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难题五年级作文
在日常生活中，会遇到许多难题。怎样解决这些难题，我总结了一些比较好的.方法。
遇到难题时，首先要独立思考，要是想不到的话，可以向书本请教。书上要是没有的话，再向家长或者老师请教。
今天，我写作业时遇到了一个难题，上面说：如果学校的男生和女生一样多，放学后，甲说：“学校里最早出来的两个学生都是男生的可能性大。”乙说：“学校里最早出来的两个学生中一个是男生，一个是女生的可能性大。”你认为他们谁说的对，说明理由。看完后，我觉得乙说的对，因为题目中告诉男生和女生同样多。后来，我又想，这道题不会这么简单。于是，我又去问爸爸妈妈。
爸爸说：“甲说的可能性大，因为男生跑得快。”
妈妈说：“甲和乙说的结果都有可能。”
经过我们讨论，我们觉得爸爸说的有道理。
通过做这道难题，我明白了一个道理，就是孔子说的“三人行，必有我师。”凡是遇到难题，要向孔子说的那样，做到“敏而好学，不耻下问。”，那么，难题就很容易解决了。
细节中的道德五年级作文
敬爱的周总理：
您好。
我是一名很普通的中学生，普通的像大海里的一滴水，普通的像沙漠里的一粒沙。当老师布置这篇作文时，我这个普通的学生想起来奶奶给我讲过的一件事情，一件让我难以忘怀的事，一件您做得很普通却让我受益匪浅的事情：
1966年4月1日，您来到地震严重的河北慰问受灾人民，这天上午，王口公社和郭西公社的社员们齐集广场，11时20分，您来到广场，登上一辆卡车，正准备向社员群众发表慰问讲话，突然发现现场的群众是迎着风口做的。原来，当地政府考虑到周总理您身体不好，希望您在背风的地方讲话，而您只说了一句话：听我口令，向后转。然后命令司机调转方向，开到群众的面前，您一个人迎风而立，而群众则背风听您讲话了。
这一个小小的细节，让我体会到它巨大的感染力，感受到了周总理您对人民的感恩，全心全息为群众着想。也许您会说：“我的权利是人民给的，我理应让他们不受伤害，为他们着想，”可是周总理，您知道么？要是每一个官员都做到像您这样，那样老百姓们还会受苦们？这让我想到：
12月19日上午，胶东地区引黄河水工程开工仪式在招远市辛庄泵站工地隆重举行。笔者从电视画面上注意到一个细节：寒风刺骨的工地上，参加开工仪式的有关方面的.领导每人都穿一件绵军大衣，而现场的服务小姐却还穿着单薄的旗袍………。
同样的是一个细节，当服务员小姐穿着单薄的旗袍在寒风刺骨的工地上穿行，我看到了官员们的虚伪和对老百姓的冷漠，当周总理您让群众背风而坐的时候，我体会到了你的伟大、亲民的高大形象和对人民一颗感恩的心。
是您让我懂得了感恩的真正意义，时时刻刻感恩身边的每一个人，因为或许没有他们，就没有我们自己。
在生活中，很多人每天都怨天尤人，一会儿抱怨命运的不公，儿一会埋怨没有真心朋友，但是，要是每个人都真正体会到感恩的意义，生活，或许就不一样了。
周总理，我通过学习历史，也对您了解了不少，“和平共处五项原则”的提出、“万隆会议”中“求同存异”方针的提出，都代表着你对中国外交所作出的重大贡献，但是，唯独这件事让我真真正正、确确实实的感受到你的感恩。
周总理，您的这件事情从我记事起奶奶就给我讲，它在我心中已经播下了感恩的种子，现在，已经长成一棵树苗。要想让它长成一棵参天大树，就必须每天微笑面对他人，以感恩的心面对生活。要知道，生活就是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你以一颗感恩的心对它，它也会以一颗感恩的心对你。
感恩人民、感恩父母、感恩朋友、感恩我们自己！
周总理，谢谢您让我学会感恩！
此致
敬礼！
一名普通的中学生。
指导老师：于亦厚。
山东淄博桓台县桓台县实验中学初三:宋晓。
五年级难题作文
