热门口才班汇报课方案（汇总18篇）

一份好的计划书需要具备清晰的目标和可行的计划，同时还要考虑到资源的合理分配。小编为大家推荐了一些独具特色的计划书样例，可供参考，相信会对大家的写作有所启发。

口才班汇报演出主持稿

周：亲爱的老师、同学们。

李：现场的观众朋友们，大家。

合：晚上好。

柏：嶷山大地涌春潮。

叶：泠江两岸笑声高。

周：校园盛开文明花。

李：艺术教育展新貌。

柏：在党的十八大胜利闭幕的喜庆日子里，宁远县第四届教师艺术节第九届学生艺术节隆重举行，这是一次艺术的盛会，是一次欢乐的聚会。

叶：校园文化艺术节是学校文化的重要组成部分，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社会的一个文化窗口，是全体师生魅力展示的一个平台。

周：它既是对我县贯彻党的教育方针，培养全面发展人才的一次集中检阅，更是我县师生精神面貌、信念追求、和谐发展的美好再现。

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口才班汇报演出主持稿

合：大家好！

学生丙：我是主持人学生丙。

学生乙：我是主持人学生乙。

学生甲：我是主持人学生甲。

学生丁：我是主持人学生丁。

学生戊：我是主持人学生戊。

学生丙：美好的xx，即将过去。

学生乙：翻完了xx年的日历，

学生甲：就像翻完了一年的四季，

学生丁：再见了！春风、夏雨，

学生戊：再见了！秋风、冬雪。

学生丙：你看，街头巷尾一阵阵的欢笑。

学生乙：你看，不管老人、孩子都张开了笑脸。

学生甲：让我们伴着欢笑的旋律，

学生丁：送走新年的老人，

学生戊：迎来春天的姑娘！

学生丙：新年是新的起点，

学生乙：新年是新的航线。

学生甲：春天送来了365天，

学生丁：带来了一个个美好的祝愿。

学生戊：雪花闪闪，我们发出了一张张贺卡，

学生丙：春意盎然，给我们一份份请柬。

学生乙：送给你呀，送给他，

学生甲：送给我们每一个小伙伴。

学生丁：我们又长大了一岁，

学生戊：我们又长宽了双肩。

学生丙：在xx年的起跑线上，

学生戊：让我们骑上时间的骏马，

学生丁：奔向那灿烂辉煌的新纪元！

方案汇报

活动地点：中一班教室。

活动准备：

1、准备好的节目。

2、班级布置;音响准备。

3、精美礼物。

活动形式：小组、集体、亲子、竞赛形式表演。

活动目标：1、通过多种形式的表演，让家长了解孩子一学期以来所学的本领以及各方面的进步。

2、通过汇报，让家长看到我们不一样的教学方法、教学理念、从而进行沟通，建立深厚的家园共育关系。以亲子活动的形式，从而培养幼儿活泼、开朗的性格，学习在他人面前大胆地表演表现，增强孩子的自信心。

活动内容：

1、家长会。

目的：通过家长会的形式，让家长了解孩子在园的一日生活、学习情况，同时进一步增进家园联系，促使我们的工作能够顺利的开展。

目的：

a、复习所学知识。

b、通过自选节目表演，提高幼儿活动的兴趣和积极性，让每个幼儿都能主动的愉快的参与活动。

c、通过表演活动，培养幼儿的表演欲望和表现才能，让幼儿能大胆的在大家面前表现自己，展现自己在园所学的各方面的技能。

d、通过小组、集体的表演形式让家长了解孩子在园所学的知识，让家长看到我们的教学模式的不同之处，从而在今后的教育上能够达成共识。

3、亲子互动。

目的：通过亲子游戏的形式，我们设计四个小游戏环节，小朋友在幼儿园经过小、中班两年的学习生活，他们在不断的进步、成长，在这两年的时间里我们培养了小朋友们很多的能力，今天让家长通过游戏的互动看到小朋友的语言表达能力、观察能力、动手操作能力、反应能力、生活行为习惯、自理能力、学习兴趣的提高，让家长与幼儿亲密接触，形成互相关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创造好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础。

