心得体会是一种积累，通过整理和总结，我们可以把自己的经验转化为宝贵的财富。1.从这次实践中，我深刻地体会到了团队协作的重要性，也明白了合作能够带来更好的成果。
设计竞赛的心得体会
设计竞赛是设计师们展示自己才华和创造力的舞台，也是设计者们相互学习和进步的机会。参加设计竞赛不仅可以锻炼自己的设计能力，还可以结交更多志同道合的朋友。在此，我将分享我参加设计竞赛的心得体会，希望对其他有志于设计的朋友们有所帮助。
首先，参加设计竞赛需要充分的准备。在竞赛开始前，我会仔细研究和思考设计题目，并与同行们交流讨论，以获得更多的灵感和创意。多看一些优秀的设计作品和学术论文，了解当前的设计潮流和热点话题也是非常重要的。此外，我还会进行一些实际操作的训练，不断提升自己的设计技能和工具应用能力。
其次，设计竞赛需要注意团队协作。虽然设计是个人的创造过程，但团队合作对于一个完整的设计作品来说是至关重要的。在参加竞赛之前，我会寻找与我志同道合、专业背景相近的团队成员，并明确分工和目标。在整个竞赛过程中，团队成员需要保持密切的沟通和合作，相互借鉴和支持，这样才能将每个人的优势最大化，创造出更好的设计方案。
第三，设计竞赛时需要注重细节和创新。细节是设计的灵魂，是能够为作品增色不少的元素。在参加竞赛时，我会格外关注设计细节，精细推敲每一个细节的表现和效果，力求将作品的美感和实用性达到最佳状态。同时，创新也是设计竞赛中重要的一环。参赛作品的创新性和独特性往往是评委们关注的重点，只有通过创新的设计理念和方法，才能够给人留下深刻的印象。
第四，设计竞赛需要注重与评委和观众的沟通。设计是服务于人的，而评委和观众是设计作品的最终使用者和欣赏者。在参加竞赛时，我会尽力了解评委和观众的需求和喜好，根据对方的需求进行作品的设计和调整。同时，与评委和观众的互动也是非常重要的，通过展示作品和交流，了解他们的反馈意见和建议，并加以改进和方案调整。
最后，设计竞赛需要坚持不懈和总结反思。参加竞赛是一个长期的过程，充满挑战和困难。然而，只有坚持不懈，才能够完成一次次设计作品的展示和交流。在竞赛结束后，我会积极总结反思，回顾整个过程中的得失和不足，查找不足之处并进行改进。同时，总结也是为了更好地迎接下一次设计竞赛的挑战。
设计竞赛虽然艰辛，但是通过参与设计竞赛，我不仅提升了自己的设计能力和创造力，更结识了许多志同道合的朋友。在这个过程中，我不断自我超越，以更好的作品回馈社会。我相信，只要充分准备、注重团队合作、关注细节和创新、与评审和观众沟通，并不断总结反思，就一定能够在设计竞赛中取得好的成绩。让我们一起努力，为设计事业贡献自己的力量！
竞赛专题课程设计心得体会
作为一名教育工作者，我深知教育的重要性，也明白竞赛对学生发展的积极影响。因此，我参与了一门关于竞赛专题的课程设计，通过这门课程的学习和设计，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，课程设计的前期准备是至关重要的。在课程设计开始前，我首先要了解学生的兴趣和爱好，根据学生的特点确定教学目标和教学内容。譬如，我通过问卷调查发现学生对英语演讲有浓厚的兴趣，于是我决定以英语演讲竞赛为主题来设计课程。然后，我收集了大量的教学资源，包括精选的英语演讲范文、实用的演讲技巧等等，以便为学生提供全面的学习材料和方法。
其次，课程设计应注重培养学生的综合能力。竞赛不仅仅是在某个领域中取得好成绩，更是要培养学生的综合能力，包括语言表达能力、沟通能力、思维逻辑能力等等。因此，我在课程设置上，不仅注重了英语语法和词汇的学习，还注重了学生的阅读和写作能力的培养，以及演讲技巧的训练等等。通过这样全面的培养，学生能够更好地应对竞赛中的各个环节，不仅能取得好成绩，更能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
第三，课程设计应注重激发学生的主动性和创造力。竞赛之所以重要，是因为它能够激发学生的主动性和创造力，在竞赛中，学生需要调动一切积极因素来取得好的成绩。因此，我在课程设计中注重了学生的参与性和实践性。我通过小组合作和角色扮演的活动，让学生参与到课堂当中，与同学进行交流和合作，不仅提高了学生的动手能力，还培养了学生的合作意识和团队精神。
第四，课程设计应注重学生的综合评价和反思能力。竞赛的评价方式多种多样，不仅有考试和比赛的评价方式，还有网上投票和评委评分的方式等等。因此，我在课程设计中引入了多种评价方式，包括小组合作评价、自评和互评等等。通过这些评价方式，学生不仅可以得到全面的评价，还能够及时反思自己的不足，并做出相应的改进。同时，我还鼓励学生通过课后问卷调查和讨论，对整个课程进行评价和建议，以便更好地改进和完善课程设计。
最后，课程设计应注重学生的实践和运用能力。竞赛并不仅仅是为了取得好成绩，更是为了培养学生的实践和运用能力，让学生把所学的知识和技能运用到实际生活和工作中去。因此，我在课程设计中注重了实际案例的分析和解决，通过学生自己讲解和演示，让学生将所学的知识和技能用于实际。通过这样的实践和运用，学生能够更好地理解和掌握所学的知识和技能，而不仅仅是停留在纸上谈兵的层面。
总之，竞赛专题课程设计是一门成功的课程设计，需要教育工作者具备良好的教学经验和素质。通过这门课程的学习和设计，我深入了解了竞赛的重要性和意义，也明确了课程设计的关键要素和目标。通过有效的准备和设计，培养学生的综合能力和创造力，激发学生的主动性和实践能力，以及注重学生的评价和反思能力和实践和运用能力，我相信学生在竞赛中能够取得更好的成绩，更能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