世间的`难题各式多样，人们所认为的难题却不同。有人说：“难题莫过于世界的未解之谜了。”有人说：“世间并无难题。”我却要说：“母女间的关系才是难题。”
小时候，我总是依偎在母亲怀里，诉说着一天的所见所闻，总是肆无忌惮地在母亲旁打闹、嬉戏。那时的母女，是融洽的，是和谐的，不带一点儿破坏的关系。
读小学了，不知不觉间竟与母亲产生看分歧，我也不再依偎着母亲，不再肆无忌惮，倒是安静了许多，打闹的也不再是母亲与我，而是我与同学。我也不再缠着母亲，让她给我讲故事的时光仿佛已成了回忆。那时的母女，是稍生分的，是不再依赖的，稍有破坏但能修补的关系。
临近小考了，小时候那柔声细气的话语已成了严厉的“吼声”，那曾经的讲故事的闲暇时光，也早已交给学习的忠实伙伴——补习班。我与母亲也不再有过多的交谈，常常是母亲说母亲的，我做我的。话语中也含有了火药味。那时的母女，是有分歧的，是沉默的，有了破坏并且能修补一点的关系。
我上中学了，中学是紧张的，少有空闲的时间也全都被征用，学习的忠实伙伴夺走了我的时间，我与母亲间的话语也仅仅停留在学习上了，再也没有了小时候的嬉戏，仿佛那段时光已成过往，灰飞烟灭了。那曾经开怀大笑的我，也不再开怀大笑，脸上只挂上了苦脸笑。话语间早已含上了药火，只等母亲一触即发。这时的母女，是充满火药的，是苦恼的，满是窟窿的关系。
我想：这样的难题中应该也包含着母女之间深深的爱，也许正是随着年龄的增长，学习压力的增加，母女之间表达爱的方式发生了变化吧！虽然现在我还没有找到合适的方式，但我一定会努力的！
五年级一道难题作文
在我学习的过程中，总是会遇到一些难题，这些难题就像拦路虎一样阻挡着我，但我总是竭尽全力战胜它。
记得有一次数学期中考试。上课铃响了，老师抱着一沓试卷，微笑着走进教室。我一看见试卷，心里就情不自禁地紧张起来。虽然平时成绩还不错，但是我还是很害怕。拿到试卷后，我走马观花看了一遍题目，心中暗暗自喜，真是张飞吃豆芽——小菜一碟。于是我奋笔疾书写了起来。
开始做的还算顺利，写到最后一题时，一只凶猛的拦路虎就挡在了我面前。这只老虎张牙舞爪的，我不仅紧张起来。这可怎么办呀？这道题完全不会。我冥思苦想，也没有答案。太难了，要不就空着吧。正当我想放弃时，又担心失分太多，成绩会很差，就强迫自己沉下心来，向它发起挑战。世上无难事，只怕有心人，坚持就是胜利，我再认真想想，多读几遍题目，说不定就能做出来呢。我一边给自己打气，一边我绞尽脑汁，想了又想，算了一遍又一遍，终于做出来了，但不知道答案对不对。眼看就要交卷，而我顾不上这么多了，不管三七二十一，只能硬着头皮交了卷。
第二天，成绩出来了。当我拿到试卷时，看到红红的98分时，既惊讶又兴奋，我看了看那只拦路虎，旁边红红的对号好像在朝我微笑，仿佛对我说：“恭喜你，答对了！”我高兴得欢呼雀跃。
那天，我开心极了，这开心，不仅仅因为我考了98分，更让我开心的是，我战胜了难题。
难题五年级作文
世间的难题各式多样，人们所认为的'难题却不同。有人说：“难题莫过于世界的未解之谜了。”有人说：“世间并无难题。”我却要说：“母女间的关系才是难题。”
小时候，我总是依偎在母亲怀里，诉说着一天的所见所闻，总是肆无忌惮地在母亲旁打闹、嬉戏。那时的母女，是融洽的，是和谐的，不带一点儿破坏的关系。
读小学了，不知不觉间竟与母亲产生看分歧，我也不再依偎着母亲，不再肆无忌惮，倒是安静了许多，打闹的也不再是母亲与我，而是我与同学。我也不再缠着母亲，让她给我讲故事的时光仿佛已成了回忆。那时的母女，是稍生分的，是不再依赖的，稍有破坏但能修补的关系。
临近小考了，小时候那柔声细气的话语已成了严厉的“吼声”，那曾经的讲故事的闲暇时光，也早已交给学习的忠实伙伴——补习班。我与母亲也不再有过多的交谈，常常是母亲说母亲的，我做我的。话语中也含有了火药味。那时的母女，是有分歧的，是沉默的，有了破坏并且能修补一点的关系。