口才班汇报演出主持稿

学生甲：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨。

学生乙：尊敬的各位老师、同学们，

合：大家好！

学生丙：我是主持人学生丙。

学生乙：我是主持人学生乙。

学生甲：我是主持人学生甲。

学生丁：我是主持人学生丁。

学生戊：我是主持人学生戊。

学生丙：美好的xx，即将过去。

学生乙：翻完了xx年的日历，

学生甲：就像翻完了一年的四季，

学生丁：再见了！春风、夏雨，

学生戊：再见了！秋风、冬雪。

学生丙：你看，街头巷尾一阵阵的欢笑。

学生乙：你看，不管老人、孩子都张开了笑脸。

学生甲：让我们伴着欢笑的旋律，

学生丁：送走新年的老人，

学生戊：迎来春天的姑娘！

学生丙：新年是新的起点，

学生乙：新年是新的航线。

学生甲：春天送来了365天，

学生丁：带来了一个个美好的祝愿。

学生戊：雪花闪闪，我们发出了一张张贺卡，

学生丙：春意盎然，给我们一份份请柬。

学生乙：送给你呀，送给他，

学生甲：送给我们每一个小伙伴。

学生丁：我们又长大了一岁，

学生戊：我们又长宽了双肩。

学生丙：在xx年的起跑线上，

学生戊：让我们骑上时间的骏马，

学生丁：奔向那灿烂辉煌的新纪元！

【节目串词】。

1.儿歌《大地上风光好》表演者：学生丁学生丙。

2.儿童剧《春天的故事》（春天+春雨）表演者：学生乙学生丙学生戊学生甲。

学生乙：很快就要过新年了，过完了新年，春天就要到了。小动物们都出来玩了，还会嘀嗒嘀嗒的下小雨，下面请欣赏春天的故事，让我们一起提前感受一下春天吧。

3.儿歌《小犀牛》表演者：学生丁学生戊。

4.快板《练字音儿》表演者：学生乙学生甲。

5.绕口令联说表演者：全班同学。

学生甲：我们的小朋友真是很厉害啊，不但会表演儿歌、儿童剧，还会说绕口令，而且我们说的.还很清楚呢。下面请欣赏我们全班同学为大家献上的绕口令。

（打枣—学生丁；知道与不知道—学生乙；小女孩儿—学生丙；老爷堂上一面鼓—学生戊；胖娃娃和蛤蟆—学生甲；八百标兵—合）。

【结束语】。

学生丙：亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨，

学生乙：尊敬的各位老师﹑同学们，

合：大家好！

学生甲：我是主持人学生甲。

学生丁：我是主持人学生丁学生戊：我是主持人学生甲。

学生戊：我是主持人学生丙。

学生丙：有一首诗，夸我们少年是新世纪的雏鹰；

学生乙：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天；

学生甲：有一场梦，说的是少年强则国强；

学生丁：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。

学生戊：新世纪的太阳正照耀着我们前进，

学生丙：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。

学生乙：我们的心正和时代的脉搏一起跳动，

学生甲：我们将用行动迎接成长中的每一次挑战。

学生丁：我们将以一颗感恩的心灵，

学生戊：回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲；

学生丙：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，

学生乙：我们能做得更好！

学生甲：相聚的时刻总是那么短暂，

学生丁：快乐的时光永远令人难忘。

学生戊：今天我们在这里共同度这难忘的时刻，

合：让我们共同期待下一次的相聚，

感谢大家的光临，我们下期再见！

方案汇报

为了落实教学计划，为青年教师提供相互切磋、相互交流的平台，搭建锻炼成才、展示自我的舞台，特举办本次教学大赛。

二、活动时间。

9月14日开始至9月30日结束。

三、参赛人员。

我校35周岁以下教师(含35周岁)全部参加。

四、参赛项目。

说课、上课、测试三项，由于会课是群体智慧和组内素质的体现，所以在本学期内暂时不在这次活动中体现，重点看个人说课、上课的表现以及教学效果。因此确定三项内容。另外本次说课为课前说课，利用课前5分钟进行说课，说课后再上课，以便考查说课、上课是否一致。

五、比例分配。

本次活动说课、上课、测试三项内容总分为100分，依次按2：7：1，比例分配，即说课占20分，课堂教学占70分，学生当堂测试10分。

六、结果的利用。

此项活动评为一、二、三等奖，一等奖2人，二等奖6人，三等奖若干人，学校对获奖教师颁发奖品和证书，同时对参与活动的教师给予加分。

开展“四课”系列教研活动的方案。

一、活动目的：

为了落实本学期教学工作计划，切实把各项教学工作抓实、抓好，提高教师的综合素质，特此安排此项活动。

二、活动时间：

xx年3月10日――4月30日。

三、活动学科：

所有学科。

四、活动方式：

(1)会课。参评教师按照正常教学计划，做主备人，利用会课时间同组教师参与会课，如果同一备课组有多名教师参加，所有参评者都做主备人，会同一节课，讲同一节课。

(2)上课。由主备人按照事先准备好的预案进行上课，要求全组的教师全员参加听课(申报讲课但又没讲的教师除外)写好听课记录，以便评课时交流。同时，上课要利用40分钟留5分钟，对授课效果进行测评，测评结果进入总成绩。

(3)说课。在评课前主备人利用5分钟时间对自己的课进行反思式说课，同组人听说课后进行评课。

(4)评课。评课要求全组人员人人发言，按照“七字”评价方针，既谈优点，又谈缺点，同时提出自己的建议。

五、活动要求：

要求每个备课组至少有一人参加，但学校希望所有任课教师积极参加。

六、活动顺序：

首先是三年级讲复习研讨课和专题研讨课，时间约在3月10日至3月24日。

其次是二年级，时间约在3月25日至4月15日。

最后是一年级，时间约在4月16日至4月30日。

七、各备课组把参评教师名单和会课时间、授课时间上报主任室，然后学校进行统一调整。

上述每项活动学校都有考评，各项的考评均按每项的考评方案去考核，其中上课45分，会课、评课、测评各15分，说课10分，总分是100分，把各项得分的平均值相加就作为个人或组内得分，然后评出一、二、三等奖，对优秀教研组和个人学校给予一定的物质奖励。

方案汇报

各位家长朋友，上午好！非常感谢你们一学期对我们工作的支持和厚爱，我园在xxx的带领下，以良好的教育理念和教育方法，让孩子们在xxx幼儿园这块土地上开发智能，健康成长。他们能在舞台上自信的表演，在游戏中大胆的探索，这就是xxx幼儿园所要培养的孩子。今天在这里，我们的宝宝们将与家长们一起联欢。xx班《快乐成长、我心飞翔》期末素质汇报现在开始!

1.舞蹈《加油》（集体）。

幼儿：对！

2.喊口号。

师：好那我们先一起来喊喊口号：

艺术口才班：棒极了!

艺术口才班：给我们腾飞的翅膀！

艺术口才班：棒棒棒，真棒!

艺术口才班：强强强，最强!