创新创业设计竞赛心得体会
随着创新和创业的风潮在全球范围内的兴起，越来越多的人开始关注并参与创新创业设计竞赛。作为一名参赛者，我有幸参加了一场创新创业设计竞赛，并且取得了不错的成绩。这次参赛经历给我留下了深刻的印象和宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的竞赛心得，并将其总结为五个方面。
首先，我深刻认识到创新和创业的重要性。在这场竞赛中，我所参与的项目要求我们设计并开发一款创新的智能餐厅服务系统。在项目的初期，我进行了大量的市场调研和数据分析，以了解目标受众的需求和行为。通过这个过程，我开始认识到只有深入了解市场和顾客需求，才能够真正带来创新的产品和服务。同时，创业也需要勇气和决心去追求自己的梦想，并且坚持不懈地努力奋斗。这次竞赛经历让我对创新和创业有了更深入的了解和认识。
其次，团队合作是竞赛中的关键。在竞赛的过程中，我和我的团队成员们紧密合作，共同努力去实现我们的目标。我们每天进行讨论和交流，分享彼此的想法和意见，并通过不断的协商和讨论，达成共识。通过这个过程，我明白了团队合作的重要性。一个良好的团队合作能够充分发挥每个成员的优势，相互补充和协作，提高项目的质量和效率。而与此相反，缺乏团队合作精神的团队会陷入内讧和分裂，最终导致失败。团队合作是成功的关键，这是我从这次竞赛中学到的宝贵经验。
第三，创新和创业要勇于冒险和面对挑战。在这次竞赛中，我们面临着许多挑战和困难。比如，我们需要学习和掌握一些新的技术和知识，以应对项目的要求；我们需要进行市场调研和分析，以找到市场的机会和突破点；我们需要展示和推销我们的项目，以吸引投资者和合作伙伴的注意。这些都需要我们勇于冒险和追求卓越的勇气。在这个创新和创业的道路上，我们会遇到许多的困难和挫折，但只有勇往直前，敢于冒险，才能够开创新的未来。
第四，创新和创业需要持续学习和不断进步。在这场竞赛中，我意识到创新和创业是一个不断学习和进步的过程。在项目的不同阶段，我不断地学习和掌握新的知识和技能，以满足不同的需求。比如，在设计和开发阶段，我学习了许多关于软件开发和用户界面设计的知识；在市场调研和分析阶段，我学习了市场营销和统计分析的方法。通过不断地学习，我能够适应不同的环境和情况，并且提高我的专业能力和素质。创新和创业需要持续学习和不断进步，这是我的重要体会。
最后，这次竞赛经历让我深刻认识到成功的定义是多样化的。在这个竞争激烈的社会中，我们通常认为成功是指赢得比赛或实现财务上的成功。然而，通过这次竞赛经历，我开始明白成功的定义是多样化的。成功并不仅仅是取得好的成绩或实现一定的目标，而是在参与的过程中不断成长和提升自己。我意识到每个人都有自己独特的成功之路，只要我们努力并且坚持自己的梦想，我们就能够取得属于自己的成功。
总之，通过参与创新创业设计竞赛，我获得了许多宝贵的经验和体会。我深刻认识到创新和创业的重要性，团队合作的关键，勇于冒险和面对挑战的勇气，持续学习和不断进步的重要性，以及成功的定义是多样化的。这次竞赛经历不仅帮助我提高了自己的专业能力和素质，也让我有了更加清晰的人生目标和方向。我相信这些经验和体会将对我未来的创新和创业之路起到积极的指导和影响。
设计竞赛的心得体会
设计竞赛是在设计领域中非常常见的一种活动，旨在鼓励设计师们展示才华、提高技能，并为他们提供一个交流和学习的机会。设计竞赛不仅能够激发设计师的创造力，还对设计行业的发展起到了积极的推动作用。作为一名参与过多次设计竞赛的设计师，我深刻地体会到了设计竞赛的重要性，并获得了一些宝贵的经验和经历。
设计竞赛之前，我充分准备了各方面的事宜。首先，我深入研究了设计竞赛的主题和要求，确保自己充分理解比赛的目标和要求。其次，我进行了相关的调研和学习，以提高自己在比赛中的竞争力。此外，我还认真整理了自己的设计作品和相关文档，以便在比赛中能够清晰地展示自己的创意和设计思路。通过这些准备工作，我能够在竞赛中更好地发挥自己的优势，提高获胜的可能性。
在多次参加设计竞赛的过程中，我积累了一些宝贵的实践经验。首先，我学会了合理规划时间，根据竞赛的时间要求，合理安排每个环节的工作进度，避免在最后时刻仓促完成工作。同时，我也深刻体会到了团队合作的重要性。与其他设计师、工程师以及市场人员的合作，可以帮助我在设计中更好地考虑实际情况和用户需求，提高设计作品的实用性和商业价值。此外，我还学会了不断追求创新和突破，不满足于现有的设计方案，而是勇于尝试新的思路和方法，以取得更好的效果。
通过多次参加设计竞赛，我不仅获得了一些奖项和荣誉，更重要的是积累了宝贵的经验和成长。首先，我意识到创意和设计并不是一蹴而就的，需要不断的学习和实践。通过每一次竞赛，我都能够发现自己的不足之处，进一步完善自己的设计技巧和方法。另外，参加设计竞赛还给了我一个不断扩展自己设计领域的机会，使我能够接触到更广阔的设计领域和不同文化的设计思维，从而提高自己的设计修养和国际化视野。
通过参加设计竞赛，我意识到设计不仅仅是一种职业，更是一种热情和追求。竞赛不仅可以检验和提高我们的设计水平，还可以让我们不断创新和突破，推动设计行业的发展。因此，我将继续参加设计竞赛，并致力于创作更具创意和实用价值的设计作品。同时，我也鼓励更多的设计师参与到设计竞赛中来，相互学习、交流，共同推动设计行业的繁荣发展。
总结：
