终点线，大家都欢呼起来啦。
听了我的介绍，你是不是觉得牛牧川是“保健章”当之无愧的人选呢？那就投他一票吧！
体育健将作文
我们班有许多形形色色的人，有的语文好；有的数学好……当然也就少不了体育好的，他就是我们班的体育健将——缪强睿。
跑步可是缪强睿的拿手本领，长跑短跑接力跑是样样精通，每次上体育课时总嚷嚷着赛跑。这不，今天的体育课就要赛跑，真是说啥来啥。
“所有男生上跑道，预备，跑！”随着老师一声令下，缪强睿如同离弦之箭一般首当其冲，把大家远远甩在后面，紧随其后的肖文凯则多次想超过他，却总是没有机会，最后因体力不支败下阵来，缪强睿快抵达终点了，打算来一次冲刺，围观的人们异口同声的喊“加油，加油”缪强睿双手举起，使出吃奶的劲儿向终点冲去“第一名——缪强睿！”众人一起鼓掌，我们也随后抵达，不难看出，肖文凯很不服，但也无可奈何地鼓起掌来。
他不仅跑步第一，足球也是班里的精英，他也算是久经沙场的老兵了，曾经获得的奖状是数不胜数！
这就是我们班的体育健将，他参加过许多场比赛，为我们班争得了荣誉，是我们班一位功不可没的“大英雄！”
体育健将作文
我们班有个体育健将，他有强健的体魄：他，有一双袋鼠般长而有力的腿；他，有一双小小的眼睛……你们猜到他是谁了吗？对了，他就是我们班的足球小将王思明了！
在前不久的春季运动会上，他参加了一百米短跑，那细长的双腿像离弦的箭，如猛虎下山一样。班级同学一直都在为他加油，王思明以闪电般的速度跑完了全程。这时，同学们纷纷拥上前来祝贺他。有的同学还和王思明说：“你是不是吃了能量豆呀！”他笑了一下，就过去了。这时我猜他应该在想：我下次一定要破纪录。之后，成绩下来了，王思明在全年级比赛中，名列前茅，并且拿到了奖状。那时他虽然嘴角只微微扬起了一些，但他的内心是无比得开心、快乐。
王思明不但是我们班的体育健将，还是我们班的`开心果呢！
体育健将作文
说到谁能获得“保健章”，我们班的所有同学一定会在最快的时间内想到这个名字——冯炫。
短短的头发，两只炯炯有神的眼睛，再加上长长的腿，怎么一看，也挺像个体育高手。他在学校下课的时候，经常说一些笑话来逗我们。虽然他说的笑话只把自己给逗笑了，但只要一听在“体育”二字，或在课程表上得知下节课是体育课时，顿时，两眼直发光，在脸上代替笑容是严肃，身上好像有股使不完的'劲，以最快的速度冲下楼。他常说，他在跑步比赛中获得的功夫就是这样练成的。这不，教室里又没了他的身影，准是把那节课又当成体育课了，不行，得叫他回来。因为他的学习成绩优秀，每次运动会都少不了他。要不是每个人只能报两项比赛，他恨不得全都报了呢!
听了我的介绍，你是不是觉得冯炫是“保健章”当之无愧的人性呢?
体育健将作文
我们班里有一位体育界的人才中的人才。他有一双大长腿，跑得自然快。那就是我的好兄弟：蒋梓康！
他为人善良，见义勇为。可最出色的还是他那惊天动地的体育能力。我十分想推荐他获得雏鹰争章中的保健章，不信？！你瞧！
一年一度的运动会又到了。老天爷板着脸，似乎有不开心的事情似的。风弟弟呼呼地喊叫着与啦啦队一起为队员们给予鼓励。花草树木们激动地聚拢在一块儿，观看这振奋人心的比赛。砰一阵枪声响起，开始了！青烟还未散去，他就已经如一匹脱缰的骏马，奔腾而去。渐渐地，随着距离的拉长，时间的缩短，选手们争分夺秒，一副副紧张的面孔。可蒋梓康却截然不同，一副悠闲的样子。他这枚超音速子弹超越了一切，超出了现实。遥遥领先的他如一列全速前进的高铁，又似一头追撵猎物的猎豹。他离终点不远了，时间凝固了。最终他以优异的成绩获得了金牌。
他不仅跑步快，而且跳绳也对他来说是小菜一碟了。那一次，学校要跳绳抽测，他从原先的130个快速进步到了160个呢！让我们看得目瞪口呆，别班也看得发愣了，这就是实力啊！我多么想跟他一样快啊！
你瞧！蒋梓康这个运动界的鬼才是不是在你的预料之外呢！看来啊，保健章非他莫属啦！
体育健将作文
她，齐耳的短发，水汪汪的，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一副学识渊博的样子。她喜欢穿一套男式运动服，凡是见到过她的人都会认为她是个男生，因此有了个外号“假小子”。她就是我们班的体育健将――吴亚明。她啊，一提起起体育方面的事她就如同哥伦布发现新大陆似的，欣喜若狂，总要侧过头来听听。