3.快板。

师：有请花朵组的小朋友出场。

师：棒棒棒，真棒！我们的阳光组也忍不住要上来表演表演。

幼儿：（主持）小快板，哒哒响；我们的快板也不错，你们也来瞧一瞧，瞧一瞧。请欣赏小快板《老虎拜师》。

师：小朋友的快板打得真好，爸爸妈妈给点掌声鼓励一下吧！

4.正音朗读。

幼：艺术口才基本功，正音朗读小课本，普通话真好听，给点掌声就表演。

师：哇，今天才艺大比拼，就让宝贝们来比一比，正音朗读《九九和舅舅》、《虎大王照相》、《蜗牛出门》、《夏天》、《老鼠打电话》、《迎春花》。

5.故事表演《虎大王打嗝》。

师：我们的小宝贝真是多才多艺呢，通过艺术口才的训练，孩子不但能说会道，还会故事表演呢！

幼a：你们都知道大老虎最坏了。

幼b：是呀！他总是骗可爱的小动物。

幼c：今天小动物都来帮忙了。

一起：请欣赏故事《虎大王打嗝》（教师当旁白）。

6.故事表演《歌唱比赛》。

幼a：不得了了，今天森林里可热闹啦！

幼b：发生什么事啦？

幼c：听说森林里的小动物都来参加唱歌比赛了！

一起：接下来请欣赏故事表演《唱歌比赛》。

7.绕口令《念六别念漏》。

幼儿：（主持）艺术口才，绕口令少不了，请听我们念一念。

第一遍表演，第二遍拿出快板念或拍手念。

8.手指游戏。

9.英语儿歌表演。

10.歌曲表演。

11.集体舞《茉莉花》。

哇，今天我们宝宝的表演精不精彩啊？爸爸妈妈来个热烈的掌声，好吗？最后请欣赏我们优美的舞姿吧！

12.结束语。

谢谢各位亲爱的爸爸妈妈与我们孩子的密切配合，和孩子共同学习、共同成长。

在这美妙的歌声中，在这快乐的游戏中，我们感受到了来自童真世界的快乐！

保持这份快乐会使我们更健康，生活更美满，愿好运伴随我们所有的人。

xx班《快乐成长、我心飞翔》期末素质汇报到此结束，感谢家长朋友们的到来，谢谢！

口才班新年汇报主持词

一.开幕词(主持人舞台一边一起出场，走至舞台中央)(时间18：00)。

男主持人：欢歌咏祥泰。

女主持人：劲舞福门开。

男主持人：尊敬的各位领导、各位来宾。

女主持人：亲爱的同事们。

男主持人：大家晚上好！(说完停顿，观众鼓掌)。

女主持人：金龙辞旧岁！

男主持人：银蛇报春来！

女主持人：今天我们xx单位行业这个大家庭欢聚一堂。

男主持人：共同迎接20xx年的到来！

女主持人：过去的一年是我们丰收的一年，是我们硕果累累的一年。

男主持人：企业之舟一路劈波斩浪，浩浩而行！(充满激情)。

女主持人：这一年，在公司各级领导的亲切关怀下，在社会各界人士的大力支持下，我们取得了不平凡的业绩。

男主持人：我们圆满完成了各项生产经营任务、增供扩销又攀新高，企业综合实力明显增强，并且我们在新工厂在去年也成功建成，并且运行情况良好！

女主持人：我们现在正在以崭新的企业风貌驰骋于市场之中！

男主持人：在这美好的日子里，让我们唱起来，舞起来，乐起来！(语调上升)。

女主持人：下面我们宣布20xx年xx单位行业有限公司春节联欢晚会。

合:现在开始！(舞台两边的工作人员燃放冲天炮)。

二.晚会正文：(18：10)。

第一个节目上xxx(最好是找几个年轻的小伙子表演龙舞，或者是唱“龙的传人”等和龙有关的歌舞)。

(第一个节目全程预计共需4分钟，包括演员上、下台，第一个节目结束时间为18：15)。

男主持人：看完这个节目，我总算明白了，为什么我们的产值那么高！

女主持人：你是不是在这个节目上看到xx人的活力与激情?

男主持人：恩。看完了精彩的节目，接下来就要迎来新年的第一道彩头(此时四名礼仪小姐上台站好，其中两人手托奖品〈每人拿五个奖品〉，一人手持一空托盘〈用来放核对后的奖票〉，一人负责上台引领和安排台上的站位)。

女主持人：好，下面首先有请这个奖项的第一个抽奖嘉宾上台为我们抽取前5名五等奖获得者，请念到编号的同事速上台领奖。

男主持人：祝贺获奖者，怎么样?大家眼馋了吗?没事，后面还有呢！好，接下来请继续欣赏节目。

(预计18：30开始第二个节目)。

男主持人：有请销售部为大家带来一首经典老歌。

(节目需要4分钟)。

男主持人：恩，挺深情的一首歌，听完后我们会不由自主的联想到亲情。

女主持人：是啊，我们出门在外，很少回家，很少能够近距离地体验亲情。

男主持人：在这里请允许我们向在座各位的亲人问好，并祝愿他们身体健康！

19：00女主持人：刚才看了大家精彩的表演，大家一定还不过瘾，可惜我们不能进行更多组了。接下来请生产部来演唱歌曲：

演唱歌曲完毕后，进行第二次抽奖(四等奖4名)。

以下省略！！！

男主持人：让我们以热烈的掌声祝贺获奖者！

(后主持人和嘉宾、获奖者一同从舞台一边退场，第二组主持人从舞台的另一边上场，抽奖环节预计5分钟)。

19：15开始第四个节目(咱公司的五只“金龙”表演个节目)搞笑点也行啊，关键是娱乐。

娱乐之后找或者或者或等新人表演个节目，这需要组织者亲自启发或引导。

男主持人：大家说，以上几位表演得怎么样?好听的话大家就表示一下！(现场气氛此时高涨，此时四个礼仪小姐手持奖品上台站好，其中两人负责奖品〈注：此次为两个奖品牌〉，一人手托空盘，一人负责引领上台和安排台上的站位)。

女主持人：好了，下面又到了我们激动的时刻，有请我们下面这个奖项的第一位抽奖嘉宾程晓星为我们抽取前3个三等奖！

男主持人：有请！

(之后主持人场上的人迅速从舞台一边退场，抽奖时间预计7分钟)。

19：35开始第五个节目。

男主持人：闪耀的舞台，优美的动作，勤劳美丽的xx单位人！看！xx单位人走来了下面请欣赏舞蹈(空分那几个特别能跳舞的跳一个舞)。

(节目需要6分钟)。

男主持人：怎么样?大家看着自己以上几位表演的时候是一种什么样的感受啊?