设计竞赛是一种促进设计师个人发展和推动整个行业进步的重要方式。通过准备工作的积极准备和多次实践经验的积累，我获得了丰富的设计经验和成长，不断提高自己的设计水平。设计竞赛给我提供了一个展示才华的机会，也让我看到了创意与实践的艰辛与快乐。我将继续参加设计竞赛，不断追求创新和突破，为设计行业的繁荣做出更大的贡献。
生物教学设计竞赛心得体会
在我所就读的大学中，举办了一场生物教学设计竞赛。这场竞赛旨在让我们从实践的角度出发，探究生物学科的教学方式和方法，提高我们的教学能力和水平。在我参加这场竞赛之后，我不仅收获了第一名的好成绩，也深深意识到了生物教学设计的重要性。
第二段：设计过程。
在为竞赛进行设计的过程中，我意识到了要紧紧抓住学科难点，注重培养学生的问题解决能力，把实验、观察、调研等元素融入其中。我还设计了一些有趣且与学科相关的活动，让学生在玩中学，在学中玩。这些活动可以提高学生的学科兴趣，同时也可以把生物学科的知识应用在现实生活中。
第三段：实施过程。
在实施这个课程的过程中，我充分地发挥了我的教学能力，让学生们在学习生物科学的同时也可以享受到学习的乐趣。我通过授课、讲解、观察、调研等方式来传授生物学科的知识，让学生们有机会去亲身体验到科学实验带来的乐趣。同时，我也通过与学生们的交流，加强了他们对知识的理解和记忆。
第四段：反思与改进。
在这个竞赛的过程中，我也深刻地反思了自己的不足之处。我发现我的讲解方式可能不够生动有趣，有时可能会让学生们产生枯燥的感觉。因此，我通过一些互动式教学活动来改进自己的讲解方式。这些活动不仅可以增强学生的参与度，也可以让他们更好地消化和吸收生物学科的知识。
第五段：总结与感悟。
通过这场竞赛，我不仅实现了自己的教学目标，还提高了自己的教学能力和水平。生物科学是一项需要理论知识和实践操作等多方面技能的学科，而这场竞赛也让我更好地了解了生物科学教学的特点和要求。希望在以后的学习和教学中，我可以更好地应用这些经验和教训，提升自己的教学能力和水平。同时，也希望未来能够有更多这样的竞赛，让更多的教师和学生可以通过实践来探索教学方式和方法，提升思维能力和解决问题的能力。
设计竞赛的心得体会
设计竞赛是每个设计师一生中至关重要的一段经历。参与设计竞赛不仅能提升设计水平，拓宽创作思路，还能与其他优秀设计师交流、学习。近期，我也参与了一场设计竞赛，经历了许多挑战与思考。通过这次竞赛，我深刻体会到了设计竞赛的重要性以及它对我个人成长的意义。
首先，参与设计竞赛能够锻炼自己的设计能力。设计竞赛通常有一定的主题和规定要求，这要求设计师在有限的时间内做出符合要求的创意设计。这种限制不仅考验了我们的创意思维能力，还要求我们在有限的时间内做出高质量的作品。通过这种锻炼，我们可以更好地面对实际工作中的压力和挑战。
其次，设计竞赛是一个扩展创作思路的机会。在竞赛中，我们常常会遇到不同于平时工作的主题和要求。这就要求我们从不同的角度去思考和解决问题，挖掘创新点。我曾参与过一场以“环保”为主题的设计竞赛，在这个过程中，我逐渐意识到环保意识的重要性，并开始从可持续发展的角度去思考设计。这种拓宽创作思路的经历对我的设计理念和方法都产生了积极的影响。
第三，设计竞赛提供了与其他优秀设计师交流学习的机会。在竞赛中，与其他设计师的交流与合作是不可或缺的。通过与他们的交流和互动，我们可以了解不同行业、不同领域的设计理念和方法，借鉴他们的优点，并与他们共同成长。在我参与的这场竞赛中，我结识了许多优秀的设计师，他们的作品和想法对我产生了很大的启发和影响。
第四，设计竞赛可以提高自身的综合素质。设计竞赛不仅考验我们的设计能力，还需要我们具备项目管理、团队合作、表达沟通等综合素质。在竞赛中，我们需要将创意设计转化为实际可行的作品，需要与客户沟通和协商，需要与团队成员配合完成项目。通过这些过程，我们能够逐渐提高自身的综合素质，使自己在工作中更具竞争力。
最后，设计竞赛能够提升自信心。在竞赛中，我们必须面对评委和其他设计师的评判和批评。无论是获奖还是未获奖，参与竞赛本身就是一种收获和成长。通过竞赛的经历，我们能够逐渐建立起对自己能力的信心，对自己的成长和进步有更加明确的认识，从而更加努力地提升自己的设计水平。
设计竞赛是一次宝贵的机会，它不仅能够锻炼我们的设计能力，扩展创作思路，还能提高自身综合素质和自信心。通过这次竞赛的经历，我深刻体会到了设计竞赛的重要性以及它对我个人成长的巨大意义。我相信，在以后的设计生涯中，我会继续积极参与各类设计竞赛，不断挑战自己，追求卓越。设计竞赛是激发创造力、推动行业进步的平台，我将会坚定地走在这条路上。
设计类竞赛心得体会
第一段：简介设计类竞赛的背景和意义（200字）。
设计类竞赛是当代学生们非常热衷的比赛形式之一。这类比赛通常以创造力、想象力和设计能力为评判标准，鼓励参赛者通过创意解决问题。这些比赛不仅对学生的个人能力提出了挑战，而且也对其团队协作和解决问题的能力提出了要求。参与设计类竞赛既能够展示个人才华，又能够增强团队合作精神。通过大胆的创意和完美的实施，学生能够展示他们的创造力和专业能力，从而提高个人和团队的综合素质。
第二段：参与设计类竞赛的挑战和收获（250字）。
参与设计类竞赛带来了许多挑战，包括时间限制、创意匮乏和团队合作问题。在设计类竞赛中，时间通常是非常紧迫的，参赛者需要在有限的时间内提出一个创意并完成设计作品。这需要参赛者在高压下保持冷静，并尽可能高效地利用时间。此外，缺乏新颖的创意也是一个问题。设计类竞赛鼓励参赛者提供独特、创新的解决方案。因此，参赛者需要培养创造力和想象力，以便提供与众不同的设计。最后，团队合作也是设计类竞赛中的一大挑战。团队成员必须共同努力，有效地交流和协调工作，以确保设计作品能够完美地完成。通过克服这些挑战，参与设计类竞赛可以增强我们的问题解决能力、团队合作意识和创新思维能力。