我上中学了，中学是紧张的，少有空闲的时间也全都被征用，学习的忠实伙伴夺走了我的时间，我与母亲间的话语也仅仅停留在学习上了，再也没有了小时候的嬉戏，仿佛那段时光已成过往，灰飞烟灭了。那曾经开怀大笑的我，也不再开怀大笑，脸上只挂上了苦脸笑。话语间早已含上了药火，只等母亲一触即发。这时的母女，是充满火药的，是苦恼的，满是窟窿的关系。
我想：这样的难题中应该也包含着母女之间深深的爱，也许正是随着年龄的增长，学习压力的增加，母女之间表达爱的方式发生了变化吧！虽然现在我还没有找到合适的方式，但我一定会努力的！
细节中的道德五年级作文
“道德”这两个字总是在电视上、报纸上出现，感觉很深奥，很难以理解，但我认为，道德就是：你在公共汽车上主动为老人、小孩让座的行为；你把废纸扔进垃圾桶的行为；你扶很多爷爷、奶奶过马路的行为；你在十字路口等信号灯的行为。当然，还有很多很多，我身边就发生过这样的事。
有一次，我正在等700路公交车，这时，我看见一位老爷爷也在等车。车来了，我第一个上车，抢到了最好的位子坐了下来。然后，老爷爷也上车了，摇摇晃晃的，因为车上的座位已经满了，所以老爷爷只好站着，我心里想：“如果老爷爷站着，肯定会很累的，要不要让座呢，如果让座，那好的`位子就没了，但我又一想，老爷爷年纪大了，这样站下去会很吃力的。”于是我毫不犹豫地站起来，扶着老爷爷坐在了位子上。老爷爷夸我说：“谢谢你，小朋友。”“不用谢，这是我应该做的。”车上的人都向我投来了赞许的目光，有人说：“小朋友，你真懂礼貌，看来，我们大人也要向你学习学习。”听了这话，我心里美滋滋的，我想：“做一个有道德的人，是会得到别人的称赞和尊重的。”
其实，道德就在你我的细节中。只要我们留心观察，从身边的小事做起，养成良好的习惯，在家孝敬长辈，帮爸爸妈妈干些力所能及的家务，在学校尊敬师长，和同学们友好相处，这些都是我们能做到的。让我们大家都做一个有道德的人吧，相信我们的社会会更加和谐美好！
五年级一道难题作文
数学是一门无比奇妙的学科，它虽然复杂繁琐，但却把图形和数字完美地结合，让人陶醉其中。而其中的难题便是我们思维的体操，是让我们到达成功彼岸的小舟。
今天的数学课上，老师为我们讲解数学书第二十八页上的思考题。这道题粗略一看是让人有点丈二的和尚——摸不着头脑，但深入想一想，抓住细节找到突破点，解题的思路就会呈现出来了。我们知道了圆钢的底面半径，后面又写了圆钢拉出水面八厘米，水面就下降了四厘米，那么我们马上就能想到拉出的体积就等于水面下降的体积，那么就可以求出水面下降的体积再除以高四厘米，就可以求出水池的底面积。前面说放入圆钢后水面上升了九厘米，那么上升的体积就是圆钢的体积，用底面积乘九就能解答了。同学们都能这样解答，老师也很高兴。但也有同学有其他的办法。有位同学想在这道题里圆钢每拉出俩厘米，水面便下降一厘米，我把他的话用数学的表达方式概括就是圆钢移动距离：水面移动距离等于2：1。那么水面上升九厘米，就代表了这跟圆柱下降了十八里米，高也就是十八里米，那么就用底面积乘高就可以直接算出圆钢的体积了。老师听了我们的回答之后，都说我们太了不起了。
数学中的难题虽然很难，但只要我们能联系起学过的知识解答他们，就会发现数学的其乐无穷。
难题五年级作文
在日常生活中，会遇到许多难题。怎样解决这些难题，我总结了一些比较好的方法。
遇到难题时，首先要独立思考，要是想不到的话，可以向书本请教。书上要是没有的话，再向家长或者老师请教。
今天，我写作业时遇到了一个难题，上面说：如果学校的男生和女生一样多，放学后，甲说：“学校里最早出来的两个学生都是男生的可能性大。”乙说：“学校里最早出来的两个学生中一个是男生，一个是女生的可能性大。”你认为他们谁说的对，说明理由。看完后，我觉得乙说的对，因为题目中告诉男生和女生同样多。后来，我又想，这道题不会这么简单。于是，我又去问爸爸妈妈。