男主持人：我替他们感到自豪，我更替xx单位感到自豪！(用深情的语气)。

男主持人：好了，自豪归自豪，下面啊，继续让大家游戏起来！19：45开始。

（五毛和一块。

道具：不需要;。

场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求;。

人数：10几个人就可以，人多些更好玩的。

人员：一定要有男有女，比例不限。

裁判：一名，负责发号司令。

规则如下：

在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

游戏进行约20分钟，玩完后大家可以歇一会儿，等一会抽奖二等奖2名）。

男主持人：祝贺获奖者！

男主持人：接下来请继续欣赏我们的节目，我可以告诉大家，最好的东西往往都是在最后哦！

(两位主持人和场上的人员迅速从舞台一边退场，另外两名主持人从另一边上台，抽奖预计时间为4分钟)。

20：20主持上台。

进行约10分钟。

男主持人：很不错的一个节目，再次感谢我们的表演(讲完后，可以增加一个搞笑情节，就是效仿春节晚会的内容，让男主持人假装发来贺电，加入一些搞笑的`时事大事，例如朝鲜主席金正日在朝鲜发来贺电，表示现在朝韩局势不能影响到朝鲜人民过春节的美好心情，祝xx单位行业公司越办越好xxx等等，这个可以很搞笑的。这个环节可以贯彻节目始终)。

男主持人：有请。

(此时，嘉宾上台抽奖，抽出一个交给主持人，然后由主持人高声读号，获奖者上台，然后将奖票交给主持人，主持人核对后交给身边的礼仪小姐，颁奖程序一样，最后抽完奖以后，总和获奖者合影留念)。

(节目需要六分钟，)。

男主持人：很xxx，虽然动作不多可是和谐始终是主题。

女主持人：让我们学会欣赏美吧！

下面再进行一个小游戏–这个游戏可以找日本人来玩。

“夹气球跑”

两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之谈。：)。

或“铁人三项”

1.连续完成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球。

2.最后还要闭眼旋转15圈。

3.速度最快者有奖。

男主持人：好了，进行了这么多的好玩的小游戏，下面我们将要送出的是本次晚会的压轴大奖——特等奖一名！

大家准备好了吗?准备好了吗?(此时三个礼仪小姐手持奖品上台站好，其中一人负责奖品，一人手托空盘，一人负责引领上台和安排台上的站位)。

女主持人：好了，你就别在这里玩了，大家都在等着今晚最大的幸运者呢！

男主持人：下面有请总为我们抽出今晚的特等奖。

女主持人：有请！

(此时，嘉宾上台抽奖，抽出后交给主持人，然后由主持人高声读号，获奖者上台，然后将奖票交给主持人，主持人核对后交给身边的礼仪小姐，然后嘉宾给获奖者颁奖，最后颁完奖后获奖者与领导合影留念)。

男主持人：虽然我们没中奖可是祝贺获奖者吧，我们也替他分享这份幸运。

女主持人：恩，祝贺他，也感谢我们的总，顺便提醒您，千万别走开，精彩的节目还在后面，另外我们后面还有奖项哦！

(两位主持人和场上的人员迅速从舞台一边退场，另外两名主持人从另一边上台，抽奖环节3分钟)。

男主持人：开始下一个节目。

女主持人：当然，你说的不就是我们的保安吗！

男主持人：今天就让我们以最热烈的掌声送给他们，送给我们的保安，并由衷地道一声你们辛苦了！

下面请欣赏由我们公司的保安给我们带来的擒拿格斗。

(节目需要3分钟。

男主持人：大家说，他们的表演精彩吗?

女主持人：我们的大奖都抽地差不多了，不过没被抽到的别急，你现在还有机会。

男主持人：下面还有什么奖品啊?都被人家提走了。

女主持人：哎，过年的时候要发什么啊?有句话不是说：恭喜发财，什么拿来啊?

男主持人：哦，红包！(此时三个礼仪小姐手持奖品上台站好，其中一人负责奖品，一人手托空盘，一人负责引领上台和安排台上的站位)。

女主持人：对了，下面我们要发红包，首先有请为我们送出第一批红包！

男主持人：有请！

(然后嘉宾抽奖，抽出一个交给主持人，然后由主持人高声读号，获奖者上台，然后将奖票交给主持人，主持人核对后交给身边的礼仪小姐，礼仪小姐将获奖者安排到一边等候;然后抽第二个，一直抽到第十个，然后十个获奖者站成一排，由嘉宾颁发奖品，第一个抽奖嘉宾颁完奖后，与获奖者一同站在一边等候〈由礼仪小姐负责引领，到位后，三个礼仪小姐退场〉，主持人宣布第二个嘉宾上来颁奖，同时第二批礼仪小姐上台，〈两批礼仪小姐轮流上场〉颁奖程序与第一个一样…最后五个嘉宾颁完奖以后，50名获奖者与5位嘉宾共同合影。)。

合：祝贺获奖者！

(两位主持人和场上的人员迅速从舞台一边退场，另外两名主持人从另一边上台)。

男主持人：过去的一年我们改变不了什么，但是20xx年我们大家只要拧成一股绳，什么样的奇迹我们都可以创造出来。(此时，演员一排一排有秩序地上场，此需工作人员在台底安排，抽奖环节20分钟)。

女主持人：是啊，展望20xx，我相信，只要大家团结起来，我们xx单位人一定会创造出行业行业的奇迹！

男主持人：请欣赏大合唱〈众人划桨开大船〉。

(节目需要4分钟，节目完演员有秩序的一排一排退场)。

三.闭幕词。

男主持人：快乐的时光总是那么短暂！

女主持人：团聚的日子特别让人感动！

男主持人：今天我们欢歌笑语！

女主持人：今天我们畅想未来！

男主持人：让我们记住今天！

女主持人：让我们期待明天！

男主持人：20xx年春节联欢晚会到此结束！

女主持人：让我们明年再相会！

男主持人：恭祝大家新年快乐，

女主持人：身体健康，

男主持人：万事如意！

女主持人：也祝愿xx单位的明天更加美好！

(最后背景音乐是“难忘今宵”，同时由工作人员燃放冲天炮)。

口才汇报表演主持词

刑：大家。

合：早上好！

自我介绍：我是主持人xxx。

刑：童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。

卫：童年，就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。

许：童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。

杨：童年，就像一支幸福的歌曲，承载着我们幸福美好的旋律。

许：在这难忘的暑假，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙伴。

杨：在这难忘的暑假，二十多位可爱的同学们，组成了金口才的大家庭。

刑：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。

卫：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。

杨：接下来，请欣赏诗歌朗诵《送给爸爸妈妈的歌》，表演者王晨营、田淑文，大家掌声有请！

串词：

杨：好！非常感谢两位女生的精彩表演，卫子晗，那么接下来又有什么精彩节目呢？

卫：恩，接下来的节目啊更加精彩，是由我们班上四位可爱的小朋友，为大家带来的三句半表演，名字叫做《动画城》，大家掌声鼓励！

许：谢谢四位同学的精彩表演，邢书瑜我问你，你喜不喜欢听相声啊？

刑：当然喜欢，我觉得相声特别搞笑！

许：那好，接下来的表演你肯定也很喜欢，请欣赏相声《拇指和食指》，表演者杨冰、卫子涵。

卫：绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令”