第三段：我的竞赛经历（250字）。
我曾参与过一次设计类竞赛，在这个过程中，我面临了许多挑战，但也取得了许多收获。首先，我们的团队在短时间内完成了设计作品，这是一个巨大的成就。我们充分利用了每一分钟，进行了充分的讨论和头脑风暴，最终确定了最好的解决方案。其次，我们的设计作品获得了很高的评价，这让我对自己的创意和设计能力充满信心。在参与竞赛之前，我对自己的能力没有太多自信，但通过这次经历，我意识到我有能力提供独特和创新的设计方案。最重要的是，我们团队之间的合作非常默契，并且我们能够有效地沟通和协调工作。这不仅使我们的设计作品更加完美，也让我们成为了一个紧密的团队。
第四段：竞赛的启示和教训（250字）。
参与设计类竞赛使我意识到了许多重要的教训和启示。首先，时间管理是至关重要的，特别是在紧急情况下。没有充分利用时间，设计作品将无法按时完成。因此，我学会了高效利用时间的方法，如设置目标和优先级，以及避免分散注意力。其次，创造力和想象力是成功的关键。设计类竞赛鼓励不同的观点和创意，因此我们需要培养自己的创造力和想象力，以提供与众不同的解决方案。最后，团队合作是成功的关键。没有团队合作，即使个人能力再强，也无法完成一个优秀的设计作品。从竞赛中，我明白了团队之间沟通和协调的重要性，以及如何建立信任和默契。
第五段：总结竞赛的意义和价值观（250字）。
设计类竞赛为学生提供了一个展示自己才华的舞台，锻炼了问题解决能力、团队合作意识和创新的思维能力。通过参与竞赛，我们能够培养和展示自己的创意和设计能力，以及团队合作和领导能力。竞赛不仅是一个尝试新事物、学习新技能的机会，也是展示自己才华的舞台。通过设计类竞赛，学生能够实现自己的梦想、学到新知识，并获得宝贵的经验。因此，参与设计类竞赛的价值在于挑战个人能力、培养团队合作意识和创新思维，提升个人和团队的综合素质。
创新创业设计竞赛心得体会
创新创业设计竞赛是现代大学生活活动中一项重要的素质拓展和学习的途径，我有幸参加了一次创新创业设计竞赛，对于这次经历我深有感触。在这次竞赛中，我学到了很多知识和经验，培养了创新创业的思维和意识，并且也发现了自己的不足和需要改进的地方。以下是我在这次创新创业设计竞赛中的心得体会。
首先，我意识到了创新的重要性。在参加这次竞赛之前，我对创新的理解仅限于“新颖”和“独特”。然而，在实际参与创新创业设计的过程中，我意识到创新远不止于此。创新需要与众不同，但更重要的是解决现实问题，满足人们的需求。这让我意识到了创新创业的本质与目的，并且激发了我不断探索和试错的精神。
其次，我认识到了团队合作的重要性。在这次竞赛中，我和我的团队成员一起制定了我们的项目计划，并共同努力完成了各自的任务。通过与团队成员的合作，我深刻地体会到了团队合作的力量和价值。每个人都有自己的特长和优势，只有把各自的优势合理地结合起来，才能取得更好的成果。团队合作不仅能够提高效率，还可以促进创新思维的碰撞与交流，使项目更加全面与完善。
而后，我也注意到了解决问题的能力和思维的重要性。在这次竞赛中，我们的团队遇到了很多问题和困难。有时候，问题看似棘手，没有明确的解决方案。但是，通过不断思考和尝试，我们最终找到了解决问题的方法。这个过程让我明白了解决问题的重要性，而解决问题的能力和思维则是创新创业的核心素质。创业不仅仅是创新点子，更是能够分析和解决现实问题，寻找机会和解决困难的能力。
除此之外，通过这次竞赛，我也认识到了学习的重要性。在准备竞赛的过程中，我和我的团队成员不断学习和积累知识。我们研究了市场调研报告，阅读了相关论文和案例，并参加了相关培训课程。这些学习让我们更好地了解市场需求和行业动态，并且提高了我们的专业能力。学习不仅是获取知识，更是提高自身素质和能力的有效途径。只有不断地学习和更新自己的知识，才能跟上时代的步伐，更好地适应和应对变化。
最后，这次竞赛让我明白了创新创业既需要梦想，也需要行动。在竞赛开始之前，我和我的团队成员都怀抱着一颗激情和理想主义的心。我们有着很多令人兴奋的想法和计划。然而，想法只是一种开始，而真正的创新创业需要行动。在竞赛过程中，我们不仅仅是在展示自己的创新创业理念，更是在付诸实践并获得实际的成果。这次竞赛让我明白了行动是实现梦想的关键，只有付出行动，才能走向成功。
总之，通过这次创新创业设计竞赛，我学到了很多知识和经验，并且也清楚地认识到了创新创业的重要性。团队合作、解决问题的能力与思维、学习的重要性以及梦想与行动的相互关系，这些都是我在这次竞赛中的心得体会。我相信，这些经验将对我的未来的创新创业之路产生积极的影响，让我更好地应对挑战和机遇，不断实现自己的创业梦想。
设计竞赛专题心得体会
设计竞赛是展示设计师才能和创造力的平台，也是一个锻炼设计技能和思维能力的机会。在参与设计竞赛过程中，我深感到设计师要不断探索和突破自己的局限，努力提高自己的设计水平。在本文中，我将分享我参与设计竞赛的心得体会，包括对设计过程的理解、团队合作的重要性、接受失败的勇气和对自我提升的思考。
第一段：对设计过程的理解。
设计竞赛中，设计过程是非常重要的。在参与设计竞赛之前，我会先对主题进行深入的研究和分析，了解参赛作品要达到的目标和要求。然后，我会进行创意的构思和头脑风暴，尽量涌现出一些独特的设计理念。接下来，我会把这些想法付诸实践，通过手绘或者设计软件将想法呈现出来。最后，我会对设计方案进行评估和优化，确保作品的完整性和实用性。这个过程不仅需要良好的创造力和设计技能，还需要注重细节和耐心。