爸爸说：“甲说的可能性大，因为男生跑得快。”
妈妈说：“甲和乙说的结果都有可能。”
经过我们讨论，我们觉得爸爸说的有道理。
通过做这道难题，我明白了一个道理，就是孔子说的“三人行，必有我师。”凡是遇到难题，要向孔子说的那样，做到“敏而好学，不耻下问。”，那么，难题就很容易解决了。
做有道德的人五年级作文
有谁的名字，像他那样，如春天的风，吹遍神州大地的每个角落？又有谁的名字，像他那样，如破冰的暖，唤醒人们忙碌现实中紧闭的心灵？是他，雷锋！又到三月，忆雷锋！
雷锋叔叔虽然已经逝世，但是他的精神是永存的！不仅仅是20世纪60年代，在我们21世纪，仍然有着许许多多的“活雷锋”。
他们在马路上扶起摔倒的老人，为社会主义添砖加瓦；在校园里，他们随手关掉教室和走廊的长明灯，关紧正在滴水的水龙头，热情地帮助同学们解决学习上的困难；在家里，他们主动帮助父母分担家务，勤俭节约，不浪费粮食；在对待工作，他们有着“钉子”精神，干一行，爱一行、专一行，精一行……越来越多的雷锋出现在我们的视野里。
雷锋精神已经传承了50年，在每一个365里路中，他永恒的生命中沸腾着无数中华人民。让我们说雷锋、天天见“雷锋”，人人做“雷锋”！
雷锋，你是圣火的火种，点燃了理想与信念的.火炬；你是一粒希望的种子，把嫩绿与金黄无私奉献给大地。雷锋，变革的时代需要你，我们追随你一路走来，我们还将紧跟你一路前行，昨天、今天、明天，我们都会踏着你的足迹，大他不地走未来！让我们学习雷锋，做一个有道德的人，让我们的明天、让世界变得更加美好！
道德从身边做起五年级作文
5月1日，上海世博会开幕，其中宣传标语是“让城市生活更美好”。当然这包括好多方面：道德素养的提高，生活水平的提高，生态环境的改善等等。在这么多方面中，道德是最致关重要的。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人”。这是千百年来的古训，深刻地反映了道德在人们心中的地位。作为一位中学生，我们要自我做起，从小事做起。
在我们班里，有这么一种现象，我自认这是违背学生所学的。每次考试，试卷发下来后，同学们都迫不及待地核对分数，如果分数是对的那自然不用说，但如果算错了，就会出现两种表情：多算了，暗地里高兴；少算了，就急得手心里冒汗。紧忙到老师办公室纠正，之后就像一块石头落了地一般的踏实。那些多算了分数而不去讲清的，就像社会中有一些人检了钱自认为占了便宜的。于是学生产生了一种侥幸心理。总希望老师多算分，对学习也可能会有所松懈，不仅学习成绩下降，思想也会变的恶劣。
讲道德的另一种方式是尊老爱幼，这是中华民族流传下来的传统美德。三字经中有一段：香九龄，能温席；孝于亲，所当执”。讲的就是九龄在小时，很孝顺父母，每到夏天，用扇子把父母的枕头扇凉；每到冬天，用自己的体温来暖父亲的被窝。可是到了当今社会，这种观念已不在那么深刻了。其中电视里一则广告可以很好地反映：在公交车停下时，走上来一位老人，足履蹒跚，这时候车上的位子已坐满，也没有年轻人让出位子，只是在位子上互相“推让”：“还是你让吧！”汽车过了一站又一站，最后才有了一位小伙子让出了位子，并搀扶着老人坐下。”就这这广告，鲜明地反映了有这种观念的人很少。要是每个人都有这种传统美德，也许秩序会变得井然。
不仅要在学校、社会中做一个有道德的人，在家也同样重要。父母每天早出晚归，如果表现不好，还要被领导骂得灰头土脸。因此我们千万不能任性，而要做自己力所能及的事，比如：递鞋削水果烧水等。这样就算天气寒冷，父母的心里也会感觉温暖。
社会再不断发展，人民的生活也在逐步提升，但道德在人们心中慢慢淡化。作为祖国的花朵和未来。我们更需要做一个有道德的人，从我做起，从小事做起。尽自己所能的做好。