杨：恩！由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起，组成简单、有趣的句子，要求快速念出，这就使人读起来感觉又好玩又吃力。

卫：那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧，表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜，掌声有请！

刑：许一凯，你会说反义词么？

许：当然会了，这么简单根本难不倒我们！

刑：哎！那可不一定啊，你看，接下来这几位同学因为反义词，可把老师给气坏了！让我们一起来看看吧！

杨：保护环境一直以来都是我们大力倡导的，

卫：是呀！保护环境就是保护我们自己的生命，

杨：接下来，让我们来共同欣赏一段诗歌朗诵《保护地球妈妈》，表演者：许一凯、岳佳琪，大家掌声有请！

刑：感谢两位同学的精彩表演，接下来请欣赏古诗朗诵，表演者：张孜欣、卫子涵、张伊迪、焦耀辉、王晨营、杨冰，大家掌声有请！

许：接下来这个节目可是压轴戏啊！

刑：哦？是什么啊？

许：恩，接下来请欣赏童话剧《老虎不吃肉》。

刑：让我们用热烈的掌声有请他们出场！

刑：明天的太阳是我们的，

卫：明天的鲜花是我们的，

许：今天我们呈现给大家的是精彩，

杨：明天的我们更值得大家期待！

合：豫华学校金口才汇报表演到此结束。祝同学们学习进步，也祝各位家长、老师工作顺利，身体健康！再见！

2012年豫华音乐学校金开场白：杨：尊敬的各位家长，许：敬爱的各位老师，卫：亲爱的同学们，刑：大家合：早上好！自我介绍：我是主持人***刑：童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样......

2012年豫华音乐学校金开场白：甲：尊敬的各位家长，乙：敬爱的各位老师，丙：亲爱的同学们，丁：大家合：下午好！自我介绍：我是主持人***甲：童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还......

口才班汇报演出主持稿

合：晚上好！袁：我们是巧嘴巴口才班第四期的学员，我是。。。苏：我是。。。

黄:我是。。。

杨:我是。。。

袁:夏季，艳阳高照，蝉鸣声声，

苏:夏季，是孩子们最喜欢的季节，

黄:这个夏季，我们刚刚送走了快乐的“六一”，

杨:这个夏季，我们迎来了巧嘴巴口才班第四期的汇报演出。

袁:学好口才，早日成才！巧嘴巴口才班，让我们能说会道，学会表演，更让我们快乐成长！

苏:经过一个学期的.学习，我们学到了很多书本上没有知识，比如：主持、朗诵、讲故事。

黄:我们从一个个紧张胆小的小学生，变成了舞台上耀眼的小明星。

杨:今天，我们自信满满，向您展现我们的实力与魅力。

合：希望我们精彩的演出，能让老师满意、家长满意！

袁：让我们荡起心中的双桨，欢聚在这美好的夜晚。苏：让我们放飞心中的梦想，共同飞向语言的殿堂。

袁：下面我宣布。

方案汇报

教学目标：

1、懂的尖锐的物品，如使用不当会伤害身体和别人。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

准备若干尖锐物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。

活动过程：

1、幼儿观察了解尖锐物品，知道名称，了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?

(3)它们有什么共同的地方?

(4)它们为什么要设计成这个样子?

(5)你还知道哪些尖锐的物品?

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

2、交流生活中使用尖锐物品不当造成伤害的体会。

(1)你在生活中用过哪些尖锐的东西?

(2)它有没有对你造成伤害?

(3)为什么会弄伤?

使幼儿知道不正确地使用尖锐的物品会给我们带来伤害。

3、讨论正确使用尖利物品的方法。

(1)这些尖锐的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?

(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。

4、教师进行小结。

口才班汇报演出主持稿

结束语：（冯晨灏郑湛欣杨宙唯赖芊希）。

冯:七月，明媚的七月，收获的七月。

郑：叔叔阿姨，看到您孩子的进步了吗？我相信，在以后的学习中，我们会收获更多。

杨:感谢老师为我们付出辛勤的劳动。

赖：感谢父母陪伴我们快乐地成长。

杨:也许在大人的眼中，我们的表演还有些稚嫩。

赖：但我们的确在进步与成长，请为所有的小朋友再次热烈地鼓掌。冯:赶走胆小，增强自信；让孩子敢说话，也有话说。郑：开启少年星光之路，就从巧嘴巴口才班开始！

汇报心得体会口才

在职场中，不仅需要良好的能力，还需要一个好的口才和汇报能力。无论是在职场中还是生活中，发表一个好的演讲和表达自己的想法是非常重要的。在我的工作中，我也曾经不断的提高自己的汇报能力和口才。在这里，我想分享一下我关于“汇报心得体会口才”的想法和经验。

第二段：意识到口才和汇报能力的重要性。

在我的职业生涯中，我了解到口才对职场的重要性。一个能够清晰、明确、自信地表达自己的人，无论是代表公司向外界汇报还是私下和同事沟通，都会在人际关系中得到更好的结果。为了提高自己的口才能力，我学会了积极倾听别人，学会了发问，学会了逐步提高自己的表达能力。提高口才是一项基础性的长期任务，它需要我们不断地在工作和生活中努力提高。

第三段：培养自信和自我认知。

个人口才和汇报能力好坏的关键，在于自信心和自我认知的程度。如果你知道自己的优点和局限性，你会更容易在职场中表达自己的想法并取得成功。至于自信心，它是由经验积累和自我感知互相作用的结果。对我来说，打磨我的汇报能力，包括在小组会议上为我可以发表自己的想法而深表感谢，因为它帮助我熟悉和不断提高自己的表达能力。