第二段：团队合作的重要性。
在设计竞赛中，团队合作是至关重要的。一个好的团队可以有效地将各自的优点和能力发挥出来，提升作品的质量和竞争力。在设计竞赛中，我经常与团队成员进行交流和讨论，分享自己的设计想法和观点，并倾听他人的意见和建议。在这个过程中，我学会了尊重和信任他人，并且意识到团队合作的力量是无可替代的。通过共同努力，我们能够克服困难和挑战，达到更好的设计效果。
第三段：接受失败的勇气。
在设计竞赛中，接受失败是设计师成长的一部分。有时候我会参加一些竞争激烈的设计竞赛，虽然我付出了很多努力和心血，但并不一定会获得奖项。然而，我学会了接受失败，并从中吸取经验和教训。我明白，失败并不代表我设计水平的不足，而是激励我继续努力，不断提高自己。接受失败需要有勇气和坚定的信念，只有这样，我才能继续追求设计的梦想。
第四段：对自我提升的思考。
设计竞赛是我认识自己和提升自己的一个过程。通过参加设计竞赛，我不仅学到了很多新的设计技巧和方法，还发现了自己的设计风格和偏好。我意识到每个设计师都有自己独特的创造力和视角，而这正是设计竞赛的魅力所在。我也明白到，设计师要不断学习和更新自己的知识，关注时尚和潮流的变化。只有不断提升自己的设计水平，我才能在设计竞赛中获得更多的机会和成功。
第五段：总结与展望。
通过参与设计竞赛，我获得了很多宝贵的经验和体会。我明白设计师需要不断学习和创新，努力实现自己的设计理念和目标。团队合作和接受失败也是设计师成长过程中重要的一部分。通过与他人的交流合作和勇敢面对失败，我相信我能够不断提高自己的设计水平，取得更多的成功。在未来，我将继续努力学习，参与更多的设计竞赛，并希望能够成为一个优秀的设计师，为社会做出更多的贡献。
设计竞赛专题心得体会
设计竞赛是每个设计师都想要参与的时刻，它不仅仅是一次展示自己才华的机会，更是锻炼自己能力和提升自己水平的机会。在这次设计竞赛中，我经历了许多的困难和挑战，但也收获了很多。通过这次经历，我深刻体会到了设计竞赛所带来的好处，对于我的设计之路有着重要的启发和指导。
首先，在设计竞赛中我感受到了与他人合作的重要性。在一个团队中，每个人都有自己的特长和想法，通过彼此的交流和合作，可以汇聚出更多的灵感和创意。竞赛中的团队合作让我学会了倾听和尊重他人的意见，包容不同的观点，合理安排和分配每个人的任务。这次我与团队成员们合作得非常愉快，每个人都能充分发挥自己的优势，最终输出了一次优秀的作品。合作的力量无疑在这个竞赛中发挥了至关重要的作用。
其次，我深刻体会到了与时间赛跑的紧迫感。在竞赛开始之前，我们就需要设定一个明确的时间表，并按照时间表的安排进行工作。设计的过程中，我们需要处理大量的信息和资料，进行搜集和整理。同时，还需要有足够的时间去思考和创意。时间不等人，因此在时间有限的情况下，我需要做出合理的时间规划，将重要的工作安排在前面，合理分配每一个环节的时间。这样才能保证作品的质量和效率。
此外，设计竞赛对于自我挑战能力的提升也是至关重要的。在竞争激烈的环境下，经常会出现各种意料之外的情况和困难。这个时候，我们需要保持冷静并且有条不紊地解决问题，不被情绪所困扰。在这次竞赛中，我们遇到了一些技术问题，但是我没有退缩，而是主动寻求解决方案，并且最终解决了问题。这个过程让我对自己的能力和应对困难的能力有了更深的认识，也提高了自信心。
最后，设计竞赛对我的设计理念和审美有了重要的影响。在竞赛的主题和要求中，我往往需要去思考和挖掘自己的设计理念，并且用设计语言来表达。这个过程让我反思自己的设计风格和审美观念，不断追求创新和突破。竞赛中的评委和其他参赛者的意见也对我的设计提出了宝贵的建议，使我对设计有了更全面和深入的了解。
总结而言，参与设计竞赛是一次对自己能力的考验，也是一次难得的机会。通过这次经历，我明白了与他人合作的重要性，体会到了与时间赛跑的紧迫感，挑战了自我能力的上限，同时对设计理念和审美有了新的认识。这次竞赛不仅提升了我的设计水平，也增强了我的团队合作能力和应对困难的能力。我相信，这将对我的未来的设计之路产生积极而深远的影响。
竞赛设计心得体会
作为一名设计师，参加竞赛是必不可少的一部分，这不仅可以增强自己的实力，更能提升自己的设计能力。在参加过多次的比赛后，我深深感受到了竞赛所带来的丰厚收益，下面，我将就竞赛设计心得体会，从五个方面阐述自己的看法。
一、了解比赛主题。
在开始策划设计方案前，详细了解比赛主题是必不可少的一步，只有对主题有全方位的理解，才能在设计方案中做到与主题的契合度高。在了解主题后，我经常会一边脑海中构思，一边记录思路,对类似的题目进行分类归纳，把理念实用性与效果保持协调一致，以保证设想的成功率。
二、充分审视目前热门设计趋势。
设计是一门时尚的艺术，时刻关注当前最热门的设计趋势是至关重要的，这也是评委在评定比赛时会考虑的一项重要条件。我经常关注各类媒体等渠道了解当前的热门设计趋势，借鉴先进的设计理念，结合自身的风格再进行“改造”，把我们的独特风格带入最新潮流之中，从而在竞赛中获得优势。
三、重视创新意识。
在参加竞赛的过程中，创新意识是不可或缺的关键点。创新不仅仅是形式的创新，更是基于原有的基础上，注入自身的思考、经验、想象等等，形成全新的设计理念。要不断破除固有的传统设计思维，勇于创新。但同时，我们也要注重实用性，在思维创新的同时，须保证作品的实用性和效益，做到创新与实用性的统一。
四、注重细节。
设计中的细节隐藏着无限的魅力，它能体现设计师的用心，传达出作品的情感。在竞赛设计中注重细节，能够让作品在视觉上更加完美，也能够增加作品的品质与跟踪度。我一般会从装饰、文字、配色等多个方面注重细节的处理，琢磨玩味细节，打造出独特的视觉效果。