道德从身边做起五年级作文
道德只是个简单的是与非的问题。可是，有些人因为各种各样的原因，做错了这道题。
如果在路上捡到十元钱，你是交给老师还是自己藏起来？如果这是一道在试卷中的问题，想必所有人都会选择交给老师。可在生活中遇到这个问题，能做对的人可就不多了。虽然这样的题目在现实生活中不太多，但是，这样的问题确实存在道德常常能弥补智慧上的缺陷，但是，智慧却永远填补不了道德的空白。不要认为诚信离我们很远，其实这方面的故事时时在生活中上演，并时时考验着我们。待人真诚、言而有信是中华民族的传统美德。想做到诚信，必须要严格自律。当好朋友犯了错误时，是提醒、劝阻，还是为了使友谊不出现危机而跟着一起犯错误？能指出错误的朋友才是真正的好朋友。真正的好朋友能和你共同进步，绝不帮你一起犯错误。我们要带着真诚的心去主动帮助需要帮助的人，而不是被动地帮助别人，更不是带着利益的色彩去帮助别人。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。任何人都需要其他人的帮助。乐于助人，是中国乃至世界的美德。帮助身边需要帮助的人，你会发现，帮助别人是件快乐的事。
我们要做个讲道德的人。从今天开始，从小事开始。
五年级道德与法治教案
情感与态度：充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。
行为与习惯：懂得赏春活动应有的文明行为，具有初步的环保意识。
知识与技能：
1、观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。
2、了解春天常见的动植物。
充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。
培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
1．学生准备：
（1）让学生利用课余时间到自己生活的社区或附近公园里找春天，记录春天的特征。
（2）搜集反应春天特征的图片或照片。
（3）搜集反应春天的歌曲或古诗。
（4）准备彩笔、纸和剪纸工具。
2课时。
第一课时完成教材p2页内容，话题为“春风轻轻吹”。
第二课时完成教材p3页内容，话题为“送给春天的礼物”
活动一看一看，说一说。
（出示课件：春天的景色）。
师：同学们你们看到了什么？从这幅图你想到了什么？
小结：是啊，春天到了！我们伴着花儿的芳香，鸟儿的歌声，伸出小手跟春天打个招呼吧！春天，你好！（板书课题）。
活动二找一找，说一说。
1、师：听见小朋友们这么热情的招呼声，春天可高兴了，瞧，她要跟我们玩个捉迷藏的游戏呢！
2、出示课件：
3、学生分小组交流课前在大自然、在社区中找到的.春天。师巡回指导，从“你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？摸到了什么？”等方面引导学生探究春天大自然的各种变化。
小结：春天在善于观察的孩子眼睛里。
活动三听一听，编一编。
1、师：春天是淘气的，不过不论她躲在哪儿都逃不出我们这群爱观察的孩子的眼睛！来，让我们一起唱着跳着来找她！
2、播放歌曲《春天在哪里》。
（1）跟着电脑或老师，复习歌曲《春天在哪里》。
（2）以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌“春天在……”，把自己眼里的春天用歌曲唱出来。
（3）在音乐的伴奏下，各组表演各自的创作，可边唱边跳。
（4）小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。
3、活动拓展。