吴亚明跑起步来又酷又帅，大家都非常佩服她。在一次镇运会上，吴亚明参加了200米短跑比赛。听到裁判员的一身令下，她像一匹骏马，直“飞”出去，同学们都惊呆了，她的头往后仰着，和刘翔的姿势差不多，帅极了。吴亚明一直处于领先状态，可好景不长，因为用力过猛，她已累得气喘吁吁、汗流浃背了，渐渐地放慢了脚步。拉拉队员们急得像热锅上的蚂蚁――团团转，拼命地为她加油、打气。这时，吴亚明似乎受到了极大的鼓舞，她再次鼓足力气，飞快地往前跑，在场的老师们都竖出大拇指，啧啧赞叹。经过不懈努力，她终于夺得了冠军。
我听别人说，吴亚明每个星期天都会收看体育节目。每次看节目，她都会目不转睛地盯着电视机，学习运动员的步法、技巧。即使是上学期间，吴亚明也不会落下。她总是让妈妈替她看，再把比赛结果告诉她。听完这些话，我更佩服吴亚明了。
吴亚明说，她有一个愿望，就是能参加奥运会，为中国夺得一枚金牌。我相信她一定能够实现自己的理想。
体育健将作文
一说起体育健将，大家就会想起我们班的杨井行，他健步如飞，跳远1。88米，跳绳一分钟217个，我们的体育老师都说他是一个天才少年。
有一次，我们班级选运动员时他报了跑步、跳远、跳绳，并且都是第一。各项运动项目班里他说第二，没人敢说第一。在运动会之前，他一直苦苦的训练自己，争取让自己跑的更快，跳得更远，跳得更多。每天他都会满头汗水，衣服湿的就像刚洗过。别看他学习成绩不太好，长得又瘦又小，说起体育，他可一点也不含糊。每种体育项目，十有八九他都会得奖。和他比赛的人都十五个吊桶打水——七上八下，怕极了。都提心吊胆观察，见他劳累时，一个字——怕；可见到他精神饱满时，两个字——更怕。老师说他教了二十多年学生体育，他都没见过这样的体育健将。
他和体育老师赛跑，他比老师慢10秒，大家觉得是一个天大的奇迹，太不可思议。他便成了我们班的大明星，大部分人都知道，除了年级上新来的同学，可用不了多久，全年级的人都知道了他。
这就是我们班的体育健将，想和他交朋友吗？快来我们五四班吧！
体育健将作文
活动流程：谈话导入—讨论规则—自由探索—集中交流—游戏“射门”
活动过程：1谈话导入。
今天老师带你们到了什么区？（球类）。
以前老师是叫我们宝宝玩球用我们的小手来做朋友，今天我们来试试用小脚做做朋友，看他愿意和乖的宝宝的脚做朋友吗。
2讨论规则。
我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）。
那么我们的规则就是不能用手来玩它。
思考：这个环节可能会有一些幼儿不用脚，用手来的，那么可以通过交流让他试试和脚做朋友也是种很好玩的方法。
3运动员练习脚的本领。
教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。思考：这个环节有的说用脚踩住让他停下来，他们的回答是各种各样的，教师可教幼儿示范让幼儿看看谁的办法好，教师也可以示范几个给幼儿来看）。
根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。
游戏：运动员“射门”
1和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶）。
规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。
思考：幼儿可能会不绕过障碍直接过去，教师中间可表扬做得好的幼儿并奖励，要求幼儿也学学他的样子试试，强调：射门时要注意距离，谁站得远，谁才是最后的冠军）。
结束部分：
幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。
思考：请幼儿出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，檫汗，有自我保护意识。
1以往我让孩子在球类玩时都是用手来完成游戏的，在运动游戏过程中，我都是引导幼儿以手拍球、手传球、左右交替拍，孩子们刚开始兴趣很浓厚，但时间长了，还停留在原有水平上他们对这些动作练习显得枯燥，乏味。
2根据大班孩子的年龄增长，一直用手来玩的不够的，设计此次活动，我觉得应让孩子在多方面发展，我初次引导用脚玩球的兴趣，通过自己做小运动员的体验培养兴趣，让幼儿坚持用脚踢球的习惯。
活动目标：1引导幼儿用脚踢球的兴趣。
2能够用脚把球越过障碍。
3培养幼儿坚持的习惯。
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体育健将作文