第四段：提高口才和汇报能力的技巧。

提高自己的口才和汇报能力，需要掌握一些技巧和方法。例如，了解听众的心理，了解他们的需求和期望，选择合适的表达方式和语言，以及使用恰当的表情和姿态。每次准备汇报之前，我都会预测不同的听众如何对我的内容反应，并在反应中做出反应。除此之外，我还花时间研究不同时期的平衡和重点，让我可以更好的引导听众理解和接受我的想法。

第五段：加强练习和反思。

最后，实现口才和汇报能力的最佳方式是练习。作为职场人士，我们需要不断地提高自己的口才和汇报能力，例如在会议上发言并提供建议，或在少数派工作组中提供反馈。不管何时，我们都要反思自己的表现，以了解自己的优点和不足。这样，我们就可以找到自己哪些地方需要更好的提高，在下一次机会中更好的发挥。

结论：

在职场中，我们需要强大的口才和汇报能力，以便在工作中达到更好的业绩和表现。提高自己的口才和汇报能力需要一个良性循环的过程，需要不断地练习和反思。当我们积极地提高自己的口才和汇报能力时，我们不仅可以更好地表达自己，还可以帮助自己在职场上更快地成长。

演讲与口才活动方案

重音就是利用声音的强弱对比，把表现重点内容的词语重读或者轻读，从而起到突出强调作用的口语表达技巧。可分为语法重音、逻辑重音和感情重音。

演讲不管采用什么方法，使用重音都必须做到：要从演讲的内容、感情、环境和对象出发;要读音轻重有层次，有主次，能互相映衬，显出波澜;要注意协调，做到重音不是喊叫，轻音悦耳动听，高低起伏，自然和谐。

注意停顿。

停顿就是在语词之间、句子之间、段落层次之间的顿歇。演讲表情达意离不开停顿，通过停，可以使听众听清、理解演讲内容，可以使演讲者获得换气润嗓、调控演讲气氛的时机。停顿不是突然把语音切断，一般是延长字的读音，是声音短暂的休止，而不是思维和表情神态的停顿。停顿不要“一刀两断”，而应“藕断丝连”。何处停顿，停顿的时间长短，主要取决于语句结构、段落层次、意义情感和某种特殊需要。

注意节奏。

演讲的节奏就是根据思想感情的起伏激缓，结构的松散疏密，语音的轻重顿连，语速的快慢徐疾，语调的抑扬顿挫，表演的动静行止等，有节拍、有规律表现的综合技巧。

语速是演讲节奏的主要因素，是表现内容的重要手法。一般地说，内容重要之处，中心句、段，语速要慢，而非重要的内容部分，则语速较快。表现急速行动、强烈鼓励、热烈争辩、紧急命令等情境，或欢乐、兴奋、惊惧、急切、激昂的感情，语速较快，而表现忧郁、沮丧、悲痛、失望、犹豫、沉静、闲适的心情，语速较缓。

语速与演讲的基调和环境气氛也相联系。明朗、欢快的基调，紧张、热烈的气氛，语速稍快;沉痛、抑郁的基调，幽静、庄重的环境语速平稳。

演讲运用语速要疾缓有致，一张一弛，参差错落，做到“快而不乱，慢而不拖”，以声传情。不要用那种活像“抽风病”似的“连珠炮”演讲语速，也不要用那种“懒汉呻吟”式的“马拉松”演讲语速。

节奏和语速紧密相关。语速急快，呈现快节奏，语速徐缓，呈现平缓型节奏。此外，节奏还和其他多种因素有关，要把握好节奏，需综合地调控。

作为管理者，要注意不同场合、不同演讲内容，采用不同的节奏。一般欢迎词、宴会祝词、贺词、友好访问演讲等，适用于选择“轻快型”节奏。这种节奏如轻音乐，轻松、欢快、活泼;理论报告、工作报告、大会发言开幕词、声明等，宜采用“持重型”节奏，表现出庄重、镇定、沉稳、凝重的格调和色彩;学术演讲、座谈讨论、答记者问、竞选演讲等，较适合用“平缓型”节奏，显示出平稳、自如、张弛有致的特点和演讲者从容、潇洒的良好形象。

领导口才的关系。

一、沟通必须以诚信做基矗。

任何沟通，双方都必须尊重沟通的过程，以及沟通的结果。如果任何一方对沟通的目的，以及沟通的过程，主要在“敷衍两句”;以及对沟通的结论没有遵守诺言的诚意，则这种沟通注定会失败;不独这次失败，将来的沟通更会形成“恶质化”。

二、沟通应事先妥作准备。

与员工沟通的基本目的是在进行意见交流及增进相互了解，因此主管与员工事先应在搜集资料、意见思构、表达技巧上多作准备。如此，在主管与员工沟通时，方可能因准备的充分，形成较佳的结论;如沟通的目的在说服员工，亦因为事先的准备，使主管的沟通内容更具合理性，以理服人总比以威服人容易使人接受。

三、沟通必须掌握倾听原则。

既然是沟通，任一方必须有雅量听取对方的意见，而不是任一方的“告知”。许多情形下主管会有“自以为是”的善意，认为员工一定乐于接受，因此“兴高采烈”地以“告知”模式与员工沟通，其结果自然不尽理想。因此“立意甚佳”更需要透过“倾听”的方式，了解员工的看法，使“结果更佳”。

1、摆正自己的位置，不要总是一副高高在上的机关作风。

3、换位思考，从员工的角度来想问题，继而再来处理问题。

4、懂得什么叫管好、理顺。

5、懂得什么叫承担责任。

6、给员工创造一个和谐的工作环境。

7、懂得培养员工动手和思考的能力。

8、诚信待人、爱护、关心他人。

9、处理问题时，一碗水端平，不偏不倚。

领导者说话方法。

奥巴马太厉害了，从他处理这个问题的方式，我们可以想象，他是一个什么样的总统。如果换做我们一般人的话，可能会说，我错了，我道歉，对不起，那个牧师我本来就讨厌他，我不理他了，不跟他玩了。可能就是这样，向全美国老百姓道歉，痛骂牧师一顿，跟他断绝关系，划清界限。全世界都认为他会开记者会道歉，结果不是这样。