五、善于系统化思考和整合。
参加比赛是一个系统化的过程，设计作品需要按照一定的系统路线来完成。我通常会在整合设计思路和探究设计要求的基础上，通过逻辑性思考进行设计方案的打磨和梳理。这样才能最大限度地最大限度地优化设计理念和视觉效果，让设计作品更具有可观赏性、符合主题要求以及优秀的对比效果。
总之，竞赛设计是一门艺术，需要结合多方面的知识和经验进行全面思考和实战操作。希望我的竞赛设计心得，对于广大设计师们有所帮助，更为大家开展竞赛设计工作起到指导和启示的作用。
竞赛心得体会
20xx年12月21日至27日，我有幸参加了邯郸教育局举办的20xx年小学校长任职资格培训，为期7天的学习生活，紧张而充实。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：
此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结业，局党组书记罗方贵，常务副局长曾艳，教研室主任陈道学，教育股长廖兴学等领导亲临指导和督促，并介绍他们多年丰富的一线教学、管理经验，以及平时检查、督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。同时，领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育！
此次培训的内容主要包括以下几个方面：
1、普通中小学教学常规与评价；
2、校园安全事故与预防；
3、校长怎样抓队伍建设；
4、校长怎样抓制度建设；
5、校长怎样抓教学工作；
6、校长怎样抓好德育工作。
培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。除此以外，此次培训还安排了培训笔试、拟写心得等内容，在一定程度上，考试起到了督促我们学习的作用，拟写心得更是让我们经历“洗涤”后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，并通过本期学校工作计划的初步拟写，及时将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。
此次承担培训任务的老师主要有：县教育局教研室主任陈道学，教育股长廖兴学，铁石中学校长罗永龙，xx一小校长谢玉英。他们都是我们县非常优秀，有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的老师和校长，是我们自己的“名师”。因为是地方人，他们懂得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。
一切娓娓道来，水到渠成。牛老师关于学校开展德育工作的“九字教育”的演讲，不仅告诉了我们学校开展德育教育的着眼点，更教会了我们如何做人。对于我们在场的每一位听众来说，这是一次学习，更是一次“洗礼”。
通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识：
1、学习意识。
社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。
3、教育质量意识。
质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。
4、创新意识。
校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。
总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。
竞赛心得体会
20xx年，我国互联网工业在改革大潮的带动下继续呈现快速发展的态势，为了配合互联网企业改革，深入学习和贯彻国务院国有资产管理的一系列重要决议和部署，推动互联网行业尽快按照国有资产监管要求，构建互联网企业新型财务管理体制，中国 安全知识 协会互联网分会举办了“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛，全国各区域电网公司、发电集团公司、辅业集团公司等参加了这次比赛，这是互联网体制改革完成后我国互联网系统规模最大，规格最高的一次财务技术大比武。
我在这次比赛中，先后经过了甘肃省互联网公司和西北区域的选拔赛，成为西北电网赴京参赛的四名选手之一，参加了全国互联网系统的比赛，最终取得总决赛团体第二名和个人现场答题最佳表现奖的成绩。
取得这样的成绩是与各级领导的重视和关心分不开的。我和其他几位同志代表刘家峡水电厂参加甘肃省互联网公司的选拔赛时，我厂领导和财务部长对此次比赛都很重视，在财务人员较为紧缺，财务工作较为繁忙的情况下，将我们抽出来封闭集训了半个多月，并且在封闭期间还时常来探望我们，给我们缓解压力，鼓励我们要努力学习，提高自我，努力取得好成绩。我从事财务工作时间不长，工作经验不是很丰富，所以我十分珍惜厂里给我的这次学习机会，不能辜负领导和同志们对我的期望。在集训的半个月里，我每天早起晚睡，对参赛的内容———国有资产监管的相关文件、法律、法规及《 安全知识 法》、《企业 安全知识 制度》、《企业 安全知识 准则》的相关内容，从熟悉到理解到记忆。
学习是枯燥、艰苦的，但一想起领导给予我的信任，并且我是代表全厂职工去参赛的，自己就有了动力和信心。9月12日，在甘肃省互联网公司的选拔赛中，我们取得了团体第一名，我个人也获得了笔试三等奖。紧接着，我有幸被选为甘肃省互联网公司代表队的一名成员参加西北电网公司的选拔赛。