要说体育健将，我们班非张贺莫属，这方面他在我们班是出了名的。
就比如他在前一段的运动会上，二百米短跑中他那英姿飒爽的姿态和神情，仿佛他就是世界第一，起跑，加速都是那么完美。他还是我们校田径队的主要成员，每次看到他们训练，我只想说“天分加专业技术，那能是一般人超越的了的吗？”当然还有他不懈的努力。我跟着他跑步从来追不上他的，要知道，我也是曾经的小猎豹哦！那时我觉得我是风，现在看来，如果我是风，那张贺是什么呢？我也不知道怎么形容他了，算闪电吗？应该是！他在其它运动项目方面也是很优秀的。
他跑的快也有不好的一面，有时他找打，我在外面根本打不到他，不过我也是会动脑子的，我想办法避开他的长处，还是成功了一次的，必竟在同学们心中我还是那个最棒的，哈哈哈……我认为他就像杨红樱阿姨书中的那个张达，因为张达就跑的特别快，能跑的过汔车，而张贺能跑过我，可能张贺就是现实中的张达。
这就是我们班的体育健将兼我的好朋友――张贺。
体育健将作文
一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张樱桃般的小嘴，他便是我们班的“运动健将”——冯一川。
有一次学校举行一二九长跑比赛，冯一川作为我们跑步健将，也自然要去了。发令枪一声令下，冯一川右脚蹬地，轻松.毫不费力的起跑了，可却没有发挥出他平时的成绩，其他班的同学都奋力的蹬着地，两臂不停前后摇摆，似乎使出了全身，慢慢的，冯一川被拉下了，我们十分着急，都为他捏了一把汗，他这是怎么回事，可他却轻松地踏着步，眼看离终点只有二十米了，我们班的同学都开始绝望了，这次的第一名要离我们而去了，可冯一川却眼前一亮，，咬紧牙关，嘴角慢慢上扬，，脚一时不停的'向后蹬，好像一支离弦的箭，，其他运动员都面红耳赤，速度减慢，眼看就要追上第一名了，十米，九米，八米，七米，六米……离终点只有三米了，同学们的呼声达到了高潮，冯一川握紧拳头向前一跃，取得了第一名。
冯一川得到“体育健将”这个称号可不是因为跑步快，其他运动项目也十分出色，一次，我与王卓和朱天霖去挑战冯一川踢毽，结果你肯定想不到：我们三个拼尽全力一共才踢了三十个，可冯一川一口气就踢了四十七个，让我们输得心服口服。
这就是我们班的体育委员，不仅跑不好，踢毽也好，是一位名副其实的“体育健将”。
体育健将作文
要说我们班的“体育健将”，那非体育委员于超莫属了，作文体育健将。他有着一张小小的嘴巴，一双小巧玲珑的眼睛和一头潇洒的头发。于超不但有帅气的外表，还有着惊人的跑步速度和惊人的跳高高度。只要他一运动，就会定下目标，不管发生什么，他都不会放弃。
上学期，于超报名参加学校运动会的跑步比赛，为了取得好成绩为班级争光，他天天坚持跑步训练，小学六年级作文《作文体育健将》。就连一场雨夹雪都没有在阻挡住他的训练。同学们都让他回教室休息，而他呢，却又在围着操场跑，我们没办法，只好去给他撑着伞，可他却用一只手把伞推开，说：“我跑步只是为了训练，你们不参加比赛没必要跟我一起受冻，还是快回去吧，别冻感冒了！”等他跑完了，我问他：“你就不怕感冒吗？”他说：“怕，但如果不训练的话，就不可能跑快了，比赛怎能取得好成绩呢？”这话令我无言以对。
还有一次，在体育课上，老师让他跳到1.2米就ok了。只见于超来了个短助跑，轻而易举地就跳过了1.2米，老师就让他休息，他说：“老师年在往上升升吧，我还能跳得更高些，看看我的极限是多高！”竹竿越来越高，体育老师惊讶的看着于超“你太棒了，竟然跳到了1.4米！打破我们年级的`记录了！”同学们也跟着欢呼起来。
于超就是凭着这样的毅力，最终在校运会上，得到了跳高和跑步比赛的冠军。
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今天老师带你们到了什么区？（球类）。
以前老师是叫我们宝宝玩球用我们的小手来做朋友，今天我们来试试用小脚做做朋友，看他愿意和乖的宝宝的脚做朋友吗。
2讨论规则。
我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）。
那么我们的规则就是不能用手来玩它。
思考：这个环节可能会有一些幼儿不用脚，用手来的，那么可以通过交流让他试试和脚做朋友也是种很好玩的方法。
3运动员练习脚的本领。