要求学生每隔七天记录当天当地的最高气温，连续记录一个月，最后将记录点连起来，看看春天气温的变化趋势，从而进一步体会春天气温回升这一显著特征。
活动一看一看，猜一猜。
春天的天气温暖，不仅我们喜欢，植物们，动物们也很喜欢呢！
2、学生回答。
3、教师小结：金黄的迎春花，雪白的樱花，粉红的桃花都听到了春姑娘的呼唤，把春天装扮得五彩缤纷的！
活动二想一想，做一做。
1、儿歌过渡：
春天是什么颜色的？
小草绿油油，春天是绿色的。
迎春花黄澄澄，春天是黄色的。
梨花白茫茫，春天是白色的。
啊，我知道了，春天是彩色的！
2、师：你知道还有哪些花也为春天增添了色彩吗？
4、布置展板：师生一起将学生的作品布置在展板上，并商量给展板取个合适的名称。
教师小结：春暖花开，春天的色彩真多，春天的景色真美！
五年级道德与法治教案
认知：
1、知道人人都应该爱护花草树木。
2、知道花草树木对人们有好处，必须爱护。
情感：
1、喜爱花草树木。
2、愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。
行为：
爱护花草树木，做到：
（1）不摘花；
（2）不踏草坪；
（3）不折树枝，不摇小树。
本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
进行爱护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人们赖以生存的环境，人类负有共同的.责任。
花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。城市绿地的保护，要靠每一位市民参与。城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德水平的标志。教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。
小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。学生从自己的生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。
1、本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现。在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉及自己家种的花、树。
2、讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则容易脱离公德教育的主题。
3、为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。
4、本课是活动课，应把每一个活动组织好，对活动意图要清楚，在活动中要体现教育意图，活动后要有小结，切实达到目的。
五年级日记：道德在我心中
社会，我们要让正义发光，让道德闪耀。有个新闻，一老人救落水后要求登报，这算什么呢？许多的网友谩骂老人追寻荣誉，是吗？我看来，不是。他已经几乎看遍了人生，此时再多的金钱对于他而言，又是什么呢？他没有精力再去享受了。无非，他只想借此告诉这个社会，连老人都可以救人，为什么年轻人不可以，他想唤醒这个世界。
人，本来是乐于助人的天性，但一次又一次的违背道德违背人们良心事情的出现，人们的热情被冷水泼熄，于是社会变得冷漠，变得无情。但，这只是人们走入了死胡同，陷入了迷茫，稍一点，社会便可重幻光彩。
我们的行为受思想控制，如今思想又遭受舆论的控制。舆论的力量，显得格外重要。我们的媒体不应该再关注这些有损道德的社会事件，应该努力让世界不再倒退，让社会重新变得光明。
让我们用实践、用热情重新扶起这个世间沦丧的道德。