如果说前一阶段的学习只是以记忆为主，了解了表层的东西，那么这一阶段的学习则是深入了解，强化记忆。对于参赛内容的每一个细小环节都要理解透彻，熟练掌握。省公司领导为了让我们更好地，效率更高地学习，特地请来了经验丰富的教授给我们讲课，及时纠正错误。当然，我也没有放过这个学习的好机会，遇到难题及时请教老师，通过一个多月的学习，我感觉自己有了较大的提高。10月12日，在西北电网公司的选拔赛中，我们又取得了团体第二名，我个人也获得了笔试第三名，最佳表现奖和现场最佳风采奖。能取得这样的好成绩是和所有的队员的努力分不开的，和省公司领导、厂领导的支持和关心分不开的。
通过多次的选拔，我又有幸成为西北电网公司代表队的成员之一，准备赴京参赛。网公司领导对这次比赛相当重视，专门请来老师对我们前一段时间的学习作了进一步了解，并为我们最后这半个月的冲刺制定了学习计划。在剩余半个月里，我们主要强化训练，大量做题，并多次进行模拟比赛，领导和老师对我们要求十分严格，每天晚上休息都已经是凌晨一点左右了。在紧张学习之余，网公司领导也十分关心我们的生活起居，十月底的西安已经能感到一丝寒意，他们经常提醒我们要注意身体，每天三餐都安排得很可口，使我真正体会到了我们这个临时组成的大家庭的温暖。
功夫不负有心人，在全国互联网系统“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛中，我们大家齐心协力，充分发挥了团队精神，最终取得了团体第二的优异成绩，我个人也在整个团队的协助下，获得了现场答题最佳表现奖。
回顾这两个多月的学习，给我印象最深的是各级领导的关心和支持，在我们遇到困难时，鼓励我们不要放弃；在取得好成绩时，提醒我们戒骄戒躁，要“百尺竿头，更进一步”。我也在这次学习中，提高了理论知识水平，并且认识到了财务工作的重要性。在今后的工作中，我应当将理论与实践相结合，努力提高自己的业务水平，尽早成为一名优秀的财会人员。
竞赛心得体会
“园丁杯”课堂教学竞赛已经落下帷幕，但我似乎还没有从竞赛中走出来。痛苦和煎熬虽然已经过去，但我的内心却一直处在对竞赛过程的不断反思中，那从备课到最后赛课之间的一幕幕情景经常出现在我的脑海之中，也总有一些感触萦绕在心头。央视名嘴白岩松十年前写了一本随笔叫《痛并快乐着》，而我参加这次园丁杯课堂教学竞赛后的感觉就是“痛并幸福着”。
相信每位参加“园丁杯”的老师都有很多感触体会，从教师素养、教学设计、师生互动、个性特点到上课细节处理等等，但我感触最深的是在我们南昌二十八中温暖的大家庭，在整个竞赛准备过程中的团队协作精神。
我抽到的签是第三组的第一堂课，课题是《面积的计算》。拿到课题的那一刻起我就一直思考该怎样确定教学内容，如果只是讲单纯的图形面积计算问题，这方面的教学素材比较多，也好讲，但是很难有特色。而要上出特色的话就必须要有新意，更要让学生从这堂课中学到在生活中有用的东西。于是我确定了通过“计算面积来解决数学问题”这样一条主线，这是一个较新的尝试，教学素材比较少，学生平时接触也少，所以很难讲。在拿到课题的第二天，余达峰组长就特地召集我们组的老师来一起探讨，还让每位老师回去后帮我找与面积计算有关的一些素材，他又特地到教务处找来课表为我的试讲安排换课。
利用大家为我提供的和我自己准备的一些素材，在双休日我做完了课件，也做了较充分的备课。周一下午试讲时，数学组大部分老师都去听了课，我还自以为胸有成竹，可是结果却出乎我的意料，只有几个反应快点的同学掌握了，包括听课老师都一头雾水，听完后几乎所有老师都得出一个共同的结论：这堂课的构思很好，但前面的铺垫不到位，以致于学生跟不上节奏。课后李巧莉老师专门为我设计了课前的铺垫，我又作了修改。
第二天，我再次满怀信心地投入第二次的试讲，虽然效果比第一次好些，但是总觉达不到理想的效果。上完后，两位组长都说要把这个设计重新翻盘。我一听，蒙了，如果真是这样，时间怎么允许？总共才只有六天的准备时间。但我还是下定决心重备这堂课，于是我反复思考到底怎样上。当晚我再次和李巧莉老师电话商量，李老师提出一个大胆设想，干脆上成欣赏课，让学生欣赏一些利用面积计算巧妙解决数学问题的素材，从而接受面积的巧用。我又和余组长、刘燕老师、涂义华老师商讨，他们给了我另一个建议就是讲透利用面积计算解一元二次方程这个问题。于是我突然来了一个灵感：先通过欣赏学过的利用计算面积解决数学问题的妙用，再重点讲透利用面积计算解一元二次方程的问题，最后再欣赏几个利用面积解决数学问题的例子。得到这个构思后我又向远在日本出差的李仲华老师请教，听听他的意见。李老师同意我的想法，同时还给了我一些修改意见。于是我连夜把课件重新修改，第三次的试讲果然得到比较好的效果，我看到很多听课老师都满意地笑了。课后，同事们又指出我的另外一些问题，如语言表达很随便，口头禅太多，还有板书不到位，让我在这些方面多加注意。最后一次试讲刘校长和杨校长都来听了课，听完后都给出非常好的建议，让我利用最后两天再修改，包括与学生的交流、自己的教态等等。
此次比赛对我而言收获最大的并不是比赛的结果，而是在整个准备过程中的磨练。每次的`试讲，每次反复地修改，每晚深夜的伏案，历历在目。比赛的确很辛苦，但现在回过头来想想，一切又变得如此欣慰。各方面都有收获，大到教学理念和策略，小到教学细节都收获颇丰，自己的综合素质提高很大，在不断地尝试中，汲取了营养，完善了自我，提高了教学效果。如果不是这次比赛，我不可能把一节课的内容那么详细地研读；如果不是这次比赛，我不可能把相关的课标内容倒背如流；如果不是这次比赛，我不可能同样的授课内容反复尝试不同的教学设计；如果不是这次比赛，我不可能做出如此精美课件；如果不是这次比赛，我不可能一举手一投足，每句话每个字，都精心审查，细心雕琢。“园丁杯”比赛对于教师提高教学水平和心理素质的作用是不可替代的，能经过这样优质课比赛的磨练，也算是我教师生涯中的一笔丰厚财富。