教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。思考：这个环节有的说用脚踩住让他停下来，他们的回答是各种各样的，教师可教幼儿示范让幼儿看看谁的办法好，教师也可以示范几个给幼儿来看）。
根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。
游戏：运动员“射门”
1和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶）。
规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。
思考：幼儿可能会不绕过障碍直接过去，教师中间可表扬做得好的幼儿并奖励，要求幼儿也学学他的样子试试，强调：射门时要注意距离，谁站得远，谁才是最后的冠军）。
结束部分：
幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。
思考：请幼儿出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，檫汗，有自我保护意识。
1以往我让孩子在球类玩时都是用手来完成游戏的，在运动游戏过程中，我都是引导幼儿以手拍球、手传球、左右交替拍，孩子们刚开始兴趣很浓厚，但时间长了，还停留在原有水平上他们对这些动作练习显得枯燥，乏味。
2根据大班孩子的年龄增长，一直用手来玩的不够的，设计此次活动，我觉得应让孩子在多方面发展，我初次引导用脚玩球的兴趣，通过自己做小运动员的体验培养兴趣，让幼儿坚持用脚踢球的习惯。
活动目标：1引导幼儿用脚踢球的兴趣。
2能够用脚把球越过障碍。
3培养幼儿坚持的习惯。
体育健将作文
“每天锻炼一小时，幸福快乐一辈子”，因此，我每天都坚持锻炼一小时，锻炼的项目有跳绳、仰卧起坐、俯卧撑、坐位体前屈、跑步等。
我最喜爱的'运动要数仰卧起坐了。
一天，我和爸爸比赛做仰卧起坐，比赛前，我们先做了下准备活动，每人做20个俯卧撑，做完后，激烈的比赛就开始了。
首先出场的是我，刚开始还十分轻松，可到了40个以后，就简直弯不起腰来了，我咬咬牙坚持着，终于时间到了，53个！轮到爸爸做了，47个。
休息了一段时间后，比赛又重新开始，这一次，大家都有提高，我做了55个，爸爸也做了50个。
结束后，我一直思考着，怎样才能做得多一点呢？忽然，我想起了电视中中长跑运动员的表现，豁然开朗了。
于是，我提出再进行一次比赛。一开始，我不紧不慢地做着，完全不顾旁边妈妈的“加油”声，尽量地保持体力，快到结束时间了，我突然发力，加快了速度，63个！破了我以前的记录！
通过这次比赛，我不仅掌握了做仰卧起坐的技巧，还让我悟出了一个人生的道路：做任何事情都不能盲目，只有掌握一定的技巧，才能事半功倍。
体育健将作文
在我的班级里，有许多小能人，其中最让我佩服的是我们的体育委员――赵涛。跳远、跳绳、短跑、长跑、仰卧起坐……他样样都行。
一次体育课上，老师要进行400米常规测试，轮到赵涛和几个高手在一组跑时，大家都围拢过来，站在跑道的两侧注视着他们。他们都准备好后，只听一声哨响，赵涛如一支离弦的箭一般冲了出去，一开始就与其他同学拉开了距离。别人也不甘示弱，极力追赶。老师手中的秒表数字飞快地跳动，赵涛的步伐却并没有因时间的流逝而减慢，他轻盈的身姿让围观的人都发出赞叹。
很快，赵涛率先跑完一圈，就连体育老师也向他投来赞许的目光。几圈下来，其他同学跟他相差的距离越来越大。赵涛继续有节奏地前后摆动双臂，迈着大步向终点冲刺。渐渐地，有的同学竟然在跑道上走了起来，但赵涛还在努力地向前加速，他就像一台马达飞速地运转着，最后，他第一个到达终点，时间只用了1分25秒。哇！真羡慕他那双“无敌飞毛腿”。我跑完全程需要1分55秒呢，看来我以后要向他多讨教经验，多锻炼才行。
赵涛不但跑步跑得快，跳远成绩也相当出色。
记得在一节体育课上，老师拿了把3米多长的尺子来测跳远成绩。轮到我时，我用力一蹬，感觉自己跳了很远，可回头一看，才跳了1米68。轮到赵涛跳了，只见他轻松一跃，身体就如燕子般飞了出去。突然，那边传来同学的一声尖叫：“哇！2米10！”真是太不可思议了。有时候，我真怀疑他鞋子底下是不是装了弹簧。
赵涛经常代表学校去参加各级各类的体育比赛，也经常能得奖牌。他跑步为什么会跑得那么快，跳远又为什么能跳得那么远呢？其实，在成功的背后，赵涛付出了多少艰辛的汗水啊！他为着自己的梦想，总是在不断努力着、进取着。