3月18日，奥巴马在费城发表演讲“一个更完美的联邦”，第一句话就是：对不起，我不能跟那个黑人牧师断绝关系。此话一出，全场都愣住了。所有人都期待他骂人，结果他没骂。他说，正如同我不能够断绝我和我的白人外祖母的关系是一样的，我从小父母离异，爸爸是黑人，妈妈是白人，我的外祖母从小把我带大，她是一个白人，她将一生的爱都倾注在我身上。

可是我的外祖母也告诉过我，她最害怕上街的时候有黑人从她旁边走过，她怕黑人抢她，我的外祖母也常常告诉我她有多痛恨黑人。因此，我要接受我的外祖母，就要接受我的牧师，因为那就是美国的一部分，是我不可能脱离的。但是这个牧师犯了一个错误，不是他偏激的种族言论，这不是他最大的错误，他最大的错误是他忘了美国是一个不断进步的国家，美国是一个会改变的国家。而“改变”这个词就是他竞选的纲要。奥巴马的演讲获得了全世界的赞赏，大家甚至认为“一个更完美的联邦”跟林肯的就职宣言同样伟大。这篇宣言完全征服了美国人的心。

我们大家都知道，美国的总统竞选，与其说是各方势力的较量，不如说是竞选总统的个人口才的“大比拼”，最后胜利者的口才水平都是令人称道的。从某种程度上说，作为优秀的领导是具有良好口才的管理者，懂得春风化雨，用温暖得体的语言去感召被管理者，在“润物细无声”里达到管理的目的。

而这种借助口才的高妙的管理艺术，会在管理活动过程中，进一步融洽管理与被管理之间的人际关系，为彼此共同的生活、工作创造良好的人际环境。而人际环境的和谐、舒畅，又能动地反作用于人的工作积极性，促进工作热情。如此的良性循环，这是每一个领导者所梦寐以求的。

总之，领导=70%口才+30%管理。“做领导的必要素质是能够站出来说出自己的想法”，戴尔·卡耐基的这句名言，道出了领导与口才的关系。谭老师希望我们的领导者能够全面提升口才，更好地胜任领导职位!最后，笔者还要提醒中国官员——如想去除“不会说、不敢说”的灰色话语形象，就需要起而行之，找到赢在口才的理念与方法!

口才演讲比赛方案

汇报方案

今年是雷锋逝世50周年。50年来，雷锋精神感染和教育了几代中国人。雷锋精神是对社会主义核心价值的生动诠释，它在一代又一代人手中传承发扬，是一面永不褪色的光辉旗帜。

xx站根据《关于深入开展学雷锋的通知》文件精神，为切实把学习雷锋活动扎实有效地开展好，全面提升运营管理水平，提高服务质量，使学雷锋活动常态化、机制化，因此在全站开展了“岗位学雷锋，真心为司乘”活动。

一、指导思想。

以党的十x大、十七届三中全会为指导精神，认真贯彻落实科学发展观，按照“创新求实、和谐发展、爱岗爱路、奉献高速”的精神，真正把学习雷锋活动融入到管理，融入到岗位，融入到职工的思想和行动之中。

二、活动目的。

收费环境，达到“爱岗奉献社会、服务争创一流”的目的。

三、活动内容。

一是思想动员。召开动员会，动员全站职工积极参与到活动中来，并在全站职工中进行调查摸底。调查内容：了解职工在当前形势下究竟想什么？关心什么？担心什么？从而更进一步做好职工的思想政治工作。二是利用各种宣传方式广泛宣传雷锋的事迹和雷锋精神，以班组为单位召开“我就是雷锋”主题班会，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面。

二是立足本职，爱岗敬业，真正做到“岗位学雷锋”。真正意识到把雷锋的“干一行、爱一行、专一行、精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神”融入到工作中，就是“岗位学雷锋”。

三是深刻领会雷锋精神的.本质和核心，全心全意为过往司乘人员做好服务。以优质的特色“金牌服务”，把微笑、问候、关心、包容、奉献，送给过往的司乘人员，让他们感到幸福、温馨。

四是深化文明优质服务内涵，把雷锋精神融入到文明服务中。为司乘人员做好每一件小事，真正做到以“司乘人员为本，急司乘人员之所急，形成了“人人皆雷锋”的服务理念。

五是做好延伸服务，注重服务细节。在收费站区为司乘人员“送开水到身边”、“免费提供车辆维修工具”、“免费提供医药箱”、“免费提供针线包”、“提供行车地图”、“开放公厕”等服务；值班人员24小时接听外线电话，为被困高速公路上的司乘人员提供送水送油等延伸服务；充分利用96122路况信息，为广大司乘人员提供多渠道、多路径、多方位的出行信息。

六是把站区的学雷锋活动从站内延伸到站外，形成以站区、家庭、社会为脉络的和谐体系。

七是对照雷锋精神进行三查三看，即：一查思想，看为司乘人员服务的思想树立的牢不牢，摆是否做到文明优质服务；二查工作，看爱岗敬业勤奋工作的斗志强不强，摆工作中有没有不负责任的行为和现象；三查纪律，看收费操作规定标准执行的严不严，摆有没有违规违纪的现象发生。

八是以爱职工为内容开展为职工办实事活动，站领导班子在工作中按照“职工利益无小事”的原则，把职工的小事放大做实。开展为职工办实事活动，广泛征求职工意见，了解职工难题，从关心职工的工作、生活入手，为职工办实事、办好事，让职工切实感受到组织的关怀，达到解决一些思想和实际问题的目的。

九是各班组各班组要高度重视，党员干部要起到先锋模范带头作用，要根据工作实际开展学习活动，保证时间、人员、内容、效果四落实。做到“五有五到位”，即有学习计划、有学习资料、有学习记录、有心得体会、有学习总结；同时做到组织领导到位、学习人员到位、学习时间到位、学习效果到位、考勤制度到位。

通过开展“岗位学雷锋，真心为司乘”活动，全站职工立足岗位实际，精神面貌焕然一新，工作热情和积极性空前高涨，而全心全意为过往司乘人员提供的优质服务，也受到了广大司乘人员好评。