回顾整个历程，我得到太多人无私的帮助，我心怀感恩：感谢精心安排试讲一直陪伴我的余达峰组长；感谢一直为我出谋划策的李巧莉组长；感谢在国外也为我提出宝贵意见的李仲华老师；感谢深夜为我修改课件的刘燕老师；感谢都已经睡觉了还被我深夜打电话吵醒的涂义华老师；感谢为我提出要用准确精炼的数学语言建议的淦平老师；感谢我们数学组所有为我提出宝贵意见的老师；更要感谢刘校长、杨校长以及所有的校领导。
竞赛设计心得体会
竞赛设计，顾名思义，是在一定的时间限制内，按照一定的主题或任务要求，通过各种技术手段、艺术手段、创意手段和现实手段，创作一篇文章、一个作品、一份规划、一份计划等等。其目的在于提高参赛者的综合素质，锻炼其综合能力，展现其创新精神和实践能力，培养其自信心以及压力承受力。在这个过程中，我深刻感受到，竞赛设计将思维挑战与创意无限相融合，是一次锤炼自我并打磨自我的完美机会。
第一段，从“竞赛设计的意义”来论述。竞赛设计作为一种挑战和锻炼人才的方式，促进了个人创造力的提升和技能的发展。比赛中，还有协作、沟通和领导能力的磨砺。竞赛涉及多种因素，如时间、空间、限制等，因此团队的成员需要充分整合自身能力以及他人的长处，制定最优的策略，集思广益实现目标。竞赛既是比较也是学习的过程，尽管人们只会有一个获胜者，但不管结果如何，参赛者每一步都是成功的经验，都是人生财富的积累。
第二段，从“竞赛设计中的挑战”来讲。竞赛设计需要设计出一些独立的分析、判断和提出方法的新思路，以满足需求。理解，定义，分析需求，这些过程比较考验设计者的认知能力、分析能力、解决问题的策略能力也考虑到了设计和需求的匹配，从多个角度考虑目标受众、场景和接口，提出最优化、最经济、最实用的解决方案。竞赛设计需要参赛者具备很强的适应能力和借鉴能力，在短短的时间里学习最新的知识和技能，理解最新的信息和市场情况，并将其应用于自己的设计之中，不断调整设计，不断进步。
第三段，从“竞赛设计中的合作与沟通”来讲。竞赛是团队协同的结果。在竞赛队伍中，需要明确分工，明确目标和分策略，从而实现协同作战。每个团队成员需要模仿一枚螺丝钉，无论大小和状态，都是有用的，想要方案的完美无瑕就需要大家的努力。鼓励积极地沟通和反馈，以及相互促进和帮助，分享资源，并尝试从其他人的想法和做法中学习。在这个过程中，不断的交流与协商，不断的对话与笃定，沟通能力在团队中发挥出了重要的作用。
第四段，从“竞赛设计中的创意表现”来讲。绝妙的创意可以让设计更加个性化和有特色。因此，每个参赛者都应该积极思考，珍惜灵感的确立和提高思维的自由度，在设计中尽可能地体现自己的创意、特色和风格，使设计作品成为一个令人惊叹的佳作。同时，创意的呈现还需要注意别人的批判和反馈，深入思考别人的建议，避免个人主观性对作品造成不良影响，以达到创意和实用综合性的最优化。
第五段，从“竞赛设计的收获和体验”来讲。竞赛设计是一个具有实际意义和实践意义的过程。在设计过程中，积攒了我们在设计领域的经验，锻炼了我们的批判、创新和沟通能力。这些经验会长期地贯穿我们的职业生涯，成为我们工作和生活的宝贵财富。走进竞赛，感受气氛，展现才艺，提升自我，开始竞赛设计之旅，总是会给我们带来很多惊喜和难忘的体验。
综上所述，竞赛设计是一场对自己能力的挑战。它需要参赛者具有很强的适应能力、领导能力、沟通能力、创造能力、灵感能力、实践经验和审美能力。它能让我们从中获得很多实际、积极、有用和创新的体验和经验。我相信，在今后的学习和实践中，我会不断提升自己，将这些体验和经验转化为不断提高自己的教育和实践成果，为自己和社会贡献更多的力量。
竞赛心得体会
通过这次微课比赛，我觉得自己真的收获很多，现就和大家分享一下我的心得体会。
首先，选题角度要准而小。微课是近几年兴起的一种教学方式，所以首先要理解什么是微课。微者，短也，小也。微课对时间控制非常严，短到5分钟左右。在最初选题的时候，对微课不太了解，选的课题比较大，这样在5分钟的讲解下，只能是泛泛而谈， 不能起到突破重难点的作用。所以设计时一定要选准课题，尽量选择教学中的一个小知识点，而且最好是教学中的重点难点探究的片段，因为这样的微课才能让学生观看完后有很大启发，有很多收获。
第二，微课也是课。微课虽然时间短，但也是一个小小的课堂，所以微课的设计要体现一堂课的完整性。比如说对于一个知识点，要有讲解，有分析，有总结，有练习，这也是成功突破重难点必须的步骤。而且，虽然没有学生在你面前，但是微课制作出来是要给学生看的，所以在讲解知识点的时候眼前要有学生。
第三，课件设计要简而美。制作好的微课必须具备的是老师的声音和同步演示的ppt，所以ppt的制作是非常重要的。因为时间有限，所以ppt最好用3—5张讲解知识点，一张小结，1—2张巩固练习。而且，微课的目的是突破重难点，所以相对于公开课的ppt，微课的ppt要尽量简单，不要有太多花里胡哨的东西。
最后，就是录制。千万别小看这个步骤，这可是一堂微课的压轴之处。录制不好，将功败垂成。我在录制时就遇到了很多问题，不是声音太杂就是图像太暗，所以在录制的时候最好使用扩音器，而且要去光线较好的地方录制。
在此，感谢教研组长尹为志老师的支持和我的师傅兰晓春老师的指导和陪伴。