汇报方案

一、时间：

20xx年9月30日（星期一）上午8：30―10：30。

二、地点：

学院南、北校区运动场（分校区举行）。

三、参加人员：

1、部队领导、院领导（南校区：李爱卿、谢东建；北校区：张国刚、卢晓春）、北校区领导、学生处、团委、招生就业处、保卫处负责人、二级学院院长、书记（在主席台就座，第一排安排部队领导、院领导及二级学院院长）。

2、新生班班主任、全体辅导员（在看台就座）。

3、20xx级全体新生。

四、主持人：

徐振昌（南）、邱晓毅（北）。

五、议程：

1、入场：8：10各方队入场完毕；8：30领导、首长入座。

2、升国旗、奏唱国歌。

3、介绍出席的`嘉宾与领导。

5、领导讲话。

（1）军训团领导讲话；

（2）学院领导讲话：李爱卿副书记（南）、张国刚副书记（北）。

6、表彰仪式：颁发军训会操优胜奖。

7、向承训部队赠送锦旗。

8、奏唱校歌：青春交院。

9、结束。

六、工作分工：

1、校办：负责落实和通知主席台就座人员。

2、学生处：方案策划；会场场地安排并引导新生入场，协助维护秩序；部队首长的邀请及讲话稿的落实；军训会操优胜奖奖品的准备，赠送部队锦旗的准备、会后新闻宣传；撰写主持词。

3、团委：撰写领导讲话稿；汇总审核各学院介绍词；主席台布置及主席台背景设计；负责音响、话筒、国歌、校歌及颁奖音乐的准备与播发。

4、安全保卫处：现场秩序维护。

5、后勤处：负责电力供应；环境卫生；主席台鲜花及盆景布置。

6、各二级学院：撰写本学院介绍词于9月26日前交团委审核，通知相关人员参加开学典礼，组织学生入场并维护好现场秩序；协助做好学生代表的选拔与发言稿的审核。

七、相关要求：

主席台就座的领导，男性着浅色长袖衬衣、深色长裤、深色皮鞋、系领带，女性着职业套装。

汇报方案

根据《中华人民共和国兵役法》及丽日中学办学理念，丽日中学与市武警支队共同实施20xx级新生军事训练。军训过程中，全体新生班主任大力支持，全体教官认真负责，全体新生主动参与，训练热情高涨，训练实施顺利。为检验新生军训成果，组织本次汇报表演。

20xx年9月5日上午9：00。

三、场地安排。

田径场。

四、会操内容。

1、进出场。

2、报数、稍息、立正、跨列、

3、停止间转法、

4、齐步行进与立定、

5、跑步行进与立定、

五、分工安排。

1、评委：白晓军、邢颖、郭涛、李远海、丁法明、

2、统分：童金玉、马淑艳、

3、音响：翟卫国、

4、照相：黄守文、

5、会场布置：吕根绪、

六、奖项设置：

按会操班级平均得分高低，进行评奖，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、注意事项：

1、各参赛班级着装应整洁合体，要求方队内服装必须统一。

2、应鼓励班级全员参与。

3、各参赛班级未会操时必须在场外听从指挥，文明观看，保持方队所在场地整洁卫生。

4、出场顺序依次为七年级1―6班。

演讲与口才活动方案

演讲主要以有声语言和态势语言的统一，以及演讲者的主体形象来作为演讲的传达手段。从实践中看，演讲具有综合性、现实性和艺术性的多重特点。

演讲是一种现实的社会实践活动作为一门艺术，演讲虽然也是以“讲”为主，但是这种“讲”还要体现“演”。它不仅要把事和理讲清楚，让人听明白，而且还要通过在现场上的直观性言态表达把事物和道理讲得生动、形象、感人，既有情感的激发力，又有声态并作的审美感染力。在演讲活动中，演讲者的身份各不相同，演讲的目的多种多样，演讲的内容包罗万象，演讲的方式各有特点，演讲的场地千差万别，演讲的听众形形色色，致使演讲话动种类繁多，异彩纷呈。

演讲必须具备下列三个条件，即演讲者(主体)、听众(客体)，及主、客体同处一起的时境(时间、环境)。这三者缺一不可，离开其中任何一个条件，都构不成演讲活动。与此相比，的报告、发言、讲话等活动虽然也具备这三个条件，但还不足以揭示出演讲的本质属性。演讲与报告、发言、讲话等实践活动一个明显的区别，在于演讲不但是一种以讲为主的宣传活动，同时，又是一种以演为辅的带艺术性的活动。演讲主要以有声语言和态势语言的统一，以及演讲者的主体形象来作为演讲的传达手段。

有声语言(讲)是演讲活动的zui主要的物质表达手段，它由语言和声音两种要素构成。有声语言运载着思想和情感，直接影响听众的听觉器官，产生效应。它具有时间艺术的某些特点，是听众听觉的接受对象和欣赏对象。而态势语言(演)，就是演讲者的姿态、手势、动作、表情等的表演活动。它是流动着的形体动作。它配合着流动的有声语言，表达出演讲者的思想情感;加强着有声语言的感染力和表现力，弥补着有声语言的不足。它主要影响听众的视觉器官，在听众心里引起美感，得到启示，产生效应。它具有空间艺术的某些特点，是听众视觉的接受对象和欣赏对象。

而主体形象则包括体形、容貌、衣冠、发型、举止、神态、气质等直接诉诸听众的视觉器官。演讲者整个主体形象的美与丑，在一般情况下，不仅直接影响着演讲者思想情感的表达，而且也直接影响着听众的心理情绪和美感享受。这就要求演讲者在自然美的基础上，要有一定的装饰美。当然，决不同于舞台艺术的性格化和艺术化的装饰美。这就要求在符合演讲思想情感的前提下，注意装饰的朴素、自然、轻便、得体，并具有时代感。同时注意举止神态的潇洒、雍雅、大方，只有这样才有利于思想情感的传达，有利于演讲的成功。

实践中，如果只有“讲”而没有“演”(包括主体形象)，只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官，就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动，即缺少实体感;如果只有“演”而没有“讲”，只作用于听众的视觉器官，就犹如在聋哑人面前看手势语一样令人难以理解。所以，只有既“讲”且“演”，既是听觉的又是视觉的，兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动，才是演讲的本质属性，也是演讲区别于其他现实口语表达形式的关键所在。